WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 040101.65 Социальная работа Специальность специалист Квалификация (степень) выпускника очная Форма обучения Муром, 2013 г. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Учебная ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Муромский институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(МИ (филиал) ВлГУ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

040101.65 Социальная работа

Специальность

специалист

Квалификация (степень) выпускника очная Форма обучения Муром, 2013 г.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Учебная практика является неотъемлемой частью профессиональной подготовки специалиста социальной работы. Практика выступает как одно из средств формирования у будущих специалистов знаний, умений и навыков, необходимых для успешной и эффективной профессиональной деятельности.

Цели, задачи и сроки учебной практики определяются в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Социальная работа», а также в соответствии с Примерным положением о практиках студентов высшего профессионального учебного заведения по специальности «Социальная работа».

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цель учебной практики: углубление знаний о деятельности учреждений системы социальной работы, приобретение и закрепление начальных навыков и элементов практической профессиональной деятельности.

Задачи учебной практики:

1. апробация, закрепление и углубление знаний, полученных в ходе изучения теоретических курсов;

2. изучение профессионально значимых требований к специалисту по социальной работе и базовых ценностей системы социальной работы;

3. приобретение опыта профессионального общения и взаимодействия с клиентами – потребителями услуг системы социальной работы;

4. приобретения опыта профессионального общения и взаимодействия с работниками учреждений и организаций системы социальной работы.

3. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ

Учебная практика студентов в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Социальная работа» имеет продолжительность для специалистов – 2 недели (22 часа).

Текущий контроль прохождения студентами учебной практики осуществляет руководитель практики от кафедры, а также руководители практики от учреждений, в которых проводится практика.

Перед началом учебной практики для всех студентов-практикантов руководитель практики проводит организационное собрание. На собрании обсуждаются вопросы организационного и методического характера, выдаются дневники практики и планы написания отчета по практике. Для закрепления за учреждениями и организациями статуса «баз практик» МИ ВлГУ заключает договоры о сотрудничестве с учреждениями и организациями, которые имеют соответствующий профиль и возможность принять студентов на практику. В договорах определяются конкретные сроки и условия прохождения учебной практики студентами, также формы контроля прохождения студентами учебной практики и ответственность сторон договоров.

Ответственность за прохождение студентами учебной практики несут студентыпрактиканты, а также руководители учебной практики от кафедры и учреждения, которые являются базой учебной практики (при наличии договора).

Перечень учреждений для прохождения учебной практики:

1. Отдел социальной защиты населения;

2. Управление образования;

3. Управление внутренних дел;

4. Управление здравоохранения;

5.Комплексный центр социального обслуживания населения;

6. Пансионат для ветеранов (пос. Вербовский);

7. Детские дома;

8. Центры социальной реабилитации детей и подростков;

9. Учебные заведения;

10. Специализированные учебные заведения;

11. Комитет по делам молодежи;

12. Наркологический диспансер;

13. Центр занятости;

14. Пенсионный фонд;

15. Общественные организации (инвалидов, слепых, глухих, благотворительные и т.п.);

16. Комитеты общественного самоуправления.

4. Содержание учебной практики

–  –  –

5. СОСТАВ ОТЧЕТНЫХ ДОКУМЕНТОВ

В состав отчетных документов по учебной практике входят:

- дневник по практике;

- отчет по практике.

Перед началом практики студенту выдается задание на практику в форме плана написания отчета по практике. Задание выполняется на основе:

1. Изучения нормативной базы деятельности учреждения.

2. Конспектирования содержания лекций, бесед, инструктажей.

3. Описания личных впечатлений и личного опыта, полученного в процессе участия в мероприятиях конкретного учреждения (организации), особенно в процессах приема или посещения клиентов.

6. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

ОТЧЕТНЫХ ДОКУМЕНТОВ

По итогам прохождения практики студенты заполняют дневник прохождения практики, в котором фиксируется:

- время прохождения практики;

- задания, выполненные студентом в процессе практики;

Дневник заверяется в учреждении, являющимся базой практики: удостоверяется печатью и подписью руководителя практики от учреждения. В дневнике руководитель практики заполняет отзыв о прохождении практики студента.

По итогам прохождения практики студенты заполняют отчет по практике в соответствии с планом.

ПЛАН ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ:

Раздел I. Цель и задачи практики Цель и задачи практики приводятся в соответствии с Примерным положением о практиках.

Раздел II. Содержание основной части отчета по практике Время прохождения практики в соответствии с приказом.

Описание организации (учреждения) в которых проходила практика.

1. Полное название организации, ее точный адрес, телефоны.

2. Фамилия, имя, отчество первого руководителя.

3. Фамилия, имя, отчество, должность руководителя практики от учреждения (организации).

4. Место организации в системе социальной работы или системе образования, воспитания, местного самоуправления округа (города, района).

5. Структура организации с обозначением основных подразделений (желательна структурно-логическая схема организации) и перечислением их главных функций. Если структурных подразделений нет (например, в комитете общественного самоуправления), перечислить должности основных специалистов и определить круг их обязанностей.

6. Нормативно-правовая база организации (учреждения).

– необходимо обозначить устав организации (учреждения) или иной документ, регламентирующий его работу;

– перечислить федеральные законы и иные нормативные акты, в соответствии с которыми выполняются социальные функции учреждения.

7. Перечисление социальных проблем региона (округа), решаемых данной организацией (учреждением). Если практика проходит в образовательном учреждении студентам необходимо раскрыть социальные проблемы, характерные для учащихся, преподавателей и их семей.

8. Характеристики социальных групп, являющихся клиентами учреждения.

Характеристики следует проанализировать и разделить, как минимум, на психологические, мировоззренческие и поведенческие. Определить более и менее типичные группы клиентов, описать их потребности, содержание типичных запросов (обращений).

9. Описание собственной деятельности студентов в процессе прохождения практики. В отчете необходимо отразить следующие аспекты:

– описать, как проходило ознакомление с организацией (учреждением), особенностями ее функционирования: кто проводил вводную беседу, инструктажи.

Охарактеризовать морально-психологический климат учреждения (организации);

– отразить, с какими социальными технологиями, специфичными для данной организации удалось ознакомиться в процессе учебной практики;

– описать функции специалиста социальной работы (социального педагога, психолога, работника кадровой службы и т.п.), с которым осуществлялось взаимодействие в процессе практики.

– раскрыть содержание выполненных поручений, степень их сложности;

– описать, как было организовано участие в приеме (посещении, сопровождении) клиентов;

– описать знания и умения, полученные студентом в процессе обучения, которые были применены на практике. Дефицит каких знаний и умений обнаруживался в процессе практики;

– определить знания и умения, которые были приобретены в процессе практики, какие из них могут быть использованы в процессе написания курсовых работ и выпускной квалификационной работы.

10. Рекомендации по совершенствованию прохождения практики.

Приведенные пункты являются основой выступления на итоговой конференции по практике. К отчету прилагается заполненный дневник практики. Завершает работу список использованных источников, включающий нормативные документы и литературу, которая использовалась в процессе практики.

Отчет по итогам учебной практики выполняется студентом в письменной форме на листах формата А4. Требования к оформлению текста: размер шрифта – 14;

выравнивание по ширине; стиль начертания – полужирный; межстрочный интервал – 1,5;

абзацный отступ – 1,24; поля: левое, верхнее, нижнее – 2 см, правое – 1 см. Допускается использование таблиц, иллюстрации, схем. Копии документов организации (учреждения), исследовательский инструментарий, который был разработан в процессе практики студентом или регулярно используется в данном учреждении специалистами уместно вынести в приложение к отчету.

Титульный лист отчета по учебной практике должен содержать название вуза, обозначение вида практики, номер группы, Ф.И.О. студента, Ф.И.О. руководителя практики от института. Текст отчета излагается в соответствии планом.

Характеристика места организации-базы практики в системе социальной защиты населения, приводится на основе вводных бесед, лекций, инструктажей из печатных (в том числе настенных) информационных материалов конкретного учреждения.

В пункте 7 отчета следует назвать основные проблемы, продемонстрировать понимание значимости решения этих проблем для города (округа). Желательно приведение статистических данных, иллюстрирующих актуальность данных проблем, а также успехи данного учреждения в их решении.

В пункте 8 отчета приводятся объекты социальной работы: необходимо описать их статусные характеристики (пол, возраст, материальное положение, качество жилья и т.п.).

Кроме того, важно отразить их мировоззренческие, психологические, поведенческие особенности. Приводя конкретные примеры, необходимо соблюдать принцип конфиденциальности: нельзя называть конкретные имена, места жительства и другие сведения личного характера. Информация должна быть зашифрована (имена изменены или им присвоены соответствующие значения).

При описании собственной деятельности в процессе практики особое внимание необходимо обратить на особенности взаимодействия с персоналом и клиентами учреждения, следует подробно описать формы и методы работы социального или образовательного учреждения, зафиксировать проблемы, возникающие в процессе реализации форм и методов работы (социальных технологий) данного учреждения.

В дневнике практики отражается участие в основных мероприятиях в процессе прохождения практики, а также дается итоговая краткая характеристика практиканта руководителем практики от учреждения.

7. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ

Итоговый контроль осуществляется на основе следующих документов и организационных мероприятий.

1. Письменный отзыв руководителя практики от учреждения (организации) – дается на последней странице дневника практики.

2. Записи студента в дневнике практики.

3. Содержание отчета по практике.

4. Итоговая конференция по итогам практики и публичная защита отчета.

На конференции обсуждаются результаты практики, проблемы, с которыми столкнулись студенты при прохождении практики, заслушиваются предложения по совершенствованию организации и прохождения учебной практики. К конференции могут привлекаться преподаватели кафедры, представители организаций (учреждений) – баз учебной практики, студенты старших курсов. На итоговой конференции каждый студент обязан сдать отчёт по учебной практике, который должен быть оформлен по установленной форме.

8. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

По итогам прохождения учебной практики на кафедре организуется итоговая практическая конференция. На итоговой конференции каждый студент обязан сдать отчёт по учебной практике, который должен быть оформлен по установленной форме.

Качество прохождения студентами учебной практики оценивается руководителем учебной практики и ответственными за организацию практики от предприятий по пятибалльной системе, при этом оцениваются следующее:

- соответствие отчетной документации вышеобозначенным требованиям;

- полнота отражения практики в отчете;

- отзыв руководителя практики от предприятия.

9. ЛИТЕРАТУРА

–  –  –

1. Федеральный закон «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» от 22 июля 1993 г. № 5487-1 // Ведомости съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. 1993. № 33. Ст. 1318.

2. Федеральный закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» от 2 августа 1995 г. № 122-ФЗ // СЗ РФ. 1995. № 48. Ст. 4563.

3. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 10 декабря 1995 года № 195-ФЗ // СЗ РФ. 1995. № 50. Ст. 4872.

4. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. № 14. Ст. 1650.

5. Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17 июля 1999 г. № 181-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. №

29. Ст. 3702.

6. Федеральная целевая программа «Дети России на 2007-2010 годы»

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 26 января 2007 г. № 79-р // Российская газета" - Федеральный выпуск №4285 от 2 февраля 2007 г.

7. Федеральная целевая программа «Предупреждение и борьба с социально значимыми заболеваниями на 2007-2011 годы» Постановление Правительства Российской Федерации от 10 мая 2007 г. № 280 // Собрание законодательства Российской Федерации, 21.05.2007, № 21, ст. 2506; 25.02.2008, № 8, ст.751

8. Кравченко А.И. Социальная работа. – М.: Проспект, 2008. – 413 с.

9. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П.Д. Павленок. – 9-е изд., испр. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 568 с.

10. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие / Отв. ред.

Е.И.Холостова, А.С.Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 427 с.

11. Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – 2е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 480 с.

12. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е доп. и испр. М.: Академический проект, 2007. – 512 с.

13. Фирсов М.В. Технология социальной работы / М.В. Фирсов. – М.:

Академический Проект, 2007. – 432 с.

Электронные и другие ресурсы:

Международная организация труда // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

1.

http://www.ilo.ru

2. Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minzdravsoc.ru

3. Министерство образования и науки Российской Федерации // [Электронный ресурс].

– Режим доступа: http://www.mon.gov.ru

Федеральная миграционная служба // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

4.

http://www.fms.gov.ru

5. Федеральная служба по труду и занятости // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.rostrud.info

6. Фонд социального страхования Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fss.ru/

Агентство социальной информации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

7.

http://www.asi.org.ru Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(МИ (филиал) ВлГУ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ-I ПРАКТИКИ

–  –  –

Муром, 2013 г.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Производственная практика является неотъемлемой частью подготовки специалиста социальной работы и выступает как одно из средств формирования у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для успешной и эффективной профессиональной деятельности.

Практика студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа», проводится в соответствии с законом РФ «Об образовании» и требованиями ГОС высшего профессионального образования. Ответственность за прохождение производственной практики несут студенты, организаторы и руководители практики. Непосредственное руководство, организацию и контроль прохождения практики осуществляют руководители практики. Практика проводится в соответствии с учебным планом согласно графику. Прохождение практики в учреждении определяется программой, составленной перед началом практики совместно руководителями практики от учреждения и института, утвержденной деканом факультета и согласованной с заведующим кафедрой СГД.

Направление студентов на практику осуществляется на основании приказа директора института «О направлении на практику», который выпускается не позднее, чем за месяц до начала практики.

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цель практики:

Целью практики является приобретение навыков практической профессиональной деятельности.

Задачи практики:

– закрепление и углубление знаний и апробация умений, полученных в ходе изучения теоретических курсов;

– приобретение опыта самостоятельного профессионального общения и взаимодействия с работниками учреждений и организаций системы социальной работы;

– приобретение опыта относительно самостоятельного профессионального общения и взаимодействия с клиентами – потребителями услуг системы социальной работы, оказания им услуг.

3. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ

Перед началом производственной практики I для всех студентов-практикантов руководитель практики проводит организационное собрание. На собрании обсуждаются вопросы организационного и методического характера, выдаются дневники практики и планы написания отчета по практике. Для закрепления за учреждениями и организациями статуса «баз практик» МИ ВлГУ заключает договоры о сотрудничестве с учреждениями и организациями, которые имеют соответствующий профиль и возможность принять студентов на практику. В договорах определяются конкретные сроки и условия прохождения учебной практики студентами, также формы контроля прохождения студентами учебной практики и ответственность сторон договоров.

Ответственность за прохождение студентами учебной практики несут студентыпрактиканты, а также руководители учебной практики от кафедры и учреждения, которые являются базой учебной практики (при наличии договора).

Перечень учреждений для прохождения производственной практики:

–  –  –

Для каждого студента, проходящего производственную практику I в зависимости от специфики региона и с учетом его интересов, определяется одно базовое учреждение (организация) практики.

–  –  –

Тема 1. Знакомство Формирование обратной связи «социальный работник – клиент».

Интерпретация вербального и невербального поведения клиента. Стиль, язык общения с клиентом.

Тема 2. Социальный диагноз Совершенствование профессиональных навыков проведения беседы, опроса, собеседования при выяснении проблем клиента.

Природное любопытство и квалифицированный опрос. Линия поведения специалиста социальной работы. Искусство поддерживать диалог с клиентом для выяснения полной картины его социальных проблем.

Тема 3. Отстаивание интересов Умение формулировать, выражать собственную точку зрения, отстаивать интересы клиента и свои собственные для достижения поставленных целей.

Тема 4. Переговоры, беседы, собеседования Прием клиентов, ведение переговоров с организациями и учреждениями.

Проведение бесед с различной целевой направленностью.

Тема 5. Социальное консультирование Социальное консультирование как двухсторонние взаимоотношения и оказание помощи клиенту.

Обратная связь в процессе консультирования и условия ее создания.

Тема 6. Социальное посредничество Модели посреднической деятельности: клиент – социальный работник – организация, учреждение, предприятие; клиент – социальный работник – органы управления; клиент – социальный работник – неправительственные общественные организации; клиент – социальный работник – семья, среда, коллектив.

Тема 7. Программы оказания помощи нуждающимся

Виды программ, основные элементы, условия, необходимые для их создания:

мотивы, ресурсное и финансовое обеспечение. Практика создания программ, утверждение и реализация. Исследование состояния выполнения одной из программ.

Тема 8. Отношения с коллегами, клиентами Этический профессиональный кодекс поведения специалиста.

Функциональные роли и личностные отношения. Отношения сотрудничества, конфликта.

5. СОСТАВ ОТЧЕТНЫХ ДОКУМЕНТОВ

В состав отчетных документов по производственной практике входят:

– дневник по практике;

– отчет по практике.

Перед началом практики студенту выдается задание на практику в форме плана написания отчета по практике. Задание выполняется на основе:

1. Изучения нормативной базы деятельности учреждения.

2. Конспектирования содержания лекций, бесед, инструктажей.

3. Описания личных впечатлений и личного опыта, полученного в процессе участия в мероприятиях конкретного учреждения (организации), особенно в процессах приема или посещения клиентов.

6. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

ОТЧЕТНЫХ ДОКУМЕНТОВ

По итогам прохождения практики студенты заполняют дневник прохождения практики, в котором фиксируется:

– время прохождения практики;

– задания, выполненные студентом в процессе практики.

Дневник заверяется в учреждении, являющимся базой практики: удостоверяется печатью и подписью руководителя практики от учреждения. В дневнике руководитель практики заполняет отзыв о прохождении практики студента.

По итогам прохождения практики студенты заполняют отчет по практике в соответствии с планом.

ПЛАН ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ:

Раздел I. Цель и задачи практики Цель и задачи практики приводятся в соответствии с Примерным положением о практиках.

Раздел II. Содержание основной части отчета по практике Время прохождения практики в соответствии с приказом.

Описание организации (учреждения) в которых проходила практика:

1. Полное название организации, ее точный адрес, телефоны.

2. Фамилия, имя, отчество первого руководителя.

3.Фамилия, имя, отчество, должность руководителя практики от учреждения (организации).

4. Место организации в системе социальной работы или системе образования, воспитания, местного самоуправления округа (города, района).

5. Структура организации с обозначением основных подразделений (желательна структурно-логическая схема организации) и перечислением их главных функций. Если структурных подразделений нет (например, в комитете общественного самоуправления), перечислить должности основных специалистов и определить круг их обязанностей.

6. Нормативно-правовая база организации (учреждения).

– необходимо обозначить устав организации (учреждения) или иной документ, регламентирующий его работу;

– перечислить федеральные законы и иные нормативные акты, в соответствии с которыми выполняются социальные функции учреждения.

7. Перечисление социальных проблем региона (округа), решаемых данной организацией (учреждением). Если практика проходит в образовательном учреждении студентам необходимо раскрыть социальные проблемы, характерные для учащихся, преподавателей и их семей.

8. Характеристики социальных групп, являющихся клиентами учреждения.

Характеристики следует проанализировать и разделить, как минимум, на психологические, мировоззренческие и поведенческие. Определить более и менее типичные группы клиентов, описать их потребности, содержание типичных запросов (обращений).

9. Описание собственной деятельности студентов в процессе прохождения практики. В отчете необходимо отразить следующие аспекты:

– описать, как проходило ознакомление с организацией (учреждением), особенностями ее функционирования: кто проводил вводную беседу, инструктажи.

Охарактеризовать морально-психологический климат учреждения (организации);

– отразить, с какими социальными технологиями, специфичными для данной организации удалось ознакомиться в процессе учебной практики;

– описать функции специалиста социальной работы (социального педагога, психолога, работника кадровой службы и т.п.), с которым осуществлялось взаимодействие в процессе практики.

– раскрыть содержание выполненных поручений, степень их сложности;

– описать, как было организовано участие в приеме (посещении, сопровождении) клиентов;

– описать знания и умения, полученные студентом в процессе обучения, которые были применены на практике. Дефицит каких знаний и умений обнаруживался в процессе практики;

– определить знания и умения, которые были приобретены в процессе практики, какие из них могут быть использованы в процессе написания курсовых работ и выпускной квалификационной работы;

10. Рекомендации по совершенствованию прохождения практики.

Приведенные пункты являются основой выступления на итоговой конференции по практике. К отчету прилагается заполненный дневник практики. Завершает работу список использованных источников, включающий нормативные документы и литературу, которая использовалась в процессе практики.

Отчет по итогам учебной практики выполняется студентом в письменной форме на листах формата А4.

Требования к оформлению текста: размер шрифта – 14; выравнивание по ширине;

стиль начертания – полужирный; межстрочный интервал – 1,5; абзацный отступ – 1,24;

поля: левое, верхнее, нижнее – 2 см, правое – 1 см. Допускается использование таблиц, иллюстрации, схем. Копии документов организации (учреждения), исследовательский инструментарий, который был разработан в процессе практики студентом или регулярно используется в данном учреждении специалистами уместно вынести в приложение к отчету.

Титульный лист отчета по учебной практике должен содержать название вуза, обозначение вида практики, номер группы, Ф.И.О. студента, Ф.И.О. руководителя практики от института. Текст отчета излагается в соответствии планом.

Характеристика места организации-базы практики в системе социальной защиты населения, приводится на основе вводных бесед, лекций, инструктажей из печатных (в том числе настенных) информационных материалов конкретного учреждения.

В пункте 7 отчета следует назвать основные проблемы, продемонстрировать понимание значимости решения этих проблем для города (округа). Желательно приведение статистических данных, иллюстрирующих актуальность данных проблем, а также успехи данного учреждения в их решении.

В пункте 8 отчета приводятся объекты социальной работы: необходимо описать их статусные характеристики (пол, возраст, материальное положение, качество жилья и т.п.).

Кроме того, важно отразить их мировоззренческие, психологические, поведенческие особенности. Приводя конкретные примеры, необходимо соблюдать принцип конфиденциальности: нельзя называть конкретные имена, места жительства и другие сведения личного характера. Информация должна быть зашифрована (имена изменены или им присвоены соответствующие значения).

При описании собственной деятельности в процессе практики особое внимание необходимо обратить на особенности взаимодействия с персоналом и клиентами учреждения, следует подробно описать формы и методы работы социального или образовательного учреждения, зафиксировать проблемы, возникающие в процессе реализации форм и методов работы (социальных технологий) данного учреждения.

В дневнике практики отражается участие в основных мероприятиях в процессе прохождения практики, а также дается итоговая краткая характеристика практиканта руководителем практики от учреждения.

7. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ

Итоговый контроль осуществляется на основе следующих документов и организационных мероприятий.

1. Письменный отзыв руководителя практики от учреждения (организации) – дается на последней странице дневника практики.

2. Записи студента в дневнике практики.

3. Содержание отчета по практике.

4. Итоговая конференция по итогам практики и публичная защита отчета.

На конференции обсуждаются результаты практики, проблемы, с которыми столкнулись студенты при прохождении практики, заслушиваются предложения по совершенствованию организации и прохождения производственной практики. К конференции могут привлекаться преподаватели кафедры, представители организаций (учреждений) – баз учебной практики, студенты старших курсов. На итоговой конференции каждый студент обязан сдать отчёт по учебной практике, который должен быть оформлен по установленной форме.

8. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

По итогам прохождения производственной практики на кафедре организуется итоговая практическая конференция. На итоговой конференции каждый студент обязан сдать отчёт по производственной практике, который должен быть оформлен по установленной форме.

Качество прохождения студентами производственной практики оценивается руководителем производственной практики и ответственными за организацию практики от предприятий по пятибалльной системе, при этом оцениваются следующее:

– соответствие отчетной документации вышеобозначенным требованиям;

– полнота отражения практики в отчете;

– отзыв руководителя практики от предприятия.

9. БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ

1. Конституция Российской Федерации. – М.: Омега-Л, 2007. - 40 с.

2. Федеральный закон «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» от 22 июля 1993 г. № 5487-1 // Ведомости съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. 1993. № 33. Ст. 1318.

1. Федеральный закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» от 2 августа 1995 г. № 122-ФЗ // СЗ РФ. 1995. № 48. Ст. 4563.

3. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 10 декабря 1995 года № 195-ФЗ // СЗ РФ. 1995. № 50. Ст. 4872.

4. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. № 14. Ст. 1650.

5. Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17 июля 1999 г. № 181-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. №

29. Ст. 3702.

6. Федеральная целевая программа «Дети России на 2007-2010 годы»

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 26 января 2007 г. № 79-р // Российская газета". - Федеральный выпуск №4285 от 2 февраля 2007 г.

7. Федеральная целевая программа «Предупреждение и борьба с социально значимыми заболеваниями на 2007-2011 годы» Постановление Правительства Российской Федерации от 10 мая 2007 г. № 280 // Собрание законодательства Российской Федерации, 21.05.2007, № 21, ст. 2506; 25.02.2008, № 8, ст.751

8. Кравченко А.И. Социальная работа. – М.: Проспект, 2008. – 413 с.

9. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П.Д. Павленок. – 9-е изд., испр. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 568 с.

9.2. ЭЛЕКТРОННЫЕ И ДРУГИЕ РЕСУРСЫ

1. Международная организация труда // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.ilo.ru

2. Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minzdravsoc.ru

3. Министерство образования и науки Российской Федерации // [Электронный ресурс].

– Режим доступа: http://www.mon.gov.ru

4. Федеральная миграционная служба // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.fms.gov.ru

5. Федеральная служба по труду и занятости // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.rostrud.info

6. Фонд социального страхования Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fss.ru/

7. Агентство социальной информации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.asi.org.ru Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(МИ (филиал) ВлГУ)

–  –  –

Производственная практика является неотъемлемой частью подготовки специалиста социальной работы и выступает как одно из средств формирования у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для успешной и эффективной профессиональной деятельности.

Практика студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа», проводится в соответствии с законом РФ «Об образовании» и требованиями ГОС высшего профессионального образования. Ответственность за прохождение производственной практики несут студенты, организаторы и руководители практики. Непосредственное руководство, организацию и контроль прохождения практики осуществляют руководители практики. Практика проводится в соответствии с учебным планом согласно графику. Прохождение практики в учреждении определяется программой, составленной перед началом практики совместно руководителями практики от учреждения и института, утвержденной деканом факультета и согласованной с заведующим кафедрой СГД.

Направление студентов на практику осуществляется на основании приказа директора института «О направлении на практику», который выпускается не позднее, чем за месяц до начала практики.

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цель практики:

Целью практики является приобретение навыков практической профессиональной деятельности.

Задачи практики:

– закрепление и углубление знаний и апробация умений, полученных в ходе изучения теоретических курсов;

– приобретение опыта самостоятельного профессионального общения и взаимодействия с работниками учреждений и организаций системы социальной работы;

– приобретение опыта относительно самостоятельного профессионального общения и взаимодействия с клиентами – потребителями услуг системы социальной работы, оказания им услуг.

–  –  –

Для каждого студента, проходящего производственную практику II в зависимости от специфики региона и с учетом его интересов, определяется одно базовое учреждение (организация) практики.

–  –  –

4. СОСТАВ ОТЧЕТНЫХ ДОКУМЕНТОВ

В состав отчетных документов по производственной практике входят:

– дневник по практике;

– отчет по практике.

Перед началом практики студенту выдается задание на практику в форме плана написания отчета по практике. Задание выполняется на основе:

Изучения нормативной базы деятельности учреждения.

1.

Конспектирования содержания лекций, бесед, инструктажей.

2.

Описания личных впечатлений и личного опыта, полученного в процессе 3.

участия в мероприятиях конкретного учреждения (организации), особенно в процессах приема или посещения клиентов.

5. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

ОТЧЕТНЫХ ДОКУМЕНТОВ

По итогам прохождения практики студенты заполняют дневник прохождения практики, в котором фиксируется:

– время прохождения практики;

– задания, выполненные студентом в процессе практики.

Дневник заверяется в учреждении, являющимся базой практики: удостоверяется печатью и подписью руководителя практики от учреждения. В дневнике руководитель практики заполняет отзыв о прохождении практики студента.

По итогам прохождения практики студенты заполняют отчет по практике в соответствии с планом.

ПЛАН ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

Раздел I. Цель и задачи практики Цель и задачи практики приводятся в соответствии с Примерным положением о практиках.

Раздел II. Содержание основной части отчета по практике Время прохождения практики в соответствии с приказом.

Описание организации (учреждения) в которых проходила практика:

1. Полное название организации, ее точный адрес, телефоны.

2. Фамилия, имя, отчество первого руководителя.

3.Фамилия, имя, отчество, должность руководителя практики от учреждения (организации).

4. Место организации в системе социальной работы или системе образования, воспитания, местного самоуправления округа (города, района).

5. Структура организации с обозначением основных подразделений (желательна структурно-логическая схема организации) и перечислением их главных функций. Если структурных подразделений нет (например, в комитете общественного самоуправления), перечислить должности основных специалистов и определить круг их обязанностей.

6. Нормативно-правовая база организации (учреждения).

– необходимо обозначить устав организации (учреждения) или иной документ, регламентирующий его работу;

– перечислить федеральные законы и иные нормативные акты, в соответствии с которыми выполняются социальные функции учреждения.

7. Перечисление социальных проблем региона (округа), решаемых данной организацией (учреждением). Если практика проходит в образовательном учреждении студентам необходимо раскрыть социальные проблемы, характерные для учащихся, преподавателей и их семей.

8. Характеристики социальных групп, являющихся клиентами учреждения.

Характеристики следует проанализировать и разделить, как минимум, на психологические, мировоззренческие и поведенческие. Определить более и менее типичные группы клиентов, описать их потребности, содержание типичных запросов (обращений).

9. Описание собственной деятельности студентов в процессе прохождения практики. В отчете необходимо отразить следующие аспекты:

– описать, как проходило ознакомление с организацией (учреждением), особенностями ее функционирования: кто проводил вводную беседу, инструктажи.

Охарактеризовать морально-психологический климат учреждения (организации);

– отразить, с какими социальными технологиями, специфичными для данной организации удалось ознакомиться в процессе учебной практики;

– описать функции специалиста социальной работы (социального педагога, психолога, работника кадровой службы и т.п.), с которым осуществлялось взаимодействие в процессе практики.

– раскрыть содержание выполненных поручений, степень их сложности;

– описать, как было организовано участие в приеме (посещении, сопровождении) клиентов;

– описать знания и умения, полученные студентом в процессе обучения, которые были применены на практике. Дефицит каких знаний и умений обнаруживался в процессе практики;

– определить знания и умения, которые были приобретены в процессе практики, какие из них могут быть использованы в процессе написания курсовых работ и выпускной квалификационной работы;

10. Рекомендации по совершенствованию прохождения практики.

Приведенные пункты являются основой выступления на итоговой конференции по практике. К отчету прилагается заполненный дневник практики. Завершает работу список использованных источников, включающий нормативные документы и литературу, которая использовалась в процессе практики.

Отчет по итогам учебной практики выполняется студентом в письменной форме на листах формата А4.

Требования к оформлению текста: размер шрифта – 14; выравнивание по ширине;

стиль начертания – полужирный; межстрочный интервал – 1,5; абзацный отступ – 1,24;

поля: левое, верхнее, нижнее – 2 см, правое – 1 см. Допускается использование таблиц, иллюстрации, схем. Копии документов организации (учреждения), исследовательский инструментарий, который был разработан в процессе практики студентом или регулярно используется в данном учреждении специалистами уместно вынести в приложение к отчету.

Титульный лист отчета по учебной практике должен содержать название вуза, обозначение вида практики, номер группы, Ф.И.О. студента, Ф.И.О. руководителя практики от института. Текст отчета излагается в соответствии планом.

Характеристика места организации-базы практики в системе социальной защиты населения, приводится на основе вводных бесед, лекций, инструктажей из печатных (в том числе настенных) информационных материалов конкретного учреждения.

В пункте 7 отчета следует назвать основные проблемы, продемонстрировать понимание значимости решения этих проблем для города (округа). Желательно приведение статистических данных, иллюстрирующих актуальность данных проблем, а также успехи данного учреждения в их решении.

В пункте 8 отчета приводятся объекты социальной работы: необходимо описать их статусные характеристики (пол, возраст, материальное положение, качество жилья и т.п.).

Кроме того, важно отразить их мировоззренческие, психологические, поведенческие особенности. Приводя конкретные примеры, необходимо соблюдать принцип конфиденциальности: нельзя называть конкретные имена, места жительства и другие сведения личного характера. Информация должна быть зашифрована (имена изменены или им присвоены соответствующие значения).

При описании собственной деятельности в процессе практики особое внимание необходимо обратить на особенности взаимодействия с персоналом и клиентами учреждения, следует подробно описать формы и методы работы социального или образовательного учреждения, зафиксировать проблемы, возникающие в процессе реализации форм и методов работы (социальных технологий) данного учреждения.

В дневнике практики отражается участие в основных мероприятиях в процессе прохождения практики, а также дается итоговая краткая характеристика практиканта руководителем практики от учреждения.

6. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ

Итоговый контроль осуществляется на основе следующих документов и организационных мероприятий.

1. Письменный отзыв руководителя практики от учреждения (организации) – дается на последней странице дневника практики.

2. Записи студента в дневнике практики.

3. Содержание отчета по практике.

4. Итоговая конференция по итогам практики и публичная защита отчета.

На конференции обсуждаются результаты практики, проблемы, с которыми столкнулись студенты при прохождении практики, заслушиваются предложения по совершенствованию организации и прохождения производственной практики. К конференции могут привлекаться преподаватели кафедры, представители организаций (учреждений) – баз учебной практики, студенты старших курсов. На итоговой конференции каждый студент обязан сдать отчёт по учебной практике, который должен быть оформлен по установленной форме.

7. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ По итогам прохождения производственной практики на кафедре организуется итоговая практическая конференция. На итоговой конференции каждый студент обязан сдать отчёт по производственной практике, который должен быть оформлен по установленной форме.

Качество прохождения студентами производственной практики оценивается руководителем производственной практики и ответственными за организацию практики от предприятий по пятибалльной системе, при этом оцениваются следующее:

– соответствие отчетной документации вышеобозначенным требованиям;

– полнота отражения практики в отчете;

– отзыв руководителя практики от предприятия.

8. БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ Федеральный закон «Основы законодательства Российской Федерации об охране 1.

здоровья граждан» от 22 июля 1993 г. № 5487-1 // Ведомости съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. 1993. № 33. Ст. 1318.

3. Федеральный закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и 1.

инвалидов» от 2 августа 1995 г. № 122-ФЗ // СЗ РФ. 1995. № 48. Ст. 4563.

Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в 2.

Российской Федерации» от 10 декабря 1995 года № 195-ФЗ // СЗ РФ. 1995. № 50. Ст. 4872.

Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»

3.

от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1999.

№ 14. Ст. 1650.

Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17 4.

июля 1999 г. № 181-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. №

29. Ст. 3702.

Федеральная целевая программа «Дети России на 2007-2010 годы» Распоряжение 5.

Правительства Российской Федерации от 26 января 2007 г. № 79-р // Российская газета". Федеральный выпуск №4285 от 2 февраля 2007 г.

Федеральная целевая программа «Предупреждение и борьба с социально 6.

значимыми заболеваниями на 2007-2011 годы» Постановление Правительства Российской Федерации от 10 мая 2007 г. № 280 // Собрание законодательства Российской Федерации, 21.05.2007, № 21, ст. 2506; 25.02.2008, № 8, ст.751 Кравченко А.И. Социальная работа. – М.: Проспект, 2008. – 413 с.

7.

Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / 8.

П.Д. Павленок. – 9-е изд., испр. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 568 с.

Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие / Отв. ред. Е.И.Холостова, 9.

А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 427 с.

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – 2-е 10.

изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 480 с.

Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для 11.

вузов. – Изд. 2-е доп. и испр. – М.: Академический проект, 2007. – 512 с.

Фирсов М.В. Технология социальной работы / М.В. Фирсов. – М.: Академический 12.

Проект, 2007. – 432 с.

8.2. ЭЛЕКТРОННЫЕ И ДРУГИЕ РЕСУРСЫ

1. Международная организация труда // [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.ilo.ru

2. Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minzdravsoc.ru

3. Министерство образования и науки Российской Федерации // [Электронный ресурс].

– Режим доступа: http://www.mon.gov.ru



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ Финансовая математика Дисциплина: Современный открытый колледж «СОКОЛ» Факультет: Специальность: 38.02.07 «Банковское дело» Дата введения в учебный процесс УлГУ: «1_»сентября_2014_г. Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании УМС ИОО:...»

«Бюллетень Счетного комитета по контролю за исполнением республиканского бюджета № 28 II квартал 2011 года Содержание ПАНОРАМА СОБЫТИЙ РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ Итоги контроля Конституционного Совета Республики Казахстан. 9 Турехан Косжанов, член Счетного комитета Итоги контроля АО «НУХ «КазАгро».. 10 Молдагали Саткалиев, член Счетного комитета.. Итоги контроля эффективности реализации Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы. 15 Кайырбек...»

«УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебно-методического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебно-методического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо «О преподавании...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 163общеразвивающего вида г. Владивостока»Утверждаю: заведующий МБДОУ «Детский сад № 163» Т.Ю. Прокопенко «»2015 г. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 163 общеразвивающего вида г. Владивостока» Владивосток 2015 Отчет о результатах самообследования МБДОУ «Детский сад № 163 общеразвивающего вида г. Владивостока» за 2014-2015 год Введение...»

«Утверждаю Директор МБОУ «СОШ № 39» _ Н.Ш.Бердиева Приказ №_ «_»20_ г. Согласовано Зам.директора по УВР А.И.Савоськина «_»20_ г. Рассмотрено Заседание МО _ Протокол № «»20_г. Руководитель МО_О.П.Самсонова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование учебного предмета (курса) биология Ступень, уровень общего образования: среднее общее образование 11 класс Срок реализации 1 год, учебный год 2014 2015 Рабочая учебная программа разработана на основе примерной программы (название, автор, год издания) : Программа...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования:-Закон РФ «Об образовании» No273 от 29.12.2012 г.;-Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 No1897;-Примерная программа основного общего обра¬зования по географии «География Земли» (VI – VII классы)/, опубликованной в сборнике нормативных документов...»

«Государственная Дума Российской Федерации Комитет по образованию Парламентские слушания «Нормативное обеспечение реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» Информационный материал Министерства образования и науки Российской Федерации 19 мая 2014г. г. Москва Материалы для участников парламентских слушаний по тему «Нормативное обеспечение реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 25.09.2015 ПРОТОКОЛ № 125-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 25.09.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Разливинская О.С.Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: ООО «Альтернатива» извещено о дате и времени проведения...»

«Всемирная организация здравоохранения ШЕСТЬДЕСЯТ СЕДЬМАЯ СЕССИЯ ВСЕМИРНОЙ АССАМБЛЕИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ A67/13 Пункт 12.3 предварительной повестки дня 28 марта 2014 г. Гепатит Улучшение состояния здоровья пациентов с вирусным гепатитом Доклад Секретариата На своей Сто тридцать четвертой сессии Исполнительный комитет принял к 1. сведению предыдущий вариант настоящего доклада 1 и утвердил резолюцию EB134.R18 2. Нижеследующий вариант доклада был обновлен (особенно пункты 10, 1 и 15), с учетом новой...»

«Анализ мониторингового исследования готовности первоклассников к обучению в школе в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п.Пангоды» 2012/2013 учебный год Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования поставил задачу обеспечить «равные возможности получения качественного начального общего образования» для всех поступающих в школу. Это означает, что деятельность школы в соответствии с требованиями стандарта должна быть направлена на обеспечение «условий...»

«УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Московской области от _ _ Программа Правительства Московской области «Развитие инновационного территориального кластера «Биотехнологический инновационный территориальный кластер Пущино» на 2013-2015 годы» Паспорт программы Правительства Московской области «Развитие инновационного территориального кластера «Биотехнологический инновационный территориальный кластер Пущино» на 2013-2015 годы» Программа Правительства Московской области «Развитие Наименование...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12»Утверждено: директор МКОУ /Калугина Т.В./ (пр.№ от_ 2015г) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по факультативу «Окружающий мир» (внеурочная проектная деятельность по изучению природы родного края) 2 КЛАСС (УМК «ПНШ») составитель: учитель начальных классов Горяйнова И. А. с. Красногвардейское 2015г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Рабочая программа по факультативу «Окружающий мир» разработана на основе требований...»

«Министерство образования и науки Республики Бурятия Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № «Рассмотрено на заседании «Согласовано с Методическим «Утверждаю» методического объединения» советом гимназии» _/Д.К.Халтаева //_ _//_ директор МАОУ «Гимназия №33 г.Улан-Удэ» _//_ Рабочая программа по технологии для 5-8 классов на 2014/2015 учебный год составитель программы Хорощунов Владимир Васильевич учитель технологии, высшей квалификационной...»

«УТВЕРЖДЕНО Годовым общим собранием акционеров ОАО «Ростелеком» 14 июня 2012 года Протокол №1 от 18 июня 2012 года ГОДОВОЙ ОТЧЕТ ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА МЕЖДУГОРОДНОЙ И МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СВЯЗИ «РОСТЕЛЕКОМ» ПО ИТОГАМ 2011 ГОДА Президент ОАО «Ростелеком» п/п А.Ю. Провоторов Главный бухгалтер ОАО «Ростелеком» п/п Р.А. Фролов 27 апреля 2012 года Москва, 2012 год ГОДОВОЙ ОТЧЕТ СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИЯ О КОМПАНИИ ОБРАЩЕНИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ СОВЕТА ДИРЕКТОРОВ ОБРАЩЕНИЕ ПРЕЗИДЕНТА КАЛЕНДАРЬ...»

«РАССМОТРЕНО ОДОБРЕНО на заседании предметной секции общим собранием учебно методических «Русский язык и Литература» объединений основного общего и среднего учебно-методических объединений общего образования Белгородской области основного общего и среднего общего Протокол заседания от 25 июня 2015г. № образования Белгородской области Протокол заседания от 25.05 2015 г. № Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Кваркенская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании ШМО Согласовано Утверждаю протокол № 1 от 27.08.2015 г. Зам. директора по ВР: Приказ № 149 от 31.08.2015 г. Рук. ШМО: /И.С. Ежова/ /Е.Ю. Павлушкина/ Директор школы: /О.В. Фомина/ Рабочая программа кружка «Азбука пешеходных наук» Класс: 4 «б» Учитель: Овсянникова Ольга Владимировна, высшая категория с. Кваркено, 2015 г. Пояснительная записка Программа курса Азбука...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДДЕРЖКИ ПРОЕКТОВ ПОГЛОЩЕНИЯ УГЛЕРОДОВ Национальные системы торговли выбросами парниковых газов Национальные систем торговли выбросами парниковых газов. – М., 2011 – 40 с.Авторский коллектив: Ю.Н.Федоров, А.А.Аверченков ЗАО «Национальная организация поддержки проектов поглощения углерода» (НОПППУ) Подготовлено при поддержке Strategic Programme Fund (Великобритания) ИЗДАНИЕ РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ БЕСПЛАТНО Компьютерная верстка: Басова И.Н. Печать офсетная. Тираж 500 экз....»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 32» Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» основное общее образование 9А,Б,В класс Ялдышева Г.М., Сакунова О.И., Ахметова Р.Р., учителя английского языка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего (среднего общего) образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации «Об...»

«Оглавление ВВЕДЕНИЕ МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. ТЕЛЕВИЗИОННЫЙ РЫНОК КЫРГЫЗСТАНА 1.1. Телевизионный рынок как рынок тройной конкуренции. Ошибка! Закладка не определена.1.2. Основные игроки и структура телевизионного рынка. Ошибка! Закладка не определена.2. ВЕЩАТЕЛИ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ПРОГРАММ. ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ КАНАЛЫ9 2.1. Размер аудитории и доли рынка телевизионных каналов.16 Что касается предпочтения языка телепросмотра, то по результатам опроса населения было выявлено, что большая часть населения...»

«Пояснительная записка Рабочая учебная программа по географии составленана основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по географии (Сборник нормативных документов. Министерства образования РФ. М: Дрофа, 2008 г.) и авторской программы под редакцией И. В. Душинойс учтом специфики преподавания в вечерней (сменной) общеобразовательной школе при исправительной колонии. В данном образовательном учреждении...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.