WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 ||

«Публичный отчет о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дворца детского и юношеского творчества за 2013–2014 учебный год ...»

-- [ Страница 3 ] --

Структура расходов внебюджетных средств регламентируется либо целевым назначением перечисляемых средств, либо актуальностью задач. Так, основная доля поступивших внебюджетных средств (25%) - направлена на возмещение коммунальных услуг в соответствии с договорами аренды и израсходована в соответствии со сметами на затраты, связанные с организацией и проведением платных услуг. Расход благотворительных финансовых средств, поступивших за отчетный период от физических и юридических лиц, определился следующим образом:

- значительная сумма благотворительных средств и добровольных пожертвований (90%) была потрачена на организацию выездов детских коллективов на учебноорганизационные мероприятия: всероссийский конкурс современной хореографии и вокала «Дорога в будущее» (Оренбург), международный конкурс-фестиваль «Вятские узоры» (Киров), международный конкурс детского и молодежного творчества «Балтийский берег» (Санкт-Петербург), международный конкурс-фестиваль «Страна души» (Абхазия), всероссийский фестиваль детских театральных коллективов «Театральная юность России» (Курск). Так же частично профинансированы тренировочные сборы по художественной гимнастике (пос.Кабардинка) и участие педагогов ШРР в форуме «Педагогический олимп 2014» (Сочи). Средства в размере 10% израсходованы на приобретения расходных материалов для учебных целей.

4. Внешние связи и имидж учреждения

Внешнее, общегородское значение Дворца детского и юношеского творчества в образовательном и культурном пространстве города, в реализации программ развития системы дополнительного образования, в системе образовательных ресурсов Автозаводского района переоценить трудно. Наше учреждение – один из важнейших объектов социальной сферы городского округа и общегородской ресурс, имеющий все возможности для работы с различными категориями населения. Понимая данное предназначение, коллектив Дворца целенаправленно работает по решению одной из стратегических задач «ДДЮТ – общегородской ресурс». В 2013-2014 учебном году в рамках ее реализации была продолжена работа по формированию корпоративной культуры и созданию имиджа Дворца, как учреждения высокой педагогической культуры.

Юбилей Дворца позволил завязать полезные контакты, вывел на новый уровень отношений с социальными партнерами, что в дальнейшем может выражаться в интересных совместных проектах. В этом учебном году продолжилось сотрудничество с кондитерской фабрикой «SlaSti». Продукция этого предприятия стала хорошим подарком к юбилейному вечеру Дворца (декабрь, 2013 год) и 20-му выпуску воспитанников ШРР (май, 2014 год). Большую помощь в организации юбилейных торжеств, производстве печатной и сувенирной продукции оказали подразделения ОАО «АВТОВАЗ»: служба вице-президента по персоналу и социальной политике, первичная профсоюзная организация, Металлургическое производство, депутат Государственной Думы РФ Екатерина Ивановна Кузьмичева, депутат городской Думы г.о.Тольятти Елена Анатольевна Сазонова. Продолжается сотрудничество с городским благотворительным фондом «Фонд Тольятти» по участию ДДЮТ в проектах и конкурсах, итогом которых может стать грантовая поддержка образовательных программ и социальных инициатив учреждения.

В этом году стартовал долгосрочный социальный проект «Здравствуйте!», нацеленный на взаимодействие с людьми, которые нуждаются в помощи и поддержке.

Были организованы концерты для 350 пожилых людей, проживающих в пансионате ветеранов войны и труда. Первое знакомство с пожилыми людьми состоялось в январе 2014 года. В рамках теплой новогодней акции «Старость в радость» педагоги и воспитанники Дворца впервые побывали в доме ветеранов с рождественским концертом и новогодними подарками. Второй концерт состоялся в феврале. В апреле с помощью педагогов и родителей, откликнувшихся на просьбу принести кусочки ткани и швейную фурнитуру, воспитанницы образовательной программы «Конструирование и моделирование одежды» сшили ночные сорочки для бабушек. 12 мая воспитанницы Школы молодого парикмахера вместе с педагогом посетили пансионат, где провели выездной урок и оказали пожилым людям парикмахерские услуги. 2 июня мы вновь побывали с концертом в доме ветеранов. Это был третий концерт, в завершении которого всем бабушкам, день рождения которых приходится на июнь, мы подарили ночные сорочки, сшитые руками наших воспитанников.

В течение года мы побывали с концертами в социальных, специализированных детских учреждениях города и Самарской области, приняли участие в городских акциях, праздниках и концертах:

18 апреля приняли участие в церемонии открытия передвижного детского книжного фестиваля «Книжка под подушку» (библиотека Автограда);

25 апреля участие во всероссийской сетевой библиотечной акции в поддержку чтения «Библионочь-2014»;

28 апреля педагоги и воспитанники Дворца побывали с концертом в жигулевской воспитательной колонии для несовершеннолетних;

30 мая творческие коллективы побывали в Фанни-парке, где приняли участие в праздничном концерте, посвященном Дню защиты детей и Дню города. Концерт, проходивший на одной из крупнейших летних площадок Автозаводского района, стал своеобразной презентацией творческого потенциала Дворца.

В мае совместно с Федерацией авиамодельного спорта стартовал проект по восстановлению кордодрома ДДЮТ. 20 мая был организован трудовой десант с участием детей, родителей, педагогов по уборке территории, прилегающей к кордодрому от сухой травы. Предстоит следующий этап по выравниванию поверхности кордодрома.

Работа над проектами продолжится в следующем учебном году.

Актуальными по-прежнему оставались два основных направления, которые должны, на наш взгляд, предъявить городскому сообществу наши возможности, имеющийся уровень условий и качество предоставляемых услуг, творческий и педагогический потенциал, для дальнейшего развития партнерских отношений и социальной активности учреждения.

Это:

Деятельность учреждения в социуме через информирование потребителей об образовательных услугах, разработку и реализацию социально-значимых программ и проектов (информация об этом подробно представлена выше, стр. 15 - 17);

Деятельность по поддержке и развитию муниципальной и региональной системы образования через участие в реализации городских задач и межотраслевого проекта «Мир искусства – детям» и участие в областной системе массовых мероприятий с учащимися и в мероприятиях по методическому сопровождению образовательного процесса (см. выше). Для областной системы дополнительного образования в этом году Дворец являлся зональной площадкой по проведению областных конкурсов «Я люблю тебя, Россия!» и « Музыкальная мозаика», «Зимняя сказка», «Музыкальный коллаж».

Все намеченные дела успешно были реализованы в деятельности каждого отдела и Дворца в целом. Коллектив Дворца принял активное участие в городской акции «Семья и общество», представив для родителей материалы на стендах, в буклетах, электронной презентации об основных направлениях, достижениях и условиях деятельности. Более активно посещался сайт Дворца. Показателем высокого рейтинга Дворца у населения города является востребованность услуг. Так, 763 человека (556 - в прошлом учебном году) выбрали дополнительные платные услуги.

Традиционными остаются связи Дворца с учреждениями дополнительного образования детей городского округа в части предоставления ресурсов для проведения массовых городских мероприятий: «Наш стиль», - МОУДОД «Планета»; «Перекресток», «Свободный полет» - МБОУДОД «Альянс»; литературный фестиваль «Веснушки»

МБОУДОД «Эрудит» и др. В 2013-2014 году на базе Дворца, с участием коллективов и использованием разнообразных ресурсов состоялся городской фестиваль инновационных школ, городской форум некоммерческих организаций. Совместно с Управлением по делам молодежи мэрии городского округа Тольятти во Дворце была подготовлена площадка для организации конкурсных просмотров по оригинальным жанрам в рамках Всероссийского фестиваля «Студенческая весна -2014». В декабре 2013 года коллективу Дворца была оказана честь участвовать в шествии Олимпийского огня в преддверии «Олимпиады-2014». Факел Олимпийского огня получил право нести педагог ВПК «Крылатая гвардия» Терехов Н. Л. В совокупности все вышеперечисленные факты позволяют говорить о высоком социальном значении и рейтинге нашего учреждения среди населения.

–  –  –

Информирование потребителей наших образовательных услуг и популяризация педагогического опыта в 2012 -2013 учебном году активно велась через:

организацию работы детских объединений в социуме (организационно-массовая работа) В данном направлении участвовало: 16 коллективов; 2632 воспитанника;

Наибольшую активность (в силу специфики своего творчества) проявили: объединения отдела художественного творчества, отдела музыкального образования и народной культуры. Наиболее успешными и значимыми стали мероприятия с участием шоу-театра «Колибри», новогодние представления, концерты и спектакли, презентационные и развлекательные мероприятия для населения города, производств ОАО «АвтоВАЗ», частного бизнеса, подготовленные силами Дворца. Все это позволило укрепить прежние и установить новые связи и партнерские отношения с организациями, которые стали постоянными заказчиками наших услуг, либо партнерами в организации социальнотворческой деятельности. Особо запомнились такие, как:

Новогодние представления « Была у Елочки мечта!», «Звездная елка» - по заказу ОАО «АвтоВАЗ», «Лифтэлектросервис», РЦ «Дельфин» и др.

Городской праздник «Учитель года 2014» - по заказу Департамента образования;

Выступления коллективов в центре «Семья» и реабилитационном центре «Преодоление» по приглашению фонда «Детские домики»;

Выступления коллективов для ветеранов металлургического производства ОАО «АвтоВАЗ»; «Консультант плюс» и др.

Акция «Семья и общество» - МОУДОД «Диалог» и Городское родительское собрание;

Областной благотворительный Марафон «Мы желаем счастья вам!», в котором основную часть программы составили концертные номера ШХИ;

Участие в тольяттинских августовских педагогических чтениях, международном заочном форуме «Образовательный потенциал 21 века», фестивале педагогических технологий, в областном экологическом форуме;

Сотрудничество с Федерациями: шашек, художественной гимнастики, авиамодельного спорта в части организации и проведения областных соревнований и турниров;

Проект «Мир искусства – детям», в соответствии с которым воспитанники ОМОиНК, ОХиДПТ подготовили ряд просветительских мероприятий художественно-эстетической направленности для 6-ти ( 5-ти в прошлом году) общеобразовательных школ – 1510 человек (1354 уч-ся в 2012-13 учебном году);

Продолжились партнерские отношения в организации работы с детьми по научно-техническим программам с использованием ресурсов ОАО «АВТОВАЗ»;

В целом, за отчетный период в рамках организации совместной работы с детьми по самым разным направлениям было заключено более 60 договоров сотрудничества с общеобразовательными и дошкольными учреждениями города. Как всегда, активное сотрудничество осуществлялось в рамках программы «Лето-2014»

родительские собрания, на которых обсуждались вопросы организации деятельности ДДЮТ, проблемы организации учебного процесса, итоги обучения по полугодиям и многое другое.

взаимодействие с другими учреждениями и организациями: сотрудничество с МОУДОД: «Диалог», «Планета», «Альянс», «Эрудит», «Шанс», совместные мероприятия с центром «Медиаобразования», «Ресурсным центром», с организациями:

БФ Газбанк, «Ариадна», «Дельфин», ОБФ «Тольятти», с профкомом и производствами ВАЗа, ИП «Импульс», «Вещунова ОН», ДМ «Шанс», музыкальными школами «Форте», «Гармония», ООО «Творческая группа «Академия» и многие другие.

Признание результатов работы Дворца на различных уровнях. 4.2.

За активную работу в социуме, качественное и разноплановое предоставление услуг самым разным категориям заказчиков, о которых говорилось выше, - коллектив Дворца получил более 30 благодарственных писем. Высокую оценку деятельности со стороны всех уровней власти коллектив Дворца получил в связи с 40-летием со дня своего основания. За высокий уровень организации работы учреждения по решению наиболее актуальных задач городской системы образования, эффективное управление и качество предоставляемых услуг, качественное проведение мероприятий, большой вклад в развитие дополнительного образования, работа ДДЮТ отмечена на государственном, областном и городском уровнях:

- благодарность Комитета Государственной Думы по культуре за подписью его председателя С. С. Говорухина «за вклад в развитие системы дополнительного образования»;

- благодарственное письмо министра образования и науки Самарской области В. А. Пылева, в котором отмечается: « вы успешно решаете важную проблему, вовлекая ребенка в мир творчества, обогащая его социальным опытом, формируя духовно и нравственно развитую личность. Ваше трудолюбие, высокий профессионализм, трепетное отношение к детскому таланту и умение обеспечить успех каждому ученику очень ценно.

Ваш коллектив имеет значительные достижения, и во многих начинаниях победы ваших учеников – результат высокого профессионализма педагогов»;

- благодарственное письмо Общественной палаты Самарской области и ее председателя Т. Е. Бодровой «за значительный вклад в воспитание и дополнительное образование детей и молодежи Самарской области»;

- благодарственное письмо председателя Думы городского округа Тольятти Д.Б.Микеля, в котором дана высокая оценка деятельности Дворца. В частности, отмечено, что «со дня основания Дворец детского юношеского творчества является островком счастья для тысяч юных тольяттинцев. Ваш коллектив выполняет ответственную миссию – формирует личность ребенка, приобщая его к прекрасному, знакомя с миром искусства, радостью творчества. Для многих воспитанников ДДЮТ стал вторым домом, где царит атмосфера доброжелательности и самосовершенствования, где для каждого есть возможности для самовыражения. Ваш труд всегда на виду: вы создаете людям праздник, помогаете молодому поколению приобщиться к настоящим истокам русской культуры, видеть в ней все самое искрометное и ценное. А это так важно: нести добро, улыбку, любовь, хорошее настроение!»;

- благодарственное письмо администрации Автозаводского района за подписью главы администрации И. Н. Ладыки, в котором Дворец характеризуется «одним из лучших в городе Тольятти и Самарской области»;

- благодарственное письмо ОО «Совет женщин Автозаводского района города Тольятти» и ее председателя В. М.Назарук, которая считает, что «тысячи и тысячи девчонок и мальчишек открыли свою дорогу в жизнь именно в стенах Дворца. Здесь учили дружить, жить по чести и совести. Любимый Дворец, спасибо тебе за эту науку»

- благодарственное письмо президента Федерации художественной гимнастики Самарской области Н. Б. Поповой за организацию и проведение открытого первенства самарской области по художественной гимнастике в групповых упражнениях «Весенние ласточки»;

- благодарственное письмо председателя Общероссийской МАН «Интеллект будущего», лауреата премии правительства РФ в области образования Л. Ю. Ляшко «за совместную работу по привлечению молодежи к исследовательской деятельности»;

- Благодарность руководителя департамента по вопросам семьи, опеки и попечительства мэрии городского округа Тольятти С. В. Лысовой «за многолетнее плодотворное сотрудничество», за работу «с огромной творческой самоотдачей, любовью и вниманием к детям; позитивной энергией и деловой активностью»;

- Диплом признательности мэра г. о. Тольятти С. И. Андреева «за помощь в реализации проекта Всероссийский детский книжный фестиваль «Книжка под подушку»

др.;

В 2013 -2014 году коллективы Дворца получили более 400 грамот и дипломов, тем самым оценено качество образования независимыми экспертами (жюри) в условиях жесткой и бескомпромиссной конкуренции, порой между десятками коллективов данного профиля.

5. Выводы о деятельности учреждения и перспективы его развития

Соотношение полученных результатов по итогам отчетного 2013-2014 учебного года с теми задачами, которые были сформулированы перед коллективом Дворца, как учредителем, в лице Департамента образования, так и самим коллективом по итогам предыдущего года, позволяет нам говорить об удовлетворительных результатах по всем аспектам деятельности.

По отдельным параметрам, как отмечалось в разделах публичного отчета, полученные результаты превзошли запланированные. И это результат целенаправленной деятельности коллектива и хорошо спланированной системы мер по их достижению.

Те параметры, по которым запланированные показатели не были достигнуты или отмечается отрицательная динамика, были проанализированы и выявлены причины, приведшие к невыполнению поставленной задачи. Часть из них – это объективные, а часть

- причины, которые требуют дальнейшего внимания и системы мер. Однако, качественные показатели работы в целом, характеризуют стабильность, системность и качественный рост в деятельности учреждения, что в немалой степени так же обусловлено и стабильностью социально-экономической ситуации в городе.

В целом, проанализированные результаты по всем аспектам деятельности МОУДОД ДДЮТ, позволили нам определить цели и задачи деятельности на предстоящий период, наметить пути их решения с учетом изменившихся условий как внешних, так и внутренних.

Проблемы и задачи на уровне образовательных результатов обучающихся

1. Данные, приведенные в таблицах, характеризующие и результаты обучающихся, и результаты учреждения по занятости различных групп населения и по различным видам этой занятости, свидетельствуют о том, что на данный момент, достигнуты оптимальные качественные и количественные показатели. Хотя, конечно, есть потенциал для роста по таким показателям, как участие и презентабельность результатов обучающихся на первом году обучения. Снизился показатель занятости старшеклассников в отделе художественного и декоративно-прикладного творчества и пока требует внимания этот вопрос и по программам технической направленности. И эта проблема - отображение общегородской (и возможно, общегосударственной) проблемы, которая заключается в значительном падении интереса к инженерии, современному техническому производству, к выбору рабочих и инженерных специальностей. Однако, на сегодняшний день, ситуация значительно улучшается благодаря целевой поддержки муниципальной и региональной власти в создании современной материально-технической базы для развития этого вида творчества. Коллективу предстоит организовать эффективное использование полученных ресурсов.

2. Несмотря на положительную динамику количества мероприятий оценочного и социально-значимого характера и количества участников в них, как правило, одних и тех же воспитанников и коллективов, но за счет большого количества мероприятий, попрежнему есть проблема активности педагогов и детских объединений в реализации полученных умений, в первую очередь у себя во Дворце, а так же участие в оценочных мероприятиях отдельных образовательных программ, отдельных групп по годам обучения, по которым воспитанники либо не участвуют, либо их результативность резко снизилась;

3. Хотя и занятость старшеклассников в учреждении по итогам отчетного года составила более 25%, однако, с целью развития научно-технического творчества и эффективного использования МТБ, приобретенной для этих целей, отмечается низкий уровень динамики количества старшеклассников, занимающихся по программам научнотехнического и спортивно-технического творчества.

Задачи на 2014-2015 учебный год:

1. Сохранить достигнутые показатели по основным направлениям деятельности, характеризующие уровень и качество образовательных результатов, не ниже уровня 2013-2014года.

2. Обеспечить участие 10% воспитанников первого года обучения в оценочных мероприятиях различных уровней; и не менее 20% воспитанников по программам, которые в течение 3-х последних лет не заявлялись для участия в оценочных мероприятиях различных уровней.

3. Обеспечить внедрение и реализацию новых образовательных программ по декоративно-прикладному творчеству, а так же востребованных потребителями и актуальными для современного развития города. Продолжить работу по организации эффективного использования ресурсов по программам спортивнотехнической направленности: через увеличение числа воспитанников по этим программам; увеличение количества проектов и участие в оценочных мероприятиях и презентациях, привлечению числа старшеклассников, в т. ч и по платным образовательным услугам.

4. Продолжить работу по организации предоставления образовательных и экскурсионных услуг в обсерваторию, музей культуры и быта народов Поволжья, в «Живой уголок».

Проблемы и задачи на уровне содержания и технологий образовательного процесса

1. Программное обеспечение педагогического процесса – это основа содержания образования, поскольку регламентирует деятельность педагога и при отборе содержания тематики предмета, а учитывая возрастные особенности воспитанников, – определяет и технологии образования: задачи, средства, формы, методы, временные ресурсы, что в совокупности и определяет особенности той или иной образовательной технологии. К разработке дополнительных образовательных программ предъявляются определенные требования, как в содержательной части, так и по структуре. В течение года были проанализированы все программы на соответствие этим требованиям и все программы приведены в соответствие. Однако сегодня в образовательной политике государства и муниципалитета все явнее прослеживается тенденция на увеличение доли платных образовательных услуг. В связи с этим наиболее актуальной становится проблема расширения спектра этих услуг и, соответственно, необходимость разработки новых программ с учетом изменений материально-технического обеспечения, более широкого использования информационных технологий, нового оборудования, проектного метода, изменения и внедрения новых методов и форм мониторинга.

2. Несмотря на то, что за последние три года значительно активизировалась инновационная деятельность педагогического коллектива, особенно в части освоения технологий проектной деятельности, информационных, ТРИЗ, в отчетном году снизился уровень участия педагогов в работе по распространению своего практического опыта, отражающего их творческий потенциал, особенно в части воспитательных технологий, что наиболее актуально в свете Концепции развития РФ до 2020 года. Актуальной в связи с этим остается проблема совершенствования процесса образования в вопросах использования технологий развивающего, проблемного и коллективного обучения, направленных на формирование «нового поколения исследователей, ориентированных на потребности инновационной экономики знаний», при этом в тесной связи с высшей школой. И в этой части особого внимания требует категория молодых педагогов, отработавших от 2-х до 5-лет, что позволит им откорректировать наработанный опыт с учетом новых требований, имеющихся условий и возрастных особенностей реальных групп детей.

3. Использование информационных технологий (помимо непосредственных программ по ИТ) в образовательном процессе в условиях Дворца набирает обороты и все шире применяется как средство обеспечения наглядности, получения новой информации, т.е. ресурса, без которого немыслима сегодняшняя жизнь. В условиях рыночных отношений и с переходом в статус бюджетного учреждения все более актуальной становится задача информирования населения о предоставляемых Дворцом услугах, их разнообразии, результативности и качестве. И в этом смысле информационные технологии, применяемые в деятельности педагогического коллектива, требуют совершенствования и решения ряда проблем:

- соответствие новым требованиям организации работы сайтов образовательных учреждений;

- обеспечение лицензионными программами тех направлений и образовательных программ, которые используют современные технологии в своей педагогической практике;

недостаточная техническая оснащенность работников в использовании возможностей Интернет-ресурсов для презентации деятельности и результатов своей работы с детскими объединениями (скоростной канал, наличие части устаревших ПК, недостаточное оснащение современными мультимедийными средствами и др.) и отсутствие методического сопровождения работы педагогов на уровне учреждения;

недостаточно активное, полное и оперативное наполнение сайта информационными материалами, использование различных форматов сайта для информационного взаимодействия с окружающим миром.

4. В 2013-2014 учебном году, несмотря на активное и весьма результативное участие педагогического коллектива в информационно-методической деятельности на всех уровнях, педагоги Дворца не приняли участие в престижном профессиональном конкурсе работников дополнительного образования «Сердце отдаю детям», не полностью использовался потенциал опытных педагогов, чей опыт работы может быть интересен не только практикам, но и науке. Внедрение новых образовательных стандартов требует подготовки педагогов с другим мышлением, уровнем ответственности и активности. С одной стороны, процесс омоложения педагогических кадров позволяет говорить о перспективах развития, с другой, проблема профессионального становления молодежи остается сегодня актуальной.

Задачи на 2013-2014 учебный год:

1. Обеспечить разработку новых программ, с учетом изменений материальнотехнического оснащения, более широкого использования информационных технологий, нового оборудования, проектного метода, изменения и внедрения новых методов и форм мониторинга, для дальнейшей их реализации в рамках расширения спектра платных дополнительных образовательных услуг.

2.Информационно-методическому отделу Дворца активизировать методическое сопровождение молодых педагогов, поддерживая и развивая их мотивацию к педагогической деятельности через обобщение опыта работы и презентацию результатов их профессиональной деятельности на уровне не ниже городского; через выявление и обобщение инновационной деятельности, отражающей их творческий потенциал и создающий условия для духовного развития и гражданского воспитания; через активизацию участия в мероприятиях по обобщению и распространению инновационного опыта, особо в части воспитательных технологий, по повышению квалификации: курсовая подготовка, аттестация, семинары и практикумы и т. д.

3.Продолжить работу отделов и педагогического коллектива в целом по использованию информационных технологий, СМИ, сайта и других ресурсов с целью презентации Дворца; обеспечить соответствие сайта современным требованиям; своевременное и полное информирование о деятельности Дворца и его объединений.

4.Продолжить работу по решению проблемы профессионального становления молодежи и подготовке педагогических сотрудников к профессиональным конкурсам, к презентации опыта педагогов на различных педагогических форумах.

Проблемы и задачи на уровне образовательных ресурсов

Несмотря на стабильное бюджетное финансирование в последние годы, рост внебюджетных средств, благодаря которым удается решать многие проблемы, как в учебно-воспитательной сфере, так и в сфере хозяйственного содержания, все же ряд проблем ощущается достаточно остро. В первую очередь это связано:

1. Со старением здания Дворца (23 года без капитального ремонта): требуются капитальные вложения на ремонт систем отопления и водоснабжения, кровли, разрушается фасад, частично требуется замена полов, оконных блоков, уплотнение витражей праздничного зала.

2. С реализацией программы мероприятий в рамках независимой оценки пожарных рисков, санитарной безопасности, антитеррористической защищенности и технического содержания здания Дворца.

С обеспечением более современных условий организации предоставления 3.

образовательных услуг и созданием условий для эффективного решения общегородских задач: занятости подростков, неорганизованных детей, развитие технического творчества и гражданско-патриотическое воспитание.

4. С необходимостью модернизации светового и звукового оборудования большого концертного зала;

–  –  –

2. Организовать работу по замене систем водоснабжения, вентиляции и теплоснабжения; в рамках независимой оценки пожарных рисков, санитарной безопасности, антитеррористической защищенности.

3. Продолжить работу по формированию современной материально-технической базы, обеспечивающей реализацию образовательных программ для подростков и старшеклассников, программ спортивно-технической и военнопатриотической направленности;

4. Обеспечить соблюдение норм курсовой подготовки педагогических кадров, активизировать их участие в профессиональных конкурсах и презентационных мероприятиях.

3. Формы обратной связи

Данный публичный отчет доводится до сведения целевых групп по наиболее доступным для них каналам.

Для педагогического и в целом для трудового коллектива учреждения, кроме размещения на сайте, предполагается свободный доступ к документу посредством системы локальной сети Дворца в каждом отделе и для руководителей подразделений и служб. Кроме этого, данные, представленные в отчете, будут обсуждаться на педагогическом совете в сентябре 2014 года с целью принятия решений по приоритетным задачам, корректировке показателей их достижения и по основным путям эффективного и целесообразного их решения в предстоящем году.

Для родительской общественности, кроме использования средств Интернет-сайта Дворца, планируется проведение родительских собраний с целью предоставления отчета о результатах работы за год и перспективах дальнейшего совершенствования организации предоставления образовательных услуг.

Для широкой общественности города материалы публичного отчета предполагается использовать при подготовке презентаций, разместить на сайте Департамента образования, подготовить к выпуску в форме сборника, а так же использовать в процессе реализации проекта по выпуску газеты Дворца «PROСПЕКТ».



Pages:     | 1 | 2 ||
 

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №23» 650056, г.Кемерово,ул.Ворошилова,10 «Б»тел./факс:51-47-77;lycey23.ru Согласовано: Утверждаю: Протокол Управляющего Совета №19 Директор МБОУ «Лицей №23» от 22.05.2015 г. _ Л.В.Козырева Приказ № 228 от 28.08.2015 года ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №23» Год разработки программы 201 Срок реализации: 5 лет Кемерово, 201 Содержание 1....»

«MS Project: Самоучитель по Microsoft Project Самоучитель по Microsoft Project MS Project: Введение в MS Project ЗНАКОМСТВО С MS PROJECT MS Project: Глава 1. Установка, запуск и настройка MS Project: Глава 2. Таблицы MS Project: Глава 3. Сортировка, группировка и фильтрация данных в таблицах MS Project: Глава 4. Диаграмма Ганта MS Project: Глава 5. Сетевые графики MS Project: Глава 6. Календарь и график ресурсов MS Project: Глава 7. Диаграммы использования задач и ресурсов MS Project: Глава 8....»

«НАУЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ 16 ДЕКАБРЯ 2014 ГОДА В МОСКВЕ ПРОШЕЛ ВСЕРОССИЙСКИЙ ФОРУМ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПЛОЩАДОК РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ ФГБНУ «Институт стратегии и теории образования РАО» был представлен десятью экспериментальными площадками.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №7» Ново-Савиновского района города Казани Республики Татарстан (директор – Кочнева Л.П., заслуженный учитель РФ и РТ, канд. пед. наук., доцент, Почетный гражданин г.Казани. Тема...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе В.В. Рябчиков ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру на направление 06.04.02 «Почвоведение» магистерская программа: «Земельный кадастр и сертификация почв» Иркутск 2015 1. Общая часть Программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену для...»

«Стратегический партнер НП «АРФИ» 2000+ целевых онлайн-просмотров (IRO, CFO) набирает каждый выпуск Вестника АРФИ (данные: SlideShare + ISSUU + DocMe + сайт АРФИ) Логотип вашей компании на этом месте. Ваше маркетинговое сообщение в Вестнике. Обсудим? +7 (962) 998-56-97 ВЕСТНИК НП «АРФИ»НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАНИЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СВЯЗЯМ С ИНВЕСТОРАМИ #19 Ноябрь 2015 ! Alt + Стрелка влево ОТ РЕДАКТОРА Быстрый возврат к вступительному слову после клика на любую ссылку Главный...»

«КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (ПРОТОКОЛЫ ЛЕЧЕНИЯ) ПРИ ДИАГНОЗЕ ОСТРЫЙ НЕКРОТИЧЕСКИЙ ЯЗВЕННЫЙ ГИНГИВИТ ВЕНСАНА Утверждены Постановлением № 15 Совета Ассоциации общественных объединений «Стоматологическая Ассоциация России» от 30 сентября 2014 года Клинические рекомендации (протоколы лечения) «Острый некротический язвенный гингивит Венсана» разработаны Московским Государственным медико-стоматологическим университетом им. А.И.Евдокимова Минздрава РФ (Янушевич О.О., Кузьмина Э.М., Максимовский Ю.М.,...»

«АНО Институт логики, когнитологии и развития личности ALT Linux НОУ ИПС-Университет г. Переславля им. А. К. Айламазяна Институт Программных Систем РАН Десятая конференция Свободное программное обеспечение в высшей школе Переславль, 24–25 января 2015 года Тезисы докладов Москва, Альт Линукс, Десятая конференция Свободное программное обеспечение в высшей школе : Тезисы докладов / Переславль, 24–25 января 2015 года. М.: Альт Линукс, 2015. 100 с. : ил. В книге собраны тезисы докладов, одобренных...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа посёлка Новостроево Озёрского района Калининградской области Рассмотрено на заседании МО Рассмотрено на заседании МС Утверждена гуманитарного цикла Протокол №1 от 28.08.2015 Приказ № от 01.09.201 протокол №1 от 28.08.2015 И.о. директора Новостроевской средней школы _Макрецкий С.В. Рабочая программа «Литература» 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература»; УМК под ред. Ю.В.Лебедева/...»

«СИБИРСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ИННОВАЦИОННЫЙ ФОРУМ ПромТехЭкспо ИНДУСТРИЯ БЕЗОПАСНОСТИ И СВЯЗИ Организаторы Партнеры МВЦ «ИнтерСиб» Генеральный партнер форума Генаральный информационный спонсор Информационная поддержка 17-19 марта 2015 • Омск ПромТехЭкспо СИБИРСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ИННОВАЦИОННЫЙ ФОРУМ Участникам, гостям и организаторам Сибирского промышленно-инновационного форума «ПРОМТЕХЭКСПО» Уважаемые коллеги! От имени Российского союза Убежден, что Сибирский промышпромышленников и...»

«проект на 6.08.2015 Деловая программа Четвертого Международного бизнес–саммита Всероссийское ЗАО «Нижегородская ярмарка» 9-12 сентября 2015 года г. Нижний Новгород 08 сентября 2015г. Конгрессная часть 12-й Международный Съезд литейщиков Форума стран BRICS и Международной выставки «Литье-2015» Регистрация участников Пленарное заседание Место проведения: 10.00 – 18.00 Главный ярмарочный дом уточняется Гербовый зал Модераторы: Приглашенные участники: 09 сентября 2015г. Конгрессная часть 12-й...»

«Учебные стенды CAMOZZI Учебные стенды CAMOZZI ОГЛАВЛЕНИЕ Учебный базовый комплекс DID-BASE................................................ 003 стенды на базе монтажной профильной панели DID-TSLOT и фиксаторов DID-FIX.................. 016 Учебный комплекс для исследования динамических характеристик приводов DID-DYNAMIC.......... 018 Учебный комплекс для исследования динамических характеристик регуляторов потока DID-FC....»

«EB115/2005/REC/2 ВСЕМИРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ Сто пятнадцатая сессия ЖЕНЕВА, 17–24 ЯНВАРЯ 2005 г. ПРОТОКОЛЫ ЗАСЕДАНИЙ ЖЕНЕВА 2005 г. EB115/2005/REC/2 ВСЕМИРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ Сто пятнадцатая сессия ЖЕНЕВА, 17–24 ЯНВАРЯ 2005 г. ПРОТОКОЛЫ ЗАСЕДАНИЙ ЖЕНЕВА 2005 г. СОКРАЩЕНИЯ В число сокращений, используемых в документах ВОЗ, входят следующие: ККНИОЗ – Консультативный комитет ПАОЗ – Панамериканская организация по научным...»

«29 ИЮЛЯ 2015 №10 Московская область Аренда по соцстандарту Предприниматели Подмосковья сдали документы на получение субсидии в рамках программы «Предпринимательство Подмосковья». В частности, социально ориентированный бизнес может претендовать на субсидирование части арендных платежей. Дополнительный способ побаловать социальных предпринимателей предложил губернатор Андрей Воробьев на недавнем Форуме – речь идет о снижении ставок арендной платы на муниципальное имущество. Подробности этой...»

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 130400.65 Горное дело Специализация 130401.65 «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых» Форма обучения заочная Год набора 2014 Квалификация (степень) по ФГОС специалист Специальное звание Горный инженер Междуреченск 2014 Оглавление 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалиста (программа специалиста) 1.2. Нормативные документы для разработки...»

«Отчет о результатах самообследования СПбГЭУ за 2014 год СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие сведения 1.1 Полное наименование, контактная информация в соответствии с уставом. 3 1.2 Стратегия развития, миссия вуза 1.3 Структура университета, система управления 1.4 Программа развития деятельности вуза, результаты деятельности. 12 2 Образовательная деятельность 2.1 Результаты приемной кампании 2014 года 2.2 Реализуемые образовательные программы 2.2.1 Высшее образование – бакалавриат, специалитет 2.2.2 Высшее...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮ) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 Документоведение и архивоведение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная Прокопьевск 2014...»

«ОБ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ В КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ В 2014 ГОДУ Доклад подготовлен в соответствии с поручением по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 30.11. 2010 года. ВВЕДЕНИЕ Доклад об экологической ситуации в Костромской области в 2014 году (далее – Доклад) подготовлен в соответствии с пунктом 18 Перечня поручений по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 30 ноября 2010 года....»

«The Scientific Report on the Third Russian Symposium «Kinetics and Dynamics of Exchange Processes» and on the XIV Conference «Ionites-2014» The XIV conference “Physical-Chemical Foundation of Ion-Exchange and Chromatographical Processes” and the Third Russian Symposium “Kinetics and Dynamics of exchange processes” with international participation were held in October, 9-14, 2014 in Voronezh State University. The organizers of the conference and symposium: Russian Academy of Science; Scientific...»

«Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с легкой умственной отсталостью Оглавление ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Глава 1. Планируемые результаты освоения обучающимися адаптированной основной образовательной программы 1.1. Формирование у обучающихся учебных действий (личностные и метапредметные результаты) 1.2. Предметные результаты освоения адаптированной основной образовательной программы Глава 2. Система оценки достижений планируемых результатов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.10 Второй иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации Направление подготовки/специальность 46.03.02 Документоведение и архивоведение Направленность (профиль)...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.