WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«Публичный отчет муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детей Заводского района города Орла за 2012-2013 учебный год. Общие сведения о Доме детского творчества. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Публичный отчет

муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования

детей Заводского района города Орла

за 2012-2013 учебный год.

Общие сведения о Доме детского творчества.

- Полное наименование учреждения в соответствии с Уставом:

муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

детей- дом детского творчества Заводского района города Орла.

- Местонахождение: 302001, г. Орел, ул.Комсомольская, дом 39; тел./факс 77-79-75.

- Свидетельство о государственной регистрации права № 1025700787265

- Лицензия № 431 серия РО №022612 от 26.06.2012 г. на образовательную деятельность по программам дополнительного образования.

- Продолжительность рабочей недели - 7 дней.

- Количество смен - 3.

- Продолжительность занятий:

• 5-6 лет (1-2 часа в неделю);

• 7-10 лет (2-4 часа в неделю);

• 10 лет и старше (4-6 часов в неделю).

Структура управления Детско-юношеского центра.

Управление дома творчества осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом и Типовым Положением об образовательных учреждениях дополнительного образования детей.

Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического, родительского и детского коллективов.

Административно-управленческую работу дома детского творчества обеспечивает следующий кадровый состав:

Директор: Силаева Зинаида Андреевна – высшая квалификационная категория.

Заместители директора:

• по учебно-воспитательной работе Крюкова Алла Евгеньевна– высшая квалификационная категория;

• по учебно-воспитательной работе - Сухоруков Алексей Радьевич – высшая квалификационная категория;

• по административно-хозяйственной работе – Ширявскова Раиса Николаевна.

Коллегиальное управление осуществляется педагогическим советом и Советом дома творчества.

Совещательным органом управления является методический совет.

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Законом «Об образовании в Орловской области», Уставом и Типовым Положением о образовательных учреждениях дополнительного образования детей. Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического, родительского и детского коллективов.

В анализируемый период управление осуществлялось на основе единоначалия и самоуправления, что подтверждается деятельностью совета дома творчества, собрания трудового коллектива, педагогического совета. Прослеживается курс на демократизацию общественных отношений между всеми участниками образования.

В доме творчества сформирован пакет нормативно-правовых документов, который соответствует современным нормам и требованиям, уставу. Используя в управлении современный программно-целевой принцип, в доме творчества разработана программа развития на 2012-2015 г.г., обеспечивающая стабильное функционирование, развитие и совершенствование системы управления.

В 2012 году Дом детского творчества прошел лицензионную экспертизу на право ведения образовательной деятельности по реализации образовательных программ дополнительного образования детей.

Основой работы МБОУ ДОД- дом детского творчества по развитию личности воспитанника выступает социальный заказ, с учетом которого организуется деятельность, планируется работа педагогического коллектива на учебный год и дальнейшую перспективу, выбираются направления деятельности, реализующие образовательные запросы и творческие способности обучающихся. Для дома детского творчества социальный заказ - это запросы детей и родителей, школ и общественности.

На протяжении последних лет в Доме детского творчества Заводского района сложилась социально-педагогическая система, призванная развивать мотивацию личности ребенка к познанию и творчеству в процессе реализации дополнительных образовательных услуг в интересах личности, общества и государства.

Цель Дома детского творчества «Создание условий для личностного взаимодействия участников совместной продуктивной деятельности, направленной на формирование творческого потенциала воспитанников и педагогов». Проблема, над которой работает педагогический коллектив: «Интеграция основного и дополнительного образования как фактор развития ребенка».

Данная проблема стала актуальной, она согласуется с общими принципами образовательной политики дополнительного образования, направленного на расширение возможностей получения дополнительного образования, поддержание в доме творчества определенного масштаба культурных норм и ценностей.

Выявляя интеллектуальные задатки и способности детей, целенаправленно развивая и превращая их в фундаментальные качества личности, мы содействуем формированию творческой, социально активной личности, воспитанию патриотов России.

Выявляя природосообразность каждого ребенка, включая мощный процесс воспитания чувств и наполняя его добротой и любовью к ребенку – мы способствуем формированию человека и гражданина.

Выявляя грани способностей ребенка, таланты, участвуя в его развитии – мы совершенствуем мастерство педагогов, обогащая деятельность дома творчества, опыт, традиции, формируем ее устойчивый имидж.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей – дом детского творчества Заводского района г. Орла – это многопрофильное учреждение, осуществляющее деятельность по замкнутому циклу: во время учебного года и в период каникул, в котором развивают свои творческие способности, расширяют кругозор, учатся общению дети нашего города и Заводского района.

Приоритетными направлениями деятельности в соответствии с Программой развития, образовательной программой «Надежда Орла», определяющими стратегию учреждения стали:

повышение качества дополнительного образования;

развитие одаренности, творческих способностей обучающихся;

культурно-нравственное развитие личности, формирование национального самосознания обучающихся;

укрепление здоровья участников воспитательно-образовательного процесса;

создание комфортной, безопасной образовательной среды;

повышение профессионального мастерства педагогов, активизация их творческого потенциала;

внедрение современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных.

Отличительные черты деятельности:

1. Дом детского творчества реализует широкий спектр дополнительных образовательных услуг, развивающих мотивацию личности к творчеству и способствующих профессиональному самоопределению.

2. Дом детского творчества использует продуктивное обучение (или обучение на практике). Эта форма образования позволяет детям стать активными в выбранных сферах деятельности и в сотрудничестве с педагогами обучаться по индивидуальным программам.

З. Изучает развитие личности в условиях разновозрастных коллективов.

4. Образовательный процесс в доме творчества строится с учетом периодов развития личности ребенка.

5. В ходе образовательного процесса реализуются принципы педагогики сотрудничества и сотворчества.

Сведения о воспитанниках.

В 2012-2013 учебном году в Доме детского творчества обучались 2952 воспитанников в 224 группах по 52 видам деятельности. Работа велась по 6 направленностям:

• художественно-эстетическая;

• спортивно- техническая,

• научно-техническая;

• социально-педагогическая;

• военно-патриотическая

• туристско-краеведческая.

Характеристика состава воспитанников.

–  –  –

В 2012/2013 учебном году численный состав -2952 воспитанника. Данные цифры подтверждают стабильность в работе педагогического коллектива.

Возрастные характеристики контингента воспитанников

–  –  –

0% Цели Дома детского творчества за отчетный период Исходя из перспективы развития дома детского творчества, анализа работы за 2012-2013 учебный год были определены следующие задачи работы :

Управление.

1.Совершенствание нормативно-правовой базы.

2.Кадровое обеспечение педагогической деятельности.

3.Организация внутреннего контроля.

4.Организация охраны труда.

5.Совершенствование межведомственного взаимодействия с ОУ.

Организационно-педагогическая деятельность.

1.Совершенствование учебного плана дома творчества.

2.Индивидуализация образовательной деятельности.

3.Организация творческой деятельности обучающихся.

4.Повышение качества обучения.

6.Формирование и сохранность детских коллективов.

Методическая работа.

1.Использование современных педагогических технологий.

2.Курсовая переподготовка педагогических кадров.

3.Обобщение и распространение передового педагогического опыта.

4.Организация участия в конкурсах ППО.

5.Разработка авторских образовательных программ, методических разработок.

Материально-техническая деятельность.

1.Обеспечение необходимого уровня материально-технической оснащенности образовательного процесса.

Результаты :

1. Дом творчества получил лицензию на право ведения образовательной деятельности, педагоги- по 5 программам дополнительного образования.

2.С целью совершенствования управления домом творчества подготовлены: изменения в устав, приняты локальные акты, отражающие изменения в Российском законодательстве.

3.Сформирован кадровый потенциал. В доме творчества работает 76 педагогических работников (в том числе,42 – высшей, 15 – первой категории, 7 –второй категории).

4. Созданы материально-технические условия для осуществления образовательного процесса, отвечающие требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН «Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования), санитарноэпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)».

5. Образовательный процесс дома творчества организован на основе образовательных программ по видам творчества.

6. Высокий уровень творческого развития учащихся подтверждается следующими фактами:

7.Эффективно реализуются современные образовательные технологии, обеспечивающие личностный подход в творческом развитии ребенка.

8. Созданы условия для повышения профессионального мастерства. В этом учебном году прошли аттестацию 12 педагогов. Обобщен передовой опыт работы 4 педагогов.

9. Дом творчества является опорным образовательным учреждением дополнительного образования для ИУУ. Проведено 2 семинара для педагогов дополнительного образования области, 6 мастер-классов,6 показательных выступлении.

Организация контроля педагогической работы - одна из задач Дома творчества. В зависимости от целей и объектов контроль осуществляется в различных формах и видах:

персональный, тематический, обобщающий как посредством анализа результатов учебных работ, так и непосредственно изучением профессионализма педагога. По итогам контроля составляются справки, издаются приказы, подводятся итоги на педагогических советах, совещаниях при директоре.

Критериями результативности педагогической работы, уровня обученности учащихся является выполнение образовательной программы, достижения учащихся, сохранность контингента, поступление выпускников в специализированные и высшие учебные заведения по профилю детского объединения. Проводится контроль усвоения образовательных программ (промежуточная и итоговая аттестация) в форме контрольных занятий, форме проведения отчётных концертов, спектаклей, праздников.

Положительные показатели:

Одними из основных результатов оценки качества образования, принятых в Доме творчества являются: сохранность контингента обучающихся; усвоение образовательных программ; результативность участия детских объединений в выставках, соревнованиях, конкурсах, фестивалях.

Воспитанники, обладатели стипендий и премий для одаренной и талантливой молодежи :

Стипендия Губернатора Орловской области для талантливой молодежи: Солоухин Никита, – вокально-эстрадная студия «Живая вода».

Муниципальная стипендия для одаренных детей и учащейся молодежи г.Орла: Тищенко Мария, студия ИЗО и ДПИ Диаграмма результативного участия воспитанников в конкурсах, соревнованиях, турнирах, фестивалях различного уровня.

Высокие результаты участия в данных конкурсах, соревнованиях, турнирах показали:

вокально- эстрадная студия «Живая вода», ансамбли танцев «Радость», «Карусель», «Жемчужина», ансамбль русской песни «Родничок», театральные студии «Действующие лица», «Волшебный остров», студии декаротивно- прикладного творчества «Золушка», «Мастерица», «Рукодельница», «Кружевница», «Бисер», «Ажурное кружево», студия ИЗО «Акварель».

По результатам мониторинга оценки потребителями образовательных услуг показатель удовлетворённости качеством учебно-воспитательного процесса в учреждении составил 98,7 %.

В Доме творчества сложилась система отслеживания результатов обучения и воспитания.

Одной из ее форм является промежуточная и итоговая аттестации, которые дают положительный результат, помогают в решении многих задач: учебной, развивающей, коррекционной, социально- психологической и воспитательной: является стимулом к расширению познавательных интересов и потребностей ребенка; появляется возможность наблюдать за культурой организации работы, культурой поведения, творческим отношением к деятельности, аккуратностью и ответственностью. Как правило, промежуточная аттестация проводится в период Новогодних праздников. Традиционные праздники «Рождество приходит в дом», праздник Рождества Христова «Теплом и любовью сердечной Рождественский праздник согрет», песенные конкурсы. Эмоциональная окрашенность праздников, проводимых в коллективах Дома творчества, привлечение родителей к ним, позволяют обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку. Итоговая аттестация служит повышению личной уверенности каждого участника деятельности, его самореализации и рефлексии. Развивает осознание значимости коллективной работы, сотрудничества для получения результатов процесса выполнения творческих заданий. Способствует развитию исследовательских умений.

Окончание учебного года –очень ответственный период в жизнедеятельности детского коллектива –это творческие отчеты, иными словами, итоговая аттестация. Аттестация проходит в разной форме: открытые занятия для родителей, зачеты и экзамены у воспитанников старшего возраста, сочинения и эссе на заданную тему, защита проектов, отчетные выставки, концерты, спектакли, конкурсы и викторины. Более распространенной формой являются отчетные занятия внутри одной группы, чаще всего с родителями. Большой популярностью пользуются сольные концерты и персональные выставки стипендиатов для талантливой молодежи, выставка и концерт «Первые шаги», «Звездочки Орловщины», «Дарим радость людям!»

Кадровый потенциал.

Администрация Дома творчества проводит свою кадровую политику, направленную на обеспечение опережающей подготовки педагогического персонала к работе в инновационном режиме в единстве мотивационного, познавательного, поведенческого и личностного компонентов. Большое внимание уделяется:

выявлению организационно-педагогических принципов, препятствующих личностному и профессиональному росту педагогов;

разработке механизма мотивации личностного и профессионального роста педагогов, методистов, администрации;

повышению социальной защищенности педагогов, их профессиональной удовлетворенности.

В результате:

Разработан комплекс методик на выявление барьеров и затруднений в профессиональной деятельности, в межличностном общении с детьми, коллегами, родителями Разработана система мониторинга роста личностных и профессиональных достижений педагогов Создана группа педагогов – исследователей, чей опыт обобщен и представлен.

Одним из важнейших условий, обеспечивающих успех деятельности Дома детского творчества, признается наличие в нем специалистов по различным направлениям. В МБОУ ДОД – Доме детского творчества работает инициативный, творческий, работоспособный коллектив педагогов. Текучесть кадров отсутствует, укомплектованность полная. Характерной чертой нашей жизни и работы в течение ряда последних лет является стабильность. Дом детского творчества обеспечен кадрами с высоким уровнем образования и профессиональной компетенции, позволяющей продуктивно выполнять свои должностные обязанности. Ученые степени имеют 5 человек.

№ Ученое звание ФИО педагога п/п

1. Профессор, доктор наук Митяев Василий Васильевич 2 Кандидаты наук Гольцова Людмила Леонидовна Хрипунов Юрий Вадимович Воронкова Любовь Викторовна Ревякин Дмитрий Владимирович Звания и награды имеют 31 педагогический работник.

–  –  –

Большое значение уделяется работе по курсовой переподготовке педагогических работников. За последние 2 года курсовую переподготовку прошли 10 человек по различным направлениям деятельности, 13 педагогов прошли курсы по Интернет образованию.

Нагрузка педагогов дополнительного образования определяется Учебным планом, который разрабатывается самостоятельно и финансирование образовательного процесса осуществляется в соответствии с утвержденным Учебным планом. При реализации Учебного плана выдерживаются гигиенические нормы учебной нагрузки.

Программно - методические ресурсы Дом детского творчества осуществляет реализацию образовательных программ по шести направлениям.

Образовательная деятельность осуществляется на основе учебных программ, реализующих интегрированный подход к обучению, предусматривающих взаимопроникновение различных областей науки и культуры. Одной из важнейших задач Дома творчества остается обновление содержания образования на основе разработки программ нового поколения, внедрения долгосрочных программ и программ для детей среднего и старшего школьного возраста. Прошли лицензирование своих образовательных программ педагоги Ревякин Д.В., Ильина Н.Б., Макарова Л.В.., Зеленская М.В., Бурченкова В.А.

В доме творчества реализуются многообразные образовательные программы, сопряженные с такими направлениями социально значимой деятельности, как культурология, социология, экология, физкультура и спорт, творческая ориентация детей, культура быта, туризм и краеведение и др. Домом детского творчества организовывалась целенаправленная работа с различными категориями детей и их семьями. Осуществлялась индивидуальная работа с детьми и родителями, оказывалась психолого-педагогическая поддержка.

Образовательные программы

–  –  –

Научно- техническая направленность

35. Объединение «Начальное техническое моделирование» Ромашина Н.Ю. 6-12 лет Социально – педагогическая направленность

–  –  –

В образовательном процессе используются педагогические технологии как системная совокупность функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств для достижения образовательных целей.

Главная особенность дома детского творчества- это постоянное стремление к развитию.

Для нас очень важно «идти в ногу со временем», быть конкурентоспособными в любых условиях. Поэтому в течение последних лет ежегодно мы анализируем потребности в образовательных услугах детей и родителей. В ответ на эти запросы разрабатываются новые программы, открываются новые студии, объединения. На сегодняшний день накоплен большой опыт инновационной деятельности, который может помочь в осуществлении более масштабных изменений.

В процессе инновационной деятельности:

создана модель учреждения - открытой самоорганизующейся системы, обслуживающей любой контингент детей, независимо от уровня их развития, разработаны качественные компоненты образовательной деятельности детей, смоделировано содержание воспитательной деятельности детей.

Неотъемлемой частью образовательного процесса являлась экспериментальная деятельность педагогов. Дом творчества работает в режиме эксперимента уже более 10 лет.

Закончился предыдущий эксперимент по проблеме «Формирование активной гражданской позиции». В ходе эксперимента скорректированы дополнительные образовательные программы для детей, подготовлены методические рекомендации для детей среднего и старшего возраста гражданско-патриотической и краеведческой направленности. Согласно приказа городского отдела образования на базе Дома творчества с января 2012 года открыта городская экспериментальная площадка по проблеме «Интеграция основного и дополнительного образования как фактор развития ребёнка». Данная тема выбрана не случайно, а в рамках новых стандартов второго поколения. Цель данного эксперимента - создание целостного образовательного пространства как условия развития личности ребенка. С Муниципальным бюджетным учреждением «Информационно-методический центр» заключён договор о научнопрактическом сотрудничестве, разработан проект программы эксперимента.

В отчетный период проделана большая работа в сфере мониторинговой деятельности. Это мониторинг уровня знаний обучающихся, мониторинг затруднений педагогов в области профессиональной деятельности, мониторинг удовлетворенности образовательным процессом обучающихся, а также мониторинг сформированности готовности обучающихся к профессиональному самоопределению.

Цели и задачи образовательной деятельности заключаются в том, чтобы дать детям не только конкретные знания, но и заложить фундамент целостного видения мира во всем его многообразии, воспитать творчески развитую, самостоятельно думающую личность, находчивую, трудолюбивую, социально-ответственную, уважающую закон и традиции народа.

В программах соблюдается принцип личностно-ориентированного образования на освоении общечеловеческих ценностей в русле отечественных, культурных традиций и нацелено на развитие любознательности, интересов и увлеченности детей коллективным поиском путей к профессиональному мастерству и постижению смысла жизни. Программы обеспечивают укрепление физического и психологического здоровья, эмоциональный комфорт в общении и развитии одаренности каждого обучающегося.

Таким образом, программное обеспечение педагогического процесса в целом отвечает целям и задачам деятельности Дома детского творчества как пространства, на котором воспитанникам создаются условия для свободного выбора сферы деятельности и реализации себя в творческом учебном процессе.

Средством повышения педагогического мастерства, управления качеством дополнительного образования и совершенствованием нормативно-правового обеспечения образовательного процесса, связующим в единое целое всю систему работы Дома детского творчества является методическая работа.

Методическая работа состоит в удовлетворении образовательных потребностей педагогов, в создании условий для непрерывного повышения профессионального мастерства всех категорий педагогических работников, освоение передового педагогического опыта в дополнительном образовании.

Задачи методической работы определяются путем выявления проблем в деятельности педагогов и всего коллектива через:

• Собеседование педагогов с администрацией, с завучем (например, по вопросам учебно-воспитательного процесса);

• Посещения администрацией, членами методического совета открытых занятий и их обязательный анализ;

• Анкетирование педагогического коллектива по различным темам,

• Консультации в ходе наставничества;

• Посещение концертов, контрольных уроков, выставок.

Методическое сопровождение образовательного процесса обеспечивается работой методического кабинета. Кабинет занимается издательской деятельностью. В кабинете создана медиатека и компьютерные базы данных по образовательным программам, компьютерным технологиям обучения. Возможность ознакомления с современным развитием дополнительного образования детей, с опытом коллег из других регионов России дает своевременное поступление в методический кабинет 13 наименований периодических подписных изданий.

Наличие современного учебно-методического обеспечения образовательного процесса способствует наиболее полному удовлетворению социальных и образовательных запросов воспитанников, их родителей, педагогов.

Методической службой в течение учебного года проводилась активная работа по повышению профессионального уровня педагогов и руководителей в рамках постоянно действующего семинара ДДТ «Педагогика дополнительного образования». Особо пристальное внимание обращалось на вопросы внедрения современных образовательных технологий:

информационных, проектных и деятельного воспитания, создавались условия для повышения уровня профессионального развития и готовности к инновациям. В целях повышения профессионального уровня педагогов ДДТ в течение года были подготовлены и проведены обучающие семинарские занятия на актуальные темы:

–  –  –

В ходе занятий с педагогами активно используются Интернет-ресурсы, создаются компьютерные презентации и видеофильмы, организуются выставки литературы и методических пособий, готовятся комплекты раздаточного материала. Материалы семинаров, практикумов, тренингов, мастер-классов размещены в электронном банке данных методической службы. В течение учебного года регулярно проводились заседания методических объединений педагогов всех направленностей. Методическая тема отчетного периода - освоение и внедрение педагогических инноваций в практику. Сотворчество методиста и педагога в ходе изучения и обобщения передового педагогического опыта даёт новый импульс для его развития, способствует активной пропаганде и внедрению. В этом году был изучен опыт 4 педагогов, подготовлены методические описания, тематические папки с фото-приложениями, информационные справки из опыта работы., круглых столах, информационных семинарах муниципального и регионального уровней. Подготовлены и проведены 2 областных учебнопрактических семинара для педагогов УДОД области, городское методическое объединение социальных педагогов.

Подтверждением активной методической деятельности служат результаты участия педагогов ДДТ в профессиональных конкурсных мероприятиях:

Ревякин Дмитрий Владимирович- педагог дополнительного образования, руководитель объединения «Юный художник»- лауреат Всероссийского конкурса авторских образовательных программ по художественно – эстетической напраленности.

Комеко Наталья Вадимовна- педагог- организатор- лауреат 1 степени областного конкурса педагогов «Сердце отдаю детям!» в социально- педагогической номинации.

Кузякина Евгения Евгеньевна- социальный педагог, лауреат1 степени областного конкурса методических разработок «Творческий поиск» в номинации «Педагогические находки».

Творческий коллектив педагогов ДПИ Ильиной Натальи Борисовна, Савенковой Ольги Альбертовны, Фоминой Елены Николаевны, Макаровой Лилии Владиславовны - лауреат1 степени областного конкурса методических разработок «Творческий поиск» в номинации «Слагаемые успеха».

Макарова Лилия Владиславовна-педагог дополнительного образования, руководитель детского объединения «Волшебный бисер», лауреат 2 степени регионального конкурса мастеров ДПИ «Мастера соловьиного края».

Спектр образовательных услуг Дома детского творчества достаточно широк. Характер образовательных программ, опора в учебном процессе на индивидуальные особенности обучающихся обеспечивает доступность дополнительного образования для всех категорий учащихся.

Сектор художественного творчества объединяет детские коллективы музыкального, театрального и танцевального творчества.

В отделе художественного творчества работают целеустремленные, ревностно относящиеся к своему делу, педагоги.

Об этом говорят результаты деятельности детских коллективов, открытые занятия, отзывы родителей. Коллективы принимали активное участие в концертной деятельности, в коллективных делах дома творчества, в фестивалях и конкурсах различного уровня. Самый высокий результат у ансамбля танца «Радость». Они стали обладателями Гран-При Международного конкурса –фестиваля «Седьмой континент», дипломантами Международного конкурса на Кубок стран СНГ, лауреатами Международного конкурса фестиваля современного искусства «Созвездие Орла», дипломантами Международного конкурса танцевального искусства «Творцы и хранители», лауреатом Всероссийского конкурса по народным направлениям «Тулица», Всероссийского фестиваля «ТРИУМФ» в Москве, дипломантом Всероссийского фестиваля-конкурса исполнителей современной хореографии в Санкт- Петербурге. Особо проявила себя солистка ансамбля Руднева Света, она завоевала Кубок России на Международной Олимпиаде по народному танцу.

Воспитанники ансамбля « Карусель» отметили своей 20- летний юбилей прекрасными выступлениями, завоевали высшие награды на международном конкурсе «Седьмой континент», на Всероссийском конкурсе по народным направлениям «Тулица», на Открытом Кубоке Губернатора Курской области и Главы администрации Курска, Чемпионате и Первенстве ЦФО по современным танцевальным направлениям, Открытом Чемпионате Орловской области по современному танцевальному спорту, областном фестивале художественного творчества «Вместе мы сможем больше», Чемпионате талантливых детей, молодежи и взрослых по современным направлениям искусства «Орел-душа России».

Ансамбль танца «Непоседы» является лауреатом городского смотра художественной самодеятельности «Планета творчества». Воспитанники ансамбля выступают на культурных площадках города, активные участники всех мероприятий дома детского творчества.

Хорошие результаты показал и ансамбль бального танца «Жемчужина»: победители Российского турнира по спортивным танцам «Звездный бал», дипломанты Чемпионата и Первенства ЦФО по современным танцевальным направлениям, Открытого Чемпионата Орловской области по современному танцевальному спорту, лауреаты Открытого первенства г.Мценска по спортивным танцам, областного чемпионата по танцевальному спорту «Новогодний бал-2012». Танцевальные коллективы порадовали нас не только своими выступлениями на отчетных концертах дома творчества, они украсили многие городские и областные праздничные мероприятия. Поставлены новые танцевальные постановки, пошиты красочные костюмы.

Музыкальные коллективы полностью реализовали свои образовательные программы.

Ансамбль русской песни «Родничок» стал лауреатом конкурса «Одигитрия», выступал на Гала- концерте в Витебске на Славянском базаре. Воспитанники получили звание лауреатов на областных конкурсах фольклорных коллективов «Родники Орловщины», «Русь Святая, храни веру православную», городском конкурсе солдатской песни. Вокально-эстрадный ансамбль «Солнышко» принял участие в Международном конкурсе «Созвездие Орла», областном фестивале художественного творчества «Вместе мы сможем больше», городском конкурсе солдатской песни, во многих городских концертах, посвященных памятным датам. Интересной формой студии стало проведение отчетных концертов для родителей перед праздниками.

Много интересных номеров подготовлено для концерта –дебюта «Первые шаги» и отчетного концерта «Созвездие талантов». Ансамбль «Частушка» работает на базе школы №38, где воспитанники подготовили и провели праздники «Ах, эта русская частушка», «Крещенский вечерок», «Забава» и др. В детском объединении «Игра на фортепиано». впервые есть выпускники, которые прошли полный курс обучения – 7 лет. Результаты работы студии «Гитара» продемонстрированы на отчетном занятии для родителей и гостей. 35 воспитанников подготовили по 1-3 произведения. Сольные номера чередовались с исполнениями дуэтов, ансамблей. Новое в исполнении- введение электрогитары. Воспитанники принимали активное участие в концертной деятельности. В вокально-инструментальном ансамбле 5 групп.

Ребята активно искали площадки для выступлений. Стали лауреатом городского смотра художественной самодеятельности «Планета детства». Интересная программа – ретро « Лунная папсодия» была подготовлена к промежуточной аттестации, отчетному. Эстрадная группа «Живая вода» добилась серьезных достижений на международном конкурсе «Созвездие Орла», Региональном конкурсе детского творчества «Орлик», Областном конкурсе юных вокалистов «Звонкие голоса Орловщины», Межрегиональном фестивале молодежной культуры «АРТ Квадрат», Областном студенческом конкурсе «Золотая осень», конкурсе патриотической и военной песни« Моя Россия». Воспитанники принимали участие во многих городских концертах. Выпускник студии Солоухин Никита дал сольный концерт.

Главная цель, которую педагоги, руководители театральных судий ставили в начале учебного года- создание системы начального театрального образования и духовнонравственного становления личности, успешно реализуется. Данная цель решается через активизацию интереса школьников к искусству как межличностному способу общения с миром.

Проведена большая работа по постановке спектаклей на всех отделениях Школы театрального искусства и студий «Волшебный остров», «Действующие лица», «Люди и куклы». Были поставлены спектакли: «Винн Пух», «Малыш и Карлсон», «Сара Кру», «Кое-что, о том самом, и не только», « Под одной крышей», «Зайка-Зазнайка», «Гусенок», «Ай, да Мыцик», « Котенок по имени Гав». Прошел бенефис выпускников Школы театрального искусства. Показателями хороших результатов является участие в театральных фестивалях разного уровня и достойные награды: фестиваль «Бархатный сезон» в Железногорскеспектакль «Прощай, овраг!» (Гран-При), «Волшебный фонарик» в театре «Русский стиль»Золотой ключик» (Гран-При), феставаль «Открытый занавес» в Курске- «Кое-что, о том самом, и не только» ( лауреат 1 степени), заочный «Давыдовский» фестиваль. На городском фестивале «Волшебная зима» кукольный спектакль « Котенок по имени Гав» стал лауреатом 1 степени, студия «Волшебный остров» получила диплом 2 степени, «Действующие лица»- 3 степени. Воспитанники театральной школы в том учебном году стали участниками проекта «Театральный дебют». Театр моды «Мечта» стал обладателем первых мест на городских конкурсах «Мастерица» и «Вдохновение»

Сектор ИЗО и декоративно-прикладного творчества объединяет 6 творческих коллективов в основном выполнил свои образовательные программы. Все объединения отдела сохранили контингент воспитанников. Судить о результатах можно анализируя результаты выставок и конкурсов, которые проходили внутри кружков и студий, по открытым занятиям, отчетным праздникам объединений. Активное участие в городских, областных, всероссийских, международных конкурсах, высокие результаты -яркий показатель успешности работы кружков и студий, эффективности и педагогических методик.

В городском конкурсе «Бумажная Вселенная» принял участие коллектив «Цветные ладошки», в выставке « Экогалерея» получили грамоты и подарки, в конкурсе «Моя история»

завоевали 3 призовых места. В конкурсе «Разноцветная планета» почти все объединении. В результате: студия «Золушка»- Гран-При, 2 лауреата; изостудия «Акварель» - 3 Гран- При, 2 лауреата, «Цветные ладошки», «Дизайн»- лауреаты. Воспитанники изостудии стали призерами международного фестиваля православной молодежи « Святой Георгий», международного конкурса, посвященного творчеству И.С.Тургенева, всероссийских конкурсов «Моя вообразилия», « В гостях у сказки», городских конкуров «Дети о полиции», «Новогодняя открытка». Замечательного успеха добились воспитанницы студии «Золушка» на Международном конкурсе «Подводные фантазии». Совместное творчество театра моды и «Дизайн» представили на городском конкурсе «Вдохновение». На традиционном конкурсе художников, им.А.И.Курнакова воспитанники изостудии и ДПИ получили диплом лауреата и 9 благодарственных писем, на областном конкурсе «За Веру и Отечество»-2 лауреата 1 степени, 2

– третьей степени. Замечательные результаты на городской выставке детского творчества- 3 первых мест, 2 вторых. Добились результатов на городском конкурсе «Многоликий Орел-ЭКО город»- Гран-При и 7 лауреатов. В первых молодежных дельфийских играх приняла участие воспитанница студии «Золушка» Миронова Анастасия. В детских объединениях «Юный художник» и « Резьба по дереву» есть определенные успехи. Воспитанники отдела приняли участие во многих выставках, в том числе во время праздничных мероприятий города. Они активные участники коллективных творческих дел, традиционных мероприятий Дома творчества.

Сектор художественно- технологического творчества охватывает 14 направлений деятельности.

Воспитанники сектора выполнили большой объем как учебных, так и творческих выставочных работ, это показывают результаты выставок и конкурсов. Объединение «Мастерица» показало хорошие результаты: диплом за 1 место в городской выставке детского творчества. Объединение «Рукодельница» принимало участие в международном фестивале «Подводные фантазии» - 4 и 5 место, городском конкурсе молодежной моды «Вдохновение»два диплома, городской выставке детского творчества- диплом за 2 и 3 место. Воспитанницы студии «Изонить» показали высокие результаты: лауреат выставки- конкурса «Разноцветная планета», 1 место на городской выставке детского творчества, 1 и 3 место на выставке «Моя история», сертификат на первых Дельфийских играх. Педагог подготовила интересные пособия к своей программе «Ажурные фантазии». Хорошие результаты показали воспитанницы объединения «Фриволите»-2 место, на городской выставке детского творчества;

«Кружевница»на выставке «Разноцветная планета».Лауреатами областного конкурса юных художников им А.И.Курнакова являются воспитанницы этих же объединений. Значительных результатов добились воспитанники объединения «Завитки»: конкурс «Бумажная Вселенная»- 2 вторых места, 2 –третьих, городская выставка детского творчества-2 третьих места, фестиваль молодежной моды- диплом, международный конкурс «Подводные фантазии»благодарственное письмо.

Сектор социально-педагогического творчества объединяет 8 детских объединений.

Школа раннего развития «Кроха» - одно из самых популярных среди родителей города объединений Большая работа проводится с родителями: это совместные с психологом родительские собрания. Традицией стало сотрудничество с социальным педагогом в проведении совместных с родителями занятий по теме «Моя семья», открытых занятий «Детиродители», праздников для мам и бабушек.

Изначально, цель работы школы раннего развития обусловлена растущими потребностями той категории родителей, чьих детей традиционно называют «домашними», «неорганизованными». По последним данным, число таких семей значительно увеличилось и составляет около 50% Какими бы разнородными в социальном плане они ни были, в большинстве своем такие семьи объединяет общая проблема — проблема организации полноценного личностного развития детей, создания условий для их содержательного общения.

На вопросы анкеты, ставившие своей целью выяснение мотивов посещения ШРР, родители ответили, что привели своих детей, чтобы:

- подготовить ребенка к школе – 100%

- научить общаться со сверстниками – 84%

- всесторонне развивать ребенка – 76%

- приучить ребенка к систематическим занятиям – 83%.

Практически во всех анкетах родители отметили, что очень довольны преподавательским составом, чутким, внимательным отношением к детям и родителям, что им нравится атмосфера учебы и отдыха, проведение праздников в ШРР. Все родители высказали мнение, что в процессе обучения в ШРР педагоги осуществляют индивидуальный подход к детям и учитывают их возрастные особенности, поэтому, у воспитанников поддерживается интерес к занятиям на протяжении всего учебного года, дети идут на уроки с удовольствием и не испытывают негативных эмоций или усталости.

В подтверждение высказанного родителями мнения, по результатам диагностики готовности к школе, проведенной в апреле 2013г. с воспитанниками 2-х классов ШРР, 83% детей показали высокий уровень, 17% - средний. Низкая степень готовности к школе не выявлена.

Результат выполнения задач – хорошие показатели знаний и умений на итоговой аттестации, проходившей в форме праздника «До свидания, школа!» и итогового занятия для первоклассников «Путешествие в страну выученных уроков». Педагоги школы проводили открытое занятие для слушателей ИУУ в рамках Областного семинара ПДО. О дальнейшем обучении детей в Доме творчества после окончания ШРР, 96% родителей ответили положительно. 100 выпускников получили свидетельства об окончании полного курса обучения.

Коллектив школы гармоничного развития большое внимание уделяет творческому и интеллектуальному развитию своих воспитанников. Стараниями педагогов в школе создан благоприятный психологический климат, что способствует сохранению контингента и результативности учебного процесса. Во время обучения в «Школе гармоничного развития», у воспитанников происходит замена социального, внешне обусловленного мотива деятельности, на внутренний, идущий от желания ребёнка развиваться и самосовершенствоваться (собственно учебный).

Основными показателями эффективности обучения в детском объединении являются положительная динамика в развитии общих и специальных способностей. Все дети (100%) продемонстрировали высокий уровень мотивации посещения занятий, стабильный интерес к выполняемой деятельности и высокую степень удовлетворенности результатами своего труда.

Об эффективности обучения детей в школе, можно сказать следующее: в коллективе сложилась доброжелательная обстановка, в процессе занятий учитываются индивидуальные особенности каждого учащегося, дети не испытывают негативных эмоций и давления со стороны педагогов, чувствуют себя комфортно.

В ШГР прошли интересные театрализованные праздники: «Посвящение в школяры», «Рождественский бал», выпускной вечер «Весенние приключения школяров», конкурсы и итоговые занятия по предметам. Сохранность контингента-97%. В школе 19 выпускников получили свидетельство об окончании.

В Малой Академии наук «Искатель» работало 6 научных секций, в которых занималось 90 человек.

Астрономический кружок: принял участие в «Неделе науки ОГУ», проведение открытых экскурсий по учебной обсерватории ОГУ для членов МАН.

«Основы нанотехнологий»: приняли участие в 1-й Всероссийской научно-практической конференции «МИФ-2013» (Математика. Информатика. Физика) с элементами научной школы, посвященной научным достижениям учащихся 5-11 классов общеобразовательных учреждений.

В номинации «Экспериментальные исследования» воспитанники заняли все призовые места.

«Природное наследие Орловского края»: кроме аудиторных лекционных и семинарских занятий проведены 2 экскурсии: 1) памятник природы "Балка Непрец" и лесное урочище "Медведевская дача". Воспитанник кружка Еремин Константин в 2013 г.стал победителем (1 место) муниципальной и региональной олимпиады школьников по экологии, участвовал во Всероссийской олимпиаде школьников по экологии, выступил с докладами на городском конкурсе проектно-исследовательских работ в Муниципальном информационно-методическом центре и 71-й научно-практической конференции МАН "Искатель" Орловского городского научного общества учащихся.

Экологический кружок: ребята провели ряд экспериментов по исследованию зависимости роста проростка фасоли от количества питательных веществ в семени, была оформлена исследовательская работа «Рост проростков с различным количеством питательных веществ в семени», с которой её автор Кудинова А. приняла участие в ежегодном областном конкурсе юных исследователей окружающей среды в номинации «Агротехника и экология культурных растений» на базе ОГАУ, награждена дипломом участника.

Исторический кружок :проведена открытая экскурсия для обучающихся в школьном музее по теме «Выпускники и учителя школы №6 в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.», выступления на школьной научной конференции по темам творческих работ:

«Станиславский и Немирович–Данченко – основатели МХАТа»., «70-летие Сталинградской битвы», «70-летие освобождения Орла и Орловщины»., «Русский меценат С.И. Мамонтов», «П.М. Третьяков – создатель картинной галереи в Москве».

«История Орловского края» - члены кружка выступали с докладами на «круглом столе»

в гимназии №16, посвященном Отечественной войне 1812 года, на школьной научной конференции, посвященной 70-летию Сталинградской битвы, защищали свои творческие работы на школьной неделе истории. В рамках кружка был подготовлен социальный проект «Народные традиции Орловского края», в рамках которого были проведены мастер-классы по народным ремеслам для обучающихся 5-9 классов гимназии №16 г. Орла.

24 апреля 2013 года была проведена 71-я научно-практическая конференция МАН «Искатель» Орловского городского научного общества учащихся по теме «Творчество юных

– будущее России», на ней члены МАН выступили с докладами по итогам своей творческой деятельности. По окончании конференции для её участников В.В. Митяев провел экскурсию по учебной обсерватории ОГУ, мановцы познакомились с её оборудованием, наблюдали за солнцем.

Школа «Казачата России» ставит своей целью военно-патриотическое воспитание детей и подростков, формирование у них гражданского сознания. Подготовка к службе в рядах ВС российской армии одна из задач школы. Руководитель работает в контакте с управлением по делам молодежи. Воспитанники регулярно принимают участие в городских и областных мероприятиях. Это Парад Победы, митинг, посвященный выводу войск из Афганистана, чествование воинов защитников отечества у памятника Ермолова, встречи с ветеранами, строевые смотры, проведены поисковые вахты совместно с центром поисковых отрядов «Самолет», уроки мира совместно с библиотекой Крылова, встречи с ветеранами войны и боевых действий. Кадеты принимали активное участие в акции «Чистый город», в юбилее Дома творчества. Регулярно проводились учебно-тактические занятия.

Клуб «Организаторы веселого досуга» работал по программе «От игры к творчеству».Проведены следующие игровые программы: «Мы, очень весело живём, скучных в игры не берём!». Выпускники ОВД были активными помощниками и организаторами в проведении праздника танца для всех танцевальных коллективов и семейных праздников в Доме творчества, которые провели на высоком профессиональном уровне.

Студия «Стиль». Проведены беседы о нормах поведения в общественных местах и открытые занятия «Парад этикета». Разработан к изданию методический материал «Коррекция фигуры». Проводятся индивидуальные консультации с родителями по имиджу.

В этом году у нас появилось новое объединение «Экспериментальная лаборатория творчески решений «Я -репортер». С созданием этого объединения у школьников появилась возможность своими глазами увидеть изнутри «медиафабрику» в Орле побывать на орловском телевидении, радиостанциях, в редакции газеты, новостных интернет-сайтах, своими глазами увидеть работу профессиональных корреспондентов, редакторов, самим принять участие в некоторых процессах. На сегодняшний день в рамках обучения создана и успешно развивается интернет-страничка, где ребята могут выражать себя в журналистике – принимают участие в создании собственного информационно-развлекательного сообщества. Подростки выкладывают туда отредактированные новости, фотооотчеты, аудио-, видеомаериалы, прессрелизы, создают опросники, делятся впечатлениями, живо обсуждают ту или иную тему. Надо отметить, что у странички существуют и посторонние подписчики и их число с каждым днем растет. Этот факт стимулирует детей делать материалы более интересными и читабельными, то есть работать на широкую аудитории.

Детские объединения «КВН», «Художественное слово», «Уроки этикета и вежливости» были активными участниками дел дома творчества.

Сектор технического творчества объединяет 4 детских коллектива.

Авиамодельные объединения. Подавляющее большинство учащихся объединения успешно освоили программу и приняли участие в городских и областных соревнованиях и выставках.

Навыки обучающихся совершенствовались на компьютере, находящемся в кабинете, на котором установлена обучающая программа по пилотированию моделей. Повысились показатели коммуникативности учащихся, а также их технические способности.

Авиамоделисты приняли активное участие в областном и городском конкурсах авиамоделистов-конструкторов, а также в городской выставке детского технического творчества — Головкин И.С.-1,2 места. Ромашин С.В. — 2 место.

В соревнованиях по метательным планерам команда под руководством Головкина И.С.

заняла 9 и 13 места.

Объединение Начального технического моделирования является базой подготовки будущих авиамоделистов.

Получая начальные знания и умения в проектировании, черчении и построении простейших моделей, учащиеся, изъявившие желание продолжить своё техническое образование, совершенствуют своё мастерство в авиамодельном кружке.

Занятия в объединении проводятся по программе «Техноград», которая рассчитана на 3 года. Основные задачи, поставленные программой, были выполнены.

Знания, которые ребята приобретают на занятиях в объединении, окажут им большую помощь при обучении в старших классах средней школы на предметах геометрия, черчение, труд.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Основная профессиональная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности 31.08.28 Гастроэнтерология разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, от 25 августа 2014 г. N 1051.Рабочая группа в составе: 1. Алексеекно С.А. – д.м.н., профессор, зав. кафедрой госпитальной терапии 2. Банк М.Ю....»

«Утверждаю. Директор школы /О.А.Мотовилова/ Приказ № ОД-1 от «01» сентября 2014 года Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов пгт Пижанка Кировской области Образовательная программа МКОУ СОШ с УИОП пгт Пижанка Кировской области на 2014 – 2015 учебный год Структура образовательной программы МКОУ СОШ с УИОП пгт Пижанка Кировской области 1. Пояснительная записка 2. Учебный план: Учебный план основного общего...»

«Учебно-методический комплекс по дисциплине «Военная эпидемиология» составлен соответствии с требовании Государственногообразовательного стандарта высшего профессионального образования/Основной образовательной программы по специальности060104медико-профилактическое дело Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплини является обязательной для изучения.1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель преподавания дисциплины Целью преподавания военной эпидемиологии студентам 6 курса...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лозовская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области» Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседании МО Заместитель директора по приказом по МБОУ учителей-предметников УВР МБОУ «Лозовская «Лозовская основная МБОУ «Лозовская основная основная общеобразовательная школа» общеобразовательная общеобразовательная школа» № 144 школа» Данькова Н.С. от «31» августа 2015 г. Протокол № 5 от «25» июня 2015 г. «25»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины Основы проектирования баз данных (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (шифр, название направления) Квалификация...»

«Содержание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ СОШ пос. Комсомольский Содержание Страница I. Целевой раздел 3-101 1.1.Пояснительная записка 1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.3.Система оценки достижения планируемых...»

«Протокол заседания аттестационной комиссии «13» февраля 2015 года №1 Председатель аттестационной комиссии: С.В.Браун, начальник Управления образования.Заместитель председателя аттестационной комиссии: К.А.Сергачева, заместитель начальника Управления образования.Секретарь аттестационной комиссии: Т.Г.Антошина, ведущий специалист Управления образования. Члены аттестационной комиссии: Н.В.Белякова, председатель Колпашевской районной организации профсоюза работников образования; О.А.Сорокина,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ) УТВЕРЖДЕНО Ученым советом университета _. _. _, протокол № _ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 33.02.01 Фармация Специальность Фармация Квалификация: фармацевт Срок обучения 3г.10 мес. Белгород, 2014 СОДЕРЖАНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ 1.1....»

«Рабочая программа по литературе 7 класс 2014-2015 уч.год (68 часов) Составлена на основе УМК под ред. под ред. УМК под ред. В.Я. Коровиной Учитель русского языка и литературы Трофимовой Г.А. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5классов (авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, Н.В.Беляева); под редакцией В.Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2011. Данная...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта общего образования: приказ МО Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к уровню обучения на основе авторской программы...»

«СОДЕРЖАНИЕ раздел наименование раздела стр. п/п ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи 1.2 Принципы и подходы к формированию программы 1.3 Возрастные и индивидуальные особенности детей среднего дошкольного 1.4 возраста Возрастные и индивидуальные особенности детей конкретной группы 1.5 11 Планируемые результаты освоения рабочей программы детьми среднего 1.6 1 возраста (целевые ориентиры) СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ Содержание образовательных областей 2.1 15 Проектирование...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ КОЛЛЕДЖ СФЕРЫ УСЛУГ № (ГБОУ СПО КСУ № 44) ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы Колледжа сферы услуг № Москва СОДЕРЖАНИЕ ДОКЛАДА Миссия колледжа.. I. Ориентиры развития колледжа..4 II. Цели, задачи развития.. III. Общая характеристика.. IV. Грани успеха.. V....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 11 УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ БД.07 Естествознание основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 43.02.01 Организация обслуживания в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы социального управления (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02/040400.62 Социальная работа (шифр, название направления)...»

«Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка..3 1.2.Планируемые результаты освоения ООП.6 2. Организационный раздел 2.1. Организация жизнедеятельности детей.8 2.2. Условия реализации программы.13 3. Содержательный раздел 3.1. Возрастные психофизические особенности.15 3.2.Содержание образования по образовательным областям.19 3.3. Модель образовательного процесса.42 ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка Рабочая программа по развитию детей разновозрастной группы (от 4-5 лет, от 6-7...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по направлению «Технология» для 5-8 класса разработана на основе авторской программы Хохлова М.В., Смородина П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. Технология: программы начального и основного общего образования.М.: Вентана-Граф, 2010, с учётом федерального компонента государственного стандарта основногообщего образования, примерной программы основного общего образования по технологии. Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 57 с углубленным изучением английского языка г. Владивостока» «ПРИНЯТО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» МО учителей естесвеннонаучного цикла МБОУ Зам.директора по УВР Директор МБОУ «СОШ «СОШ №57 с углубленным МОУ «СОШ№57 с №57 с углубленным изучением английского углубленным изучением изучением английского языка г. Владивостока» английского языка языка г. Владивостока» Протокол № 1от 29.08.2014г г...»

«РОСЖЕЛДОР Ф едеральное государственное бю дж етное образовательное учреж дение вы сш его проф ессионального образования «Р остовский государственны й университет путей сообщ ения» (Ф ГЬО У BIIO РГУ П С ) Кафедра «Локомотивы и локомотивное хозяйство» УТВЕРЖДАЮ I Троректрр Ф1ЪОУ ВПО PIУ ПС А.Е. Богославский «^ / » О Я _ 2015 г. ПРОГРАММА ПРАКТИКИ (РЕМОНТ'НО-ЭКСПЛУАТАЦИОННАЯ) Специальность: 23.05.03 “ П одвижной состав ж елезны х дор ог” Специализация: “Л оком оти вы ” Квалификация (степень)...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя школа № 85»РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании ШМО Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 85 Протокол № _ С.В Лезина _М.Ю.Селезнёв от « » _2015 г. Руководитель ШМО _Емелина И.Н. Рабочая программа по предмету «География России. Население и хозяйство» (базовый уровень) для учащихся 9 классов 70 часов на 2015-2016 учебный год Составитель: учитель высшей квалификационной категории Курамшина Т.А. Рабочая...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лингвистическая гимназия» г.Ульяновска УТВЕРЖДАЮ ^ f 1/1М Н е •» Директор МАОУ «Лингвистическая никова 20 г. Рабочая программа по географии в 6 классе на 2014-2015 учебный год учителя Блохиной Веры Александровны РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО на заседании СОГЛАСОВАНО гельди] кафедры заместителе директора по Жг предметов естественного цикла УВР Протокол №1 с?Р 20 /У год от t-%.0%2^ -//года Руководитель кафедры —. /Денисова Е.С./ Пояснительная...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.