WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«за 2012-2013 учебный год 1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения. Характеристика учреждения. Учредителем Учреждения является Самарская область. Функции и полномочия ...»

-- [ Страница 2 ] --

Собственно управление в дошкольном учреждение носит 3-х уровневый характер:

- общее руководство деятельностью структурного подразделения осуществляет директор ГБОУ, занимающий первый уровень управления:

- непосредственное управление различными сторонами деятельности структурного подразделения осуществляют заведующий СП, заместитель заведующего по

ВМР и специалисты, занимающие второй уровень управления:

заместитель заведующего по воспитательной и методической работе осуществляет управление воспитательной и методической работой в ДОУ;

завхоз осуществляет управление хозяйственной деятельностью в ДОУ;

–  –  –

- третий уровень управления занимают педагогические работники ДОУ (воспитатели, музыкальный руководитель). К третьему уровню управления относится и младший обслуживающий персонал.

Миссия ДОУ: удовлетворение потребностей семьи и общества в воспитании, развитии, уходе, присмотре, оздоровлении детей дошкольного возраста.

Организационная структура ДОУ является линейно-функциональной, она стабильна и не меняется в течение года, т.к. основные задачи не меняются и не возникает новых субъектов, новых функциональных обязанностей и прав.

–  –  –

Современный выпускник ДОУ для успешной адаптации в новых социальных условиях должен обладать психо-эмоциональным и физическим здоровьем, владеть информационной, технологической и социально – коммуникативной компетентностями. Все выпускники детского сада продолжают обучение в обычных классах общеобразовательных школ города. При этом следует отметить, что большая часть успешно обучается в школах города: на «4» и «5».

5. Выполнение миссии ДОУ.

Миссия детского сада: формирование конкурентоспособного выпускника, обладающего информационной, технологической и информационно - коммуникативной компетентностями, через создание развивающей воспитательно-образовательной среды.

Учебный план ДОУ составлен с учетом методических рекомендаций комплексной программы «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С., и других нормативных документов, регламентирующих воспитательно - образовательный процесс.

Учебный план ориентирован на интеграцию обучения и воспитания, на развитие воспитанников, и состоит из следующих образовательных областей:

- «Физическая культура»

- «Здоровье»

- «Безопасность»

- «Социализация»

- «Труд»

- «Познание»

- «Коммуникация»

- «Чтение художественной литературы»

- «Художественное творчество»

- «Музыка»

–  –  –

Для получения нового качества дошкольного образования, обеспечивающего формирование у выпускников ДОУ на основе знаний, умений и навыков готовности к продолжению образования, информационной, технологичной и социально – коммуникативной компетентностей, необходимо достаточное оснащение образовательного процесса деятельностно–ориентированными технологиями. В практике детского сада используются педагогами такие современные технологии, как игровая технология (используют 77% педагогов); метод проектов – 68%, технологии интенсивного развития интеллектуальных способностей – 35%.

В ДОУ разработана целостная система комплексного и непрерывного подхода к организации образовательного процесса, направленного на всестороннее гармоничное развитие личности дошкольника: получение детьми представлений об окружающем мире, развитию речи, сенсорных ощущений, основ математических представлений, коррекцию психического и речевого развития. Особое внимание педагоги уделяют развитию памяти, мышления, интеллекта у детей, способности анализировать и обобщать информацию, пользоваться полученными знаниями.

В детском саду предметно-развивающая среда во всех возрастных группах не только обеспечивает разные виды активности дошкольников, но и лежит в основе его самостоятельной деятельности, являясь своеобразной формой самообразования.

Следует отметить творческое отношение педагогов к созданию предметноразвивающей среды, ее модификации с помощью огромного количества пособий, атрибутов для игр и занятий, созданных руками взрослых и детей.

По результатам образовательной деятельности детский сад является стабильно-работающим дошкольным образовательным учреждением, подтверждением чего являются следующие показатели:

за 2012-2013 уч. год педагогический состав структурного подразделения принял участие в следующих конкурсах:

Всероссийский пластилиновый конкурс «Уши, ноги и хвосты»;

Всероссийская олимпиада для педагогов ДОУ «Воспитательпрофессионал»;

Четвртый городской конкурс детского рисунка;

Туристический слт педагогических работников;

Международный конкурс детского рисунка «Мир во всем мире»;

–  –  –

Наши воспитанники выступили в следующих конкурсах и соревнованиях:

Конкурс поделок детского творчества, посвященный спасательным службам, «Они всегда спешат на помощь»;

Конкурс детских рисунков, посвященный безопасности детей на дорогах, «Красный, жлтый, зелный»;

Конкурс детских рисунков на асфальте «Здравствуй, лето красное!»;

–  –  –

Всероссийский пластилиновый конкурс «Уши, ноги и хвосты»;

Спортивные соревнования «Веслые старты»;

Четвртый городской конкурс детского рисунка «Палитра осени»;

–  –  –

В детском саду проводится активная здоровьесберегающая деятельность с использованием таких форм, как:

1. Медико-профилактическая (осуществляется медперсоналом):

контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм правил;

профилактические медицинские осмотры;

–  –  –

3. Информационно-просветительская работа с родителями и персоналом, беседы с детьми о ценностях здорового образа жизни.

4. Спортивно-досуговая, позволяющая приобщить детей к спорту и активному образу жизни (соревнования, развлечения и т.д.).

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды детского сада соответствуют СанПиН и обеспечивают качественную организацию работу с детьми раннего и дошкольного возраста. В процессе обучения осуществляется развитие крупной и мелкой моторики детей, закаливание с использованием дорожек «Здоровья», обширное умывание, ходьба босиком, солнечные и воздушные ванны, прогулки на свежем воздухе. Профилактические и оздоровительные мероприятия в ДОУ проводятся постоянно, в зависимости от сезона. В осенне-зимний период проводится С-витаминизация третьего блюда.

Деятельность педагогов строится на основе интересов детей и родителей и включает в себя всевозможные направления спортивной и физкультурнооздоровительной работы. Она призвана всемерно способствовать укреплению здоровья детей, повышению их работоспособности. Для гармоничного воспитания таких качеств как выносливость, гибкость, сила, быстрота, ловкость, скорость организуются различные формы формирования и отслеживания этих качеств. Поэтому основной целью деятельности педагогов является воспитание у детей устойчивого интереса, потребности к систематическим занятиям физической культурой, спортом, здоровому образу жизни.

Территория ДОУ оборудована прогулочными площадками в соответствии с СанПиН, спортивной площадкой, цветниками, огородом, фруктовым садом.

Детский сад имеет типовой пищеблок, оснащенный необходимым оборудованием, все оборудование исправно, находится в рабочем состоянии.

Детский сад обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастными, физиологическими потребностями и временем пребывания в детском саду по утвержденным нормам и технологическим картам, позволяющим выдерживать все требования к приготовлению разнообразных детских блюд.

В детском саду установлено четырехразовое питание. Питание детей в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным меню.

Важным условием организации питания является строгое соблюдение санитарногигиенических и культурно-гигиенических норм и правил, сервировка стола и, конечно, доброжелательный эмоциональный настрой. Источник финансирования – бюджет.

Контроль за качеством питания (разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов, возлагается на медицинскую сестру и повара.

Используется мониторинг состояния здоровья вновь поступивших воспитанников. В целях сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений у детей при поступлении их в детский сад осуществляется четкая организация медико-педагогического обслуживания в соответствии с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей детей.

Анализ состояния здоровья детей, оценка эффективности профилактических и оздоровительных мероприятий проводится врачом – педиатром и старшей медицинской сестрой. Отчеты о состоянии здоровья воспитанников заслушиваются на заседании методического совета. Результаты обследования детей фиксируются в листах здоровья, медицинских картах.

–  –  –

Ароматерапия и -фитопитание (чаи, отвары); Все группы 6 фитотерапия -аромамедальоны.

(в период подъма простудных заболеваний)

–  –  –

Вода (темпера- Полоскание по- Постепенное обучение полос- Аллергическая востурные и меха- лости рта кипя- канию полости рта, начиная с 1- приимчивость нические раз- ченой водой й младшей группы.

дражающие воздействия на кожу, дыхательную систему) <

–  –  –

Таким образом, комплекс оздоровительных мероприятий в СП ГБОУ ООШ № 18, направленных на укрепление организма и развитие движений детей, помимо укрепления и развития опорно-двигательного аппарата ребенка, вызывает улучшение кровообращения, углубляет дыхание и улучшает вентиляцию легких, повышает пищеварительные и выделительные функции, улучшает обмен веществ. Все это благоприятно влияет на рост и развитие детского организма.

Медицинское обслуживание детей в нашем детском саду осуществляется старшей медицинской сестрой. В д/саду имеется медицинский кабинет, изолятор.

Используется для оздоровления детей аппарат ультрафиолетовый кварцевый «Солнышко», бактерицидные облучатели для очищения воздуха, проводятся закаливающие процедуры, коррекционная гимнастика.

Общее санитарно-гигиеническое состояние детского сада соответствует требованиям СанПиНа 2.4.1.2660-10: питьевой, световой и воздушный режимы поддерживаются в норме.

Одним из основных направлений в деятельности СП ГБОУ ООШ № 18 является охрана жизни и укрепление здоровья детей. Коллектив совершенствует оздоровительно-физкультурные мероприятия в системе работы д/сада по охране и укреплению здоровья детей.

7. Организация питания Питание – один из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно – психического развития ребенка. Ухудшение качества питания приводит к снижению уровня защитно – приспособительных механизмов детского организма и возможному увеличению аллергических реакций, способствует росту болезней органов пищеварения. Поэтому именно качеству питания в нашем детском саду уделяется повышенное внимание.

Основными принципами организации питания в нашем учреждении являются:

Соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка.

* Сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ.

Максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона.

Правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная * на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд.

Оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи.

* Соблюдение гигиенических требования к питанию (безопасность питания).

Количество приемов пищи в нашем дошкольном учреждении – 4.

Первый завтрак – молочные каши: овсяная, манная, рисовая, пшенная, гречнево-рисовая, "дружба", суп молочный с макаронными изделиями. В качестве напитка – чай с молоком, злаковый кофе, какао на молоке с бутербродом с сыром.

Второй завтрак - фрукты, сок и кондитерские изделия.

Обед – закуска в виде салатов из свежих овощей и из варных (в зависимости от времени года) с растительным маслом. Первое горячее блюдо – щи, борщ, овощной суп рассольники на курином или мясокостном бульоне. Второе блюдо – мясное и из птицы с гарниром. Третье блюдо – компот и кисель из свежемороженных ягод, сухофруктов с добавлением аскорбиновой кислоты. Хлеб ржаной и пшеничный.

Полдник в нашем учреждении – уплотненный, включает в себя блюда из творога – запеканка, пудинг с соусами собственного приготовления 2 раза в неделю, блюда из рыбы 1-2 раза в неделю, яиц 1 раз в неделю, овощей, а также напиток

– кисломолочные напитки, чай с молоком и выпечка собственного производства.

При разработке меню учитывают возрастные группы: 1-3 лет и 4-7 лет. Набор блюд при этом единый, различен объем порций для младших и старших детей.

Рацион разнообразен как за счет расширения ассортимента продуктов, так и за счет разнообразия блюд, готовящихся из одного продукта. С полным 10-ти дневным меню родители могут ознакомиться в свободном доступе в фойе центрального входа в детский сад: нами оформлен стенд с рационом питания по неделям отдельно для детей ясельных и садовых групп.

Для контроля за организацией питания детей в учреждении создана бракеражная комиссия, куда входят заведующая СП, старшая медсестра и повар. Ежедневно в соответствии с графиком представители комиссии снимают пробу готовых блюд на пищеблоке, оставляя запись в "Журнале бракеража готовой продукции и кулинарных изделий СП ГБОУ ООШ № 18".

Пищевые продукты, поступающие в детский сад, имеют документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность. Хранятся они с соблюдением требований СаНПин и товарного соседства.

Устройство, оборудование, содержание пищеблока детского сада соответствует санитарным правилам к организации детского общественного питания. Пищеблок оснащен всем необходимым технологическим и холодильным оборудованием, производственным инвентарем, кухонной посудой.

Все блюда — собственного производства; готовятся в соответствии с технологическими картами, санитарными нормами.

8.Обеспечение психофизиологической безопасности воспитанников Для обеспечения безопасного пребывания детей в ДОУ приняты следующие меры:

по недопущению проникновения посторонних лиц на территорию объекта;

по осуществлению на объекте пропускного режима;

по эксплуатационному обслуживанию приборов охранной сигнализации и устранению неисправностей по заявлению в технически возможный срок;

установлена система автоматической пожарной сигнализация (АПС), подключенная к системе раннего обнаружения пожара с выходом сигнала на пульт ЕДДС, и прямая телефонная связь с ближайшей пожарной частью;

установлена громкоговорящая связь;

проводятся учебные тренировки по эвакуации детей и тушению условного пожара и по эвакуации детей и сотрудников;

разработаны планы мероприятий по ознакомлению детей ПДД и пожарной безопасности;

имеется в наличии документация по антитеррористической деятельности, пожарной безопасности;

проводятся инструктажи с педагогическим и обслуживающим персоналом.

–  –  –

Результаты образовательного процесса зависят от уровня психологической и педагогической компетентностей педагогов. Штат СП ГБОУ ООШ № 18 г. Сызрани укомплектован полностью. В дошкольном учреждении работают 10 педагогов, осуществляет руководство заведующий.

–  –  –

В нашем дошкольном учреждении работают талантливые педагоги с активной творческой позицией:

Сведения о квалификации педагогических кадров

–  –  –

Курсовая подготовка педагогов осуществлялась, исходя из образовательных и управленческих потребностей СП, и позволила улучшить качество управления воспитательно-образовательным процессом на всех уровнях (административном и педагогическом).

Администрация ГБОУ создает оптимальные условия для профессионального роста педагогов, реализуя принципы плановости, последовательности, доступности, наглядности, принципы творческой активности в поиске новых методов, форм и средств повышения педагогического мастерства.

10. Выводы о деятельности СП ГБОУ ООШ № 18 г. Сызрани, планирование развития Выпускники детского сада умеют ориентироваться в новых нестандартных ситуациях, принимать решения, оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем и окружающей средой, наметилась устойчивая тенденция к росту доли детей, принимавших участие в конкурсах и мероприятиях различного уровня.

Комплексный анализ позволяет охарактеризовать образовательную среду СП ГБОУ ООШ № 18 г. Сызрани, как комфортную и благоприятную, способствующую интеллектуальному, личностному и творческому развитию детей дошкольного возраста, а также совершенствованию педагогического мастерства и профессиональному росту членов педагогического коллектива.

Отмечается положительная динамика педагогов с высшим образованием, а также педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию.

Дальнейшие перспективы развития СП определены, исходя их Федеральных Государственных требований к структуре основной образовательной программы дошкольного образования.

Реализация требований в перспективе должна обеспечить формирование интегративных качеств ребенка:

физически развитого ребенка;

любознательного, активного ребенка;

эмоционально-отзывчивого ребенка;

ребенка, овладевшего средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками;

ребенка, способного управлять своим поведением;

ребенка, способного решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту;

ребенка, имеющего первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;

ребенка, овладевшего универсальными предпосылками учебной деятельности;

ребенка, овладевшего необходимыми умениями и навыками для осуществления различных видов детской деятельности.

Для достижения этих результатов в условиях новой структуры образовательного процесса необходимы педагоги, глубоко владеющие психолого - педагогическими знаниями и понимающие особенности развития воспитанников.

Миссия воспитателя в ближайшей перспективе заключается:

в создании психолого-педагогической безопасности и ситуации развития для каждого воспитанника;

в стимулировании и поддержке инициатив ребенка;

в обучении воспитанников различным способам деятельности;

в организации педагогического сотрудничества с детьми и их родителями.

Формирование такого педагога возможно в условиях предоставления возможностей для профессионального и личностного роста каждому воспитателю. Для этого необходима разработка и внедрение содержательной модели повышения профессионализма педагогов ДОУ на рабочем месте. Таким образом, будет обеспечено персонифицированное методическое сопровождение деятельности каждого воспитателя.

Кроме того, необходимо обеспечить в перспективе личностную ориентированность взаимодействия с родителями на основе: учета потребностей различных типов семей, конкретных детей и родителей при оказании образовательных услуг;

направленности педагогов и администрации на повышение педагогической культуры родителей, изучения опыта семейного воспитания и использования его в образовательном процессе; использования педагогами специальных активизирующих методов и приемов работы с родителями.

Таким образом, проектируемые изменения в СП относятся к образовательной среде как системе влияний и условий формировании личности и возможностей для ее развития.

–  –  –

Направления работы в следующем учебном году:

- обеспечение безопасности детей дошкольного возраста;

- повышение педагогической компетентности воспитателей и специалистов;

- создание благоприятных условий для эмоционального благополучия детей, интеллектуально-личностного развития ребенка;

- обеспечение охраны и укрепления физического, психического здоровья детей;

- воспитание гражданско-патриотических чувств у дошкольников;

- развитие творческих способностей средствами театрально-игровой деятельности;

- развитие художественно - эстетических способностей воспитанников, благодаря основному и дополнительному образованию, с использованием музыки, художественной литературы, русского фольклора, изобразительной деятельности, средств физического воспитания;

- осуществление коррекционно-развивающей работы по коррекции речи;

- развитие коммуникативных способностей дошкольников посредством сюжетно-ролевых игр;

- развитие физических качеств детей - скоростных, силовых, а также выносливости, координации, путем применения подвижных игр в различных режимных моментах;

- пропаганда здорового образа жизни среди родителей, оказание помощи семье в воспитании ребенка;

- формирование основ экологической культуры в познавательноисследовательской деятельности дошкольников;

- формирование единства подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

- реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Перспектива ДОУ на 2013-2014 учебный год – установить еще более тесные партнерские отношения с семьей каждого ребенка; объединить усилия педагогов и родителей в развитии и воспитании детей, в создании атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и проникновения в проблемы каждого ребенка.

12. Финансовые ресурсы Структурного подразделения и их использование

Годовой бюджет на 2013 год составляет 13094365,00 руб.

Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения:

- субсидии на выполнение гос.задания - 6822308,00 руб.

- целевые субсидии 108163,00 руб.

Внебюджетные средства - 6163894,00 руб.

Направление использования бюджетных средств:

- заработная плата;

–  –  –

- увеличение стоимости материальных запасов.

Наличие фонда поддержки ДОУ, объем средств фонда, структура расходов и доходов фонда.

Объем средств фонда 6163894,00 руб.

Доходы: содержание воспитанников в дошкольном отделении 6138894,00 руб., питание сотрудников 25000,00 руб.

Расходы: работы, услуги по содержанию имущества 50000,00 руб., прочие работы, услуги 300000,00 руб., прочие расходы 10000,00 руб., увеличение стоимости основных средств 30000,00 руб., увеличение стоимости материальных запасов 5811121,35руб.

Использование средств от предпринимательской и иной, приносящей доход, деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала.

Объем средств фонда 6163894,00 руб.

Структура расходов и доходов фонда:

Доходы:

содержание воспитанников в дошк.отделении 6138894 питание сотрудников 25000

Расходы:

Работы, услуги по содержанию имущества 50000 Прочие работы, услуги 300000 Прочие расходы 10000 Увеличение стоимости основных средств 30000 Увеличение стоимости материальных запасов 5811121,35 Наличие и стоимость платных услуг.

Услуга по Содержанию воспитанников в дошк.отделении, стоимость одного дня 76,05 руб.

Расходы на одного воспитанника в динамике.

2012 год стоимость одного дня 79,04 2013 год стоимость одного дня 76,05

Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их получения:

дети, оставшиеся без попечения родителей, льготы по оплате - 100%;

дети с диагнозом ОВЗ - льготы по оплате 100%;

дети из многодетных семей - льготы по оплате 50%.



Pages:     | 1 ||
 

Похожие работы:

«Оглавление ПРЕЗИДЕНТ Путин: вопрос импортозамещения является одним из важнейших для ОПК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА ФС РФ Предложения установить в России День отца обсудят на круглом столе в Госдуме в июне Страховые взносы могут ввести для ряда безработных, имеющих доход Депутаты и Минстрой создают группу по мониторингу за реализацией законов в ЖКХ В Госдуме хотят сократить срок рассмотрения претензий к сотовым операторам Миронов призвал Госдуму узаконить статус детей войны на федеральном уровне Дума...»

«Рабочая программа по географии для 7 класса на 2014-2015 учебный год 1.Пояснительная записка Данная программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004года примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004года. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа»,2004г.2.Структура документа Рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную...»

«Негосударственное общеобразовательное учреждение «Школа – интернат № 23 ОАО «РЖД» Рабочая программа по_ географии_ для класса 10-11 (уровень: базовый, профильный, общеобразовательный, специального коррекционного обучения) Учитель: Шелехова Татьяна Николаевна, высшая квалификационная категория Рабочая программа по географии составлена на основе авторской программы «География. Современный мир» для 10-11 классов (базовый уровень) линии «Полярная звезда». Алексеев А.И., Липкина Е.К., Николина В.В.,...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №5» г.Северобайкальск Республика Бурятия ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА основного общего образования (II ступень) 5 класс ФГОС Структура образовательной программы основного общего образования МБОУ «Гимназия №5» I. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения...»

«Рабочая программа по Географии в 7 классе учителя 1 категории Шумова Михаила Юрьевича (предмет, категория, ФИО) Программы общеобразовательных учреждений География 6-9 классы /Авторы А.И. Алексеев, Е.К. Липкина. В.Н. Николина.2-е изд.М.: Просвещение,2009 Учебник: География. Страны и континенты. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. А.И. Алексеева. М., «Просвещение», 2010 2 часа в неделю 68 часов в год Разработана на основе Примерной программы основного общего образования и...»

«ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ РАБОТЫ ОГЛ В ЕДГ 13 СЕНТЯБРЯ 2015 ГОДА ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ РАБОТЫ ОГЛ В ЕДГ 13 СЕНТЯБРЯ 2015 ГОДА ВЫБОРЫ ВЫСШИХ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ (РУКОВОДИТЕЛЕЙ ВЫСШИХ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ) И ДЕПУТАТОВ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ (ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫХ) ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ДЕПУТАТОВ ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ – АДМИНИСТРАТИВНЫХ ЦЕНТРОВ (СТОЛИЦ) СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ГЛАВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ И...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Основы дипломатического протокола» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 «Документоведение и архивоведение» (шифр, название направления)...»

«Муниципальное учреждение дополнительного образования «ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА имени Г.А.КАРЧЕВСКОГО» 169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. Пушкина, дом № 25. Тел/факс. +7 (8216) 75-14-39, 75-11-18 Crtdu_uhta@mail.ru почта, центр-карчевского.рф сайт ИНН 1102008882; КПП110201001; ОКПО 24959428 Рекомендована УТВЕРЖДЕНА к апробированию приказом директора художественно-методическим советом МОУ ДОД ЦРТДЮ протокол № 2 от « 02 » декабря 2014г. « 01 » декабря 2014 г. № 01-13/119 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № Программа кружка «Патриот» на 2014-2015 учебный год Руководитель кружка: Козлова Светлана Юрьевна Нижневартовск, 2014 год Информационная карта программы Название «Патриот» программы Автор Козлова Светлана Юрьевна, руководитель объединения дополнительного программы образования «Патриот» Название и Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Средняя полный адрес общеобразовательная школа № 12»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Экологическая экспертиза (Наименование дисциплины (модуля)) Направление / специальность подготовки 38.03.02.62 /080200.62 Менеджмент (шифр, название...»

«Специализированное структурное образовательное подразделение Генерального консульства РФ в Бонне, ФРГ средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка «Согласовано» «Согласовано» Утверждаю Руководитель МО Заместитель Директор школы _И.И. Ивашёва руководителя по УВР Т.С. Петрова Протокол № 1 от М.Ю. Медведев Приказ №16а 30 августа 2014 года 30 августа 2014 года 31 августа 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА География 6 – 10 классы Учитель географии: Петрова Т.С. 2014 – 2015...»

«АЛТАЙСКАЯ КРАЕВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕРОССИЙСКОГО ПРОФСОЮЗА ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ПРОФСОЮЗ НАЧИНАЕТСЯ С ЛИДЕРА Барнаул 2015 Служба информации Алтайской краевой организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ благодарит председателей местных и первичных организаций Алтайской краевой, Саратовской и Новосибирской областных и Удмуртской республиканской организаций Профсоюза за активное и творческое сотрудничество в подготовке данного сборника. на обложке: Галина Киселёва,...»

«Нормативные документы введения ФГОС второго поколения в 5-ых классах Разработчики Программы по введению ФГОС в 5-ом классе опирались на следующие документы:• ФГОС НОО;• Конвенция о правах ребенка;• Закон РФ об «Основных гарантиях прав ребенка»;• Закон РФ «Об образовании»;• Устав школы;• Локальные акты; Целевой раздел Миссия центра образования: создание наиболее благоприятных условий развития для всех учащихся, с учетом их индивидуальных склонностей и способностей, использование возможностей...»

«ЗАО НТЦ ПБ ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС ТOXI+Risk 4.4.1 (TOXI+ 3.3.28) ДЛЯ ОЦЕНКИ РИСКА И РАСЧЕТА ПОСЛЕДСТВИЙ АВАРИЙ НА ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТАХ Руководство пользователя Руководство пользователя представляет собой описание основных возможностей, а также принципов применения специального ПК TOXI+Risk (TOXI+). Основная задача Руководства состоит в том, чтобы обеспечить пользователям возможность в полном объеме самостоятельно освоить и применять ПК TOXI+Risk (TOXI+), решать основные задачи расчета...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД Щелкните здесь, чтобы ввести текст.О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия №2» За 2013-2014 уч.г. Pf 2013-2014 ex/u/ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ Особенности и условия образовательного процесса РЕЛИЗАЦИЯ НОВЫХ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с углублнным изучением отдельных предметов» города Котовска Тамбовской области Рабочая программа по учебному предмету: Математика для 10 класса (профильный уровень) Котовск 2015-2016 г. Пояснительная записка Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 10-го класса(профильного уровня) общеобразовательной школы, составлена на основе: Федеральный компонент государственного образовательного...»

«Федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийский научноисследовательский геологический институт им. А.П. Карпинского» (ФГУП «ВСЕГЕИ») Коллектив авторов, участников конференции «Уникальные геологические объекты России: сохранение и рекреационный потенциал» МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ТЕЗИСЫ 27–29 июня 2013 года © ФГУП «ВСЕГЕИ» САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, ФГУП «ВСЕГЕИ» Федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийский научноисследовательский геологический институт им. А.П....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА № 2033» МОСКВА, 105425,Щелковское шоссе, дом 26А, ул.3-я Парковая ул. дом 61А, ул.3-я Парковая, дом 46 А,ул. 5-я Парковая, дом 43А, ул 5-я Парковая,д.62, ул.7-я Парковая,д.33,корп.5,Щелковский пр-д.1а тел.8-495-652-02-30, E-mail: school -2033@yandex.ru Программа дополнительного образования детей кружок «От арифметики к алгебре» Классы: 5...»

«Пояснительная записка к предмету «Коррекция», 5 класс Рабочая программа учебного предмета «Коррекция» составлена на основе: o «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9кл.: в сб.», / Под редакцией В.В. Воронковой.-8 – е изд. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2011. o Приказа Министерства образования РФ от 10.04.2002 года, №29/20 65-н. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с...»

«Рабочая программа по технологии, 5 класс Приложение 1.11. к ООП ООО (ФГОС) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Пояснительная записка Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по технологии, авторских программ А.Т. Тищенко, Н.В. Синица по направлению «Индустриальные технологии», Синица Н.В., Симоненко В.Д. по направлению «Технологии ведения дома»....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.