WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«УТВЕРЖДЕНА приказом по МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» от 02.09.2013г.№ 369 Дополнительная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения ...»

-- [ Страница 1 ] --

Департамент образования

Администрации муниципального образования Надымский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды»

УТВЕРЖДЕНА

приказом по МОУ «Средняя

общеобразовательная

школа №2 п.Пангоды»

от 02.09.2013г.№ 369

Дополнительная образовательная программа

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Пангоды»

на 2013/2016 годы (с изменениями) п.Пангоды Дополнительная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» / Составитель:

Хайретдинова О.Н., заместитель директора по воспитательной работе. – Пангоды: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды», 2013 г.

Редакционный совет:

М.В.Серикова, директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды»;

О.М.Базалук, заместитель директора по научно-методической работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды»;

О.Н.Хайретдинова, заместитель директора по воспитательной работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды».

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование Дополнительная образовательная программа МОУ «Средняя программы общеобразовательная школа №2 п.Пангоды»

Сроки действия 2013-2016гг.

программы

Основополагающие Федерального уровня:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в документы для разработки Российской Федерации», принят Государственной Думой 2 Программы декабря 2012 г., одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012г.;

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 0 октября 2009г. №373, с изменениями от 26 ноября 2010 года № 1241, от 22 сентября 2011года №2357;

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Пр. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17декабря 2010 г. N1897);

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.

Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН

–  –  –

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» (далее – Школа) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, концептуальных положений программы развития Школы.

Данная программа построена с учетом образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса.

Дополнительная образовательная программа (далее Программа) – это целостная система мер по созданию условий для получения качественного дополнительного образования с учётом познавательных потребностей учащихся и применением современных информационнокоммуникационных технологий.

Педагогическая система школы является открытой системой, частью муниципального, регионального и федерального образовательного пространства. Являясь по сути и характеру деятельности как система адаптивная, выстраивает образовательно – воспитательный и управленческий процессы посредством широкого взаимодействия с окружающей социальной средой.

Дополнительное образование– это процесс свободно избранного ребенком освоения знаний, способов деятельности, ценностных ориентаций, направленных на удовлетворение интересов личности, ее склонностей, способностей и содействующей самореализации и культурной адаптации. В Концепции развития дополнительного образования детей подчеркивается важность и значение дополнительного образования детей, способствующей развитию склонностей, способностей и интересов, социального и профессионального самоопределения детей и молодёжи. Система дополнительного образования в школе выступает как педагогическая структура, которая максимально приспосабливается к запросам и потребностям учащихся, обеспечивает психологический комфорт для всех учащихся и личностную значимость учащихся,

- дает шанс каждому открыть себя как личность,

- предоставляет ученику возможность творческого развития по силам, интересам и в индивидуальном темпе,

- активно использует возможности окружающей социокультурной среды,

- побуждает учащихся к саморазвитию и самовоспитанию, к самооценке и самоанализу,

- обеспечивает оптимальное соотношение управления и самоуправления в жизнедеятельности школьного коллектива.

Дополнительное образование обладает большими возможностями для совершенствования общего образования, его гуманизации; позволяет полнее использовать потенциал школьного образования за счет углубления, расширения и применения школьных знаний; позволяет расширить общее образование путем реализации досуговых и индивидуальных образовательных программ, дает возможность каждому ребенку удовлетворить свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы.

Дополнительное образование детей — необходимое звено в воспитании многогранной личности, в ее образовании, в ранней профессиональной ориентации.

Основными механизмами развития дополнительного образования детей являются:

-формирование в средствах массовой информации, нового имиджа дополнительного образования;

-единая система учета личных достижений детей в различных дополнительных общеобразовательных программах.

1.1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Созданию воспитывающей среды во внеурочное время и задачам профессионального самоопределения служит дополнительное образование, которое могут получить обучающиеся на базе своей школы.

Дополнительные общеобразовательные программы реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства.

Дополнительная образовательная программа ориентирована на обеспечение уровня социальной готовности личности к самоопределению на развитие способности к самовыражению в учебной, трудовой, досуговой деятельности.

Целью дополнительного образования детей является обеспечение прав ребенка на развитие, личностное самоопределение и самореализацию;

расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и их семей в сфере образования;

развитие инновационного потенциала общества.

Программа направлена на удовлетворение потребностей: учащихся – в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных возможностей личности; родителей – в обеспечении условий для оптимального развития ребенка, его интеллекта, физического, духовно – нравственного потенциала; общества и государства – в реализации образовательных и развивающих программ, направленных на формирование Человека, способного к самоопределению, самореализации, саморазвитию, к продуктивной творческой деятельности в любых сферах Крайнего Севера, других регионов России.

В МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» действуют следующие дополнительные общеобразовательные программы:

Художественная направленность:

«Ступенька к звездам», педагог дополнительного образования Тележенко О.И.;

«Радуга», педагог дополнительного образования Николаева И.А.;

«Рукодельница», педагог дополнительного образования Галиева Э.Г.;

Туристко-краеведческая направленность:

«Мой край», педагог дополнительного образования Калиниченко С.В.;

Физкультурно-спортивная направленность:

«Волейбол», педагог дополнительного образования Пшеничников О.В.;

«Лечебно-физическая культура», инструктор Парамонова О.П.;

Естественно-научная направленность «Эврика», педагог дополнительного образования Заблоцкая Т.А.;

«Мудрый совенок», педагог дополнительного образования Заблоцкая Т.А.

Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам направлена на:

формирование и развитие творческих способностей учащихся;

удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;

формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся;

обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военнопатриотического, трудового воспитания учащихся;

выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

профессиональную ориентацию учащихся;

создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;

подготовку спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки, в том числе из числа учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов;

социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе;

формирование общей культуры учащихся;

удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.

Основные педагогические принципы, на которых строится деятельность в школе:

принцип взаимодействия личностно ориентированной и социально ориентированной целостности развития личности

–  –  –

1.2. Планируемые результаты

Планируемые результаты освоения программы:

-повышение удовлетворенности молодого поколения и семей качеством своей жизни за счет возможностей самореализации предоставляемых системой дополнительного образования;

-формирование мотивации к здоровому образу жизни;

-формирование гражданской позиции, патриотизма.

2.1. Учебный план Пояснительная записка Общая характеристика учебного плана Учебный план дополнительного образования разработан на основе учета интересов учащихся и с учетом профессионального потенциала педагогического коллектива. Поскольку в школе приоритетным является подход личностно-ориентированного обучения и воспитания учащихся, учебный план отражает цели и задачи образования и воспитания в школе, направленные на развитие индивидуальных возможностей и способностей ученика. Главная задача школы - формирование и развитие нравственной, самостоятельной, творческой и физически здоровой личности учащихся, свободно адаптирующихся в современном обществе и преумножающих культурное наследие страны. Одним из условий выполнения данной задачи является интеграция основного и дополнительного образования.

Учебный план дополнительного образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п.Пангоды» (далее - Школа) - нормативный документ, определяющий объём, порядок, содержание изучения и преподавания курса дополнительного образования. Настоящий учебный план является логическим продолжением основных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего полного образования.

Нормативно-правовая база Учебный план дополнительного образования на 2014/2015 учебный год разработан в соответствии со следующими нормативными документами:

Федерального уровня:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г., одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012г.;

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009г. №373, с изменениями от 26 ноября 2010 года № 1241, от 22 сентября 2011года №2357;

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Пр. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17декабря 2010 г. N1897);

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2. 2821-10), утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. №189, зарегистрированы в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;

"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" (СанПиН 2.4.4.3172-14), утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва;

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р;

Концепция развития дополнительного образования детей, утверждена распоряжением Правительства РФ от 04 сентября 2014 г. №1726-р;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программа (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 года № 1008).

Национальная образовательная стратегическая Инициатива «Наша новая школа», утвержденная Указом Президента Российской Федерации Д.Медведевым 04.02.2010г. ПрПриказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013г.

№1008, зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 27 ноября 201 г. № 30468 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. N 599"О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы".

муниципального уровня:

Постановление Главы муниципального образования Надымский район «Об утверждении Положения об организации предоставления дополнительного образования детям на территории муниципального образования Надымский район»

№301 от 20.06.2012.;

институционального уровня:

Устав муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды».

Программа развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» на период 2014-2018 г.;

Общая характеристика учебного плана Учебный план дополнительного образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п.

Пангоды» направлен на обеспечение доступности, эффективности и качества дополнительного образования, создание максимально благоприятных условий для раскрытия природных способностей ребёнка, индивидуализации обучения, развития творческого потенциала личности школьников. Учебный план ориентирован на шестидневную (4е,5а,6б,7-11 классы) и пятидневную (1-3 классы,5б,в,6а) неделю и составлен с учётом социального заказа детей и их родителей (законных представителей) на дополнительные образовательные услуги, а также с учётом кадрового, программно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса. Учебный план предусматривает реализацию программ по четырем направленностям: художественная (3 программы), туристско-краеведческая (1 программа), физкультурно-спортивная (2 программы), естественнонаучная (2 программы).

Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам направлена на:

формирование и развитие творческих способностей учащихся;

удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;

формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся;

обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военнопатриотического, трудового воспитания учащихся;

выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

профессиональную ориентацию учащихся;

создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;

подготовку спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки, в том числе из числа учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов;

социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе;

формирование общей культуры учащихся;

удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.

Основные направления воспитательной деятельности, цели и задачи Дополнительное образование является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования наряду с урочной деятельностью. При организации дополнительного образования в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п.Пангоды» педагогический коллектив опирается на следующие принципы:

свободный выбор ребёнком видов и сфер деятельности;

ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребёнка;

возможность свободного самоопределения и самореализации ребёнка;

единство обучения, воспитания, развития;

практико-деятельностная основа образовательного процесса.

Целью дополнительного образования в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п.

Пангоды» являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в развитии общества. Реализуемые дополнительные общеобразовательные программы ориентированы на самореализацию и профессиональную ориентацию учащихся, независимо от уровня развития, состояния здоровья, сформированности интересов, мотивации к обучению и уровня материального состояния семьи.

Основными задачами учебного плана дополнительного образования школы являются:

соблюдение федерального государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

создание возможностей для развития способностей каждого ребенка с учетом интересов и психологических особенностей разных категорий учащихся;

усиление деятельностного подхода и практической ориентации в образовании.

Особенности учебного плана Занятия в объединениях проводятся по дополнительным общеобразовательным программам различной направленности (естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой).

Занятия в объединениях могут проводиться по группам, индивидуально или всем составом объединения.

Уровень освоения дополнительных программ – общеразвивающий.

Специфическими особенностями учебного плана являются:

опора на интеграцию основных и дополнительных образовательных программ, их межпредметный и метапредметный характер;

возможность построения индивидуальной образовательной траектории развития ребенка и его индивидуального графика пребывания в образовательном учреждении;

активное участие детских общественных объединений и органов ученического самоуправления в реализации дополнительных общеобразовательных программ;

При реализации дополнительных общеобразовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, компьютерные технологии.

Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, педагоги дополнительного образования организуют образовательный процесс по дополнительным общеобразовательным программам с учетом особенностей психофизического развития указанных категорий учащихся.

Каждый учащийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.

При реализации дополнительных общеобразовательных программ объединения могут организовывать и проводить массовые мероприятия, создавать необходимые условия для совместного труда и (или) отдыха учащихся, родителей (законных представителей).

При составлении учебного плана дополнительного образования на 2014/2015 учебный год учитываются ключевые дела и мероприятия, такие как: мероприятия, посвященные Году Литературы, на Ямале Году защитников Отечества, 70 годовщине Победы в ВОВ.

В работе объединений при наличии условий и согласия руководителя объединения могут участвовать совместно с несовершеннолетними учащимися их родители (законные представители) без включения в основной состав.

Особенности режима и организации образовательного процесса Дополнительное образование организуется в видах детских объединений по следующим направленностям развития личности: художественная, туристско-краеведческая, физкультурноспортивная, естественнонаучная.

Дополнительное образование осуществляется через реализацию дополнительных общеобразовательных программ.

Начало учебного года - 01.09.2014 года, окончание - 30.05.2015 года.

Режим работы и расписания максимально учитывает учебную нагрузку школьников по основной образовательной программе и отвечает запросам родителей (законных представителей).

Продолжительность учебного года составляет:

в 2-4-х классах - 36 недель, учитывая обучение по особому плану в каникулярное время, в 1-ых классах-35 недель, в 5-8,10 классах -36 недель, 9,11 классы - 35 недель в связи с проведением государственной (итоговой) аттестации по 25.05.2015 г.

Периодичность учебных занятий (2-3 раза в неделю) определена в соответствии с нормативами СанПиН 2.4.4.3172-14 и утверждена Уставом школы. Недельная нагрузка на одну группу составляет 4 учебных часа в первый год обучения, 6 учебных часов – во второй год обучения. Годовая нагрузка соответственно составляет, первый год обучения – 144 часа, второй год обучения - 216 (кроме 9,11 классов, в которых годовая нагрузка составляет 120 часов).

Проведение занятий регулируется расписанием, составленным с опорой на санитарногигиенические нормы с учетом загруженности кабинетов, пожеланий родителей и детей по принципу 6-дневной рабочей недели. Проведение занятий и мероприятий для детей ранее 08-00 и после 20-00 не допускается, для учащихся 16-18 лет до 21.00. Наполняемость учебной группы человек, в соответствии с нормативами СанПиН 2.4.4.3172-14.

Занятия проводятся в свободное для учащихся внеурочное время по составленному расписанию, утвержденному в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

Между занятиями по общеобразовательным программам и занятиями по дополнительным общеобразовательным программам детей перерыв составляет 1 час.

Продолжительность учебного часа - 45 минут в 2-11 классах, в 1 классе по 30 мин. После 1 (одного) учебного часа предусмотрен перерыв длительностью не менее 10 мин для отдыха детей и проветривания помещений.

В каникулярное время обучение организуется в соответствии с особым планом работы на каникулах, утвержденном в локальных актах Школы.

Деятельность школьников осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях по интересам.

Формы обучения и аттестации Формы обучения и аттестации регламентированы локальным актом Школы: Положение о предоставлении дополнительного образования детям, приказ №10 от 13.01.2014г.

Форма и проведение промежуточной и итоговой аттестации утверждается приказом директора школы. По результатам итоговой аттестации учащиеся переводятся на следующий год обучения (по дополнительным общеобразовательным программам «Радуга» (2 года) и «Ступенька к звездам» (3 года) или выпускаются.

Итоговая аттестация проводится с целью представления результатов работы по дополнительным общеобразовательным программам за период всего обучения, в форме защиты проектов учащихся, фестивалей, вернисажей и других мероприятий.

В соответствии с программой педагог использует различные формы образовательной деятельности: аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) занятия, которые проводятся по группам или индивидуально. Педагог определяет формы аудиторных занятий, а также формы, порядок и периодичность проведения промежуточной аттестации учащихся, определяет ключевое дело в объединении: каждую четверть и в конце года (фестивали, форум, экскурсии, концерты, выставки, экспедиции, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики и др.).

Итоговая аттестация учащихся детских объединений по дополнительным общеобразовательным программам проводится три раза в учебном году: предварительная (входной контроль) сентябрь, промежуточная - декабрь, итоговая - май. В течение учебного года предусматривается текущий контроль. Форму текущего контроля определяет педагог с учетом контингента учащихся, содержания учебного материала и используемых им образовательных технологий.

Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов организуют аттестацию с учетом особенностей психофизического развития указанных категорий учащихся.

Содержание дополнительного образования учащихся.

Учебный план включает 8 дополнительных общеобразовательных программ четырех направленностей:

• художественная направленность – 3 программы: Радуга, Рукодельница, Ступенька к звездам;

• туристско-краеведческая направленность – 1 программа: Мой край;

• физкультурно-спортивная направленность – 2 программы: Волейбол, Лечебная физическая культура;

• естественнонаучная направленность - 2 программы – Эврика, Мудрый совенок.

–  –  –

В художественной направленности реализуется 3 дополнительных 1.

общеобразовательных программы:

Дополнительная общеобразовательная программа Радуга.

Вид деятельности: изобразительное искусство.

Программа рассчитана на 2 года обучения при постоянном составе детей. Полный объем учебных часов - 360, в том числе в 1-й год обучения - 144 часа, во 2-й год обучения - по 216 часов.

Возраст учащихся: первого года обучения - 11-15 лет, второго года обучения - 12-16 лет. В текущем учебном году программа реализуется в четырех группах, общей численностью 60 человек. В 2014/2015 учебном году продолжится обучение группы второго года.

Наполняемость учебной группы - 15 человек.

В результате реализации программы предполагается достижение определённого уровня овладения детьми изобразительной грамоты. Дети будут знать специальную терминологию, получат представление о нетрадиционных видах и жанрах искусства, научатся обращаться с разнообразными художественными материалами, инструментами изобразительного искусства, получат р а з в и т и е общеучебных умений и личностных качеств. На первом году обучения учащиеся работают с помощью педагога, учатся анализировать, сравнивать, сопоставлять свои произведения, на втором году обучения учащиеся делают это самостоятельно.

Основные виды практических занятий: живопись, графика, декоративно-прикладное искусство, скульптура.

Основные виды теоретических занятий: беседа, виртуальные экскурсии, диалог. Также используются комбинированные виды занятий.

Формы проверки результатов освоения программы: представление личного портфолио, организация персональной выставки учащегося, представление работ на всероссийском уровне. На втором году обучения учащиеся представляют проекты по изобразительной деятельности на реализацию.

Дополнительная общеобразовательная программа Рукодельница.

Вид деятельности: декоративно-прикладное искусство.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Полный объем часов - 144. Возраст учащихся 12-15 лет. В текущем учебном году программа реализуется в учебных двух группах, общей численностью 30 человек. Наполняемость учебной группы - 15 человек.

В процессе практической работы учащиеся овладеют приемами работы в различных техниках вышивки с учетом традиций и современных технологий. Приобретут навыки работы с тестом, бисером. Учащиеся овладеют приемами самостоятельной и коллективной творческой деятельности от идеи до конечного результата. В результате реализации программы у учащихся сформируется способность оценивать идеи, исходя из реальных возможностей учащихся, умение выбирать наиболее технологичные, экономичные проекты, отвечающие потребностям семьи, школы и рынка, варианты их реализации.

Итоговая аттестация: представление личного портфолио, организация персональной выставки по декоративно-прикладному искусству учащегося, представление работ на всероссийском уровне. Реализация проектов по декоративно-прикладному искусству.

Дополнительная общеобразовательная программа Ступенька к звездам.

Вид деятельности: вокальная студия.

Программа рассчитана на 3 года обучения при постоянном составе детей. Полный объем учебных часов - 432, в том числе в 1-й год обучения - 144 часа, во 2-й и третий годы обучения - по 216 часов. Возраст учащихся: первого года обучения - 7-11 лет, второго, третьего года обучения – 8-12 лет. В текущем учебном году программа реализуется в четырех группах, общей численностью 60 человек. Наполняемость учебной группы - 12 человек.

В результате первого года обучения в вокальной студии учащийся должен знать и понимать: строение артикуляционного аппарата, особенности и возможности певческого голоса, гигиену певческого голоса, место дикции в исполнительской деятельности. Также уметь: правильно дышать, петь короткие фразы на одном дыхании, в подвижных песнях делать быстрый вдох, петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен. промежуточная аттестация: сценическое выступление.

В результате 2, 3 года обучения в вокальной студии учащийся должен соблюдать певческую установку, понимать дирижерские жесты и правильно следовать им (внимание, вдох, начало звукоизвлечения и его окончание), правильно показать самое красивое индивидуальное звучание голоса, уверенно интонировать мелодию, различать движение мелодии вверх и вниз; петь несложные интервалы в объёме терции, кварты и квинты, дать критическую оценку своему исполнению, работать в сценическом образе, принимать активное участие в творческой жизни вокального коллектива.

Формы проверки результатов освоения программы: представление личного портфолио, организация Фестиваля песни, участие в творческих конкурсах на всероссийском уровне. На втором году обучения учащиеся представляют мини-концертные программы.

В туристско-краеведческой направленности реализуется 1 2.

дополнительная общеобразовательная программа Мой край.

Вид деятельности: изучение особенностей родного края.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Полный объем учебных часов - 144. Возраст учащихся - 7-12 лет. В текущем учебном году программа реализуется в двух группах, общей численностью 30 человек. Наполняемость учебной группы -15 человек.

Ведущей формой организации занятий является групповая. Некоторые занятия проводятся со всем составом объединения: лекции, беседы, походы, экскурсии. Для подготовки мероприятий и экскурсий проводится работа в подгруппах. Наряду с групповой формой работы, осуществляется индивидуальная форма ведения занятий по теме «Введение в поисково-исследовательскую деятельность ».

Прогнозируемый результат и способы определения результативности: в ходе реализации программы учащиеся приобретают ряд навыков и умений, которые служат показателем результативности работы объединения. Учащиеся должны знать: историю ЯНАО, Надымского района, п. Пангоды, своей школы и уметь работать с историческими источниками, проводить квест-экскурсии, радиобеседы, тематические классные часы, оформлять полученные материалы в экспозиции школьного музея и творческих работах.

План работы составлен с учетом национального регионального компонента, включены мероприятия, посвященные Году Культуры, 85-летию ЯНАО, Году Гражданского единства, 69 годовщине Победы ВОВ. Формы проверки результатов освоения программы: представление личного портфолио, социальнозначимые практики, представление проектов на конференциях, Форумах и их реализация.

В физкультурно-спортивной направленности реализуется 2 3.

дополнительные общеобразовательные программы Волейбол и Лечебная физическая культура.

Волейбол.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Полный объем учебных часов - 144. Возраст учащихся 11-15 лет. В текущем учебном году программа реализуется в двух группах, общей численностью 30 человек. Наполняемость учебной группы - 15 человек. Ожидаемые результаты:

- развитие природных данных учащихся, для быстрого роста мастерства;

- овладение теоретическими и практическими основами игры в волейбол;

- участие в спартакиаде школы по волейболу;

- приобретение необходимых волевых, психологических качеств, для стабильности и успешности выступления на ответственных соревнованиях;

- решение проблемы занятости в свободное и каникулярное время;

- содействие гражданскому, физическому и духовному развитию учащихся.

Два раза в год (декабрь, май) в группах проводятся контрольные испытания по общей, специальной физической и технической подготовке.

Формы проверки результатов освоения программы: участие в муниципальных соревнованиях, организация Турнира по волейболу.

Лечебная физическая культура.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Полный объем учебных часов - 144. Возраст учащихся 7-15 лет. В текущем учебном году программа реализуется в 4 группах, общей численностью 60 человек. Наполняемость учебной группы - 15 человек. Занятия лечебной физической культурой (далее - ЛФК) проводятся систематически (при этом осуществляется контроль выполнения упражнений дома ежедневно) с постепенным увеличением нагрузки и использованием различных пособий для улучшения координации движений и повышения эмоционального настроя урока.

Курс ЛФК делится на три периода: вводный, основной и заключительный. Для определения динамики эффективности ЛФК и уровня физического развития учащихся используются мониторинговые исследования: методы педагогического наблюдения, тестирование, медицинский контроль. Форма итоговой аттестации: разработка комплекса упражнений для детей, представление проектов на реализацию.

4. В естественнонаучной направленности реализуется 2 дополнительных общеобразовательных программы: Эврика и Мудрый совенок.

Эврика.

Программа рассчитана на 1 год обучения при постоянном составе детей. Полный объем учебных часов –144. Возраст учащихся: 11-17 лет. В текущем учебном году программа реализуется в двух группах, общей численностью 30 человек.

Наполняемость учебной группы - 15 человек.

Главная задача объединения – дать ученику возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей с использованием различных образовательных технологий, в том числе дистанционные образовательные технологии, компьютерные технологии.

Предполагаемые результаты - участие даст возможность осознать свою значимость, свою принадлежность к большой науке, познакомит с методами научной и творческой работы, разовьет познавательный интерес, любознательность, научит общению со сверстниками и единомышленниками, даст возможность принимать участие в научных экспериментах и исследованиях. Объединение включает творческие группы учащихся, объединенные в секции по различным областям знаний. Занятия членов общества проводятся по необходимости коллективно или индивидуально под руководством научного руководителя и консультантов, но не более двух раз в неделю.

создание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности;

формирование ключевых компетенций;

выработка умений эффективно использовать знания и умения в различных ситуациях;

повышение эффективности интеллектуальной деятельности через вооружение методами осуществления научного и творческого поиска, самостоятельной работы;

профессиональное самоопределение.

Результаты реализации программы отслеживаются через участие в конференциях в рамках школьных, районных, окружных, всероссийских мероприятиях. Качество обучения прослеживаются в творческих достижениях, в результативности участия на конференциях. Свидетельством успешного обучения являются дипломы, грамоты дипломантов и лауреатов. Итоговая аттестация: представление портфолио учащегося, проектов на реализацию.

Мудрый совенок.

Программа рассчитана на 1 год обучения при постоянном составе детей. Полный объем учебных часов –144. Возраст учащихся: 7-10 лет. В текущем учебном году программа реализуется в одной группе, общей численностью 15 человек.

Наполняемость учебной группы - 15 человек.

Главная задача объединения – дать ученику возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей с использованием различных образовательных технологий, в том числе дистанционные образовательные технологии, компьютерные технологии.

Предполагаемые результаты - участие даст возможность осознать свою значимость, свою принадлежность к большой науке, познакомит с методами научной и творческой работы, разовьет познавательный интерес, любознательность, научит общению со сверстниками и единомышленниками, даст возможность принимать участие в научных экспериментах и исследованиях. Объединение включает творческие группы учащихся, объединенные в секции по различным областям знаний. Занятия членов общества проводятся по необходимости коллективно или индивидуально под руководством научного руководителя и консультантов, но не более двух раз в неделю.

создание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности;

формирование ключевых компетенций;

выработка умений эффективно использовать знания и умения в различных ситуациях;

повышение эффективности интеллектуальной деятельности через вооружение методами осуществления научного и творческого поиска, самостоятельной работы;

профессиональное самоопределение.

Результаты реализации программы отслеживаются через участие в конференциях в рамках школьных, районных, окружных, всероссийских мероприятиях. Качество обучения прослеживаются в творческих достижениях, в результативности участия на конференциях. Свидетельством успешного обучения являются дипломы, грамоты дипломантов и лауреатов. Итоговая аттестация: представление портфолио учащегося, проектов на реализацию.

–  –  –

144 144 144 216 216 4 4 4 4 4/6 4/6

–  –  –

Учебный план включает 8 дополнительных общеобразовательных программ 4 направленностей:

• художественная (3):

« Радуга», «Рукодельница», «Ступеньки к звездам»

• туристско-краеведческая (1): «Мой край»

• физкультурно-спортивная (2):

«Волейбол», «Лечебная физическая культура»

• естественнонаучная (2):

«Эврика», «Мудрый совенок»

Количество выпускников по дополнительным общеобразовательным программам

–  –  –

Расписание занятий в 1 -11 классах составлено согласно совместному приказу Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ямало – Ненецкому автономному округу и департамента образования ЯмалоНенецкого автономного округа от 02 декабря 2008г.

№ 10002/344-п, на основе учебного плана по дополнительному образованию МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды», согласованного с Департаментом образования Администрации муниципального образования Надымский район, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2. 2821-10), зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993, "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" (СанПиН 2.4.4.3172-14), утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва;

Расписание составлено согласно шестидневной рабочей неделе при односменном режиме работы.

Школа имеет 25 учебных кабинетов, из них 3 – технологии, 3 – информатики и ИКТ, 2- спортивный зал.

Начало занятий с 14-30 часов. Продолжительность исчисляется в академических часах – 45 минут. Продолжительность одного занятия не превышает 1,5 часов с перерывом не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений. Занятия дополнительного образования проводятся не ранее, чем через 1 (один) час после окончания последнего урока.

При составлении расписания максимально были учтены санитарно-эпидемиологические правила и нормативы "Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" (СанПиН 2.4.4.3172-14), утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва;

Кроме того, учтены психологические, физиологические и возрастные особенности учащихся, степень их утомляемости в течение учебного дня и учебной недели.

Учебная нагрузка в течение недели распределена оптимально.

Таким образом, расписание занятий объединений дополнительного образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» способствует эффективности учебно-воспитательного процесса, снижению перегрузки учащихся, повышению работоспособности учащихся и учителей, оптимальному использованию учебных кабинетов, мастерских, спортивного зала, кабинетов информатики и ИКТ, исходя из кадрового обеспечения и условий работы школы.

2.2. РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 П.ПАНГОДЫ»

НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

–  –  –

Проблема духовного развития личности, воспитание мира чувств ребенка его эмоциональной чуткости, активно-действенной отзывчивости на добро и зло в программе поднята как важнейшая.

В процессе занятий необходимо донести мысли об умении видеть не только созданную художником красоту, но и красоту, созданную самой природой. Главное – научиться замечать и восхищаться её неповторимостью, научиться взаимосвязи природы и человека – творца, который учится у природы не только красоте, но и мудрости, познает ее тайны.

Занятия изобразительным искусством выступают как действенное средство развития творческого воображения и зрительной памяти, пространственных представлений, художественных способностей, изобразительных умений и навыков, волевых свойств, качеств личности ребенка, его индивидуальности.

Изобразительное искусство является важнейшим средством нравственного и эстетического воспитания детей.

Различные способы обучения стимулируют формирование знаний, умений, навыков в области практической и теоретической деятельности, учит свободному владению различными материалами, оставляя за учащимися право творческого выбора.

Для формирования эмоционально-оценочного отношения важно обсуждение творческих работ воспитанников, выставки их произведений.

Программа направлена на сознательный подход к творчеству, дает возможность развивать их образное мышление и эстетический вкус.

Большое внимание уделяется изучению основ композиции рисунка и цветоведения, привитие любви к искусству через непосредственное знакомство с шедеврами мирового искусства, необходимых на первом этапе обучения детей изобразительному искусству, что важно в наш компьютеризированный век.

Цель:

Нравственное совершенствование личности ребенка, формирование духовного мира, гармоничное развитие личности посредством изобразительного искусства.

Задачи:

Обучение основам изобразительной грамоты и формирование художественных знаний, умений и навыков;

Развитие художественно-творческих, индивидуально-выраженных способностей личности ребенка;

Воспитание нравственных качеств личности воспитанника, эмоциональноэстетического восприятия окружающего мира;

Содействие к приобщению к истории искусства, знакомство с шедеврами, как с отечественными, так и с зарубежными великими художниками разных эпох.

Для наиболее успешного выполнения поставленных учебно-воспитательных задач программой предусмотрены следующие виды занятий:

рисование с натуры;

рисованиеназаданныетемы;

рисование по памяти и по представлению;

поделкиизприродногоматериала;

аппликация;

лепкаизглины;

беседыобизобразительномискусстве;

посещениевыставок;

подготовка к выставкам.

Прогнозируемый результат.

В результате работы по программе «Радуга» обучающиеся должны знать:

понимать графику как вид искусства, средства выразительности в графике;

овладеть основами изобразительных техник (гуашь в монотипии, граттаж, коллаж) и декоративно-прикладной работы (бумажная пластика, шрифт ) и на этой основе формирование трудовых умений и навыков;

стилизации натуральных форм живой и неживой природы и на этой основе развитие аналитических способностей, зрительной памяти, пространственных представлений, творческого воображения;

изучать специальную литературу с целью получения новых знаний в интересующих их областях искусства не только нашей страны, но и разных стран мира;

должны уметь:

умение доводить работу до полного завершения, через что прививается культура труда;

воплощать свои фантазии, как и умение выражать свои мысли;

составлять шрифтовые сочетания, композиции, узоры;

навыки работы с бумагой (бумажная пластика);

навыки в оформительскойдеятельности;

первичные навыки работы пером и тушью;

Ожидаемые результаты:

1. Раскрытие творческого потенциала школьников, повышение уровня духовности.

2. Умение воплощать в живописных и пластических работах свои собственные впечатления.

3. Создавать прекрасное своими руками.

4. Ценить свой труд, уважать чужой.

5. Уметь применять теоретические знания на практике.

6. Уметьпользоватьсяхудожественнымматериалом.

Формы проверки результатов освоения программы:

Тесты по теме: «Декоративно –прикладное искусство», «Пейзаж», « Пропорции и перспектива»;

Практические работы: Изображение животных в разных состояниях, изображение человека, композиционное размещение объектов на листе.

Составление проектов и их защита.

Выставка детских работ.

Формы проведения:

беседы;

практическиезанятия;

созданиепроектов;

индивидуальные и групповыезанятия;

коллективнаяработа;

экскурсии;

лекции;

выставкирисунков.

Содержание образовательной программы объединения проектируется с учетом приоритетных принципов:

1. Многообразия разнообразие форм и содержания дополнительного образования;

разнообразие видов деятельности, доступных учащимся образовательного пространства;

разнообразие участников образовательного процесса с их ценностями, целями, взглядами, предпочтениями и т.п.;

Многообразие необходимо для создания условий выбора учащимися вида деятельности и отношения к этой деятельности, как источника их развития.

2. Открытости Образовательная программа является открытой системой, т.е. воспринимает воздействия внешней среды и отвечает на них своими изменениями, постоянно включая в свою структуру новые элементы: новых учащихся, новые виды деятельности, новые отношения, новое содержание образования, взаимодействуя с другими образовательными программами. Именно открытость позволяет образовательной программе развиваться, усложняться, обмениваться информацией.

Использование этих принципов в проектировании образовательной программы создает условия для:

1. Свободного выбора ребенком видов и сфер деятельности.

2. Ориентации учителя на личностные интересы, потребности, способности ребенка.

3. Возможности свободного самоопределения и самореализации в образовательном процессе как ребенка, так и учителя.

4. Единство обучения, воспитания, развития в процессе реализации программы.

Сроки реализации программы -2 года.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |

Похожие работы:

«Доклад Председателя Контрольно-счетного органа – Контрольно-счётной палаты городского округа Евпатория Республики Крым – Наталья Кудеревко по итогам участия в работе XIV конференции Союза МКСО С 9 по 10 июня в г. Магнитогорске проходило ежегодное мероприятие Общее собрание Союза муниципальных контрольно-счетных органов, на которое впервые были приглашены представители Республики Крым. В состав крымской делегации вошли руководитель аппарата Счётной палаты Республики Крым, председатели...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 07.06.2013 № 369 г. Ростов-на-Дону Об утверждении отчета о реализации Областной долгосрочной целевой программы инновационного развития Ростовской области на 2012 – 2015 годы за 2012 год В соответствии с постановлением Правительства Ростовской области от 23.09.2011 № 5 «Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы инновационного развития Ростовской области на 2012 – 2015 годы» и постановлением Правительства Ростовской области от...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 76 г. ЧЕЛЯБИНСКА ПРОГРАММА Учебный предмет «Математика» основное общее образование 5-6 класс Составитель рабочей программы: Учитель математики высшей категории Ахметшина А.В. Рассмотрена и согласована на заседании ШМО Протокол № 1 от «» августа 2014 г. Руководитель ШМО:_/Ахметшина А.В. 1) Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика» является составной частью Основной образовательной программы основного...»

«Оглавление 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 1.2 НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ППССЗ 1.3 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ППССЗ 1.3.1 Цель ППССЗ 1.3.2 Срок освоения ППССЗ 1.3.3 Трудоемкость ППССЗ 1.3.4 Особенности ППССЗ 1.3.5 Требования к поступающим в колледж на данную ППССЗ 1.3.6 Возможности продолжения образования выпускника 1.3.7 Основные пользователи ППССЗ 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА 2.1 ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.2...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по математике (изучение на расширенном уровне) 4а класс Составитель: Елова Нина Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 20152016 уч.г Пояснительная записка Рабочая программа расширенного уровня по математике для 4А класса составлена учителем начальных классов Еловой Н. В. на...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы социального образования» для направления подготовки бакалавриата 39.03.02 (040400.62) «Социальная работа» очно-заочной (вечерней)...»

«Ежегодный Доклад Landmine Monitor 2003: На пути ко всеобщему запрещению мин Краткое изложение Рабочая группа Landmine Monitor Human Rights Watch · Handicap International Belgium · Kenya Coalition Against Landmines · Mines Action Canada· Norwegian People’s Aid Copyright © Август 2003 Human Rights Watch Все права защищены. Отпечатано в Соединённых Штатах Америки Этот доклад отпечатан типографской растительной краской на бумаге, поддающейся повторной переработке. ISBN: 1-56432-287-4 Библиотека...»

«ОбщерОссийская Общественная Организация «сОюз машинОстрОителей рОссии» информационный бюллетень №3, март 2015 г. москва г. Содержание Слово лидера НовоСти Союза машиНоСтроителей роССии деятельНоСть Комитетов и КомиССий НовоСти региоНальНых отделеНий Премьера рубриКи «от Первого лица» зал трудовой Славы Союза машиНоСтроителей роССии имеНиННиКи аПреля итоги работы региоНальНых отделеНий Союза Слово лидера дорогие друзья! Союзу машиностроителей России в апреле исполняется восемь лет. Прошло не так...»

«Пункт 10 повестки дня CX/CAC 15/38/19 СОВМЕСТНАЯ ПРОГРАММА ФАО И ВОЗ ПО СТАНДАРТАМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ КОМИССИЯ КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС 38-я сессия, Женевский международный конференц-центр Женева, Швейцария, 6-11 июля 2015 года ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ КОМИССИЕЙ КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС И ДРУГИМИ МЕЖДУНАРОДНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ В соответствии со Стратегической целью 1.3 Стратегического плана Комиссии 1. Кодекс Алиментариус на 2014-2019 годы продолжается деятельность по совершенствованию координации и...»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: естественных наук. Заместитель директора Директор МБОУ «Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» естественных наук С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2015г. № 15 Т.Г. Кучинская С.А. Коропатова 27 августа 2015г. Протокол от 27 августа 2015г. № Рабочая программа...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ EP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ UNEP/OzL.Pro.15/9 Программа Организации Distr.: General Объединенных Наций по 11 November 2003 окружающей среде Russian Original: English Пятнадцатое Совещание Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый слой Найроби, 10-14 ноября 2003 года Доклад пятнадцатого Совещания Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый слой Введение 1. Пятнадцатое Совещание Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №7 г. Балтийск Принята на НМС «Утверждаю» Протокол № 1 от 28.08.2015 г. Директор МБОУ гимназии№7 г. Балтийска 31. 08.2015г Е.Н. Макарова _Н.И. Федорова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС ПРОГРАММА: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Сафонова В.В. Английский язык. Школа с углубленным изучением ИЯ II – XI классы. М., АСТ, 2009 и авторской программы Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. Английский язык....»

«Международный конкурс РГНФ – Сообщество балтийских организаций 2015 года Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ) и Сообщество балтийских организаций в целях финансирования науки Европейского консорциума (BONUS EEIG, БОНУС) в соответствии с заключенным между ними договором о сотрудничестве, Уставом РГНФ и Положением о конкурсах РГНФ проводят в 2015 году международный конкурс совместных научно-исследовательских проектов в области гуманитарных и общественных наук. Основная цель конкурса –...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку для 5 класса (четвертый год обучения) составлена на основе нормативных документов:Федеральный закон РФ Об образовании в Российской Федерации № 273ФЗ;Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. N1897);Фундаментальное ядро государственного стандарта общего образования Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством...»

«« Р а с Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение с Казаковская средняя общеобразовательная школа м «Согласовано» о «Утверждаю» Директор МБОУ Казаковская СОШ Зам. директора по учебной работе т «Рассмотрено» МБОУ Казаковская СОШ на заседании МО р Протокол № _ от _(Тюсова В.С.) е (Ястребова Л. А.) «_» 20 г. н _2015г. _2015 г. Руководитель МО(Маресева Н.М) о » Рабочая программа н по литературному чтению а для 3 класса з на 2015-2016 уч. год а с е д а Составила н учитель начальных...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _(Александров А.А.) (подпись) «_»_ 2015 г Программа производственной практики для студентов направление подготовки: 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва 2015 Оборотная сторона титульного листа...»

«БЮЛЛЕТЕНЬ. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ ТЕМА ВЫПУСКА ПРОБЛЕМЫ ИЗМЕРЕНИЯ БЕДНОСТИ В КАЗАХСТАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ №4 КВАРТАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ ВЫПУСК № 4, ДЕКАБРЬ 2014 ГОДА Бюллетень. Человеческий капитал Выпуск № 4, декабрь 2014 года Дорогие друзья! Национальный аналитический центр в 2014 году начал выпуск серии ежеквартальных бюллетеней, освещающих актуальные вопросы развития человеческого капитала. Главные темы номера будут касаться вопросов образования, здравоохранения, социальной защиты и занятости населения....»

«Обзор СМИ и блогосферы по теме: «Инновационное развитие России» Обзор СМИ № 3 (4) (2015), 23 – 27 марта ОФИЦИАЛЬНЫЕ НОВОСТИ Крупное мероприятие в области инновационного предпринимательства пройдет 5 в Ставрополе «Сколково» будет развивать связи с Латинской Америкой Ученые Росатома в 2014 году добились достижений мирового уровня В Санкт-Петербурге прошел региональный этап конкурса «IT-прорыв» Дмитрий Медведев принял участие в Общем собрании Российской академии 11 наук «PRESSЗВАНИЕ» двигает науку...»

«МАТЕМАТИКА для 5 «а», 5 «б» классов на 2015-2016 учебный год Санкт-Петербург Рабочая программа предмета разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (для V классов образовательных организаций в 2015/2016 учебном году) и Приказа...»

«УТВЕРЖДАЮ г. И. В. Кобыляченко | К. X. Боташев Q 2015г. 2015 г. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Главного управления МЧС тр образования и науки России по КаЬачаево-Черкесской мр&-Че^есской Республики Республике^^№ “ г ^ ^ к i П О Л КО В Н Ж Й Н ^ ф Ш пкщ^т/жо ы М. М. Мамбетов { Я 2015 г. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Руководитель Управления Руководитель аппарата / Росногребмалзора по Карачаево а н т геррорисгическои/ комиссии Черкесской Республике Карачаево-Черкессшр'' Рее пуб; iикс С.В. БееМ|сотов...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.