WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВЛАДИМИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА ГРИГОРЬЕВИЧА И НИКОЛАЯ ГРИГОРЬЕВИЧА СТОЛЕТОВЫХ НА 2014 - 2020 ГОДЫ Утверждено на Ученом Совете ВлГУ 26 ...»

-- [ Страница 5 ] --

б) социальное ориентирование (идеологический, пропагандистский аспект) представителей внешних по отношению к ВлГУ социальных институтов и обычного населения в происходящих в вузе процессах с целью повышения и укрепления позитивного имиджа, ассоциирование ВлГУ с сильным и конкурентноспособным вузом.

Виды деятельности и соответствующих информационных продуктов:

- проведение брифингов по острым и наиболее актуальным событиям в вузовской жизни;

- проведение регулярных пресс-конференций администрации вуза с представителями СМИ и общественности;

- проведение онлайн-конференций представителей вуза (руководящий состав, профессорско-преподавательский состав, студенческий актив) по определенной тематике;

- продвижение вузовской жизни в Интернете (укрепление имеющихся медиаресурсов и «представительств» в социальных сетях). Данному направлению следует уделить особое внимание, поскольку весь негатив и антивузовская пропаганда (или медийная деятельность против конкретных представителей вуза) сегодня ведется именно в Интернете. Следует активно, грамотно и регулярно участвовать в дискуссиях по поводу проблем, связанных с деятельностью вуза. Следует охватить основные соцсети и форумы Владимира и области. Неплохо бы создать и канал на youtube и активно его продвигать;

- возродить корпоративную прессу в печатном и электронном виде. По возможности организовать выпуск корпоративного издания на нескольких языках (русский, английский и, например, немецкий или китайский);

- создание и поддержание постоянно обновляемой информационной ленты, существующей независимо от аналитических и пропагандистских материалов.

Необходимо добиться, чтобы сообщения с сайта нашего вуза цитировали в СМИ, ссылались на них, оперативно отрабатывать проблемные ситуации.

–  –  –

4. ОПИСАНИЕ ОЖИДАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОДПРОГРАММЫ

ПО ПЕРИОДАМ НА ПЕРИОД 2014 – 2015 ГГ.:

1. Развитие, наполнение и продвижение сайта ВлГУ и сайтов его структурных подразделений.

2. Функционирующая корпоративная газета с периодичностью выхода не реже одного раза в месяц.

3. Активное внедрение мультимедийных технологий при созданий материалов, публикуемых на сайте.

4. Организация и проведение корпоративных мероприятий.

5. Создание собственного журналистского пула, отработка лояльных СМИ.

6. Изменение бренда, создание нового бренд-бука и внедрение его в деятельность всех подразделений на всех уровнях.

7. Проведение конкурсов и PR-акций, иных мероприятий, несущих социально-организаторскую функцию и привлекающих внимание большего числа жителей нашей и соседних областей к ВлГУ.

На период 2016 – 2018 гг.:

1. Полноценно функционирующая конвергентная редакция, объединяющая все информационные ресурсы и всех сотрудников, так или иначе причастных к созданию и наполнению информационных потоков (ОСО, пресссекретарь, Универ ТВ, корпоративная газета, твиттер ВлГУ и структурные подразделения).

2. Установление показателей работы сайта в части обновления, оперативности, качества контента, цитируемости.

3. Создание круга экспертов из числа ППС и сотрудников ВлГУ, постоянно привлекаемых СМИ для комментирования.

4. Снижение доли платных материалов в СМИ до минимума и повышение доли материалов, для создания которых единственным критерием стало бы значимое событие ВлГУ как информационный повод.

5. Окончательное внедрение с помощью рекламных технологий символики ВлГУ в сознание жителей Владимира и области. Ассоциирование данной символики с ВлГУ как стартом успешной карьеры, качественного образования, верной и действенной социальной политики.

6. Проведение регулярных целевых PR-акций университета в школах, колледжах, с родителями абитуриентов, руководителями компаний и органов государственной власти, в том числе с использованием медиаресурсов ВлГУ.

7. Проведение целевых PR-акций университета в школах, колледжах, с родителями абитуриентов, руководителями компаний и органов государственной власти.

На период 2019 – 2020 гг.:

1. Создание информационного агентства ВлГУ и собственного телеканала, вещающего на город и область. Проведение собственной информационной политики.

2. Максимальный информационный охват сделает возможным независимое от СМИ влияние на сознание граждан с целью продвижения бренда ВлГУ и комплекса идей «ВлГУ это уникальный университет, работать и учиться в нем престижно; ВлГУ это первый мой выбор. Я стремлюсь именно в ВлГУ, он предел моих мечтаний».

3. Создание единого музейного комплекса ВлГУ с мультимедийными и интерактивными технологиями.

–  –  –

Перечень целевых По образовательной деятельности:

индикаторов – средний балл ЕГЭ;

успешности – количество абитуриентов, зачисленных на 1-й курс реализации без вступительных испытаний, чел.;

подпрограммы – количество абитуриентов, зачисленных по целевому набору, чел.;

Перечень целевых – количество магистров, зачисленных на 1-й курс, чел.;

индикаторов – количество слушателей из сторонних организаций, успешности прошедших обучение в вузе по программам повышереализации ния квалификации и переподготовки, чел.;

подпрограммы – процент выпускников, распределенных по договорам с работодателями, %;

– количество филиалов кафедр, открытых на предприятиях, шт.

–  –  –

Перечень целевых - удельный вес молодежи, занимающейся на постояниндикаторов ной основе в университетских клубах, а также вовлеуспешности ченной в досуговые мероприятия на территории униреализации верситета;

подпрограммы - удельный вес студентов, информированных о мероприятиях программы.

–  –  –

Этапы и сроки I этап: 2014 – 2015 годы;

реализации II этап: 2016 – 2018 годы;

подпрограммы III этап: 2019 – 2020 годы.

Ожидаемые Модернизация содержания и технологий профессиорезультаты нального образования для удовлетворения требований реализации современной экономики, науки, образования, культуры подпрограммы и изменяющихся запросов населения, построение гибких (модульных) траекторий освоения новых компетенций обучающимися.

–  –  –

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОДПРОГРАММЫ

Цели и задачи подпрограммы развития Муромского института (филиала) ВлГУ определяются стратегией развития Владимирского государственного университета и направлены на реализацию политики университета за счет использования потенциала и ресурсов Поокского региона (городов Муром, Меленки (Владимирская область), Кулебаки, Выкса, Навашино (Нижегородская область), Касимов (Рязанская область).

2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУРОМСКОГО ИНСТИТУТА

(ФИЛИАЛА) ВЛГУ Муромский институт (филиал) сегодня – широкопрофильный вуз, реализующий многоуровневую подготовку (бакалавриат, специалитет, магистратура) и выполняющий научные исследования по региональным и федеральным программам при тесном сотрудничестве с ведущими промышленными предприятиями региона.

МИ (филиал) ВлГУ – это ведущий вузё, являющийся системообразующим в сфере высшего образования Поокского региона. Институт имеет в своем составе развитую инфраструктуру, обеспечивает высокий профессиональный уровень и формирование гражданских и нравственных качеств личности студентов в условиях интеграции института в региональное образовательное и информационное пространство. Институт располагает крупной материально-технической базой – 10 учебно-лабораторных корпусов, в одном из них расположен инновационный центр.

В настоящее время в МИ (филиале) ВлГУ обучается более 5 тысяч студентов по 12 укрупнённым группам направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования. В соответствии с лицензией

Рособрнадзора институт имеет право на осуществление образовательной деятельности:

- в соответствии с государственными образовательными стандартами второго поколения – по 32 основным профессиональным образовательным программам высшего профессионального образования (14 программам бакалавриата, 18 программам подготовки специалиста);

- в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения – по 29 основным профессиональным образовательным программам высшего профессионального образования (23 программам бакалавриата, 6 программам магистратуры) и 1 основной образовательной программе среднего профессионального образования;

- в соответствии с федеральными государственными требованиями – по 3 основным профессиональным образовательным программам послевузовского профессионального образования (аспирантура);

- по дополнительным профессиональным образовательным программам

– повышение квалификации и профессиональная переподготовка по профилю основных профессиональных образовательных программ;

- по дополнительной образовательной программе подготовки к поступлению в вуз.

МИ (филиал) ВлГУ является крупнейшим образовательным, научным, инновационным центром Поокского региона, расположенного на стыке Центрального и Приволжского федеральных округов, географически объединяющего южные и юго-восточные муниципальные образования Владимирской, западную часть Нижегородской, северо-восточные территории Рязанской областей. С 1957 года МИ (филиал) ВлГУ служит основным поставщиком квалифицированных специалистов для различных сфер экономики городов Муром, Выкса, Кулебаки, Вача, Арзамас, Навашино, Гусь-Хрустальный, Гороховец, Вязники, Меленки, Касимов, Елатьма. Свою миссию в настоящее время МИ (филиал) ВлГУ позиционирует как «непрерывное формирование и воспроизводство научно-технического, гуманитарного и инновационного потенциала Поокского региона». Среди выпускников института – известные учёные, общественные и государственные деятели, главы и работники администраций муниципалитетов, руководители и ведущие специалисты градообразующих предприятий различных сфер деятельности и форм собственности.

Организация образовательного процесса в МИ (филиале) ВлГУ, структура направлений подготовки (специальностей) выпускников полностью соответствуют приоритетам развития территориальной системы профессионального образования. Структура данной системы включает в себя создание ресурсных центров, малых инновационных предприятий, проблемных лабораторий, локальных кластеров как механизмов устойчивого социальноэкономического и культурного развития региона, обеспечения доступности, высокого качества, эффективности профессионального образования, его постоянного обновления и актуализации с учётом потребностей экономики в квалифицированных кадрах и инновациях, запросов государства, общества, работодателей и личности.

3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ РЕГИОНА

С учетом введения образовательных стандартов нового поколения и акцентирования внимания на вариативной части ООП, которая в обязательном порядке согласуется с ведущими работодателями, процесс ответственности за качество подготовки специалиста становится не только уделом вуза, но сами предприятия могут получить специалиста "под себя".

Кроме того, МИ (филиал) ВлГУ активно включился в программу целевой подготовки специалистов для нужд различных отраслей экономики. Это позволит обеспечить не просто подготовку высококвалифицированного, но востребованного экономикой специалиста с целевым трудоустройством после окончания вуза.

Взаимодействие с работодателем при подготовке кадров осуществляется по следующим направлениям:

1. Координация совместной деятельности института, работодателей и Администрации округа по подготовке кадров для региона в рамках Совета директоров округа Муром. Заключены договоры о научно-техническом сотрудничестве и подготовке специалистов с высшим образованием с промышленными предприятиями города и региона: ОАО «Муромский завод радиоизмерительных приборов»; ОАО «Муромский радиозавод»; ОАО «Муромтепловоз»; ОАО « ПО Муромский машиностроительный завод»; ОАО «Муромский приборостроительный завод»; ООО «РедСофт, Муром», МУ «Управление общественного самоуправления».

2. Регулярные встречи руководства института, преподавателей и студентов с представителями работодателей.

3. Профориентационная агитация школьников совместно с управлением образования и работодателями региона.

4. Работа филиалов кафедр на предприятиях. Проведение учебных занятий на базе предприятий округа (7 филиалов кафедр на ОАО ПО «Муроммашзавод», ОАО «МЗ РИП», ОАО «Муромский радиозавод» и др.).

5. Прохождение студентами производственной практики (58 предприятий округа Муром и Поокского региона являются базами практик).

6. Привлечение представителей работодателей к составлению основных образовательных программ (24 образовательные программы подготовки бакалавров и 7 образовательных программ подготовки магистров согласованы с основными работодателями).

7. Привлечение ведущих специалистов предприятий для ведения занятий (к образовательной деятельности в 2012 году привлекались 17 ведущих сотрудников предприятий города).

8. Работа по хоздоговорным тематикам с предприятиями с привлечением студенческих научных коллективов (в 2012 году 24 договора с предприятиями на 8 млн. рублей).

9. Повышение квалификации преподавателями на предприятиях региона (6 человек).

4. НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МУРОМСКОГО ИНСТИТУТА (ФИЛИАЛА) ВЛГУ

За последние пять лет преподавателями института были защищены 31 кандидатская и 6 докторских диссертаций. Показатели остепененности на конец 2012 года составляют 72,5 %. Выиграно более 60 грантов по программам поддержки научных исследований различного уровня, в т.ч. гранты Президента РФ, РФФИ, РГНФ. Заключено и выполнено более 90 договоров со сторонними организациями о выполнении НИР. Объем финансируемых НИР составил 45 млн. руб. Преподавателями института опубликовано более 650 статей в журналах из перечня ВАК и входящих в систему российского индекса научного цитирования, 63 монографий, получено более 100 патентов и свидетельств о государственной регистрации. В материалах конференций различного уровня опубликовано более 2500 работ, в сборниках трудов – более 1500 работ. На научные конкурсы и выставки было представлено более 300 работ.

–  –  –

5. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Целью стратегического развития института в области образования является создание условий и апробация инновационных механизмов подготовки кадров для обеспечения перспективного социально-экономического развития региона через взаимодействие с ведущими промышленными предприятиями.

А также привлечение партнёров из научно-образовательной сферы и высокотехнологичного бизнес-сообщества для создания регионального сегмента национальной инновационной образовательной системы.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Формирование модели системы управления содержанием и результатами профессионального образования с привлечением ведущих специалистов предприятий региона.

2. Построение вертикально - интегрированных образовательных комплексов по приоритетным направлениям развития экономики региона с учетом прогнозных потребностей предприятий.

3. Повышение мотивации жителей Поокского региона к получению качественного профессионального образования.

3. Развитие системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров. Повышение мотивации работодателей в финансировании переподготовки и повышения квалификации сотрудников.

4. Внедрение моделей и механизмов разработки и экспертизы образовательных программ профессионального образования всех уровней, основанных на компетентностном подходе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения и федеральными государственными требованиями.

5. Формирование регионального сегмента независимой системы оценки профессиональной подготовки, включая оценку и сертификацию квалификации образовательных программ, преподавателей, обучающихся и выпускников.

–  –  –

Первый этап 2014-2015 годы:

- проведение профориентационной работы со школьниками совместно с центром занятости округа Муром и промышленными предприятиями;

- формирование перечня направлений подготовки специалистов с учетом потребностей предприятий региона (приоритетные направления и т.д.);

организация целевого приема по заказу предприятий обороннопромышленного комплекса;

- развитие центра дополнительного образования, увеличение числа программ подготовки ориентированных на предприятия;

- подготовка высококвалифицированных дипломированных специалистов для ключевых сфер жизнедеятельности Поокского региона.

Второй этап 2016-2018 годы:

- организация координационного совета по формированию регионального заказа на подготовку квалифицированных кадров для нужд предприятий и организаций региона;

- развитие системы прикладного бакалавриата с углубленной практикоориентированной подготовкой выпускников;

- оснащение кафедр, факультетов и структурных подразделений оборудованием и современной вычислительной техникой, создание мобильных компьютерных классов с использованием WiFi технологии;

- реализация концепции непрерывного образования всех уровней – от профессиональной подготовки кадров высшей квалификации до дополнительного и послевузовского профессионального образования.

Третий этап 2019-2020 годы:

- реализация вертикали непрерывного профессионального образования в институте как едином образовательном кластере Поокского региона;

- создание инновационного научно-образовательного и социально-культурного центра, обладающего в Поокском регионе стабильно высоким уровнем качества, коммерциализации и диверсификации результатов своей деятельности.

–  –  –

Количество абитуриентов, зачисленных на 1-й курс по целевому набору для предприятий ОПК и администрации округа Муром, чел.

Удельный вес магистрантов, зачис

–  –  –

организаций, прошедших обучение в вузе по программам повышения квалификации и переподготовки, чел.

Процент выпускников, распределен

–  –  –

6. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ В СФЕРЕ НАУЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Первый этап 2014-2015 годы:

– совершенствование механизмов, стимулирующих участие в проведении научных исследований преподавателей, аспирантов и студентов;

– совершенствование системы мониторинга и оценки результативности научных исследований. Создание и поддержка базы данных по научноисследовательским и опытно-конструкторским разработкам, обеспечение удаленного доступа к базе данных, создание системы электронного документооборота;

– развитие научных исследований, ориентированных на потребности предприятий и организаций региона, с целью увеличения количества хоздоговорных работ, выполняемых учеными института

– повышение уровня и увеличение количества научных исследований преподавателей института по экономическим и управленческим проблемам, по вопросам применения ИКТ в производственной и социальной сферах деятельности;

– активизация НИРС: увеличение количества хоздоговорных работ и грантов, в проведении которых принимают участие студенты с оплатой труда, привлечение студентов к НИР, выполняемой преподавателями кафедр, и получение качественных совместных продуктов научно-исследовательской деятельности, повышение эффективности деятельности СНО на факультетах;

– активизация деятельности научно-методических семинаров на кафедрах: планирование работы в соответствии с актуальными проблемами современной науки;

– активизация деятельности по привлечению средств бюджетов всех уровней, фондов, средств предприятий и частных инвесторов на развитие научных исследований в институте;

– увеличение количества аспирантов, защитившихся в срок аспирантской подготовки до уровня не ниже 30 %;

– публикация ежегодно каждым преподавателем не менее 2 статей в журналах, входящих в Российские и международные системы цитирования;

– создание при институте малых инновационных предприятий, коммерциализирующих результаты интеллектуальной деятельности ученых института;

– поддержка штатных преподавателей, активно работающих над кандидатскими и докторскими диссертациями.

Второй этап 2016-2018 годы

– реализация принципа обучения через проведение научных исследований на всех стадиях подготовки специалистов;

– поддержка действующих и формирование новых научных школ института, укрепление их материальной базы;

– развитие фундаментальных научных исследований в научных школах института. Укрепление творческих связей и сотрудничества с Российской академией наук, отечественными и зарубежными научными центрами;

– активное участие института в реализации научных программ и проектов;

– расширение спектра прикладных научных исследований по приоритетным направлениям развития науки и техники и критическим технологиям;

– увеличение направлений подготовки научных кадров высшей квалификации, увеличение численности аспирантов и докторантов. Повышение эффективности работы аспирантуры.

Третий этап 2019-2020 годы

– превращение научной деятельности института в фактор инновационного экономического развития региона;

– доведение результатов большинства научных исследований до коммерциализуемого товарного продукта;

– создание инфраструктуры студенческой инновационной деятельности;

– развитие механизмов защиты прав интеллектуальной собственности и обеспечение информационной безопасности. Обучение ученых, студентов и аспирантов университета коммерциализации интеллектуальной собственности, коммерческому менеджменту;

– развитие инновационной инфраструктуры института (бизнес-инкубатора, научно-технологического парка, центра трансфера технологий) и интеграция ее в экономическое и образовательное пространство Владимирской области;

– обеспечение самоокупаемости научных исследований, повышение благосостояния сотрудников и развитие материальной базы университета Плановые величины индикаторов успешности реализации подпрограммы развития научно-исследовательской деятельности

–  –  –

7. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ В СФЕРЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

В настоящее время в МИ ВлГУ создана мощная материальнотехническая база информатизации. Общее количество единиц компьютерной техники в 2012 году составило 796. На декабрь 2012 года в вузе 539 компьютеров (68 %) используются непосредственно для образовательной и научной деятельности, все компьютеры подключены к ЛВС; 445 – к Интернету (83%).

В учебном процессе задействовано 28 компьютерных классов. 28 аудиторий оборудовано мультимедийными средствами. В перечень имеющегося программного обеспечения (ПО) входят базовое ПО для организации инфраструктуры, специализированное ПО для автоматизации управления вузом, ПО учебного и научно-исследовательского назначения.

В 2013 году организован централизованный доступ к ресурсам сети Интернет сотрудников и студентов МИ (филиала) ВлГУ.

Основной информационной средой управления деятельностью института является автоматизированная система контроля и анализа лицензионных и аккредитационных показателей (СКАЛА), которая отражает организационную структуру вуза, различные виды деятельности и процессы. СКАЛА обеспечивает контроль текущей успеваемости студентов, автоматизацию контроля поручений преподавателей, электронный документооборот вуза.

Используются многопользовательские информационные системы (ИС) «Консультант+», «Гарант».

Автоматизация управления учебным процессом выполняется посредством двух функциональных модулей АИС СКАЛА: «Управление учебными планами», «Составление рабочих программ». Для формирования учебных планов используется программный комплекс «Планы ВПО». Для проведения обучения на основе дистанционных образовательных технологий (ДОТ) используется информационно-образовательный портал, построенный на платформе ИС Moodle.

Работа научно-исследовательского сектора института осуществляется при помощи модуля отчетности преподавателей системы СКАЛА, обеспечивающего мониторинг и контроль научной деятельности института, формирование единого отчета по научной работе.

Используются электронные научно-технические ресурсы: архивы научных публикаций, библиотеки электронных изданий и диссертаций, в том числе библиотека диссертаций РГБ, электронная библиотека E-Library, архив издательства Springer. Два издания МИ(филиал)ВлГУ публикуются в электронной форме.

В мировом информационном пространстве МИ(филиал)ВлГУ представлен общеинститутским сайтом (http://www.mivlgu.ru/), включающим в себя разделы факультетов, кафедр и подразделений, а также предоставляющим ссылки на поисковые и информационные системы. В состав сайта входят более 50 разделов.

Основные направления деятельности

Оснащение института современными инфокоммуникационными техническими и программными (в том числе специализированными) средствами (2014-2020 гг.).

Дальнейшее наполнение банка электронных образовательных ресурсов, развитие информационных средств поддержки образовательного процесса, широкое распространение электронного дистанционного обучения:

- централизованное размещение учебно-методических комплексов на информационно-образовательном портале института (2014-2015 гг.);

- формирование электронных курсов для дистанционного обучения (2014-2018 гг.).

Разработка и совершенствование мультимедийных учебных материалов (2014-2012 гг.).

Развитие, внедрение и интеграция автоматизированных информационных систем управления вузом:

- разработка и внедрение систем мониторинга и контроля учебнометодических комплексов и использования учебного оборудования (2015 г.);

- внедрение автоматизированных систем распределения учебной нагрузки и составления расписания занятий (2017 г.);

- совершенствование систем документооборота института (2020г.) Разработка и внедрение системы мер, повышающих заинтересованность сотрудников в активном использовании информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной и научной деятельности (2014г.).

Совершенствование системы защиты информационных систем обработки персональных данных (2014-2017 г.).

Развитие системы библиотечно-информационного обслуживания на основе ИКТ (2016-2017 г.).

Модернизация сайта института, обеспечение его высокой привлекательности и доступности:

- совершенствование сайта в разделе «абитуриент» (2014-2015 гг.)

- пополнение и актуализация сайта (2014-2020 гг.).

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы:

- внедрение и развитие ИКТ для обеспечения равных возможностей в получении качественного образования всем участникам образовательного процесса;

- использование и совершенствование ИКТ с целью агитации и профориентации школьников и абитуриентов;

- широкое внедрение информационных технологий для сохранения, развития и эффективного использования научно-педагогического потенциала института;

- создание условий для поэтапного перехода к новому уровню обеспечения качества образования на основе ИКТ, в том числе дистанционных образовательных технологий;

- повышение оперативности и эффективности управления на основе внедрения автоматизированных систем мониторинга показателей вуза;

- защита информационных систем персональных данных.

–  –  –

пользующих свободно распространяемое специализированное ПО Количество автоматизированных един.

систем (подсистем) мониторинга показателей и управления процессами института Количество задач управления, ин- един.

тегрированных в единую систему Количество серверов с выработкой един.

более 80 % среднего времени наработки на отказ Количество используемых элек- един.

тронных библиотечных систем Число лабораторий, оснащенных един.

специализированным инфокоммуникационным оборудованием Рейтинг сайта института число

–  –  –

8. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ В СФЕРЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

- Создание социокультурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций;

- формирование условий для успешной социализации и самореализации студенческой молодежи вуза;

- развитие потенциала молодежи и его использование в интересах инновационного развития Владимирского региона;

- создание условий для раскрытия творческих способностей студентов;

- активное вовлечение молодежи в социальную практику;

- патриотическое воспитание студентов, формирование и развитие ценностей здорового образа жизни;

- обеспечение эффективной социализации молодежи.

–  –  –

Формирование системы продвижения инициативной и талантливой молодежи:

- мотивация молодежи к инновационной деятельности, изобретательству и техническому творчеству,

- раскрытие творческого и научного потенциала, самореализации молодежи,

- адресный подход при работе с талантливой и инициативной молодежью,

- поддержка и сопровождение талантливой молодежи.

Механизмы реализации:

- разработка и внедрение эффективных форм и методов работы с талантливой молодежью,

- разработка стандартов оказания услуг талантливой молодежи,

- разработка программ и организация специализированных интенсивных тренингов в летний период на базе «Буревестник»,

- поддержка и сопровождение деятельности советов молодых ученых и специалистов,

- создание системы «электронных паспортов» талантливых и инициативных молодых людей,

- адресная рассылка информации об имеющихся возможностях для талантливой молодежи.

Второй этап 2016-2018 годы:

Вовлечение молодежи в социальную практику:

- воспитание гражданской ответственности и патриотизма,

- преодоление экстремизма в молодежной среде,

- вовлечение молодежи в трудовую деятельность,

- вовлечение молодежи в общественно-политическую жизнь общества,

- развитие правовой грамотности молодежи,

- развитие молодежных общественных объединений,

- развитие волонтерского движения,

- поддержка общественных инициатив,

- поддержка молодых семей.

Механизмы реализации:

- создание системы комплексного информирования молодежи о реализуемых мероприятиях патриотической и гражданственной тематики,

- создание и внедрение пилотных программ по воспитанию у молодежи чувства патриотизма и формированию гражданской позиции,

- развитие механизмов и форм трансляции в молодежную аудиторию актуальной информации о социальных, экономических, политических, культурных событиях и вовлечение в этот процесс молодежи,

- разработка и внедрение комплексных инструментов работы с волонтерами,

- создание системы «электронных паспортов» целевой группы, адресная рассылка информации об имеющихся возможностях для молодых людей.

Третий этап 2019-2020 годы:

Обеспечение эффективной социализации молодежи:

- социальная адаптация молодых людей, обучающихся в вузе,

- сопровождение в процессе адаптации молодых людей, относящихся к группе «риска»,

- профилактика асоциальной деятельности молодых людей,

- развитие системы индивидуальной и групповой профилактической работы с молодежью,

- обеспечение информационного и юридического сопровождения молодых инвалидов.

Механизмы реализации:

- создание и внедрение эффективных форм и методов работы и пилотных программ по работе с молодежью,

- организация и проведение специализированных лагерей,

- проведение специальных программ профориентации и трудоустройства для молодежи и молодых инвалидов,

- организация экскурсионных поездок для молодежи,

- создание системы «электронных паспортов» молодых людей, находящихся в трудной жизненной ситуации,

- адресная рассылка информации об имеющихся возможностях для представителей целевой группы.

–  –  –

9. РАЗВИТИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ И ИМУЩЕСТВЕННОГО

КОМПЛЕКСА МИ (ФИЛИАЛА) ВЛГУ

В настоящее время институт осуществляет следующие мероприятия по развитию своей материально-технической базы. За счет средств федерального бюджета и внебюджетных средств ремонтируются учебный и лабораторный фонд, студенческое общежитие, благоустраивается территория. С целью увеличения учебных площадей и улучшения качества учебного процесса институт разработал проект реконструкции ряда учебных корпусов, общежития, спортивно-оздоровительного лагеря «Буревестник».

–  –  –

Этапы реализации программы развития имущественного комплекса I этап: 2014 - 2015 годы;

II этап: 2016 - 2017 годы;

III этап: 2018 - 2020 годы.

План реализации программы развития имущественного комплекса 1-й этап.

Направлен на реализацию текущих задач, связанных с выполнением и перевыполнением всех аккредитационных показателей, на соответствие учебно-лабораторного фонда современным требованиям:

- строительство стадиона площадью 1500 кв. м.;

- реконструкция и ремонт корпусов института по адресу: ул. Орловская 23, Карачаровское шоссе 7;

- реконструкция и ремонт здания студенческого общежития;

- благоустройство территории института по адресу улица Орловская 23 с установкой памятника В.К. Зворыкину;

- строительство гаража под автопарк по адресу ул. Карачаровское шоссе 5,е.

2-й этап.

На данном этапе кроме реализации текущих задач важное значение приобретают социальная направленность и стратегические задачи развития имущественного комплекса:

- реконструкция спортивно-оздоровительного лагеря «Буревестник»;

- реконструкция и ремонт корпусов института по адресу: РЗШ 23, Карачаровское шоссе 5,е; ул.Южная 2,а;

- благоустройство территории корпуса по адресу ул. Орловская 6;

- строительство спортивной площадки площадью 1200 кв.м.

3-й этап.

Связан с разработкой проектов, направленных на достижение стратегических целей целесообразно осуществлять в течение всего планового периода по мере поступления дополнительной информации и с учетом успешности реализации ранее поставленных целей и задач. Направлен на развитие социальной инфраструктуры:

- добиться к 2020 году изменения структуры использования земельного участка, обеспечив освоение отведенных МИ (филиалу) ВлГУ земель до уровня 95 %.

- построить общежитие квартирного типа для аспирантов, преподавателей, молодых ученых.

–  –  –

1. ВВЕДЕНИЕ Система профессионального образования в г. Гусь-Хрустальный представлена государственными и негосударственными учреждениями начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

В городе Гусь Хрустальный с 1998 года образовательную деятельность ведет филиал ВлГУ. В настоящее время это единственное высшее учебное заведение в городе.

Город Гусь-Хрустальный – известный российский центр стекольного производства, город областного подчинения, административный центр ГусьХрустального района Владимирской области.

Город Гусь-Хрустальный – активно развивающийся промышленный центр Владимирской области. В настоящее время промышленный комплекс включает в себя 23 предприятия, из которых 17 – крупных и средних. На предприятиях работает 21,4 % всех занятых в экономике города.

И прежде всего город Гусь-Хрустальный – центр стекольной отрасли.

Традиции стеклоделия уходят в глубокое прошлое. Возврат к истокам национальных традиций – дорога в будущее для молодежи города. А для этого необходимо преодолеть негативное мнение об отсутствии перспективы для подрастающего поколения, сформировать условия для применения талантов, поддержать их на родной земле.

Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011–2015 годы (распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 г. №163-р) констатирует относительно низкий уровень системности результата, достигнутого в предшествующий период, и определяет пути и возможности дальнейшего развития системы образования. Так, в части развития высшего профессионального образования декларируется поддержка развития объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) на базе вузов.

Исходя из вышеизложенного можно сделать вывод о необходимости создания единой образовательной системы в городе на базе имеющегося вуза – Филиала Владимирского государственного университета.

2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЛИАЛА ВЛГУ

В Г. ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ

У филиала небольшая история. В декабре 2013 года ему исполнилось 15 лет. И сегодня филиал может рассматриваться как серьезный источник подготовки кадров для стекольной и прочих отраслей промышленности города, а также для предприятий малого и среднего бизнеса. Учитывая тот факт, что в период экономических преобразований, когда отмечается рост торговли, изменяются сферы хозяйствования и нестабильна производственная сфера для молодых, и для вполне зрелых людей на первый план выходит обучение, переобучение, личностный и профессиональный рост. Практически во всех сферах жизнедеятельности города острый дефицит кадров, в том числе с высшим профессиональным образованием.

Создан в 1998 году приказом Минобразования России № 2948 от 01.12.1998 г. (в соответствии с решением Ученого совета ВлГУ от 28.05.1998 г.).

Осуществляет свою образовательную деятельность на основе:

– бессрочной лицензии ААА № 002110 (регистрационный № 2016) от 13.10.2011 г. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на право осуществления образовательной деятельности;

– свидетельства о государственной аккредитации ВВ № 001004 (регистрационный № 0992) от 22.06.2011 г., действительного до 22.06.2017 г.

В Филиале реализуются три направления по программам высшего профессионального образования с неполным сроком обучения (1, 2 курсы – в Филиале в г. Гусь-Хрустальный, 3, 4 курсы – в головном вузе). Форма обучения: очная и заочная.

В соответствии с действующей лицензией Филиалу предоставлено право на ведение образовательной деятельности по следующим образовательным программам:

ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

080100.62 «Экономика»;

240100.62 «Химическая технология»;

190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

В Филиале реализуются образовательные программы среднего профессионального образования на базе 9 (очная) и 11 классов (очная и заочная формы обучения).

.

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

070602 «Дизайн (по отраслям)»;

080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет»;

030912.51 «Право и организация социального обеспечения»;

230401.51 «Информационные системы».

С июня 2004 г. и до настоящего времени в соответствии с договором об аренде муниципального имущества от 14.06.2004 г. с Муниципальным образованием г. Гусь-Хрустальный Филиал располагается в здании по адресу: прт 50-летия Советской власти, д. 39, г. Гусь-Хрустальный, Владимирская обл.,

601508. Общая арендуемая площадь составляет 1588,7 м2, из них учебная – 881,0 м2 и учебно-вспомогательная 113,6 м2.

В декабре 2010 г. заключен договор безвозмездного пользования с ООО «Гусь-Хрустальный автосервис» на общую площадь 1101,3 м2 для ведения образовательной деятельности по направлению 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

18.04.2012 г. заключен договор безвозмездного пользования с Федеральным государственным казенным учреждением «5 отряд Федеральной противопожарной службы по Владимирской области» общей площадью 36 м2 для организации учебной аудитории специальных дисциплин по направлению «Противопожарная безопасность» (на базе 9-х классов).В настоящее время ведется работа по лицензированию данного направления подготовки.

3. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Перспектива – Филиал – образовательный кластер, обеспечивающий социально-экономическое развитие города Гусь-Хрустальный и ГусьХрустального района. Образовательный кластер – сеть учебных заведений (дошкольные образовательные учреждения, школы, колледжи, лицеи, предприятия всех форм собственности, пользующиеся образовательными услугами вуза), встроенная в экономику региона так, что обеспечивает рост конкурентоспособности региона в целом.

Миссия – удовлетворение потребностей общества в подготовке квалифицированных специалистов через предоставление непрерывного (для разных возрастных категорий) качественного образования и научные исследования.

Стратегические цели – сформировать к 2020 г. Филиал ВлГУ в г. ГусьХрустальный как образовательный кластер, осуществляющий непрерывное и качественное профессиональное образование и подготовку кадров высшей квалификации различных уровней образования, отвечающих современным образовательным стандартам и потребностям городских и районных предприятий различных форм собственности с разноуровневыми источниками финансирования (федеральный, областной, муниципальный и другие).

В целях развития Филиала Владимирского государственного университета в г. Гусь-Хрустальный необходимо решить следующие задачи:

1. Установить партнерские взаимоотношения между Гусевским стекольным колледжем и Филиалом, согласно договору о совместной деятельности в сфере профессионального образования;

2. Установить сетевое взаимодействие между Гусь-Хрустальным технологическим техникумом и Филиалом.

3. Реализовывать образовательные программы с учетом потребностей в кадрах в г. Гусь-Хрустальный городе и районе согласно лицензиям на право ведения образовательной деятельности Гусевского стекольного колледжа, Гусь-Хрустального технологического техникума (среднее профессиональное образование) и Филиала ВлГУ в г. Гусь-Хрустальный (высшее и среднее профессиональное образование).

Положительное решение вышеуказанных задач дает возможность поэтапного движения в создании образовательного кластера в Гусь-Хрустальном, включающего в свою структуру следующие направления:

- высшее профессиональное образование;

- среднее профессиональное образование;

- учебный центр по переподготовке и подготовке рабочих специальностей и социализации личности;

- среднее общее образование (по профилю);

- предприятия различных форм собственности, в т. ч. стекольной отрасли.

Реализацию предлагаемой подпрограммы осуществлять в соответствии с «Основными направлениями стратегии развития Филиала Владимирского государственного университета в г. Гусь-Хрустальный на период до 2020 года», разработанными Филиалом, утвержденными ректором Владимирского государственного университета, согласованными с Администрацией МО г.

Гусь-Хрустальный и Городским Советом народных депутатов при поддержке Совета директоров промышленных предприятий города.

Реализация предложенной подпрограммы позволит совершенствовать систему профессионального образования, достичь требуемых критериев оценки эффективности Филиала, а также способствовать решению вопросов социально-экономического развития города Гусь-Хрустальный и района.

Для выполнения критериальных показателей мониторинга эффективности филиалов высших учебных заведений предполагается выполнение следующих мероприятий:

1. Оптимизация направлений подготовки, реализуемых в Филиале, путем получения новых лицензий, корректировки плана набора и перечня направлений, на которые объявляется набор в первую очередь на очную бюджетную форму обучения.

2. Усиление профориентационной работы, в том числе с активным использованием ресурсов головного вуза.

3. Формирование кадрового резерва из числа выпускников Филиала, повышающих квалификацию в аспирантуре головного вуза.

4. Привлечение к преподавательской деятельности по программам ВПО лиц, имеющих ученую степень, ученое звание.

4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ РЕГИОНА

Согласно государственному образовательному стандарту на основании учебных планов по каждой специальности и направлению студенты очной и заочной форм обучения проходят следующие виды производственных практик: ознакомительная, учебная, преддипломная на следующих предприятиях:

- ООО «Пивобезалкогольный завод»;

- РКЦ Банка России в г. Гусь-Хрустальный;

- ООО «Мастер»;

- ОАО «Гусь-Хрустальный ПАТП»;

- ГБУ Владимирской области «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг г. Гусь-Хрустальный»;

- Гусевский стекольный завод им. Дзержинского;

- ООО «ГранлМонтажстрой»;

- Гусь-Хрустальный ОГПС;

- Финансовое управление администрации МО Гусь-Хрустальный район;

- ЗАО «Монолит-ЛТД»;

- ООО «Инвестстрой»;

- ООО «Завод Кварц»;

- ООО «Промресурс»;

- ООО «Русская телекоммуникационная компания»;

- ООО «Городской расчетный информационный вычислительный центр»;

- ЗАО «Великодворский стекольный завод».

Работа по заключению договоров с предприятиями города и района продолжается. Планируется заключение хоздоговоров с предприятиями города и района по направлениям, соответствующим научно-образовательной деятельности коллектива. Кроме того, планируется организовать участие ППС филиала в региональных и федеральных конкурсах на получение грантов и персонифицированного финансирования на поддержку проводимых исследований и научно-исследовательских работ.

Взаимодействие с работодателем при подготовке кадров осуществляется по следующим направлениям:

1. Координация совместной деятельности Филиала, работодателей и Администрации МО г. Гусь-Хрустальный по подготовке кадров для региона в рамках Совета директоров МО г. Гусь-Хрустальный и Координационного совета по развитию малого и среднего бизнеса.

2. Регулярные встречи руководства Филиала, преподавателей и студентов с представителями работодателей.

3. Профориентационная агитация школьников совместно с управлением образования и работодателями города и района.

4. Проведение учебных занятий на базе ООО «Гусь-Хрустальный автосервис» (организация лекционной аудитории).

5. Прохождение студентами производственной практики.

6. Привлечение представителей работодателей к составлению основных образовательных программ.

7. Привлечение ведущих специалистов предприятий, муниципальных и государственных учреждений и депутатов Советов народных депутатов города и района для ведения учебных занятий.

5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

ФИЛИАЛА ВЛГУ В Г. ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ НА ПЕРИОД

ДО 2020 ГОДА Экономическая политика Программа «Заключение договоров с муниципальными образованиями (в т. ч. поселениями) на подготовку и переподготовку кадров»;

Проект «Подготовка и переподготовка специалистов под заказ предприятий всех форм собственности (без отрыва от производства)»;

Проект «Партнерские отношения с кредитно-финансовыми учреждениями г. ГусьХрустальный относительно льготного потребительского кредитования»;

Программа «Развитие внебюджетной деятельности»



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.17 «Региональные конфликты» (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код и наименование...»

«Основная образовательная программа среднего общего образования (10-11 классы) 2015-2016 учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 471 Выборгского района Санкт-Петербурга Основная образовательная программа среднего общего образования (10–11 классы) на 2015/2016 учебный год Санкт-Петербург ГБОУ школа №471 Выборгского района Санкт-Петербурга 2 Основная образовательная программа среднего общего образования (10-11 классы) 2015-2016...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ЧАСТЬ. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Образовательная деятельность 2.1. Информация о реализуемых образовательных программах 2.1.1. Спектр образовательных программ 2.1.2. Прием в институт 2.1.3. Контингент и численность обучающихся 2.2. Содержание реализуемых образовательных программ 2.2.1. Основные образовательные программы 2.2.2. Довузовская подготовка, прием в вуз, профориентационная работа 2.2.3. Дополнительное образование 2.3....»

«БАЛТИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ РЫБОПРОМЫСЛОВОГО ФЛОТА УТВЕРЖДАЮ Начальник БГАРФ С.М.Карпович «»_20 г. ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе дисциплины ПРазработано: Заместителем начальника академии по УМР Версия: Учебно-методическим советом БГАРФ 27.10.2014 года, Рассмотрено и протокол №2. одобрено: Дата выпуска версии: 05.11. КАЛИНИНГРАД Документ управляется программными средствами TRIM-QM. Проверь актуальность версии по оригиналу, хранящемуся в TRIM-QM. Балтийская государственная...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А.Александров «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Фандрейзинг в социальной работе» для студентов направления 39.03.02 (040400.62) «Социальная работа» для очно-заочной формы обучения Москва...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 26 июня 2015 года № 30К (1041) «О результатах контрольного мероприятия «Проверка выполнения открытым акционерным обществом «Федеральная гидрогенерирующая компания РусГидро» инвестиционных программ в части мероприятий по реализации Указа Президента Российской Федерации от 22 ноября 2012 года № 1564 «О дальнейшем развитии открытого акционерного общества «Федеральная гидрогенерирующая компания РусГидро» в 2013-2014 годах и истекшем периоде...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану ГБС(К)ОУ № 613 Московского района (Вариант 1, 11 лет обучения) Учебный план состоит из двух вариантов. Первый вариант учебного плана предназначен для детей с легкой умственной отсталостью (Табл.1, Табл. 1а, Табл.2, Табл.2а, Табл.3, Табл. 3а) и второй вариант для детей с умеренной или глубокой умственной отсталостью (Табл.4, Табл. 4а) (вариант А предназначен для учащихся надомного обучения). 1. Общие положения 1.1. Учебный план – документ, который...»

«ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА В Г. СЕВАСТОПОЛЕ При поддержке Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЛОМОНОСОВСКИЕ ЧТЕНИЯ» МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «ЛОМОНОСОВ – 2015» Тезисы докладов Севастополь ББК 20я43 Я 43 Материалы Научной конференции «Ломоносовские чтения» 2015 года и Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2015»...»

«R A/55/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 20 АВГУСТА 2015 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятьдесят пятая серия заседаний Женева, 5 – 14 октября 2015 г.ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ НА ДВУХЛЕТНИЙ ПЕРИОД 2016-2017 ГГ. Документ подготовлен Секретариатом В настоящем документе содержатся предлагаемые Программа и бюджет на 1. двухлетний период 2016 – 2017 гг. (документ WO/PBC/24/11), которые представляются Комитету ВОИС по программе и бюджету (КПБ) для рассмотрения на его двадцать четвертой сессии...»

«Рабочая программа учебного курса «Алгебра и начала математического анализа» в 10 «А» классе Киселева Марина Алексеевна 2014 – 2015 уч. год Рабочая программа по математике (базовый уровень) для 10 класса. Учебник: Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва, Н.Е. Фёдорова, М.И. Шабунин. «Алгебра и начала анализа (базовый и профильный уровни) 10 класс» Пояснительная записка. Статус документа.Данная рабочая программа составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия № 7 г. Балтийск Принята «Утверждаю» на НМС Директор МБОУ гимназии№7 г. Балтийска Протокол №1 от 28.08.15г «31» августа 2015г. Е.Н. Макарова _Н.И. Федорова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ЖИВОЕ СЛОВО» 6 КЛАСС ПРОГРАММА: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ УЧЕБНИК: Живое слово: Хрестоматия по курсу регионального компонента: Русская словесность. 5-6 классы / сост. Л.Г.Дорофеева, Калининград, 2007. Общее количество часов по...»

«Текст, подготовленный для выступления Построение будущего для молодежи Италии — преодолевать статус-кво и формировать лучшее будущее Инаугурационная речь в Университете Боккони Директор-распорядитель МВФ Кристин Лагард Вторник, 9 декабря 2014 года Доброе утро — Buongiorno! Президент Марио Монти, ректор Андреа Сирони, спасибо вам за любезные слова в мой адрес. Уважаемые профессора, студенты и гости, спасибо вам за то, что вы приветствуете меня здесь сегодня. Для меня большая честь выступить с...»

«ОДОБРЕНА решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВВЕДЕНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи Программы 9 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 1.2. Планируемые результаты Целевые ориентиры в младенческом возрасте 13 Целевые ориентиры в раннем возрасте Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы 1.3....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.4.3 Рекреационная география (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 43.03.03 Гостиничное дело (код и наименование направления...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовый анализ» для студентов направления 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А. А. «_» _ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовный процесс» для студентов направления 40.03.01 «Юриспруденция» для очной формы обучения квалификация (степень) – бакалавр (набор 2014 г.) Москва...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 28 Пушкинского района СанктПетербурга «ПРИНЯТА» «УТВЕРЖДЕНА» Советом образовательного Заведующий ГБДОУ № 28 учреждения _ Сушкова Л.М ПРОТОКОЛ № 3 от 29.05.2015 г. Приказ № 52-О от 01.06.2015 г АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ (2015-2017) Авторы-разработчики: Сушкова Л.М. Заведующий ГБДОУ № 28 Золотухина Л.М. Ст.воспитатель Жигалова Е.А. Учитель дефектолог Фукалова А.С....»

«Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 N 1367 Документ предоставлен КонсультантПлюс (ред. от 15.01.2015) Дата сохранения: 15.10.2015 Об утверждении Порядка организации и осуществления. Зарегистрировано в Минюсте России 24 февраля 2014 г. N 31402 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 19 декабря 2013 г. N 1367 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА,...»

«СОДЕРЖАНИЕ основной образовательной программы начального общего образования Целевой раздел: I.1. Пояснительная записка 1.1 Идеологические приоритеты образовательного процесса 1.2. Ценностные приоритеты начального общего образования 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 2.1. Общие положения 2.2. Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты) 2.3. Чтение. Работа с текстом...»

«СОДЕРЖАНИЕ Страница 1. Целевой раздел:1.1. Пояснительная записка 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей 1.3.Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения Программы 7 1.4 Часть, формируемая участниками образовательных отношений 9 2. Содержательный раздел: 10 2.1.Описание образовательной деятельности по освоению детьми 10 образовательных областей: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». 10 Образовательная область «Познавательное развитие». 12...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.