WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 22 |

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Криминалистика 030900.62 (40.03.01) Юриспруденция Направление подготовки Профиль подготовки бакалавр Квалификация (степень)выпускника очная Форма обучения ...»

-- [ Страница 15 ] --

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

6.1. Перечень компетенций ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

–  –  –

6.3. Типовые контрольные задания Вопросы к 1-му рейтинг-контролю

1.Законодательные аспекты судебной экспертизы и судебно-медицинской экспертизы.

Приказы, инструкции, методические материалы, действующие в системе судебномедицинской экспертизы.

2. Организация судебно-медицинской экспертизы в РФ ( структура службы).

3. Структура областного бюро судебно-медицинской экспертизы.

4. «Инструкция о производстве судебно-медицинской экспертизы в СССР», 1978 г.

Задачи судебно-медицинской службы РФ. Конкретные возможности судебно-медицинской службы в деле повышения качества лечебно-профилактической помощи населению.

5. Судебно-медицинская экспертиза в процессе предварительного и судебного следствия. Обстоятельства, подлежащие доказыванию (ст. 73 УПК РФ). Доказательства (ст.

74 УПК РФ). Недопустимые доказательства (ст. 75 УПК РФ).

6. Порядок назначения судебной экспертизы (ст. 195 УПК РФ). Обязательное назначение судебной экспертизы (ст. 196 УПК РФ).

7. Виды экспертизы. Дополнительная и повторная судебные экспертизы (ст. 207 УПК РФ). Комиссионная судебная экспертиза (ст. 200 УПК РФ). Комплексная судебная экспертиза (ст. 201 УПК РФ).

8. Заключение эксперта (ст. 204 УПК РФ).

9. Эксперт (ст. 57 УПК РФ). Специалист (ст. 58 УПК РФ).

10. Ответственность эксперта (ст. 307 УК РФ, ст. 310 УК РФ).

11. Заключение и показания эксперта (ст. 80 УПК РФ). Отвод эксперта (ст. 70 УПК РФ), отвод специалиста (ст. 71 УПК РФ).

12. Экспертиза в суде. Разъяснения эксперту его прав (ст. 269 УПК РФ). Допрос эксперта (ст. 282 УПК РФ). Производство судебной экспертизы (ст. 283 УПК РФ).

13. Документация судебно-медицинской экспертизы: номенклатура, структура, порядок составления и передачи судебно-следственным органам, сроки хранения в архиве Бюро СМЭ.

14. Судебно-медицинская танатология (определение). Терминальные состояния.

Клиническая и биологическая смерть. Констатация факта смерти. Ориентировочные и достоверные признаки смерти. Понятие о танатогенезе.

15. Суправитальные реакции, их судебно-медицинское значение.

16. Трупные пятна. Их судебно-медицинское значение.

17. Трупное окоченение, его судебно-медицинское значение.

18. Охлаждение трупа, высыхание, аутолиз. Их судебно-медицинское значение.

19. Гнилостная трансформация трупа. Судебно-медицинское значение ее.

20. Консервирующие трупные явления: мумификация, жировоск, торфяное дубление.

Их судебно-медицинское значение.

21. Инструкция по организации и производству экспертных исследований в бюро судебно-медицинской экспертизы (Приказ №161 МЗ РФ от 24.04.2003).

22. Регламентация и порядок осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения в соответствии с УПК РФ (ст. 176, 177, 178, 180, 166, 167, 168, 170, УПК РФ).

Организация осмотра места происшествия. Участники осмотра места происшествия, их задачи и обязанности. Задачи врача при осмотре трупа на МП. Порядок и методика осмотра трупа. Документация.

23. Поводы, порядок, последовательность проведения судебно-медицинской экспертизы (исследования) трупа. Документация.

24.. Экспертиза расчлененных и скелетированных трупов.

25. Эксгумация трупа.

26. Поводы и особенности исследования трупов новорожденных младенцев.

Определение понятия «детоубийство». Вопросы, разрешаемые при судебно-медицинской экспертизе трупов новорожденных. Причины насильственной и ненасильственной смерти новорожденных.

27. Определение понятия «травматологии», «телесное повреждение». Задачи судебномедицинской травматологии. Факторы внешней среды, приводящие к образованию телесных повреждений. Травматизм и его виды.

Вопросы ко 2-му рейтинг-контролю

28. Механическое повреждение. Виды механических повреждений. Вопросы, разрешаемые судебно-медицинской экспертизой при исследовании механических повреждений.

29. Причины смерти при механических повреждениях. Прижизненность и посмертность повреждений.

30. Оценка способности к активным действиям при смертельных механических повреждениях.

31. Классификация твердых тупых предметов по форме ударяющей поверхности.

Механизм возникновения повреждений от твердых тупых предметов.

32. Характеристика ран, образовавшихся от действия твердых тупых предметов, кровоподтеках, ссадин. Их судебно-медицинское значение.

33. Перелом (определение, понятия). Виды переломов. Разновидности переломов плоских и трубчатых костей. Виды деформаций, приводящих к образованию переломов.

Судебно-медицинское значение переломов.

34. Классификация черепно-мозговой травмы (ЧМТ), характер ЧМТ, клинические формы. Механизм ЧМТ: импрессионная травма, иннеционная травма, компрессионная травма (виды травматического воздействия на голову). Типы травматического воздействия на голову. Понятие о месте приложения силы, о зоне улара и зоне противоудара. Судебномедицинское исследование трупа в случаях смертельной ЧМТ.

35. Судебно-медицинское исследование несмертельной ЧМТ.

36. Повреждения при падении из положения стоя на плоскости.

37. Падение с незначительной высоты (до 10 метров), падение со значительной высоты (более 10 метров).

38. Характеристика современной транспортной травмы, ее место в структуре насильственной смерти. Классификация транспортного травматизма.

39. Автомобильная травма: определение, виды, варианты, особенности осмотра трупа на МП.

40. Травма от столкновения движущегося автомобиля с человеком: фазы травмы, механизм возникновения повреждений.

41. Травма от переезда тела колесом (колесами) автомобиля: фазы травмы, механизм образования повреждений.

42. Травма внутри автомобиля: фазы травмы, механизм образования повреждений.

43. Травма при выпадении из движущегося автомобиля: фазы травмы, механизм образования повреждений.

44. Вопросы, разрешаемые судебно-медицинской экспертизы в случаях автотравм.

Особенности судебно-медицинского исследования трупа.

45. Железнодорожная травма: определение, виды, морфологическая характеристика повреждений. Особенности осмотра трупа на МП и судебно-медицинского исследования (экспертизы) трупа.

46.Мотоциклетная травма: определение, виды, морфологическая характеристика повреждений. Особенности осмотра трупа на месте его обнаружения и судебномедицинского исследования трупа.

47. Определение и классификация острых предметов. Повреждения режущими предметами: механизм повреждающего действия, морфологическая характеристика повреждений.

Вопросы к 3-му рейтинг-контролю

48. Повреждения колющими предметами: механизм повреждающего действия, морфологическая характеристика повреждений.

49. Повреждения колюще-режущими предметами: механизм повреждающего действия, морфологическая характеристика повреждений.

50. Повреждения рубящими предметами: механизм повреждающего действия, морфологическая характеристика повреждений.

51. Возможности установления орудия травмы при повреждении острыми предметами.

52. Огнестрельное оружие и боеприпасы к нему. Классификация, принципы устройства,механизм выстрела.

53. Повреждающие факторы выстрела.

54. Дополнительные факторы выстрела.

55. Понятие о дистанции выстрела.

56. Разрывное, пробивное, клиновидное, контузионное действие пули.

57. Признаки входного и выходного пулевых отверстий.

58. Сквозные, слепые, касательные огнестрельные ранения. Раневой канал, определение направления раневого канала.

59. Повреждения при выстрелах из дробового огнестрельного оружия.

60. Влияние преграды на характер пулевого ранения.

61. Повреждения от выстрела холостым патроном.

62. Общая характеристика газового оружия самообороны и боеприпасов.

63. Вопросы, решаемые судебно-медицинской экспертизой, в случае огнестрельных повреждений. Особенности исследования трупов лиц, погибших от огнестрельных повреждений.

64. Взрывная травма: понятие о взрыве и взрывчатых веществах, повреждающие факторы взрыва и повреждения от них, особенности судебно-медицинской экспертизы взрывной травмы.

65. Понятие о механической асфиксии, прижизненное течение асфиксии.

Классификация механической асфиксии.

66. Общие признаки асфиксии (наружные и внутренние).

67. Повешение. Особенности исследования трупа. Особенности осмотра МП.

68. Удавление петлей. Особенности исследования трупа. Особенности осмотра МП.

69. Удавление руками. Особенности исследования трупа. Особенности осмотра МП.

70. Закрытие отверстий рта и носа. Особенности исследования трупа. Особенности осмотра МП.

71. Компрессионная асфиксия. Особенности исследования трупа. Особенности осмотра МП.

72. Закрытие дыхательных путей компактным инородным телом. Особенности исследования трупа. Особенности осмотра МП.

73. Закрытие дыхательных путей сыпучими веществами, жидкостями в том числе желудочным содержимым, аспирированной крови. Особенности исследования трупа.

Особенности осмотра МП.

74. Асфиксия от недостатка кислорода в воздухе замкнутого пространства.

Особенности исследования трупа. Особенности осмотра МП.

75. Утопления. Особенности осмотра МП.

76. Общее и местное действие высокой температуры. Особенности осмотра трупа на месте его обнаружения. Экспертиза трупа, обнаруженного в очаге пожара. Установление прижизненности действия пламени.

77. Общее и местное действие низкой температуры. Смерть от переохлаждения организма, условия способствующие переохлаждению, особенности осмотра трупа на месте его обнаружения, судебно-медицинская диагностика данного вида смерти.

78. Действия высокого и низкого барометрического давления.

79. Электротравма. Механизм действия электротока на организм, условия способствующие поражению электротоком, секционные-морфологические признаки на трупе.

80. Расстройства здоровья и смерть от действия лучистой энергии. Источники лучистой энергии. Факторы облучения (альфа, бета, гамма, рентгеновские лучи, нейтроны, протоны и другие частицы высоких энергий космического пространства). Лучевые ожоги.

Лучевая болезнь. Патоморфологические проявления при острой и хронической лучевой болезни. Особенности экспертизы.

81. Понятия о ядах и отравлениях. Классификация ядов по клиникоморфологическому принципу. Условия действия ядов на организм человека.

82. Принципы судебно-медицинского распознавания отравлений. Особенности исследования трупа и первоначального осмотра его на месте обнаружения. Возможности лабораторных исследований.

83. Отравления этанолом. Судебно-медицинская диагностика. Роль лабораторных исследований в диагностике смерти от отравления этанолом, оценка результатов исследований.

84. Отравление наркотическими ядами. 4 класса алколоидо-наркотических ядов.

Судебно-медицинская диагностика.

85. Поводы и организация судебно-медицинской экспертизы потерпевших, обвиняемых и других лиц. Методика проведения экспертизы. Документация.

Вопросы к зачету

1. Судебная медицина как наука и предмет обучения

2. Процессуальные и организационные основы судебно-медицинской экспертизы

3. Суд-мед экспертиза живых лиц

4. Понятие суд-мед экспертизы, предмет и объекты исследования

5. Случаи обязательного производства судебно-медицинской экспертизы.

6. Основные виды суд-мед экспертиз.

7. Права и обязанности экспертов.

8. Структура судебно-медицинских учреждений.

9. Правовые основы судебно-медицинской службы

10.История развития судебной медицины

11.Клиническая и биологическая смерть. Судебно-медицинская классификация причин смерти.

12. Установление давности наступления смерти.

13.Виды механических повреждений, их судебно-медицинское значение.

14.Типичные повреждения от действия тупых предметов, механизм их образований, су¬дебно-медицинское значение.

15.Повреждения острыми предметами, значение судебно-медицинского исследования.

16.Судебно-медицинская диагностика железнодорожной, автомобильной авиационной травмы.

17.Судебно-медицинское исследование огнестрельных повреждений.

18. Судебно-медицинское исследование при травме от взрыва.

19. Механическая асфиксия.

20.Экспертные доказательства отравлений едкими, кровяными, деструктивными и функциональными ядами. Судебно-медицинская экспертиза пищевых отравлений.

21. Термические повреждения.

22.Поражения электрическим током: механизм действия электротока, судебномедицинская диагностика.

23. Судебно-медицинская экспертиза: понятие и виды

24. Судебно-медицинская экспертиза вещественных доказательств.

25. Оформление результатов суд-мед экспертизы

6.4. Методические материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся На основе типовых заданий из раздела 6.3. программным комплексом информационно-образовательного портала МИ ВлГУ формируются в автоматическом режиме тестовые задания для студентов: три вопроса из блока 1, три вопроса из блока 2 и четыре вопроса из блока 3. Программный комплекс формирует индивидуальные задания для каждого зарегистрированного в системе студента и устанавливает время прохождения тестирования. Результатом тестирования является процент правильных ответов, с учетом индивидуального семестрового рейтинга студента формируется оценка зачета.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Судебная медицина

7.1 Основная учебно-методическая литература по дисциплине

1. Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза. Курс общей теории: [Гриф] / Аверьянова Т.В. М.: НОРМА, 480c. 340.6(075.8) - 1экз.

2. Савельева О. Е.Методические указания к занятиям по курсу «Судебная медицина».

http://e.lib.vlsu.ru:80/handle/123456789/354 - 3экз.

3. Судебная медицина: учебник [Гриф УМО] / - 2-е изд., перераб. и доп.. - М.: НОРМА. c. 340.6(075.8)

7.2 Дополнительная учебно-методическая литература по дисциплине

1. Датий А.В. Судебная медицина и психиатрия: словарь справочник для юристов / Датий А.В. – М: Юрист – 478c. - 2экз.

2. Волков В.Н., Датий А.В. Судебная медицина: учеб. пособие / Волков В.Н., Датий А.В. – М: ЮНИТИ- ДАНА – 639c. - 1экз.

3. Романова М. А, Сушкова Л. Т. Основы патофизиологии человека : учебное пособие http://e.lib.vlsu.ru:80/handle/123456789/2110

4. Савельева О. Е.Судебная психиатрия : методические указания к практическим занятиям http://e.lib.vlsu.ru:80/handle/123456789/1568

5. Семенов С. И., Сушкова Л. Т.Специальные методы медико-биологических исследований: учебное пособие : в 3 ч. Ч. 2 : методы визуализации в биологии и медицине http://e.lib.vlsu.ru:80/handle/123456789/1075

7.3 Программное обеспечение не предуссмотрено

–  –  –

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) для проведения лекций:

аудитория, проектор "Sanyo" и экран.

для проведения практических занятий:

компьютерный класс на 12 рабочих мест Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(МИ (филиал) ВлГУ)

–  –  –

Целями освоения дисциплины (модуля) Конституционное право зарубежных стран являются:

Курс конституционного права зарубежных стран имеет три главные цели общеобразовательную, правоведческую и практическую.

Общеобразовательное значение данного предмета связано с необходимостью повышение общей культуры студентов - будущих юристов.

Правоведческая цель курса состоит в углублении теоретических знаний о моделях регулирования статуса личности, о разных формах правления, территориальнополитического устройства государства, системах государственных органов и органов местного самоуправления.

Практическая роль курса связана с изучением конституционно-правовых институтов и методов конституционного регулирования, их позитивных и негативных сторон, которые могут изменяться в неодинаковых условиях: позитивные черты могут обернуться негативными последствиями, и наоборот.

Знание конституционной теории и практики различных государств может помочь совершенствованию конституционно-правового регулирования в России и других стран с учетом их конкретных условий.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО (Цикл Б3 (Б3.В.ДВ.4.2)) Изучение "Конституционного права зарубежных стран" базируется на изучении "Теории государства и права", "Истории государства и права зарубежных стран", "Конституционного права России". На знаниях, полученных при изучении дисциплины "Конституционное право зарубежных стран" базируется изучение "Международного права", "Парламентского права".

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать: Б3.Зн.7 особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России (ПК-5, ПК-9).

2) Уметь: Б3.Ум.1 оперировать юридическими понятиями и категориями (ПК-5) Б3.Ум.2 анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения (ПК-5, ПК-9).

3) Владеть: Б3.Вл.1 юридической терминологией (ПК-5).

–  –  –

4.1.2. Содержание дисциплины 4.1.2.1. Перечень лекций Семестр 7 Лекция 1. (пассивная форма) КПЗС - отрасль права, наука.

Лекция 2. (пассивная форма) Основы правового статуса личности в зарубежных странах.

Лекция 3. (пассивная форма) Формы правления в зарубежных странах в зарубежных странах.

Лекция 4. (пассивная форма) Формы территориально-политического устройства в зарубежных странах.

Лекция 5. (пассивная форма) Органы государства и их положение в зарубежных странах.

Лекция 6. (пассивная форма) Правительство.

Судебные органы в зарубежных странах.

Лекция 7. (пассивная форма) Парламент и парламентаризм в зарубежных странах.

Лекция 8. (пассивная форма) Основы конституционного права Великобритании, США, Германии, Франции.

4.1.2.2. Перечень практических занятий Конституционное право зарубежных стран: метод. указания к семинарским занятиям для студентов образовательных программ 030501.65, 030900.62 Юриспруденция/ сост.: Л.В.

Каткова – Муром Изд.-полиграфический центр МИ ВлГУ, 2012. – 44 с.

Содержат необходимые для студентов сведения по подготовке к семинарским занятиям по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран». Приведены планы семинаров, научная литература, вопросы для самоконтроля, практические задания, тесты по темам, глоссарий по конституционному праву. Также указан список рекомендуемых нормативно-правовых актов, необходимых для подготовки к семинару и выполнению практических заданий.

https://www.mivlgu.ru/iop/course/view.php?id=2329 Семестр 7 Практическое занятие 1. (интерактивная форма) КПЗС как отрасль права, наука, учебная дисциплина.

Практическое занятие 2. (интерактивная форма) Источники КПЗС. Конституции зарубежных стран.

Практическое занятие 3. (пассивная форма) Конституционный контроль.

Практическое занятие 4. (интерактивная форма) Основы правового статуса личности, институт гражданства.

Практическое занятие 5. (пассивная форма) Права и свободы человека.

Практическое занятие 6. (интерактивная форма) Конституционные основы экономической, социальной и политической систем общества.

Практическое занятие 7. (пассивная форма) Правовое регулирование деятельности политических партий.

Практическое занятие 8. (пассивная форма) Формы правления в зарубежных странах.

Практическое занятие 9. (пассивная форма) Формы политико-территориального устройства.

Практическое занятие 10. (пассивная форма) Политический режим в зарубежных странах.

Практическое занятие 11. (интерактивная форма) Избирательное право и избирательные системы.

Практическое занятие 12. (пассивная форма) Органы государства и их положение.

Практическое занятие 13. (пассивная форма) Правительство. Судебные органы.

Практическое занятие 14. (интерактивная форма) Парламент и парламентаризм.

Практическое занятие 15. (пассивная форма) Основы конституционного права Великобритании, Франции.

Практическое занятие 16. (пассивная форма) Основы конституционного права Великобритании, Франции.

Практическое занятие 17. (интерактивная форма) Основы конституционного права Германии, США.

Практическое занятие 18. (пассивная форма) Основы конституционного права Германии, США.

Практическое занятие 19. (пассивная форма) Основы конституционного права Италии, Испании.

Практическое занятие 20. (интерактивная форма) Основы конституционного права Италии, Испании.

Практическое занятие 21. (пассивная форма) Основы конституционного права Японии, Польши.

Практическое занятие 22. (пассивная форма) Основы конституционного права Японии, Польши.

Практическое занятие 23. (пассивная форма) Основы конституционного права Китая, Индии.

Практическое занятие 24. (интерактивная форма) Основы конституционного права Китая, Индии.

4.1.2.3. Перечень лабораторных работ Не планируется.

4.1.2.4. Перечень вопросов для СРС

1. Понятие и сущность конституции в зарубежных странах.

2. Конституционный контроль и надзор в зарубежных странах.

3. Гражданство в зарубежных странах.

4. Права человека в конституционном праве зарубежных стран.

5. Конституционные основы общественного строя в зарубежных странах.

6. Правовое регулирование деятельности политических партий в зарубежных странах.

7. Понятие и виды партийных систем в зарубежных странах.

8. Формы правления в современных зарубежных государствах.

9. Особенности федеративного устройства в зарубежных странах.

10. Унитарные государства. Статус и виды автономии.

11. Политический режим в зарубежных странах: понятие и виды.

12. Избирательные системы в зарубежных странах: понятие и виды.

13. Статус главы государства в зарубежных странах.

14. Парламент в зарубежных странах: статус, структура, полномочия.

15. Правительство в зарубежных странах: статус, порядок формирования, компетенция.

16. Органы судебной власти в зарубежных странах.

17. Муниципальные системы в зарубежных странах.

18. Государственный строй Великобритании.

19. Государственный строй Франции.

20. Государственный строй Германии.

21. Государственный строй США.

22. Государственный строй Италии.

23. Государственный строй Испании.

24. Государственный строй Польши.

25. Государственный строй Японии.

26. Государственный строй Китая.

4.1.2.5. Перечень тем контрольных работ, рефератов, ТР, РГР, РПР Не планируется.

4.1.2.6. Примерный перечень тем курсовых проектов (работ) Не планируется.

5. Образовательные технологии При реализации программы дисциплины «Конституционное право зарубежных стран» используются лекции по соответствующим разделам дисциплины с использованием ПК, практические занятия и семинары, которые проводиться в виде опроса и собеседований по вопросам соответствующим разделам дисциплины. Осуществляется текущий контроль успеваемости.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах - 28%

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

6.1. Перечень компетенций ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина.

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций Рейтинг-контроль успеваемости студентов

–  –  –

6.3. Типовые контрольные задания

ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

БЛОК 1 ЗНАТЬ:

1. Какая страна считается родиной парламента?

А) Франция.

Б) Германия.

В) Великобритания.

Г) США.

Д) Нет правильного ответа.

2. Сколько штатов США участвовало в принятии Декларации независимости 1776 г.:

А) 12.

Б) 13.

В) 5.

Г) 17.

Д) 15.

3. Принцип ротации это:

А) Сочетание прямых и косвенных выборов.

Б) Зависимость числа сенаторов от численности населения.

В) Избрание палаты (палат) парламента на длительный срок с обновлением по частям.

Г) Одинаковый срок полномочий обеих палат.

Д) Нет правильного ответа.

4. По форме территориально-политического устройства Франция это:

А) Федерация.

Б) Союз независимых государств.

В) Сложное унитарное государство.

Г) Конфедерация.

Д) Простое унитарное государство.

5. К депутатскому иммунитету относится:

А) Невозможность полицейского задержания.

Б) Неответственность за выступления в парламенте.

В) Невозможность предъявления гражданского иска.

Г) Ответы А и В.

Д) Ответы Б и В.

6. Какие из перечисленных государств являются парламентскими республиками?

А) Италия, Франция, Германия.

Б) Италия, Германия, Венгрия.

В) Испания, Германия, Австрия.

Г) Австрия, Венгрия, Польша.

Д) Ответы Б и Г.

7. Как называются объединения депутатов, которые принадлежат к одной партии или к нескольким, близким по своим программам:

А) Фракции.

Б) Комитеты.

В) Комиссии.

Г) Постоянные депутации.

Д) Бюро палаты

8. Какие из перечисленных государств имеют двухпалатный парламент?

А) Великобритания, Франция, Молдавия.

Б) Польша, Италия, Белоруссия.

В) Франция, Украина, США.

Г) Германия, Азербайджан, Украина.

Д) Германия, Италия, Украина.

БЛОК 2 УМЕТЬ:

9. Какие государства являются федеративными по своему устройству?

А) Франция. Германия, США.

Б) Италия. Германия, США.

В) Бельгия, Швейцария, Австрия.

Г) Бельгия, Франция, Польша.

Д) Германия, Австрия, Польша.

10. Союзное государство Российской Федерации и Республики Беларусь по своему территориальному устройству является:

А) Федерация.

Б) Децентрализованная федерация.

В) Относительно централизованная федерация.

Г) Сложное унитарное государство.

Д) Ни один из указанных вариантов.

11. Политический режим - это:

А) Административно-территориальный орган государственной власти.

Б) Система формирования и взаимоотношений главы государства, высших органов законодательной и исполнительной власти.

В) Система приемов, методов, форм, способов осуществления политической власти в обществе.

Г) Нет верного ответа.

12. Парламент - это:

А) Это орган общей компетенции, осуществляющий руководство исполнительной и распорядительной, судебной деятельностью в стране.

Б) Это общегосударственный представительный орган, осуществляющий законодательную власть.

В) Это высший представительный орган всего народа, концентрирующий в себе всю полноту государственной власти в стране (исполнительную, законодательную, судебную).

Г). Все ответы правильные.

13. Форма государственного устройства в США:

А) Федеративное государство.

Б) Сложное унитарное государство.

В) Конфедерация.

Г) Уния Великобритании.

Д) Региональное объединение независимых государств.

14. Политико-территориальное устройство Германии:

А) Федеративное государство.

Б) Унитарное государство.

В) Сложное унитарное государство.

Г) Конфедерация.

Д) Региональное объединение независимых государств.

15. Монархическая форма правления существует в:

А) Испании и Канаде.

Б) Италии и Великобритании.

В) Финляндии и Японии.

Г) Нет правильного ответа.

16. Единое государство, которое подразделяется на административно территориальные единицы, имеющие местное самоуправление не обладающее политической самостоятельностью это:

А) Унитарное государство.

Б) Содружество.

В) Сложное унитарное государство.

Г) Конфедерация.

БЛОК 3 ВЛАДЕТЬ:

17. Референдум - это:

А) Голосование избирателей, посредством которого принимается важное государственное или самоуправленческое решение.

Б) Голосование, при котором избранным считается кандидат, получивший квалифицированное большинство голосов.

В) Голосование, при котором избранным считается тот кандидат, который получил наибольшее число голосов, то есть больше голосов, чем любой из его соперников.

Г) Нет верного ответа.

18. Президентом США может стать:

А) Гражданин США по рождению.

Б) Гражданин США или иностранный гражданин.

В) Любой гражданин США, проживший в стране не менее 14 последних лет.

Г) Гражданин США, являющийся таковым последние 20 лет.

Д) Любой вариант является верным.

19. Форма правления Великобритании:

А) Абсолютная монархия.

Б) Парламентарная монархия.

В) Парламентарная республика.

Г) Дуалистическая монархия.

20. В договоре о создании Союзного государства России и Белоруссии не закреплено:

А) Единое гражданство.

Б) Парламент.

В) Унифицированное законодательство.

Г) Единый бюджет.

Д) Все перечисленные институты в договоре закреплены.

21. Какой вид парламента соответствует странам англосаксонского права?

А) С ограниченными полномочиями.

Б) С неограниченными полномочиями.

В) Консультативные.

Г) Ответы А и В.

Д) Ни один из видов.

22. Что такое контрасигнатура?

А) Введение чрезвычайного или военного положения в государстве.

Б) Скрепление акта государства главы государства подписью министра (правительства).

В) Ответственность главы государства перед парламентом.

Г) Направление вотума недоверия от парламента к правительству.

Д) Нет верного ответа.

23. Какой орган, как правило, привилегирован объявлять амнистию?

А) Парламент.

Б) Орган исполнительной власти.

В) Президент.

Г) Ответы А и Б.

Д) Ответы Б и В.

24. По своему территориальному устройству Франция делится на:

А) Округа и коммуны.

Б) Коммуны, департаменты и регионы.

В) Регионы, департаменты, округа и коммуны.

Г) Штаты, департаменты и коммуны.

Д) Департаменты и коммуны.

6.4. Методические материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся Изучение дисциплины "Конституционное право зарубежных стран" заканчивается диференцированным зачетом. При проведении промежуточной аттестации с зачетом и общей суммой 100 баллов, баллы формируются в процессе 3-х промежуточных рейтингов, исходя из установленного максимума. При получении по сумме трех рейтингов более 50 баллов, студент имеет право на получение зачета.

Зачет может проводиться в форме электронного теста на информационнообразовательном портале МИ ВлГУ.

На основе типовых заданий из раздела 6.3. программным комплексом информационно-образовательного портала МИ ВлГУ формируются в автоматическом режиме тестовые задания для студентов: несколько вопросов из блока 1, несколько вопросов из блока 2 и из блока 3. Программный комплекс формирует индивидуальные задания для каждого зарегистрированного в системе студента и устанавливает время прохождения тестирования.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Конституционное право зарубежных стран

7.1 Основная учебно-методическая литература по дисциплине

1. Конституционное право зарубежных стран: Учебник для вузов / Под ред М.В. Баглая, Ю.И. Лейбо, Л.М. Энтина. — М.: Инфра-М. — Норма, 2007 - 10экз.

2. Конституционное (государственное) право зарубежных стран: Учебник. - Т. 1—2. - 3-е изд. - М: Бек, 2007. - 20экз.

3. Конституционное (государственное) право зарубежных стран: Особенная часть: Страны Европы: Учебник. - Т. 3. — М.: Бек, 2007. - 5экз.

4. Конституционное (государственное) право зарубежных стран: Учебник: в 4 т. Т. 4.

Часть особенная: страны Америки и Азии / Отв. ред. проф. Б.А. Страшун. — М.: Норма, 2007 - 1экз.

7.2 Дополнительная учебно-методическая литература по дисциплине

1. 1. Конституционное (государственное) право зарубежных стран / Отв. ред. Б. А.

Страшун. М, 1996. Т.Т.1-2.;М, 1997. Т.З. - 15 экз - 15экз.

2. 2. Иностранное конституционное право / Отв. ред. В. В. Маклаков. М, 1996. - 3экз.

3. 3. Чиркин В. Е. Конституционное право зарубежных стран. М., 1997. - 20 экз - 20экз.

4. 4. Конституции зарубежных государств. Учебное пособие. М., 1997. - 2экз. - 2экз.

5. Мишин А.А. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. — 10-е изд., перераб. и дополн. — М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2003. - 5экз.

7.3 Программное обеспечение

1. СПС «Консультант Плюс»;

–  –  –

7.4 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. СПС «Консультант Плюс»;

2. СПС «Гарант»;

3. http://президент.рф – Президент Российской Федерации;

4. http://www.duma.gov.ru - Государственная Дума Федерального Собрания РФ;

5. http://council.gov.ru - Совет Федерации Федерального Собрания РФ;

6. news.kremlin.ru – «Президент России / События»;

7. constitution.kremlin.ru – Конституция Российской Федерации;

8. flag.kremlin.ru – государственная символика России;

9. http://www.government.ru/ - Правительство Российской Федерации;

10. http://www.minjust.ru - Министерство юстиции Российской Федерации;

11. http://www.cikrf.ru/ - ЦИК России;

12. http://ombudsmanrf.org/ - Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации;

13. http://www.gov.ru/main/regions/regioni-44.html - субъекты Российской Федерации в сети Интернет;

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) для проведения лекций:

1. Аудиторный фонд института;

2. Оборудование для дистанционного проектирования в лекционных залах учебного материала.

для проведения практических занятий:

1. Компьютерный класс на 12 рабочих мест;

2. Локальная сеть с доступом в интернет;

3. Видеоплейер;

4. Комплекты презентаций по темам.

Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(МИ (филиал) ВлГУ)

–  –  –

Целями освоения дисциплины (модуля) Регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним являются:

Целью преподавания дисциплины «Регистрация прав на недвижимое имущест-во и сделок с ним» является обучение студентов основным положениям государст-венной регистрации для обеспечения подготовки квалифицированных специалистов в области юриспруденции, в соответствии с государственным стандартом.

После изучения курса студенты должны получить знания о понятии, целях, за-дачах и принципах государственной регистрации, о правах и сделках, подлежащих государственной регистрации, о правовых последствиях совершенных регистраци-онных действий, о Едином государственном реестре прав на недвижимое имущест-во и сделок с ним как особой системе записей и источнике юридически значимых сведений о правах и сделках с недвижимостью, о порядке и процедуре государст-венной регистрации. Особое внимание предполагается уделить выработке навыков работы с документами, представляемыми на государственную регистрацию, прове-дению правовой экспертизы правоустанавливающих документов и проверки закон-ности сделки.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО (Цикл Б3 (Б3.В.ДВ.4.3)) Б3.В.ДВ.4.3 дисциплина «Регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним» является дисциплиной базовой части профессионального цикла. Количество зачетных единиц по дисциплине – 4; общее количество часов – 144. Изучение «Регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним» базируется на цикле основных правовых дисциплин: «Гражданское право», «Земельное право», «Жилищное право», «Гражданское право и практика его применения».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать: Б3.Зн.8 - основные положения и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений экологического права.

2) Уметь: Б3.Ум.1 - оперировать юридическими понятиями и категориями; Б3.Ум.2 анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

Б3.Ум.3 - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; Б3.Ум.4 принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; Б3.Ум.6 - давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

Б3.Ум.7 - правильно составлять и оформлять юридические документы.

3) Владеть: Б3.Вл.1 - юридической терминологией; Б3.Вл.2 - навыками работы с правовыми актами; Б3.Вл.3 - навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; Б3.Вл.4 - анализа правоприменительной и правоохранительной практики;

Б3.Вл.5 - разрешения правовых проблем и коллизий; Б3.Вл.6 - реализации норм материального и процессуального права.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины составляет 0 зачетных единиц, 0 часов.

4.1. Форма обучения: очная Уровень базового образования: среднее (полное) общее.

Срок обучения 4г.

–  –  –

4.1.2.2. Перечень практических занятий

Методические указания для практических занятий размещены на ИОП. Режим доступа:

https://www.mivlgu.ru/iop/course/view.php?id=601#section-1

–  –  –

4.1.2.4. Перечень вопросов для СРС

1. Правовая основа государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним.

2. Федеральная регистрационная служба и ее территориальные органы.

3. Порядок назначения государственных регистраторов.

4. Подача заявления сторонами, прием документов, уплата государственной пошлины.

5. Документы, не подлежащие приему на государственную регистрацию прав на недвижимое имущество и сделок с ним.

6. Ведение ЕГРП в электронном виде.

7. Государственная регистрация прав на основании актов органов государственной власти и ме-стного самоуправления.

8. Государственная регистрация прав на вновь созданные объекты недвижимости.

9. Завершенное и незавершенное строительство.

10. Инвестиции и долевое участие в строительстве.

11. Особенности регистрации права общей совместной и долевой собственности.

12. Регистрация прав на наследство.

13. Приватизация жилищного фонда.

14. Права на недвижимость, подлежащие государственной регистрации.

15. Право собственности на недвижимое имущество.

16. Право хозяйственного ведения, право оперативного управления, право постоянного бессрочно-го пользования, право пожизненного наследуемого владения, сервитут.

17. Регистрация вещного права, правовые последствия и удостоверение.

18. Свидетельство о государственной регистрации прав.

19. Сделка как основание для регистрации прав.

20. Момент заключения договора.

21. Перечень сделок, подлежащих государственной регистрации.

22. Регистрация ранее возникших прав.

23. Сделки с недвижимостью, не требующие государственной регистрации.

24. Условия законности сделки.

25. Порядок осуществления государственной регистрации.

26. Прием документов на государственную регистрацию, правовая экспертиза документов.

27. Приостановление и прекращение государственной регистрации: приостановление по решению государственного регистратора; приостановление регистрации на основании решения, опреде-ления суда, приостановление и прекращение регистрации по ходатайству заявителя.

28. Отказ в государственной регистрации и его обжалование.

29. Сроки регистрационных действий.

30. Договоры купли-продажи имущества жилого и нежилого назначения.

31. Отчуждение земельного участка при отчуждении недвижимости.

32. Мена недвижимости.

33. Договоры отчуждения недвижимости под выплату ренты.

34. Безвозмездные сделки (дарение и пожертвование недвижимости).

35. Государственная регистрация аренды.

36. Государственная регистрация ипотеки.

4.1.2.5. Перечень тем контрольных работ, рефератов, ТР, РГР, РПР Не планируется.

4.1.2.6. Примерный перечень тем курсовых проектов (работ) Не планируется.

5. Образовательные технологии В ходе реализации дисциплины используются следующие виды образовательных технологий:

- лекционные занятия;

- проблемное обучение;

- занятия-диалоги;

- мультимедийные технологии;

- работа в группах;

- дискуссии;

- контент-анализ правовых источников

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

6.1. Перечень компетенций ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций Рейтинг-контроль успеваемости студентов

6.3. Типовые контрольные задания Блок 1 (знать).

1. Что из нижеперечисленного не относятся к недвижимости?

1. незастроенные земельные участки;

2. жилые загородные дома;

3. городские квартиры в многоэтажных домах;

4. все перечисленное относится к недвижимости.

2. Какие из нижеперечисленных характеристик не присущи недвижимости как товару?

1. уникальность;

2. большой объем информационного сопровождения сделок;

3. зависимость стоимости от полезности;

4. высокий уровень ликвидности.

3. Какой признак является первичным при отнесении материального объекта к недвижимости?

1. высокая стоимость;

2. длительный срок службы;

3. связь с землей;

4. необходимость государственной регистрации сделок.

4. Какие объекты относятся к коммерческой недвижимости?

1. только предназначенные для торговли;

2. любые объекты, приносящие доход;

3. только те объекты, которые сдаются в аренду;

4. только те, которые используются для собственного бизнеса.

5. Земля как объект недвижимости включает:

1. земли сельскохозяйственного назначения;

2. земли поселений;

3. лесной фонд;

4. водный фонд.

6. Что из нижеперечисленного относится к сооружениям?

1. жилые здания;

2. трубопроводы;

3. здания производственного назначения;

4. автомобильные дороги.

7. Верно ли, что недвижимость может быть финансовым активом? 1. да; 2. нет.

8. К какому виду недвижимости должен быть отнесен муниципальный рынок?

1. к потребительской;

2. к общественной;

3. к коммерческой;

4. нет правильного ответа.



Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 22 |
 

Похожие работы:

«Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку предназначена для учащихся 5 классов МБОУ «Северодвинской городской гимназии» и разработана на основе нормативных документов: Закон РФ об образовании (2012 г.) Федеральный государственный стандарт общего образования. Фундаментальное ядро государственного стандарта общего образования/ Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. Примерные программы по учебным...»

«Департамент Смоленской области по образованию науке и делам молодежи Смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рославльский техникум промышленности и сферы обслуживания» УТВЕРЖДАЮ Директор СОГБОУ СПО «Рославльский техникум промышленности и сферы обслуживания» _ Н. И. Подгурский ОСНОВНАЯ ПРОФЫЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» «УТВЕРЖДАЮ» Проректор НИЯУ МИФИ _ _ «_» _ 2012 г. Проект образовательной программы дистанционного обучения одаренных детей и подростков, проявивших способности в области физических наук на основе модели взаимодействия учреждений высшего и общего образования «Школы партнеры вуз»...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по швейному делу составлена на основе следующих нормативных документов: Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Приказа Министерства и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1015 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного и среднего общего образования». Приказа Министерства...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12» Рабочая программа учебного курса (английский язык) на 2014 -2015 учебный год Классы: 7а, 7б, 7г Учитель: Кириковская С.А. Количество часов: 105ч. на учебный год Разработано на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторских программ по иностранному языку(сборник нормативных документов под редакцией Днепрова Э.Д., Аркадьева Э.Г.(изд. Дрофа,2008). Учебник:...»

«Минздрав Минздрав ДЕНТАЛЭКСПО МГМСУ СтАР Российской Самарской СтАС НИИАМС СамГМУ Федерации области 18-ая межрегиональная выставка-форум «Дентал-Экспо. Самара 2015» Самара 11-13 ноября 2015 г. XVIII Всероссийский форум с международным участием «Стоматология XXI века» ПРОГРАММА 11 НОЯБРЯ Время работы выставки 9.00-18.00 Стойка Регистрация участников Форума 9.00-10.00 регистрации ЦЕРЕМОНИЯ ОФИЦИАЛЬНОГО ОТКРЫТИЯ ВЫСТАВКИ-ФОРУМА Котельников Геннадий Петрович Ректор СамГМУ, академик РАН, Заслуженный...»

«Оглавление 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Определение 1.2. Нормативные документы 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ АСПИРАНТУРЫ 2.1. Область профессиональной деятельности 2.2. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности 2.4. Обобщенные трудовые функции и (или) трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ...»

«Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации разработанапо специальности «Торакальная хирургия» (ординатура) разработана на основании:1. Приказа Минздравсоцразвития России от 05.12.2011 № 1476н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы высшего образования – подготовки кадрой высшей квалификации (ординатура). Инструктивного письма Минздравсоцразвития от...»

«СНГ НА ПУТИ К ОТКРЫТЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании СНГ на пути к открытым образовательным ресурсам. Аналитический обзор. Настоящий обзор содержит анализ современного состояния использования информационных и коммуникационных технологий в образовании и перспектив развития открытых образовательных ресурсов в СНГ. Обзор подготовлен Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании в сотрудничестве с экспертами из Азербайджана,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Инновационный менеджмент в управлении персоналом (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр,...»

«Менеджемент современного государственного управления двух этапная программа совместного обучения 1й этап Израиль: 25 Июня 6 Июля 2015 2й этап Латвия: 7 18 Сентября 2015 1. О Международном институте менеджемента Галилеи 2. О Латвийской государственной школе администрации 3. О программе 4. Учебный план 4.1 1й этап программы в Международном институте менеджемента Галилеи, Израиль.4 4.2 2й этап, Государственная школа администрации, Латвия 5. Сертификат 6. Стоимость 7. Регистрация и вопросы 8....»

«ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру МИЭМИС Направление 38.04.02 – Менеджмент (магистерская программа «Инновационный менеджмент», «Стратегическое управление», «Налоговый менеджмент») Направление 38.04.03 – Управление персоналом (магистерская программа «Управление персоналом в коммерческой организации») Направление 38.04.04 – Государственное и муниципальное управление (магистерская программа «Государственное и муниципальное управление») Предмет «Менеджмент...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НЕЗАКОННОМУ ОБОРОТУ НАРКОТИКОВ ПАСПОРТ государственной программы Российской Федерации Противодействие незаконному обороту наркотиков Ответственный Федеральная служба Российской Федерации по исполнитель контролю за оборотом наркотиков программы: Соисполнители отсутствуют программы: Участники отсутствуют программы: Подпрограммы комплексные меры противодействия программы: незаконному обороту наркотиков; координация антинаркотической...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75 г. Челябинска ИНН 7449017330 / КПП 744901001 454010, г.Челябинск, ул. Пограничная, 1 тел. 256-37-75, тел./ф. 256-36-43 Электронная почта shcola75@mail.ru Согласовано: зам.директора по НМР к.и.н. Ражев А.В. 2.1.8.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «География» Разработчик: Пагнаева Т.Г. 1. Пояснительная записка Изучение географии на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сосновская средняя общеобразовательная школа №2 р.п. Сосновка Тамбовской области Рассмотрена и рекомендована Утверждаю к утверждению Управляющим советом Приказ №213 от «01» сентября 2014 года Протокол №1 от «20» августа 2014 года Директор школы_Л.В. Платицына ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ СОСНОВСКОЙ СОШ №2 на 2014-2015 гг 1.Целевой раздел Пояснительная записка Цели программы: Создание условий для...»

«Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение деревни Мелекасово муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан Основная общеобразовательная программа начального общего образования 2011-2015 Структура основной образовательной программы начального общего образования Раздел 1. Пояснительная записка: 1.1. Введение 1.2. Информационная справка 1.3. Общая характеристика Образовательной программы;1.4. Цели и задачи реализации Образовательной программы; Раздел 2. Планируемые...»

«Управление образования администрации Ильинского муниципального района МКОУ «Чёрмозская средняя общеобразовательная школа им. В. Ершова» «Согласовано» «Утверждено» Заместитель Руководитель МКОУ директора по УВР «ЧСОШ им. В. Ершова» _/О. Б. Романова/ _/И. Н. Петрова/ Ф.И.О. Ф.И.О. Приказ № _ от Рабочая программа по алгебре 9 «а» класс Учитель математики I категории Гришко Л.П. Рассмотрено на заседании МС Чёрмоз, 2014 – 2015 уч. год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике...»

«For Official Use CCNM/ENV/EAP(2003)30 Organisation de Coopration et de Dveloppement Economiques Organisation for Economic Co-operation and Development _ _ Russian Or. English CENTRE FOR CO-OPERATION WITH NON-MEMBERS ENVIRONMENT DIRECTORATE For Official Use CCNM/ENV/EAP(2003)30 Task Force for the Implementation of the Environmental Action Programme for Central and Eastern Europe (EAP) ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ РАБОТ И БЮДЖЕТА СРГ ПДООС СОВМЕСТНАЯ ВСТРЕЧА СПЕЦИАЛЬНОЙ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПДООС И...»

«УТВЕРЖДЕНО Постановление Совета Министров Республики Беларусь 16.08.2011 № 1101 Национальный план действий по обеспечению гендерного равенства в Республике Беларусь на 2011 2015 годы Национальный план действий по обеспечению гендерного равенства в Республике Беларусь на 2011 – 2015 годы (далее – Национальный план) является четвертым программным документом, направленным на обеспечение условий равного участия мужчин и женщин во всех сферах жизнедеятельности. Гендерное равенство является...»

«ОДОБРЕНА решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВВЕДЕНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи Программы 9 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 1.2. Планируемые результаты Целевые ориентиры в младенческом возрасте 13 Целевые ориентиры в раннем возрасте Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы 1.3....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.