WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 22 |

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Криминалистика 030900.62 (40.03.01) Юриспруденция Направление подготовки Профиль подготовки бакалавр Квалификация (степень)выпускника очная Форма обучения ...»

-- [ Страница 9 ] --

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: жилищное право, семейное право, земельное право, предпринимательское право.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать: Б3.Зн.8 - основные положения гражданского права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в гражданском праве.

2) Уметь: Б3.Ум.1 - оперировать юридическими понятиями и категориями; Б3.Ум.2 анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

Б3.Ум.3 - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; Б3.Ум.4 принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; Б3.Ум.6 - давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

Б3.Ум.7 - правильно составлять и оформлять юридические документы.

3) Владеть: Б3.Вл.1 - юридической терминологией; Б3.Вл.2 - навыками работы с правовыми актами; Б3.Вл.3 - навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; Б3.Вл.5 - разрешения правовых проблем и коллизий; Б3.Вл.6 - реализации норм материального и процессуального права.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины составляет 0 зачетных единиц, 0 часов.

4.1. Форма обучения: очная Уровень базового образования: среднее (полное) общее.

Срок обучения 4г.

–  –  –

4.1.2.2. Перечень практических занятий

Методические указания приведены в списке дополнительной литературы:

Исполнительное производство: методические указания к практическим и семинарским занятиям для студентов образовательной программы 030501.65 Юриспруденция / сост. Н.В.

Черкашина. – Муром: ИПЦ МИ ВлГУ, 2010. – 52 с. а также размещены на ИОП. Режим доступа https://www.mivlgu.ru/iop/course/view.php?id=603

4.1.2.3. Перечень лабораторных работ Не планируется.

4.1.2.4. Перечень вопросов для СРС

1. Основные положения и общие условия совершения исполнительных действий.

2. Лица, участвующие в исполнительном производстве.

3. Основание применения мер принудительного исполнения.

4. Обращение взыскания на имущество должника.

5. Особенности обращения взыскания на имущество должника-организации.

6. Арест и реализация имущества должника-организации.

7. Обращение взыскания на заработную плату и иные виды доходов должника.

8. Исполнение исполнительных документов по спорам неимущественного характера.

9. Распределение взысканных денежных средств и очередность удовлетворения требований взыскателя.

10. Совершение исполнительных действий в отношении иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранных организаций.

11. Исполнение судебных актов и актов других органов иностранных государств.

12. Исполнительский сбор.

13. Расходы по совершению исполнительных действий. Ответственность за нарушение законодательства Российской Федерации об исполнительном производстве.

4.1.2.5. Перечень тем контрольных работ, рефератов, ТР, РГР, РПР Не планируется.

4.1.2.6. Примерный перечень тем курсовых проектов (работ) Не планируется.

5. Образовательные технологии В ходе реализации дисциплины используются следующие виды образовательных технологий:

- лекционные занятия;

- проблемное обучение;

- занятия-диалоги;

- мультимедийные технологии;

- работа в группах;

- дискуссии;

- контент-анализ правовых источников

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

6.1. Перечень компетенций ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций Рейтинг-контроль успеваемости студентов

6.3. Типовые контрольные задания Блок 1 (знать)

1. Какие органы в Российской Федерации являются органами принудительного исполнения?

а) прокуратура

б) милиция

в) служба судебных приставов

2. В систему каких органов входит Служба судебных приставов?

а) Прокуратуры РФ

б) Министерства внутренних дел РФ

в) Министерства юстиции РФ

3. Кто является руководителем территориального подразделения судебных приставов?

а) судебный пристав-исполнитель

б) старший судебный пристав

в) главный судебный пристав.

4. Кто является сторонами исполнительного производства:

а) судебный пристав-исполнитель

б) взыскатель, должник и судебный пристав-исполнитель

в) взыскатель и должник

5. Гражданин или организация, в пользу или в интересах, которых выдан исполнительный документ и должно быть осуществлено взыскание, является:

а) взыскателем

б) должником

в) заинтересованным лицом

7. Что считается соучастием в исполнительном производстве?

а) совместное участие в исполнительном производстве должника и взыскателя

б) совместное участие в исполнительном производстве одновременно нескольких должников и нескольких взыскателей

в) совместное участие в исполнительном производстве нескольких лиц, являющихся взыскателями, в отношении одного или нескольких должников

8. Определите обязательных субъектов, которые должны участвовать при совершении судебным приставом-исполнителем ареста имущества должника:

а) должник, взыскатель, понятые

б) должник и участковый милиционер

в) понятые и представители Федеральной Службы налоговой полиции;

.

9. Будут ли являться исполнительными следующие документы:

а) решение арбитражного суда

б) исполнительный лист, выданный на основании решения третейского суда

в) не оплаченное в срок платежное требование, акцептованное плательщиком;

10. На основании какого исполнительного документа может быть возбуждено исполнительное производство о принудительном взыскании с гражданина задолженности по налогам и сборам:

а) исполнительная надпись нотариуса

б) постановление налогового органа

в) исполнительный лист, выданный арбитражным судом Блок 2 (уметь)

1. В какой срок может быть предъявлен для принудительного исполнения в службу судебных приставов исполнительный лист, выданный арбитражным судом?

а) в течение 10 дней после выписки исполнительного листа

б) в течение 6 месяцев после выписки исполнительного листа

в) в течение 3 лет после вынесения судебного решения

2. Что из перечисленного будет являться основанием для перерыва срока предъявления исполнительного документа к исполнению?

а) утрата должником дееспособности

б) смерть взыскателя или должника

в) предъявление исполнительного документа к исполнению

3. Кем должен быть подписан исполнительный лист, выданный на основании решения арбитражного суда?

а) секретарем суда

б) судьёй

в) председателем арбитражного суда

4. Какой юрисдикционный орган вправе выдать судебный приказ?

а) арбитражный суд

б) третейский суд

в) суд общей юрисдикции

5. В какой срок после поступления исполнительного документа выносится постановление судебного пристава-исполнителя о возбуждении исполнительного производства:

а) немедленно

б) в течение трех дней после поступления исполнительного документа к судебному приставу-исполнителю

в) в течение пяти дней после поступления исполнительного документа в подразделение судебных приставов

6. Каков общий срок совершения исполнительных действий:

а) 5 дней б) 2 месяца в) 1 год;

7. Какой документ выносит судебный пристав-исполнитель, если принимаемые им решения при совершении исполнительных действий затрагивают интересы сторон и иных лиц:

а) решение

б) определение

в) акт

8. Укажите срок, устанавливаемый для добровольного исполнения:

а) до 5 дней б) 1 месяц в) 2 месяца

9. Судебный приказ о взыскании неустойки по налогам с Попова направлен в Службу судебных приставов судом, его выдавшим. Что следует предпринять судебному приставуисполнителю:

а) отказать в принятии к исполнению, так как отсутствует заявление взыскателя о возбуждении исполнительного производства и вернуть его в суд;

б) отказать в принятии к исполнению, так как направлен ненадлежащим взыскателем и вернуть его взыскателю, указанному в исполнительном документе;

в) принять судебный приказ к исполнению и возбудить исполнительное производство.

10. Кто и какой акт выносит при приостановлении исполнительного производства

а) судебный пристав-исполнитель – постановление

б) старший судебный пристав соответствующего подразделения – постановление

в) главный судебный пристав субъекта – приказ Блок 3 (владеть)

1. Укажите часть, отсутствующую в постановлении судебного пристава:

а) особенная часть;

б) резолютивная часть;

в) мотивировочная часть.

2. Какие действия вправе производить судебный пристав-исполнитель по приостановленному исполнительному производству:

а) все исполнительные действия, направленные на реальное исполнение исполнительного документа

б) любые исполнительные действия, с письменного разрешения старшего судебного пристава

в) по приостановленному исполнительному производству никакие исполнительные действия не допускаются

3. Кто вправе разрешить вопрос об отсрочке исполнения постановления налогового органа о налоговом взыскании с налогоплательщика-организации:

а) суд общей юрисдикции

б) налоговые органы

в) финансовые органы

4. В случае смерти должника при исполнении решения о взыскании алиментов судебный пристав-исполнитель должен:

а) вынести постановление о замене выбывшей стороны правопреемником

б) обратиться в суд с заявлением о прекращении исполнительного производства

в) обратиться в суд с заявлением о замене выбывшей стороны правопреемником

5. Как следует поступить судебному приставу-исполнителю, если одна из сторон исполнительного производства является его родственником:

а) заявить самоотвод

б) продолжать осуществление исполнительных действий до того момента, пока другая сторона не заявит ходатайства об отводе судебного пристава-исполнителя старшему судебному приставу

в) продолжать осуществление исполнительных действий до момента фактического исполнения;

6. Кто вправе дать разъяснения содержания нотариально удостоверенного соглашения об уплате алиментов:

а) нотариус, удостоверивший соглашение об уплате алиментов;

б) суд общей юрисдикции по месту нахождения нотариальной конторы;

в) Управление юстиции по месту нахождения нотариальной конторы

7. Какие меры применяет судебный пристав-исполнитель за уклонение без уважительных причин от явки по вызову судебного пристава-исполнителя:

а) предупреждает;

б) штрафует;

в) подвергает принудительному приводу;

8. С кого взыскивается исполнительский сбор?

а) с должника

б) с взыскателя

в) с обоих – должника и взыскателя пропорционально

9. Каким документом оформляется возврат исполнительского сбора?

а) определением соответствующего суда;

в) решением соответствующего суда;

г) постановлением судебного пристава-исполнителя.

10. Кто и каким актом вправе налагать штраф на граждан и должностных лиц за нарушение законодательства Российской Федерации об исполнительном производстве.

а) суд – определением;

б) судебный пристав-исполнитель – постановлением;

в) старший судебный пристав – постановлением;

г) судебный пристав-исполнитель – постановлением, утвержденным старшим судебным приставом

6.4. Методические материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся На основе типовых заданий из раздела 6.3. программным комплексом информационно-образовательного портала МИ ВлГУ формируются в автоматическом режиме тестовые задания для студентов: три вопроса из блока 1, три вопроса из блока 2 и четыре вопроса из блока 3. Программный комплекс формирует индивидуальные задания для каждого зарегистрированного в системе студента и устанавливает время прохождения тестирования. Результатом тестирования является процент правильных ответов, с учетом индивидуального семестрового рейтинга студента формируется экзаменационная оценка.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Исполнительное производство по гражданским делам

7.1 Основная учебно-методическая литература по дисциплине

1. Гуреев В.А., Гущин В.В. Исполнительное производство: учебник. 4-е изд., испр. и доп.

М.: Статут, 2014. 455 с. - СПС КонсультантПлюс

2. Валеев, Д.Х. Исполнительное производство: учебник для вузов / Д.Х. Валеев. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2010. – 432 с. – Библиогр.: с.383-426. – (Учебник для вузов) [Гриф МО] - 1 экз.экз.

3. "Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации" от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 21.07.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 06.08.2014) - СПС КонсультантПлюс 4. "Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации" от 24.07.2002 N 95-ФЗ (ред. от 28.06.2014) - СПС КонсультантПлюс

5. Федеральный закон от 02.10.2007 N 229-ФЗ (ред. от 14.10.2014) "Об исполнительном производстве" - СПС КонсультантПлюс

7.2 Дополнительная учебно-методическая литература по дисциплине

1. Исполнительное производство: методические указания к практическим и семинарским занятиям / сост. Н.В. Черкашина. – Муром: ИПЦ МИ ВлГУ, 2010. – 52 с. 75 экз.

347.95(07) - 70экз.

2. Потапенко С.В., Горохов Б.А., Кнышев В.П. Практика применения Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации: практ. пособие (под. общ. ред. В.Н.

Соловьева). 2011 г. http://lawlist.narod.ru/library/books_ed/gr_process/gr_process_uchebnik.htm

3. Белякова А.В. Процессуальные и разумные сроки в системе процессуальных гарантий в гражданском и арбитражном судопроизводстве // Адвокат. 2014. N 6. С. 11 - 19. - СПС КонсультантПлюс

4. Султанов А.Р. О возможной неконституционности установления трехмесячного срока для оспаривания актов государственного органа, органа местного самоуправления, их должностных лиц, ограничивающих права и свободы граждан и юридических лиц (абз. 1 ч. 3 ст. 263 ГПК Кыргызской Республики) // Вестник гражданского процесса. 2014. N 3. С.

76 - 87. - СПС КонсультантПлюс

5. Казанбекова Д.Р. Рассмотрение судами споров, связанных с пенсионным обеспечением:

научно-практическое пособие / отв. ред. Е.Е. Уксусова. М.: Норма, Инфра-М, 2014. 128 с.

- СПС КонсультантПлюс

6. Хорунжий С.Н. Неопровержимость судебного решения // Вестник гражданского процесса. 2014. N 3. С. 59 - 75. - СПС КонсультантПлюс

7. Султанов А.Р. Борьба за право на обжалование судебного решения. М.: Статут, 2014.

527 с. - СПС КонсультантПлюс

8. Габов А.В. О праве вексельного кредитора обращаться в суд с иском без предъявления простого векселя основному должнику для надлежащего исполнения // Вестник гражданского процесса. 2014. N 2. С. 111 - 128. - СПС КонсультантПлюс

9. Гуреев В.А., Аксенов И.А. Взыскатель в исполнительном производстве: защита прав и интересов. М.: Библиотечка "Российской газеты", 2014. Вып. 6. 144 с. - СПС КонсультантПлюс

10. Аболонин Г.О. Теоретическое понимание гражданского процесса, его участников и судебной юрисдикции в США и в России // Вестник гражданского процесса. 2014. N 2. С.

199 - 272. - СПС КонсультантПлюс

11. Томилов А.Ю. Сравнительная характеристика правового положения третьих лиц, не заявляющих самостоятельных требований относительно предмета спора, и лиц, осуществляющих защиту чужих прав, свобод и законных интересов // Арбитражный и гражданский процесс. 2014. N 5. С. 54 - 59. - СПС КонсультантПлюс

12. Бараданченкова Н.Е. Анализ взглядов на понятие "компетенция" в науке Российского гражданского процесса // Российский юридический журнал. 2014. N 3. С. 168 - 173. - СПС КонсультантПлюс

13. Сахнова Т.В. О пределах проверки судебных постановлений в гражданском процессе России // Арбитражный и гражданский процесс. 2014. N 3. С. 36 - 41; N 4. С. 45 - 48. СПС КонсультантПлюс

14. Шарифуллин В.Р., Лукин Ю.М. Комментарий к гл. 6 - 9 Устава судопроизводства в коммерческих судах // Вестник гражданского процесса. 2014. N 3. С. 105 - 117. - СПС КонсультантПлюс

15. Уксусова Е.Е. Гражданское судопроизводство по делам о банкротстве: проблемы законодательного регулирования и правоприменения // Lex russica. 2014. N 2. С. 211 - 227;

N 6. С. 683 - 703. - СПС КонсультантПлюс

16. Парфирьев Д.Н. Проблемы штрафной гражданско-процессуальной ответственности // Арбитражный и гражданский процесс. 2014. N 3. С. 18 - 23. - СПС КонсультантПлюс

17. Белякова А.В. Правовая категория "разумный срок" в системе процессуальных сроков в гражданском и арбитражном процессе // Адвокат. 2014. N 2. С. 13 - 18. - СПС КонсультантПлюс

18. Белякова А.В. Принцип разумности в системе принципов гражданского процессуального права // Вестник арбитражной практики. 2014. N 1. С. 36 - 40. - СПС КонсультантПлюс

19. Белоковыльский М.С. Некоторые проблемы правовой регламентации стадии предварительного слушания в УПК РФ: вопросы исключения недопустимых доказательств // "Адвокат", 2014, N 8 - СПС КонсультантПлюс

20. Богданов Е.В. Ответственность арбитражного управляющего в деле о банкротстве // "Адвокат", 2014, N 8 - СПС КонсультантПлюс

21. Воробьев С.Д. Защита прокурором публичных интересов посредством обращения в арбитражный суд с иском о сносе самовольной постройки // "Законность", 2014, N 9 СПС КонсультантПлюс

22. Гаврилов Е. Понятие убытков в российском праве // "ЭЖ-Юрист", 2014, N 32 - СПС КонсультантПлюс

23. Иванов Н.А. Естественное и искусственное старение документов // "Эксперткриминалист", 2014, N 3 - СПС КонсультантПлюс

24. Карасева С.Ю. "Обзор практики рассмотрения дел Президиумом Высшего Арбитражного Суда РФ" Постановление от 24 июня 2014 г. N 3159/14 - СПС КонсультантПлюс

25. Карпов Н.Н. Прокуратура: надзор или деятельность? // "Законность", 2014, N 8 - СПС КонсультантПлюс

26. Клинова К. Истребование судом доказательств // "ЭЖ-Юрист", 2014, N 34 - СПС КонсультантПлюс

27. Кузьмак Р. Споры между управляющими компаниями за право управления многоквартирным домом: правовые нюансы // "Жилищное право", 2014, N 9 - СПС КонсультантПлюс

28. Маркин В. Гонорар успеха, или Как вернуть свои расходы // "ЭЖ-Юрист", 2014, N 34 СПС КонсультантПлюс

29. Морозова Н.А. Соучастие в совершении административного правонарушения // "Журнал российского права", 2014, N 8 - СПС КонсультантПлюс

30. Поляков С.Б., Сидоренко А.И. Значение принципа правовой определенности в постановлениях Европейского суда по правам человека // "Адвокат", 2014, N 7 - СПС КонсультантПлюс

31. Черкашина, Н.В. Исполнительное производство: учебное пособие для студентов специальности 030501.65 «Юриспруденция» / МИ ВлГУ; автор Н.В. Черкашина. – Муром:

ИПЦ МИ ВлГУ, 2009. – 120 с. - 175 экз.экз.

32. Морозова, И.Е. Исполнительное производство / И.Е. Морозова. – М.: Норма-М, 2011.

– 380 с. - 1 экз.экз.

33. Гражданский процесс: учебник//Коршунов Н. М., Лабыгин А. Н., Мареев Ю. Л. М. :

Юнити, 2012, 431 с. - http://ibooks.ru/search.php?mode=search&page=1

34. Смоленский М.Б., Казельникова В.С. Как подать документы в арбитражный суд:

учебно-практическое пособие. М.: Проспект, 2011. 120 с. - СПС КонсультантПлюс

35. Яковлев, В.Ф. Арбитражно-процессуальный кодекс РФ. Комментарий / В.Ф. Яковлев.

- М.: Юрид. Лит., 2013. - 239с. - СПС КонсультантПлюс

36. Комментарий к Федеральному закону «Об исполнительном производстве»

(постатейный) / сост. А.В. Никифоров. – 3-е изд. – М.: РИОР, 2009. – 234 с. - 3 экз.экз.

7.3 Программное обеспечение Справочно-правовая система «Консультант Плюс»

7.4 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы http://www.garant.ru - Информационно-правовой портал http://www.consultant.ru - КонсультантПлюс надёжная правовая поддержка elibrary.ru - Научная электронная библиотека ibooks.ru - Электронная библиотечная система «Айбукс»

доступ из локальной сети института link.springer.com - Электронная библиотека издательства Springer (доступ из локальной сети института) e.lib.vlsu.ru - Электронная библиотека ВлГУ (доступ из локальной сети института) elib.mivlgu.local - Электронная библиотека «ЭВРИКА»

(доступ из локальной сети института)

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) для проведения лекций:

1. Видеопроектор

2. Компьютер для проведения практических занятий:

компьютерный класс на 12 рабочих мест, локальная сеть с доступом в интернет, видеопроектор Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(МИ (филиал) ВлГУ)

–  –  –

Целями освоения дисциплины (модуля) Назначение и производство судебных экспертиз являются:

Дисциплина «Назначение и производство судебных экспертиз» относится к числу учебных дисциплин, имеющих практическое прикладное значение.

Усвоение этого спецкурса, наряду с другими юридическими дисциплинами, образует фундамент профессиональной подготовки юристов-специалистов с высшим образованием.

Цель преподавания дисциплины заключается в подготовке высококвалифицированных специалистов, знающих возможности современной науки и практики для раскрытия и расследования преступлений.

Задачи изучения курса:

- усвоение общих научных, правовых и организационных положений назначения и производства судебных экспертиз;

- знание современных возможностей криминалистических экспертиз;

- привитие студентам навыков принятия решений о назначении судебных экспертиз.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО (Цикл Б3 (Б3.В.ДВ.2.1)) Перечень базовых дисциплин для изучения данного курса: Уголовнопроцессуальное право, Криминалистика На данном курсе базируется выполнение выпускных квалификационных работ

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-10 способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать:

- технико-криминалистические средства и методы, тактику производства следственных действий (ПК-ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10).

2) Уметь:

- применять технико - криминалистические средства и методы (ПК-4, ПК-5, ПК-10);

- правильно ставить вопросы при назначении судебных экспертиз и предварительных исследований ( ПК-16);

- анализировать и правильно оценивать содержание заключений эксперта (специалиста) (ПК-16);

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации (ПК-16);

- выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений (ПК-10).

–  –  –

4.1.2. Содержание дисциплины 4.1.2.1. Перечень лекций Семестр 8 Лекция 1. (пассивная форма) Понятие судебной экспертизы.

Лекция 2. (пассивная форма) Назначение экспертизы.

Лекция 3. (пассивная форма) Трасологическая экспертиза.

Лекция 4. (пассивная форма) Баллистическая экспертиза.

Лекция 5. (пассивная форма) Почерковедческая экспертиза.

Лекция 6. (пассивная форма) Судебно-техническая экспертиза документов.

Лекция 7. (пассивная форма) Судебно-портретная экспертиза.

Лекция 8. (пассивная форма) Криминалистические экспертизы материалов, веществ и изделий.

Лекция 9. (пассивная форма) Почвоведческая и биологическая экспертиза.

Лекция 10. (пассивная форма) Экономические и инженерно-технические экспертизы.

4.1.2.2. Перечень практических занятийhttps://www.mivlgu.ru/iop/mod/resource/view.php?id=18033

Семестр 8 Практическое занятие 1. (пассивная форма) Понятие судебной экспертизы.

Практическое занятие 2. (интерактивная форма) Назначение экспертизы.

Практическое занятие 3. (интерактивная форма) Трасологическая экспертиза.

Практическое занятие 4. (пассивная форма) Баллистическая экспертиза.

Практическое занятие 5. (интерактивная форма) Почерковедческая экспертиза.

Практическое занятие 6. (интерактивная форма) Судебно-техническая экспертиза документов.

Практическое занятие 7. (пассивная форма) Судебно-портретная экспертиза.

Практическое занятие 8. (интерактивная форма) Криминалистические экспертизы материалов, веществ и изделий.

Практическое занятие 9. (пассивная форма) Почвоведческая и биологическая экспертиза.

Практическое занятие 10. (пассивная форма) Экономические и инженерно-технические экспертизы.

4.1.2.3. Перечень лабораторных работНе планируется.

4.1.2.4. Перечень вопросов для СРС

1. Понятие специальных познаний.

2. Общая методика экспертного исследования.

3. Основания и порядок назначения судебной экспертизы.

4. Особенности производства дополнительных, повторных, комплексных экспертиз.

5. Порядок направления материалов на экспертизу.

6. Структура заключения эксперта.

7. Методика трасологической экспертизы.

8. Методика баллистической экспертизы.

9. Методика фототехнической экспертизы.

10. Методика портретной экспертизы.

11. Методика почерковедческой экспертизы.

12. Методика технико-криминалистической экспертизы документов.

13. Методика экспертизы восстановления уничтоженных маркировочных обозначений.

14. Методика фонографической экспертизы.

15. Методика криминалистической экспертизы нефтепродуктов и ГСМ.

16. Методика криминалистической экспертизы пластмасс, резины и изделий из них.

17. Методика экспертизы наркотических средств и психотропных веществ.

18. Методика судебно-почвоведческой экспертизы.

19. Методика судебно-биологической экспертизы.

20. Методика судебно-бухгалтерской экспертизы.

21. Методика судебно-автотехнической экспертизы.

22. Методика строительно-технической экспертизы.

4.1.2.5. Перечень тем контрольных работ, рефератов, ТР, РГР, РПР Не планируется.

4.1.2.6. Примерный перечень тем курсовых проектов (работ) Не планируется.

5. Образовательные технологии Образовательные технологии При проведении занятий широко используются активные формы обучения, т.е.

методы, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. В качестве основных неоспоримых достоинств выступают высокая степень самостоятельности, инициативности, развитие социальных навыков, формирование умения добывать знания и применять их на практике, развитие творческих способностей. Чувство свободы выбора делает обучение сознательным, продуктивным и более результативным. Они включают в себя следующие технологии: технология проблемного обучения, интерактивные технологии.

1. Технология проблемного обучения – это такая форма обучения, в которой процесс познания студентов приближается к поисковой, исследовательской деятельности. Основной дидактический прием – создание проблемной ситуации, имеющей форму познавательной задачи. Перед студентами моделируется проблемная ситуация, описанная в задаче.

Познавательные задачи просты, похожи на известные многим жизненные ситуации.

Функция обучающихся - не просто решить эту задачу, а попытаться обосновать предлагаемое решение ссылками, доводами на нормативный материал. Успешность проблемного обучения обеспечивается совместными усилиями преподавателя и обучаемых.

Эффективными проблемными методами являются диалогические методы:

побуждающий и подводящий диалоги.

2. Интерактивная технология - это такая организация процесса обучения, которая основана на прямом взаимодействии студентов с окружающей информационной средой.

Опыт учащегося – это центральный активатор учебного познания, учебное окружение выступает как реальность, в которой учащийся находит для себя область осваиваемого опыта.

Ведущий метод – общение. Организационная форма – обучение в содружестве, работа в парах, в группах, учебный диалог, учебная дискуссия.

Применяемые формы работы, повышающие уровень активности обучения

1. Применение нетрадиционных форм проведения занятий (занятие - деловая игра, занятие-семинар, интегрированное занятие).

2. Использование нетрадиционных форм учебных занятий (интегрированные занятия, объединенные единой темой, проблемой).

3. Диалогическое взаимодействие (занятие-диалог).

4. Проблемно-задачный подход (проблемные вопросы, проблемные ситуации и др.).

5. Использование дидактических средств (тесты, задачи).

6. Интерактивные методы обучения (репродуктивный, частично-поисковый, творческий и др.).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах - 25%

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

6.1. Перечень компетенций ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-10 способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;

ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

–  –  –

6.3. Типовые контрольные задания Перечень вопросов по дисциплине «Назначение и производство судебных экспертиз»,выносимых на экзамен

1. Предмет и правовые основы судебных экспертиз.

2. Объекты судебных экспертиз.

3. Методика судебной экспертизы.

4. Виды экспертиз

5. Назначение экспертизы следователем (судом) и процессуальный регламент ее проведения.

6. Материалы дела, необходимые для производства экспертизы

7. Оценка и использование заключения эксперта

8. Предмет и задачи судебно-почерковедческой экспертизы.

9. Современное состояние и возможности судебно-почерковедческой экспертизы

10. Предмет и задачи судебно-автороведческой экспертизы

11. Современное состояние и возможности судебно-автороведческой экспертизы

12. Предмет и задачи судебно-технической экспертизы документов

13. Особенности экспертизы документов, снабженных специальными средствами защиты

14. Современное состояние и возможности судебно-технической экспертизы документов

15. Предмет и задачи судебно-фототехнической экспертизы

16. Методика экспертного исследования судебно-фототехнической экспертизы

17. Современное состояние и возможности судебно-трасологической экспертизы

18. Дактилоскопическая экспертиза

19. Судебно-трасологическая экспертиза следов орудий и инструментов

20. Предмет и задачи судебно-автотехнической экспертизы

21. Современные возможности судебно-автотехнической экспертизы

22. Транспортно-трасологическая экспертиза

23. Возможности судебно-фоноскопической экспертизы

24. Основные методы судебно-портретной экспертизы

25. Предмет и задачи судебно-баллистической экспертизы

26. Современные возможности судебно-баллистической экспертизы

27. Предмет и задачи криминалистической экспертизы материалов, веществ и изделий

28. Современные возможности криминалистической экспертизы материалов, веществ и изделий

29. Судебная экспертиза восстановления уничтоженных маркировочных обозначений

30. Современные возможности экспертизы нефтепродуктов и горюче-смазочных веществ

31. Экспертиза пластмасс, резины и изделий из них

32. Предмет и задачи почвоведческой экспертизы

33. Предмет и задачи биологической экспертизы

34. Современное состояние экономических и инженерно-технических экспертиз

35. Предмет и задачи взрыво-технической экспертизы

36. Экспертиза наркотических веществ

6.4. Методические материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся ТЕСТЫ для рейтинг-контроля студентов по дисциплине НАЗНАЧЕНИЕ И

ПРОИЗВОДСТВО СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ

1. Наука о природе и механизме образования запахов, способах их распознавания и использования называется:

а) габитоскопия

б) одорология

в) трасология

г) габитология

2. Что такое идеальные следы преступления:

а) отображение морфологических особенностей внешнего строения объекта

б) отображение (изменения) в окружающей среде, как результат механического и иного воздействия

в) образцы, отображенные в сознании человека и хранящиеся в его памяти

г) следы, соответствующие образу

3. К объектам психологической экспертизы не относятся:

а) живые лица

б) медицинская карта

в) фотоснимки живых лиц

г) показания специалиста

4. Как называется способ изменения документов, где существует противоречие между содержанием фрагментов текста и основным текстом:

а) дописка

б) травление

в) подчистка

г) переклейка

5. Устойчивое видоизменение почерка одного и того же лица называется:

а) вариационность

б) выработанность

в) устойчивость

г) автоподлог

6. В какой части заключения описываются общие и частные признаки почерка:

а) вводная

б) исследовательская

в) вывод

г) основная

7. Как называется документ, в котором оформляются результаты по экспертизе, выполненной для не судебных органов?

а) акт экспертизы

б) заключение эксперта

в) постановление эксперта

г) протокол

8. К какому виду задач судебно-технической экспертизы относится установление способа изменения документа?

а) идентификационные

б) классификационные

в) диагностические

г) неидентификационные

9. Сообщение о невозможности дать заключение обычно состоит из:

а) 1 части б) 2 частей в) 3 частей г) 4 частей

10. Узоры, состоящие из одного потока папиллярных линий, который, начинаясь у одного края пальца, идёт к другому, образуя в центре изгибы различной крутизны, называются:

а) дуговые

б) петлевые

в) завитковые

г) простые

11. Все судебные экспертизы можно подразделить на:

а) 7 классов б) 10 классов в) 12 классов г) 15 классов

12. Оружие, предназначенное для поражения цели снарядом, получающее направленные движения за счет энергии сжатого сжиженного или отверденного газа:

а) пневматическое

б) газовое

в) сигнальное

г) духовое

13. Экспертиза, которая проводиться несколькими сведущими лицами одной специальности называется:

а) комплексная

б) комиссионная

в) дополнительная

г) повторная

14. Закон «О государственной экспертной деятельности в РФ» был принят:

а) 2000г.

б) 2001г.

в) 2002г.

Г) 2003г.

15. Сопоставимость образцов - это

а) отсутствие различий сравниваемых отображений, не обусловленных действиями развития свойств, идентифицируемых объектов

б) наличие различий

в) отображение общих признаков идентифицируемого объекта

г) выполнение одним способом

16. Методологической основой экспертизы не является:

а) идентификация

б) установление групповой принадлежности

в) диагностика

г) практика

17. Экспертные исследования, осуществляемые с общими методологическими положениями состоит из:

а) 3 стадий б) 4 стадий в) 5 стадий г) 2 стадии

18. Кто поручает производство экспертизы конкретному эксперту или комиссии экспертов данного учреждения?

а) руководитель государственного судебно-экспертного учреждения;

б) следователь, вынесший постановление о назначении экспертизы;

в) суд по требованию прокурора

г) руководитель следственного органа

19. На какой срок лицо может быть помещено в медицинский стационар для производства судебно-психиатрической экспертизы?

а) на срок до 21 дня;

б) на срок до 30 дней;

в) на срок до 45 дней

г) на срок до 90 дней

20. За счет средств какого бюджета финансируется деятельность государственных судебно-экспертных учреждений, экспертных подразделений федеральных органов исполнительной власти, в том числе экспертных подразделений органов внутренних дел Российской Федерации?

а) федерального бюджета.

б) бюджета субъекта РФ

в) местного бюджета

г) и федерального и бюджета субъекта РФ

21. К какому виду объектов экспертизы относится совокупность однородных свойств (признаков) предмета, которые подвергаются экспертному исследованию:

а) родовой;

б) конкретный;

в) непосредственный

г) общий

23. Как называются методы, сфера применения которых ограничена одной или несколькими науками а. Общенаучные б. Специальные в. Методы теории судебной экспертизы г. Частные

24. По объему исследований экспертизы делятся на:

а. основные и дополнительные б. первичные и повторные в. комиссионные и комплексные г. повторные и комплексные

25. Основным условием криминалистической идентификации является...

а. взаимосвязь изучаемых объектов преступления б. связь изучаемых объектов с событием преступления в. различия между изучаемыми объектами г. совпадения между изучаемыми объектами

26. Что является объектом исследования автороведческой экспертизы?

а. документы б. цифровые тексты в. письменная речь г. рукописные записи

27. Кем проводятся комиссионные экспертизы?

а. несколькими лицами одной специальности б. экспертами разных специальностей в. одним экспертом г. экспертом и стажером

28. Что является объектом комплексной экспертизы:

а. след ноги на полу б. следы выстрела на одежде и теле человека в. отпечатки пальцев г. документ с признаками подчистки

29. Объекты, полученные следователем специально для сравнительного исследования

- это а. свободные образцы б. экспериментальные в. условно свободные г. условные

31. К первичным источникам информации следует отнести:

а. неопознанные трупы, костные останки которые несут сведения о погибшем человеке б. протоколы следственных действий в. истории болезней хранящихся в поликлиниках, больницах г. протоколы изъятия документов

32. Основными способами фиксации внешности человека является:

а. графические изображения внешнего облика б. фотографирование в. описание внешности г. криминалистические планы и схемы

33. Из каких видов состоят биологические экспертизы?

а. судебно — ботанической, судебно — зоологической и биолого — почвенной б. судебно — ботанической, судебно — зоологической, почвенной в. судебно — ботанической, судебно — зоологической г. судебно — ботанической и биолого — почвенной

34. Как называется объект, отождествление которого составляет задачу процесса идентификации:

а) идентифицируемый

б) идентифицирующий

в) идентификационный

г) неидентификационный

35. В предмет судебно-технической экспертизы не входят:

а) факты, связанные с исправлением документов

б) факты, связанные с определением материалов документов и средств их изготовления

в) установление подлинности, поддельности или подложности документов

г) установление исполнителя документа

36. Светофильтры, пропускающие лучи всех видимых зон спектра в различной степени, называются:

а) монохроматические

б) компенсационные

в) селективные

г) интерференционные

38. Эксперт дает заключение от:

а) своего имени

б) имени начальника ЭКП

в) имени ЭПК

г) от имени государства

41. Заключение с вероятными выводами:

а) являются источниками доказательств

б) не являются источниками доказательств

в) может являтся по усмотрению суда

г) может являтся по усмотрению следователя

42. Общие признаки почерка характеризуют:

а) конкретные проявления определенных свойств движения, фиксирующихся в рукописи

б) движения при выполнении и соединении отдельных письменных знаков, элементов и сочетаний

в) письменную систему движений в целом

г) состояние человека на момент выполнения текста

43. Постановление о назначении криминалистической экспертизы и объекты изучения передаются исполнителю в течение:

а) суток б) 3 суток в) 5 суток г) 7 суток

44. Экспериментальные образцы — это:

а) объекты, полученные следователем специально для сравнительного исследования

б) объекты, которые были изготовлены до того, как в связи с производством по данному уголовному делу в них возникла необходимость

в) имеющиеся в деле носители информации о фактах и событиях, подлежащих исследованию с помощью специальных познаний

г) объекты, которые были изготовлены во время производства по данному уголовному делу

45. Какое требование является обязательным для замещения должности эксперта:

а) гражданство РФ

б) высшее профессиональное образование

в) стаж работы не менее 5 лет

г) наличие специальных знаний

47. Повторная судебная экспертиза назначается:

а) в связи с возникшими у следователя сомнениями в правильности и обоснованности ранее данного заключения

б) в случаях недостаточной ясности или полноты ранее данного заключения

в) при рассмотрении дела 2-ой инстанции

г) по ходатайству обвиняемого

48. Фотографирование в УФ-лучах проводится при:

а) прочтении вытравленных текстов

б) исследовании оружия и боеприпасов к нему

в) прочтении залитыx или зачеркнутых записей

г) исследовании отпечатков пальцев

49. Экспертное исследование объекта с целью выявления общих и частных признаков относится к стадии

а) сравнительного исследования

б) раздельного исследования

в) ознакомления эксперта с представленными материалами

г) предварительного исследования

50. Следы от бойка ударника остаются на этaпe:

а) заряжания

б) выстрела

в) перезарядки

г) извлечения стреляной гильзы

51. След отражателя остается на:

а) пуле

б) шляпке гильзы

в) корпусе гильзы

г) преграде

52. На какой из вопросов может ответить взрывотехническая экспертиза:

а) принцип действия взрывногo устройства

б) характер повреждений на трупе

в) дистанция выстрела

г) механизм образования повреждений на объектах

53. Что является видом криминалистического исследования документов

а) установление признаков подделки документа

б) общие правила осмотра документа

в) фоноскопическое исследование

54. Задачей криминалистического исследования документов является:

а) идентификация средств изготовления документа

б) идентификация личности

в) установление, является ли документ вещественным доказательством

г) установление автора документа

55. Наиболее распространенным способом удаления текста является:

а) динамический

б) биологический

в) химический

г) физический

56. Признаком подчистки является:

а) уплотнение слоя бумаги

б) изменение расположения волокон бумаги

в) расплывы красителя

г) сдвоенность штрихов

57. На дописку в тексте может указывать:

а) изменение линии строки

б) нарушение защитной сетки или линовки бумаги

в) изменение цвета бумаги

г) расплывы красителя

58. Переклейка фотографии относится к:

а) полной подделке реквизитов документа

б) частичной подделке реквизитов документа

в) технической подделке реквизитов документа

г) интеллектуальной подделке

59. Подписи, подделанные вручную, являются объектом:

а) технико-криминалистического исследования

б) судебно-почерковедческого исследования

в) трасологического исследования

г) автороведческого исследования

60. Какой метод необходимо применить для восстановления сожженных документов

а) фотосъемка видимой люминесценции, возбуждаемой ультрафиолетовыми лучами

б) электрофорез

в) диффузно-копировальный метод

г) химический метод

61. Определение абсолютной давности изготовления документа - это:

а) уяснение закономерностей изменения свойств бумаги, красителя документа с течением времени

б) анализ изменений, произошедших в штрихах текстов сравниваемых документов, последовательность, которых необходимо установить

в) решение опроса о последовательности выполнения отдельных фрагментов записи

г) установление хронологической последовательности

62. К свойствам почерка относится:

а) навык



Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 22 |
 

Похожие работы:

«ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ СТИПЕНДИЙ ВМО (2014 г.) ВСЕМИРНАЯ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВВЕДЕНИЕ Программа стипендий ВМО (http://www.wmo.int/fellowships) предназначена для оказания содействия странам – членам ВМО в наименее развитых и развивающихся странах, малых островных развивающихся государствах и развивающихся странах, не имеющих выхода к морю, в удовлетворении некоторых потребностей их сотрудников в образовании и подготовке кадров. ВМО рада осуществлять партнерство с Китайским советом...»

«Пояснительная записка Настоящая программа разработана на основании требований Закона Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе», Постановления Правительства Российской Федерации №1441 от 31 декабря 1999 года «Об утверждении положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе» (с изменениями от 15 июня 2009 г.), приказа Министерства Образования Российской Федерации №575 от 23 февраля 2000 года «О подготовке к военной службе в образовательных учреждениях...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 3 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция. 1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 3 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной...»

««Центр воспитания – школьный музей» Шуленина Ольга Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе и дополнительному образованию Добрый день, уважаемые коллеги! В книге «Заветное», автором которой является Д.С. Лихачв, я прочитала мудрое высказывание: «Человека создат средняя школа, высшая – дат специальность». И действительно, главной целью школьного образования сегодня становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика. Главное в школе – ребнок и вс,...»

«Специализированное структурное образовательное подразделение Генерального консульства РФ в Бонне, ФРГ средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка «Согласовано» «Согласовано» Утверждаю Руководитель МО Заместитель Директор школы _И.И. Ивашёва руководителя по УВР Т.С. Петрова Протокол № 1 от М.Ю. Медведев Приказ №16а 30 августа 2014 года 30 августа 2014 года 31 августа 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА География 6 – 10 классы Учитель географии: Петрова Т.С. 2014 – 2015...»

«For Official Use ENV/EPOC/EAP(2009) Organisation de Coopration et de Dveloppement conomiques Organisation for Economic Co-operation and Development 01-Oct-2009 _ _ Russian Or. English ENVIRONMENT DIRECTORATE ENVIRONMENT POLICY COMMITTEE For Official Use ENV/EPOC/EAP(2009)2 TASK FORCE FOR THE IMPLEMENTATION OF THE ENVIRONMENTAL ACTION PROGRAMME FOR CENTRAL AND EASTERN EUROPE, CAUCASUS AND CENTRAL ASIA Cancels & replaces the same document of 30 September 2009 PROGRAMME OF WORK AND BUDGET OF THE...»

«Специализированное структурное образовательное подразделение Генерального консульства РФ в Бонне, ФРГ средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка «Согласовано» «Согласовано» Утверждаю Руководитель МО Заместитель Директор школы _И.И. Ивашёва руководителя по УВР Т.С. Петрова Протокол № 1 от М.Ю. Медведев Приказ №16а 30 августа 2014 года 30 августа 2014 года 31 августа 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА География 6 – 10 классы Учитель географии: Петрова Т.С. 2014 – 2015...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор «. » Номер внутривузовской регистрацииОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 23.04.02 (190100.68) Наземные транспортно-технологические комплексы Магистерская программа Автомобили МАГИСТР Форма обучения очная Пенза, 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы 1.2...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры Заместитель директора приказом директора гуманитарных дисциплин по УВР МБОУ СОШ №1 Заведующий кафедрой _Н.В.Окорокова от 01.09.2015 № 63-д Л.Е.Лаптева Б.Н. Воробьев 27.08.2015 28.08.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 5-9 классы Разработана Батовой О.А., учителем географии высшей квалификационной категории ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 98» Рассмотрена на заседании Согласована Утверждена приказом ШМО _ с зам.директора по УВР директора школы Пр. №_ «»2014 г. _ пр.№ «_»2014г «»_2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе 11 класс Горностаева О.В., учитель русского языка и литературы, первая категория г.Железногорск 2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры...»

«№ 10 (214)                                БЮЛЛЕТЕНЬ  2015 год                                    Счетной палаты                                                    Российской Федерации        Содержание  Трибуна аудитора    Отчет  о  результатах  контрольного  мероприятия  «Аудит  расходова ния  Министерством  Российской  Федерации  по  делам  гражданской  обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий сти хийных  бедствий  и  субъектами  Российской  Федерации  средств,  направленных ...»

«Доклад о деятельности Уполномоченного по правам ребёнка в Ленинградской области в реализации прав детей в основных сферах их жизнедеятельности в 2013 году. (в соблюдении и защите прав, свобод и законных интересов ребёнка) Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему...»

«Поздравление с Днем Сметчика от ГК «Адепт» СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ КОНСУЛЬТАЦИИ ПО ЦЕНООБРАЗОВАНИЮ В ПРОЕКТИРОВАНИИ РЕЛИЗЫ ВЕРСИЙ СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ! РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ КОПИЛКА ПОЛЕЗНОГО ДЛЯ СМЕТЧИКА НОРМАТИВНАЯ ВЕБ-СИСТЕМА ДЛЯ СМЕТЧИКОВ «АДЕПТ: ИНФОРМ» СТРАНИЧКА ИНТЕРЕСНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ГК «АДЕПТ» НОВОСТИ Существующее законодательство допускает снижение цены при торгах на проектные работы Существующее В ходе мероприятия эксперт сделал акцент на инновациях законодательство допускает в...»

«ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» имени М.В. ЛОМОНОСОВА в 2015 ГОДУ ПРИНЯТО на заседании ученого совета университета протокол № 7 от 25 сентября 2014 года (с изменениями и дополнениями, принятыми ученым советом университета протокол № 3 от 24 февраля 2015 года) ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО...»

«Принята на заседании педаУтверждаю гогического совета Директор школы:_Н.А. Шмелева № 1 от 26.08.2014 г. Приказ № от2014 г. Программа подготовки обучающихся 9 класса МБОУ «Новосаринская основная общеобразовательная школа Новосаринского сельсовета Кувандыкского района Оренбургской области» к государственной (итоговой) аттестации в 20142015 учебном году п.Новосаринский, 2014 г. Пояснительная записка Концепция программы Подготовленность к чему-либо понимается как комплекс приобретенных знаний,...»

«Федеральная служба по гидрометеорологии и № 49 мониторингу окружающей среды (Росгидромет) Изменение климата август-сентябрь 2014 г. информационный бюллетень http://meteorf.ru выходит с апреля 2009 г.Главные темы: 1) Саммит Организации Объединенных Наций по климату 2) Pезюме Второго оценочного доклада Росгидромета об изменениях климата и их последствиях на территории Российской Федерации 3) Обзор состояния и загрязнения окружающей среды в Российской Федерации за 2013 год Также в выпуске: •...»

«ПОЛОЖЕНИЕ о городской Олимпиаде младших школьников в 2014-2015 учебном году Научно-методический центр города Пензы проводит в 2014-2015 учебном году городскую олимпиаду младших школьников по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Олимпиада проводится на основе общеобразовательных программ начального общего образования.Цели и задачи олимпиады: пропаганда научных знаний и развитие у учащихся общеобразовательных учреждений интереса к научной деятельности;...»

«Исполнительный совет 196 EX/ Сто девяносто шестая сессия Part I ПАРИЖ, 24 марта 2015 г. Оригинал: английский Пункт 5 предварительной повестки дня Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях Часть I Вопросы, касающиеся программы РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначается для информирования членов Исполнительного совета о прогрессе, достигнутом в выполнении решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной...»

«IlpRIDITa Ha Ile.n:aror.aLieCKOM CoBeTe fE,ZJ;OY.n:eTcKoro ca.n:a,NQ 41 KaJIRHRHCKoro paiioHa CaHKT-IleTep6ypra IlpOTOKOJI,NQ 1 OT 31 aBrycrn 2015 ro.n:a. PAJOqMJ: IIPOrPAMMA N2 4 rpynnLI no)J;rOTOBHTeJILHoro B03pacTa Ha 2015 2016 yqe6H11ii: ro~ Bocrr.aTaTeJIR: BeJIRLIKO BRKTOpIDI B.aKTopoBHa Jia-qyr.aHa Tanmrn CepreeBHa Содержание № Наименование раздела Страница Целевой раздел 1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи реализации РП 1.2. 5 Цели и задачи реализации РП в части, формируемой...»

«Минздрав Минздрав ДЕНТАЛЭКСПО МГМСУ СтАР Российской Самарской СтАС НИИАМС СамГМУ Федерации области 18-ая межрегиональная выставка-форум «Дентал-Экспо. Самара 2015» Самара 11-13 ноября 2015 г. XVIII Всероссийский форум с международным участием «Стоматология XXI века» ПРОГРАММА 11 НОЯБРЯ Время работы выставки 9.00-18.00 Стойка Регистрация участников Форума 9.00-10.00 регистрации ЦЕРЕМОНИЯ ОФИЦИАЛЬНОГО ОТКРЫТИЯ ВЫСТАВКИ-ФОРУМА Котельников Геннадий Петрович Ректор СамГМУ, академик РАН, Заслуженный...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.