WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 22 |

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Криминалистика 030900.62 (40.03.01) Юриспруденция Направление подготовки Профиль подготовки бакалавр Квалификация (степень)выпускника очная Форма обучения ...»

-- [ Страница 12 ] --

В чем назначение первого, второго и третьего чтений законопроектов в Госдуме? В каких случаях законопроект должен проходить три чтения? Когда законопроекты рассматриваются более чем в трех чтениях?

Что делать, если после принятия федерального закона в нем обнаружатся редакционные ошибки?

Как соотносятся обнародование и опубликование законов?

В отношении каких законов Президент РФ не пользуется правом отлагательного вето?

В каких случаях Президент РФ вправе прибегать к процедуре возвращения законов?

Вправе ли палаты Федерального Собрания, голосуя по вопросу о преодолении вето Президента РФ на федеральный закон, определить результаты голосования от общего числа депутатов Госдумы и членов Совета Федерации?

Контрольные задания и задачи *** Составьте схему поступательного (бесконфликтного) федерального законодательного процесса, называя применительно к каждой его стадии ее цель, момент ее начала и окончания, процессуальные документы, с которыми связываются указанные моменты, субъект, ответственный за работу с законопроектом (законом) на данной стадии.

*** Составьте схему обратного (конфликтного) федерального законодательного процесса, показав направление движения законопроекта (закона), стадию, на которую он возвращается.

*** Составьте таблицу нормативно установленных сроков в федеральном законодательном процессе.

*** В Совет Федерации 15 февраля 1999 года поступил принятый Государственной Думой федеральный закон "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации". После того, как в течение 14 дней Совет Федерации данный закон не рассмотрел, Председатель Государственной Думы принял решение направить данный закон как одобренный Советом Федерации в пассивной форме Президенту России.

Совет Федерации выразил несогласие с этим шагом Государственной Думы. Кто прав в описанном случае?

*** Совет Федерации получил из Госдумы ФЗ «О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетировании» и через семь дней вынес его на свое заседание. Рассмотрев вопрос об отклонении данного закона, Совет Федерации принял по нему положительное решение. Однако через два дня, вновь вернувшись к названному закону, Совет Федерации одобрил его и направил Президенту. Президент оставил закон без рассмотрения, поскольку с его точки зрения закон был отклонен Советом Федерации по итогам первого голосования, а второе голосование значения не имеет.

*** Каковой должна быть процедура аутентичного толкования федеральных законов?

Разработайте структуру проекта соответствующего закона, доведя ее до уровня наименования отдельных статей. Дайте к своему проекту необходимое письменное пояснение.

*** В период обсуждения проекта федерального закона «О порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции Российской Федерации» одна из фракций Государственной Думы предложила установить 6-месячный срок для одобрения (неодобрения) конституционных поправок. Причем факт нерассмотрения данного вопроса в указанный срок предлагалось расценивать как одобрение конституционной поправки. Как вы оцениваете эти предложения? Каковы срок и порядок рассмотрения конституционных поправок, установленные действующим законодательством?

*** В связи с участившимися случаями хищения цветных металлов Ассоциация экономического взаимодействия областей и республик Уральского региона приняла решение об обращении с законодательной инициативой в Федеральное собрание Российской Федерации, направленной на внесение изменений и дополнений в федеральное законодательство, регулирующее порядок приема лома цветных металлов.

Каким образом может быть осуществлена данная инициатива?

*** Часть 3 ст. 37 Конституции РФ гласит, что минимальный размер оплаты труда в стране устанавливается федеральным законом, а часть 2 ст. 39 указывает, что государственные пенсии и социальные пособия устанавливаются законом. Подлежат ли названные законы или законы о внесении изменений и дополнений в них обязательному рассмотрению Советом Федерации?

Деловая игра Первое чтение законопроекта в Государственной Думе Федерального Собрания РФ/ Сценарий деловой игры и роли определяются в консультационном режиме. По итогам обсуждения ответственный комитет готовит его ко второму чтению, систематизируя поступающие поправки к законопроекту, сводя их в таблицы поправок. Ответственный комитет готовит иные необходимые документы для внесения законопроекта в Совет Государственной Думы.

Тема 12. Особенности рассмотрения и принятия отдельных видов федеральных законов

1. Пересмотр Конституции Российской Федерации.

2. Законы РФ о поправках к Конституции Российской Федерации.

3. Федеральные конституционные законы.

4. Федеральные законы о бюджете, налогах, сборах, финансовых обязательствах государства.

5. Федеральные законы в области совместного ведения Российской Федерации и субъектов РФ.

6. Федеральные законы о ратификации и денонсации международных договоров РФ.

7. Федеральные законы о статусе и защите государственной границы Российской Федерации, о войне и мире.

8. Федеральные законы об утверждении договоров о разграничении полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ.

9. Ненормативные законы (о роспуске региональных парламентов, т.п.).

Контрольные задания Подготовьте пробную лекцию об особенностях рассмотрения и принятия одного из видов федеральных законов. Лекция должна содержать план, список нормативных актов, список основных литературных источников. Желательно введение в текст лекции (при необходимости) схем, таблиц.

Деловая игра Заседание комитета Государственной Думы Сценарий заседания и роли определяются в консультационном режиме. Повестка заседания – итоговое обсуждение законопроекта и таблиц поправок к нему для решения вопроса о вынесении законопроекта на второе чтение.

Тема 13. Парламентский законодательный процесс в субъектах Российской Федерации

1. Региональный парламентский законодательный процесс: понятие и стадии.

2. Законодательная инициатива. Принятие решения о первичном движении законопроекта в законодательном органе субъекта Федерации.

3. Предварительное рассмотрение законопроекта в законодательном органе субъекта Федерации.

4. Пленарное рассмотрение законопроекта в законодательном органе субъекта Федерации.

5. Направление принятого закона высшему должностному лицу субъекта Федерации.

6. Подписание и обнародование закона высшим должностным лицом субъекта Федерации.

7. Особенности рассмотрения законопроектов (законов) в двухпалатном законодательном органе субъекта Федерации.

Контрольные вопросы Назовите стадии регионального законодательного процесса?

Назовите формы участия высшего должностного лица и исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации в региональном законотворческом процессе.

Вправе ли высшее должностное лицо субъекта Федерации вернуть закон в законодательный орган субъекта РФ без рассмотрения?

Вправе ли субъекты Федерации наделять правом законодательной инициативы органы прокуратуры, федеральные суды?

Чем отличается народная законодательная инициатива от законодательных предложений граждан?

Раскройте предмет и пределы законодательной инициативы субъектов Федерации.

Соотнесите понятия «субъект законотворчества» и «субъект законодательного процесса».

Можно ли рассматривать законодательную инициативу как обязанность?

Как вы относитесь к тому, что в уставах некоторых субъектов Федерации правом законодательной инициативы наделяются комитеты (комиссии) законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта.

Какие решения могут быть приняты по результатам рассмотрения законопроекта в первом чтении? Какие из них рассматриваются в качестве итоговых решений?

Какие законы подлежат обязательному рассмотрению в верхней палате законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта?

Вступление закона в силу – это стадия законодательного процесса?

Контрольные задания и задачи ***

Сопоставьте в форме таблицы:

1) процедуры законодательной инициативы на федеральном и региональном уровнях;

2) процедуры предварительного рассмотрения законопроектов в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации и законодательном (представительном) органе субъекта Российской Федерации;

3) процедуры пленарного рассмотрения законопроектов в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации и законодательном (представительном) органе субъекта Российской Федерации;

*** Депутаты законодательного органа субъекта Федерации внесли изменения в Закон «О ежемесячном пособии на ребенка», увеличив размер ежемесячного пособия в 2 раза.

Руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта отказался подписать закон, сославшись на отсутствие денег в бюджете субъекта Федерации.

*** Оцените действия руководителя высшего исполнительного органа власти субъекта Федерации. Как, на ваш взгляд, следует разрешить ситуацию?

*** Подготовьте свои предложения по совершенствованию регионального законодательного процесса.

*** Депутаты законодательного органа субъекта Федерации приняли закон «О регулировании земельных отношений на территории субъекта Федерации». Глава администрации субъекта Федерации отклонил закон, предложив свою редакцию нескольких статей закона. В течение месяца после возвращения закона депутаты не смогли рассмотреть его (отсутствие кворума). По истечении месяца глава администрации субъекта Федерации подписал закон с предложенными им поправками и опубликовал в печати.

Депутаты посчитали действия главы администрации незаконными и обратились в суд.

Прокомментируйте действия участников законодательного процесса.

*** Во время подготовки законопроекта ко второму чтению в ответственный комитет законодательного органа субъекта Федерации поступило 56 поправок, 23 из которых были рекомендованы комитетом к принятию. Совет законодательного органа решил вынести на пленарное обсуждение только те поправки, которые были одобрены. В ходе рассмотрения законопроекта во втором чтении депутат Авдеев потребовал рассмотрения всех внесенных поправок. Председательствующий отказался выполнить требования депутата.

Прокомментируйте действия всех участников законодательного процесса.

Деловая игра Второе чтение законопроекта в Государственной Думе Федерального Собрания РФ Представитель ответственного комитета докладывает об итогах работы над поправками к законопроекту. Затем обсуждаются поправки в порядке, установленном регламентом Государственной Думы, и проводится голосование по ним.

Тема 14. Общие вопросы парламентского контроля в Российской Федерации

1. Парламентский контроль: понятие, содержание, назначение.

2. Субъекты, объекты, стадии контрольного процесса и методы контроля.

3. Формы (виды) парламентского контроля.

4. Принципы парламентского контроля.

5. Конституционно-правовое регулирование парламентского контроля.

Контрольные вопросы Дайте понятие парламентского контроля и перечислите его виды.

Как соотносятся парламентский контроль и парламентаризм?

Как соотносятся парламентский контроль и прокурорский надзор?

Как соотносятся парламентский контроль и контрольная деятельность исполнительных органов власти?

Выделите материальные и процессуальные составляющие парламентского контроля.

Что представляют собой объекты парламентского контроля?

Дайте краткую характеристику субъектов парламентского контроля.

Раскройте схему законодательного регулирования парламентского контроля в России.

Контрольные задания и задачи *** Подберите два-три конкретных примера осуществления федерального или регионального парламентского контроля. К каким видам парламентского контроля они относятся?

*** Соотнесите в виде таблицы парламентский контроль и контроль в системе исполнительных органов власти.

*** Придумайте задачу по данной теме.

Тема 15. Федеральный и региональный парламентский контроль

1. Контрольные полномочия Семестр 8 Практическое занятие 1. (пассивная форма) Понятие парламентского права и его место в российской правовой системе.

Практическое занятие 2. (пассивная форма) Источники парламентского права.

Практическое занятие 3. (пассивная форма) Парламентаризм и парламент Российской Федерации.

Практическое занятие 4. (интерактивная форма) Конституционный статус федерального собрания и его палат. Структура парламента.

Практическое занятие 5. (интерактивная форма) Порядок формирования Совета Федерации и выборов депутатов Государственной Думы.

Практическое занятие 6. (интерактивная форма) Порядок работы федерального собрания Российской Федерации и его палат Законодательный процесс.

Практическое занятие 7. (пассивная форма) Парламентский контроль.

Практическое занятие 8. (интерактивная форма) Парламентские процедуры.

Практическое занятие 9. (пассивная форма) Взаимоотношение палат федерального собрания Российской Федерации с другими федеральными органами государственной власти.

Практическое занятие 10. (интерактивная форма) Взаимоотношение федерального собрания РФ с Главой государства.

4.1.2.3. Перечень лабораторных работ Не планируется.

4.1.2.4. Перечень вопросов для СРС

1. Представительная власть в системе государственной власти.

2. Система представительных органов публичной власти в Российской Федерации.

3. Парламент и парламентаризм.

4. Федеральный и региональный парламенты в системе представительных органов публичной власти в Российской Федерации. Иные парламентские учреждения России.

5. Понятие парламентского права как составной части российского права.

6. Предмет и метод российского парламентского права.

7. Место парламентского права в российском праве. Источники парламентского права.

Систематизация источников парламентского права.

8. Парламентское право как наука.

9. Порядок формирования депутатского состава Государственной Думы.

10. Функции и полномочия Государственной Думы.

11. Структура Государственной Думы и правовой статус ее структурных подразделений.

12. Формы и порядок работы Государственной Думы.

13. Порядок формирования состава Совета Федерации.

14. Функции и полномочия Совета Федерации.

15. Структура Совета Федерации и правовой статус его структурных подразделений.

16. Формы и порядок работы Совета Федерации.

17. Ответственность Совета Федерации.

18. Парламентарий: понятие, принципы деятельности.

19. Правовая основа статуса парламентария. Политико-правовая природа мандата парламентария.

20. Гарантии деятельности парламентария. Ограничения, связанные с деятельностью парламентария.

21. Конституционно-правовые вопросы ответственности парламентария. Этика парламентария.

22. Межпарламентское сотрудничество российского парламента.

4.1.2.5. Перечень тем контрольных работ, рефератов, ТР, РГР, РПР Не планируется.

4.1.2.6. Примерный перечень тем курсовых проектов (работ) Не планируется.

5. Образовательные технологии Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Парламентское право», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

• лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем;

• лекции - электронные презентации;

• дискуссия;

• мозговой штурм;

• работа в малых группах;

• презентация;

• выполнение эссе;

• комментирование научной статьи;

• подготовка обзора научной литературы по теме;

• комментирование ответов студентов;

• решение задач;

• анализ конкретных ситуаций;

• «мини-конференция»;

• составление таблиц и схем;

• тестирование;

• ролевая игра и др.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах - 25%

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

6.1. Перечень компетенций ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-14 готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций Рейтинг-контроль успеваемости студентов

–  –  –

6.3. Типовые контрольные задания

ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ:

БЛОК 1: знать

1. Парламентское право – это:

A) система конституционно-правовых отношений;

B) законодательная деятельность государства;

C) совокупность правовых норм, охраняющих основные права и свободы человека и утверждающих в этих целях определенную систему государственной власти;

D) система правовых норм, регулирующих организацию и деятельность парламента.

2. Специфика предмета парламентского права заключается в его:

A) отраслевой характеристике;

B) в соподчинительном отношении федерального и регионального парламентов;

C) в отсутствии соподчинения федерального и регионального парламентов;

D) Нет верного варианта ответа

3. Методы парламентского права характеризуются:

A) диспозитивным воздействием

B) императивным воздействием

C) императивно-координирующим воздействием

D) координирующим воздействием

4. К какому блоку источников парламентского права относятся парламентские обычаи, обыкновения, прецеденты:

A) к юридическому;

B) рекомендательно-процедурному;

C) доктринна-юредическому

D) доктринальному.

5. Этапы становления российского парламентаризма именуются:

A) советский,

B) постсоветский

C) индустриальный

D) постиндустриальный

6. В соответствие, с какими принципами формируется Федеральное Собрание

Российской Федерации:

A) народного представительства

B) непосредственной демократии

C) периодического обновления

D) народовластии, разделении властей, законности.

7. Численный состав Государственной Думы РФ составляет:

A) 240 депутатов B) 300 депутатов C) 450 депутатов D) 500 депутатов

8. Принцип ротации это:

A) Сочетание прямых и косвенных выборов.

B) Зависимость числа сенаторов от численности населения.

C) Одинаковый срок полномочий обеих палат.

D) Нет правильного ответа.

БЛОК 2: уметь

9. Основной формой работы обеих палат российского парламента является:

A) голосования палат

B) слушание палат

C) решения палат

D) заседания палат

10. Парламентские слушания – это:

A) форма взаимодействия с органами государственной власти;

B) обсуждения значимых вопросов с привлечением к ответственности;

C) мотивировочные заключения по рассматриваемым вопросам;

D) обсуждения вопросов;

11. В основе формирования государственной Думы находится:

A) мажоритарная избирательная система;

B) метод ротации;

C) пропорциональная избирательная система;

D) Верны варианты ответов A и C.

12. Какое из перечисленных определений относится к понятию Федерального

Собрания как органа государственной власти Российской Федерации:

A) парламент Российской Федерации – совещательный, представительный орган государственной власти;

B) парламент Российской Федерации – представительный, исполнительный, конституционный орган государственной власти;

C) парламент Российской Федерации – представительный, законодательный, постоянно действующий орган государственной власти;

D) парламент Российской Федерации – совещательный орган государственной власти.

13. К актам палат российского парламента относятся:

A) постановления

B) распоряжения

C) закон о поправке к Конституции РФ

D) Указы

14. Структура палаты Совета Федерации РФ утверждается по представлению:

A) Президента РФ

B) Председателя Правительства РФ

C) Главного секретаря

D) Депутатами БЛОК 3: владеть

15. Назовите основные функции Федерального Собрания Российской Федерации:

A) исполнительная, представительная, контрольная;

B) законодательная, распорядительная, надзорная;

C) представительная, законодательная, контрольная

D) контрольная, представительная, исполнительная,

16. В структуре Аппарата Совета Федерации можно выделить:

A) Председателя Правительства РФ;

B) аппарат Правительства РФ;

C) финансовое управление;

D) Спикер.

17. Руководитель Аппарата палаты Государственной Думы РФ назначается и освобождается от должности:

A) распоряжением председателя Государственной Думы РФ

B) указом Президента РФ

C) постановлением Конституционного Суда РФ

D) Приказом премьер-министра

18. По какой избирательной системе происходят выборы депутатов Государственной

Думы РФ:

A) по мажоритарной избирательной системе в два тура;

B) по пропорциональной избирательной системе;

C) по смешанной избирательной системе.

D) верны все варианты ответов

19. Как называется должностное лицо, возглавляющее Государственную Думу РФ:

A) генеральный секретарь;

B) спикер;

C) председатель.

D) президент

20. Государственная Дума РФ не может быть распущена:

A) в период действия эмбарго;

B) в период военного положения;

C) в период действия чрезвычайного положения на территории субъекта РФ;

D) Верного варианта ответа нет Задачи Задача № 1 Составьте таблицу соотношения «парламентского права» и «конституционного права».

Вопросы к задаче:

В чем заключается сходство «парламентского права» и «конституционного права»?

В чем заключается различие «парламентского права» и «конституционного права»?

Задача № 2 Дайте характеристику специфики парламентского права.

Вопросы к задаче:

В чем проявляются особенности предмета парламентского права?

Каковы черты метода правового регулирования парламентского права?

Какое место занимает парламентское право в правовой системе РФ?

В чем отличительная особенность источников парламентского права РФ?

Задача № 3 Дать характеристику этапам становления российского парламентаризма.

Вопросы к задаче:

Какие этапы выделяют в становлении российского парламентаризма?

Каковы особенности постсоветского этапа становления парламентаризма?

6.4. Методические материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся При проведении промежуточной аттестации для дисциплин с зачетом и общей суммой 100 баллов, баллы формируются в процессе 3-х промежуточных рейтингов, исходя из установленного максимума. При получении по сумме трех рейтингов более 50 баллов, студент имеет право на получение зачета.

Зачет может проводиться в форме электронного теста на информационнообразовательном портале МИ ВлГУ.

На основе типовых заданий из раздела 6.3. программным комплексом информационно-образовательного портала МИ ВлГУ формируются в автоматическом режиме тестовые задания для студентов: несколько вопросов из блока 1, несколько вопросов из блока 2 и из блока 3. Программный комплекс формирует индивидуальные задания для каждого зарегистрированного в системе студента и устанавливает время прохождения тестирования.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Парламентское право

7.1 Основная учебно-методическая литература по дисциплине

1. 1. Конвенция о Межпарламентской Ассамблее государств-участниц Содружества Независимых Государств: Федеральный Закон от 17 июня 1996 г. // Информационнопоисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

2. 2. Договор о создании Союзного государства: федеральный закон от 2 января 200 г. // Информационно-поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

3. 3. Устав Совета Европы: Федеральный закон от 23 февраля 1996 г. // Информационнопоисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

4. 4. Устав Межпарламентского Союза, апрель 2001 г. // Информационно-поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

5. 5. Конституция РФ от 12 декабря 1993 г. // Информационно- поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

6. 6. О Правительстве Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от января 2007 г. // Информационно-поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

7. 7. О Счетной палате Российской Федерации: Федеральный закон от 18 ноября 1994г. ( в ред.от 24.07.2007 г.) // Информационно-поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

8. 8. Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации: Федеральный закон от 16 сентября 2006 // Информационно-поисковая система Консультант плюс. СПС «Консультант Плюс»

9. 9. О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации: Федеральный закон от 18. 05. 2005 г. (вступил в силу 7 декабря 2006 г.) // Информационно-поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

10. 10. О порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции РФ:

Федеральный закон от 6. 02. 1998 г. // Информационно-поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

11. 11. О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания: Федеральный закон от 22. 10. 1992 г. // Информационно-поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

12. 12. Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органах государственной власти субъектов Российской Федерации:

Федеральный закон от 21 июля 2007 г. // Информационно-поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

13. 13. О порядке формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации: Федеральный закон от 5. 08. 2000 г. (в ред. от 16. 12. 2004 г.) // Информационно- поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

14. 14. О регламенте Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации: Постановление Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации от 22. 01. 1998 г. (в ред. от 17. 01. 2006 г.) // Информационно-поисковая система Консультант плюс. - СПС «Консультант Плюс»

15. 15. О регламенте Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации:

Постановление Совета Федерации Фе - СПС «Консультант Плюс»

7.2 Дополнительная учебно-методическая литература по дисциплине

1. 1. Авакьян С.А. Конституционное право России: Учебник. В 2 т. / С.А. Авакьян. 2 изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2006. - 3экз.

2. 2. Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации: Учебник / М.В. Баглай.

М.: Норма, 2006. - 20экз.

3. 3. Булаков О.Н. Парламентское право Российской Федерации / О.Н. Булаков. М., 2004. экз.

4. 4. Булаков О.Н. Бикамеральная структура парламента (практика и проблемы законотворчества) /О.Н. Булаков// Конституционное и муниципальное право. 2006. № 9.

С. 9-13. - 1экз.

5. 5. Булаков О.Н. Двухпалатный парламент Российской Федерации. СПб., 2003. - 1экз.

6. 6. Гранкин И.В. Актуальные проблемы административно-правового регулирования с законодательной ветвью власти и институтом Президента РФ /И.В. Гранкин// Конституционное и муниципальное право. 2005. № 2. С 17-19. - 1экз.

7. 7. Гранкин И.В. Парламент России / И.в. Гранкин. М., 2001. - 1экз.

7.3 Программное обеспечение

1. СПС "Консультант Плюс";

–  –  –

7.4 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

- Российская государственная библиотека (РГБ) - http://www.rsl.ru/

- Библиотека Московского государственного университета http://www.msu.ru/libraries

- Российская национальная библиотека (РНБ) - http://www.nlr.ru/

- Конституция Российской Федерации. Содержит Конституцию Российской Федерации (оптическая копия официального издания); информацию о Государственной власти PФ; Государственные символы PФ; Постановления Конституционного Суда PФ; Постановления Пленума Верховного Суда PФ http://www.constitution.ru/ «Юридическая Россия» – российский образовательный правовой портал.

Содержит правовую библиотеку, информацию о конференциях, образовательные новости, юридические документы и иные материалы http://www.lawportal.ru/ «Классика российского права» - http://civil.consultant.ru/elib/list/ Российская правовая поисковая система, предметный указатель, юридические консультации, ссылки на правовые базы данных - http://www.legal.ru/ Путеводитель по правовым источникам в Интернете (на английском языке) http://www.ilrg.com/ "Рубрикон" - крупнейший энциклопедический ресурс Интернета http://www.rubricon.com/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) для проведения лекций:

1. Аудиторный фонд института;

2. Видеоплейер.

для проведения практических занятий:

1. Компьютерный класс на 12 рабочих мест;

2. Локальная сеть с доступом в интернет;

3. Комплект презентаций по темам;

4. Программа Knowing (Тесты по финансовому праву).

Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(МИ (филиал) ВлГУ)

–  –  –

Целями освоения дисциплины (модуля) Корпоративное право являются:

приобретение и овладение студентами общекультурными и профессиональными компетенциями в сфере корпоративных правоотношений.

Задачами учебной дисциплины являются:

- формирование у студентов знаний и навыков работы в области корпоративного законодательства

- закрепление теоретических основ, а также научных категорий и понятий, разделов и правовых институтов системы курса корпоративного права для дальнейшего использования полученных знаний в правоприменительной практике.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО (Цикл Б3 (Б3.В.ДВ.3.1)) Б3.В.ДВ.3 Дисциплина «Корпоративное право» является дисциплиной по выбору профессионального цикла. Количество зачетных единиц по дисциплине – 3; общее количество часов – 108. Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: Гражданское право» - «Предпринимательское право».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать: Б3.Зн.8 - основные положения и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений корпоративного права (ПКУметь: Б3.Ум.1 - оперировать юридическими понятиями и категориями (ПК-5);

Б3.Ум.2 - анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения (ПК-4); Б3.Ум.3 - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы (ПК-5); Б3.Ум.4 - принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); Б3.Ум.5 - осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов (ПК-5); Б3.Ум.6 - давать квалифицированные юридические заключения и консультации (ПК-16); Б3.Ум.7 - правильно составлять и оформлять юридические документы (ПК-16).

3) Владеть: Б3.Вл.1 - юридической терминологией (ПК-6); Б3.Вл.2 - навыками работы с правовыми актами (ПК-4); Б3.Вл.3 - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (ПК-4); Б3.Вл.4 - навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики (ПК-5); Б3.Вл.5 - разрешения правовых проблем и коллизий (ПК-5); Б3.Вл.6 - реализации норм материального и процессуального права (ПК-16).

–  –  –

4.1.2. Содержание дисциплины 4.1.2.1. Перечень лекций Семестр 8 Лекция 1. (пассивная форма) Теоретические основы корпоративного права.

Лекция 2. (пассивная форма) Корпоративные правоотношения.

Лекция 3. (пассивная форма) Классификация корпораций.

Лекция 4. (пассивная форма) Проблемы правового положения корпораций.

Лекция 5. (пассивная форма) Создание, реорганизация и прекращение деятельности корпораций.

Лекция 6. (пассивная форма) Корпоративный договор.

Лекция 7. (пассивная форма) Проблемы корпоративного управления.

Лекция 8. (пассивная форма) Крупные сделки и сделки с заинтересованностью.

Лекция 9. (пассивная форма) Проблемы правового регулирования корпоративных финансов.

Лекция 10. (пассивная форма) Проблемы защиты прав и законных интересов участников корпоративных отношений.

4.1.2.2. Перечень практических занятий Корпоративное право: Методические указания для практических занятий для студентов очной формы обучения// Режим доступа https://www.mivlgu.ru/iop/course/view.php?id=1914#section-1, а также они указаны в списке дополнительной литературы.

Семестр 8 Практическое занятие 1. (активная форма) Понятие корпорации в российском и зарубежном законодательстве.

Практическое занятие 2. (интерактивная форма) Хозяйственные общества как организационно-правовые формы корпораций.

Практическое занятие 3. (активная форма) Правовое регулирование корпоративных отношений в некоммерческих организациях.

Практическое занятие 4. (интерактивная форма) Актуальные вопросы оптимизации корпоративного управления.

Практическое занятие 5. (активная форма) Правовое положение управляющей компании.

Практическое занятие 6. (активная форма) Договоры о слиянии и присоединении хозяйственных обществ.

Практическое занятие 7. (интерактивная форма) Судебная практика по защите корпоративных прав.

Практическое занятие 8. (интерактивная форма) Соглашения об осуществлении прав участников хозяйственных обществ: вопросы теории и практики.

Практическое занятие 9. (активная форма) Правовой режим уставного капитала хозяйственного общества.

Практическое занятие 10. (интерактивная форма) Правовой режим доли в уставном капитале общества с ограниченной ответственностью.

4.1.2.3. Перечень лабораторных работНе планируется.

4.1.2.4. Перечень вопросов для СРС

1. История развития корпоративного права в России и зарубежных государствах.

2. Законодательство Европейского Союза о корпорациях. Современное состояние и перспективы развития корпоративного законодательства в России. Концепция развития гражданского законодательства Российской Федерации.

3. Понятие и место корпоративного права в системе российского права.

4. Понятие и правовая природа корпоративных отношений. Виды корпоративных отношений.

5. Метод и система корпоративного права.

6. Элементы корпоративного правоотношения.Содержание корпоративного правоотношения.

7. Понятие и признаки корпорации.

8. Организационно-правовые формы корпораций по российскому и зарубежному законодательству.

9. Создание корпораций.

10. Правовая природа и содержание учредительных документов корпорации.

11. Особенности реорганизации корпораций.

12. Ликвидация корпораций.

13. Хозяйственные товарищества как организационно-правовая форма корпорации.

14. Общество с ограниченной ответственностью как организационно-правовая форма корпорации.

15. Акционерное общество как организационно-правовая форма корпорации.

16. Некоммерческое партнерство как организационно-правовая форма корпорации.

17. Понятие и содержание корпоративного управления.

18. Юридическая наука об органах управления корпорации.

19. Ответственность органов управления корпорации: вопросы теории.

20. Исполнительные органы корпорации.

21. Высшие органы корпорации.

22. Проблемы корпоративного контроля.

23. Правовой режим уставного капитала корпорации.

24. Приобретение и прекращение права собственности корпорации.

25. Правовой режим вкладов (взносов) участников корпорации.

26. Понятие и причины корпоративных конфликтов.

27. Виды корпоративных конфликтов.

28. Способы защиты корпоративных прав: вопросы теории.

29. Проблемы применения вещно-правовых способов защиты корпоративных прав.

30. Материально-правовые и процессуальные аспекты обжалования решений общего собрания участников.

31. Практика оспаривания крупных сделок и сделок с заинтересованностью.

32. Объединение корпораций: вопросы теории и практики.

4.1.2.5. Перечень тем контрольных работ, рефератов, ТР, РГР, РПР Не планируется.

4.1.2.6. Примерный перечень тем курсовых проектов (работ) Не планируется.

5. Образовательные технологии В ходе реализации дисциплины используются следующие виды образовательных технологий:

- лекционные занятия;

- проблемное обучение;

- занятия-диалоги;

- мультимедийные технологии;

- работа в группах;

- дискуссии;

- контент-анализ правовых источников.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах - 25%

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

6.1. Перечень компетенций ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

–  –  –

6.3. Типовые контрольные задания Блок 1 (знать).

1. Существует ли легальное определение корпоративного управления?:

а) существует;

б) не существует;

в) существует, но неполное.

2. Понятие корпоративное управления определено:

а) ФСФР;

б) Государственной думой;

в) Практикой судебных органов.

3. Сколько существует моделей корпоративного управления?:

а) семь;

б) десять;

в) три;

г) пять.

4. Высший орган управления в акционерном обществе - это:

а) Совет директоров;

б) Генеральный директор (директор);

в) Общее собрание акционеров;

г) Дирекция (Правление).

5. Большинство решений общее собрание акционеров принимает:

а) простым большинством;

б) в три четверти;

в) единогласно.

6. Совет директоров избирается:

а) путем кумулятивного голосования;

б) путем обычного голосования;

в) можно и путем кумулятивного и путем обычного голосования

7. Совет директоров избирается:

а) общим собранием акционеров;

б) правлением;

в) генеральным директором;

г) работниками общества.

8. Очередное общее собрание акционеров собирается:

а) один раз в три месяца;

б) ежегодно;

в) еженедельно;

г) ежемесячно.

9. Может ли Председатель Совета директоров быть одновременно единоличным исполнительным органом акционерного общества?:

а) может;

б) не может;

в) смотря как прописано в уставе.

10. Как называется корпорация, которая принадлежит небольшому количеству собственников и управляется ими на основе согласия?

1. товарищество; 2. общество; 3. фирма; 4. предприятие; 5. кооператив.

11. Как именуется фирма, принадлежащая одному человеку?

1. общество; 2. товарищество; 3. индивидуальная частная фирма; 4. предприятие; 5.

кооператив.

12. Назовите оптимальное количество участников, объединяемых товариществом как корпорацией:

1. 15 чел.; 2. 20 чел.; 3. 30 чел.; 4. 40 чел.; 5. до 10 чел.

Блок 2 (уметь).

1. Акционер может оспорить в суде решения:

а) общего собрания;

б) только исполнительного органа;

в) всех органов управления и их должностных лиц.

2. В каких случаях решения совета директоров (наблюдательного совета), исполнительного органа (единоличного или коллегиального) могут быть оспорены в судебном порядке путем предъявления иска о признании его недействи-тельным:

а) если принятые решения не отвечают требованиям закона и иных нормативных правовых актов и нарушают права и законные интересы акционеров;

б) если принятые решения не отвечают требованиям закона и иных норматив-ных правовых актов;

в) если принятые решения нарушают права и законные интересы акционеров.

3. Акционеры:

а) субсидиарно отвечают по обязательствам общества своим имуществом;

б) не отвечают по обязательствам общества и несут риск убытков, связанных с его деятельностью, в пределах стоимости принадлежащих им акций;

в) отвечают по обязательствам общества и несут риск убытков, связанных с его деятельностью, в пределах стоимости принадлежащих им акций.

4. Защита корпоративных прав:

а) представляет собой предусмотренную законом возможность реализовать меры правоохранительного характера в только целях устранения препятствий в осуществлении корпоративных прав;

б) представляет собой предусмотренную законом возможность реализовать меры правоохранительного характера только в целях восстановления нарушенных прав;

в) представляет собой предусмотренную законом возможность реализовать меры правоохранительного характера в целях устранения препятствий в осуществлении корпоративных прав, а также восстановления нарушенных прав.

5. Юрисдикционная форма защиты – это форма при которой:

а) лицо вправе обратиться к уполномоченным органам, обладающим правом вынесения обязательного для сторон спора решения;

б) лицо вправе обратиться к суду;

в) лицо вправе обратиться к административным органам.

6. Арбитражный суд вправе оставить обжалуемое решение собрания акционеров в силе, если:

а) голосование акционера, обратившегося за защитой нарушенных прав, не могло повлиять на результаты голосования; допущенные нарушения не являются существенными, и решение не повлекло причинения убытков данному акционеру;

б) голосование акционера, обратившегося за защитой нарушенных прав, не могло повлиять на результаты голосования;

в) решение не повлекло причинения убытков данному акционеру.

7. Обжаловать решения общего собрания можно:

а) если акционер голосовал против принятия такого решения;

б) если акционер не принимал участия в общем собрании акционеров; голосовал против принятия такого решения; указанным решением нарушены его права и законные интересы;

в) если акционер не принимал участия в общем собрании акционеров.

8. Третейский суд - это:

а) государственный суд;

б) негосударственный суд;

в) административный орган.

9. Известны следующие виды третейских судов:

а) третейские суды для разрешения коммерческих споров и третейские суды для разрешения корпоративных споров;

б) третейские суды федеральные и третейские суды региональные;

в) третейские суды постоянно действующие и третейские суды для разрешения конкретного спора.

10. Способы защиты прав представляют собой:

а) законодательно закрепленные меры, посредством которых производится пресечение и предупреждение нарушений субъективных прав, а также восстанов-ление прав в случае их нарушения;

б) законодательно закрепленные средства, посредством которых производится восстановление прав в случае их нарушения;

в) любые меры, направленные на пресечение и предупреждение нарушений субъективных прав, а также восстановление прав в случае их нарушения.

11. Под средствами правовой защиты следует понимать:

а) законодательно закрепленные способы защиты;

б) приемы, допускаемые законом для правомерного воздействия на нарушителя этих прав с целью принудить его к определенному поведению;

в) любые приемы, методы, используемые для защиты прав.

12. Неюрисдикционная форма защиты прав:

а) форма, при которой защита осуществляется по требованию управомоченного лица судом;

б) форма, при которой защита осуществляется самим управомоченным лицом, права которого нарушены, либо лицами, не обладающими полномочиями вы-носить обязательное для сторон решение;

в) форма, при которой защита осуществляется по требованию управомоченного лица уполномоченным органом (административные органы).

13. К способам защиты, закрепленным в ГК относятся:

а) возмещение убытков, уплата неустойки, потеря задатка, восстановление положения, существовавшего до нарушения права, и пресечение действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения;

б) признание права; восстановление положения, существовавшего до нарушения права, и пресечение действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения, предъявление иска; совершение мировой сделки; вынесение судебного решения;

в) признание права; восстановление положения, существовавшего до нарушения права, и пресечение действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения;

признание оспоримой сделки недействительной и применение последствий ее недействительности, применение последствий недействительности ничтожной сделки;

взыскание убытков.

14. В судебную систему РФ входят:

а) суды общей юрисдикции, арбитражные суды, третейские суды, мировые судьи;



Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 22 |
 

Похожие работы:

«Содержание Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования. 1.1.1. Пояснительная записка 1.1.1.Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Структура планируемых результатов 1.2.3....»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: начальных классов и.о. заместителя директора Директор МБОУ руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» «Лицей № 17» начальных классов И.А. Сингач Л.А.Тюнина С.И. Харченко 27 августа 2015г. Протокол от 27 августа 2015г. Приказ от 28 августа 2015г. №1 № 15 Рабочая программа по...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ от 30 декабря 2014 года № 653 Об утверждении Государственной программы Республики Крым «Молодежь Крыма» на 2015-2017 годы В соответствии со статьями 83, 84 Конституции Республики Крым, статьями 28, 41 Закона Республики Крым от 29 мая 2014 года № 5–ЗРК «О системе исполнительных органов государственной власти Республики Крым», постановлением Совета министров Республики Крым от 19 августа 2014 года № 272 «О Порядке разработки, реализации и оценки...»

«ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2012 ГОД ПАМЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ БУД У Щ Е Е ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2012 ГОД ОГЛ А В ЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ПрИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО 8 ФОНД «ПАмЯТЬ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И буДущЕЕ» (EVZ) Участки деятельности Фонда EVZ На что предоставлена финансовая поддержка ФОТОкОНкурС уЧАСТОк ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1: крИТИЧЕСкОЕ рАССмОТрЕНИЕ ИСТОрИИ Международная передвижная выставка «Принудительный труд. Немцы, подневольные работники и война» Интернет-проект «С печатью и подписью» Международная конференция...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» _ 201 г. Рабочая программа учебной дисциплины «ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА РОССИИ» для студентов направления 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения» профиль «Международные отношения и международные...»

«Продукты информационного агентства INFOLine были по достоинству оценены ведущими европейскими компаниями. Агентство INFOLine было принято в единую ассоциацию консалтинговых и маркетинговых агентств мира ESOMAR. В соответствии с правилами ассоциации все продукты агентства INFOLine сертифицируются по общеевропейским стандартам, что гарантирует нашим клиентам получение качественного продукта и постпродажного обслуживания. Крупнейшая информационная база данных мира включает продукты продуктов...»

«Приложение 7 к ООП ВПО 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника магистратуры является завершающим этапом образовательного процесса и необходимым условием получения диплома магистра. ИГА является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация выпускников КФ РГТЭУ проводится на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Утверждена ученым советом РАНХиГС Протокол № _ от «» _ 201 г. Ректор РАНХиГС (Ф.И.О.) _ (подпись) «_» 201_ г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки (специальности) 38.03.02 Менеджмент _ (код и наименование направления подготовки (специальности)) Международный менеджмент _...»

«Содействие экологизации деятельности малых и средних предприятий Армения Май 2015 г. ОДЕРЖАНИЕ АББРЕВИАТУРЫ 1. ВВЕДЕНИЕ 1.1 Общая информация 1.2 Цели и методика проекта 2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ МСП И СОБЛЮДЕНИЕ ИМИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ 2.1 Трудности регулирования МСП 2.2 Режимы регулирования 2.3 Соблюдение требований 3. ВНЕДРЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ 3.1 Внедрение экологического менеджмента на предприятиях 3.2 Меры по повышению ресурсо-эффективности 3.3...»

«Дорогие друзья! Санкт-Петербургская Государственная библиотека для слепых и слабовидящих предлагает вашему вниманию прайс-лист своих изданий. Мы предлагаем Вам заключить с нами долгосрочный Договор на поставку. После обработки Вашей заявки, Вам будут высланы Договор и счет на оплату книг (почта, факс, e-mail). Накладную и Счет-фактуру Вы получите вместе с книгами. Мы готовы работать по предоплате (30%) или 100% оплате. Оплата производится в течение 14 календарных дней с момента подписания...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 15 УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) БД. 05 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 43.02.01...»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПРАВИТЕЛЬСТВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ МАТЕРИАЛЫ 53-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МНСК–2015 11–17 апреля 2015 г. МАТЕМАТИКА Новосибирск УДК 51 ББК В1 я 431 Материалы 53-й Международной научной студенческой конференции МНСК-2015: Математика / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2015. 279 с. ISBN 978-5-4437-0158-5 Конференция проводится при поддержке Сибирского отделения Российской Академии наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА СГУ Ректор университета _( Чумаченко А.Н.) (подпись, печать) Руководитель программы развития университета _( Вениг С.Б.) (подпись) «27» августа 2015 г. Содержание I. Общие сведения об...»

«РОССИЙСКАЯ ОЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ 20 1^года № г. Калининград Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы основного общего и среднего общего образования в 2015-2016 учебном году В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных...»

«ЗАО НТЦ ПБ ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС ТOXI+Risk 4.4.1 (TOXI+ 3.3.28) ДЛЯ ОЦЕНКИ РИСКА И РАСЧЕТА ПОСЛЕДСТВИЙ АВАРИЙ НА ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТАХ Руководство пользователя Руководство пользователя представляет собой описание основных возможностей, а также принципов применения специального ПК TOXI+Risk (TOXI+). Основная задача Руководства состоит в том, чтобы обеспечить пользователям возможность в полном объеме самостоятельно освоить и применять ПК TOXI+Risk (TOXI+), решать основные задачи расчета...»

«Администрация г. Улан – Удэ Комитет по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 41» Октябрьская ул., д.29, Буйко ул., д.29 Улан-Удэ, 670045 Тел/факс 8 – (3012) 26 –79 –55, тел.26-80-26. E-mail: school41@bk.ru «МыРоссияне» ПРОГРАММА ДУХОВНО НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ на ступени начального общего образования МБОУ СОШ №41 г. Улан-Удэ 2011 год ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МБОУ...»

«Структура программы Программа включает четыре раздела: 1. Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования по математике, датся характеристика учебного курса, его место в учебном плане, приводятся личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса, планируемые результаты изучения учебного курса.2. Содержание курса математики 6 класса.3. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся. 4....»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лингвистическая гимназия» г.Ульяновска УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Рабочая программа по географии в 7 классе на 2014-2015 учебный год учителя Денежкиной Валентины Михайловны РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО на заседании СОГЛАСОВАНО кафедры предметов естественного цикла Протокол №1 от Ш оЬ 2 0 /Y года Руководитель кафедры /Денисова Е.С./ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа курса географии 7 класса составлена на основе: • федерального государственного...»

«Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 имени К. К. Грота Красногвардейского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании методического объединеПриказ №_ ния учителей русского и иностранного от 25 августа 2014 г. языка и литературы Директор школы-интерната № 1 им. Протокол № 1от 25 августа 2014...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.3.2 Акмеология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление / специальность подготовки 39.03.02 / 040400.62...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.