WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 | 13 |   ...   | 22 |

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Криминалистика 030900.62 (40.03.01) Юриспруденция Направление подготовки Профиль подготовки бакалавр Квалификация (степень)выпускника очная Форма обучения ...»

-- [ Страница 11 ] --

Как соотносится право граждан на представительство с принципами единства системы государственной власти и разделения государственной власти?

Дайте понятие представительной системы общества. Из каких элементов она состоит?

Какое место занимают в ней право народа на власть и право граждан на представительство их интересов в сфере публичной власти?

Каково соотношение представительной системы общества и системы социального управления?

Каково соотношение представительной системы общества и социальной структуры общества?

Каково соотношение представительной системы общества и политической системы?

Каково соотношение представительной системы общества и избирательной системы?

Тождественны ли понятия парламент и парламентаризм?

Возможно ли, соотнести понятия «парламентаризм» и «конституционализм».

Какие социальные группы в обществе, на ваш взгляд, заинтересованы в становлении парламентаризма в России?

Какую роль призван решать парламент в системе органов публичной власти государства?

Зависит ли организация парламента, его деятельность от формы правления в государстве?

Влияет ли политический режим на организацию и деятельность парламента? А на его появление?

Общее и особенное в деятельности палат Федерального Собрания Российской Федерации.

Можно ли рассматривать представительные органы муниципальных образований в качестве парламентских учреждений?

Требуется ли особое правовое упорядочение лоббистской деятельности в России?

Назовите формы межпарламентского сотрудничества с участием российского парламента.

Контрольные задания и задачи *** Письменно обобщите суждения о природе, признаках представительной власти, представительных органов власти, содержащиеся в решениях Конституционного Суда РФ.

*** Выделите и охарактеризуйте совместные формы деятельности палат Федерального Собрания Российской Федерации.

*** Вас попросили для студенческого альманаха подготовить небольшой материал (на 2-3 страницы) о соотношении и взаимодействии таких органов, как палаты Федерального Собрания Российской Федерации, Счетная палата Российской Федерации, Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации. Выполните эту просьбу.

*** Выделите общее и особенное в деятельности Федерального Собрания Российской Федерации и законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов РФ, а также совместные формы их деятельности.

*** Составьте сравнительную таблицу, отражающую общее и особенное в порядке формирования, структуре, компетенции, месте в системе государственной власти дореволюционного и современного российского парламента.

*** Одна из политических партий попросила Вас дать экспертное заключение по вопросу о соответствии Конституции РФ, в частности, ее статье 3, порядка формирования Совета Федерации и порядка непрямого избрания представительных органов муниципальных районов. Подготовьте данное заключение.

*** Какова ваша точка зрения по вопросу о соответствии Конституции РФ действующего порядка наделения полномочиями глав субъектов РФ. Кратко изложите соответствующую правовую позицию Конституционного Суда РФ. Вносил ли Суд в нее какие-либо уточнения?

*** В уставе Государственной думы одного из субъектов РФ говорится, что Государственная дума принимает законы квалифицированным большинством голосов. При этом под квалифицированным большинством голосов понимается большинство в 2/3 голосов избранных депутатов, за исключением избранных, но затем выбывших депутатов.

Постановления Государственной думы по организационным и кадровым вопросам, в соответствии с ее уставом, могут приниматься большинством голосов депутатов, присутствующих на соответствующем заседании, если иное не установлено регламентом заседаний Государственной думы или председателем думы.

Соответствуют ли приведенные положения действующему законодательству?

Тема 2. Парламентское право в российском праве

1. Понятие и признаки парламентского права как составной части российского права.

2. Предмет и метод российского парламентского права.

3. Место парламентского права в российском праве.

4. Нормы парламентского права: виды и особенности.

5. Система парламентского права.

6. Правотворческие полномочия в сфере парламентской деятельности.

7. Источники парламентского права.

8. Систематизация источников парламентского права.

9. Парламентское право как наука.

10. Парламентское право как учебная дисциплина.

Контрольные вопросы Встречаются ли в законодательстве понятия «парламентское право», «нормы парламентского права» или это только доктринальные понятия?

Какие отношения являются предметом регулирования со стороны парламентского права?

Можно ли рассматривать в качестве такого предмета представительную систему общества в целом? Обоснуйте свою точку зрения по этому вопросу.

Имеются ли какие то особенности в методе регулирования общественных отношений нормами парламентского права?

Назовите признаки, позволяющие выделять ту или иную совокупность норм права в качестве отрасли права, подотрасли права, правового института, субинститута. Приложите названные признаки к нормам о парламентской деятельности, сделав собственный вывод о статусе соответствующей группы норм и ее месте в системе российского права.

Можно ли считать, что парламентское право окончательно выделилось из конституционного права в качестве самостоятельной отрасли права или нет?

Если парламентское право – часть конституционного права, то какое место оно занимает в системе конституционного права?

Имеются ли у парламентского права связи с иными отраслями права, кроме конституционного права? Есть ли, например, такие связи у него с избирательным правом?

Охарактеризуйте систему парламентского права. Выскажитесь по проблеме возможного выделения в парламентском праве его общей и особенной части.

В системе права традиционно наряду с такими материальными отраслями, как гражданское и уголовное право выделяют соответствующие им, но самостоятельные процессуальные отрасли гражданского и уголовного процесса. С учетом сказанного, есть ли основания для обособления материального и процессуального парламентского права?

Если нет, то возможно ли это в перспективе?

Можно ли выделять в системе парламентского права парламентское право субъектов РФ? Если да, то, в каком качестве? Если нет, то почему?

Входит ли в парламентское право институт организации представительной власти в муниципальных образованиях?

Какие теории парламентаризма вам известны?

Охарактеризуйте предмет и метод науки парламентского права. Назовите основные группы источников науки парламентского права.

Контрольные задания и задачи *** В одном из определений парламентское право характеризуется как особая система норм и правил, регулирующих внутреннее устройство и процессуально-организационную деятельность парламента, его взаимоотношения с другими органами государственной власти и с избирательным корпусом (Парламентское право России / Под ред. И. М.

Степанова и Т. Я. Хабриевой. М., Юристъ, 1999. С. 12). Дайте свои пояснения к этому определению. Готовы ли Вы его дополнить и (или) уточнить?

*** На научной конференции, посвященной проблемам правового регулирования парламентской деятельности, разными учеными был высказан ряд несовпадающих суждений. В их числе: указание на то, что следует говорить о самостоятельном существовании не парламентского права, а парламентского законодательства; обоснование существования парламентского права в качестве самостоятельной отрасли права; указание на то, что в конституционном праве имеется институт парламентской деятельности, выделяемый набором особых источников права; обозначение в качестве предмета парламентского права как подотрасли конституционного права статуса и деятельности как парламента, так и других парламентских учреждений, в частности, самостоятельных органов парламентского финансового контроля; обоснование исключительно процессуальной природы парламентского права, поскольку нормы о статусе парламента являются частью конституционного и административного права; оценка парламентского права как внутриорганизационного права законодательных (представительных) органов.

*** Систематизируйте перечисленные точки зрения. Сформулируйте свой подход по каждому из оснований вашей классификации.

*** Выделите нормы Конституции РФ, составляющие основу парламентского права.

*** На письменном промежуточном экзамене вам достался вопрос о системе источников парламентского права. Представьте эту систему в виде схемы.

*** Письменно представьте свое видение перечня материальных и процессуальных институтов (подинститутов) парламентского права.

Подберите примеры таких источников парламентского права, как федеральные, региональные законы и подзаконные акты, договоры, решения конституционных (уставных) судов субъектов РФ, обычаи и деловые обыкновения.

*** Выделите в Классификаторе правовых актов все позиции, имеющие прямое отношение к парламентскому праву.

*** Проанализируйте тематику (систематизированный каталог) любой из электронных баз законодательства в части парламентского права. Полно ли и с достаточной ли степенью глубины и подробности представлена в ней система парламентского права, его источников?

*** Схематично представьте соотношение системы парламентского права как правового образования и отрасли научного знания.

Тема 3. Правовой статус, структура и порядок работы Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

1. Порядок формирования депутатского состава Государственной Думы.

2. Функции и полномочия Государственной Думы.

3. Структура Государственной Думы и правовой статус ее структурных подразделений.

4. Формы и порядок работы Государственной Думы.

5. Ответственность Государственной Думы.

Контрольные вопросы В чем заключается представительный характер деятельности Государственной Думы Федерального Собрания РФ?

Полномочия Государственной Думы Федерального Собрания РФ закреплены в Конституции РФ. С целью выявления дополнительных полномочий данной палаты проанализируйте законы РФ и назовите их.

Почему Государственная Дума не поименована в статье 104 Конституции РФ в качестве субъекта законодательной инициативы?

В чем вы видите смысл формулы: «Первое заседание Государственной Думы открывает старейший по возрасту депутат» (ч. 3 ст. 99 Конституции РФ)?

Скажите, как решается вопрос преемственности в Государственной Думе при смене депутатского корпуса (отдельных депутатов)?

Перечислите распорядительные полномочия Государственной Думы. В чем их назначение?

Каков характер отношений Государственной Думы и Счетной палаты?

Каков характер отношений Государственной Думы и Центрального Банка РФ?

Депутатская фракция в Государственной Думе, ее роль в работе палаты.

Вправе ли избиратели отзывать депутатов Государственной Думе?

Вправе ли депутатские фракции, представленные в Государственной Думе, досрочно отзывать входящих в них депутатов?

Кто и с какими правами входит в состав Совета Государственной Думе? Ваше мнение о необходимости данного органа?

Контрольные задания и задачи ***

На одном из заседаний Государственной Думы были решены следующие вопросы:

а) назначен на должность Председатель Центрального банка РФ;

б) назначен на должность член Совета директоров Центрального Банка РФ;

в) назначены на должности заместитель председателя Счетной палаты и половина ее аудиторов;

г) избран Уполномоченный по правам человека;

Соответствуют ли эти решения действующему законодательству?

*** На очередных выборах в Государственную Думу политическая партия "N" выдвинула федеральный список кандидатов в депутаты, в котором насчитывалось 600 кандидатов.

Центральная избирательная комиссия отказала этой партии в регистрации соответствующего списка. Дайте оценку этой ситуации. Как бы решался вопрос, если:

политическая партия "N" выдвинула бы федеральный список кандидатов, состоящий только из федеральной части; политическая партия "N" выдвинула федеральный список кандидатов, состоящий из 300 кандидатов.

*** Для рассмотрения вопросов по бюджету депутаты Государственной Думы ФС РФ пригласили экспертов ряда федеральных министерств и служб. Однако последние на заранее обговоренную встречу с депутатами не прибыли, не представив при этом и письменных заключений по поставленным перед ними вопросам. Вправе ли была Государственная Дума ФС РФ приглашать для участия в своей работе представителей исполнительной ветви власти?

*** В каких случаях Президент может распустить Государственной Думу ФС РФ? Вправе ли он распустить ее после трехкратного отклонения ею кандидатуры председателя Правительства РФ, если до начала третьего рассмотрения кандидатуры председателя Правительства Государственная Дума ФС РФ выдвинет обвинение против Президента РФ с целью отрешения его от должности? Дайте свое мотивированное заключение по данному вопросу.

*** Депутат Государственной Думы Иванов был назначен федеральным министром и проработал в этой должности всего две недели, после чего был освобожден Президентом.

Иванов вновь решил вернуться к исполнению депутатских обязанностей, однако мандатная комиссия палаты посчитала, что его депутатские полномочия досрочно прекращены, хотя палата и не успела за время пребывания Иванова в должности министра принять постановление о досрочном прекращении его полномочий. Как бы вы разрешили этот спор?

*** Депутат Государственной Думы Скориков направил на имя Председателя палаты обращение о регистрации десяти его помощников, работающих по срочному трудовому договору, из них пять помощников для работы непосредственно в здании Государственной Думы, пять других в регионе, где проживал до выборов указанный депутат. Есть ли правовые основания для удовлетворения обращения Скорикова? Дайте развернутый ответ.

Тема 4. Правовой статус, структура и порядок работы Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации

1. Порядок формирования состава Совета Федерации.

2. Функции и полномочия Совета Федерации.

3. Структура Совета Федерации и правовой статус его структурных подразделений.

4. Формы и порядок работы Совета Федерации.

5. Ответственность Совета Федерации.

Контрольные вопросы Чьи интересы в Федеральном Собрании представляет Совет Федерации?

Почему в п. 9 Заключительных и переходных положений Конституции РФ говорится о депутатах Совета Федерации, а в ст. 97 (ч.2), 98 (ч.1) – о членах Совета Федерации?

Каковы функции Совета Федерации, в чем их содержание?

Назовите контрольные полномочия Совета Федерации.

Назовите распорядительные полномочия Совета Федерации.

Какие законы, принятые Государственной Думой, должны быть обязательно рассмотрены Советом Федерации?

Вправе ли избиратели отозвать члена Совета Федерации?

Каков порядок назначения члена Совета Федерации в двухпалатном законодательном (представительном) органе субъекта Российской Федерации?

На какой срок назначаются члены Совета Федерации от одно- и двухпалатного законодательного органа субъекта федерации?

С какого момента начинаются полномочия члена Совета Федерации?

Контрольные задания и задачи *** Председатель Областной Думы Законодательного Собрания Nской области обратился в Правовое управление Совета Федерации и попросил разъяснить ему следующую ситуацию. По предложению Председателя Областной Думы 27 мая 2004 г.

совместным постановлением палат Законодательного Собрания Nской области членом Совета Федерации от законодательного (представительного) органа государственной власти был назначен Петров А.К. Срок полномочий половины депутатов Областной Думы истекает 12 апреля 2006 г. Однако выборы депутатов в соответствии с ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» перенесен на 8 октября 2006 г. В этой связи в обращении Председатель Областной Думы просит разъяснить, когда представитель законодательного органа может быть назначен от другой палаты – Палаты Представителей. Дайте разъяснения по проблеме.

*** В Регламенте Совета Федерации (ст. 39) перечислены комитеты и постоянные комиссии. Чем объясняется, по Вашему мнению, последовательность перечисления комитетов и комиссий в данной статье.

Тема 5. Правовой статус, структура и порядок работы законодательных (представительных) органов субъектов РФ

1. Порядок формирования состава законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации.

2. Функции и полномочия законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации.

3. Структура законодательного (представительного) органа субъекта Российской

4. Федерации и правовой статус его структурных подразделений.

5. Формы и порядок работы законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации.

6. Ответственность законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации.

Контрольные вопросы Могут ли депутаты Областной Думы и Палаты Представителей Законодательного Собрания Nской области на совместном заседании обсудить реализацию областной программы «О патриотическом воспитании молодежи» и принять по данному вопросу совместное постановление?

Вправе ли законодательный орган субъекта РФ принять регламент в форме закона?

Какие вопросы решаются в регламентах законодательных (представительных) органов субъектов РФ?

Какой тип избирательной системы наиболее предпочтителен при формировании законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Федерации?

Как вы оцениваете создание двухпалатных законодательных органов в субъектах РФ? Есть ли в этом необходимость?

Какая из функций законодательного органа субъекта Федерации является первичной: законодательная или представительная?

Какова роль законодательного органа субъекта Федерации в формировании органов исполнительной и судебной власти в субъекте?

Какие акты принимают законодательный орган субъекта Федерации, его структурные подразделения?

Какие органы, и в каком порядке вправе принять решение о роспуске законодательного органа субъекта Федерации?

Какие вопросы, отнесенные к ведению и полномочиям субъекта Федерации, должны регулироваться законами субъектов?

Контрольные задания и задачи *** В Конституционный Суд Республики Карелия поступило ходатайство прокурора республики о проверке конституционности Закона Республики Карелия «О порядке направления сотрудников органов внутренних дел Республики Карелия за пределы Республики Карелия для временной работы в районах чрезвычайного положения и вооруженных конфликтов». По мнению прокурора, этот закон принят с превышением полномочий республики Карелия по предметам совместного ведения с Российской Федерацией и с нарушением ст. 76 Конституции Российской Федерации.

Председатель Палаты Республики Законодательного Собрания Республики Карелия заявил, что Республика Карелия самостоятельно принимает решения по вопросам, находящимся вне пределов ведения Российской Федерации и полномочий Российской Федерации по предметам совместного ведения Российской Федерации и Республики Карелия.

Какое решение должен принять суд?

*** Конституцией Кабардино-Балкарской республики в пункте «д» части 1 статьи 104 к вопросам ведения Совета Представителей Парламента Республики отнесено «заслушивание отчетов контролирующих органов». Какие органы имеются в виду?

*** Законодательный орган субъекта Федерации на своем заседании рассмотрел следующие вопросы:

1) отчет об исполнении бюджета субъекта РФ;

2) о назначении на должности мировых судей субъекта РФ;

3) об обращении законодательного органа субъекта РФ в Гос. Думу ФС РФ и Правительство РФ о необходимости внесения изменений в статью 17 ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»;

4) о выражении недоверия высшему должностному лицу субъекта РФ;

5) о предложении представительному органу муниципального образования привести в соответствие с законодательством субъекта РФ изданные им правовые акты.

Рассмотрение, каких вопросов относится к компетенции законодательного органа субъекта? Решение, каких вопросов оформляется постановлением?

*** Законодательный орган субъекта Федерации на первом заседании определил основы отношений с органами местного самоуправления муниципальных образований, находящихся на территории субъекта; утвердил перечень объектов муниципальной собственности, которые подлежат передаче в собственность субъекта; рассмотрел в первом чтении проект бюджета субъекта; избрал председателя законодательного органа;

распределил обязанности между депутатами; обратился с законодательной инициативой в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации. Проанализируйте ситуацию с точки зрения соответствия ее законодательству.

*** По согласованию с преподавателем начните подготовку проекта федерального закона или закона субъекта РФ. В последующем в рамках деловой игры вам предстоит внести его в порядке законодательной инициативы в соответствующий законодательный орган.

Тема 6. Правовой статус парламентария в России

1. Парламентарий: понятие, принципы деятельности.

2. Правовая основа статуса парламентария.

3. Начало срока деятельности и прекращение полномочий парламентария.

4. Политико-правовая природа мандата парламентария.

5. Гарантии деятельности парламентария.

6. Ограничения, связанные с деятельностью парламентария.

7. Конституционно-правовые вопросы ответственности парламентария.

8. Этика парламентария.

Контрольные вопросы Охватывает ли термин «парламентарий» статус выборных лиц местного самоуправления?

Что представляет собой мандат парламентария?

Идентичны ли понятия «статус парламентария» и «мандат парламентария»?

Каким образом устанавливается подотчетность парламентария?

Существует ли разница в правовом регулировании гарантий деятельности парламентариев различного уровня?

В чем суть двухпалатной системы российского парламента?

Как закрепляется принцип профессионализма российского парламентария?

Контрольные задания и задачи *** Руководствуясь нормами Конституции и федерального законодательства, определите разницу между понятиями «выборное лицо», «выборное должностное лицо», «парламентарий».

*** Законодательный орган государственной власти субъекта Российской Федерации принял постановление о досрочном прекращении полномочий одного из депутатов в связи с совершением указанным депутатом административного правонарушения. Оцените действия законодательного органа с позиции их соответствия требованиям законодательства.

*** Депутат Государственной Думы издал постановление, согласно которому жителям избирательного округа, от которого был избран данный депутат, устанавливалась льгота при проезде на городском транспорте. Прокуратура района внесла протест в Государственную Думу, ссылаясь на то, что депутаты не вправе издавать правовые акты.

Проанализируйте ситуацию.

*** Член Совета Федерации был избран депутатом законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации. В избирательной комиссии субъекта Российской Федерации ему предложили в семидневный срок выбрать, какую из государственных должностей он будет занимать. Однако член Совета Федерации настаивал на том, что он будет исполнять полномочия как члена Совета Федерации, так и полномочия депутата регионального органа власти. Оцените ситуацию с точки зрения соответствия Конституции РФ и федеральному законодательству.

***

Заполните таблицу:

Депутат Государственной Думы Член Совета Федерации Депутат законодательного (представительного) органа власти субъекта РФ Срок начала полномочий Срок окончания полномочий Правовая основа деятельности Гарантии Ответственность Основания досрочного прекращения полномочий Тема 7. Правовой статус депутата Государственной Думы

1. Депутат Государственной Думы, член Совета Федерации: понятие.

2. Порядок наделения полномочиями члена Совета Федерации.

3. Основные направления деятельности и полномочия депутата Государственной Думы, члена Совета Федерации.

4. Основания и порядок досрочного прекращения деятельности депутата Государственной Думы, члена Совета Федерации.

Контрольные вопросы В чем отличия статуса депутата Государственной Думы и члена Совета Федерации?

Установлен ли максимальный срок пребывания лица членом Совета Федерации?

Является ли депутат Государственной Думы, член Совета Федерации должностным лицом?

Может ли депутат Государственной Думы осуществлять свои полномочия на неосвобожденной основе?

Что представляют собой законодательные полномочия депутата Государственной Думы, члена Совета Федерации?

Что представляет собой парламентский запрос? В чем его отличие от обращения депутата и от депутатского запроса?

Каковы особенности дисциплинарной ответственности по отношению к депутату Государственной Думы, члену Совета Федерации?

Может ли депутат Государственной Думы, член Совета Федерации быть отозванным?

Почему статьи 97 и 98 Конституции РФ закрепляют нормы о члене Совета Федерации, а пункт 9 раздела второго Конституции РФ указывает на депутатов Совета Федерации?

Контрольные задания и задачи *** Депутат Государственной Думы неоднократно не являлся на заседания законодательного органа. Председатель Государственной Думы вынес предупреждение указанному депутату, предупредив его о том, что в случае последующей неявки на заседание, он поставит вопрос о досрочном прекращении полномочий данного депутата.

*** К депутату Государственной Думы обратился один из избирателей с просьбой провести депутатское расследование по факту невыплаты данному избирателю заработной платы по месту работы в установленные сроки. Депутат обратился с письменным предложением включить указанный вопрос в повестку очередного заседания Государственной Думы. Однако председатель Государственной Думы отказался включать указанный вопрос в повестку дня без мотивации отказа.

Проанализируйте ситуацию. Как законодательно регламентируется процедура парламентского расследования? Предусмотрено ли законодательством депутатское расследование?

*** Депутат Государственной Думы подготовил отчет перед избирателями за год исполнения своих полномочий и попросил утвердить указанный отчет на очередном заседании Государственной Думы. Депутаты не включили указанный вопрос в повестку заседания Государственной Думы. Оцените действия депутатов. Каков порядок составления и утверждения депутатских отчетов?

*** Депутат Государственной Думы был призван на военную службу. Однако депутат обратился в суд с заявлением об отмене данного решения, ссылаясь на то, что в соответствии с Конституцией Российской Федерации депутат обладает неприкосновенностью. Оцените ситуацию. Кто в данном случае прав? Правомерна ли ссылка депутата?

*** Депутат Государственной Думы поехал в отпуск с семьей в город Сочи. Приехав, депутат потребовал разместить в течение часа его и членов его семьи в гостинице, ссылаясь на статью 33 Федерального закона «О статусе члена Совета Федерации и статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации». Администрации гостиницы отказала в удовлетворении требований депутата. Кто прав в данной ситуации?

*** Гражданин Н. являлся депутатом Государственной Думы. Однако он не был избран на следующий срок. На следующий день после дня голосования гражданину Н. было отказано в получении ежемесячного денежного вознаграждения в связи с тем, что он уже не является депутатом Государственной Думы. Гражданин Н. обжаловал указанное решение в суд.

Оцените ситуацию.

*** Гражданин Д. обратился в Верховный Суд Российской Федерации с заявлением об оспаривании пункта 1 Инструкции о порядке назначения пенсий народным депутатам Российской Федерации созыва 1990-1995 годов, утвержденной Министерством социальной защиты населения Российской Федерации 16 декабря 1993 г. № 1-49-у, в части слов «... до 30 июня 1995 года, т.е. до истечения депутатских полномочий».

В заявлении указано, что пункт 1 Инструкции в оспариваемой части противоречит подпункту «з» пункта 1 Указа Президента Российской Федерации «О социальных гарантиях для народных депутатов Российской Федерации созыва 1990-1995 годов», который такого ограничения, как приобретение народными депутатами Российской Федерации созыва 1990-1995 годов права на полную пенсию по старости (включая пенсию на льготных условиях) до 30 июня 1995 г., т.е. до истечения депутатских полномочий, не содержит. Гражданин Д. указывал на то, что названный Указ предоставляет право всем народным депутатам Российской Федерации созыва 1990-1995 годов право досрочного выхода на пенсию по старости при достижении возраста 58 лет независимо от времени достижения данного возраста. Поскольку указанного возраста он достиг 16 января 1999 года, то с этого времени он имеет право на пенсию в размере не ниже 75 процентов заработной платы члена комитета Верховного Совета Российской Федерации на момент прекращения депутатских полномочий. Однако реализации права на пенсию препятствует оспариваемое предписание Инструкции.

Представители Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации и представитель Министерства юстиции Российской Федерации требование заявителя не признали и просили отказать в его удовлетворении за необоснованностью, ссылаясь на то, что оспариваемое предписание Инструкции не противоречит законодательству Российской Федерации. Разрешите спор.

*** Член Совета Федерации представил в налоговые органы декларацию о доходах и об имуществе, принадлежащем ему на праве собственности. Однако часть доходов не была им указана. Как выяснилось впоследствии член Совета Федерации умышленно скрыл часть доходов, в связи с чем был привлечен к административной ответственности налоговыми органами. Оцените правомерность каждого из субъекта. Как должен быть урегулирован подобный вопрос в соответствии с нормами законодательства?

*** Член Совета Федерации решил посетить одно из заседаний Государственной Думы, однако не был допущен председателем Государственной Думы на это заседание.

Правомерно ли поступил в данной ситуации председатель Государственной Думы?

*** Председатель Совета Федерации своим распоряжением вынес дисциплинарное взыскание члену Совета Федерации за систематическое нарушение закона, объявив ему строгий выговор. Правомерны ли действия председателя Совета Федерации?

*** Член Совета Федерации обратился в суд с заявлением о предоставлении ему жилого помещения в городе Москве. В ходе судебного разбирательства выяснилось, что у члена Совета Федерации имеется квартира на праве собственности в городе Н. Как должен быть разрешен спор?

*** Член Совета Федерации принял на работу помощника для работы в субъекте Федерации собственным приказом. Однако председатель Совета Федерации заявил, что прием на работу помощника оформляется приказом председателя Совета Федерации.

Разрешите спор. Как оформляется прием на работу помощников члена Совета Федерации?

Тема 8. Правовой статус депутата законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ

1. Понятие депутата законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

2. Направления деятельности и полномочия депутата законодательных органов власти субъектов Российской Федерации.

3. Особенности предоставления гарантий депутату законодательных органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

4. Особенности ответственности депутата законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

5. Особенности установления ограничений деятельности депутата законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

6. Основания досрочного прекращения деятельности депутата законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

Контрольные задания и задачи *** В уставе одного из субъектов Российской Федерации было закреплено, что депутат законодательного органа государственной власти данного субъекта РФ не может быть отозван. Прокурор субъекта РФ обжаловал указанную норму в суд субъекта РФ, ссылаясь на то, что в соответствии с Федеральным законом «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» процедура отзыва депутата обязательно должна быть предусмотрена в уставе. Оцените ситуацию. Правильно ли прокурор применил нормы законодательства? В каком порядке осуществляется процедура отзыва депутата законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

*** Гражданин С. обратился в суд с жалобой о признании незаконным и об отмене постановления Избирательной комиссии субъекта РФ об избрании депутатами областной Думы очередного созыва по одномандатным округам: № 13 – гражданина П., № 15 – гражданина Т., № 16 – гражданина Д., № 17 – гражданина Ф., а также о назначении повторных выборов по указанным избирательным округам, ссылаясь на то, что избранные лица являются главами муниципальных образований и не имеют право быть одновременно депутатами областной Думы.

Избранные лица не сложили с себя полномочия глав муниципальных образований, а избирательная комиссия области не аннулировала результаты выборов по данным избирательным округам, что противоречит законодательству о выборах. Оцените ситуацию.

*** Законом одного из субъектов Российской Федерации определялось, что депутат Думы в течение срока своих полномочий не может быть по инициативе работодателя уволен с работы в учреждении, организации, на предприятии всех форм собственности без согласия Думы, в течение срока полномочий депутата Думы не допускается перевод его на другую работу по инициативе работодателя без согласия Думы.

По мнению прокурора субъекта Российской Федерации, данные нормы противоречат трудовому законодательству, поскольку вопросы, возникающие в сфере трудовых отношений и связанных с ними отношений, относятся к ведению Российской Федерации, и у субъекта Российской Федерации не имеется полномочий по осуществлению правового регулирования заключения, изменения и расторжения трудового договора. Кто прав в данной ситуации и почему?

*** Согласно закону одного из субъектов Российской Федерации депутат может быть отозван при наличии одного из следующих оснований:

а) нарушение законодательства Российской Федерации и субъекта Российской Федерации;

б) утрата доверия избирателей.

В этом же законе раскрывается понятие нарушения законодательства как однократное грубое нарушение законодательства либо многократное (систематическое) нарушение законодательства депутатом. Факты нарушения депутатом законодательства должны быть установлены либо подтверждены судом или иным компетентным органом в порядке, определенном законом.

Под утратой доверия избирателей как основанием отзыва депутата согласно этому закон понимается неудовлетворенность избирателей деятельностью депутата, связанная совокупно или по отдельности с такими причинами, как невыполнение депутатом предвыборной программы, официально объявленное депутатом изменение своей политической ориентации при условии, что она была одним из определяющих факторов при его избрании, отказ от контактов с избирателями, ведения приема избирателей, рассмотрения их жалоб и заявлений. При этом утрата доверия не может быть использована в качестве основания отзыва депутата, если невыполнение предвыборной программы и пожеланий избирателей, прекращение контактов с ними имели место по объективным, независящим от депутата причинам. Утрата доверия не может служить основанием отзыва депутата, если вопрос об отзыве депутата возбуждается исключительно по причине несогласия с его политическими взглядами.

Кроме того, предусмотренная законом субъекта Российской Федерации процедура отзыва предусматривает предварительное вынесение Законодательным Собранием субъекта Федерации решения по вопросу о возбуждении отзыва и обеспечивает депутату возможность дать избирателям объяснения по поводу обстоятельств, выдвигаемых в качестве основания для отзыва.

Прокурор данного субъекта Российской Федерации просил в судебном порядке признать эти положения противоречащим федеральному законодательству и недействующим ввиду неясности и неконкретности указанных норм, неопределенности нормативного содержания. Оцените правомерность требований прокурора. Как регулируется процедура отзыва депутата законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации?

*** Законом одного из субъектов Российской Федерации предусмотрено, что удостоверение депутата является документом, подтверждающим личность, а также гражданство этого лица. Оцените правомерность указанных норм.

*** Законодательный орган одного из субъектов Российской Федерации установил обязательность повышения квалификации депутата. В случае отказа депутата от прохождения курсов повышения квалификации он может быть лишен своих полномочий по решению законодательного органа. Оцените правомерность указанного положения. Какие основания досрочного прекращения депутатских полномочий предусматривает законодательство?

Тема 9. Общие вопросы парламентского законодательного процесса

1. Законодательная компетенция Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, их соотношение.

2. Законодательная компетенция Федерального Собрания Российской Федерации и законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов.

3. Законодательный процесс в Российской Федерации и в субъектах РФ: понятие, участники.

4. Стадии законодательного процесса: понятие и система. Обязательные и факультативные стадии законодательного процесса.

5. Деление стадий законодательного процесса на этапы. Объединение стадий законодательного процесса в циклы.

6. Планирование, координация, экспертиза в законодательном процессе: общее понятие.

7. Особенности делопроизводства в законодательном процессе.

8. Хранение принятых и официально опубликованных законов.

Контрольные вопросы Охарактеризуйте конституционные основы распределения (разграничения) законодательной компетенции Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.

Охарактеризуйте конституционные и законодательные основы определения законодательной компетенции Федерального Собрания РФ и законодательных (представительных) органов власти субъектов РФ.

Как соотносятся законодательная компетенция федерального и регионального парламентов и соответствующих референдумов.

Законодательный процесс – это вид юридического процесса? Если, да то, что характерно для законодательного процесса как вида юридического процесса?

Законодательный процесс – это вид правотворческого или правоприменительного процесса?

Каково соотношение законодательного процесса и законодательных процедур?

Как правильнее говорить – «законодательный процесс» или «законотворческий процесс»?

Назовите и охарактеризуйте критерии разделения законодательного процесса на стадии. А какие критерии используются в правовой доктрине для выделения стадий (этапов) в иных видах юридических процессов?

Каковы начальная и конечная точки законодательного (законотворческого) процесса?

Кратко покажите содержание и направления движения законопроекта (закона) по стадиям законодательного процесса.

Можно ли планирование, координацию, экспертизу в законодательном процессе рассматривать как его стадии (этапы)?

Какие цели, особенности законодательного процесса свидетельствуют о его представительном характере?

Контрольные задания и задачи *** Выделите и проанализируйте основные коллизионные правила в сфере разграничения законодательных полномочий Российской Федерации и субъектов РФ.

Проведите сравнительный анализ моделей разграничения полномочий, в том числе законодательных полномочий, между федерацией и субъектами федерации, содержащихся в Конституции РФ и Основном законе ФРГ.

*** Выделите правовые позиции Конституционного Суда РФ по вопросу о конституционной модели разграничения законодательной компетенции Российской Федерации и субъектов РФ.

*** На примере одного из решений Конституционного Суда РФ покажите его позицию относительно разграничения законодательной компетенции Федерального Собрания РФ, с одной стороны, и правотворческой компетенции Президента РФ, Правительства РФ, иных федеральных органов исполнительной власти, с другой стороны.

*** Выделите общее и особенное в законодательном и гражданском (арбитражном) процессе.

*** Продолжает ли действовать закон о бюджете после истечения соответствующего финансового года?

*** В Устав одного из субъектов РФ его Законодательным собранием были включены положения:

1) о том, что данный субъект входит в состав Российской Федерации на принципе абсолютного равенства с другими субъектами РФ, если иной не вытекает из федерального законодательства;

2) об объявлении достоянием субъекта РФ всех природных ресурсов, находящихся на его территории;

3) о едином перечне вопросов местного значения для всех муниципальных образований;

4) об обеспечении на территории данного субъекта РФ всеми государственными органами, а также гражданами, их объединениями равенства прав и обязанностей человека и гражданина независимо от расовой, национальной принадлежности, вероисповедания, происхождения, пола, уровня образования, места проживания;

5) об установлении Законодательным собранием субъекта РФ налогов, сборов, пошлин, платежей данного субъекта РФ, а также всех необходимых элементов порядка их взимания.

Губернатор также выступил с законодательной инициативой включить в текст Устава перечень конкретных административно-территориальных единиц данного субъекта, на которые субъект РФ делится непосредственно. Однако депутаты посчитали, что рассмотрение инициативы губернатора нецелесообразно и вместо этого внесли в Устав перечень всех созданных в данном субъекте РФ муниципальных образований, за исключением сельских поселений.

Перечисленные выше положения Устава были опротестованы прокурором субъекта РФ в районном суде по месту нахождения Законодательного собрания. Проведите юридический анализ изложенного случая.

Тема 10. Требования к оформлению законопроектов

1. Закон и законопроект: понятие и соотношение.

2. Виды законопроектов как отражение видов законов.

3. Законодательная техника: понятие, назначение, состав средств.

4. Закрепление правил законодательной техники в правовых источниках (правовые акты, доктрина права, обычаи, деловые обыкновения, научно-методический материал).

5. Закон (законопроект) как документ. Структура закона (законопроекта).

6. Текст закона (законопроекта). Формальная и языковая структуры текста закона (законопроекта).

7. Правила изложения закона (законопроекта). Логика и стиль изложения.

8. Правила оформления закона (законопроекта) и сопроводительных документов и материалов.

Контрольные вопросы Дайте определение подлинника закона, заверенной копии закона, электронной копии закона.

Может ли подлинник закона быть размещен на неофициальном бланке?

На примере любого федерального закона продемонстрируйте его реквизиты и структурные элементы текста.

Можно ли при принятии закона в новой редакции изменить его вид, например, с закона РФ на федеральный закон.

Можно ли в закон с меньшей юридической силой вносить изменения законом с большей юридической силой? А наоборот?

Можно ли определять порядок принятия закона с большей юридической силой законом с меньшей юридической силой? Имеются ли подобные примеры на практике?

Каковы правила использования в тексте закона юридической терминологии?

Как правильнее говорить – принятый закон или изданный закон? А какие термины использует законодатель?

Как быть, если есть расхождение в тексте закона при его официальном опубликовании в двух разных официальных изданиях?

Как должны оформляться положения закона, устанавливающие сроки и порядок его вступления в силу?

В рамках деловой игры обсудите проект подготовленного вами ранее проекта федерального закона или закона субъекта РФ в своей депутатской фракции и со специалистами.

Оформите законопроект и сопроводительные документы к нему в соответствии с требованиями действующего законодательства.

Контрольные задания и задачи *** Составьте таблицу классификации законов по различным основаниям.

*** Подберите примеры официального и неофициального опубликования законов, приостановления закона, признания закона утратившим силу, принятия закона в новой редакции.

*** Подберите примеры ссылок в тексте одного закона на другой акт (нормы другого акта).

*** Подберите примеры ссылок в тексте одного закона на статьи (пункты, т.п.

фрагменты) этого же закона.

*** Проведите экспертизу представленного вам законопроекта на предмет его соответствия правилам законодательной техники.

*** Каковы правила использования иностранной терминологии в тексте законов, иных нормативных актов.

*** Может ли один термин в разных законах иметь несовпадающее содержание?

*** Можно ли вторично официально публиковать текст закона, включая в него все его изменения, которые были сделаны после его первого официального опубликования? Если нет, то почему? Если да, то в какой процедуре?

*** Если закон был изменен (принят в новой редакции), то при необходимости внесения в него дальнейших изме6нений текст какого закона должен меняться – текст первичного закона или текст закона, которым ранее в первичный закон были внесены изменения (которым первичный закон был принят в новой редакции)?

*** В федеральный конституционный закон «О референдуме Российской Федерации»

были внесены изменения федеральным конституционным законом «О внесении изменений в федеральный конституционный закон «О референдуме Российской Федерации». Группа лиц решила оспорить вновь внесенные в закон нормы в Конституционном Суде РФ. Какой закон из этих двух должны в таком случае оспаривать заявители? Какой закон должен стать предметом рассмотрения со стороны Конституционного Суда РФ?

Тема 11. Федеральный парламентский законодательный процесс

1. Структура федерального парламентского законодательного процесса.

2. Законодательная инициатива.

3. Принятие решения о первичном движении законопроекта в Государственной Думе.

4. Предварительное рассмотрение законопроекта в Государственной Думе.

5. Пленарное рассмотрение законопроекта в Государственной Думе.

6. Направление принятого Государственной Думой закона в Совет Федерации.

7. Принятие решения о первичном движении закона в Совете Федерации.

8. Предварительное рассмотрение закона в Совете Федерации.

9. Пленарное рассмотрение закона в Совете Федерации.

10. Направление принятого закона Президенту РФ.

11. Подписание и обнародование закона Президентом РФ.

12. Особенности рассмотрения законопроектов (законов) и принятия законов при конфликтах между субъектами законодательного процесса.

Контрольные вопросы Назовите основные и факультативные стадии федерального законодательного процесса. Какие из этапов законотворческого процесса могут выпадать?

Планирование и прогнозирование в федеральном законодательном процессе:

понятие, назначение и формы осуществления. На каких стадиях законодательного процесса проведение правовой и лингвистической экспертиз обязательно?

Осуществляется ли правовое регулирование процедур разработки законопроекта федерального закона?

Законодательная инициатива – это право, обязанность уполномоченного субъекта, его правовой статус, стадия законодательного процесса?

Выделите общих и специальных субъектов законодательной инициативы в рамках федерального законодательного процесса.

Часть 3 ст. 105 Конституции РФ говорит о принятых Государственной Думой федеральных законах, а часть 1 ст. 107 Конституции РФ говорит о принятых федеральных законах. Тождественны ли приведенные понятия?

Как соотносятся понятия ответственный по законопроекту комитет и профильный комитет?

Обрисуйте правовой статус в рамках федерального законодательного процесса депутатских фракций и групп Государственной Думы.

Обрисуйте правовой статус в рамках федерального законодательного процесса совета Государственной Думы, председателя Государственной Думы, постоянных комитетов и комиссий Государственной Думы.



Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 | 13 |   ...   | 22 |
 

Похожие работы:

«Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ГБОУ ВПО Дата введения:.2015 г. Саратовский ГМУ им.В.И. Выпуск №1 Изменение № Разумовского Минздрава России 1. Предисловие Научным отделом (НО) РАЗРАБОТАНО Ответственный исполнитель: Начальник научного отдела Е.С. Сергеева Запрещается несанкционированное копирование документа стр. 2 из 57 Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ГБОУ ВПО Дата введения:.2015 г. Саратовский ГМУ им.В.И. Выпуск №1 Изменение № Разумовского Минздрава...»

«Рабочая программа по окружающему миру, 3 класс, базовый уровень на 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Примерной программы начального образования, авторской программы И.В.Потапова, Г.Г.Иванченковой, Е.В.Саплиной, А.И.Саплина « Окружающий мир» ( УМК « Планета знаний »). Предмет «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по 4 класс....»

«Бабанская О.М., Дубровская В.С., Краснова Г.А., Нужина Н.И., Трубникова Т.В. Комплект типовой документации, регламентирующей создание и внедрение в вузе магистерских программ с модулями в виде дистанционных курсов с участием иностранных профессоров Проект «Разработка и апробация методики создания и внедрения магистерских программ с модулями в виде дистанционных курсов с участием иностранных профессоров» Томск 2015 Национальный исследовательский Томский государственный университет Проект...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология» очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Физическая...»

«УДК 614 ББК 51.1 С 23 Сборник тезисов: Международной конференции, посвященной 35-летию Алма-Атинской Декларации Всемирной Организации Здравоохранения по первичной медико-санитарной помощи (ПМСП)/Под общей редакцией проф. Кульжанова М.К. – Алматы, 2013. – 191с. ISBN 978-601-7406-05-9 Тезисы отражают темы шести секций конференции, которые рассматривают статус и развитие ПМСП в мире с точки зрения внедрения основных принципов Алма-Aтинской Декларации (1978). В сборник включены также тезисы,...»

«ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА» «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной и воспитательной работе РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Технология кулинарной продукции за рубежом Направление подготовки 260800.62– Технология продукции и организация общественного питания Профиль подготовки Ресторанный бизнес Квалификация выпускника _Бакалавр Форма обучения заочная-очная, г. Ульяновск – 2013г. 1.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.Цель дисциплины – приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков для...»

«Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 207 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Литература 7 класс Базовый уровень Учитель Орлова Е.Б., Мельничук Ю.В. Учитель русского языка и литературы высшая квалификационная категория 2014-2015 год художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы, воспитывающими высокие нравственные чувства Пояснительная записка у...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ ПЕТУШИНСКОГО РАЙОНА Петушинского района от г. Петушки № _ Об утверждении программы Петушинского района «Развитие системы образования муниципального образования «Петушинский район» на 2014-2020 годы В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, распоряжением Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 № 792-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 2020 годы»,...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 28 Пушкинского района СанктПетербурга «ПРИНЯТА» «УТВЕРЖДЕНА» Советом образовательного Заведующий ГБДОУ № 28 учреждения _ Сушкова Л.М ПРОТОКОЛ № 3 от 29.05.2015 г. Приказ № 52-О от 01.06.2015 г АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ (2015-2017) Авторы-разработчики: Сушкова Л.М. Заведующий ГБДОУ № 28 Золотухина Л.М. Ст.воспитатель Жигалова Е.А. Учитель дефектолог Фукалова А.С....»

«Повестка дня: 1. О выполнении Московского трехстороннего соглашения на 2013-2015 годы и основных направлениях работы социальных партнеров на 2014 год.2. О ходе выполнения решений Московской трехсторонней комиссии от 27 июня 2013 года О развитии и формировании системы подготовки, переподготовки и повышении квалификации кадров с учетом задач по реализации госпрограмм города Москвы на среднесрочный период и с учетом изменения законодательства. Выступление заместителя Мэра Москвы в Правительстве...»

«февраль 2012 года ОСНОВЫ АНАЛИЗА/ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Настоящие Основы предполагают применение комплексного и системного подхода к образованию. Документ исходит из осознания реальности и того, что задача по обеспечению качественного образования и эффективному содействию обучения касается всех уровней и всех аспектов системы образования. ОСНОВЫ АНАЛИЗА/ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Содержание ВВЕДЕНИЕ I. Аналитический инструмент: РЕЛЕВАНТНОСТЬ / СПОСОБНОСТЬ К...»

«С О Д Е Р Ж АНИЕ Стр.1. Общие положения 1.1 Образовательная программа магистратуры (далее магистерская программа) 3 20.04.02 Природообустройство и водопользование 1.2 Нормативные документы для разработки магистерской программы 3 1.3. Общая характеристика магистерской программы по направлению 20.04.02 3 Природообустройство и водопользование 1.3.1 Цель магистерской программы 3 1.3.2 Срок освоения магистерской программы 4 1.3.3 Трудоемкость магистерской программы 4 1.4 Требования к уровню...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1» п.Пуровск Пуровского района 629880, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п. Пуровск, ул.Новая д.9, те».(34997) 6-64-88, 6-62-68 факс 6-64-88, e-mail:moupsosh1@mail.ru «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ № 1» п. Пуровск Пуровского района Е.В. Фесенко Приказ от «01»_ сентября2015 года №120 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА « Юный эколог» (название предмета по учебному плану) _5-6 классы_ учитель: _ Южакова...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ТОРГОВЛИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 17 июня 2009 г. N 529 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СТРАТЕГИИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЕДИНСТВА ИЗМЕРЕНИЙ В РОССИИ ДО 2015 ГОДА В целях реализации Федерального закона от 26 июня 2008 г. N 102-ФЗ Об обеспечении единства измерений (Собрание законодательства Российской Федерации от 30 июня 2008 г. N 26, ст. 3021) приказываю: 1. Утвердить прилагаемую Стратегию обеспечения единства измерений в России до 2015 года. 2. Контроль за исполнением настоящего...»

«№ ФЕВРАЛЬ ГЧПМОСКВА — САНКТ-ПЕТЕРБУРГ ПО-РУССКИ: ТРАССА ЭКСПЕРТЫ О ПРОЕКТЕ ЗАКОНА О ГЧП ПЛАТНЫЕ ДОРОГИ РЕЙТИНГ РЕГИОНОВ ЗАЧЕМ ПОМОГАТЬ ГОСУДАРСТВУ СТРОИТЬ БОЛЬНИЦЫ ИНСТРУКЦИЯ Листайте по горизонтали, Двигайте страницу вверх чтобы перейти к следующей и вниз, чтобы читать статье. статью. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Сергей Николаевич Катырин президентТоргово-Промышленной Палаты РФ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО К ЧИТАТЕЛЯМ ПЕРВОГО НОМЕРА №1 ФЕВРАЛЬ І 2013 Уважаемые коллеги, читатели первого в России журнала...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование специальности) специализация «Магистральный транспорт» (специализации / программы подготовки) Квалификация...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1497 УТВЕРЖДЕНО Директор ГБОУ СОШ № 1497 М.Ю. Обижаева Приказ № 195а 29.08.2014 г. Рабочая программа по окружающему миру на 2014 / 2015 учебный год. Класс:1 «Е» Учитель: Евланова Надежда Васильевна Количество часов: на учебный год:66ч. в неделю: 2ч Учебник: Окружающий мир Н.Ф.Виноградова Вентана Граф Примерные программы по учебным предметам.Рабочая программа разработана на...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ EP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ UNEP/OzL.Pro.WG.1/29/9 Программа Организации Distr.: General 15 July 2009 Объединенных Наций по Russian окружающей среде Original: English Рабочая группа открытого состава Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый слой Двадцать девятое совещание Женева, 15-18 июля 2009 года Доклад двадцать девятого совещания Рабочей группы открытого состава Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый слой I. Открытие совещания 1....»

«ПОСПЕЛИХИНСКИЙ РАЙОН АЛТАЙСКОГО КРАЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4» Рассмотрено на заседании Согласовано Утверждено Заместитель директора по УВР Директор школы ШМО Руководитель ШМО _Л.В.Пискунова _Л.В.Шубная С.А. Гаращенко Протокол № 1_ Приказ № _120 _ от «26 » августа 2014г. «27» августа 2014г. от «27» августа 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для учащихся 10 класса на 2014 – 2015 учебный год базовый уровень...»

«Утверждаю Председатель Высшего экспертного совета В.Д. Шадриков «»2014 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы высшего образования 040400.62 «Социальная работа» ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» Разработано Менеджер проекта: _/ Н.О. Авдеенко Эксперты: _/ Т.С. Иванова, к.п. н. _/ Е. К. Воропай _/ С. Ю. Миронова Москва – 2014 Оглавление ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ВУЗЕ ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.