WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» _ 201 г. Рабочая программа учебной дисциплины ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра юриспруденции

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

__________________ Александров А.А.

«___» _________________ 201__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ В СФЕРЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РФ И РОССИЙСКИХ РЕГИОНОВ»

для студентов направления 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения»

для очной формы обучения (набор 2014 года) Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № 1 от 27 августа 2015 г.

Председатель Совета __________________ А.А. Александров Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры юриспруденции Протокол заседания № 17 от 2 июля 2015 г.

Заместитель заведующего кафедрой __________________Ю.Г. Бабаева Научный руководитель программы __________________ Винокуров В.И.

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки ______________________ М.Б. Полякова _______________________ А.В. Бударина «_________»___________________201__ г. «_________»___________________201__ г.

АННОТАЦИЯ

Предметом изучения учебной дисциплины являются процесс и процедуры принятия решений в сфере международной деятельности РФ и российских регионов.

Цель изучения дисциплины «Принятие решений в сфере международной деятельности РФ и российских регионов» - изучение студентами основных положений теории принятия решений, особенностей их применения в практической деятельности внешнеполитических ведомств РФ и органов власти субъектов России.

Курс посвящен анализу процесса принятия решений в сфере внешней политики РФ и международной деятельности российских регионов, механизмов и этапов их подготовки и реализации.

Курс содержит теоретические положения, касающиеся принятия решений, сущностные и содержательные характеристики информационной базы, механизм разработки и реализации в сфере внешней политики РФ и международной деятельности российских регионов.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения»

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения»

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Место дисциплины в образовательной программе 1.1 Дисциплина «Принятие решений в сфере международной деятельности РФ и Российских регионов» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью программы подготовки бакалавров по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения» и является дисциплиной по выбору студентов профессионального цикла рабочего учебного плана.

1.2. Цели дисциплины

Основной целью дисциплины является достижение следующих результатов образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

- основные положения теории принятия решения;

- основы организации и функции государственных органов власти в области внешней политики и дипломатии;

- сущность и основное содержание механизма принятия внешнеполитического решения;

уметь:

- правильно оценивать роль и место институтов законодательной и исполнительной власти РФ, МИД в системе принятия внешнеполитических решений.

владеть:

- навыками содержательного и обстоятельного анализа деятельности органов внешних сношений Российской Федерации на международной арене.

1.3. Формируемые компетенции

По окончании изучения дисциплины «Принятие решений в сфере международной деятельности РФ и Российских регионов» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

ОК-1 – умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международнополитические и дипломатические аспекты проблем;

ОК-7 – умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

Общерофессиональные:

ПК-8 – умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий;

ПК-9 – умение исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков;

ПК-12 – готовность работать рядовым исполнителем проекта;

ПК-13 – готовность исполнять организационно-технические функции и решать вспомогательные задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста.

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль.

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в форме устного ответа на поставленные вопросы.

Промежуточный и текущий контроль.

В процессе изучения дисциплины выполняются две контрольные работы, также предусмотрены выступления студентов с докладами, научными сообщениями, обзорами на практических занятиях Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины - 3 зачетные единицы, 108 академических часа.

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Современная наука о принятии решений Два подхода к исследованию принятия политических решений. Дескриптивный подход и его формы (актуальное и историческое описание, справочно-информационные материалы, мемуаристика). Эмпирическая природа дескриптивного подхода, его фактологическая ориентация.

Нормативный подход. Его теоретическая природа и аналитико-прогностическая ориентация. Теория принятия решений (ТПР) - научная основа нормативного подхода.

Философские и методологические основания Теории принятия решений. Философский базис ТПР - позитивизм. Принципы изоморфизма и субстанциональности (предметности) в современной науке. Неопозитивизм и бихевиоризм. Влияние бихевиоризма на развитие обществоведения. Эволюция бихевиоризма. Бихевиоризм (концепция Д. Истона). Методологический базис ТПР. Парадигмальная эволюция науки и становление информационной парадигмы.

Возникновение и развитие кибернетики как общенаучной теории информации и управления. Ее основные принципы и понятия. Теория игр и ее роль в современной науке. Ее возможности и ограничения.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

Тема 2. Теория принятия решений

Теория принятия решений как научная дисциплина. Ее место в системе современного научного знания. ТПР - политология - теория международных отношений. Основные понятия и положения ТПР. Информация - решение - поведение. Проблема и проблемная ситуация. Решение - цель – образ действия. Виды решений. Субъекты принятия решений (индивид – группа организация - масса). Вариативный процесс принятия решений.

ТПР и психология. Решение как результат мыслительной деятельности. Инстинкт - рассудок - разум (интеллект). Интуиция и логика в процессе мыслительной деятельности. Достоинства и недостатки логико-интуитивного мышления. Знания - опыт - навыки. "Метод проб и ошибок". Влияние эмоций и стрессов на принятие решения.

Форма проведения занятия – Лекция.

Тема 3. Внешнеполитическое решение

Содержание внешнеполитического решения. Доктринальные основы внешнеполитической деятельности. Роль политической идеологии в ее формировании. Внешнеполитическая программа и внешнеполитический курс. Внешнеполитическая позиция и внешнеполитические мероприятия (акции и операции). Внешнеполитическая стратегия и тактика. Маскировка и дезинформация во внешнеполитической деятельности.

Механизм принятия внешнеполитических решений. Государственный аппарат - ключевой субъект принятия внешнеполитических решений. Роль исполнительной и законодательной власти. Функциональная дифференциация государственного аппарата, внешнеполитические ведомства (МИД.МО и органы разведки). Баланс влияния внешнеполитических ведомств при принятии внешнеполитических решений. Милитаризм как проявление дисбаланса влияния. Ведомственные интересы и ведомственный стиль мышления. Уровни принятия внешнеполитических решений.

Внутренний "фон" принятия внешнеполитического решения. Степень "публичности" внешней политики и возможности воздействия на нее со стороны общественного мнения. Характер и уровень лоббизма. Влияние общей социально-политической и экономической ситуации на принятие внешнеполитического решения. Политико-психологический климат и его воздействие на процесс принятия внешнеполитического решения.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

Тема 4. Процесс принятия внешнеполитического решения

Участники процесса принятия решения (разработчики решения, эксперты-консультанты, лица принимающие решения, реализаторы). Структура формальных и неформальных отношений участников, наличие "обратных связей" и их характер. Эксперты-консультанты и "академическое сообщество". Лицо, принимающее решение - субъект, детерминирующий процесс.

Лицо, принимающее решение (ЛПР). Государственный деятель - лицо, принимающее внешнеполитические решения. Его официальный статус в государственной иерархии. Сфера его полномочий и ответственности. Его политический вес и авторитет. Его положение в неформальной структуре правящей политической элиты. Его отношения с референтными и лоббистскими группами.

Личностные качества ЛПР и их динамика. Идеологическая ориентация и степень идеологической заданности. Автостереотип и стиль мышления. Психологический склад ЛПР (темперамент, характер, интеллект).

Структура принятия решений, его основные стадии: формирование информационного массива, разработка решения, подготовка его реализации, управление реализацией, анализ результатов и последствий реализации. Типы решений, принимаемых на каждой из этих стадий.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

Тема 5. Информационная база внешнеполитического решения

Структура информационной базы. Международная и внутренняя информация. Полнота и достоверность информационной базы. Дезинформация и самодезинформация в государственном аппарате (объективные и субъективные аспекты). Необходимая и избыточная информация, механизм ведомственной информационной селекции. Открытая, служебная (конфиденциальная) и секретная информация. Разведывательная информация и ее влияние на принятие внешнеполитических решений.

Оптимизация информационной базы. Компьютеризация информационной базы, возможности и ограничения. Информационно-поисковые и информационно-логические информационные системы (ИПС и ИЛС).

8 Информационно-аналитическая работа. Система преобразования первичной (фактологической) информации во вторичную (аналитико-прогностическую). Агрегация ("сжатие") информации для ЛПР. Информационно-справочная и аналитическо-прогностическая документация.

Ведомственная и межведомственная экспертиза.

Формирование информационного массива решения. Принципы "фильтрации" информации и оптимальная структура информационного массива. Соотношение исторической, текущей и перспективной информации. Адаптация информационного массива к личностным качествам ЛПР. Принятие решения о достаточности и надежности информационного массива.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

Тема 6. Разработка внешнеполитического решения

Внешнеполитическая проблема. Характер проблемы и ее природа. Степень проблемной задейственности. Формирование представления о проблемной ситуации и тенденциях ее развития. Выделение доминирующих тенденций и их оценка, определение "точек воздействия" на ситуацию и возможности их использования.

Внешнеполитическое решение. Выбор варианта поведения в проблемной ситуации. Формулирование замысла (идеи) решения. Определение цели (целей) и образа действий (списка внешнеполитических мероприятий). Оценка степени риска (вероятности неудачи). Прогнозирование последствий реализации замысла. Обоснование замысла, система подтверждающей аргументации.

Утверждение замысла - принятие решения в принципе. Составление директивы.

Форма проведения занятия – Лекция.

Тема 7. Подготовка реализации внешнеполитического решения

Планирование внешнеполитических мероприятий. Директива и план. Ведомственные и межведомственные планы. Структура плана внешнеполитического мероприятия. Стратегическое и тактическое планирование. Плановая документация. Утверждение плана.

Подготовка реализации плана. Доведение плана до исполнителей. Организация инструктивных совещаний, ситуационных анализов и деловых игр. Анализ замечаний и предложений исполнителей. Принятие решения о проведении внешнеполитического мероприятия.

Форма проведения занятия – Лекция.

Тема 8. Управление реализацией внешнеполитического мероприятия Процесс реализации мероприятия.

Его основные стадии и их особенности. Характер процесса (планомерный, дискретный, безуспешный). Контроль за ходом реализации мероприятия, роль участия ЛПР. Анализ причин дискретности (неудачи и принятие корректировочных решений. Отменяющее решение - отказ от мероприятия.

Анализ результатов и последствий реализации внешнеполитического мероприятия.

Определение степени достижения поставленной цели (целей). Оценка точности прогнозирования последствий осуществления мероприятия. Выявление недостатков и недоработок в планировании, подготовке и действиях исполнителей, общая оценка проведенного внешнеполитического мероприятия и рациональности позиции по проблеме.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Основным методом изучения курса является лекционно-практический, сочетающий лекции, семинары и самостоятельную работу студентов с учебной, научной и другой рекомендуемой преподавателем литературой.

Лекционные занятия носят проблемно-объяснительный характер. Студенты должны хорошо усвоить содержание лекций и ознакомиться с рекомендованной литературой. Необходимо убедиться в творческом осмыслении курса, проверить способность студентов определить главное в текстовых материалах, экстраполировать усвоенную методику анализа на исследование новых ситуаций. Рекомендуются в качестве инструментов исследования проблем курса компаративный и системный подходы.

В ходе самостоятельной работы студенты закрепляют и наращивают изученный на лекциях материал и осуществляют подготовку к семинарским и практическим занятиям. Самостоятельная работа предполагает самостоятельное ознакомление, изучение и закрепление студентами теоретических и практических положений изученных в ходе лекций тем, дополнение лекционного материала положениями из рекомендованной литературы. Самостоятельная работа может осуществляться в читальном зале библиотеки, свободных от занятий аудиториях МГУУ Правительства Москвы, библиотеках города и по месту проживания (регистрации) студентов в часы, предусмотренные для самостоятельной работы.

Важное место в успешном овладении курсом принадлежит семинарским занятиям, которые являются основными формами закрепления и промежуточного контроля знаний, полученных на лекционных занятиях и в процессе самостоятельной работы. Семинарские занятия направлены на активизацию работы студентов в течение учебного периода, формирование и развитие потребности в инновационном подходе к индивидуальной самореализации в ходе овладения данным курсом и другими дисциплинами учебного плана.

По изучаемым темам студентам могут также предлагаться обязательные для выполнения контрольные тесты и задания. Участие студентов в контрольных занятиях является обязательным. Результаты контроля - составная часть оценки степени усвоения студентами изучаемого материала, осуществляемой в ходе итогового экзамена.

На консультациях, проводимых преподавателем, студент получает исчерпывающие ответы на хорошо продуманные и четко сформулированные вопросы, которые оказались недостаточно освоенными в ходе лекций и самостоятельной работы.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Примерный перечень докладов:

1. «Роль кибернетики в принятии внешнеполитических решений»

2. Теория игр и ее роль в современной науке о принятии решений

3. Научные основы теории принятия внешнеполитических решений».

4. Лоббизм» и принятие внешнеполитических решений.

5. Процесс принятия внешнеполитических решений в РФ и США: общее и отличия

6. Диалектика формального и неформального в принятии внешнеполитических решений

7. Сущность и принципы работы информационно-поисковых информационно-логических систем, их возможности

8. Принципы фильтрации внешнеполитической информации и проблема оптимизации структуры информационного массива

9. Проблема дискретности в организации внешнеполитического мероприятия

10. Требования к составлению плана внешнеполитического решения Краткие методические указания по подготовке и выполнению докладов Каждый студент выбирает тему доклада (научного сообщения) самостоятельно или по рекомендации преподавателя из предложенного варианта тем, разработанных на кафедре.

Доклад пишется после изучения нескольких тем по соответствующей дисциплине. Доклад (научное сообщение) выполняется самостоятельно в часы самоподготовки. Выполнение доклада позволяет осуществлять контроль за качеством освоения изучаемого материала.

Доклад (научное сообщение) должен быть оформлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам подобного рода. Не допускается механическое переписывание текста учебника или другой литературы. На доклад отводится до 12 минут учебного времени, на научное сообщение – 7-8 минут.

Варианты контрольных работ

1. Теоретические принципы приятия решений: сущность, содержание.

2. Зарубежные и отечественные подходы к принятию решений в международной сфере.

3. Сущность и содержание процесса принятия решения в сфере международной деятельности региона РФ.

4. Лица, принимающие решение по международной деятельности: статус, полномочия.

5. Структура информационной базы внешнеполитического решения и решения в сфере международной деятельности региона РФ.

6. Этапы разработки решения по международной деятельности государства (региона).

7. Принципы планирования реализации решения на международную деятельность.

8. Стадии процесса реализации решения на международную деятельность.

Краткие методические указания по подготовке к контрольным работам Каждый студент выбирает тему контрольной работы самостоятельно или по рекомендации преподавателя из примерного перечня тем контрольных работ, разработанного на кафедре.

Контрольная работа пишется после изучения нескольких тем по соответствующей дисциплине.

Контрольная работа выполняется во время учебных занятий, или в часы самоподготовки.

Выполнение контрольной работы позволяет осуществлять контроль за качеством освоения изучаемого материала.

Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам подобного рода. Не допускается механическое переписывание текста учебника или другой литературы. Контрольная работа должна быть представлена ведущему преподавателю в строго установленные сроки и оценивается по пятибалльной системе.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Современное состояние теории принятия решений (ТПР).

2. Два подхода к исследованию принятия политических решений.

3. Предметное поле ТПР.

4. Структура и направления разработки теории принятия политических решений (ТППР).

5. Бихевиоралистская модель принятия решения.

6. Когнитивистская модель «ограниченной рациональности».

7. Модель политико-управленческого цикла и возможности её реализации в современном мире.

8. Механизм принятия политических решений (МППР): комплексная структура и основные компоненты.

9. Сетевая структура МППР.

10. Процесс принятия политических решений: циклы и фазы.

11. Формирование повестки дня и определение приоритетных общественных проблем.

12. Согласование и утверждение официального решения в публичной политике.

13. Информационная база внешнеполитического решения.

14. Основные положения теории принятия политических решений.

15. Виды решений. Субъекты принятия решений (индивид - группа-организация масса). Вариативный процесс принятия решений.

16. Содержание внешнеполитического решения.

17. Государственный аппарат - ключевой субъект принятия внешнеполитических решений. Роль исполнительной и законодательной власти.

18. Уровни принятия внешнеполитических решений.

19.Структура информационной базы. Международная и внутренняя информация. Полнота и достоверность информационной базы.

20. Информационно-аналитическая работа. Система преобразования первичной (фактологической) информации во вторичную (аналитико- прогностическую).

21. Агрегация ("сжатие") информации для лица, принимающего решение.

22. Информационно-справочная и аналитическо-прогностическая документация.

23. Ведомственная и межведомственная экспертиза.

24. Формирование информационного массива решения.

25. Принципы "фильтрации" информации и оптимальная структура информационного массива.

26. Внешнеполитическое решение. Выбор варианта поведения в проблемной ситуации.

27. Анализ результатов и последствий реализации внешнеполитического мероприятия, определение степени достижения поставленной цели (целей).

28. Основные особенности процесса принятия внешнеполитических решений в условиях «информационной революции».

29. Участники процесса принятия внешнеполитических решений в РФ.

Краткие методические указания по подготовке к зачету Семестровый зачет является наиболее важной заключительной формой контроля уровня знаний студента по изученной дисциплине. Зачет проводится в форме устного собеседования.

К сдаче зачета допускаются только те студенты, которые работали успешно и выполнили в течение семестра письменные контрольные работы и защитили реферат.

В период подготовки к зачетной сессии проводится итоговое семинарское занятие, целью проведения которого является поведение итогов самостоятельной работы студентов, обобщение и закрепление изученного материала. Студенты имеют возможность получить от преподавателей исчерпывающие ответы на все неясные вопросы.

Подготовка к зачету может считаться успешно завершенной, если студент может ответить на все вопросы для подготовки к зачету. Кроме того, студент должен хорошо владеть терминологией проблематики войны и мира в международных отношениях.

Отметка «зачтено» выставляется за ответ, содержание которого основано на глубоком и всестороннем знании предмета, основной и дополнительной литературы, изложено логично, аргументированно и в полном объеме. Основные понятия, выводы и обобщения сформулированы убедительно и доказательно. Студент умело и правильно применяет знания для анализа проблематики войны и мира и иных международных процессов, а также решения задач профессиональной деятельности.

Отметка «незачтено» выставляется за ответ, в котором обнаружено незнание основных проблем и категорий предмета согласно учебной программы, содержание основного материала не усвоено, обобщений и выводов нет. Студент не может или отказывается отвечать на поставленные вопросы.

3.4. Список нормативных правовых документов:

1. «Концепция внешней политики Российской Федерации» (утв. 12.02.2013г.).- [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс 2. «Концепция внешней политики Российской Федерации» (утв. 12.02.2013г).- [Электронный ресурс].-Режим доступа: Консультант Плюс

4.3. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников

Основная литература:

3. Алексеева Т.А.Внешнеполитический процесс. Сравнительный анализ:Учеб. пособие.

Гриф УМО /Т.А. Алексеева, А.А.Казанцев.- М. : Аспект Пресс, 2012. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.

4. Вертакова, Ю. В. Исследование социально-экономических и политических процессов : Учебное пособие. Гриф УМО / Ю. В. Вертакова, О. В. Согачева. - М. : КНОРУС, 2009.

5. Лебедева, М. М. Технология ведения переговоров : Учебное пособие (Гриф МО) / М.М. Лебедева. - М. : Аспект Пресс, 2010.

6. Инновационные направления современных международных отношений.Учеб.пособие.

Гриф МО / Под ред. А.В. Крутских, А.В. Бирюкова. - М. : Аспект Пресс, 2010.

7. Основы общей теории международных отношений : учебное пособие / ред. А. С. Маныкин. - М. : МГУ, 2009.

Дополнительная:

8. Боришполец, К. П. Методы политических исследований : Учебное пособие. Гриф УМО / К.П. Боришполец. - М. : Аспект Пресс, 2010.

9. Дегтярев А.А. Принятие политических решений. - М.: КДУ, 2004.

10. Прогноз и моделирование кризисов и мировой динамики / Ред. А.А.Акаев и др.– М.: ЛКИ, 2010.

11. Рыбаков Ю.М. Дипломатия: учебн.пособие. Гриф УМО.-М.: Восток-Запад,2010.

Интернет-источники:

12. Министерство иностранных дел Российской Федерации – http://www.mid.ru/

13. Журнал «Международный диалог» – http://www.imepi-eurasia.ru/dialog.php

14. Журнал «Россия в глобальной политике» - http://www.globalaffairs.mos.ru/

15. Журнал теории международных отношений и мировой политики «Международные процессы» – http://www.intertrends.ru/

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования Компьютерный класс, оснащенный современными персональными компьютерами с обучающими компьютерными программами.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей Системы: «Консультант плюс», «Гарант».

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 41.03.05 - «Международные отношения»

Программу дисциплины разработал Тымчик Владимир Ильич докт.ист.наук, профессор.

Рецензент: Тарасова Светлана Владимировна, д.и.н., доцент.



 

Похожие работы:

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 22 декабря 2011 г. № 2322-р 1. Утвердить прилагаемые: Концепцию развития системы особо охраняемых природных территорий федерального значения на период до 2020 года; план мероприятий по реализации Концепции развития системы особо охраняемых природных территорий федерального значения на период до 2020 года. 2. Минприроды России с участием заинтересованных федеральных органов исполнительной власти обеспечить реализацию Концепции. 3. Рекомендовать...»

«Приложение к приказу Западно-Каспийского бассейнового водного управления от 30.09.2014 г. № 51/а-П СХЕМА КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ РЕК БАССЕЙНА КАСПИЙСКОГО МОРЯ НА ЮГ ОТ БАССЕЙНА ТЕРЕКА ДО ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАНИЦЫ РФ Приложение 7. Пояснительная записка к Книге 5 Лимиты и квоты на забор воды из водных объектов речного бассейна и сброс сточных вод Состав проекта СКИОВО РЕК БАССЕЙНА КАСПИЙСКОГО МОРЯ НА ЮГ ОТ БАССЕЙНА ТЕРЕКА ДО ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАНИЦЫ РФ (РОССИЙСКАЯ ЧАСТЬ...»

«Содержание № Название раздела Страница раздела 1 Обозначения и сокращения 2 Вводная часть 3 2.1 Предмет учебной дисциплины (модуля) 3 2.2 Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля) 4 2.3 Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО ИГМУ 4 2.4 Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) 6 2.5 Разделы дисциплины (модуля) и компетенции, которые формируются 6 при их изучении 3 Основная часть 3.1 Распределение трудоёмкости дисциплины (модуля) и видов учебной 7 работы по...»

««Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено» на заседании МО учителей Директор ГБОУ СОШ №904 Заместитель директора гуманитарного цикла по УВР (I) ст. Журавлева Н.Ю. протокол № _ от «_»2014г. _ «_» 2014г. Председатель МО «_» 2014г. Осипова М.С. Рабочая программа по музыке в 14 классах на 2014-2015 учебный год Количество часов в неделю: Количество часов за год: Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программе...»

«А.Л. АРЕФЬЕВ АМЕРИКАНСКИЕ СТУДЕНТЫ В РОССИИ Сотрудничество между США и Россией в области образования в форме систематического обмена студентами и аспирантами началось после окончания второй мировой войны. Первые американские студенты и аспиранты приехали на обучение в СССР в конце 1950-х годов в Ленинградский государственный университет (12 чел.) и в МГУ им. М.В.Ломоносова (1 чел.) в основном для изучения русского языка. В 1960-х годах число американских учащихся в Советском Союзе несколько...»

«МИНОБРНАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный технологический университет» (ФГБОУ ВПО КГТУ «КГТУ») Основная образовательная программа высшего образования направление подготовки 38.04.02 «Менеджмент» квалификация (степень) выпускника – магистр Форма обучения – очная Нормативный срок освоения программы – 2 года Кострома 2014 Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа...»

«Проект Программа повышения эффективности управления общественными (государственными и муниципальными) финансами на период до 2018 года Оглавление Итоги реализации Программы Правительства Российской 1. Федерации по повышению эффективности бюджетных расходов на период до 2012 года с. 4 Цель, задачи и условия реализации Программы с. 23 2.2.1. Необходимость разработки, цель и задачи Программы с. 23 2.2. Обеспечение долгосрочной устойчивости и сбалансированности федерального бюджета с. 26 2.3....»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Большерецкая общеобразовательная школа № 5 Согласовано УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УВР Директор МБОУ БСОШ №5 (О.Н.Русина) (А.Л.Линник) от «» _2015г. от «_»2015г. Рабочая учебная программа на 2015 – 2016 учебный год по предмету ОКРУЖАЮЩИЙ МИР класс 3 КЛАСС учитель Ярош Алла Александровна ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 3 КЛАСС 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Рабочая программа по окружающему миру базового уровня составлена на основе...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 12 апреля 2013 года № 17К (908) «О результатах экспертно-аналитического мероприятия «Анализ эффективности использования средств федерального бюджета, выделенных в 2011-2012 годах на реализацию государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы, в субъектах Российской Федерации»: Утвердить отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия. Направить представление Счетной палаты Министерству труда и...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ от 29 июня 2015 года № 35 О внесении изменений в постановление Совета министров Республики Крым от 09 декабря 2014 года № 50 В соответствии со статьй 84 Конституции Республики Крым, статьй 41 Закона Республики Крым от 29 мая 2014 года № 5–ЗРК «О системе исполнительных органов государственной власти Республики Крым»Совет министров Республики Крым постановляет: Внести изменения в постановление Совета министров Республики Крым от 09 декабря 2014 года...»

«Показатели, используемые для мониторинга бедности Практическое пособие для повышения статистической грамотности работников директивного уровня по вопросам эффективного мониторинга ЦРДТ на национальном уровне Notes Показатели, используемые для мониторинга бедности Руководство по наращиванию потенциала статистических служб в области мониторинга ЦРДТ на национальном уровне © 2005 год Организация Объединенных Наций Все права сохраняются. Отпечатано на рециклированной бумаге. Первое издание– ноябрь...»

«Республика Таджикистан Рекомендательные записки по результатам Медико-демографическое исследование 201 Данный отчет обобщает результаты Медико-Демографического Исследования Таджикистана 2012 (МДИТ), выполненного Агентством по Статистике при Президенте Республики Таджикистан в сотрудничестве с Министерством Здравоохранения. Поддержка исследованию была оказана Агентством США по Международному Развитию (USAID) в рамках проекта MEASURE DHS. Дополнительное финансирование и поддержка для проведения...»

«Южный административный округ г. Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр образования № 1861 «Загорье»УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РЕКОМЕНДОВАНО Директор ГБОУ ЦО Заместитель директора Решением МО РЯ от №1861 «Загорье» по УВР «»_2013г. Председатель МО РЯ Шлякова Е.Н. Левдонская С.В. Васюченкова Т.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Кузьминой С.Д., учителя первой квалификационной категории по литературе в 5 классе 2014-2015 учебный год Раздел I. Пояснительная записка. Рабочая программа...»

«Финансовое управление администрации муниципального образования Тверской области «Калининский район» ПРИКАЗ «06» августа 2015 года № 27 г. Тверь Об утверждении Методики планирования бюджетных ассигнований бюджета муниципального образования Тверской области «Калининский район» на 2016 год и на плановый период 2017 и 2018 годов В соответствии с пунктом 1 статьи 174.2 Бюджетного кодекса Российской Федерации, приказываю: 1. Утвердить Методику планирования бюджетных ассигнований бюджета...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД «Анализ работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы Посольства России в Республике Куба за 2013-2014 учебный год» Содержание Общая Цель и задачи школы на 2013-2014 учебный год 3 характеристика Основные позиции программы развития школы 3 школы Положительные результаты деятельности школы в 2013-2014 5 учебном году Характеристика контингента школы 5 Социальный статус и позиция семей обучающихся 6 Структура управления школой 6...»

«Инжиниринговая компания «ТЕСИС» Международный форум Инженерные системы 2015 6 – 7 апреля 2015 г. Тезисы докладов SIMULIA Abaqus Москва Инженерные системы-2015. Программа и тезисы докладов Международного форума. Москва. 6-7 апреля 2015г. © Коллектив авторов, 2015 © OOO «ТЕСИС», 2015 ТЕЗИСЫ Конференция пользователей SIMULIA Abaqus ИТЕРАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ USER_FE С АДАПТИВНОЙ АППРОКСИМАЦИЕЙ ПЕРЕМЕЩЕНИЙ ДЛЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ В СРЕДЕ ABAQUS ПРОЦЕССОВ РАССЛОЕНИЯ КОМПОЗИТОВ Гондлях А.В. НТУ «КПИ», г....»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Основная образовательная программа высшего профессионального 1.1. 4 образования (ООП ВПО) магистратуры, реализуемая вузом по направлению 261400.68 «Технология художественной обработки материалов» профиль «Технология обработки драгоценных камней и металлов» Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по 1.2. 4 направлению подготовки 261400.68 «Технология художественной обработки материалов» профиль «Технология обработки драгоценных камней и металлов»...»

«СОДЕРЖАНИЕ Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «терапия» Пояснительная записка Требования к уровню подготовки врача-специалиста, успешно освоившего основную 8 профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «терапия» Профессиональные компетенции врача-специалиста Перечень знаний, умений и владений...»

«Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.. 4 1 Общие сведения об образовательной организации. 4 1.1 Цель (миссия) Института, задачи.. 6 1.2 Система управления.. 7 1.3. Структурные подразделения, обеспечивающие учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность. 1.4. Система менеджмента качества.. 11 2 Образовательная деятельность.. 13 2.1 Реализуемые образовательные программы. 13 2.2 Оценка качества по степени подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС и ФГОС. 2.3...»

«Рабочая программа по географии 6 класс68 часов Учебник Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова «Начальный курс географии». – М.: Дрофа, 2012. 2014-2015 учебный год Учитель географии Первой квалификационной категории Зиборова Л.В. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для 6 класса составлена на основе следующих документов: Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г. с последующими изменениями. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.