WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ПРОЕКТ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ В МБОУ ГИМНАЗИЯ № СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО 10 ИНЖЕНЕРНОТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО КЛАССА Красноярск - 2015 Оглавление Пояснительная записка Исходные теоретические положения ...»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 9»

660018, город Красноярск, улица Мечникова, 13, т.(8-391)243-05-68,

E-mail: gymnasium_9 @mail.ru, http://www.gymnasium9.ru

ИНН/КПП 2460042839/24600100

ПРОЕКТ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ В МБОУ ГИМНАЗИЯ №

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО 10 ИНЖЕНЕРНОТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО КЛАССА

Красноярск - 2015

Оглавление

Пояснительная записка

Исходные теоретические положения

Этапы реализации проекта в 2015-2016 уч. году

Содержание, методы деятельности, прогнозируемые результаты................. 7 Наличие условий для создания инженерно-технологического класса и реализации образовательной программы

Средства контроля

Приложение 1. Проект учебного плана 10 класса

инженерно-технологического профиля МБОУ «Гимназия № 9»

Приложение 2. Информационная справка, включающая сведения об уровне и качестве подготовки обучающихся

Приложение 3. Документы, подтверждающие намерения организации о сотрудничестве с вузом

Приложение 4. Проект порядка комплектования инженернотехнологического класса в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 9» г. Красноярска

Пояснительная записка Цель проекта – создание интегрированной системы обучения школьников (инженерно-технологический класс) физико-математическим дисциплинам (физика, математика, информатика, черчение, робототехника) на профильной ступени в условиях реализации проекта «Мега-класс» (КГПУ им. В.П.

Астафьева») для обеспечения высокого качества подготовки к получению инженерно-технического образования в вузе.

Задачи:

Разработка интегрированной системы обучения школьников 1.

(инженерно-технологический класс) физико-математическим на профильной ступени в условиях реализации проекта «Мега-класс» (КГПУ им. В.П.

Астафьева»);

создание материально-технических, психолого-педагогических 2.

условий для повышения готовности школьников к получению инженернотехнологического образования в вузе;

взаимодействие с КГПУ им. В.П. Астафьева (проект 3.

«Мегакласс») в рамках договора о сотрудничестве между базовой кафедрой информатики и информационных технологий в образовании КГПУ и МБОУ

Гимназия № 9:

a. участие в образовательном процессе профессорскопреподавательского состава вуза;

b. проведение лабораторно-практических занятий с использованием материально-технической базы вуза;

включение школьников к участию в дистанционных проектах 4.

«Мегакласс». (КГПУ им. В.П. Астафьева);

Привлечение к сотрудничеству компании ООО «Системы 5.

промышленной автоматизации».

Исходные теоретические положения Статистические данные о результатах тестирования в СФУ и других вузах России студентов технических специальностей показывают плохое владение математическим аппаратом первокурсников. Максимум 30% студентов первого курса имеют необходимую физико-математическую подготовку и могут осваивать ФГОС ВПО-3. Рассмотрение учебных программ в средней школе по математике, физике и др. (в плане формирования знаний) позволяет отметить высокую степень их обособленности (суверенизации). Цели и содержание этих дисциплин слабо отражают преемственность содержательного компонента обучения;

отсутствует общность научно-методических установок, что приводит к разрыву логико-содержательных связей между школьными учебными дисциплинами. Утрата общекультурного смысла математики и физики очевидна.

Возникший за последние 10 лет острый дефицит квалифицированных инженерных кадров способствовал возникновению интереса к образованию в техническом вузе, а затем и в школе в аспекте политехнизма. Таким образом, в последнее время возникла необходимость создания системы непрерывного инженерного образования в условиях «школа-вуз».

В неразрывной связи с общим образованием инженерно-техническое образование является условием подготовки молодёжи к активной производственной и общественной деятельности, основой профессиональной последующей подготовки, способствует решению задачи соединения обучения с производительным трудом.

Применение средств дистанционного обучения в инженернотехнологическом классе Гимназии № 9 (проект КГПУ «Мегакласс») позволит реализовать основные дидактические принципы, которые влияют на повышение целенаправленности обучения, информативную емкость предметных областей; усиление мотивации к учебной деятельности за счет вариативности содержания и общности научно-методических установок при изучении учебных естественнонаучных дисциплин в школе.

В рамках организации работы инженерно-технологического класса МБОУ Гимназия № 9 предполагается сотрудничество с КГПУ им. В.П.

Астафьева (проект «Мега-класс»).

Модель мега-класса опирается на учебно-методический комплекс, нацеленный на реализацию единого учебного процесса по обучению учеников в межшкольном кластере, привлечение сотрудников вуза в условиях реальной учебной практики в этом кластере и повышения квалификации учителей во время их профессиональной деятельности на собственных уроках, в условиях ИКТ и с применением облачных и ДОТ.

Мегакласс – это методическая система учебно-воспитательной деятельности разных школ в информационно-образовательной среде облачных сервисов на основе интеграции научного, учебно-воспитательного процессов педвуза, общеобразовательных учреждений, муниципальных учреждений образования с применением электронного обучения и дистанционных технологий. Сущность этой методической системы заключается в том, что создавая образовательный кластер «школы-педвуз», обучение проводится одновременно в рамках мегауроков в режиме on-line по конкретным дисциплинам.

Для организации мегауроков создаётся их методическое обеспечение в виде сценариев взаимодействия всех участников кластера, облачных сервисов (заготовки и шаблоны дидактических средств, аудиоматериалы, электронные журналы и пр.), указаний каждому учителю, студенту педвуза, преподавателям и привлекаемым учёным, образующих в совокупности модель мегаучителя. Управляет мегауроком модератор, который обеспечивает координацию деятельности учителей, преподавателей, студентов-тьюторов, вовлечённых в мегаурок и управляющих непосредственно учебно-познавательной деятельностью учащихся в процессе его проведения.

Мегаурок проводится одновременно во всех школах кластера, с участием преподавателей вуза, которые совместно с учителями школ готовят очередной урок и проводят согласно концепции сетевого курса. Облако представляет собой порталы обучающих средств (ментальные учебники, видеолекции и пр.), диагностик качества обучения, компетенций учащихся, разработок учащихся, студентов и преподавателей по актуальным проблемам науки и общества1.

–  –  –

По модели мегакласса предполагается реализация уроков информатики, а также интегрированных уроков математика+информатика, физика+информатика.

МЕГА-класс как инновационная модель обучения информатике: коллективная 1 монография; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2014.

–  –  –

Ожидаемые результаты (обобщение):

- Высокий уровень подготовки школьников в рамках создания интегрированной системы обучения (инженерно-технологический класс), отвечающий современным требованиям общества, социальному заказу, требованиям вуза.

- Повышение квалификации учителей-предметников на принципиально новых организационно-методических основаниях с применением электронных средств и ДОТ;

- Реконструкция учебных планов и программ гимназии;

- Использование новых методик проведения мега-учителем уроков в мега-классе, обеспечивающих упорядоченную и эффективную организацию занятий, комфортные условия труда ученику, учителю и преподавателю вуза.

Наличие условий для создания 10 инженерно-технологического класса и реализации образовательной программы В Гимназии накоплен многолетний опыт профильной и предпрофильной работы. В течение нескольких лет в 10-11 классах на профильном уровне преподаются математика, физика и информатика. Сформирована система работы с одаренными учащимися по подготовке к предметным олимпиадам и по исследовательской и проектной деятельности С 2015 г.

МБОУ Гимназия № 9 является базовой образовательной площадкой КГПУ им. В.П. Астафьева (Соглашение о сотрудничестве между базовой кафедрой информатики и информационных технологий в образовании КГПУ и МБОУ Гимназия № 9). Предметом соглашения является партнерское сотрудничество базовой кафедры информатики и информационных технологий в образовании (далее — Кафедра) и МБОУ Гимназия № 9 в части Образовательной программы соответствующего профиля, направленной на формирование, закрепление и развитие умений и компетенций, и включающей возможность проведения всех видов учебных занятий и осуществления научной деятельности обучающихся.

Материально- техническая база

–  –  –

Все кабинеты находятся в локальной сети, работу которой обеспечивают 2 сервера с использованием программ SquidGuard и DansGuardian. Все компьютеры имеют выход в Интернет со скоростью 12 МБ. На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение.

–  –  –

Мониторинг качества образовательного Качество процесса в инженерно-технологическом классе обучения математике по результатам контрольных и тестовых работ составит 75%, информатике

- 75 %, физике - 70% Мониторинг результатов участия учащихся Количественное инженерно-технологического класса в участие составит 90% олимпиадах, исследовательской и проектной Качество участия – выход на деятельности на различных уровнях более высокий уровень (региональный) Осуществление мониторинга Удовлетворенность составит удовлетворенности и психологической 100% комфортности школьников, обучающихся в инженерно-технологическом классе Сформированность базы данных по Укомплектованность 100% профессиональной диагностике Мониторинг результатов качества образования Качество составит 70-75% (по при изучении специальных курсов через итогам первого года тестирование обучения) Оценка результатов участия учащихся Количественное участие – инженерно-технологического класса в 100%; Качество участия – олимпиадах, исследовательской и проектной положительная динамика по деятельности годам Осуществление мониторинга Удовлетворенность составит удовлетворенности в обучении у учащихся 100% инженерно-технологического класса через анкетирование детей и родителей Приложение 1. Проект учебного плана 10 класса инженерно-технологического профиля МБОУ «Гимназия № 9»

на 2015-2016 уч. год Пояснительная записка Учебный план Гимназии представляет собой локальный нормативноправовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования. Учебный план составлен в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", БУП-2004, утвержденном приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 г. № 241, 30 августа 2010 г. № 889, 03 июня 2011 г. № 1994., Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312», Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"", Закон Красноярского края от 26 июня 2014 г. N 6-2519 "Об образовании в Красноярском крае", Письма Министерства образования и науки Красноярского края от 15.07.2011 № 5043/н «Об изменениях в базисном учебном плане»; Закона Красноярского края от 25.06.2004 г. № 11О краевом (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае»;

Закона Красноярского края от 20.12.2005 г. № 17-4256 «Об установлении краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае»;

Постановлением Совета администрации Красноярского края от 17.05.06 г.

№134-П «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы общего образования»; Образовательной программы Гимназии Главной задачей Гимназии развитие и поддержка способных и талантливых детей по овладению ключевыми компетенциями, необходимыми для жизни и профессиональной реализации в современном обществе, получения ими устойчивых конкурентных преимуществ на рынке труда.

Составляющие целенаправленной учебно-воспитательной деятельности:

Создание условий для развития творческой, саморазвивающейся личности;

Развитие интеллектуального потенциала учащихся;

Индивидуализация, дифференциация и профилизация обучения;

Социализация личности учащегося и её активное профессиональное самоопределение, довузовская подготовка учащихся Для реализации поставленных задач, а также развития и совершенствования системы непрерывного образования и с целью обеспечения «равнодоступности получения образования, подготовки воспитанников к получению высшего образования» в Гимназии № 9 создан класс инженерно-технологического профиля.

Учебный план 10-11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность учебного года 34 недели, продолжительность урока 45 минут. Учебный план рассчитан на 6-дневную рабочую неделю и предназначен для класса инженерно-технологического профиля.

Учебный план состоит из трех компонентов учебных предметов:

базовые общеобразовательные дисциплины;

профильные предметы;

элективные учебные предметы.

Инвариантный блок учебного плана Гимназии полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта и обеспечивает единое образовательное пространство. Предметное наполнение инвариантной части учебного плана гарантирует деятельностный характер образования, формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, получение учащимися опыта этой деятельности.

Учебный план инженерно-технологического профиля 10 класса включает в себя следующий набор обязательных общеобразовательных предметов:

русский язык и литература, иностранный язык, история, обществознание, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, с минимальным, но достаточным количеством часов, необходимым для подготовки учащихся к итоговой аттестации. На вышеуказанный компонент общеобразовательных предметов отводится в 10 классе 15 учебных часов в неделю. Также на базовом уровне представлены предметы по выбору: химия и биология, география – 3 часа.

Региональный компонент представлен предметом «Основы регионального развития» - 2 часа.

Инженерно-технический профиль обучения отражен в следующем наборе предметов повышенного уровня: математика, физика, информатика и ИКТ. На изучение профильных предметов отводится 15 часов в неделю.

Профильные учебные предметы являются обязательными для учащихся, выбравших данный профиль обучения.

Компонент образовательного учреждения представлен элективными учебными предметами, которые направлены на углубленное изучение предметов, На элективные учебные предметы отводится 2 часа. Элективные учебные предметы представлены курсом: «Решение задач повышенной сложности» - для подготовки учащихся к успешной сдаче единого государственного экзамена. Таким образом, учащиеся имеют возможность в рамках максимально допустимой учебной нагрузки (37 часов) получить разностороннее образование и развитие своей индивидуальной траектории.

При проведении занятий по иностранному языку, информатике и физической культуре осуществляется деление на 2 группы при наполняемости 25 человек и более.

Учебные планы профильных классов ориентированы на подготовку учащихся к поступлению на факультеты высших учебных заведений по специальностям, ориентированным на профили инженерно-технического направления.

На III ступени обучения индивидуальные и групповые занятия направлены на:

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты, дальнейшее развитие информационной компоненты, которая становится ведущей составляющее технологической подготовки учащихся, подготовку выпускников Гимназии к труду, профессиональной деятельности, профессиональному самоопределению в информационном обществе, реализацию индивидуальных образовательных траекторий, которые могут быть осуществлены в практике обучения только на основе средств информационных технологий, на овладение универсальными методами практической и исследовательской деятельности при работе в научно-исследовательских лабораториях, на отработку навыков собственного коммуникативного стиля, развитие навыков решения задач аналитического характера.

Каждому старшекласснику предоставляется возможность выбора индивидуального учебного плана, конструкция которого включает выбор программ предметных курсов (углубленного, профильного, базового изучения), программ элективных учебных предметов, социальной практики.

–  –  –

На внеучебную деятельность выделяется 10 часов:

«Нестандартные и исследовательские задачи по геометрии» - 2 часа Современные методы и системы анализа данных – 2 часа Робототехника – 1 час «Роботанковый биатлон» - 1 час Лабораторный практикум по физике – 2 час Лабораторный практикум по информатике – 1 час Черчение – 1 час Организация внеучебной деятельности по профильным предметам взаимосвязана с учебными программами повышенного уровня, создает условия для самоопределения учащихся и реализации их творческих способностей. Включает:

- деятельность по профильному предмету, содержащую предметные семинары, интеллектуальные марафоны, научно-практические конференции, предметные недели;

-подготовку учащихся к олимпиадам различного уровня (муниципального, краевого, всероссийского);

деятельность по профильным дисциплинам,

-исследовательскую предусматривающую групповые и индивидуальные занятия под руководством вузовских преподавателей, учителей гимназии;

- работу научного общества учащихся (научно-исследовательская и проектная деятельность по профильным дисциплинам) в рамках сетевого взимодействия проекта «Мегакласс» (на базе КГПУ им. В.П. Астафьева);

- организацию консультативной работы преподавателей вузов;

- на развитие и расширение знаний учащихся в области программирования и применения полученных навыков в практической деятельности.

- специальную инженерно-технологическую подготовку:

организацию занятий по робототехнике на основе конструкторов Lego NXT, платформы Arduino;

вовлечение учащихся инженерно-технологического класса в движение «Роботанковый биатлон» (на базе КГПУ им. В.П.

Астафьева);

черчение.

–  –  –

Приложение 3. Документы, подтверждающие намерения организации о сотрудничестве с вузом Приложение 4. Проект порядка комплектования 10 инженернотехнологического класса в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 9» г. Красноярска Настоящие Порядок и случаи организации индивидуального отбора при 1.

приеме либо переводе в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 9», для получения среднего общего образования с углубленным изучением учебных предметов инженерно-технологического профиля (далее - Порядок), определяют процедуру и случаи проведения индивидуального отбора при приеме либо переводе в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 9» (далее Гимназия № 9), для получения среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения (далее - индивидуальный отбор) по предметам, выбранным образовательной организацией.

Организация индивидуального отбора осуществляется в соответствии с 2.

Порядком и правилами приема граждан в Гимназию № 9, установленными Гимназией № 9.

Для организации индивидуального отбора в Гимназия № 9 создается 3.

комиссия по индивидуальному отбору обучающихся (далее - комиссия) из числа руководителя, педагогических работников, осуществляющих обучение по соответствующим учебным предметам, а также представителей коллегиальных органов управления организации.

Персональный состав и положение о комиссии утверждаются локальными нормативными актами Гимназии № 9.

Гимназии № 9 информирует совершеннолетних обучающихся, родителей4.

(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся о количестве свободных мест, сроках, времени, месте приема заявлений и процедуре индивидуального отбора обучающихся путем размещения информации на официальном сайте Гимназии № 9 в информационно-¬ телекоммуникационной сети Интернет, на информационных стендах Гимназии № 9 не позднее 10 календарных дней до начала индивидуального отбора.

Для участия в индивидуальном отборе родители (законные представители)5.

несовершеннолетних обучающихся, совершеннолетние обучающиеся (далее заявители) подают заявление на имя директора Гимназии № 9 в сроки приема заявлений, установленные Гимназией № 9. Заявление с прилагаемыми к нему документами могут представляться как на бумажном носителе, так и в форме электронного документа.

В заявлении заявители указывают следующие сведения:

6.

фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) обучающегося;

1) дата и место рождения обучающегося;

2) место проживания обучающегося, контактная информация: почтовый 3) адрес, номер телефона, адрес электронной почты заявителя (при наличии);

выбранный заявителем способ получения информации от организации;

фамилия, имя, отчество (последнее — при наличии) родителей 4) (законных представителей) обучающегося;

класс с углубленным изучением отдельных учебных предметов либо 5) профильного обучения, в котором изъявляется желание обучаться;

перечень отдельных учебных предметов для изучения на углубленном 6) или профильном уровне, по которым изъявляется желание обучаться;

согласие на обработку и опубликование персональных данных 7) обучающегося и заявителя на официальном сайте Гимназии № 9 в информационнотелекоммуникационной сети Интернет.

При приеме к заявлению прилагаются следующие документы:

7.

копии документов, удостоверяющих личность обучающегося и личность 1) заявителя, подтверждающих полномочия законного представителя обучающегося (в случае представления документов законным представителем);

документ о результатах текущего контроля успеваемости и промежуточной 2) аттестации обучающегося, подписанный руководителем и заверенный печатью образовательной организации, в которой проходил обучение обучающийся, либо в случае окончания 9-го класса - копия аттестата об основном общем образовании (за исключением случаев представления заявления в организацию, в которой обучающийся проходит либо завершил обучение);

по усмотрению заявителя и в случае наличия - копии грамот, дипломов, 3) сертификатов, удостоверений, иных документов, подтверждающих достижения (призер, победитель) в учебной, учебно-исследовательской деятельности, научнотехническом творчестве, искусстве, спорте на муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровнях за два учебных года, предшествующих индивидуальному отбору.

Копии документов, не заверенные выдавшей их организацией или нотариально, представляются с предъявлением подлинника документа для сверки копии с подлинником.

Документы, представленные заявителями, регистрируются Гимназией № 9 в8.

журнале приема заявлений в день поступления, о чем заявителю выдается расписка с указанием перечня представленных документов.

В случае представления заявления в Гимназию № 9, в которой обучающийся проходит либо завершил обучение (внутренней перевод), Гимназия № 9 в течение двух рабочих дней со дня регистрации заявления прилагает к нему документ, указанный в подпункте 2 пункта 7 Порядка.

В течение трех рабочих дней со дня регистрации заявления Гимназия № 9 рассматривает поступившие документы и направляет уведомление в письменной форме или в форме электронного документа заявителю о допуске обучающегося к индивидуальному отбору либо об отказе в допуске с указанием оснований отказа.

В допуске к индивидуальному отбору отказывается в случае несоответствия поданных документов требованиям, указанным в пунктах 6, 7 Порядка, а также нарушения срока приема заявлений, установленного Гимназией № 9.

Отказ в допуске к индивидуальному отбору не лишает заявителей права вновь обратиться в Гимназию № 9 с заявлением после устранения обстоятельств, послуживших основанием для отказа в допуске к индивидуальному отбору, в пределах срока приема заявлений, установленного Гимназией № 9.

Зарегистрированные организацией заявления и прилагаемые к ним 9.

документы обучающихся, в отношении которых принято решение о допуске к индивидуальному отбору, направляются на рассмотрение в комиссию в течение одного рабочего дня со дня уведомления заявителя о допуске к индивидуальному отбору.

Комиссия в течение пяти рабочих дней со дня окончания срока приема 10.

заявлений, установленного Гимназией № 9, рассматривает поступившие заявления и прилагаемые к ним документы и проводит индивидуальный отбор обучающихся.

11. Индивидуальный отбор обучающихся осуществляется на основании оценки представленных заявителями документов исходя из следующих критериев:

–  –  –

образовании, исчисляемый как баллу аттестата среднее арифметическое суммы годовых (итоговых) отметок (округленный до сотых) Достижения в учебной, учебно-исследовательской деятельности, научнотехническом творчестве, искусстве, спорте (за два учебных года, предшествующих индивидуальному отбору обучающихся), взаимосвязанные с программами основного общего образования, обеспечивающими углубленное изучение отдельных учебных предметов, или профильным обучением

–  –  –

По сумме баллов комиссией формируется рейтинг обучающихся по мере 12.

убывания набранных ими баллов. Прошедшими индивидуальный отбор признаются обучающиеся, набравшие наибольшее количество баллов, с учетом количества в Гимназии № 9 свободных мест.

На оставшиеся свободные места в случае равенства у обучающихся общей 13.

суммы баллов рейтинга комиссией в течение трех рабочих дней с момента формирования рейтинга проводится собеседование с обучающимися с целью выявления у них знаний по учебным предметам, взаимосвязанным с учебными предметами, выбранными для обучения по образовательным программам основного общего образования, обеспечивающим углубленное изучение отдельных учебных предметов.

Комиссия в течение трех рабочих дней со дня окончания оценки заявлений и 14.

прилагаемых к ним документов или проведения в случае, установленном в пункте 13 Порядка, собеседований с обучающимися оформляет решение с предложениями об обучающихся, прошедших индивидуальный отбор. Решение комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарем комиссии.

Гимназия № 9 с учетом решения комиссии издает распорядительный акт об 15.

утверждении результатов индивидуального отбора (далее - акт) в срок не позднее пяти рабочих дней со дня получения решения комиссии.

Не позднее одного рабочего дня после его принятия акт подлежит размещению на официальном сайге Гимназии № 9 в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, на информационных стендах Гимназии № 9, копия акта и копия решения комиссии направляются заявителям по почте или по электронной почте.

Прием обучающихся в Гимназию № 9 по результатам индивидуального 16.

отбора осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», порядком приема граждан на обучение, установленным федеральным органом исполнительной власти, а также правилами приема в Гимназию № 9, установленными Гимназией № 9.

В случае наличия свободных мест в классах с углубленным изучением 17.

отдельных учебных предметов или для профильного обучения после подведения итогов индивидуального отбора Гимназия № 9 осуществляет их распределение по итогам повторного индивидуального отбора.

Повторный индивидуальный отбор осуществляется комиссией в соответствии с процедурой, установленной настоящим Порядком. Срок проведения повторного индивидуального отбора определяет Гимназия № 9.




Похожие работы:

«Пояснительная записка Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования детей «Малая академия» (далее – МБОУДОД ЦДОД «Малая академия», Центр) – многопрофильное учреждение дополнительного образования детей. Центр осуществляет свою образовательную деятельность во внеурочное время и объединяет на принципах добровольности и доступности для получения дополнительного образования учащихся общеобразовательных учреждений города...»

«Фирма «Интеграл» «Эколог-Шум» Программный комплекс для расчета и нормирования акустического воздействия от промышленных источников и транспорта Версия Руководство пользователя Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ О ПРОГРАММЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АКУСТИКИ 1. ПОРЯДОК РАБОТЫ С ПРОГРАММОЙ 2 УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ 2.1 ГЛАВНОЕ ОКНО ПРОГРАММЫ 2.2 ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРФЕЙСА 2. ГЛАВНОЕ МЕНЮ ПРОГРАММЫ 2. КАРТА 2.5 2.5.1 Топооснова 2.5.2 Положение курсора 2.5.3 Управление системами...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану ГБС(К)ОУ № 613 Московского района (Вариант 1, 11 лет обучения) Учебный план состоит из двух вариантов. Первый вариант учебного плана предназначен для детей с легкой умственной отсталостью (Табл.1, Табл. 1а, Табл.2, Табл.2а, Табл.3, Табл. 3а) и второй вариант для детей с умеренной или глубокой умственной отсталостью (Табл.4, Табл. 4а) (вариант А предназначен для учащихся надомного обучения). 1. Общие положения 1.1. Учебный план – документ, который...»

«Проект плана работ и бюджета на 2013 ФГ 1 мая 2012 г. Глобальный план работ и бюджет ICANN на 2013 ФГ Финансовый год заканчивается 30 июня 2013 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение 2. Обзор на стратегическом уровне 3. План работ и бюджет 3.1 Операции 3.2 Обработка заявок на новые рДВУ 4. Резервный фонд 5. Приложение Стр. 1 Проект плана работ и бюджета на 2013 ФГ 1 мая 2012 г. 1. Введение В настоящем проекте бюджета на 2013 ФГ изложены предлагаемые сферы сосредоточения внимания и организационные...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1. Информация о реализуемых образовательных программах 18 2.2. Качество подготовки обучающихся 2.3. Оценка востребованности выпускников 2.4. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 2.5. Анализ кадрового обеспечения 35 2.6. Организация...»

«ПРОЧТИ И РАСПЕЧАТАЙ ДЛЯ СВОИХ КОЛЛЕГ! НОВОСТИ РГГУ WWW.RGGU.RU ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ * 1 ноября 2010 г. * №35 ВЫХОДИТ ПО ПОНЕДЕЛЬНИКАМ ОТ РЕДАКЦИИ Уважаемые читатели! Перед вами тридцать пятый номер нашего еженедельника в этом году. Для Вашего удобства мы предлагаем Вам две версии этого электронного издания – в обычном Word'e и в универсальном формате PDF, который сохраняет все особенности оригинала на любом компьютере. Более подробные версии наших новостей на сайте университета...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» Факультет компьютерных наук и информационных технологий Рабочая программа дисциплины Информационные ресурсы и базы данных Направление подготовки кадров высшей квалификации 02.06.01 Компьютерные и информационные науки Направленность Дискретная математика и математическая...»

«ОДОБРЕНА решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Содержание 1. Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ТулГУ _Грязев М.В. «»_201 г. Номер внутривузовской регистрации ООП 072500.62.02.0 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 072500 «Дизайн» Профиль подготовки: дизайн интерьера Квалификация (степень): бакалавр Нормативный срок обучения: 4 года Форма...»

«КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВНЕДРЕНИЯ СВОБОДНО РАСПРОСТРАНЯЕМОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Материалы VI конференции Санкт-Петербург УДК 004.9 П 7 Проблемы и перспективы внедрения...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» для студентов направления 38.04.02«Менеджмент» для очно-заочной формы обучения магистерская программа...»

«Программа научной конференции, посвященной обсуждению итогов реализации федеральной целевой программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научнотехнологического комплекса России на 2007-2013 годы» Даты проведения: 24-25 сентября 2013 года. Место проведения: Национальный исследовательский технологический университет МИСиС, Москва, Ленинский проспект д.4. 24 сентября 9.00 – 10.00 Регистрация участников конференции 10.00 – 12.00 Пленарное заседание 12.00 – 12.20...»

«+ ПРИНЯТА решением педсовета ФГКОУ СПб СВУ МВД России Протокол № 1 от «28 » августа 2015 года ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Санкт-Петербургское суворовское военное училище МВД России» на 2015/2016 учебный год Санкт-Петербург Основная образовательная программа основного общего образования (1курс) ФГКОУ СПб СВУ МВД России осуществляет свою деятельность в целях подготовки суворовцев для...»

«Программа мероприятий Петербургского онкологического форума «Белые ночи-2015» 08 июня 2015 (понедельник) Зал Московский «Новые направления в лечении рака молочной железы (St. Gallen, 2015)» 8:30 30 мин 9:00 Владимир Федорович Семиглазов (Санкт-Петербург) Официальное открытие форума 9:00 15 мин 9:30 Ольга Александровна Казанская Михаил Иванович Давыдов Алексей Михайлович Беляев Георгий Моисеевич Манихас XII конференция «Стандарты диагностики и лечения рака молочной железы» совместно с АНО...»

«ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ, ПОСТУПИВШИЕ В ХОДЕ ОБСУЖДЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ ФГОС СПО-4 Уважаемые коллеги! Мы благодарим всех, кто принял участие в обсуждении концепции ФГОС СПО-4. Ответы на поступившие вопросы сгруппированы по нескольким содержательным блокам и приведены ниже. АВТОРЫ КОНЦЕПЦИИ, СРОКИ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ I. ФГОС СПО-4 1. Кто является автором данной концепции Концепция разрабатывается в рамках государственного задания Минобрнауки России Федеральному институту развития образования. Разработку...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) «УТВЕРЖДАЮ» Ректор МИИГАиК проф. А.А.Майоров «»2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПОЧВОВЕДЕНИЕ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ» Направление подготовки Землеустройство и кадастры Профиль подготовки Кадастр недвижимости Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения очная Москва 2014 г. 1. Цели освоения дисциплины Целью настоящего курса является –...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФГОУ ВПО «РГУТиС» Факультет туризма и гостеприимства Кафедра «Технология и организация ресторанного и гостиничного сервиса» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе д.э.н., профессор Новикова Н.Г. «_»_2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина «Анимационный сервис в гостинично-ресторанном комплексе»...»

«Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ «Учебно-творческая практика » (Educational and Creative Practice) Язык (и) обучения русский Трудоемкость 4 зачетные единицы Регистрационный номер рабочей программы практики: 029539 Санкт-Петербург Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины Цели и задачи практики 1.1. Учебно-творческая практика (пленэр) является важнейшей частью подготовки художников кино и...»

«1. Введение Настоящая программа дополнительного обучения по курсу «Компьютерного моделирования» рассчитана на 2015 /2016 уч. г. в плане начального («стартового») этапа довузовской подготовки учащихся, на котором одновременно в одной группе обучаемых могут принять участие ученики 9, 10 и 11 кл. В последующие годы ПРОГРАММА курса будет ориентирована на обучение, начиная с 9 кл. (3годичный цикл обучения) и 10 кл. (2-х годичный цикл).2. Общие положения и цели курса «КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ» В...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БИЗНЕС-ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 100700 Торговое дело МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА Коммерческая деятельность на рынке товаров и услуг ч Квалификация (степень) выпускника, магистр Программа составлена в соответствии с Федеральным...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.