WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«Публичный доклад Об основных направлениях деятельности ГКОУ ЛО «Юкковская специальная школа-интернат» Д. Юкки Август 2014 г Публичный доклад ГКОУ ЛО «Юкковская специальная ...»

-- [ Страница 2 ] --

необходимость формирования у детей способностей противостоять негативным воздействиям социальной среды;

охрана прав и свобод, жизни и здоровья воспитанников;

оказание помощи детям, попавшим в кризисные ситуации;

–  –  –

Работа по профилактике правонарушений курируется в школе социальным педагогом Голозубовой Н.А. Контингент воспитанников и семей является проблемным, поэтому в текущем учебном году заседания Совета по профилактике приобрели систематический и весьма результативный характер. В настоящее время ни один из учеников школы не состоит на учте в ИДН.

Нужно отметить работу школьного психолога Симонян И.Б. С целью укрепления психоэмоционального состояния детей психолог проводит с воспитанниками профилактические, консультационные и реабилитационные мероприятия. Были изменены и стали более информативными индивидуальные карты развития (индивидуальные маршруты) воспитанников школы, что позволило отслеживать динамику изменений личностного развития, поведения, состояния здоровья и достижений детей.

Особое внимание в этом учебном году уделялось мониторингу готовности учащихся 9б,10а классов к итоговой аттестации, проводились специальные диагностические мероприятия, коррекция эмоциональной сферы, оказывалась психологическая поддержка подросткам из этих классных коллективов.

Трудовое воспитание и профориентационная работа является одним из важнейших направлений воспитательной работы в коррекционной школе. В прошедшем учебном году в связи с тем, что к выпуску готовились подростков, особое внимание было уделено формированию представлений о рабочих профессиях, в связи с чем был запланирован и осуществлн комплекс экскурсий на современные предприятия: производственную базу компании информационных технологий «ЮЛМАРТ», производственную фирму по изготовлению детских игровых площадок «Красивый город», предприятие бытового обслуживания «Водолей», киностудию «Ленфильм» и др. Такие поездки позволили старшеклассникам создать представление о рынке труда в Ленинградской области и г.Санкт-Петербурге.

Встреча со студентами и преподавателями Политехнического колледжа городского хозяйства, участие в Дне открытых дверей для обучающихся лицея №70 ориентировали старшеклассников на получение рабочих специальностей в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Одной из главных задач воспитания является обеспечение самоопределения и самореализации ребенка, оптимальное развитие его личности в соответствии со склонностями и способностями. Поэтому администрация и педагогический коллектив школы предпринимает все возможное и создает все условия для того, чтобы учащиеся могли проявить себя в различных областях.

Учащиеся школы принимают участие в конкурсах, соревнованиях, фестивалях, смотрах, конкурсе учебно-исследовательских и проектных работ, слетах и др.

Инновационные образовательные технологии

Инициаторами и первопроходцами такой технологии, как исследовательская проектная деятельность, стали педагоги, работающие в 3 а классе: Сидельникова Г.Д. и Рыжков А.С.

В ходе реализации образовательного проекта «Огород на окошке», обучающиеся были привлечены к нетрадиционному для нашей школы виду деятельности- участию в научно-практических конференциях.

В ходе реализации этапов проекта обучающиеся под руководством педагогов проводили наблюдения, отражали их в специальных дневниках, создавали мультимедийные презентации. Итогом проекта стало выступление детей на районной, а затем и городской эколого-биологической конференции. В ходе заседаний дети представляли и защищали свою презентацию, отвечали на вопросы сверстников. Если для учащихся массовых школ такой вид образовательной деятельности стал достаточно привычным, то для воспитанников коррекционной школы это некий «прорыв». При подготовке детей к конференции потребовалось немало усилий, чтобы научить их чувствовать себя комфортно во время публичного выступления.

Характерным фактором для нашей школы является участие в многочисленных разнообразных по форме и содержанию социальных проектах, в которых задействованы учащиеся школ г.Петербурга, а так же близлежащих школ п.Агалатово и п.Вартемяги. В отчтный период наиболее значимыми стали проекты «Огонк добра», «Межшкольный фестиваль», в ходе которых дети изготовили поделки для дома ветеранов, совершили выездные концерты в школы №210,369, познакомились с работой приюта для бездомных животных, организовали выставку «Кот – филофей». Итогом деятельности стали получение ценных подарков: костюмов для танцевального коллектива и множительной техники для школы.

В ходе творческого проекта «Большой Театр кукол – детям», проводимый по инициативе Лиходиевской Н.И., школьники имели возможность не только неоднократно встретиться с артистами театра, но и побывали на экскурсии в самом театре кукол, заглянули за кулисы, познакомились с интересными подробностями подготовки спектаклей.

Социокультурный проект «Наш Эрмитаж», инициатором которого стала воспитатель Минакова Т.Я., охватил учащихся 8а класса.

Большие надежды мы возлагаем на молодых учителей, которые проявляют интерес к проектной деятельности и активно используют элементы проектной деятельности в образовательном процессе.

Социальные партнр Школа в прошедшем учебном году не только успешно поддерживала, но и расширила спектр продуктивных социальных связей.

Образовательное учреждение является зарегистрированным участником информационного портала «Прошколу.ру», имеется сайт в сети Интернет, страничка в социальной сети «ВКОНТАКТЕ». В настоящее время сайт создан в соответствии с требованиями времени и Учредителя. Наличие сайта и страниц в социальных сетях позволило связаться с благотворительными фондами и организациями волонтров, которые систематически оказывали разностороннюю помощь в деятельности школы.

В отчтный период получена значимая помощь от:

фонда помощи детям –инвалидам «Место под солнцем» (председатель фонда Дрозденко И.Г.),которая выразилась в организации экскурсий по Ленинградской области, предоставление транспорта для выезда детей в лагеря, получении необходимого оборудования для кружка «Секреты кулинарии»;

благотворительной организации «Дорогою Добра (Семнова Ю.А.) – очистка территории для строительства стадиона, ремонт рекреаций спального корпуса, ремонт медицинского кабинета, приобретение инвентаря для спортивного зала;

благотворительной некоммерческой организации «УМКА» (Казейн Н.Л.) –организация детских праздников, экскурсий в музеи и театры г.Петербурга;

коллектива торгового центра «АШАН» - канцелярские товары, игрушки для именинников, спортинвентарь;

коллектива магазина «UMBRA» -спортивная одежда для детей интернатной группы детской православной миссии – новогодние игрушки, санки и др.

Благодаря неоценимой помощи со стороны педагогического коллектива МБОУ СОШ №210 г.Санкт-Петербурга преобразился актовый зал нашей школы.

Коллектив Юкковской школы –интерната неоднократно принимал в своих стенах учащихся специальной школы №31,№1,школ п.Агалатово, детские коллективы ДК «Левашовский»,театральный коллектив ДК «Парголово». Не только наша школа принимает гостей, но и наших детей вс чаще рады видеть в стенах образовательных учреждений г.Петербурга.

Систематическими стали посещения Нахимовского училища, школы №210 Центрального района. школы №369 (Кировский район). Такие встречи позволяют детям расширить круг знакомств, способствуют социализации и адаптации детей с ОВЗ в кругу сверстников.

Методическая работа

Для координации научно-методической работы и организационной работы воспитателей в школе действовало методическое объединение. В течение года работа ШМО строилась в соответствии с планом. В этом учебном году было проведено 4 заседания, на которых рассматривались различные теоретические и практические вопросы. Особое внимание уделялось внедрению в педагогическую деятельность современных воспитательных технологий. Опытом работы в данном направлении делились воспитатели Минакова Т.Я., Сидельникова Г.Д.

Тематика заседания, дата проведения, № Докладчик протокола Заседание №1, протокол №1 от 29.08.

1. Анализ работы МО за прошлый учебный год. Темняк Н.В.,зам по ВР Перспективное развитие.

2. Утверждение плана работы МО на 2013-2014 Смирнова С.И.

уч.год. Составление и утверждение графиков открытых мероприятий.

3. Современные воспитательные технологии - Темняк Н.В.,зам по ВР условие успешной деятельности образовательного учреждения.

Заседание №2, протокол №2 от 08.11.12 «Коррекционно-развивающее сопровождение воспитательного процесса»

1. Итоги посещения фонетических зарядок Мигачва С.В., дефектолог

2.Изучение и анализ нормативных документов по Темняк Н.В.

модернизации образования зам по ВР

3. Современные подходы к коррекционно- Минакова Т.Я., развивающему сопровождению воспитательного воспитатель процесса (из опыта работы).

Заседание №3, протокол №3 от 13.01.14

1.Повышение теоретического, научно – методического уровня подготовки педагогов по Симонян И.Б. педагогвопросам психологии и педагогики воспитательной психолог работы

2. Организация научно-исследовательской Сидельникова Г.Д., деятельности младших школьников с ОВЗ в воспитатель условиях перехода на новые образовательные стандарты. (Из опыта работы)

3. Анализ и оценка работы воспитателей за 1 Темняк Н.В.

полугодие. зам по ВР Заседание №4, протокол №4 от 29.05.2014г.

Итоги работы МО воспитателей, перспективы организации в новом учебном году

1.Основные пути и методы формирования Цветкова Т.В.

адекватного поведения воспитанников в различных воспитатель ситуациях (бытовых, экстремальных, проблемных)

2. Итоги воспитательной работы за учебный год, Темняк Н.В.

определение задач на новый учебный год зам по ВР По стажу педагогической работы коллектив воспитателей разновозрастной, что говорит о его профессиональной мобильности и потенциальности.

Высшую квалификационную категорию имеют: 6 чел.

Первую квалификационную категорию имеют: 31 чел.

Соответствие занимаемой должности: 2 чел.

Курсовую переподготовку в течение учебного года прошли 18 человек.

В следующем учебном году необходимо продолжить формировать банк педагогических разработок в формате видеозанятий, приступить к созданию ученических портфолио.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи в 2013-2014 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на следующий 2014-20 учебный год:

Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

Выбор эффективных форм и методов работы, оптимальных направлений работы по повышению профессионального мастерства Совершенствование планирования воспитательной работы.

Усиление социализирующей, практической направленности воспитательного процесса Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора.

Активизировать участие детей в конкурсах, мероприятиях разного уровня.

Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития и нравственного формирования личности каждого ребнка, его самоутверждения, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

Формирование у детей гражданской ответственности и правового самосознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общелицейского коллектива через системы ДО (дополнительного образования) и КТД (коллективно-творческого дела).

Создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;

Поддержание, укрепление и обновление школьных традиций;

Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах, оказание своевременной методической помощи;

Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.

Решение всех вышеперечисленных задач способствовало развитию воспитательной системы школы. В е основе совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.

Для обеспечения жизнедеятельности ОУ заключены договора во всех сферах:

- договор на электроснабжение, водоснабжение, поставку газа, вывоз мусора, обслуживание блок-модульной котельной. Договор на обслуживание торгового оборудования на пищеблоке. Договоры на охрану, на обслуживание пожарной сигнализации.

Проверка выполнения правил пожарной безопасности (зам. по безопасности Мощенков М.Ю.):

- разработаны и вывешены планы (схемы) эвакуации детей и персонала школы в случае пожара;

- создан стенд по противопожарной безопасности;

- здания школы оборудованы средствами оповещения (звуковое), необходимым количеством огнетушителей;

- проведены учебные эвакуации детей;

- проведена работа по проверке наружного и внутренних пожарных гидрантов;

- заключен договор о взаимодействии с добровольной пожарной дружиной в п. Агалатово Всеволожского р-на.

Заместителем по безопасности Мощенковым М.Ю.:

- ведется постоянная работа по сайту федеральных госзакупок.

Медицинской сестрой Грисс Л.Н. проведена своевременно диспансеризация детей, мероприятия по соблюдению санитарного режима в учреждении, профилактика ОРВИ, эпидемии гриппа не зафиксировано.

Грисс Л.Н. проведена большая своевременная работа по подготовке документов для летнего отдыха детей-сирот в санаторий г.Пушкина, детский оздоровительный лагерь «Рассонь».

Огромная работа поведена зам.по ВР Темняк Н.В. по составлению плана воспитательной работы в связи с требований ФГОС НОО, расширена сеть кружков, секций.

В истекшем учебном году зам.по УР Радченко Ж.В.:

- проведена подготовка и подача документов в ЛОИРО на аттестуемых педагогов на 1 и высшую квалификационную категории

- усовершенствована главная образовательная программа школы в связи с требованиями новых ФГОСов

- совместно с Королевым Д.В. и зам. по ВР Темняк Н.В. ведется систематическая работа по обновлению школьного сайта.

14. СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ВНЕКЛАСССНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Направления и формы реализации программы внеурочной воспитательной деятельности:

По желанию обучающихся и родителей (законных представителей), в соответствии с ФГОС нового поколения, были выбраны следующие основные направления внеурочной деятельности:

Спортивно – оздоровительное Общекультурное Общеинтеллектуальное Духовно - нравственное Социализация и адаптация Спортивно-оздоровительное Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Задачи:

- пропаганда здорового образа жизни, формировать потребность в здоровом образе жизни;

- развитие спортивных традиций;

- вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом всех учащихся;

-организация систематической физкультурно-соревновательной активности детей;

- снижение заболеваемости учащихся.

Задачи данного направления реализуются через ведущие формы деятельности:

Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, Дни Здоровья.

Проведение утренней зарядки, физкультминутки на уроках, организация активных оздоровительных перемен в первой половине дня и прогулок на свежем воздухе во второй половине дня.

Организация походов выходного дня.

Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований.

Оформление уголков по технике безопасности, проведение инструктажа с детьми. Тематические воспитательские часы, встречи с медработниками.

Викторины, обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме «Спорт»

Поощрение учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям спортом, демонстрация спортивных достижений учащихся школы.

Агитация и запись учащихся класса в спортивные секции.

• Работу спортивных кружков по футболу, волейболу, баскетболу, настольному теннису, лыжам.

• Участие в спортивных соревнованиях различного уровня.

–  –  –

Общекультурное Цель: гармоничное развитие личности ребнка через обучение и воспитание средствами искусства.

Задачи:

- Развивать умение правильно оценивать прекрасное и видеть красоту во всех сферах жизни;

- Развивать нравственность, художественный и эстетический вкус;

- Развивать творческие способности детей;

- Формировать эстетическое отношение к труду, культуру общения и поведения в социуме.

Задачи данного направления реализуются через ведущие формы деятельности:

• организацию экскурсий в театры, музеи, концертные залы, на выставки;

• подготовку и проведение общешкольных и классных творческих мероприятий (фестивали, традиционные школьные праздники и т.д.);

работу кружков эстетического цикла;

• Организация выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся • Приглашение в школу творческих коллективов;

• Праздничное оформление школы и классных комнат.

• Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла разного уровня.

Прогнозируемые результаты и способы их проверки.

В процессе занятий обучающиеся должны знать: виды искусства, проявлять эмоциональную отзывчивость, развить ассоциативное мышление, воображение, творческое отношение к жизни, уметь выражать свои чувства средствами искусства. Должны быть развиты такие качества личности как:

самостоятельность, инициатива, взаимовыручка, сопричастность общему делу, чувства долга, ответственность, уважение друг к другу, самооценка, взаимовыручка.

В качестве оценивания результатов обучения могут быть использованы выставки, конкурсы, представления. Такие результаты наиболее ощутимы и очевидны. Но далеко не каждый ребнок способен подняться до уровня грамот и призовых мест т.к. у всех разные исходные темпы и глубина освоения учебного материала.

В сфере, куда ребнок проходит добровольно, не стоит делить детей на успевающих и неуспевающих, ведь именно здесь, каждый ребнок надеется обрести дело, в котором его природные задатки найдут достойное воплощение, а сам он обретт статус успешного человека.

Данное направление реализуется с помощью дополнительных образовательных программ «Оригами», «Декупаж», «Ритмика».

Общеинтеллектуальное Цель: Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

Задачи:

- формировать позитивную самооценку, самоуважение;

- формировать коммуникативную компетентность в сотрудничестве;

- умение вести диалог, координировать свои действия с партнерами по совместной деятельности;

- развивать способности доброжелательного и чуткого отношения к людям, сопереживания;

- формировать социально адекватные способы поведения;

- формировать способности к организации и управлению деятельностью;

- воспитывать целеустремленность и настойчивость;

- формировать навыки организации рабочего пространства и использования рабочего времени;

- формировать умение самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество.

Задачи данного направления реализуются через ведущие формы деятельности:

• Викторины, познавательные игры и беседы;

• Детские исследовательские проекты;

• Внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, слухо-речевые конференции учащихся, интеллектуальные марафоны);

• Предметные недели, библиотечные уроки, праздники, уроки Знаний, конкурсы.

Данное направление реализуется с помощью дополнительных образовательных программ «КомпьютериЯ», «Шахматы», «Экология».

Духовно-нравственное Цель: развитие у учащихся лучших качеств патриота России, сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого народа, приобщение к традициям и богатейшему прошлому страны.

Задачи:

- формировать уважительное отношение к историческому прошлому России, культуре ее народов, природе;

- развивать чувство уважения к старшему поколению;

- через изучение народных традиций и культуры развивать творческие способности учащихся;

- вовлекать учащихся в социально значимую деятельность, направленную на милосердие, благотворительность, развивать общественную активность;

- развивать чувство национального достоинства на основе толерантного отношения к другим народам России;

- воспитывать у школьников неприятие агрессии, насилия и войны;

- формировать чувство гражданской ответственности за судьбу страны.

Программа представляет собой комплекс акций, творческих дел и разовых мероприятий, направленных на реализацию задач духовнонравственного воспитания.

–  –  –

Социализация и адаптация Цель: создать условия для развития созидательной деятельности учащихся, направленной преобразование окружающей действительности.

Задачи:

–  –  –

Благотвор.фонд «Православная Кружок «Азбука нравственности»

детская миссия»

Благотворительн. общественная Кружок танцевальный организация «УМКА» г.СПб Образовательные учреждения Специальные (коррекционные) Участие в фестивалях и общеобразовательные школы патриотической песни, г.СПб и Ленинградской области совместные культурно-массовые ( школа №31) мероприятия, спортивные соревнования Школа искусств им. Г.Свиридова Благотворительные концерты (Выборгский р-н СПб) ПУ № 80,Лицей № 50 Профориентация выпускников, посещение дней открытых дверей Агротехнический лицей № 41

Высшие учебные заведения:

–  –  –

16. Психолого-медико-педагогическое сопровождение учащихся в школе строится на основе нормативных документов, устава школы, образовательных программ.

Основные направления работы Симонян И.Б., как педагога – психолога:

1.Традиционное звено работы – диагностическая работа.

Результаты диагностической работы, которые проводятся 2 раза в год, фиксируются в дневниках наблюдений.

2.Психокоррекционная и развивающая работа.

Психокоррекционная работа ориентирована на учащихся с различными психологическими проблемами и направлена на их решение.

3. Консультатирование школьников, педагогов, родителей.

Консультации для педагогов были посвящены индивидуально- личностным задачам образования и развития.

–  –  –

1. Достижения на уровне управления учреждением:

Подготовка новой редакция Устава Обновление локальных актов На базе школы-интерната прошли ежегодную педагогическую практику студенты института физкультуры им.Лесгафта Своевременная аттестация педагогических кадров на высшую и первую квалификационную категорию Проведение на базе нашего учреждения международного семинара в октябре 2013 года с участием директоров специальных школ из Нидерландов Совершенствование образовательной программы по трем ступеням обучения с учетом требований ФГОС НОО ГКОУ ЛО «Юкковская специальная школа-интернат», являясь федеральной экспериментальной площадкой, апробировало специальный ФГОС для слабослышащих, глухих, ЗПР, с умственной отсталостью.

Рекомендации отправлены в Министерство образования РФ.

Экспертное заключение по итогам апробации ФГОС

1. Сведения о виде ФГОС для слабослышащих обучающихся апробируемого стандарта

–  –  –

С внедрением ФГОС в ОУ еще больше стало уделяться 3.

внимания состоянию материально-технической оснащенности Характеристика образовательного процесса; разработке индивидуальных позитивных образовательных маршрутов учеников, активизируется реализация сторон принципа практической направленности обучения.

разработки и В системе оценки достижений обучающихся большая роль стала внедрения отводится личностным достижениям ребенка, что способствует ФГОС формированию личностных компетенций, активной гражданской позиции в различных областях жизни.

–  –  –

Планируемые результаты коррекционной работы даны в общем виде без конкретизации. Необходимо указать, что ОУ имеет право вносить изменения, дополнять, расширять критерии оценки с учетом особенностей развития контингента обучающихся каждого класса.

5. Заключение На данном этапе апробации ФГОС для слабослышащих – невозможно о возможности его полностью (без корректировки и учета указанных выше недостатков) использовать в практической деятельности.

внедрения данного ФГОС в практику обучения Совершенствование материально-технической базы В 2013-2014 учебном году в ОУ были проведены следующие ремонтные работы по улучшению материально-технической базы и условий жизнедеятельности

–  –  –

При выходе на улицу, из эвакуационного Работы выполнены 16.12.2013 13 выхода лестничной клетки № 2 для силами Учреждения ликвидации перепада высот произведен ремонт путей эвакуации Ступени в пределах лестничных маршей и Работы выполнены 16.12.2013 14 лестничной клетки выровнены по высоте силами Учреждения Произведен косметический ремонт Силами учреждения 15 кабинета педагога-психолога Произведен косметический ремонт холла Силами учреждения учебного корпуса, рекреаций учебного и спальных корпусов на 1,2,3 этажах, покраска лестничных маршей двух крпусов.

Произведен косметический ремонт спальных помещений, групповых, учебных кабинетов.

Произведен косметический ремонт Силами учреждения актового зала с пошивом новых штор Произведен полный косметический ремонт Силами учреждения кабинета для создания «темной сенсорной комнаты» для проведения релаксационных комплексов для обучающихся Остеклены слуховые окна чердачных Работы выполнены 16.12.2013

–  –  –

оптикостекловолокна (Интернет) Произведена закупка и установка Договор на сумму 30000 рублей 30 флагштока возле учебного корпуса Произведен ремонт газовой блокмодульной котельной

Совершенствована материально-техническая база учреждения:

–  –  –

2 Приобретение интерактивного комплекса и оборудования рабочего места учителя начальных классов в рамках Закуплено в ООО «МедиаСистемы»

новых федеральных оборудование (комплект мультимедийного государственных оборудования: доска, проектор, экран, образовательных стандартов колонки, лазерный принтер, МФУ)

–  –  –

Инструктор слухового кабинета Мигачева С.В. принимала участие в работе международного семинара по проблемам кохлеарной имплантации в ЛОРНИИ г. Санкт – Петербурга.

Педагог-психолог, администрация и учителя-дефектологи систематически посещают лекции профессора института им.Бехтерева, врача-психиатра – Макарова И.В.

Публикации педагогических работников за 2013-2014 учебный год

–  –  –

И.Г.Дрозденко, награждение участников Всероссийской спартакиады школьников с ОВЗ «Учителя, вы в нашем Акт. зал 03.10.

сердце остаетесь навсегда!»

праздничный концерт

–  –  –

Встреча со студентами и преподавателями

11. Политехнического колледжа городского хозяйства № Название п/п мероприятия Конкурс салатов в кружке «Секреты

12. кулинарии»

(руководитель кружка Смирнова С.И.) Открытые уроки для студентов института

13. специальной психологии им.Р.Валленберга Участие команды в Результаты: Рощупкин Кирилл-3 место Городских соревнованиях по 14.

настольному теннису.

(Руководитель кружка Минакова Т.Я.)

15. Посещение концерта в Ледовом дворце (8а,10а,10б.11б кл.) № Название п/п мероприятия Знакомимся с боевым расчтом

ПОЖАРНОЙ ЧАСТИ

16.

№ 94 15-го

ОТРЯДА

ГОСУДАРСТВЕННО

Й

ПРОТИВОПОЖАРНО

Й СЛУЖБЫ

г.Токсово Посещение спектакля

17. в театре «Куклы»

(1б,2б классы) Экскурсия

18. старшеклассников на производственную базу компании «ЮЛМАРТ»

Мастер-классы учащихся Юкковской школы на «Фестивале ремсел» для детей

19. ГБОУ СОШ №210 г.

Петербурга (преподаватель Цветкова Т.В.) Выезд на производственную 20.

фирму «Красивый город» (9б класс) № Название п/п мероприятия Познавательноразвлекательная программа для учащихся 10-11 кл.

21. «Что ты знаешь об Олимпийском движении?»

Руководитель проекта Требухина Е.П.

Выступление танцевального коллектива Юкковской школы «Шаг вперд» на Международном фестивале хореографического

22. искусства.

Диплом 3-й степени.

–  –  –

Поездка на

27. Рождественскую ярмарку Поездка в цирк на

28. новогоднюю елку (2б,3б,4б кл.) Новогодняя дискотека для старшеклассников (ведущие: Рыжков 29.

А.С., Голозубова Н.А..

Губанова А.М., Никифорова М.В.) № Название п/п мероприятия Новогодний праздник для учащихся начальной школы 30.

(ведущие: Мартынюк О.Ю., Щербакова О.В., Захарычева А.С.)

–  –  –



Pages:     | 1 ||
 

Похожие работы:

«Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 8 класса Пояснительная записка Программа по литературе составлена в соответствии с образовательным стандартом общего среднего образования, утвержденным Министерством образования РФ в 2004 году на основе Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5 -11 классы / под ред. Г.И.Беленького.-М.: Мнемозина, 2009.Учебник «Литература. 8 класс: учебник для общеобразоват. учреждений. В 3 ч. Авт.-сост. Г.И.Беленький. – М.: Мнемозина, 2013....»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» (указывается код и наименование направления подготовки) Профиль подготовки «Менеджмент в гостиничном и туристическом бизнесе»...»

«Рабочая программа учебного курса литературное чтение на 2013 – 2014 учебный год. Класс: 4 в Учитель: Михайлова А.И.Количество часов: на учебный год: 102 ч, 3 ч. в неделю Разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для начальной школы. Система Л. В. Занкова. Самара : Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2008.) Учебник: Чуракова, Н. А. Литературное чтение : учебник для 4 класса : в 2 ч. – Самара : Издательство...»

«Содержание Паспорт программы Целевой раздел I. Пояснительная записка 1. Цель и задачи реализации рабочей программы 1.1. Принципы и подходы к формированию программы 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников 1.3. Планируемые результаты освоения рабочей программы 2. Система оценки результатов освоения программы 3. Содержательный раздел II. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей 1. Содержание психолого-педагогической...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об образовательной организации АСФ КемГУ. 4 1.1 Введение 1.2 Организационно-распорядительная деятельность 1.3 Структура филиала 1.4 Организация взаимодействия структурных подразделений: факультетов, кафедр, административно-управленческих и хозяйственных управлений, отделов 2. Образовательная деятельность 2.1 Информация о реализуемых программах 2.2 Качество подготовки обучающихся 2.2.1 Система довузовской работы, профориентации 2.2.2 Работа с потенциальными...»

«План основных мероприятий, проводимых в Чувашской Республике в рамках всероссийского праздника «День семьи, любви и верности» в 2015 году № Наименование мероприятия Дата, время Место проведения п/п Минобразования Чувашии, Минздравсоцразвития Чувашии 8 июля в 13.30 Дворец детского (юношеского) творчества, III республиканский форум замещающих семей 1. г. Чебоксары Алатырский район Утренник «Моя семья – мой дом», фотовыставка «Семейный 1-8 июля дошкольные образовательные организации 1. портрет»,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КОМИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО НАДЗОРА ГУ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И БОРЬБЕ СО СПИД» Отчет о деятельности службы СПИД за 2012 год Алматы, 2013 Содержание: 1.Введение..3 2.Организационно методическая работа. 3 3.Информационное обеспечение службы СПИД.11 4.Эпидемиологическая ситуация в РК за 2010 год 5.Реализация профилактических программ. 19 6.Реализация стратегии снижения вреда введения наркотиков.20...»

«Содержание Стр. План комплектования МБОУ г. Иркутска Лицей № 1 2 по ФГОС ООО на 2014 – 2015 учебный год Пояснительная записка к учебному плану МБОУ г. Иркут3 ска Лицей № 1 Второй уровень образования (ООО) 5– 9 классы 7 Свод часов по параллели 5 классов 11 Индивидуальные учебные планы 5 классов 12 Программно-методическое обеспечение учебного плана 14 План комплектования МБОУ г. Иркутска Лицей № 1 на 2014 – 2015 учебный год на 01.09.2014 итого: кол-во кол. классов/ кол-во/ ГПД/ Литер класса...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Судовое моделирование» разработана на основе программы Щетанова Б.В. «Судомодельный кружок», с учётом возрастных особенностей детей. Вид программы – модифицированная. Программа разработана в 2013 году в соответствии с Федеральным законом об образовании в Российской Федерации и с Примерными требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей, с учетом требований...»

«Доклад руководителя Федерального дорожного агентства Р.В. Старовойта на Всероссийской научно-практической конференции: «Федеральное дорожное агентство: итоги 2014 года, задачи и перспективы 2015-2017 гг.» 18 марта 2015г. Уважаемые участники конференции! Благодаря тому вниманию, которое Президент Российской Федерации, Правительство Российской Федерации, Минтранс России уделяют проблемам дорожного хозяйства, наши ежегодные весенние научно-практические конференции в значительной степени уделяют...»

«Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение деревни Мелекасово муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан Основная общеобразовательная программа начального общего образования 2011-2015 Структура основной образовательной программы начального общего образования Раздел 1. Пояснительная записка: 1.1. Введение 1.2. Информационная справка 1.3. Общая характеристика Образовательной программы;1.4. Цели и задачи реализации Образовательной программы; Раздел 2. Планируемые...»

«ПРАВИЛА приема в ФГБОУ ВО «Белгородский государственный аграрный университет имени В.Я. Горина» на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.Настоящие Правила приёма в ФГБОУ ВО «Белгородский государственный аграрный университет имени В.Я. Горина» составлены на основании: Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказа Минобрнауки...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ратчинская средняя общеобразовательная школа» УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ратчинская СОШ» _/О.Н.Баранова/ «_»2014 год. Рабочая программа учебного предмета (курса) «Окружающий мир» (базовый уровень) для 3 класса Составитель учитель начальных классов, первой квалификационной категории, Букичева Л.В. г. Воскресенск 2014 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СТАТУС ДОКУМЕНТА Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (автор...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.4.1 Теоретические основы регионального развития (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Утверждена ученым советом РАНХиГС Протокол № _ от «» _ 2015 г. Ректор РАНХиГС Мау В.А. (Ф.И.О.) _ (подпись) «_» 2015 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки (специальности) 38 03 06 Торговое дело (код и наименование направления подготовки (специальности)) Профиль...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75 г. Челябинска ИНН 7449017330 / КПП 744901001 454010, г.Челябинск, ул. Пограничная, 1 тел. 256-37-75, тел./ф. 256-36-43 Электронная почта shcola75@mail.ru Согласовано: зам.директора по НМР к.и.н. Ражев А.В. 2.1.8.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «География» Разработчик: Пагнаева Т.Г. 1. Пояснительная записка Изучение географии на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение...»

«Документ WSIS-05/TUNIS/DOC/9(Rev.1)-R 26 января 2006 года Оригинал: английский Исполнительный секретариат ВВУИО Отчет о Тунисском этапе Всемирной встречи на высшем уровне по вопросам информационного общества, Тунис, Kram Palexpo, 1618 ноября 2005 года Содержание Стр. Глава I – Резолюции, принятые Встречей на высшем уровне (Тунисский этап) Глава II – Участники и организация работы Глава III – Общие прения Глава IV – Круглые столы и Группа высокого уровня Глава V – Отчет Комитета по проверке...»

«Отчет подготовлен комиссией по самообследованию основной образовательной программы. Состав комиссии утвержден на заседании совета института современных технологий геологической разведки, горного и нефтегазового дела от 18 сентября 2014 года (протокол №1) (Приложение 1.) Состав комиссии по проведению самообследования основной образовательной программы высшего профессионального образования, реализуемой ФГБОУ ВПО «Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе»...»

«УДК 372.8:82.0 16+ ББК 74.268.3 Щ61 Серия «Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю» основана в 2014 году Щербакова О. И.Щ61 Виды сочинений по литературе. 10—11 классы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / О. И. Щербакова. — М. : Просвещение, 2015. — 143 с. — (Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю). — ISBN 978-5-09-035839-2. Пособие имеет практическую направленность, в нём представлены образцы сочинений старшеклассников по классическим литературным...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 30.10.2015 ПРОТОКОЛ № 153-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 30.10.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Разливинская О.С.Приглашенные: Начальник отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: ООО «ЖКХ Архара» надлежащим образом извещено о дате и времени...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.