WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«Публичный доклад Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр развития детей и юношества на основе инновационных технологий» (МБУ ДО «ЦИТ») г. Батайск 2014-15 ...»

-- [ Страница 2 ] --

Реализован план проведения методических совещаний, содержание которых посвящено практической реализации требований по повышению эффективности образовательной деятельности. Проведены семинары-практикумы по использованию мониторинговой деятельности, вебинар по результатам сетевого взаимодействия для педагогических работников общеобразовательных организация и «ЦИТ».

В течение 2014-15 учебного года на базе «ЦИТ» педагогами дополнительного образования проведено 14 открытых учебных занятий, на которых ПДО показали систему работы по внедрению инновационных форм и методов.

Проблемы современной методики рассматривались и на Педагогических советах.

Нетрадиционные формы проведения (диалог-дискуссия, технология погружения, мозговой штурм) позволили расширить представления педагогов о возможностях инновационной методики. Тематика заседаний разнообразная, но посвящена изучению, разработке и использованию инновационных форм и методов работы, духовно-нравственному и гражданскопатриотическому воспитанию детей.

Важное место в методической работе администрации занимала индивидуальная методическая деятельность с педагогами. Установка на проведение творческих занятий с применением коммуникационных технологий как современных методов обучения повысила результаты образовательной деятельности обучающихся, которые принимали участие во всех городских творческих конкурсах.

За прошедший учебный год администрация и педагоги разработали более 30 методических средств для трансляции опыта в коллективе. Все они отражены в творческих отчетах педагогов. Результаты методических наработок педагогов обсуждались на коллективных педагогических мероприятиях. По окончании 2014-15 учебного года был проведен смотр творческих отчетов, где представлена методическая продукция педагогов, разработанная на протяжении учебного года. Творческий отчет каждого педагога представлен в виде брошюры в цветной печати.

Результативность и эффективность коллективных творческих мероприятий:

оказание методической помощи педагогам дополнительного образования для повышения профессионального мастерства посредством системной работы коллективных, групповых и индивидуальных форм;

дессиминация опыта лучших педагогов дополнительного образования «ЦИТ» в коллективе через проведение открытых занятий, представления своего опыта на коллективных мероприятиях, разработку методической продукции;

практическое использование изученных инновационных форм и методов работы в процессе образовательной деятельности с обучающимися;

повышение мотивации обучающихся для саморазвития, самосовершенствования творческих способностей в детских объединениях «ЦИТ»;

участие и получение призовых мест обучающихся в творческих мероприятиях различных уровней;

–  –  –

В целях повышения качества образовательного процесса и эффективности деятельности педагогических работников в 2014-15 учебном году вопросам внедрения инноваций в учебно-воспитательной и методической деятельности уделялось постоянное внимание, так как осуществлялась система отслеживания реализации:

совместного с МБУ лицей № 10 Инновационного проекта «Сетевое взаимодействие как ресурс развития информационной образовательной среды МБУ ДО «ЦИТ» и МБУ лицей № 10 на 2014-2017 гг.» (приказ Управления образования города Батайска «О включении в Банк инноваций образования города Батайска» от 23 сентября 2014 г. № 747);

методической проблемы, над которой работает коллектив «ЦИТ» – «Использование сетевых технологий для развития информационной образовательной среды Центра».

Инновационная деятельность администрации и педагогов «ЦИТ» осуществлялась:

в образовательной деятельности (на учебно-практических занятиях);

в осуществлении сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования города в процессе методической работы;

в реализации социальной практики обучающихся;

во внедрении новых электронных форм взаимодействия: проведения вебинаров по отслеживанию результатов совместной деятельности, мониторингу их эффективности и трансляции положительного опыта.

Образовательная деятельность включает обновление содержания образовательных программ с введением в него следующих инноваций:

обеспечивается свободный выбор каждому обучающемуся как глубины освоения образовательных программ, так и темпов их изучения;

созданы разновозрастные группы, где осуществляется активное взаимодействие и взаимопомощь детей в образовательном процессе;

разработан и внедряется (на основании Положения «О системе оценивания качества достижений обучающихся») инструментарий по определению результатов достижения детей (по интегральной 10-балльной шкале);

внедряются современные педагогические технологии (проектное, проблемное обучение), используются информационно - коммуникационные технологии;

осуществляется предпрофильное обучение (детские объединения, связанные с электронными технологиями);

используются инновационные формы учебных занятий: занятие-проект (исследование), занятия-фантазии (сказка, сюрприз, приключение) интегрированные занятия («Компьютерный мир» и «Дизайнерское искусство»), занятия-соревнования, конкурсы и др.;

В образовательной деятельности за 2014 – 2015 учебный год получены положительные результаты достижений обучающихся МБУ ДО «ЦИТ». Они принимали участие в различных творческих мероприятиях. Общее число участников конкурсов разного уровня – 91 человек. Отмечено наградами разного достоинства – 32 человека.

Социальное партнерство - как инновационная форма сотрудничества - сделало педагогический коллектив «ЦИТ» открытой социально-педагогической системой, взаимодействующей не только с образовательными учреждениями, но и с социумом города Батайска.

На основе социального партнерства с общеобразовательным лицеем № 10 работает детское объединение «Искатель», где школьники младших классов не только получают представления об основах исследовательской деятельности, но и самостоятельно проводят миниисследования: ведут поэтапное наблюдение, делают выводы и заключения. Взаимодействие с общественными организациями города позволило внедрить в образовательный процесс новую форму общения обучающихся в социуме – проведение социальной практики.

Это процесс деятельности обучающихся в социуме, где дети получают: практические навыки общения с людьми разных сфер деятельности и разного возраста, возможность практически применить полученные знания о нравственных правилах поведения. И что очень важно для единства общего и дополнительного образования, в процессе социальной практике у обучающихся формируются предпрофильные компетенции. Социальная практика для обучающихся «ЦИТ» была организована в библиотеке им. И.С. Тургенева, в городском музее, в редакциях газет «Батайское время», «Вперед». Готовится договор о сотрудничестве в области социальной практики обучающихся «ЦИТ» с ВДПО (г. Батайск, Рабочая, 89). В 2014-15 учебном году социальная практика включена в образовательную программу дополнительного образования нескольких детских объединений: «Юные журналисты», «Школьная телестудия», «Мир фотографии», «Компьютерный мир». В следующем учебном году социальная практика будет включена во все образовательные программы детских объединений. Конечным продуктом самостоятельной деятельности в рамках социальной практики Пресс-центра «ЦИТ» в прошедшем учебном году стали:

подготовка и выпуск городской детской газеты «Мы и наше будущее»:

Специальными корреспондентами, фотокорреспондентами газеты были обучающиеся детских объединений «ЦИТ» «Юный журналист», «Мир фотографии» (учащиеся лицея № 10, гимназии № 7 и 21, СОШ № 2, 5, 9, 16). Работа над газетными статьями формирует у обучающихся орфографическую зоркость (это важно при изучении русского языка), литературный стиль повествования, описания, рассуждения, что развивает логику мышления, повышает эрудицию, дает возможность общаться с людьми. Примером может быть очерк «Судьба и Родина – едины» о героическом этапе жизни знаменитого батайчанина – Земницкого И.Г., ветерана ВОВ, участвовавшего в штурме Рейхстага. Социальная практика имеет большое значения для юных журналистов и фотографов еще и потому, что компьютерная верстка газеты идет по всем требования профессиональной технологии, в специальной компьютерной программе, что способствует формированию предпрофильной подготовки по информатике.

В прошедшем учебном году выпущено 4 газеты (8-ми полосный формат).

В июне 2014-15 учебного года администрация «ЦИТ» получила приглашение к сотрудничеству членов Комиссии по информационной и молодежной политике Общественной палаты Ростовской области. На базе «ЦИТ» планируется открытие Отделения, в процессе работы которого обучающиея «ЦИТ» будут участвовать в подготовке материалов для книги «Почетные граждане городов и районов Ростовской области: память, наследие, гордость».

Разрабатывается план поэтапной деятельности по реализации исследовательского Проекта «Почетные граждане города Батайска: память- гордость- наследие».

видеофильмы и фотоматериалы:

В процессе социальной практики обучающиеся детских объединений «Школьной телестудии» и «Мир фотографии» вели видео и фото съемку методических совещаний педагогов «ЦИТ», заседаний городского МО работников дополнительного образования и др. мероприятий. По результатам работы оформлены выставки для педагогов, учащихся и родителей «ЦИТ» и жителей микрорайона Северный массив. Видеооператоры, работая вместе с журналистами и фотокорреспондентами, сняли фильм о И.Г. Зимницком. К 70-летию Победы ветеран ВОВ получил от обучающихся «ЦИТ» подарки, изготовленные в процессе социальной практики: видеофильм, фотоальбом с фотографиями военных лет и газету с очерком «Судьба и Родина – едины». Видео фильмом о нашем ветеране И.Г. Земницком заинтересовалось Ростовское телевидение. Фильм был предоставлен съемочной группе Дон-ТР (оператору Ленковой Е.П. и журналисту Е. Наумовой). Фрагмент фильма, снятого обучающимися «ЦИТ», был включен в сюжет о ветеранах Великой Отечественной войны Ростовским телевидением и показан по областному телеканалу.

Задачи по введению инноваций через сетевое взаимодействие решались также и в процессе научно-методической деятельности. Анализ работы по данному направлению показал, что наиболее эффективными в этом направлении были:

методические мероприятия в нетрадиционной форме (семинары-практикумы, мастер-классы), проводимые для работников дополнительного образования города и учителей школ, с которыми заключены договоры о сетевом взаимодействии. Были обсуждены проблемы:

o совершенствование содержания образовательных программ в условиях модернизации образования, o разработка инновационного (в том числе электронного) методического сопровождения образовательного процесса (создание учебно-методического комплекта на основании содержания образовательной программы), o внедрение в содержательный компонент дополнительного образования инновационных методов формирования компетенций – социальной практики;

o разработка и проведение новой формы коммуникационного общения педагогов дополнительного и общего образования – вебинар, который был проведен 09.06.2015 в 14.00.

Результативность и эффективность:

Экспериментальная и инновационная деятельность, проводимая с обучающимися педагогами «ЦИТ» :

создает условия для саморазвития и самореализации педагогического и ученических коллективов;

способствует развитию единого образовательного пространства для педагогов общего и дополнительного образования города;

создает условия для внедрения новых коммуникативных форм сетевого взаимодействия;

Инновационные эффекты создание коммуникационной модели сетевого взаимодействия образовательных организаций разного типа;

расширяется образовательное пространство для внедрения инноваций;

создаются условия для повышения мотивации педагогических коллективов образовательных организаций к трансляции педагогического опыта новыми формами в режиме онлайн-мероприятий.

Проблемы для решения в 2015-16 учебном году:

ввести в режим системного использования новых форм сетевого взаимодействия с общеобразовательными и общественными организациями через коммуникационные средства (онлайн-мероприятия);

создать условия для открытия на базе «ЦИТ» Отделения Комиссии по молодежной политике Общественной палаты Ростовской области с целью разработки и реализации исследовательского Проекта «Почетные граждане города Батайска: память- гордость- наследие».

подготовить и издать отдельными брошюрами лучший инновационный опыт педагогов «ЦИТ»;

разработать инновационные методические средства по проведению социальной практики обучающихся.

6. Мониторинговая деятельность по определению результатов работы педагогического коллектива.

В 2014-15 учебном году система отслеживания эффективности и качества результатов педагогической деятельности коллектива реализовывалась по нескольким направлениям:

творческие достижения обучающихся в дополнительной образовательной деятельности;

результаты государственно-общественной управленческой деятельности администрации и общественных органов управления «ЦИТ» (Управляющего совета);

результаты учебно-методической деятельности педагогов.

Мониторинг творческих достижений обучающихся строился с учетом личных и межгрупповых результатов детей. Личные творческие достижения обучающихся были даны в разделе IV. Исследования межгруппового мониторинга помогли увидеть лучшие показатели следующих детских объединений, обозначенных в диаграмме:

Результативность и эффективность мониторинга достижений обучающихся:

получение точной информации индивидуальных достижений обучающихся;

возможность сравнения результатов достижений нескольких детских объединений и использования творческих мероприятий соревновательных форм между группами обучающихся;

привлечение общественных организаций к проведению мониторинга в качестве независимых экспертов;

повышение мотивации обучающихся для дальнейшей эффективной самообразовательной деятельности;

возможность публичного награждения обучающихся с высокими уровнем достижений (при получении от 8 до 10 баллов в учебно-познавательной деятельности по результатам промежуточной и итоговой аттестации).

–  –  –

Государственно-общественная управленческая деятельность администрации и Управляющего совета «ЦИТ» в 2014-15 учебном году строилась на основе плана работы.

Переход на государственно-общественное управление организацией дополнительного образования дал возможность администрации «ЦИТ» разработать и реализовать в прошедшем учебном году исследовательский Проект «Системно-деятельностный подход к государственно-общественному управлению образовательной организацией дополнительного образования». Названный Проект стал выпускной работой директора и заместителя директора по НМР «ЦИТ» на курсах повышения квалификации руководителей образовательных организаций по проблеме: «Государственно-общественное управление ОО в условиях модернизации образования». Данное исследование дало возможность выстроить систему взаимодействия администрации, педагогического коллектива, Управляющего совета и родительской общественности в процессе дополнительной образовательной деятельности.

Взаимосвязь Администрации и Управляющего совета просматривается в Протоколах заседаний Педагогических и Управляющих советов, где рассматривались вопросы:

разработки и реализации Плана работы «ЦИТ» по противодействию коррупции;

участие в работе родительской общественности;

согласования размеров доплат ПДО «ЦИТ» на основании целевых показателей эффективности деятельности;

состояния работы по проведению дополнительных платных образовательных услуг;

участия в смотре учебных кабинетов и методического сопровождения;

участия членов Управляющего совета в реализации Концепции развития дополнительного образования, утвержденную Правительством РФ от 04.09.2014 № 1726-р и Программы развития «ЦИТ»;

поддержки педагогического коллектива «ЦИТ» в развитии системы управления качеством образовательного процесса (организация системы независимой экспертизы с участием членов Управляющего совета);

оказания помощи педагогическому коллективу «ЦИТ» в проведении работы по сетевому взаимодействию с общеобразовательными организациями.

Результативность и эффективность мониторинга управленческой деятельности:

Актуальность ведения системы мониторинга эффективности государственно-общественного управления «ЦИТ» в том, что он:

показывает связь образовательного процесса «ЦИТ» с социально-экономическими изменениями в стране и образовании;

помогает повысить эффективность деятельности ОО в процессе сотрудничества государственных и общественных органов;

способствует развитию кадрового потенциала;

создает основу «прогрессирующего образования»: обучение и развитие в системе;

способствует реализации культурно-массовых ценностей общества, семьи, личности.

<

–  –  –

Мониторинг методической деятельности педагогов строился на основе Федеральной программы развития образования России, где поставлена задача совершенствования методического обеспечения, так как оно влияет качество и эффективность педагогической деятельности. В связи с этим меняется функция методического сопровождения, обеспечивающего деятельность педагога, модернизируются подходы к организации системы методической работы, учитываются сложности методической работы. Основные усилия администрации направлены на создание определенного микроклимата в педагогическом коллективе, на повышение мотивации педагогов для разработки методических средств обучения с учетом новых требований.

Директором и заместителем директора по НМР были разработаны методические рекомендации:

по созданию и функционированию Пресс-центра как органа ученического самоуправления;

разработка и использование в практической деятельности учебно-методического комплекта как инновационного методического средства дополнительного образования.

В 2014-15 учебном году мониторинг был проведен среди постоянно работающих педагогов «ЦИТ». Отслеживание эффективности было направлено на результаты их индивидуальной методической работы (см. диаграмму).

Результативность и эффективность мониторинга методической работы педагогов:

Ведение мониторинга методической работы позволяет:

получить точную, объективную и сопоставимую информации о состоянии методической работы педагогов;

выявить, отслеживать и сохранять устойчивые качественные показатели по отдельным направлениям методической работы;

определить непосредственные области потенциального качества и вести целенаправленную работу по его повышению;

обеспечить индикацию внедряемых инноваций;

обеспечить систематическое повышение уровня подготовки педагогов;

обогатить новыми, прогрессивными и более совершенными методами и средствами образования;

способствовать постоянному изучению психолого-педагогических методик образования;

устранить отрицательный эффект неопределенности в выборе методического арсенала;

создавать условия для изучения, обобщения и распространения методического опыта;

создавать условия для разработки современной методической продукции.

–  –  –

Финансово-экономическая деятельность «ЦИТ» осуществляется с использованием:

бюджетные средства (бюджет текущих расходов);

внебюджетные средства (оказание платных образовательных услуг, спонсорские взносы).

Для получения внебюджетных средств для развития материально-технической базы «ЦИТ» в 2014 – 2015 учебном году планировалось открыть 16 групп по оказанию платных образовательных услуг, в 12 из которых предусматривались услуги по оказанию помощи учащимся 9 и 11 классов в подготовке к сдаче ЕГЭ и ОГЭ. Но так как эта подготовка была организована во многих школах города, то в «ЦИТ» такие группы не были набраны.

В «ЦИТ» работали 2 группы по оказанию платных образовательных услуг: группа «Знайка» по подготовке дошкольников к обучению в школе и группа «Любимые звуки» (логопедия). В двух группах обучалось 12 человек: 8 детей в группе «Знайка» и 4 ребенка в группе «Любимые звуки». В результате оказанных платных образовательных услуг 2014 – 2015 учебного года были получено 107241 рублей. В работе по оказанию платных образовательных услуг были задействованы 2 штатных работника: Цыбулина Ирина Анатольевна и Виноградова Наталья Юрьевна.

В 2014-15 учебном году приобретено: оборудование для телестудии, интерактивная доска с проектором.

–  –  –

VII. Перспективы и планы развития «ЦИТ» как учреждения ДО Распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р утверждена разработанная Минобрнауки России совместно с Минспорта России и Минкультуры России Концепция развития дополнительного образования детей в РФ (далее — Концепция). Документ определяет основные цели и задачи, состояние и проблемы, а также основные механизмы и направления развития дополнительного образования детей.

Реализация Концепции будет осуществлена в два этапа: с 2014 по 2017 годы и с 2018 по 2020 годы. В 2015-16 учебном году, на первом этапе внедрения, педагогическому коллективу «ЦИТ» предстоит реализовывать региональные программы развития дополнительного образования детей. На втором этапе реализации Концепции продолжится реализация федерального комплекса мер региональных программ развития дополнительного образования.

Главное — практически охватить к 2020 году дополнительным образованием 75% детей в возрасте от пяти до 18 лет. В этих целях планируется:

повысить качество и доступность дополнительного образования для каждого ребенка;

обновить содержание дополнительного образования детей в соответствии с интересами детей, потребностями семей и общества;

развить инфраструктуру дополнительного образования детей, в том числе за счет обеспечения его инвестиционной привлекательности;

усовершенствовать нормативно-правовую базу с целью расширения доступа негосударственных организаций к предоставлению услуг дополнительного образования, в том числе содействие в легализации так называемого теневого сектора сферы допобразования;

сформировать эффективную межведомственную систему управления развитием дополнительного образования;

создать условия для участия семьи и общественности в управлении развитием системы дополнительного образования детей.

Финансирование плана мероприятий по реализации Концепции будет осуществляться из разных источников, в том числе за счет средств бюджетов всех уровней и частных инвестиций.

Ключевыми целями Концепции являются:

обеспечение права каждого ребенка на развитие, личностное самоопределение и самореализацию, расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей, семей с детьми в сфере дополнительного образования, развитие инновационного креативного потенциала государства.

Планируется, что принятие Концепции поднимет ценностный статус дополнительного образования в нашей стране, будет способствовать реализации мер государственной политики в сфере образования.

Таким образом, для реализации ключевых целей Концепции дополнительного образования необходимо внести дополнения в Программу развития «ЦИТ». Планирование работы «ЦИТ» и содержание образовательной деятельности на 2016-17 учебный год должно отражать реализацию ключевых целей Концепции развития дополнительного образования.

1. Система мероприятий по реализации Концепции развития дополнительного образования в практической деятельности «ЦИТ» и ожидаемые результаты Реализация ключевых целей Концепции развития дополнительного образования будет осуществляться через проведение конкретных мероприятий по следующим основным направлениям модернизации и развития системы дополнительного образования:

обеспечение доступности дополнительного образования для детей, расширения спектра образовательных услуг;

создание условий для обеспечения прав детей на творческое развитие, личностное Амоопределение и самореализацию;

совершенствование содержания дополнительной образовательной деятельности для удовлетворения разнообразных интересов детей, семей с детьми;

использование здоровье сберегающих методов обучения, приобщение обучающихся к здоровому образу жизни;

практическая реализация инновационной, проектно-исследовательской деятельности, повышающей креативный потенциал обучающихся (социальная практика обучающихся, участие в экспериментальной и исследовательской деятельности);

сетевое взаимодействие с общеобразовательными и общественными организациями с использованием новых коммуникационных технологий (проведение онлайнмероприятий: вебинаров, электронных (скайп) консультаций с обучающимися и родителями);

формирование эффективных социально-экономических отношений.

совершенствование системы управления (повышение значимости Управляющего совета);

Обеспечение доступности дополнительного образования для детей, расширение спектра образовательных услуг и создание условий для обеспечения прав обучающихся на творческое развитие

–  –  –

обеспечение равного доступа всех категорий детей к освоению программ дополнительного образования;

расширение возможности получения дополнительного образования детьми, оказавшимися в сложной жизненной ситуации (дети «группы риска», с девиантным поведением, имеющие проблемы со здоровьем);

–  –  –

Совершенствование содержания дополнительной образовательной деятельности для удовлетворения разнообразных интересов детей, семей с детьми

Основные задачи:

интеграция общего и дополнительного образования как оптимальный механизмом развития современного образовательного пространства;

создание условий для разработки и реализации образовательных программ с достаточной гибкостью и адаптивностью к обучению детей в доступной среде;

расширение спектра детских объединений на основе информационнокоммуникационных технологий;

Предварительное планирование

–  –  –

Практическая реализация инновационной, проектно-исследовательской деятельности, повышающей креативный потенциал обучающихся (социальная практика обучающихся, участие в экспериментальной и исследовательской деятельности)

Основные задачи:

продолжение работы по ведению исследовательских учебных лабораторий;

расширение направлений исследовательской деятельности;

включение всех детских коллективов реализуемых направленностей в индивидуальную и групповую экспериментальную и исследовательскую деятельность;

реализация инновационных технологий в образовательный процесс: коммуникационных, информационных, интерактивных;

–  –  –

Сетевое взаимодействие с общеобразовательными и общественными организациями с использованием новых коммуникационных технологий

Основные задачи:

продолжение и расширение межведомственного взаимодействия «ЦИТ», образовательных организаций разного типа, учреждений культуры, спорта и других общественносоциальных организаций;

организация работы образовательного округа сетевого взаимодействия;

продолжение реализации Проекта сетевого взаимодействия с общеобразовтаельными организациями города Батайска;

использование онлайн-мероприятий: вебинаров, электронных (скайп) консультаций с обучающимися и родителями – для реализации всех видов инновационной деятельности педагогов и родителей.

Предварительное планирование

№ п/п Направления планирования на 2015-16 учебный год Сроки

1. Внесение изменений и дополнений в реализуемый Инновационный сентябрь проект сетевого взаимодействия с лицеем № 10 2015 г.

2. Заключение договоров о сетевом взаимодействии с общественными организациями города и области: ВДПО г. Батайск, Медслужбой август Батайского филиала Федерации армейского рукопашного боя 2015 г.

Ростовской области

3. Организация на базе «ЦИТ» отделения Комиссии по информационной август молодежной политике Общественной палаты Ростовской области 2015 г.

4. Организация работы Образовательного округа сетевого август взаимодействия (ООСВ:) 2015 г.

организация Методического совета ООСВ;

разработка нормативной документации ООСВ, регламентирующий его деятельность (Положения о ООСВ и его Методическом совете);

планирование работы ООСВ на 2015-16 учебный год.

Совершенствование государственно-общественной системы управления «ЦИТ» (повышение значимости Управляющего совета и родительской общественности)

Основные задачи:

Система управления «ЦИТ» направлена на повышение образовательно-воспитательного потенциала обучающихся и должна содействовать:

осуществлению самоуправленческого начала Управляющего совета по всем направлениям деятельности, отраженном в Уставе «ЦИТ»

развитию инициативы педагогического коллектива и общественных органов управления, реализации прав Центра в решении вопросов по организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности, расширению коллегиальности, демократизации управления, воплощению в жизнь государственно-общественных принципов управления.

–  –  –

Совершенствование методического сопровождения образовательного процесса в «ЦИТ» в период реализации Концепции развития дополнительного образования

Основные задачи:

Создание условий для плодотворной творческой работы педагогов:

по формированию у обучающихся деятельностных компетенций;

в области исследовательской и экспериментальной работы;

по проблемам внутренней и внешней трансляции методико-педагогического опыта педагогов;

по повышению квалификации и совершенствованию педагогического мастерства.

–  –  –

№ п/п Направления деятельности для ежегодного планирования Сроки Диагностирование и определение социально - педагогических и психологических проблем, оказывающих негативное воздействие на становление и развитие личности ребёнка в семье. Выявление и анализ факторов, обуславливающих социальную дезадаптацию.

Осуществление посредничества в кризисных ситуациях для семьи и ребёнка, мобилизация потенциальных возможностей семьи, информирование родителей о правах несовершеннолетнего ребёнка.

Организация просветительской работы по овладению родителей психолого-педагогическими знаниями в области семейного воспитания.

Изменение отношений в семье в результате анализа семейной ситуации, формирование новой позитивной стратегии и тактики.

Организация совместной работы по предупреждению социального сиротства при тесном взаимодействии школы и социального приюта.

Ожидаемые результаты реализации перспективного Плана развития «ЦИТ»

План развития на 2015-16 учебный год предполагает, что состояние образовательной деятельности «ЦИТ» к концу учебного года будет характеризоваться следующим образом:

детально разработанное планирование реализованы, полученные результаты проанализированы, сделаны выводы и намечены проблемы для решения в следующем учебном году.

реализуется доступность дополнительного образования для обучающихся, им предоставляется качественное дополнительное образование, способствующее успешному освоению современных образовательных программ, направленных на развитие интеллектуального потенциала и творческих способностей;

первые выпускники «ЦИТ», освоившие дополнительные образовательные программмы, получили допрофессиональную подготовку, что помогает им быть конкурентоспособны в системе среднего и высшего профессионального образования;

созданы условия для творческого личностного роста обучающихся и педагогов, что доказано результатами творческих достижений обучающихся и результатами учебнометодической деятельности педагогов;

осуществлено сохранение и рост контингента обучающихся и развитие сети детских объединений;

практически подтверждено использование здоровье сберегающих технологий, деятельность в детских коллективах не наносит ущерба здоровью обучающихся, в ней они чувствуют себя безопасно и защищены от негативных влияний внешней среды;

педагоги высокопрофессиональны, применяют в своей практике инновационные, исследовательские и проектные технологии обучения, занимаются экспериментальной деятельностью;

прослеживается динамика количества педагогов, прошедших повышение квалификации по проблемам современной организации дополнительного образования;

имеется эффективная, компьютеризированная система управления, обеспечивающая не только успешное функционирование, но и развитие образовательной системы;

в полной мере используются механизмы государственно-общественного управления образовательным учреждением, родители участвуют в управлении образовательным процессом;

имеется современная материально-техническая база и пространственно-предметная среда, обладающая необходимым количеством ресурсов для реализации планов развития;

функционируют широкие партнерские связи с социально-культурными и образовательными организациями, учреждениями города;

обучающиеся имеют возможность получить широкий спектр социальной практики, что дает им возможность ориентироваться в социуме и мобильно реагировать на изменения в нем;

обучающиеся и родители удовлетворены дополнительными образовательными услугами, что обеспечивает высокий статус Центра на рынке образовательных услуг.

С изменением названия «ЦИТ» не меняет основных положений своей Миссии.

–  –  –



Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«. Содержание Пояснительная записка к рабочей программе (8 класс).3 1. Требования к уровню подготовки учащихся..4 2. Учебно-тематический план..5 3. Формы контроля..5 4. Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся 8 класса.5 5. Содержание учебной программы «Технология» 8 класс (обслуживающий труд) на 6. 2014-2015 учебный год..7 7. Примерное планирование учебного материала по технологии в 8 классе при 2 уроках в неделю (всего 70 уроков)..12 8. Используемая литература..15 9. Дополнительная...»

«Пояснительная записка программы «МАТЕМАТИКА-10» профильный уровень Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, с учетом Учебного плана Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 44» г. Кемерово и реализуется на основе следующих документов:1. Стандарт основного общего образования по математике. Стандарт основного общего образования по математике...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 «География» Очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Физическая...»

«УДК 37 ББК 74.05 К65 Составители сборника: М.Н. Бученкова, И.Б. Буянова, при участии Г.Г. Аветисьянца, Л.В. Алфёровой, А.С. Баранова, Е.А. Башмаковой, М.В. Васильевой, В.В. Воронковой, Е.В. Гребенниковой, Л.Ф. Греханкиной, Н.В. Долгоаршинных, О.В. Жуковой, В.А. Кальней, В.Г. Кирсановой, И.А. Клейнхоф, Д.В. Корнева, С.И. Ксёнжика, Г.Ф. Кумариной, Н.А. Левитской, О.В. Лысенковой, В.А. Мижерикова, Н.П. Миничевой, Р.Ш. Мошниной, Э.Г. Назаренко, Б.Н. Найденко, А.С. Нелюбиной, М.П. Нечаева, О.А....»

«ТЕХНОЛОГИЯ. ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД (вариант для девочек) для 7 «а», 7 «б» классов на 2015-2016 учебный год Санкт-Петербург Рабочая программа дисциплины разработана на основе Приказа Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями на 01 февраля 2012 года). Организация разработчики: СПб...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа № 17 с углубленным изучением английского языка» МАОУ «Школа № 17» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель ШМО Заместитель директора по УВР Директор МАОУ МАОУ «Школа № 17» «Школа № 17» _/_/ Г.К.Власова // Протокол № от Приказ № _от «_»_2014 г. «_»_2014 г. «_»_2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «География» для 7 класса на 2014 – 2015 учебный год Составитель: Железина Е.М., учитель географии I квалификационной...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (в контексте ФГОС) на период 2015-2020 гг. Санкт – Петербург СОДЕРЖАНИЕ Целевой раздел основной образовательной программы основного общего 1. образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2. Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной...»

«Министерство образования и науки Амурской области государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Амурский колледж транспорта и дорожного хозяйства» УТВЕРЖДЕНА Директор _Е.И.Мельникова «25»июня 2015 г ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ по профессии 13.01.10 электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 2015/2016 учебный год Программа государственной итоговой аттестации разработана в соответствии с требованиями Федерального...»

«Рассмотрено на педсовете Утверждаю Протокол № от _20г. Директор школы Н.И. Маляр Приказ № от 20_г. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 р.п. Дергачи» Программа «Совершенствование организации питания обучающихся МКОУ «СОШ № 2 р.п. Дергачи» на 2012-2014 г.» Р.п. Дергачи 2012 г. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование Совершенствование организации питания обучающихся МКОУ «СОШ программы № 2 р.п. Дергачи» на 2012-2014 г.г. Основания для Закон...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г. Грязи Грязинского муниципального района Липецкой области Согласовано: Утверждена приказом и.о. директора МБОУ СОШ №2 Председатель МС от 29.08.2014 № 63-од _Аверина М.И. протокол №1 от 29.08.2014 Рабочая программа курсов: «Обучение грамоте», «Ребенок и окружающий мир», «Формирование элементарных математических представлений», «Развитие речи», «Уроки здоровья», «Художественное развитие». для ГКП...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 30 марта 2015 года № 12К (1023) «О результатах контрольного мероприятия «Проверка исполнения соглашений, заключенных Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, по достижению целевых показателей (нормативов) оптимизации сети государственных (муниципальных) учреждений в социальной сфере»: Утвердить отчет о результатах контрольного мероприятия. Направить...»

«УТВЕРЖДЕНО Правлением Свердловского областного фонда поддержки предпринимательства Протокол №25 от 11 августа 2014г. ПОЛОЖЕНИЕ о предоставлении субсидий субъектам малого и среднего предпринимательства на компенсацию затрат, связанных с приобретением оборудования в целях создания и (или) развития и (или) модернизации производства товаров, на 2014 год 1. Общие положения 1.1. Положение о предоставлении субсидий субъектам малого и среднего предпринимательства на компенсацию затрат, связанных с...»

«МБОУ «СОШ №3 с углублённым изучением отдельных предметов» г.Котовска Тамбовской области Рабочая программа по технологии 4 класс на 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Технология 4 класс УМК «Развивающее обучение по системе Л.В.Занкова»1. Роль и место дисциплины Изучение технологии имеет особое значение в развитии личности младшего школьника. Приобретенные им знания необходимы для применения в практической деятельности и повседневной жизни. Труд, затраченный на изготовление красивых и...»

«№ Наименование разделов Стр. ВВЕДЕНИЕ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ: I 3-30 Пояснительная записка 1.1. 3-18 Планируемые результаты и итоговые результаты освоения программы 1.2. 19-30 СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ II 30-9 Содержание образовательной деятельности 2.1. 30-4 Формы. Способы, методы и средства реализации ООП ДОУ 2.2. 42-4 Содержание образовательной деятельности профессиональной коррекции нарушений развития детей 2.3. 46-61 с ОВЗ Организационный раздел 2.4. 62-67 Приложение №1: 5 учебных плана, 16 расписаний...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» Утверждено: Согласовано: Рассмотрено: Директор О.Б.Анянова Зам. директора по УР на заседании МО Приказ № _ протокол № «» сентября 2014 г. «»_2014 г «»_2014 г руководитель МО Рабочая программа по географии 7 класс (базовый уровень) г. Колпашево 2014 год 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА ул. Володарского, д. 14, г. Челябинск, 454080 тел/факс: (8-351) 266-54-40, E-mail: edu@cheladmin.ru 1. 06, 2015 № Начальникам РУО, На № от руководителям образовательных организаций итогах проведения Городской Н открытой научно-практической конференции учащихся 8-х 11-х классов «Творцы нового мы!» В соответствии с приказом Управления по делам образования города Челябинска от 06.04.2015 № 388-у «О проведении...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой по направлению 05.03.06 Геоэкологии проф. М.А.Пашкевич проф. М.А.Пашкевич РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Общая экология» Направление подготовки: 05.03.06 (022000) – Экология и природопользование Профиль подготовки:...»

«Ассоциация «ТППП АПК» Отчет за 2014 год АССОЦИАЦИЯ «Технологическая платформа «Технологии пищевой и перерабатывающей промышленности АПК – продукты здорового питания» пр. Революции 19, 394036, г. Воронеж, Россия 19 RevolutionAvenue, 394036,Voronezh, Russia тел/факс 8-(473) 255-55-57; платформа-апк.рф E-mail: platforma-apk@mail.ru; exp.platforma-apk@mail.ru УТВЕРЖДЕНО решением Правления Ассоциации «Технологическая платформа «Технологии пищевой и перерабатывающей промышленносАПК – продукты...»

«Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы / сост. Е.В. Овсянникова. – М.: Дрофа, 2009 г. Базовый уровень.Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089; примерные...»

«ПРОГРАММА государственной итоговой аттестации выпускников Направление подготовки 250100.68 Лесное дело Магистерская программа Лесное хозяйство Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная Нормативный срок освоения программы 2 года Саратов 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ стр.1. Общие положения..3 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.3 3. Формы государственной итоговой аттестации.4 4. Содержание и организация проведения государственного экзамена.4 5. Содержание и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.