WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Публичный доклад МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 56» за 2014 -2015 учебный год Содержание 1. Общая характеристика дошкольного учреждения. 2. Контингент воспитанников:.. ...»

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 56»

Публичный доклад

МБДОУ «Детский сад

комбинированного вида № 56»

за 2014 -2015 учебный год

Содержание

1. Общая характеристика дошкольного учреждения………………………………

2. Контингент воспитанников:……………………………………………………….

3.Структура управления образовательного учреждения …………………………

4.Условия осуществления образовательного процесса …………………………..

5.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование ……………………………….

6.Реализация образовательной программы, результаты воспитанников и выпускников текущего года ……………………………………………………….1

7.Приоритетные цели и задачи учреждения………………………………………2

8.Достижения воспитанников …………………………………………………….22

9.Здоровье воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья, организация питания……………………………………………………………………………….23

10.Социальная активность и социальное партнерство образовательного учреждения.………………………………………………………………………….2

11.Перспективное развитие ДОУ.……..…………………………………………..27

1.Общая характеристика дошкольного учреждения:

муниципальное бюджетное дошкольное Полное и сокращенное образовательное учреждение «Детский сад наименование комбинированного вида № 56», (сокращенное учреждения наименование по Уставу МБДОУ №56) 460050, Оренбургская область, город Оренбург, Почтовый адрес, телефон, ул.Новая, № 8/2, 8(3532) 52-28-80, эл. адрес:

факс, адрес сайта, адрес электронной почты sad56orenburg@mail.ru Ведомственная принадлежность муниципальная Форма собственности Учредительные Устав от «17» января 2014 г № 7 документы лицензия серия РО, номер 024137, дата выдачи 09.08.2011г., свидетельства на право оперативного управления имуществом серия 56-АБ № 477362 от 29.09.2011г., свидетельства на право оперативного управления на землю серия 56-АБ № 578915 от Копии документов 24.05.2012г., кадастровый номер 56:44:0305004:20 свидетельство о регистрации ЕГРЮЛ серия 56 № 000658436 от 11ю10.11.2002 г., свидетельство о постановке на учет в налоговом органе серия 56 № 003246977 от 22.01.2002 г.

Заведующий – Гусева Марина Анатольевна Зам. зав. по ВО и МР – Короткова Татьяна Руководитель, Васильевна заместители За

–  –  –

Вывод: дошкольное образовательное учреждение зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.

–  –  –

Проектная мощность детского сада – 293 детей (10 групп).

Фактическая наполняемость –293 воспитанника (10 групп) Фактически на 1 сентября 2014 учебного года – 255 детей. Списочный состав детей на май составлял – 293 человека. Среднегодовая численность детей за 2014-2015 учебный год 250 человек.

В настоящее время в ДОУ функционируют 10 групп: 4 группы коррекционного вида; 6 групп общеразвивающего типа.

–  –  –

Анализ движения воспитанников в детском саду №56 показывает, что в учреждении постоянно сохраняется контингент детей, нет оттока воспитанников в другие детский сады, учреждение пользуется популярностью в районе, имеет высокий рейтинг.

Детский сад имеет свой сайт: http://orensad56.ru/

–  –  –

Одним из приоритетных направлений работы нашего ДОУ является работа с родителями воспитанников, выстроенная по нескольким направлениям:

изучение семей воспитанников (составление социального паспорта), планомерное, активное распространение педагогических знаний среди родителей, практическая помощь в семье, в воспитании детей и вовлечение родителей в педагогическую деятельность.

Целенаправленно проводилась работа Родительских комитетов групп с родителями. Родители участвовали в реализации ООПДО, в реализации целевой программы по приобщению к здоровому образу жизни. Использовались различные формы работы с родителями: семейные гостиные, консультации, выставки, круглый стол, неделя открытых дверей.

Успешно организована и проведена работа с родителями по воспитанию у детей чувства гражданственности, патриотизма, толерантного отношения к людям разных национальностей.

По результатам анкетирования, социологического опроса родителей, можно сделать вывод, что по сравнению с прошлым годом интерес к жизни ребенка в дошкольном учреждении у родителей повысился. Родители удовлетворены работой ДОУ по подготовке детей к школе, качеством образования, высоко оценивая работу педагогов, с благодарностью отзываются о посещенных ими ОД и режимных моментов. Стабильно высокой популярностью в течение всего года пользовались спортивно-развлекательные праздники: «Папа, мама, я – спортивная семья», «Веселые старты».

3.Структура управления дошкольного учреждения:

УЧРЕДИТЕЛЬ (УО администрации г. Оренбурга)

–  –  –

Вывод: Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование, взаимосвязь всех структурных подразделений, вовлеченность всех сотрудников и родителей в воспитательнообразовательный процесс.

4.Условия осуществления образовательного процесса:

В муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида №56 » созданы материально-технические условия, способствующие полноценному развитию ребенка, с учетом основных и приоритетных направлений деятельности учреждения.

Обеспечение безопасности:

МБДОУ полностью обеспечено первичными средствами пожаротушения.

В учреждении установлен противопожарный режим, создана добровольная пожарная дружина, регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, по ознакомлению детей с правилами пожарной безопасности.

Для отработки правильного поведения во время чрезвычайных ситуаций сотрудники и воспитанники участвуют в тренировочных плановых мероприятиях по пожарной безопасности. Помещения оборудованы автоматической установкой пожарной сигнализации и системой оповещения людей о пожаре. Двери лестничных клеток оборудованы механизмами для самозакрывания и уплотнениями в притворах. Помещения склада определены соответствующими категориями по взрывопожарной и пожарной опасности.

Проведено испытание на прочность наружных пожарных лестниц. Охрана территории и здания МБДОУ осуществляется вахтой и дежурным администратором. На двери центрального входа установлен домофон. В МБДОУ установлены камеры внутреннего видеонаблюдения, по периметру здание оборудовано системой видеонаблюдения с выходом на монитор поста охраны, «тревожной» кнопкой, кнопкой экстренного вызова милиции, сигнал которой выведен на пульт дежурной части.

В МБДОУ организовано дежурство администрации по графику (с 7.00 до 19.00), в обязанности дежурного администратора входит регулярный осмотр состояния помещений и территории учреждения.

Для обеспечения безопасной жизнедеятельности в МБДОУ осуществляются следующие мероприятия:

- в МБДОУ разработан паспорт безопасности (антитеррористической защищённости);

- проводятся регулярные инструктажи по пожарной безопасности охране труда, охране жизни и здоровья детей;

- перед началом учебного года все группы и кабинеты проходят проверку с составлением акта;

- имеются планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности и предупреждению чрезвычайных ситуаций;

- издаются приказы, работает комиссия по охране труда.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру, имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники.

Рядом с детским садом находятся социально значимые объекты: детские сады №169, № 171, №182, гимназия № 3, центр детского творчества «Лора», спортивный комплекс «Олимпийский», аптеки, сеть магазинов. Площадь территории детского сада составляет 6466 кв. м. На территории находятся 10 прогулочных участков, 1 спортивная площадка, площадка по ПДД. Участки оснащены стационарным игровым оборудованием. В летнее время года высаживается огород, разбиваются клумбы и цветники. Социальные условия месторасположения ДОУ способствуют успешной социализации воспитанников ДОУ. В планировочной структуре здания соблюден принцип групповой изоляции. Групповые, специализированные помещения для занятий с детьми, служебно-бытовые помещения детского сада обеспечены необходимым оборудованием, мебелью и отвечают всем требованиям СанПиН.

–  –  –

Детский сад расположен в двухэтажном здании, площадь которого 22503,4кв.м Выполнение программы ведется в специально оборудованных помещениях. Все кабинеты оснащены современным оборудованием.

–  –  –

В нашем дошкольном учреждении созданы все необходимые материальнотехнические условия, способствующие полноценному развитию ребенка с учетом ФГОС ДО.

Предметно-развивающая среда МБДОУ организована таким образом, что каждый ребенок имеет возможность заниматься любимым делом, реализовывать свои потребности согласно своим возрастным особенностям, используя полезное пространство. Имеется спортивный и музыкальный залы, закрытый бассейн для оздоровления детей, кабинет охраны зрения, где дети получают квалифицированное лечение для восстановления зрительной функции. Кроме того, в МБДОУ имеется современный методический кабине, в котором весь материал подобран и систематизирован по образовательным областям и линиям развития. В течение всего учебного года библиотека методического кабинета неоднократно пополнялась методическими пособиями, дидактическим материалом в соответствии с ФГОС ДО, новинками методической литературы и подписными изданиями. В кабинете оформлен уголок работы опорного пункта методического объединения воспитателей групп раннего и младшего дошкольного возраста Промышленного района.

Разнообразие видов деятельности, интегрированный, комплексный подход в образовании воспитанников способствовали успешному освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В ходе реализации плана мероприятий летней оздоровительной работы была проделана работа по благоустройству территории дошкольного учреждения: разбиты и посажены более 20 клумб, на детских площадках покрашено оборудование, установлено 6 новых прогулочных беседок, малые игровые формы, новые песочницы с закрывающимися крышками. В рамках проведения акции экологической безопасности на каждом участке оборудован островок экологической безопасности, посажен огород (овощи, ягоды, лекарственные растения ).

–  –  –

Укомплектованность образовательного учреждения, реализующего ООП дошкольного образования МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 56», квалифицированными кадрами – педагогическими, руководящими и иными.

–  –  –

Уровень квалификации педагогических и иных работников учреждения МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 56»

В дошкольном учреждении педагогическую деятельность в 2014-2015 учебном году осуществляли 27 педагогов, из них: воспитатели – 20 чел., инструктор по ФИЗО – 2 чел., музыкальные руководители – 2 чел., педагогпсихолог – 1 чел, учитель – логопед – 2 чел.

Имеют высшее образование 14 человек, что составляет 52%, среднеспециальное – 13 человек – 48%. Аттестовано педагогов – 23 (85%), 4 педагога являются молодыми специалистами.

В МБДОУ за последние 3 года сложилась устойчивая система повышения профессиональной компетентности педагогов, что является действенным механизмом в модернизации современного дошкольного образования. В 2014учебном году 5 педагогов (19%) прошли курсы повышения квалификации и получили соответствующие удостоверения.

Укомплектованность образовательного учреждения, реализующего ООП дошкольного образования МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 56», квалифицированными кадрами – педагогическими, руководящими и иными.

–  –  –

Вывод: с воспитанниками работает квалифицированный педагогический коллектив, который характеризуется достаточным профессионализмом и творчеством. Средний возраст педагогов 40 лет. 26% педагогов являются экспериментаторами, имеющие высокий творческий потенциал, 68% - имеют творческий потенциал выше среднего. В нашем коллективе представлен весь спектр типов творческой личности: 52% - люди энергичные, 47% коммуникабельные.

–  –  –

60% 40% 20% 0%

ВП СП НВ

Непрерывность профессионального развития педагогических работников

–  –  –

Вывод: Наряду с вышеизложенным, можно сделать вывод о том, что педагогический коллектив дошкольного учреждения стабильный (текучести кадров нет), по мере возможности обновляется, что свидетельствует о положительном психологическом микроклимате в коллективе. Педагоги активно участвовали в течение всего учебного года в образовательном процессе, представляли свой опыт работы на совещаниях и педагогическом совете. Кроме того, многие педагоги участвовали в работе городских методических объединений, на которых изучался передовой педагогический опыт педагогов города.

Согласно годовому плану, в рамках контрольной деятельности администрации ДОУ проводился оперативный и тематический контроль за организацией образовательного процесса, режимных моментов, ведения документации.

–  –  –

Финансовое обеспечение МБДОУ осуществляется из местного бюджета, а так же из средств, поступающих от родителей за содержание детей.

Родительская плата за содержание ребенка в детском саду составляет 1100 рублей в месяц. Согласно действующего законодательства родители(законные представители) получают компенсации части родительской платы 20% - 165 семей, 50% - 96 семей, 70% - 11 семей.

Материально-техническая база МБДОУ за 2014-2015 учебный год значительно улучшилась. Приобретены новые малые формы в групповых комнатах, современная детская мебель, уютные, эстетично оформленные игровые зоны. В групповых комнатах заменены оконные блоки на пластиковые, заменена кафельная плитка, линолеум, сделан косметический ремонт в 2 группах и прачечной. В методическом кабинете пополнилась детская библиотека, приобретены современные методические пособия и дидактические материалы. Для развития театрального искусства приобретены в музыкальный зал ростовые куклы, кукольный театр, акустическая система, в группы пальчиковый театр и бибабо.

Заявка-расшифровка по родительской плате по МБДОУ № 56 на 2015 год на сумму 1 935 500 рублей от родительской платы. Из них 1 161 300 рублей питание, 774 200 рублей – приобретение

–  –  –

Вывод: финансовое обеспечение деятельности дошкольного учреждения, своевременные компенсационные выплаты, наличие социальных льгот способствуют решению задач социальной поддержки семей воспитанников в полном объеме.

–  –  –

Работа дошкольного учреждения реализуется в соответствии с выполнением приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. №273, Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" от 17 октября 2013 г. №1155.

В течение учебного года педагогическим коллективом реализовывались основная и адаптированная образовательные программы дошкольного образования. Данные программы обеспечивают преемственность и непрерывность образовательного процесса всестороннее развитие личности воспитанников, способствуют коррекции отклонений в физическом, умственном и познавательно-речевом развитии, а также коррекции зрительной патологии.

Кроме того в дошкольном образовательном учреждении успешно реализованы такие парциальные программы, как:

«Сударушка»;

«Дельфиненок»;

«Я – Оренбуржец»;

«Здоровячёк»;

«Театр эмоций»;

«Волшебный звук».

Организация деятельности педагогического коллектива в 2014-2015 учебном году осуществлялась в соответствии с годовым планом работы, были намечены и проведены 4 педагогических совета:

«Основные направления воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ на 2014-2015 учебный год в условиях внедрения ФГОС ДО», «Художественно-речевое развитие ребенка-дошкольника через использование наглядного моделирования», «Интеграция познавательно-математического развития дошкольников в контексте музыкально-театрализованной деятельности», «Формирование духовно-нравственной культуры дошкольников через нетрадиционные формы работы».

На каждом педагогическом совете были приняты решения к выполнению намеченных задач. Кроме того, было проведено 3 семинара-практикума:

«Технология речевого развития детей дошкольного возраста», «Познаем математику, играя», «Духовно-нравственное воспитание детей на основе этнокультурного развития».

После проведения каждого из семинаров педагоги получали соответствующие рекомендации.

Педагоги МБДОУ в течение всего учебного года старались эффективно использовать в своей работе дидактические и наглядные пособия, выполнять требования санитарно-гигиенического режима, направленного на сохранение здоровья воспитанников. Для организации самостоятельной деятельности детей предоставлен достаточный объем времени в режиме дня.

–  –  –

Педагоги проводили активную работу с родителями это беседы и встречи с учителями за круглым столом «Готовность дошкольников к обучению в школе», «Преемственность в работе школы и семьи», всеобуч «Психологическая готовность к школьному обучению в условиях новых стандартов», индивидуальные консультации, размещение информации в родительских уголках, родительские собрания.

Одним из показателей работы нашего дошкольного учреждения является отслеживание успехов и результатов учебы детей в школе. По результатам выпуска 2014 года мы получили следующие данные:

–  –  –

Вывод: в 2014—2015 учебном году детей с низким уровнем подготовки к школе нет. 80 % детей, которые выпускаются из коррекционной группы, готовы к школьному обучению и идут в общеобразовательные школы, лицеи, гимназии г. Оренбурга Анализ результатов коррекционной работы.

В дошкольном учреждении в 2014-2015 учебном году функционировало 4 группы компенсирующей направленности (53 ребенка).

Коррекционно-образовательная работа проводилась в тесной связи с комплексом лечебно-восстановительных процедур на основе максимального сближения медицинских и педагогических средств коррекции.

В связи с тем, что специфика коррекционной работы с детьми, имеющими патологию зрения состоит во взаимосвязи и взаимодействии со всеми видами детской деятельности: в компенсаторном развитии детской деятельности (игра, труд, ОД), в интеграции слабовидящих детей в общество на основе сложившихся у них социально-адаптивных форм обучения и поведения.

Эффективность коррекционной работы в ДОУ обеспечивалась за счет созданных специальных благоприятных условий, формирования предметноразвивающей среды. В связи с тем, что дети с нарушением зрения ограничены в непосредственном зрительном восприятии окружающего мира, в каждой возрастной группе приобретены яркие, красочные пособия крупного размера с учетом возрастных особенностей детей, произведена достаточная оснащенность помещения, правильное расположение за столами согласно СанПиН. На протяжении всего 2014-15 учебного года во время ОД проводилась зрительная гимнастика для глаз.

Дети групп компенсирующего типа в течение учебного года являлись активными участниками конкурсного движения, спортивно-развлекательных мероприятий в ДОУ.

В мае 2015 года была проведена диагностика уровня готовности к школьному обучению в подготовительной группе компенсирующего вида. По результатам данной диагностики можно сделать следующие выводы:

количество детей с высоким уровнем готовности к школьному обучению составило 33%, с хорошим уровнем – 47%, со средним уровнем – 20%, низкий уровень отсутствует;

количество детей с высоким уровнем готовности к школьному обучению на 13% больше, чем в группе общеразвивающего вида.

80% выпускников подготовительной группы компенсирующей направленности будут обучаться в общеобразовательных школах и гимназиях города, 20% получили направление на ПМПК для определения в Школуинтернат для слепых и слабовидящих детей по состоянию здоровья.

Вывод: к концу 2014-2015 учебного года можно отметить положительную динамику по сравнению с 2013-2014 учебным годом в формировании личности будущего школьника. У детей сложились интеллектуальные предпосылки для начала систематического школьного обучения. Это проявляется в том, что дети неплохо ориентируются в окружающем мире, они достаточно уверенно выделяют объекты живой и неживой природы, предметного и социального мира.

Им доступно осознание ряда наглядно выраженных связей: временных, пространственных, функциональных, причинно-следственных.

7. Цели и задачи МБДОУ

Цель – обеспечение качества педагогического процесса в соответствии с ФГОС ДО, способствующего формированию у детей активности а познании окружающей действительности, культуры здоровья, развитию личностных качеств, необходимых для успешной социализации в обществе.

Задачи:

1. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс ДОУ наглядного моделирования как одного из средств художественно-речевого развития ребенка-дошкольника.

2. Совершенствование методов познавательно-математического развития дошкольников в контексте музыкально-театрализованной деятельности.

3. Формирование духовно-нравственной культуры дошкольников через нетрадиционные формы работы.

Основные направления:

1. Создание условий для сохранения жизни и здоровья детей, обеспечивающих безопасное и комфортное пребывание в дошкольном учреждении. Организация оздоровительной работы и снижение заболеваемости воспитанников.

Совершенствование системы здоровьесберегающей и 2.

здоровьеформирующей деятельности учреждения с учетом индивидуальных особенностей дошкольников

3. Проявление активности и представления опыта работы детского сада через участие в конкурсах, семинарах различного уровня.

4. Привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями через вовлечение их в совместную деятельность;

5. Развитие информационного сайта детского сада.

6. Подготовка детей к школе проходит на уровне модели «Личность выпускника детского сада».

Вывод: МБДОУ находится в стадии становления и развития, коллектив находится в стадии формирования, избраны приоритетные направления, которые позволяют педагогическому коллективу осмысливать концепцию развития ДОУ.

–  –  –

Вывод: таким образом, личностные и командные достижения педагогов и воспитанников МБДОУ во многом определяются наметившейся тенденцией изменений воспитательно-образовательного процесса переходом на личностноориентированное взаимодействие педагога с детьми, результатом которого является достижение успеха.

9.Здоровье воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья, организация питания Одним из приоритетных задач дошкольного учреждения за 2014-2015 учебный год было формирование здорового образа жизни, укрепление и сохранение здоровья воспитанников. Федеральные стандарты, разработанные специально для дошкольных образовательных учреждений, нацелили наш педагогический коллектив на более пристальное внимание к проблеме здоровьесбережения. Медицинское сопровождение воспитанников осуществлялось отделением детской поликлиники №9. Систематически проводились профилактические и оздоровительные мероприятия, контролировалось качество питания, соблюдение требований СанПиН. В результате совместной работы медицинского и педагогического персонала

МБДОУ по охране и укреплению здоровья детей отмечается:

снижение частоты заболеваний на одного ребенка;

снижение показателей пропущенных дней по болезни;

благоприятное протекание адаптационного периода.

Приведенные данные подтверждают результативность оздоровительной работы с детьми. Проблемой остается заболеваемость детей энтеровирусной инфекцией и заболеваемость после праздничных и выходных дней (так называемая «родительская» заболеваемость). Ее уровень по-прежнему не снижается.

Значительное внимание в течение всего учебного года уделялось углубленной работе по физкультурно-оздоровительному направлению:

проведение занятий по физической культуре в спортивном зале и на воздухе;

утренняя гимнастика;

коррегирующая гимнастика;

физминутки;

дыхательная гимнастика;

зрительная гимнастика;

закаливающие процедуры;

оздоровительный бег;

музыкально-ритмические движения;

спортивные досуги и развлечения;

плавание в бассейне.

Большое значение имеет непрерывность и длительность выполнения всех составляющих, внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий и использование нетрадиционных форм работы при проведении занятий по физическому развитию и формированию ЗОЖ. Сохранение уровня позитивного здоровья детей за счет профилактических мероприятий обсуждалось на тематическом педсовете «». Анализ состояния здоровья детей показал, что качественное выполнение закаливающих процедур, оздоровительных мероприятий для повышения защитных сил организма и систематические занятия физической культурой, способствуют снижению заболеваемости ОРВИ.

Развивающая предметная среда МБДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию и художественному решению. В ДОУ имеется медицинский кабинет, изолятор, физкультурный зал, бассейн. Все кабинеты оснащены современным оборудованием.

Питание в детском саду организовано в соответствии с пунктом 16 СанПиН 2.4.1.3049-13 «Требования к составлению меню для организации питания детей разного возраста». Требования к устройству, оборудованию и содержанию пищеблока, к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности пищевых продуктов и продовольственного сырья соответствуют СанПиН 2.4.1.3049-13, а также типовой инструкции по охране труда при работе на пищеблоке.

В детском саду организовано пятиразовое питание в соответствии с примерным цикличным меню и технологией приготовления пищи.

Проводится витаминизация 3-го блюда. Продукты поступают на основании договоров и с сопроводительными документами. Натуральные нормы питания выполнены на 80%. Стоимость питания одного ребенка в день составляет 103,90 р.

Питание детей организуется в соответствии с 10-дневным меню, разработанным с учетом физиологических потребностей детей в калорийности и пищевых веществах. В ДОУ имеется картотека блюд с разработанными технологическими картами, позволяющими выдерживать все требования к приготовлению разнообразных детских блюд. Анализ по обеспечению калорийности детского питания в 2014-2015 учебном году соответствует необходимому уровню.

В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами.

Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности.

В детском саду, согласно СанПиН 2.4.1.3049-13, организован питьевой режим используется кипяченная питьевая вода.

Медико - социальные условия пребывания воспитанников в МБДОУ соответствуют санитарно- эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы. Питание детей в детском саду организовано в соответствии с требованиями Санитарно- эпидемиологических правил и нормативов 2.4.1.3049-13.

Анализ состояния здоровья детей показал, что качественное выполнение закаливающих процедур, оздоровительных мероприятий для повышения защитных сил организма и систематические занятия физической культурой, способствуют снижению заболеваемости ОРВИ.

Развивающая предметная среда МБДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию и художественному решению. В ДОУ имеется медицинский кабинет, изолятор, физкультурный зал, бассейн. Все кабинеты оснащены современным оборудованием.

Полнота охвата медосмотра – 100% 2010-2011гг – 260 детей; 2011-2012гг – 262 ребенка; 2012 – 2013 – 255 детей, 2013-2014гг – 261 ребенок, 2014-2015гг. – 293 ребенка.

–  –  –

В течение года МБДОУ проводились:

Закаливающие процедуры (оздоровительный бег, дыхательная гимнастика, хождение по массажным дорожкам);

Беседы и лекции с сотрудниками и родителями по проблемам:

«Профилактика гриппа, ОРЗ», «Профилактика кишечных заболеваний», «Питьевой режим и его значение», «Профилактика здорового образа жизни» и др.;

Выпущены сан. бюллетени по всем инфекционным заболеваниям;

Диспансеризация.

Приведенные данные подтверждают результативность оздоровительной работы с детьми.

Вывод: таким образом, состояние работы по укреплению здоровья детей носит оптимальный для дошкольного учреждения характер. В физкультурнооздоровительной работе с детьми задействован весь коллектив МБДОУ, родительская общественность, что дает положительные результаты.

10.Социальная активность и социальное партнерство образовательного учреждения:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 56» является открытой социальной структурой, что способствует плодотворному взаимодействию с другими социальными структурами муниципального образования г. Оренбурга: гимназия № 3, ГИБДД, детская поликлиника № 9.

В настоящее время между МБДОУ и гимназией № 3 заключен договор о преемственности образования в условиях новых стандартов, скоординированы программы воспитания и обучения и оздоровления детей, разработан план взаимодействия, который включает в себя: тематические дни открытых дверей;

природоохранительные акции: «Школьная аллея», экскурсия воспитанников ДОУ в школу, Дни выпускника, психолого-педагогическое обследование детей на готовность к школе, подготовительные занятия с воспитанниками ДОУ в гимназии №3 (группы предшкольной подготовки), индивидуальные консультации для родителей по вопросам подготовки детей к школьному обучению.

Вывод: Проекты и мероприятия, которые ДОУ активно реализует совместно с социальными партнерами в интересах воспитания и развития детей дошкольников способствуют обогащению предметно-развивающей среды, совершенствование оздоровительных мероприятий, повышении качества оказываемых образовательных услуг и помогают в реализации миссии ДОУ:

формирование полноценной и всесторонне развитой личности ребенка, проживание им интересного и счастливого детства, формирование духовнонравственного, здорового, социально активного человека.

11. Перспективы развития ДОУ

Наше дошкольное образовательное учреждение, являясь открытой социальной структурой, нацелено на плодотворное взаимодействие с другими социальными структурами муниципального образования: МОАУ «Гимназией №3», Школой-интернатом №2 для слепых и слабовидящих детей, детской поликлиникой №9, дошкольными учреждениями Промышленного района.

Методические объединения, проекты и мероприятия, которые ДОУ активно реализуют совместно с социальными партнерами в интересах воспитания и развития дошкольников способствуют обогащению предметно-развивающей среды, совершенствованию оздоровительных мероприятий, повышению качества воспитательно-образовательной деятельности.

Все запланированные педсоветы, семинары, консультации и методические объединения проведены по плану. Лучшим педагогам года (по результатам деятельности) были вручены грамоты.

Учитывая самоценность этапа дошкольного детства, его социокультурное разнообразие, возрастные закономерности и индивидуальные особенности развития детей, наш коллектив определил стратегию развития учреждения на 2015 – 2016 учебный год, которая определяет совокупность реализации приоритетных направлений МБДОУ, предусматривает обновление образовательной деятельности по ФГОС ДО, что позволит достичь большего качества образования.




Похожие работы:

«Отчетные материалы по результатам выполнения 1-5 этапов государственного контракта № 12.Р20.11.0001 от 24 августа 2011 г. Шифр контракта: «№ 04.01-002-п-Ф-34» Тема работы: «Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области лесного хозяйства на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра» Цель работы: Создание объединений образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального...»

«ПРОГРАММА «Развитие системы электронного образования “e-Learning”» Москва, 2012 Фонд инфраструктурных и образовательных программ Оглавление Раздел. 1. Введение в Программу «Развитие системы электронного. образования “e-Learning”» Актуальность Программы Цели и задачи Программы: Раздел 2. Целевые группы и структура Программы 2.1. Подпрограмма ««Кадровый HUB» – подготовка модульных программ и организация (само)подготовки специалистов под профессиональные стандарты с выходом на оценку и...»

«УДК 378.22 ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ СПЕЦИАЛИСТА ПО ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИ Сабельников С.А. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» (национальный исследовательский университет) г. Челябинск, Россия, sabelnikovsa@gmail.com На основе специфики деятельности в области управления проектами по защите информации в статье определено понятие компетенции в...»

«НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «1С: Предприятие» для направления 080200.62 «Менеджмент» подготовки бакалавра НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «1С: Предприятие» для направления 080200.62 «Менеджмент» подготовки бакалавра 1. Область применения и нормативные ссылки Настоящая программа факультатива устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.3.2 Акмеология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление / специальность подготовки 39.03.02 / 040400.62...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КОМИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО НАДЗОРА ГУ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И БОРЬБЕ СО СПИД» Отчет о деятельности службы СПИД за 2012 год Алматы, 2013 Содержание: 1.Введение..3 2.Организационно методическая работа. 3 3.Информационное обеспечение службы СПИД.11 4.Эпидемиологическая ситуация в РК за 2010 год 5.Реализация профилактических программ. 19 6.Реализация стратегии снижения вреда введения наркотиков.20...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЕВА (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)» Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) 05.07.05 «Тепловые, электроракетные двигатели, и энергоустановки летательных аппаратов»...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. Определение ОПОП 1.1. Нормативные документы для разработки ОПОП 1.2. Общая характеристика ОПОП 1.3. 1.3.1. Цель и задачи ОПОП ВО 1.3.2. Срок освоения ОПОП ВО 1.3.3. Трудоемкость освоения ОПОП ВО 1.4. Требования к абитуриенту, к поступающему в аспирантуру Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по направлению подготовки 19.06.01 Промышленная экология и биотехнологии (профиль 05.18.12 Процессы и аппараты пищевых производств) 2.1. Область...»

«КОНСАЛТИНГОВАЯ КОМПАНИЯ «АР-КОНСАЛТ» РАЗВИТИЕ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции Часть III 31 марта 2015 г. АР-Консалт Москва 2015 УДК 001.1 ББК Р17 Развитие науки и образования в современном мире: Сборник Р17 научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 марта 2015 г.: в 6 частях. Часть III. М.: «АРКонсалт», 2015 г.169 с. ISBN 978-5-9906548-4ISBN 978-5-9906548-7-7 (Часть III)...»

«Пояснительная записка Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе следующих документов:• Федерального компонента государственного образовательного стандарта;• Примерной основной образовательной программы общего образования по иностранным языкам (английский язык);• Федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;• Федерального перечня учебников, утвержденных приказом Минобразования РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по окружающему миру (природа, человек, общество) (изучение на базовом уровне) 2б класс Составитель: Ярулина Надежда Владимировна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 2015 год Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру (природа, человек, общество) базового уровня для 2б...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 ег. номер: 1831-1 (05.06.2015) исциплина: Специализированные пакеты прикладных программ чебный план: 01.04.01 Математика: Математическое моделирование/2 года ОДО ид УМК: Электронное издание нициатор: Татосов Алексей Викторович втор: Татосов Алексей Викторович афедра: Кафедра математического моделирования МК: Институт математики и компьютерных наук ата заседания УМК: 30.03.2015 ротокол заседания №6 МК: Согласующие ФИО Дата получения Дата согласования Результат...»

«о процедуре проведения выборов ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт Петербургский государственный аграрный университет» РАССМОТРЕНО на заседании Учёного совета ФГБОУ ВО СПбГАУ протокол № 8 от 01.09.2015 Санкт-Петербург 1. Общие положения 1.1 Настоящее Положение о процедуре проведения выборов Ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт – Петербургский государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» Факультет компьютерных наук и информационных технологий Рабочая программа дисциплины Информационные ресурсы и базы данных Направление подготовки кадров высшей квалификации 02.06.01 Компьютерные и информационные науки Направленность Математическое моделирование, численные...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная программа «Юные романтики моря» относится к военно-патриотической направленности и предназначена для подготовки обучающихся к прохождению плавательной практики в период летних школьных каникул на учебных парусных судах Росморречфлота и Росрыболовства. Актуальность и востребованность программы обусловлены тем, что на протяжении последних двух лет обучающиеся МГДМЦ им. Петра Великого участвуют в зарубежных водных походах на...»

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Управление информационными системами» (УИС) являются: 1. Формирование у студентов представления о необходимости и содержании целенаправленного воздействия на процессы создания, внедрения, эксплуатации, поддержки, развития и распространения информационной системы.2. Получение студентами знаний в области менеджмента информационных систем, в т.ч. теоретических и организационно-методических основ проектного менеджмента. 3. Овладение студентами...»

«Приложение № к приказу Главного управления МЧС России по Чувашской Республике от «22»декабря 2014 № 615 РЕКОМЕНДАЦИИ по организации планирования основных мероприятий в Главном управлении МЧС России по Чувашской Республике и организациях (учреждениях), непосредственно подчиненных Главному управлению МЧС России, подразделениях ФПС ГПС и договорных (объектовых) подразделениях ФПС. Настоящие рекомендации разработаны на основе рекомендаций по организации планирования основных мероприятий в системе...»

«ФОРМА 5Т. ТИТУЛЬНАЯ СТРАНИЦА ОТЧЕТА В РФФИ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА НОМЕР ПРОЕКТА Разработка геоинформационной системы 13-07-98803 Ботанического сада ПетрГУ – основы комплексных научных исследований, природоохранных, образовательных и социальных программ ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ КОД КЛАССИФИКАТОРА (цифровой код) 07-341, 04-120, 04-170, 05-111 КОД И НАЗВАНИЕ КОНКУРСА р_север_аРегиональный конкурс Север: инициативные ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО ТЕЛЕФОН РУКОВОДИТЕЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРОЕКТА ПРОЕКТА Прохоров Алексей...»

«УДК 372.8:82.0 16+ ББК 74.268.3 Щ61 Серия «Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю» основана в 2014 году Щербакова О. И.Щ61 Виды сочинений по литературе. 10—11 классы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / О. И. Щербакова. — М. : Просвещение, 2015. — 143 с. — (Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю). — ISBN 978-5-09-035839-2. Пособие имеет практическую направленность, в нём представлены образцы сочинений старшеклассников по классическим литературным...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения Структура освоения основной образовательной программы 1.1.1. Наличие обязательных дисциплин базовой (обязательной) части в учебном плане, расписании занятий 1.2. Наличие рабочих программ дисциплин (модулей) и программ практик.7 1.3. Наличие в учебных программах дисциплин (модуля) четко формулированных конечных результатов обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе. 1.4. Наличие...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.