WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» _ 201 г. Рабочая программа учебной дисциплины ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра юриспруденции

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

__________________ Александров А.А.

«___» _________________ 201__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ В СФЕРЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РФ И РОССИЙСКИХ РЕГИОНОВ»

для студентов направления 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения»

профиль «Международные отношения и международные связи»

для очной формы обучения (набор 2013 года) Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № 1 от 27 августа 2015 г.

Председатель Совета __________________ А.А. Александров Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры юриспруденции Протокол заседания № 17 от 2 июля 2015 г.

Заместитель заведующего кафедрой __________________Ю.Г. Бабаева Научный руководитель программы __________________ Тымчик В.И.

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки ______________________ М.Б. Полякова _______________________ А.В. Бударина «_________»___________________201__ г. «_________»___________________201__ г.

АННОТАЦИЯ

Предметом изучения учебной дисциплины являются процесс и процедуры принятия решений в сфере международной деятельности РФ и российских регионов.

Цель изучения дисциплины «Принятие решений в сфере международной деятельности РФ и российских регионов» - изучение студентами основных положений теории принятия решений, особенностей их применения в практической деятельности внешнеполитических ведомств РФ и органов власти субъектов России.

Курс посвящен анализу процесса принятия решений в сфере внешней политики РФ и международной деятельности российских регионов, механизмов и этапов их подготовки и реализации.

Курс содержит теоретические положения, касающиеся принятия решений, сущностные и содержательные характеристики информационной базы, механизм разработки и реализации в сфере внешней политики РФ и международной деятельности российских регионов.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения»

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения»

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Место дисциплины в образовательной программе 1.1 Дисциплина «Принятие решений в сфере международной деятельности РФ и Российских регионов» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью программы подготовки бакалавров по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения» и является дисциплиной по выбору студентов профессионального цикла рабочего учебного плана.

1.2. Цели дисциплины

Основной целью дисциплины является достижение следующих результатов образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

- основные положения теории принятия решения;

- основы организации и функции государственных органов власти в области внешней политики и дипломатии;

- сущность и основное содержание механизма принятия внешнеполитического р ешения;

уметь:

- правильно оценивать роль и место институтов законодательной и исполнительной власти РФ, МИД в системе принятия внешнеполитических решений.

владеть:

- навыками содержательного и обстоятельного анализа деятельности органов внешних сношений Российской Федерации на международной арене.

1.3. Формируемые компетенции

По окончании изучения дисциплины «Принятие решений в сфере международной деятельности РФ и Российских регионов» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

ОК-1 – умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международнополитические и дипломатические аспекты проблем;

ОК-7 – умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

Общерофессиональные:

ПК-8 – умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий;

ПК-9 – умение исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков;

ПК-12 – готовность работать рядовым исполнителем проекта;

ПК-13 – готовность исполнять организационно-технические функции и решать вспомогательные задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста.

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль.

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в форме устного ответа на поставленные вопросы.

Промежуточный и текущий контроль.

В процессе изучения дисциплины выполняются две контрольные работы, также предусмотрены выступления студентов с докладами, научными сообщениями, обзорами на практических занятиях Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины - 3 зачетные единицы, 108 академических часа.

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Современная наука о принятии решений Два подхода к исследованию принятия политических решений. Дескриптивный подход и его формы (актуальное и историческое описание, справочно-информационные материалы, мемуаристика). Эмпирическая природа дескриптивного подхода, его фактологическая ориентация.

Нормативный подход. Его теоретическая природа и аналитико-прогностическая ориентация. Теория принятия решений (ТПР) - научная основа нормативного подхода.

Философские и методологические основания Теории принятия решений. Философский базис ТПР - позитивизм. Принципы изоморфизма и субстанциональности (предметности) в современной науке. Неопозитивизм и бихевиоризм. Влияние бихевиоризма на развитие обществоведения. Эволюция бихевиоризма. Бихевиоризм (концепция Д. Истона). Методологический базис ТПР. Парадигмальная эволюция науки и становление информационной парадигмы.

Возникновение и развитие кибернетики как общенаучной теории информации и управления. Ее основные принципы и понятия. Теория игр и ее роль в современной науке. Ее возможности и ограничения.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

Тема 2. Теория принятия решений

Теория принятия решений как научная дисциплина. Ее место в системе современного научного знания. ТПР - политология - теория международных отношений. Основные понятия и положения ТПР. Информация - решение - поведение. Проблема и проблемная ситуация. Решение - цель – образ действия. Виды решений. Субъекты принятия решений (индивид – группа организация - масса). Вариативный процесс принятия решений.

ТПР и психология. Решение как результат мыслительной деятельности. Инстинкт - рассудок - разум (интеллект). Интуиция и логика в процессе мыслительной деятельности. Достоинства и недостатки логико-интуитивного мышления. Знания - опыт - навыки. "Метод проб и ошибок". Влияние эмоций и стрессов на принятие решения.

Форма проведения занятия – Лекция.

Тема 3. Внешнеполитическое решение

Содержание внешнеполитического решения. Доктринальные основы внешнеполитической деятельности. Роль политической идеологии в ее формировании. Внешнеполитическая программа и внешнеполитический курс. Внешнеполитическая позиция и внешнеполитические мероприятия (акции и операции). Внешнеполитическая стратегия и тактика. Маскировка и дезинформация во внешнеполитической деятельности.

Механизм принятия внешнеполитических решений. Государственный аппарат - ключевой субъект принятия внешнеполитических решений. Роль исполнительной и законодательной власти. Функциональная дифференциация государственного аппарата, внешнеполитические ведомства (МИД.МО и органы разведки). Баланс влияния внешнеполитических ведомств при принятии внешнеполитических решений. Милитаризм как проявление дисбаланса влияния. Ведомственные интересы и ведомственный стиль мышления. Уровни принятия внешнеполитических решений.

Внутренний "фон" принятия внешнеполитического решения. Степень "публичности" внешней политики и возможности воздействия на нее со стороны общественного мнения. Характер и уровень лоббизма. Влияние общей социально-политической и экономической ситуации на принятие внешнеполитического решения. Политико-психологический климат и его воздействие на процесс принятия внешнеполитического решения.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

Тема 4. Процесс принятия внешнеполитического решения

Участники процесса принятия решения (разработчики решения, эксперты-консультанты, лица принимающие решения, реализаторы). Структура формальных и неформальных отношений участников, наличие "обратных связей" и их характер. Эксперты-консультанты и "академическое сообщество". Лицо, принимающее решение - субъект, детерминирующий процесс.

Лицо, принимающее решение (ЛПР). Государственный деятель - лицо, принимающее внешнеполитические решения. Его официальный статус в государственной иерархии. Сфера его полномочий и ответственности. Его политический вес и авторитет. Его положение в неформальной структуре правящей политической элиты. Его отношения с референтными и лоббистскими группами.

Личностные качества ЛПР и их динамика. Идеологическая ориентация и степень идеологической заданности. Автостереотип и стиль мышления. Психологический склад ЛПР (темперамент, характер, интеллект).

Структура принятия решений, его основные стадии: формирование информационного массива, разработка решения, подготовка его реализации, управление реализацией, анализ результатов и последствий реализации. Типы решений, принимаемых на каждой из этих стадий.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

Тема 5. Информационная база внешнеполитического решения

Структура информационной базы. Международная и внутренняя информация. Полнота и достоверность информационной базы. Дезинформация и самодезинформация в государственном аппарате (объективные и субъективные аспекты). Необходимая и избыточная информация, механизм ведомственной информационной селекции. Открытая, служебная (конфиденциальная) и секретная информация. Разведывательная информация и ее влияние на принятие внешнеполитических решений.

Оптимизация информационной базы. Компьютеризация информационной базы, возможности и ограничения. Информационно-поисковые и информационно-логические информационные системы (ИПС и ИЛС).

8 Информационно-аналитическая работа. Система преобразования первичной (фактологической) информации во вторичную (аналитико-прогностическую). Агрегация ("сжатие") информации для ЛПР. Информационно-справочная и аналитическо-прогностическая документация.

Ведомственная и межведомственная экспертиза.

Формирование информационного массива решения. Принципы "фильтрации" информации и оптимальная структура информационного массива. Соотношение исторической, текущей и перспективной информации. Адаптация информационного массива к личностным качествам ЛПР. Принятие решения о достаточности и надежности информационного массива.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

Тема 6. Разработка внешнеполитического решения

Внешнеполитическая проблема. Характер проблемы и ее природа. Степень проблемной задейственности. Формирование представления о проблемной ситуации и тенденциях ее развития. Выделение доминирующих тенденций и их оценка, определение "точек воздействия" на ситуацию и возможности их использования.

Внешнеполитическое решение. Выбор варианта поведения в проблемной ситуации. Формулирование замысла (идеи) решения. Определение цели (целей) и образа действий (списка внешнеполитических мероприятий). Оценка степени риска (вероятности неудачи). Прогнозирование последствий реализации замысла. Обоснование замысла, система подтверждающей аргументации.

Утверждение замысла - принятие решения в принципе. Составление директивы.

Форма проведения занятия – Лекция.

Тема 7. Подготовка реализации внешнеполитического решения

Планирование внешнеполитических мероприятий. Директива и план. Ведомственные и межведомственные планы. Структура плана внешнеполитического мероприятия. Стратегическое и тактическое планирование. Плановая документация. Утверждение плана.

Подготовка реализации плана. Доведение плана до исполнителей. Организация инструктивных совещаний, ситуационных анализов и деловых игр. Анализ замечаний и предложений исполнителей. Принятие решения о проведении внешнеполитического мероприятия.

Форма проведения занятия – Лекция.

Тема 8. Управление реализацией внешнеполитического мероприятия Процесс реализации мероприятия.

Его основные стадии и их особенности. Характер процесса (планомерный, дискретный, безуспешный). Контроль за ходом реализации мероприятия, роль участия ЛПР. Анализ причин дискретности (неудачи и принятие корректировочных решений. Отменяющее решение - отказ от мероприятия.

Анализ результатов и последствий реализации внешнеполитического мероприятия.

Определение степени достижения поставленной цели (целей). Оценка точности прогнозирования последствий осуществления мероприятия. Выявление недостатков и недоработок в планировании, подготовке и действиях исполнителей, общая оценка проведенного внешнеполитического мероприятия и рациональности позиции по проблеме.

Форма проведения занятия – Лекция. Семинар

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Основным методом изучения курса является лекционно-практический, сочетающий лекции, семинары и самостоятельную работу студентов с учебной, научной и другой рекомендуемой преподавателем литературой.

Лекционные занятия носят проблемно-объяснительный характер. Студенты должны хорошо усвоить содержание лекций и ознакомиться с рекомендованной литературой. Необходимо убедиться в творческом осмыслении курса, проверить способность студентов определить главное в текстовых материалах, экстраполировать усвоенную методику анализа на исследование новых ситуаций. Рекомендуются в качестве инструментов исследования проблем курса компаративный и системный подходы.

В ходе самостоятельной работы студенты закрепляют и наращивают изученный на лекциях материал и осуществляют подготовку к семинарским и практическим занятиям. Самостоятельная работа предполагает самостоятельное ознакомление, изучение и закрепление студентами теоретических и практических положений изученных в ходе лекций тем, дополнение лекционного материала положениями из рекомендованной литературы. Самостоятельная работа может осуществляться в читальном зале библиотеки, свободных от занятий аудиториях МГУУ Правительства Москвы, библиотеках города и по месту проживания (регистрации) студентов в часы, предусмотренные для самостоятельной работы.

Важное место в успешном овладении курсом принадлежит семинарским занятиям, которые являются основными формами закрепления и промежуточного контроля знаний, полученных на лекционных занятиях и в процессе самостоятельной работы. Семинарские занятия направлены на активизацию работы студентов в течение учебного периода, формирование и развитие потребности в инновационном подходе к индивидуальной самореализации в ходе овладения данным курсом и другими дисциплинами учебного плана.

По изучаемым темам студентам могут также предлагаться обязательные для выполнения контрольные тесты и задания. Участие студентов в контрольных занятиях является обязательным. Результаты контроля - составная часть оценки степени усвоения студентами изучаемого материала, осуществляемой в ходе итогового экзамена.

На консультациях, проводимых преподавателем, студент получает исчерпывающие ответы на хорошо продуманные и четко сформулированные вопросы, которые оказались недостаточно освоенными в ходе лекций и самостоятельной работы.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Примерный перечень докладов:

1. «Роль кибернетики в принятии внешнеполитических решений»

2. Теория игр и ее роль в современной науке о принятии решений

3. Научные основы теории принятия внешнеполитических решений».

4. Лоббизм» и принятие внешнеполитических решений.

5. Процесс принятия внешнеполитических решений в РФ и США: общее и отличия

6. Диалектика формального и неформального в принятии внешнеполитических решений

7. Сущность и принципы работы информационно-поисковых информационно-логических систем, их возможности

8. Принципы фильтрации внешнеполитической информации и проблема оптимизации структуры информационного массива

9. Проблема дискретности в организации внешнеполитического мероприятия

10. Требования к составлению плана внешнеполитического решения Краткие методические указания по подготовке и выполнению докладов Каждый студент выбирает тему доклада (научного сообщения) самостоятельно или по рекомендации преподавателя из предложенного варианта тем, разработанных на кафедре.

Доклад пишется после изучения нескольких тем по соответствующей дисциплине. Доклад (научное сообщение) выполняется самостоятельно в часы самоподготовки. Выполнение доклада позволяет осуществлять контроль за качеством освоения изучаемого материала.

Доклад (научное сообщение) должен быть оформлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам подобного рода. Не допускается механическое переписывание текста учебника или другой литературы. На доклад отводится до 12 минут учебного времени, на научное сообщение – 7-8 минут.

Варианты контрольных работ

1. Теоретические принципы приятия решений: сущность, содержание.

2. Зарубежные и отечественные подходы к принятию решений в международной сфере.

3. Сущность и содержание процесса принятия решения в сфере международной деятельности региона РФ.

4. Лица, принимающие решение по международной деятельности: статус, полномочия.

5. Структура информационной базы внешнеполитического решения и решения в сфере международной деятельности региона РФ.

6. Этапы разработки решения по международной деятельности государства (региона).

7. Принципы планирования реализации решения на международную деятельность.

8. Стадии процесса реализации решения на международную деятельность.

Краткие методические указания по подготовке к контрольным работам Каждый студент выбирает тему контрольной работы самостоятельно или по рекомендации преподавателя из примерного перечня тем контрольных работ, разработанного на кафедре.

Контрольная работа пишется после изучения нескольких тем по соответствующей дисциплине.

Контрольная работа выполняется во время учебных занятий, или в часы самоподготовки.

Выполнение контрольной работы позволяет осуществлять контроль за качеством освоения изучаемого материала.

Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам подобного рода. Не допускается механическое переписывание текста учебника или другой литературы. Контрольная работа должна быть представлена ведущему преподавателю в строго установленные сроки и оценивается по пятибалльной системе.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Современное состояние теории принятия решений (ТПР).

2. Два подхода к исследованию принятия политических решений.

3. Предметное поле ТПР.

4. Структура и направления разработки теории принятия политических решений (ТППР).

5. Бихевиоралистская модель принятия решения.

6. Когнитивистская модель «ограниченной рациональности».

7. Модель политико-управленческого цикла и возможности её реализации в современном мире.

8. Механизм принятия политических решений (МППР): комплексная структура и основные компоненты.

9. Сетевая структура МППР.

10. Процесс принятия политических решений: циклы и фазы.

11. Формирование повестки дня и определение приоритетных общественных проблем.

12. Согласование и утверждение официального решения в публичной политике.

13. Информационная база внешнеполитического решения.

14. Основные положения теории принятия политических решений.

15. Виды решений. Субъекты принятия решений (индивид - группа-организация масса). Вариативный процесс принятия решений.

16. Содержание внешнеполитического решения.

17. Государственный аппарат - ключевой субъект принятия внешнеполитических решений. Роль исполнительной и законодательной власти.

18. Уровни принятия внешнеполитических решений.

19.Структура информационной базы. Международная и внутренняя информация. Полнота и достоверность информационной базы.

20. Информационно-аналитическая работа. Система преобразования первичной (фактологической) информации во вторичную (аналитико- прогностическую).

21. Агрегация ("сжатие") информации для лица, принимающего решение.

22. Информационно-справочная и аналитическо-прогностическая документация.

23. Ведомственная и межведомственная экспертиза.

24. Формирование информационного массива решения.

25. Принципы "фильтрации" информации и оптимальная структура информационного массива.

26. Внешнеполитическое решение. Выбор варианта поведения в проблемной ситуации.

27. Анализ результатов и последствий реализации внешнеполитического мероприятия, определение степени достижения поставленной цели (целей).

28. Основные особенности процесса принятия внешнеполитических решений в условиях «информационной революции».

29. Участники процесса принятия внешнеполитических решений в РФ.

Краткие методические указания по подготовке к зачету Семестровый зачет является наиболее важной заключительной формой контроля уровня знаний студента по изученной дисциплине. Зачет проводится в форме устного собеседования.

К сдаче зачета допускаются только те студенты, которые работали успешно и выполнили в течение семестра письменные контрольные работы и защитили реферат.

В период подготовки к зачетной сессии проводится итоговое семинарское занятие, целью проведения которого является поведение итогов самостоятельной работы студентов, обобщение и закрепление изученного материала. Студенты имеют возможность получить от преподавателей исчерпывающие ответы на все неясные вопросы.

Подготовка к зачету может считаться успешно завершенной, если студент может ответить на все вопросы для подготовки к зачету. Кроме того, студент должен хорошо владеть терминологией проблематики войны и мира в международных отношениях.

Отметка «зачтено» выставляется за ответ, содержание которого основано на глубоком и всестороннем знании предмета, основной и дополнительной литературы, изложено логично, аргументированно и в полном объеме. Основные понятия, выводы и обобщения сформулированы убедительно и доказательно. Студент умело и правильно применяет знания для анализа проблематики войны и мира и иных международных процессов, а также решения задач профессиональной деятельности.

Отметка «незачтено» выставляется за ответ, в котором обнаружено незнание основных проблем и категорий предмета согласно учебной программы, содержание основного материала не усвоено, обобщений и выводов нет. Студент не может или отказывается отвечать на поставленные вопросы.

3.4. Список нормативных правовых документов:

1. «Концепция внешней политики Российской Федерации» (утв. 12.02.2013г.).- [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс 2. «Концепция внешней политики Российской Федерации» (утв. 12.02.2013г).- [Электронный ресурс].-Режим доступа: Консультант Плюс

4.3. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников

Основная литература:

3. Алексеева Т.А.Внешнеполитический процесс. Сравнительный анализ:Учеб. пособие.

Гриф УМО /Т.А. Алексеева, А.А.Казанцев.- М. : Аспект Пресс, 2012. – Режим доступа: ЭБС Ай Пи Ар Букс.

4. Вертакова, Ю. В. Исследование социально-экономических и политических процессов : Учебное пособие. Гриф УМО / Ю. В. Вертакова, О. В. Согачева. - М. : КНОРУС, 2009.

5. Лебедева, М. М. Технология ведения переговоров : Учебное пособие (Гриф МО) / М.М. Лебедева. - М. : Аспект Пресс, 2010.

6. Инновационные направления современных международных отношений.Учеб.пособие.

Гриф МО / Под ред. А.В. Крутских, А.В. Бирюкова. - М. : Аспект Пресс, 2010.

7. Основы общей теории международных отношений : учебное пособие / ред. А. С. Маныкин. - М. : МГУ, 2009.

Дополнительная:

8. Боришполец, К. П. Методы политических исследований : Учебное пособие. Гриф УМО / К.П. Боришполец. - М. : Аспект Пресс, 2010.

9. Дегтярев А.А. Принятие политических решений. - М.: КДУ, 2004.

10. Прогноз и моделирование кризисов и мировой динамики / Ред. А.А.Акаев и др.– М.: ЛКИ, 2010.

11. Рыбаков Ю.М. Дипломатия: учебн.пособие. Гриф УМО.-М.: Восток-Запад,2010.

Интернет-источники:

12. Министерство иностранных дел Российской Федерации – http://www.mid.ru/

13. Журнал «Международный диалог» – http://www.imepi-eurasia.ru/dialog.php

14. Журнал «Россия в глобальной политике» - http://www.globalaffairs.mos.ru/

15. Журнал теории международных отношений и мировой политики «Международные процессы» – http://www.intertrends.ru/

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования Компьютерный класс, оснащенный современными персональными компьютерами с обучающими компьютерными программами.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей Системы: «Консультант плюс», «Гарант».

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 41.03.05 - «Международные отношения»

Программу дисциплины разработал Тымчик Владимир Ильич докт.ист.наук, профессор.

Рецензент: Тарасова Светлана Владимировна, д.и.н., доцент.



 

Похожие работы:

«Пояснительная записка Данная рабочая программа по математике для 10-11 классов (базовый уровень)разработана на основе: Федерального стандарт среднего (полного) общего образования ( Приказ МО от 12 мая 12 года №413), образовательной программы МАОУ Волковская СОШ, авторской программой для общеобразовательных учреждений И. И. Зубаревой, А.Г. Мордкович «Программа. Алгебра и начала математического анализа.10-11 классы» Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала...»

«ОАО «Аэропорт Кольцово» Программа инновационного и технологического развития 2011-2015 гг. Июль 20 Программа инновационного развития ОАО «Аэропорт Кольцово» Оглавление 1. СВОДНАЯ СТРАТЕГИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОАО «АЭРОПОРТ КОЛЬЦОВО» Текущее состояние рынка и тенденции развития аэропортовых услуг в России 1.1. Стратегия развития Аэропорта Кольцово 1.2. Цели и задачи Программы инновационного и технологического развития Компании 1.3. Документы, являющиеся основой разработки Программы 1.4....»

«ДАЙДЖЕСТ ВЕЧЕРНИХ НОВОСТЕЙ 11.10.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Семь миллионов тенге получит победитель Битвы стартапов в Астане. 2 Казахстан принял участие в международной благотворительной ярмарке «Любовь не знает границ» Пожарные учения прошли в Доме министерств Казахстанская сборная стала победителем III Международного турнира «Евразия Барысы» НОВОСТИ СНГ Путин и принц Абу-Даби обсудят борьбу с терроризмом на Ближнем Востоке. 4 Первый День защитника Украина встретит государственными флагами на...»

«Согласовано: Утверждаю: Председатель Управляющего Совета Директор МБОУ СОШ № 24 _Л.Г. Кривенкова _ «» _ 2011 «» _ 201 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 24 имени 9-ой Гвардейской Краснознаменной стрелковой дивизии» Мытищинского муниципального района Содержание основной образовательной программы начального общего образования № Разделы Страница п/п Пояснительная записка 1....»

«R WO/CC/71/2 REV. ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 28 СЕНТЯБРЯ 2015 Г. Координационный комитет ВОИС Семьдесят первая (46-я очередная) сессия Женева, 5-14 октября 2015 г.ГОДОВОЙ ОТЧЕТ О ЛЮДСКИХ РЕСУРСАХ подготовлен Генеральным директором WO/CC/71/2 Rev. стр. СОДЕРЖАНИЕ Введение I. Персонал ВОИС – основные моменты и краткий обзор II. Кадровая стратегия на 2013-2015 гг. — свежие данные III. Цель 1: Динамичный и разнообразный в географическом отношении штат сотрудников для укрепления возможности ВОИС...»

«ОДОБРЕНА решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВВЕДЕНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи Программы 9 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 1.2. Планируемые результаты Целевые ориентиры в младенческом возрасте 13 Целевые ориентиры в раннем возрасте Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы 1.3....»

«Содержание: Введение 3 ЧАСТЬ 1. Аналитическая 5 1. Общие сведения об образовательной организации 5 2. Образовательная деятельность 5 2.1. Перечень основных образовательных программ реализуемых в университете 5 2.2. Дополнительные образовательные программы 13 2.3. Трудоустройство выпускников 15 2.4. Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения 16 реализуемых образовательных программ 2.5. Сведения о профессорско–преподавательском составе 18 2.6. Повышения квалификации...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Согласовано Согласовано Утверждено Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ _Бузанаков В.Ю. школы по УВР МБОУ «Прелестненская СОШ» «Прелестненская СОШ» Бузанаков В.Ю. Протокол № _ от _ Бузанакова Г.В. «»2014 г. Приказ № _ от «»2014 г. «_»2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по элективному курсу «Топография и ориентирование» (указать предмет, курс, модуль) ступень обучения (класс) среднее...»

«I, 10–11 2015. 100.32 32.813 :. ( ),..,.,.,. (. ) 86 :,,. I,.,, 10–11 2015.. —.:, 2015. — 360. ISBN 978-5-7339-1111-3,,,.,. ISBN 978-5-7339-1111-3 ©, 2015. 02.12.2015. 60 90/16. 22,5.. 120.. 31.. 611. СБОРНИК ТРУДОВ КОНФЕРЕНЦИИ Предисловие Цель молодежной конференции «Искусственный интеллект: фи лософия, методология, инновации» (ИИ ФМИ) — организация меж дисциплинарных дискуссий по актуальным философским, методо логическим и теоретическим проблемам...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих на 1-й курс на основные образовательные программы бакалавриата и программы подготовки специалиста по результатам вступительных испытаний, проводимых СПбГУ самостоятельно Раздел I. Основные вопросы и темы Общий географический обзор земного шара Понятие о плане и карте. Значение карты в жизни и хозяйственной деятельности человека. Форма и движение Земли. Градусная сеть и ее элементы. Географическая широта и долгота. Суточное вращение...»

«Оглавление Введение Предполагаемая результативность курса Структура курса Содержание курса Календарно-тематическое планирование на 2015-2016 учебный год Перечень информационно-методического обеспечения ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Введение Настоящая программа дополнительного образования «Природа глазами души» регламентирована нормативными документами: Основная образовательная программа МБОУ Артемовская СОШ № 2. Положение о рабочей программе по внеурочной деятельности ФГОС ООО в МБОУ Артемовской СОШ...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 21 октября 2013 г. N 1267-ПП ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ РАЗВИТИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДО 2020 ГОДА В соответствии с Постановлением Правительства Свердловской области от 13.08.2013 N 1009-ПП Об утверждении Порядка формирования и реализации государственных программ Свердловской области и внесении изменений в Постановление Правительства Свердловской области от 17.09.2010 N 1347-ПП Об утверждении...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1», Г. ЖИЗДРА Утверждено на педсовете 29 августа 2014 г.Директор школы: _ /Куренкова М. С./ Программа внеурочной деятельности «Сувенирная мастерская»Составитель: учитель начальных классов Федотова Людмила Ивановна. г. Жиздра 2014-2015 учебный год Пояснительная записка. I. «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ, ПОТРЕБНОСТИ, ЖИЗНЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ ТВОРЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ для учителей СОШ и преподавателей СПО г. Москвы и Московской области СБОРНИК НАУЧНЫХ СТАТЕЙ Москва Российский университет дружбы народов Утверждено РИС Ученого совета Российского университета дружбы народов Издание подготовлено в рамках реализации Программы...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 29 «Ёлочка» Учебная рабочая программа по реализации непосредственно образовательной деятельности МБДОУ ДСКВ № 29 «Ёлочка» в группе компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет № на 2014-2015 учебный года Учитель – логопед: Аксентьева Е. И. г. Нижневартовск, 20 Целевой раздел Пояснительная записка В соответствии с приоритетными направлениями развития...»

«БЮЛ ЛЕ ТЕНЬ Издаётся с 1995 года Выходит 4 раза в год 2 (71) ВЕСТНИК РОССИЙСКОГО ГУМАНИТАРНОГО НАУЧНОГО ФОНДА Российский гуманитарный научный фонд УЧРЕДИТЕЛЬ В.Н.Фридлянов (главный редактор), РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Ю.Л.Воротников (зам. главного редактора), Р.А.Казакова (зам. главного редактора), И.Ю.Алексеева, Л.А.Беляева, О.Б.Брагинский, В.П.Гребенюк, М.Н.Громов, В.З.Демьянков, В.И.Денисов, Н.Г.Денисов, В.Н.Захаров, М.В.Иванова, Л.П.Киященко, Вл.А.Луков, А.А.Малышев, А.В.Назаренко,...»

«ФГОБУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ»УТВЕРЖДЕНО: Ученым советом МГИМО(У) МИД России «24» февраля 2015 г. Протокол № 22/15 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего образования Направление подготовки (38.03.04) Государственное и муниципальное управление Квалификация (степень) Бакалавр Внесенные изменения и дополнения (обновления) ОП № Дата Примечание Документ Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об 1 30.05.2013 образовании в...»

«Исполнительный совет 186 EX/ Сто восемьдесят шестая сессия Part I Париж, 21 апреля 2011 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 14 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией Часть I РЕЗЮМЕ Настоящий доклад имеет целью проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной конференцией. В Части I доклада дается всестороннее и аналитическое изложение хода выполнения...»

«МиниCТЕPCTBO oБPA3oB ^ъIИЯИ I{AУкИ PoссИЙскoЙФЕДЕPAЦИИ Федеpaльнor гoсy.цapствеt{t{oе бюджетнoе oбpaзoвaтельtloеyчprждrl{иr BЬIсIIIегo пpoфеcсиoIIаJIЬIloгo oбpaзoвaния кTIOMЕHскиЙ ГOCУ.цAPCTBЕHI{ЬIЙ УHиBЕPсИTЕT) Филиaл ФГБoУ BПo кTlоменский гoсy.цapотвенньrй ylrиBеpcитeT))B г. Иrпимe кУTBЕPЖ}AЮ:,,,.. Зaм. диpgцтppa пb нaущrой.paбoте :;,. lЛ.B.Bелеpникoвa./ ч/t4,+ 25oк,гябpя20|4r.,-: I ', ' Пpoгptiшгмa пoдгoToBки l{arшIo.пеДaгoгическихкa.цpoB acпиpalrTypе B Кyльтypoлoгия 51.06.01 Teopияи...»

«R A/49/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 5 ОКТЯБРЯ 2011 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Сорок девятая серия заседаний Женева, 26 сентября 5 октября 2011 г.ОБЩИЙ ОТЧЕТ принят Ассамблеями СОДЕРЖАНИЕ Пункты ВВЕДЕНИЕ. ПУНКТЫ СВОДНОЙ ПОВЕСТКИ ДНЯ Пункт 1: ОТКРЫТИЕ СЕССИЙ Пункт 2: ВЫБОРЫ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ Пункт 3: ПРИНЯТИЕ ПОВЕСТКИ ДНЯ Пункт 4: ОТЧЕТ ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА Пункт 5: ОБЩИЕ ЗАЯВЛЕНИЯ A/49/18 стр. РУКОВОДЯЩИЕ ОРГАНЫ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Пункт 6: ДОПУСК НАБЛЮДАТЕЛЕЙ Пункт 7: СОСТАВ...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.