WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«Аналитический отчет по результатам деятельности Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 5 за 2014-2015 учебный год ...»

-- [ Страница 2 ] --

- памятки по организации режима дня, режима двигательной активности.

Составляет:

- меню, обеспечивающее сбалансированное питание воспитанников;

- график контроля выполнения работниками санитарно-эпидемиологического режима.

Осуществляет:

динамическое медицинское наблюдение за физическим развитием и ростом детей;

антропометрическими измерениями воспитанников; распределением детей на медицинские группы; медицинским осмотром и иммунопрофилактикой (совместно с фельдшером учреждения); оказанием первой медицинской помощи;

наблюдение за самочувствием и физическим состоянием детей после прививок и на физкультурных занятиях; выявление заболевших детей, своевременную их изоляцию;

информирование администрации и педагогов МАДОУ № 5 о состоянии здоровья детей, рекомендуемом режиме для воспитанников с отклонениями в состоянии здоровья, заболеваниями острыми инфекциями, гриппом, энтеробиозом и т. д.

Проводит:

консультации по вопросам физического развития и оздоровления детей; консультационнопросветительскую работу с педагогами, родителями (или законными представителями) по вопросам физического развития детей, воспитанию здорового образа жизни, профилактики инфекционных заболеваний, адаптации детей; мероприятия по профилактике и предупреждению заболеваний (витаминизация, и др.); работу с воспитанниками и работниками МАДОУ № 5 по формированию здорового образа жизни.

Участвует:

педагогических совещаниях по вопросам оздоровления и закаливания детей.

Контролирует:

режим физических нагрузок детей с учетом их возрастных и индивидуальных возможностей; двигательную активность детей на физкультурных занятиях и в течение дня; организацию и проведение закаливающих мероприятий; качество организации питания детей; санитарно-гигиенические условия осуществления образовательного процесса; соблюдение правил личной гигиены детьми и работниками МАДОУ № 5;

соблюдение обслуживающим и техническим персоналом санитарно-эпидемиологического режима; качество питания в МАДОУ № 5.

Медицинский персонал наряду с администрацией Учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.

В кабинете медицинских работников в установленном порядке хранятся:

медицинская документация в соответствии с номенклатурой дел, медицинские карты детей, сертификаты о профилактических прививках детей, личные медицинские (санитарные) книжки работников.

Медицинские услуги, в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала, оказываются бесплатно.

Работники Учреждения в обязательном порядке проходят периодическое медицинское обследование, которое проводится за счет Учредителя.

5.1.6. Анализ работы с родителями

Каждый год коллектив детского сада ищет новые, оптимальные пути взаимодействия с семьёй, оставляя наиболее действенные формы и технологии.

ФГОС одной из приоритетных задач ставит обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, а также рекомендует вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, что дает нам поиск новых форм сотрудничества и взаимодействия.

Формы работы с родителями.

Свместные мероприятия педагогов и родителей:

- родительские собрания (как традиционные, так и инновационные формы);

- консультации;

- работа в Наблюдательном совете учреждения;

- совместные мероприятия педагогов, родителей и детей;

- совместное творчество;

- праздники и развлечения;

- итоговые открытые мероприятия с участием детей с приглашением родителей;

- выпуск газет;

- проектная деятельность;

-соревнования;

-участие в организации экскурсий и походов, встреч с интересными людьми;

Индивидуальные:

- беседы;

- консультации;

- буклеты и брошюры;

- выполнение индивидуальных поручений (помощь в ремонте игрушек, оборудования).

Наглядно–информационные:

информационно – просветительская работа (ознакомление родителей с особенностями МАДОУ № 5, с событиями, с нормативными и иными документами): стенды, уголки, выставки.

- Информационно – аналитические: опросы, срезы, анкетирование.

- Предоставление информационной открытости средствами сайта МАДОУ № 5.

За год было проведено по 4 родительских собрания в каждой группе, 2 общих родительских собрания, консультации и беседы проводились по плану и по запросам родителей. Вся наглядная и электронная информация обновлялась своевременно и была доступна родителям постоянно.

Активное участие родители приняли в проектах:

- «Богатыри земли русской»;

- «Добрым хозяином будь»;

- «Аптека под ногами»;

- «Мы помним и гордимся».

Оформлены фотовыставки в средней группе № 1:

- «С папой мы теперь друзья, куда он туда, и я»;

- «Мой любимый дворик».

Выставка семейных рисунков «Техника Победы».

В старшей группе № 2 совместно с родителями проведена акция «Смастерим кормушки сами», выставка работ «Рукавичка для Деда Мороза».

Таким образом, работа с родителями проводилась регулярно, систематически. В МАДОУ № 5 уделяется большое внимание вопросу взаимодействия педагогического коллектива и родителей.

6.2 Анализ развивающей предметно-пространственной среды.

В МАДОУ № 5 создается предметно-развивающая среда, отвечающая требованиям САНПиН, с учетом возрастных и психологических особенностей детей и конструируется так, чтобы ребенок в течение дня в детском саду мог найти себе увлекательное дело, занятие.

В группах создаются условия для совместной и самостоятельной деятельности детей на основе свободного выбора; обеспечивается баланс между дидактическим, игровым, спортивным и другим оборудованием; дидактический материал подбирается с учетом функциональности, качества, эстетичности, возможности активной и целенаправленной деятельности.

Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) обеспечивают:

игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой); двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей.

Помещения групп оборудованы игровыми центрами, отражающими многообразие окружающего мира и развивающими сенсорные способности детей.

В группах имеются игрушки и дидактические пособия для организации разных центров активности.

В соответствии с возрастом детей выделены центры развития для занятий, игр и отдыха:

-центр сюжетной игры: семья, магазин, больница, парикмахерская;

-центр строительно-конструктивных игр: мелкий и крупный строительный материал, конструкторы «Лего»;

-театральный центр: маски, элементы костюмов, настольный, кукольный, пальчиковый театры;

-центр изобразительного искусства: краски, кисточки, пластилин, цветные карандаши, альбомы с разными видами изобразительного и декоративно-прикладного искусства;

-центр логического мышления: логико-математические игры, головоломки, рабочие листы, тетради, книги по занимательной математике;

-центр грамоты: буквы из разнообразного материала, кубики с буквами, лото, книги, рабочие тетради и листки;

-центр экологии: календарь природы и погоды, комнатные и искусственные растения, альбомы с домашними и дикими животными, растениями, макеты и игрушки фруктов и овощей;

-центр физического развития – мячи, скакалки.

Всё групповое пространство доступно детям: игрушки, дидактический материал, игры. В каждой группе мебель и оборудование установлены так, чтобы ребенок мог найти удобное и комфортное место для занятий с точки зрения его эмоционального состояния: достаточно удаленное от детей и взрослых или, наоборот, позволяющее ощущать тесный контакт с ними.

Для реализации образовательных задач в учреждении функционируют: музыкальный и спортивный залы, кабинет учителя-логопеда, кабинет музыкального руководителя, пищеблок, медицинский блок (кабинет медработника, процедурный), методический кабинет.

Спортивный зал оснащен оборудованием, способствующим развитию двигательной координации детей, укреплению мышц рук, ног, грудной клетки. Имеются массажные мячи, ребристые доски, спортивные скамейки, гимнастические палки, обручи, кегли, мягкие модули и другой спортивный инвентарь.

Музыкальный зал оснащён пианино, музыкальным центром, телевизором, видеомагнитофоном, проектором.

Для детей раннего возраста образовательное пространство предоставляет необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами.

Вывод: в группах МАДОУ№ 5 созданы максимально благоприятные условия для социально-эмоционального развития и адаптации ребёнка в социуме взрослых и сверстников. Предметно-развивающая среда в группах насыщалась по видам деятельности, соответствует возрасту детей, отвечает требованиям ФГОС и направлена на реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Развивающая предметно-пространственная среда МАДОУ № 5 содержательнонасыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.

6.3. Анализ кадровых условий

–  –  –

Вывод: Проведённый анализ показал, что на данный момент дошкольное учреждение укомплектовано сотрудниками согласно штатному расписанию. В МАДОУ № 5 сложился стабильный, ориентированный на нововведения коллектив, с достаточно высоким инновационным потенциалом.

Награждения и поощрения сотрудников 2013-2015 учебный год

–  –  –

В МАДОУ № 5 используются разные методы поощрения сотрудников: личные устные и письменные благодарности и грамоты руководителя, публичное официальное выражение признательности за труд, представления к награждению «Почетными грамотами».

–  –  –

В создании комфортной образовательной среды немаловажную роль играет материально-техническое обеспечение, которое ежегодно обновляется и пополняется.

В 2014-2015г. проведен ремонт 3 групповых помещений.

Приобретено игровое оборудование, игрушки, методическая и познавательная литература, методические пособия, дидактический материал.

Структура предметно-развивающей среды: кабинет заведующего, методический кабинет, кабинет логопеда, медицинский, прививочный кабинеты, изолятор, музыкальный зал, спортивный зал, пищеблок, прачечная. 11 групповых помещений с учетом возрастных особенностей детей, участки для прогулок детей. На первом этаже находятся: пищеблок, прачечная, 4 групповых помещения, медицинский блок, музыкальный зал. На втором этаже расположено 7 групп, кабинет заведующего, методический кабинет.

Материально-техническое оснащение дошкольного образовательного учреждения соответствует требованиям СанПиН, что подтверждено санитарно-эпидемиологическим заключением:

- пищеблок оснащен электрооборудованием (электроплитами, холодильным оборудованием, универсальными кухонными машинами) и другим необходимым оборудованием;

- прачечная оснащена 4 стиральными машинами;

- все группы оборудованы в соответствии с возрастом детей;

- в музыкальном зале имеется: музыкальный центр, пианино, музыкальные инструменты, разнообразные пособия для проведения музыкальных занятий и праздников;

- спортивный зал оснащен спортивным оборудованием: мягкими модулями, гимнастическими скамьями, ребристыми досками, мячами, обручами, канатами, тренажерами и другими необходимыми для занятий пособиями;

- в медицинском кабинете имеется все необходимое оборудование для ведения медицинской деятельности: холодильник, шкаф аптечный, медицинский столик, спирометр, электронные весы, ростомер, аппараты для измерения артериального давления, бактерицидная лампа, весы напольные и. т. д.;

- методический кабинет оснащен компьютером, пособиями для занятий с детьми, методической литературой.

В настоящее время в МАДОУ№ 5 имеются три компьютера с выходом в Интернет и электронной почтой, три принтера и сканера. В своей практике педагоги детского сада использую компьютерные презентации для ознакомления детей с правилами дорожного движения, народными промыслами, проведения поисково-экспериментальной деятельности, ознакомления с произведениями музыкального. Чередование демонстрации теоретического материала и беседы с детьми помогают добиться поставленных целей.

Активное пользование Интернетом дает возможность воспитателям принимать участие с детьми в заочных конкурсах детского художественного творчества различного уровня (международные, всероссийские, региональные).

Учреждение постоянно работает над улучшением своей материально-технической базы, организацией предметно-развивающей среды в соответствии с современными требованиями.

6.4.1. Анализ требований, определяемых в соответствии с санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечении безопасности участников образовательного процесса, является закон РФ «Об образовании», который устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.

В МАДОУ № 5 созданы безопасные условия воспитания и обучения детей и работы работников. Имеется паспорт безопасности с целью антитеррористической безопасности учреждения.

1. Пожарная безопасность:

Детский сад имеет противопожарную систему оповещения, которая обеспечена необходимым количеством противопожарных средств. Все запасные выходы легко доступны и находятся в полном порядке. Ежедневно выполняются правила пожарной безопасности, соблюдается противопожарный режим.

Проведены 2 учебные тренировки по эвакуации воспитанников и всех работников детского сада.

1 июня 2015г. получено Заключение № 2765 о соответствии объекта защиты требованиям пожарной безопасности.

Регулярно проводятся инструктажи с различными категориями работников детского сада:

по противопожарной безопасности, по обеспечению безопасности при возникновении чрезвычайных ситуаций и по охране труда, соблюдению правил техники безопасности, обеспечению правопорядка, соблюдению норм и правил поведения всеми участниками образовательного процесса.

Приобретено 6 огнетушителей, произведено переосвидетельствование огнетушителей.

В целях безопасной работы установлена противопожарная сигнализация.

2. Санитарная безопасность: санитарно-гигиеническое состояние всех помещений детского сада соответствует требованиям САНПИН.

3. Территория МАДОУ № 5.

Дошкольное образовательное учреждение имеет отдельно стоящее здание, расположенное в п. Черемухово, ул. Калинина, д.5 МАДОУ № 5 функционирует в помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности.

Здание детского сада построено по типовому проекту, 2-этажное, крупнопанельное.

Территория МАДОУ № 5 ограждена деревянным забором. У каждой возрастной группы имеется прогулочная площадка. Территория учреждения озеленена на 70% деревьями и кустарниками, разбиты цветники.

Центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Здание оборудовано приборами учета потребления воды, электрической энергии, тепла. Тепловой режим в МАДОУ № 5 соблюдается.

Учреждение обеспечено необходимыми помещениями в соответствии с санитарными требованиями; необходимой мебелью, постельными принадлежностями для данного числа воспитанников.

На территории детского сада функционируют игровые площадки с необходимым сюжетным и спортивным оборудованием, физкультурная площадка.

6.2.Анализ финансовых условий МАДОУ № 5 Учреждение является автономной некоммерческой организацией, финансируемой за счёт средств бюджета.

Бюджетная смета на 2015 год утверждена в сумме 9010700,00 рублей, из них:

заработная плата (211 ст.) - 5218000,00 руб.;

прочие выплаты (212 ст.) - 1200,00 руб.;

начисления на выплаты по оплате труда (213 ст.) - 1576000,00 руб.;

услуги связи (221 ст.) - 51000,00 руб.;

транспортные услуги (222 ст.) - 0 руб.;

коммунальные услуги 9 месяцев (223 ст.) - 1335000,00 руб.;

работы, услуги по содержанию имущества (225 ст.) - 126000,00 руб.;

прочие работы, услуги (226 ст.) - 257000,00 руб.;

прочие расходы (290 ст.) - 44 000,00 руб.;

увеличение стоимости материальных запасов (340 ст.) - 147000,00 руб.

7. Основные направления развития образовательного учреждения

7.1.Выводы о деятельности МАДОУ№ 5 и перспективы его развития.

Комплексный анализ позволяет охарактеризовать образовательную среду МАДОУ № 5 как комфортную и благоприятную, способствующую интеллектуальному, личностному и творческому развитию детей дошкольного возраста, а также совершенствованию педагогического мастерства и профессиональному росту членов педагогического коллектива. Отмечается положительная динамика педагогов с высшим образованием, а также педагогов, имеющих первую квалификационную категорию.

Выпускники МАДОУ № 5 умеют ориентироваться в новых нестандартных ситуациях, принимать решения, ориентироваться в источниках информации, оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем и окружающей средой, наметилась устойчивая тенденция к росту доли детей, принимавших участие в городских мероприятиях.

По результатам проведённого анализа за прошедший учебный год, определены перспективы развития и приоритетные задачи на следующий год отражённые в Программе развития и годовом плане на 2015-2016 учебный год.

7.2. План развития и приоритетные задачи на следующий год.

Создание механизмов, обеспечивающих высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, обеспечению их психологической защищённости и эмоционального благополучия;

совершенствование профессиональной компетентности педагогов:

самообразование, посещение методических объединений, семинаров, мастерклассов, распространение собственного опыта; предоставления возможностей для профессионального и личностного роста каждому воспитателю;

укрепление материально - технической базы посредством обновления предметноразвивающей среды в соответствии с ФГОС ДО, оснащение интерактивным оборудованием, новыми методическими пособиями в соответствии с ФГОС ДО;

осуществление работы в тесном контакте с родителями, используя инновационные технологии в данном направлении, обеспечение психологопедагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей;

учет потребностей различных типов семей, конкретных детей и родителей при оказании образовательных услуг; изучение опыта семейного воспитания и использование его в образовательном процессе.



Pages:     | 1 ||
 

Похожие работы:

«СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ОЦЕНКА В СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ» АСТАНА УДК 35 ББК 67.401 O 93 O 93 Оценка в системе государственного управления: сборник материалов международной конференции. Алматы, 2012 г. 76 с. ISBN 978-601-7313-17-3 В сборник включены материалы Международной конференции «Оценка в системе государственного управления», посвященной вопросам роли оценки в системе государственного управления, международного опыта проведения оценки эффективности...»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» 70-летию Великой Победы посвящается ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ И ПРОГРАММА 42 научной конференции обучающихся 7 – 17 апреля 2015 года Самара Ректорат и Совет по научной работе студентов Самарского государственного университета путей сообщения...»

«НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА (филиал) ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) СМК ППССЗ-177-201 ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 220703 АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ (ПО ОТРАСЛЯМ) Квалификация техник Форма обучения: очная Нормативный срок обучения на базе основного общего образования 3 года...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра управления государственными и муниципальными закупками УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ А.А. Александров «_» 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Электронные государственные закупки в России» для студентов магистратуры (направления) 38.04.02 «Менеджмент»...»

«Общее собрание Союза российских городов 7-8 октября 2015 года Об основных итогах деятельности Союза российских городов за отчетный период. III Форум лучших муниципальных практик Заместитель председателя Пермской городской Думы, заместитель председателя Совета при Пермской городской Думе по межнациональным и межконфессиональным отношениям Уткин Юрий Аркадьевич Пермь, Россия III ФОРУМ ЛУЧШИХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРАКТИК 5-6 ИЮНЯ 2015 ГОДА, Г.ПЕРМЬ III ФОРУМ ЛУЧШИХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРАКТИК 5-6 ИЮНЯ 2015...»

«Утверждена постановлением Правительства Республики Казахстан от « » 2011 года № ПРОГРАММА по развитию государственно-частного партнерства в Республике Казахстан на 2011 – 2015 годы Структура Программы 1. Паспорт Программы 2. Введение 3. Анализ текущей ситуации 4. Цели, задачи, целевые индикаторы и показатели результатов реализации Программы 5. Этапы реализации Программы 6. Необходимые ресурсы 7. План мероприятий по реализации Программы 1. Паспорт Программы Наименование Программа по развитию...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Иностранный язык (Наименовании дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080200.62Менеджмент (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки Управление...»

«Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №67 г.Сочи «Утверждаю» директор школы Л.Г.Гаврилова « »_2015г. ПРОГРАММА ЛЕТНЕГО ПРИШКОЛЬНОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: ИЮНЬ 2015 Г. ИНФОРМАЦИОНАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ.3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..4 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ..6 ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ..7 ОБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ РАБОТЫ..10 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ..11 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ..13 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.15...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Согласованно Согласованно Согласованно Руководитель РМО Заместитель директора Директор МБОУ _Вялых Е.Е. по УВР МБОУ «Прелестненская СОШ» Протокол №от «Прелестненская В.Ю.Бузанаков «_»_2014г СОШ» Приказ №от Бузанакова «_»_2014г Г.В. «_»2014г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету литературное чтение ступень обучения (класс) начальное общее, 1-4 класс количество часов 540 ч уровень базовый Программу...»

«Актуальные вопросы диагностики, лечения и реабилитации больных 2014 Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Пензенский институт усовершенствования врачей» Министерства здравоохранения Российской Федерации Актуальные вопросы диагностики, лечения и реабилитации больных Материалы XVII научно-практической конференции с международным участием ГБОУ ДПО ПИУВ Минздрава России 10 сентября 2014 года Пенза 2014 Актуальные вопросы диагностики,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.