WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2014-2015 учебный год СОДЕРЖАНИЕ № Название раздела Страница Введение 1. 5Структурное подразделение общего образования «На 2. Рубцовской» 35Структурное подразделение ...»

-- [ Страница 8 ] --

Важнейшим условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов.

Родители детей нашего СПДО имеют высокую мотивацию в получении качественной подготовки детей к школе и успешной их адаптации к новым социальным условиям.

В СПДО в течение всего 2014-2015 учебного года родители с удовольствием принимали участие в организации и проведении совместных праздников, конкурсов, досугов, семинаров. Подкреплением общности дети-родители-педагоги, явилась совместная организация и проведение различных мероприятий: «День знаний», «Осенний бал», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Огонь – друг, огонь – враг», «Праздник защитников Отечества», «Масленица», «Мамин праздник», «Выпускной бал», «День Победы», «Олимпийское будущее России», субботников по благоустройству территории и группы.

Сотрудничая с семьями воспитанников, мы стараемся показать родителям свою работу наиболее полно. С этой целью помимо традиционных «Дней открытых дверей» (2 раза в год), специалисты и воспитатели приглашают родителей на свои открытые просмотры, проводят индивидуальные консультации, размещают рекомендации на стендах. Часть родителей активно включаются в процесс управления дошкольным учреждением через родительскую общественность.

Администрация СПДО "Яузское" предлагает принять участие родителей в опросах, которые направлены на выявление их мнений о работе нашего детского сада.

8. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

8.1. Организация предметной образовательной среды в дошкольных образовательных учреждениях и материальное оснащение (наличие специальных помещений, оборудованных для определенных видов образовательной работы (музыкальной, физкультурно-оздоровительной, познавательной и т.п.)), обеспеченность учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами, наличие детских библиотек. Использование компьютеров в образовательной работе с детьми и т.д.

Для эффективного осуществления воспитательно – образовательного процесса в

СПДО "Яузское" функционируют:

№ Наименование Оснащение

–  –  –

Все группы и кабинеты СПДО "Яузское" оснащены необходимой мебелью, разнообразным и безопасным игровым и развивающим оборудованием. СПДО обеспечено программно-методическими материалами и пособиями. Все рабочие места администрации и педагогов оснащены персональным компьютером и принтером.

Согласно действующим санитарным нормам и правилам на территории детского сада созданы условия, обеспечивающие безопасность жизни и деятельности детей дошкольного возраста:

безопасные игровые постройки на детских площадках, сделанные из экологически чистого материала;

спортивная площадка с мягким покрытием;

вся территория благоустроена;

8.2. Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В соответствии с ч. 1 ст. 79 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273 (далее – Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации") установлено: «… содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида». В связи с этим, для получения общего образования детьми с ОВЗ в нашем СПДО "Яузское" разрабатываются соответствующие адаптированные основные общеобразовательные программы (отдельными документами) с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей детей.

Основной документ, который содержит гигиенические требования к организации данной работы – это новые «Санитарно-эпидемиологические правила, нормативы и требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций, утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 (далее – СанПиН 2.4.1.3049-13; начало действия документа – 30.07.2013). В которых говорится: «Образовательная организация должна создать условия для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов в случае их пребывания в учреждении…». Нормы СанПиН 2.4.1.3049-13 распространяются на все дошкольные учреждения, независимо от их вида, организационно-правовых форм и форм собственности.

На данный момент наше учреждение посещают трое детей-инвалидов. Дети не имеют видимых нарушений и отклонений в развитии, у них сохранна интеллектуальная сфера, что беспрепятственно позволяет им совместно воспитываться и обучаться в группах с детьми, не имеющих нарушений в развитии, но для них образовательная программа разрабатывается педагогами и специалистами СПДО "Яузское" и утверждается директором ГБОУ СОШ № 2105. Индивидуальная образовательная программа для ребенка с ОВЗ или ребенка - инвалида в СПДО имеет такую структуру:

1. Титульный лист, который включает в себя наименование учреждения, назначение программы, срок реализации, адресность программы (фамилия, имя воспитанника, год обучения), гриф утверждения руководителем, согласование с родителями. При необходимости программа должна быть согласована с председателем психолого-медикопедагогического консилиума. На титульном листе можно указать специалиста, который является ответственным за реализацию индивидуальной программы.

2. Пояснительная записка, в которой излагается сведения о ребенке: возраст, группа, социальное окружение, интересы; ожидания родителей; диагноз; психологопедагогическая характеристика ребенка с перечнем сформированных умений и навыков и тех, которые не сформированы в должной степени. На основе данных независимой психолого-педагогической диагностики формулируются цель и задачи сопровождения ребенка на определенный временной промежуток. В пояснительной записке указываются основные общеобразовательные программы, на основе которых разработана индивидуальная образовательная программа, а также обосновывается варьирование, если имеет место перераспределение количества часов, отводимых на изучение определенных разделов и тем, изменение последовательности изучения тем и др.

3. Индивидуальный учебный план. Возможно варьирование внутри содержания индивидуальной программы путем усиления отдельных тем, разделов. Варьирование на уровне содержания индивидуальной образовательной программы осуществляется путем перепланировки количества часов в структурных единицах программы; изменения последовательности изучения отдельных разделов программы, некоторых тем;

увеличения объема интегрированных занятий внутри индивидуальной программы.

4. Содержание программы.Включает в себя три основных компонента или блока:

Образовательный компонент, в котором раскрывается содержание образования на определенном году обучения (промежуточные планируемые результаты) с включением календарно-тематического планирования, критериев оценивания достижений по образовательным областям и др. Образовательный компонент является обязательным, если в индивидуальную программу включен индивидуальный учебный план.

Коррекционный компонент, в рамках которого излагаются направления коррекционной работы с воспитанниками, приемы, методы и формы. В коррекционный блок входят разделы специалистов ДОУ: учителя-логопеда, инструктора по физической культуре, инструктора по плаванию, музыкального руководителя, воспитателя, который имеет возможность реализовывать приемы и методы коррекционной работы с воспитанником во время непосредственно-образовательной деятельности и в свободной деятельности.

Воспитательный компонент содержит условия взаимодействий воспитателей и специалистов с ребенком с ОВЗ или ребенком-инвалидом, а также с родителями в процессе психолого-педагогического сопровождения Заключение и рекомендации. В данном разделе формулируется обоснование внесения корректив по результатам промежуточной диагностики и заключение о реализации индивидуальной программы в целом при обсуждении данного вопроса в рамках итогового психолого – медико - педагогического консилиума в конце учебного года.

Рекомендации формулируются с целью обеспечения преемственности в процессе индивидуального сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и ребенка-инвалида специалистами на следующем этапе его обучения.

В соответствии с п.7, п. 27 - п.28 и п.45 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 г. N 2562 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении", СПДО "Яузское" по адресу: г. Москва, 2-й Ирининский пер. дом 7 может проводить реабилитацию детей-инвалидов, т.к. в учреждении имеется наличие соответствующих условий: обеспечение возможности беспрепятственного доступа их в помещения дошкольного образовательного учреждения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, и другие условия).

СПДО "Яузское" по адресу: г. Москва, 2-й Ирининский пер. дом 7 может обеспечить присмотр, уход, воспитание и обучение детей с ОВЗ или ребенка - инвалида с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

8.3. Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к СПДО территории.

Безопасность дошкольного образовательного учреждения - это условие сохранения жизни и здоровья воспитанников и работников, а также материальных ценностей дошкольного образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.

Работники своевременно проходят инструктаж по охране труда, проведена аттестация рабочих мест. Составлен план эвакуации детей, и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий. Разработана система тренинга по противопожарной безопасности для всех категорий сотрудников, регулярно проводятся с персоналом практические занятия. Установлена автоматическая пожарная сигнализация.

В соответствии с требованиями СанПиН в полном объёме реализуется питьевой, тепловой и воздушный режимы.

Ниже представлена модель комплексной безопасности образовательного учреждения. Данная модель не является полной, исчерпывающей и завершённой.

Процесс её доработки является непрерывным из-за необходимости адекватно реагировать на новые угрозы, возникающие в современных условиях.

В целях обеспечения безопасности участников образовательного процесса, предотвращения возможных чрезвычайных ситуаций и террористических актов в СПДО "Яузское" проведены следующие мероприятия:

Заключён Государственный контракт на круглосуточную охрану учреждения сотрудниками ООО «ЧОП «Щит».

СПДО "Яузское" оснащёно системой «Тревожная кнопка» и заключён договор на круглосуточное реагирование мобильными нарядами милиции на тревожные сообщения, поступающие из детского сада.

СПДО "Яузское" оснащёно системой дистанционной передачи сигнала о пожаре по радиоканалу от прибора автоматической пожарной сигнализации на пульт «101» МЧС России по г. Москве.

Калитка и входная дверь СПДО "Яузское" оборудованы системой видеомофонной связи, магнитным замком, на территории детского сада ведется круглосуточное видеонаблюдение.

Систематически проводятся инструктажи с сотрудниками по обеспечению мер безопасности в период нахождения в здании.

Ежедневно проводится осмотр территорий, помещений, подвалов, мусорных контейнеров с целью выявления посторонних предметов.

Допуск посетителей в здания детского сада производится через пост охраны.

Допуск автотранспорта на территории учреждения производится под наблюдением охраны или дежурного администратора. Не допускается несанкционированная парковка автотранспорта вблизи здания детского сада.

8.4. Медицинское обслуживание.

Медицинское обслуживание воспитанников осуществляет «Детская городская поликлиника № 104 Департамента здравоохранения г. Москвы» по договору № 42-М от 22.03.2013г. В СПДО "Яузское" по договору № 42-М от 22.03.2013г. работают 2 медсестры, один раз в неделю, согласно договору с поликлиникой приходит врач педиатр.

Взаимодействие с медицинским учреждением и СПДО "Яузское" ставит следующие задачи:

1. Объединить усилия сотрудников, родителей и медицинского учреждения для эффективной организации профилактики и оздоровительной работы.

2. Повысить функциональные и адаптационные возможности организма детей за счет внедрения здоровьесберегающих технологий.

3. Способствовать осознанному пониманию и отношению к своему здоровью всех участников образовательного процесса.

Основные направления: оздоровительное; валеологическое, санитарнопросветительское; физическое; психоэмоциональное благополучие.

В течение всего года в СПДО "Яузское" ведется учет заболеваемости детей по всем группам, что позволяет не только отследить количество часто болеющих детей, но и выявить период вспышки острых респираторных инфекций и гриппа и тем самым определить время проведения курса неспецифической профилактики ОРВИ. В конце года оценивается эффективность оздоровления часто болеющих детей.

Проведение медицинского осмотра детей Ежедневно медсестрой

–  –  –

В детском саду в течение года осуществляется спектр оздоровительных и профилактических мероприятий:

- иммунопрофилактика и вакцинация против гриппа;

- обучение плаванию;

- кварцевание групповых и спальных комнат;

- ионизация воздуха (первая младшая группа);

- соблюдение питьевого режима;

- полоскание рта после приема пищи;

- профилактические прививки;

- дыхательная гимнастика и упражнения для укрепления зрения;

- проведение второй гимнастики, после дневного сна;

- с целью совершенствования развития двигательной сферы детей средствами физического воспитания проводятся занятия и двигательные разминки, включающие в себя элементы фитнесса.

8.5. Материально-техническая база (состояние зданий, наличие всех видов благоустройства, бытовые условия в группах и специализированных кабинетах).

Характеристика территории СПДО: наличие оборудованных прогулочных площадок в соответствии с СанПиН, спортивной площадки, эколого-развивающего комплекса (уголки леса, сада, поля, цветники и т.д.).

СПДО «Яузское» по адресу: Москва, ул. Госпитальный вал, д.5,стр. 20 работает с 1939 года. В 2009 году – произведён капитальный ремонт здания.

СПДО «Яузское» по адресу: Москва, ул. Госпитальный вал, д.5,стр. 8 сдан в эксплуатацию в 2007 году.

СПДО «Яузское» по адресу: Москва, 2-й Ирининский пер. дом 7 сдан в эксплуатацию в 2012 году.

СПДО «Яузское» функционирует в помещениях, отвечающим санитарногигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству.

Материально-техническое оснащение СПДО "Яузское" обеспечивает высокий уровень физического, интеллектуального, социально-личностного, художественноэстетического развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

Основными помещениями СПДО «Яузское» по адресам: Москва, ул. Госпитальный вал, д.5,стр. 20, ул. Госпитальный вал, д.5,стр. 8, 2-й Ирининский пер. дом 7, являются:

12 функционирующих групп, 3 музыкальных зала, спортивный зал, кабинет для кружковой деятельности, кабинет логопеда, 3 медицинских блока (кабинет врача, процедурный кабинет, изолятор), 3 методических кабинета, кабинет заведующей, 3 прачечных, 3пищеблока, бассейн.

Групповые помещения укомплектованы мебелью в соответствии с санитарными нормами. В каждой возрастной группе детского сада созданы зоны для разных видов деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной. Предметно-развивающая среда отвечает художественно-эстетическим требованиям.

В каждой возрастной группе СПДО созданы зоны для разных видов деятельности:

игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной.

Организация и расположение предметов развивающей среды осуществлены рационально, логично и удобно для детей, отвечают возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности. Предметно-развивающая среда отвечает художественно-эстетическим требованиям.

В СПДО создана предметно-развивающая среда, отвечающая современным требованиям. СПДО «Яузское» обеспечено учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами.

Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам детей, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса и индивидуальных возможностей детей.

Укомплектованность оборудованием:

Детская мебель в соответствии с нормами СанПиН - 100% Материалы и оборудования для игровой деятельности - 100% Материалы и оборудования для продуктивной деятельности - 100% Материалы и оборудование для познавательно-исследовательской деятельности - 100% Материалы и оборудование для двигательной активности - 100 % Территория игровых участков имеет: наружное электрическое освещение, уголок сада, клумбы. Входная дверь оборудована домофоном. На площадке установлено стационарное игровое оборудование.

Для укрепления здоровья детей и полноценного физического развития на территории детского сада имеются: спортивная площадка; прогулочные участки.

Игровое оборудование и постройки безопасные, с приспособлениями, дающими возможность ребёнку двигаться, играть.

Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

Соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Работники своевременно проходят инструктаж по охране труда, проведена аттестация рабочих мест. Составлен план эвакуации детей и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий. Регулярно проводятся с персоналом практические занятия. Установлена автоматическая пожарная сигнализация.

В соответствии с требованиями СанПиН в полном объёме реализуется питьевой, тепловой и воздушный режим, о чем свидетельствуют акты надзорных организаций приемки ГБОУ СОШ № 2105 к новому учебному году.

8.6. Качество и организация питания.

Одним из важных факторов здоровья ребенка является организация рационального питания и отражение ее в воспитательно-образовательном процессе.

Правильное питание – это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья, бодрости, гарантия от появления различных недугов. Поэтому в плане работы детского сада вопрос о правильном питании занимает одно из важнейших мест.

С 1 января 2013 года детский сад получает комплексную услугу по организации питания, которую осуществляет комбинат питания ОАО «Социальное питание«ЦЕНТР».

Государственный контракт № 8 от 12.12.2012г. К обязанностям данной организации относится:

поставлять продукты питания в ГБОУ;

готовить пищу для детей;

обслуживать технологическое оборудование пищеблока (электрические плиты, электрические мясорубки, картофелечистки, холодильники и др.);

проводить ремонт и замену технологического оборудования пищеблока;

обеспечивать пищеблок необходимыми кадрами;

выплачивать заработную плату работникам пищеблока;

в случае болезни и отпусков поваров и других работников пищеблока осуществлять их замену;

организовывать повышение квалификации поваров.

В СПДО "Яузское" питание организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке. Пищеблок на 100% укомплектован кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход.

Транспортирование пищевых продуктов осуществляется специальным автотранспортом поставщиков.

Готовая пища выдается только после снятия пробы медработником, и соответствующей записи в журнале результатов оценки готовых блюд. Организация питания постоянно находится под контролем администрации и сотрудников СПДО "Яузское".

В СПДО "Яузское" организовано 4-х разовое питание. Питание детей осуществляется по 20-дневному типовому рациону питания детей от 1,5 до 3 лет и от 3 до 7 лет в государственных общеобразовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, с 12-часовым пребыванием детей.

Одна из главных задач, решаемых в СПДО – это обеспечение конституционного права каждого ребенка на охрану его жизни и здоровья. Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Кроме того правильно организованное питание формирует у детей культурно-гигиенические навыки, полезные привычки, так называемое рациональное пищевое поведение, закладывает основы культуры питания.

В рацион питания ДОУ включены все основные группы продуктов – мясо, рыба, молоко и молочные продукты, яйца, пищевые жиры, овощи и фрукты, сахар, кондитерские изделия, хлеб, крупа и др.

Советы родителям.

Чтобы расти и интенсивно развиваться, детям необходимо постоянно восполнять запасы энергии. Нехватка любых пищевых веществ может вызвать задержку роста, физического и умственного развития, а также нарушение формирования костного скелета и зубов. В особенности это касается детей дошкольного возраста.

Большинство дошкольников посещают детский сад, где получают необходимое по возрасту питание. Домашний рацион питания должен дополнять, а не заменять рацион детского сада. С этой целью в каждой группе воспитатели вывешивают ежедневное меню, чтобы родители могли с ним ознакомиться. Поэтому, забирая ребенка домой, не забудьте прочитать его и постарайтесь дать малышу дома именно те продукты и блюда, которые он недополучил днем. В выходные и праздничные дни старайтесь придерживаться меню детского сада, используя рекомендации детского учреждения.

9. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СП

–  –  –

9.2. Мнение родителей и представителей органов общественного управления о деятельности педагогов, функционировании СПДО и качестве предоставляемых им услуг.

Качество воспитательно-образовательного процесса оценивается родителями в ходе анкетирования. Последний опрос родителей по оцениванию деятельности СПДО в апреле 2015 г. свидетельствует о том, что 98 % дают положительную оценку работы педагогов и СПДО в целом. 100% родителей получают полную информацию о жизни СПДО, повседневных делах группы, а также о здоровье и успехах своего ребёнка.

СПДО «Яузское» представляет свой опыт работы на сайте ГБОУ СОШ № 2105, информация которого регулярно обновляется.

9.3. Информация СМИ о деятельности СПДО.

СПДО «Яузское» представляет свой опыт работы на сайте ГБОУ СОШ № 2105 (http://sch2105c.mskobr.ru), информация которого регулярно обновляется.

10. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

10.1. Качественный и количественный состав персонала (возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий), динамика изменений, вакансии.

В СПДО "Яузское" работает стабильный кадровый состав, способный эффективно осуществлять поставленные цели и задачи, активно участвовать в инновационной деятельности.

В СПДО "Яузское" работают 22 педагога, базовое образование имеют 21 педагог, из них: 14 педагогов имеют высшее педагогическое образование, 7 педагогов - среднее специальное, 1 педагог - студент МППГУ.

Аттестация педагогов свидетельствует о профессионализме и высоком качестве образовательного процесса в детском саду. На высшую квалификационную категорию в 2014-2015 учебном году аттестовано 2 педагога и 1 музыкальный руководитель. На первую квалификационную категорию в 2014-2015 учебном году аттестовано 8 педагогов.

В СПДО "Яузское" с высшей категорией работают 2 воспитателя, 3 специалиста. С I категорией - 11 воспитателей, 2 специалиста.

Педагоги СПДО "Яузское" постоянно повышают свой профессиональный уровень путем самообразования, изучения и внедрения педагогического опыта коллег.

10.2. Развитие кадрового потенциала (профессиональные достижения отдельных педагогов, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах).

В 2014-2015 учебном году 2 педагога награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

В 2015 году воспитатель СПДО - участник Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года -2015».

Педагоги СПДО "Яузское" в 2014-2015 учебном году принимали активное участие в реализации проекта «Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого – педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и дошкольного образования», на основании договора о сетевом взаимодействии между МПГУ и ГБОУ СОШ № 2105.

–  –  –

11. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ СПДО И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ (не заполнять)

11.1. Бюджетное финансирование. Распределение средств бюджета.

11.2. Внебюджетная деятельность. Наличие фонда поддержки СПДО, объем средств фонда, структура доходов и расходов фонда. Наличие и стоимость дополнительных платных услуг.

12. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ

12.1. Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательной организацией с учетом общественной оценки её деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.

С учётом общественной оценки деятельности учреждения за 2014-2015 уч. г.

коллектив работал по следующим направлениям:

обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении;

работа по обновлению содержания и улучшению качества образования по приоритетным направлениям работы;

повышение уровня, профессиональных знаний и умений педагогов;

развитие механизмов управления качеством образования через систему оценки качества образования и вовлечение педагогов в инновационную деятельность;

работа в тесном контакте с родителями.

12.2. Информация о решениях, принятых образовательной организацией в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации.

В 2014-2015 учебном году систематически велась работа по изучению мнения всех участников образовательного процесса. Были проведены:

общие собрания коллектива;

родительские собрания, индивидуальные встречи воспитателей, администрации с родителями воспитанников, анкетирование по различным вопросам учебновоспитательного процесса;

Решения, принятые Советом учреждения:

Согласованы Программы об организации дополнительных платных образовательных услуг;

Рассматривались вопросы о выдвижении педагогов на награждение Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, а также на участие воспитателей в Московском городском профессиональном конкурсе педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года -2015».

Согласовывалось активное участие в реализации проекта «Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого – педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и дошкольного образования», на основании договора о сетевом взаимодействии между МПГУ и ГБОУ СОШ № 2105.

13. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

13.1. Выводы по проведенному анализу и перспективы развития.

Проведенный анализ деятельности СПДО "Яузское" показал, что в СПДО сложились условия и потенциальные возможности коллектива для дальнейшего развития учреждения.

Главные особенности деятельности СПДО "Яузское":

Основной заботой остается формирование всестороннее развитой личности ребенка, обеспечение готовности к школьному обучению, коррекция речевых нарушений, охрана и укрепление здоровья детей;

Педагоги учреждения активно и успешно осваивают проектную деятельность;

Достигнут необходимый уровень в образовании и развитии детей, коррекции нарушений речи, но нужно продолжать работу по его устойчивому развитию в условиях нового качества модернизации образования;

Собран коллектив единомышленников, осуществляется подготовка кадров, создан благоприятный социально-психологический климат в коллективе, отношения между администрацией и коллективом строятся на основе сотрудничества и взаимопомощи;

Активное использование ИКТ-технологий в работе педагогического коллектива СПДО "Яузское" способствует повышению уровня воспитательнообразовательного процесса;

Материально-техническое обеспечение СПДО "Яузское" соответствует требованиям, предъявляемым к предметно-развивающей среде, которые обеспечивают эмоциональное благополучие детей;

Содержание учебно-воспитательной работы соответствует требованиям социального заказа (родителей, школы), обеспечивает обогащенное развитие детей за счет грамотного использования общеобразовательной и дополнительных программ. Педагогический процесс в детском саду имеет развивающий и корригирующий характер, способствует формированию у детей реального представления об окружающей действительности и о себе, развитию их способностей;

Активное участие родителей в проведении различных спортивных мероприятий и мероприятий художественно-эстетического направления.

13.2. План развития и приоритетные задачи на следующий год.

Педагоги СПДО "Яузское" на 2015-2016 учебный год определили план развития:

внедрение новых федеральных государственных стандартов в работу СПДО «Яузское», работа по ФГОС;

создание в СПДО «Яузское» системы интегративного образования, реализующего право каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые возможности для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.

В СПДО "Яузское" определены задачи на следующий год:

повышение качества образования и воспитания в СПДО "Яузское" через внедрение современных педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных;

освоение и внедрение новых технологий воспитания и образования дошкольников, через обновление развивающей образовательной среды СПДО, способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности;

развитие физкультуры и спорта для сохранения здоровья детей;

повышение эффективности использования средств информатизации в образовательном процессе;

использование возможностей сетевого взаимодействия и интеграции в образовательном процессе;

развитие системы управления СПДО на основе повышения компетентности родителей по вопросам взаимодействия с детским садом.

13.3. Планируемые структурные преобразования в учреждении.

В 2015-2016 году планируется:

Проведение ремонта помещений СПДО "Яузское", для улучшения условий содержания детей;

Ведение работы по благоустройству территории, восстановление асфальтобетонного покрытия, ремонт отмостков по периметру здания СПДО "Яузское", по адресу: г. Москва, ул. Госпитальный вал, д.5,стр. 20;

Улучшение материально-технической базы СПДО "Яузское" и др.

9.4. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие СПДО в предстоящем году По повышению профессионального мастерства педагогического коллектива планируется участие:

в профессиональных конкурсах;

в научно-практических конференциях ГБОУ ВО МГПУ;

в традиционных окружных, городских мероприятиях: День города;

Соревнования «Папа, мама я - спортивная семья»; Серия концертов в рамках проекта «Классическая музыка детям» и др.;

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВВЕДЕНСКИЕ ГОРЫ 1»

СПДО «Введенские горы 1» с 13 ноября 2013 года объединяет две территории территория 53, бывший детский сад №53 (функционирует с апреля 1978 года) и территория 452, бывший детский сад №452 (функционирует с 1964 года). Находится в историческом центре города Москвы, на границе Лефортовской и Басманной слободы по адресу: г.Москва, Госпитальный вал, д.3, к.4а (тер.53) и Госпитальный вал д.3, к.1 (тер.452).

2.1 Режим работы: пятидневный 12-ти часовой с 7.00 до 19.00, выходные: суббота, воскресенье.

2.2 Структура и количество групп. Количество мест и воспитанников.

Наполняемость групп.

Проектная мощность СП 155 человек. Контингент воспитанников формируется в соответствии с их возрастом. На 01.09.2014г. в СПДО было 200 воспитанников, на 31.05.2015г. – 212. В настоящее время функционируют 10 групп: группы для детей с ОВЗ, групп общеразвивающего вида.

Наличие групп кратковременного пребывания, инновационных форм 2.3 дошкольного образования, консультационных пунктов для родителей и т.д.

В течение года в структурном подразделении функционировали 2 группы кратковременного пребывания для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет. Группа «Вместе с мамой» на территории 53 и группа «Играя обучаюсь» на территории 452.

Структура управления, включая контактную информацию ответственных 2.4 лиц.

В управлении СП участвуют:

Собрание трудового коллектива Педагогический совет Родительский комитет Профсоюзный комитет В жизни детского сада активно участвуют родители. Перед родительским комитетом стоит непростая задача: доводить до каждой семьи и каждого педагога идеи сотрудничества. Результатом работы являются: повышение активности родителей в жизни детского сада; выставки совместных поделок и рисунков детей и родителей;

непосредственное участие в праздниках и досугах; разыгрывание сказок в группах;

участие в создании снежных построек на участках детского сада в зимний период, благоустройство в весенний период (подготовка к летней оздоровительной работе);

участие в «Дне открытых дверей», совместной проектной деятельности.

В повседневной деятельности ДОУ решается задача создания команды единомышленников всех участников образовательного процесса – вместе успешно решающей общие задачи детства.

Контактное лицо: старший методист СПДО Герасимова Наталья Алексеевна Тел. 8(495) 360-80-87, 8(499)763-40-56 Сайт: http://sch2105c.mskobr.ru/dou_edu/vvedenskie_gory_1/

2.5 План развития и приоритетные задачи СПДО.

Миссия дошкольного учреждения Сохранение психологического и физического здоровья дошкольника, создание условий для роста его индивидуальных способностей, помощь ребенку в реализации своих возможностей, подготовка ребенка к дальнейшей социализации в обществе.

Цель нашего учреждения – реализация комплексного подхода к развитию ребенка;

создание максимально благоприятных условий для охраны и укрепления здоровья, физического, интеллектуального, нравственного и эстетического развития личности;

обеспечение качества образовательного процесса в соответствии с государственными стандартами дошкольного образования.

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

обеспечение познавательно-интеллектуального, социального, художественно эстетического развития детей;

воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного их развития;

коррекционная работа с детьми с ОВЗ.

1. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1 Содержание обучения и воспитания детей (методики и педагогические программы), наличие экспериментальной деятельности, авторских программ.

В детском саду созданы комплексные условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

Построение образовательной деятельности ведется на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Целью образовательного процесса является реализация общеобразовательных программ (основных и дополнительных).

Программы и технологии, используемые в работе образовательного учреждения:

Образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой;

Образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет / Автор Н.В. Нищева;

Образовательная программы дошкольного образования для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Под ред. Л. В. Лопатиной.

Содержание воспитательно-образовательного процесса строится на:

- предоставлении воспитанникам возможности апробировать себя в различных видах деятельности: игровой, учебной, творческой, организаторской и трудовой с учётом интересов и склонностей; обеспечении благоприятного психологического климата в ДОУ; развитии и совершенствовании предметно-развивающей среды.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сферы развития.

Активно используется проектная деятельность, которая способствует повышению качества образовательного процесса, служит развитию творческого мышления воспитанников, способствует повышению компетентности педагогов. В работе СПДО используются проекты разной направленности, такие как:

- творческие проекты, связанные с подготовкой праздников, театральных представлений («Осенины», «Новоселье» (мл.гр.), новогодние праздники», «Масленица», «Колядки», «День защитника Отечества» и т.д.;

- игровые проекты, где участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, так как в основе таких проектов лежит сюжетно-ролевая игра, дети охотно включаются в проектную деятельность, легко осваивают свои роли, активно участвуют в развитии сюжета;

- практико-ориентированные (прикладные) проекты связаны с работой на достижение значимого результата, а результат обязательно ориентирован на социальные интересы самихучастников; исследовательские проекты предполагают проверку предположения (гипотезы) с использованием научных методов познания (наблюдения, эксперимента). Для дошкольника главным источником получения представлений о мире является исследовательская деятельность, поэтому мы, как можно больше стараемся с детьми экспериментировать, исследовать. В группах создаются и постоянно пополняются музеи.

Главными помощниками в этом являются родители воспитанников. В СПДО имеются музеи: «Театральной игрушки», «Воинской славы», «Моя Москва», «Музыкальных инструментов», музей часов, насекомых, кукол народов мира и др.

Охрана и укрепление здоровья детей (развитие здоровьесберегающих 3.2 технологий и среды в СПДО, мероприятия и программы, направленные на укрепление здоровья детей, наличие инклюзивных программ).

Медицинское обеспечение воспитанников осуществляется по плану профилактическими и оздоровительными мероприятиями.

Для проведения целенаправленной работы по укреплению и сохранению здоровья, детей посещающих СП, 2 раза в год проводятся углублённые медосмотры детей с антропометрией (осенью и весной) врачом и старшей медсестрой. Ключевое место в организации образовательного процесса отводится физкультурнооздоровительной работе, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Вся физкультурно-оздоровительная работа ведётся с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Система работы основана на комплексном подходе, на взаимодействии всех участников педагогического процесса.

Существенное место в решении многогранных задач физического воспитания занимают различные формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники с привлечением родителей. Огромное положительное значение на здоровье детей оказывают занятия в бассейне. Все это помогает создать оптимальный двигательный режим, который способствует повышению функциональных возможностей ребенка, улучшению его работоспособности и закаленности, является эффективным средством всестороннего развития и воспитания детей нашего структурного подразделения.

В СП имеются две группы для детей с ОВЗ, работа в которых строится по образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет / Автор Н.В. Нищева и образовательной программе дошкольного образования для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Под ред. Л. В. Лопатиной. Так же разработаны индивидуальные программы по которым педагоги занимаются с детьми с ОВЗ и с детьми, имеющими группу инвалидности. Для детей с ОВЗ проводились дополнительные занятия по логоритмике и по развитию психомоторных координация у детей.

Дополнительные образовательные и иные услуги. 3.3

В течение года велась работа с детьми живописью в бесплатном кружке дополнительного образования «Радуга» по программе, разработанной педагогом дополнительного образования Цепинской Е.В. на основе программы «Первые шаги в мире искусства» Н.А.Горяевой, где приоритетной задачей было формирование нравственно-эстетической отзывчивости, эмоционально-ценностного отношения ребенка к миру.

Работали и платные кружки - «Учусь плавать» от 3-х до 7-ми лет; «Читай и пой» по кубикам Зайцева, «Веселая кисточка» - от 3-х до 7-ми лет.

Программы предшкольного образования. Преемственность 3.4 дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования.

В течение всего учебного года в структурном подразделении работал кружок дополнительного образования «Дошколка» ( для детей 6-7 лет) в тесном содружестве со школой, где с дошкольниками занимались учителя школ комплекса. Проводились занятия по английскому языку, обучению шахматам и подготовке к школе. Дети с удовольствием посещали кружок.

Совместная работа с организациями дополнительного образования,3.5культуры и спорта.

В течение года постоянно велась работа в тесном содружестве с музеем «Лефортово», где проходили экскурсии, знакомящие детей с петровскими временами и жизнью людей XVII века на территории нашего родного района. Дошкольникам было очень интересно.

Заинтересовались и родители воспитанников и стали чаще посещать с детьми музеи Москвы и по выходным. В библиотеке имени Н.Ф.Погодина с нашими воспитанниками проводились мероприятия по ознакомлению с художественной литературой и привитию детям любви к книге. Музыкальный колледж на Солдатской в рамках городского проекта «Классическая музыка в детском саду», неоднократно посещал наше СП с концертами своих воспитанников. Дети старших групп СП с октября по май проходили обучение по правилам дорожного движения в ДООЦ «Центральный». Итогом этого обучения стал смотр-конкурс "Малыш на дороге". Наши дети заняли второе и третье места.

Весь учебный год мы работали в тесном контакте с психологом центра психологомедико-социального сопровождения (ГБОУ ОЦПМСС ЦОУО ДОгМ). С детьми проводились развивающие познавательные занятия, был проведен мониторинг развития дошкольников, консультации для родителей и цикл семинаров для педагогов СП.

Дети, родители и педагоги принимали активное участие в конкурсах и акциях федерального учебного центра дополнительного образования (УЦДО) «Все Вебинары.ру». Участвовали в создании методического сборника сказок для детей дошкольного возраста 2-7 лет, изданного на основе всероссийского проекта-конкурса профессионального мастерства «Профессионал арт-терапии в части «сказкотерапия» в дошкольной сфере образования», проведенного для работников ДОУ Российской Федерации УЦ ДО «Все Вебинары.ру» и Федеральным журналом «Профессия Воспитатель». Сказки сочиненные совместно родителями, детьми и педагогами вошли в этот сборник. Участвовали в создании «Книги Памяти», посвященной 70-летию победы нашего народа в Великой Отечественной войне, в акции «Бессмертный полк», проходившей так же на портале УЦ ДО «Все Вебинары.ру» и в создании фильмапоздравления работников Дошкольной Сферы образования Российской Федерации, посвященного Ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла!

Велась совместная работа с Московским педагогическим государственным университетом (МПГУ) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и дошкольного образования. Пять педагогов являлись супервизорами студентов, проходивших практику в СП.

Основные формы работы с родителями (законными представителями).

3.6 Коллектив детского сада большое внимание уделяет работе с родителями воспитанников, стремится к поиску новых форм работы с семьей. Работа педагогов по взаимодействию с семьей строится по следующим этапам:

- установление доверительных отношений, установление общих требований к воспитанию ребенка;

- информирование родителей о воспитательно-образовательном процессе детского сада;

просвещение родителей;

- вовлечение родителей в образовательный процесс. Используются следующие формы работы с родителями:

коллективные - родительское собрание, заседание родительского комитета, клубов, тематическая консультация, совместный праздник, развлечение, досуг, мини - поход, выставка, конкурс, неделя творчества;

письменные - газета, информационный стенд ("Визитная карточка”, "Мир глазами детей”, "Детская безопасность на дороге”, Моя семья и спорт»), брошюры, анкеты.

индивидуальные - беседа, консультация специалистов, телефонный звонок, сотрудничество родителей между собой, обмен литературой и мнениями, родитель, как активный участник воспитательно – образовательного процесса.

В СП действуют детско-родительские клубы:

«Школа успешного родителя» (тер.53) «Растем, развиваемся и занимаемся вместе» (тер.53) «Творим вместе с мамой» (452) На территории 53 клубы работают уже на протяжении 2-х лет. В этом учебном году был организован детско-родительский клуб и на территории 452. Сотрудничество с семьей является одним из важнейших условий организации эффективного воспитательного процесса в ДОУ. Для того чтобы родители стали активными помощниками педагогов, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада. Клуб – наиболее подходящая для этого форма работы, позволяющая установить эффективное и целенаправленное взаимодействие детского сада и родителей. Родители наших воспитанников с удовольствием посещают заседания клубов, где можно пообщаться друг с другом, с педагогами и поиграть вместе с детьми.

4 УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1 Организация предметной образовательной среды в дошкольных образовательных учреждениях и материальное оснащение.

Предметно-развивающая среда нашего структурного подразделения создает комфортное настроение, способствует эмоциональному благополучию детей, развитию каждого ребенка, создает чувство защищенности, служит их интересам и потребностям;

соответствует возрастным и психологическим особенностям дошкольников каждой возрастной группы.

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему развитию.

Материально-технические и медико-психолого-педагогические условия пребывания детей в детском саду обеспечивают необходимый уровень социализации, общего развития и обучения воспитанников. Все помещения и условия пребывания в учреждении соответствуют Федеральным государственным стандартам и санитарноэпидемиологическим нормативам. Для осуществления воспитательно-образовательного процесса в СП «Введенские горы 1» создана соответствующая предметно-развивающая среда. Все её компоненты обеспечивают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.

Музыкально-спортивные залы оборудованы инвентарем необходимым для успешного проведения образовательного процесса. В костюмерной подобраны наряды и костюмы для занятий с детьми театрализованной деятельностью.

Имеется бассейн с необходимым оборудованием.

В структурном подразделении имеется, любимая детьми, изостудия с удобными мольбертами и прекрасным иллюстративным материалом.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

Похожие работы:

«доклад министра образования Республики Башкортостан А.С.Гаязова на августовском совещании по образованию 8 августа 2014г. Уважаемый Рустэм Закиевич! Уважаемые участники совещания! Прошел год, как мы начали работать в условиях реализации нового законодательства в сфере образования:– майских Указов Президента Российской Федерации 2012 года, – «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012годы», – государственной программы «Развитие образования Республики Башкортостан». Этим...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ РАНХиГС ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Отчет о самообследовании Сибирского института управления – филиала РАНХиГС подготовлен в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,...»

«Пояснительная записка Содержание программы вступительного испытания по математике сформировано на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413, федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России от 5 марта 2004 г. № 1089. Экзаменационная работа...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МИХАЙЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании ШМО Зам. директора по УР Директор школы _ Н.Е. Коркина «_»_ 2014 г. «_» 2014 г. Рабочая программа основного среднего общего образования по географии Классы – 5 Учитель – Коркина Наталья Евдокимовна Квалификационная категория: высшая Стаж работы по предмету: 1 год 2014 г. Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых для...»

«Минский университет управления УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительного вступительного испытания в магистратуру по специальности 1-26 81 05 Маркетинг Минск 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа предназначена для дополнительного вступительного испытания в магистратуру Минского университета управления по специальности 1-26 81 05 Маркетинг. Содержание программы носит комплексный, системный, междисциплинарный характер и ориентировано на выявление у поступающих общепрофессиональных и специальных...»

«ПАСПОРТ Наименование Программы Программа развития электронного обучения на 2014-2020 гг. Государственный заказчикМинистерство образования и науки Российской Федерации координатор Программы Исполнители мероприятий Минобрнауки России, образовательные организации Повышение качества, востребованности и доступности Цель Программы российского образования за счет внедрения электронного обучения 1. Модернизация нормативной базы с целью обеспечения беспрепятственного развития современных образовательных...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 3 декабря 2012 г. №2237-р МОСКВА Утвердить прилагаемую Программу фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013 2020 годы. Председатель Правительства Российской Федерации Д.Медведев УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 декабря 2012 г. № 2237-р ПРОГРАММА фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013 2020 годы I. Общие положения Потребность формирования Программы...»

«УТВЕРЖДАЮ Сопредседатель оргкомитета, ректор ФГБОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет» (национальный исследовательский университет) Шестаков А.Л. ПОЛОЖЕНИЕ об олимпиаде школьников Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда»1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о Многопрофильной инженерной олимпиаде «Звезда» для обучающихся общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций (далее Положение) определяет порядок организации и проведения,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ») УТВЕРЖДЕНО Ученым советом университета _. _. _, протокол № _ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 31.02.01 Лечебное дело Специальность Лечебное дело Квалификация: фельдшер Срок обучения 3 г. 10 мес. Форма обучения очная Белгород, 2014 СОДЕРЖАНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Иностранный язык (Наименованиедисциплины (модуля)) по специальности среднего профессионального образования информационные системы (шифр, название направления) Форма...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 39 «Классическая» городского округа Тольятти Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 39 «Классическая» городского округа Тольятти Содержание Целевой раздел 3I Пояснительная записка 1. 3Планируемые результаты освоения обучающимися программы 35начального общего образования Система оценки достижения планируемых результатов 78освоения основной образовательной программы начального общего образования...»

«  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ» ОТЧЕТ ПО ДОГОВОРУ №12.741.36.0013 О ФИНАНСИРОВАНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФГБОУ ВПО НИУ МЭИ на 2010-2019 г. за 2011 г. Руководитель программы развития университета, ректор НИУ МЭИ _(С.В. Серебрянников) мп «24» января 2012 г.   СОДЕРЖАНИЕ I. Пояснительная записка II....»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А. Г. Галкин «_01_»_09_2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 190700.01.62 «Технология транспортных процессов» (код, наименование направления подготовки) Профиль подготовки «Магистральный транспорт» (наименование...»

«Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды VI Всероссийский гидрологический съезд 28 сентября —1 октября 2004 г. Санкт-Петербург ТЕЗИСЫ доквдов СЕКЦИЯ 1. СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМ ГИДРОЛОГИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ Санкт-Петербург ГИДРОМЕТЕОИЗДАТ Тезисы докладов VI Всероссийского гидрологического съезда 28 сентября—1 октября 2004 г. Санкт-Петербург Секция 1 СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМ ГИДРОЛОГИЧЕСКИХ...»

«Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ Страховое дело Дисциплина: Современный открытый колледж «СОКОЛ»Факультет: Специальность: 38.02.02 «Страховое дело» Дата введения в учебный процесс УлГУ: «1_»сентября_2014_г. Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании УМС ИОО: протокол № _...»

«Учебно-методический комплекс по дисциплине «Военная эпидемиология» составлен соответствии с требовании Государственногообразовательного стандарта высшего профессионального образования/Основной образовательной программы по специальности060104медико-профилактическое дело Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплини является обязательной для изучения.1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель преподавания дисциплины Целью преподавания военной эпидемиологии студентам 6 курса...»

«Балаковский инженерно-технологический институт филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» УТВЕРЖДЕНА Зам. руководителя по УР В.М. Земсков (подпись) «_» 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки Информационные системы и технологии Профиль подготовки Информационные системы и технологии Квалификация (степень) выпускника бакалавр г. 2015...»

«ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» имени М.В. ЛОМОНОСОВА в 2015 ГОДУ ПРИНЯТО на заседании ученого совета университета протокол № 7 от 25 сентября 2014 года (с изменениями и дополнениями, принятыми ученым советом университета протокол № 3 от 24 февраля 2015 года) ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО...»

«Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ Финансовая математика Дисциплина: Современный открытый колледж «СОКОЛ» Факультет: Специальность: 38.02.07 «Банковское дело» Дата введения в учебный процесс УлГУ: «1_»сентября_2014_г. Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании УМС ИОО:...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2088 «ГРАЙВОРОНОВО» Адрес: 109518, Москва, Волжский бульвар, д. 6, корп. 3 Е-mail: shkola2088@yandex.ru Тел. 8 (499) 177-5692, 8 (499) 177-5677 ОГРН 1137746894086, ИНН 7722820502 /КПП 772201001 «Утверждено» Методический совет Председатель МС ГБОУ СОШ № 2088 М.А. Муравьев «25» августа 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.