WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Федеральное агентство по образованию Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Р.Г. Стронгин, С.Н. Гурбатов УНИВЕРСИТЕТ КАК СЕТЕВОЙ ИНТЕГРАТОР В РЕГИОНЕ ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное агентство по образованию

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

Р.Г. Стронгин, С.Н. Гурбатов

УНИВЕРСИТЕТ

КАК СЕТЕВОЙ ИНТЕГРАТОР

В РЕГИОНЕ

Образовательно-научный центр

«Информационно-телекоммуникационные

системы: физические основы

и математическое обеспечение»

Препринт № 1

Нижний Новгород

Издательство Нижегородского госуниверситета УДК 378.1+001.1 ББК Ч4 С 8 Стронгин Р.Г., Гурбатов С.Н. Университет как сетевой интегратор в регионе. Образовательно-научный центр «Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение». Препринт № 1. – Н. Новгород: Издательство Нижегородского госуниверситета, 2008. – 83 с.

Р.Г. Стронгин – ректор Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского;

С.Н. Гурбатов – проректор по развитию Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского ISBN 978–5–91326–096–3 Инновационная образовательная программа ННГУ «Образовательно-научный центр «Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение» вошла в число победителей конкурса, проведенного в 2006 году в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».

Основной целью центра, созданного в рамках указанной программы, сталопроведение научных исследований и обеспечение высокотехнологичных фирм, предприятий и вузов региона высококвалифицированными специалистами по всему спектру проблематики информационно-телекоммуникационных систем. Для достижения указанной цели выполняемый проект обеспечивает развитие комплексной системы обучения, переподготовки и повышения квалификации кадров на базе интеграции образования, научной и инновационной деятельности для повышения качества и увеличения масштабов подготовки специалистов.

ISBN 978–5–91326–096–3 ББК Ч © Р.Г. Стронгин, С.Н. Гурбатов, 2008

ВВЕДЕНИЕ

Инновационная образовательная программа Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского «Образовательно-научный центр “Информационнотелекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение”»

вошла в число победителей конкурса инновационных образовательных программ, проведенного в 2006 г. в рамках Национального проекта «Образование». Формирование программы определялось как исторически сложившейся в ННГУ успешной учебно-научной работой по широкому кругу направлений, обозначаемому сегодня как информационнотелекоммуникационные системы, так и многолетней традицией интеграции деятельности с академическими и отраслевыми научными структурами [1–6].

Отметим, что первые в стране факультеты радиофизики (1945 г.) и вычислительной математики и кибернетики (1963 г.) были созданы в Нижегородском университете [7]. Сегодня в структуру вуза входят пять научно-исследовательских институтов, ведущих исследования по тематике описываемой программы и представляющих базу для научной работы студентам и аспирантам. В 2001 г. в рамках работ по ФЦП «Интеграция» был создан Нижегородский объединенный учебно-научный центр университета и институтов РАН. В 2005 г. партнеры получили грант ФЦНТП на приобретение уникального оборудования для центра коллективного пользования (ЦКП) «Волновые и квантовые технологии». Другой ЦКП — Научно-образовательный центр сканирующей зондовой микроскопии — был создан в 1998 г. в рамках программы «Фундаментальные исследования и высшее образование в России» (BRHE) как демонстрационный проект. В связи с развитием НОЦ и расширением области его деятельности в 2002 г. принято решение об изменении названия НОЦ. Новое название – Научно-образовательный центр «Физика твердотельных наноструктур»

ННГУ.

В конце 90-х годов в Нижегородском университете был образован Региональный центр по международному научному и технологическому сотрудничеству (РЦ МНТС), получивший в 2002 г. статус Координационного центра по научному и технологическому сотрудничеству с Европейским союзом в области информационных и коммуникационных технологий в Приволжском федеральном округе. Все это соответствует задачам интеграционной деятельности, отраженным в Миссии университета [8].

В университете действуют авторизованные центры Академии Microsoft, Сетевой академии Cisco, компании National Instruments и другие, обеспечивающие сертифицированную подготовку в области современных информационных технологий, а также центр компьютерной подготовки инвалидов по зрению, поддерживаемый компанией Intel и нижегородским отделением ООО «Волга-Телеком».

Компания Intel оснастила и финансирует учебно-научные лаборатории беспроводных технологий (радиофизический факультет) и информационных технологий (факультет вычислительной математики и кибернетики). Эта же компания поставила кластерное оборудование для центра высокопроизводительных вычислений (включая современные системы на двухъядерных процессорах). На средства компаний Intel, Borland, IBM и Лаборатории Касперского дважды реализовывался семестровый проект «Виртуоз», обеспечивший подготовку в области информационных технологий нескольких десятков преподавателей из региональных вузов.

В сентябре 2006 г. года (уже как дополнение к описываемому проекту) открыт центр компетенции в области высокопроизводительных вычислений на средства, выделенные компанией Microsoft. Основа описанного сотрудничества – взаимный интерес к подготовке высококвалифицированных кадров и проведению совместных научных исследований.

В рамках программы Темпус–Тасис Европейского союза ННГУ выполняет проект «Всеобщий менеджмент качества для университетов» (контракт UM_JEP-24069-2003), предусматривающий создание ресурсного центра по качеству образования в области информационных технологий. Еще один проект этой программы «Университетский трансфер знаний для устойчивого роста» (контракт UM_JEP-26017-2005) включает организацию в ННГУ центра превосходства в области трансфера знаний и подготовку соответствующих специалистов, в том числе по информационным технологиям. Университет выиграл лот «Партнерство вузов России и университетов США. Физические науки» на конкурсе Рособрагентства №Ф-129. Содержание лота предусматривает разработку учебных программ и курсов лекций, создание каталога таких программ и курсов, совершенствование послевузовской подготовки и т.п. (в том числе в области наук о наноматериалах). Все эти проекты дополняют инновационную программу. Кроме того, в 2006 году университет открыл подготовку иностранных студентов по направлению «Информационные технологии» (бакалавриат с интенсивным использованием английского языка).

Ниже дается краткая характеристика существующего инновационного потенциала ННГУ и описываются основные характеристики инновационной образовательной программы университета. Проект позволил оснастить высококлассным (в том числе уникальным) оборудованием и современными математическими средствами все направления, входящие в комплекс ННГУ в области информационно-телекоммуникационных систем.

Предусмотренная проектом организация создаваемой лабораторной базы в форме тематических центров коллективного пользования обеспечивает возможности ее эффективного использования партнерами университета в регионе и округе. Одновременно расширятся возможности прохождения в ННГУ послевузовской целевой подготовки. Все это усиливает системообразующую роль описываемой инновационной программы.

УНИВЕРСИТЕТ КАК СЕТЕВОЙ ИНТЕГРАТОР В РЕГИОНЕ

Роль Нижегородского университета сформулирована в его Миссии, принятой Ученым советом университета в 2003 году (Протокол №10 от 03.12.2003 г.) [8]. В Миссии университета отмечается, что Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (ННГУ), созданный в 1916 году как Народный университет и определивший основу развития системы высшего образования и фундаментальной науки в Нижегородском регионе, относится к числу лучших классических университетов России. Университет стал местом зарождения многих новых направлений научных исследований и подготовки кадров. Международное признание имеют научно-педагогические школы ННГУ. Их воспроизводство и развитие определяют высокое качество образовательной деятельности ННГУ как университета исследовательского типа. Университет всегда стремился предложить эффективные научно-образовательные ответы на новые потребности времени. В составе ННГУ сложились крупные научно-исследовательские институты, обеспечивающие концентрацию исследовательских усилий на прорывных направлениях. Институциализировано научно-образовательное сотрудничество ННГУ с Российской академией наук. Традиционным является многоплановое взаимодействие университета с отраслями экономики.

ННГУ является центром интеграции образовательной, научной и культурной жизни региона. Внутриуниверситетскую жизнь отличает высокий демократизм.

Нижегородский университет видит свою миссию в сохранении и развитии роли ННГУ как одного из ведущих институтов российского высшего образования, осуществляющего:

– основанную на научных исследованиях подготовку высококвалифицированных кадров, способных внести эффективный вклад в прогрессивное развитие России;

– развитие фундаментальной и прикладной науки как основ высокого качества образования и источников новых знаний и технологий для эффективного решения социальных и экономических проблем современного общества; развитие общеуниверситетской культуры трансфера знаний и технологий;

– значительный вклад в развитие российского образования и участие в работе высшей школы России по формированию интегрированной системы высшего образования Европы;

– активное воздействие на социально-экономическое и духовное развитие региона и Приволжского федерального округа.

В Миссии университета сформулированы задачи, которые решает университет в области образовательной и научной деятельности, регионального развития и международной деятельности, и намечены пути их решения.

Стратегия и программа развития вуза представлены в предвыборной программе ректора ННГУ Р.Г. Стронгина, доложенной Конференции ННГУ по выборам ректора, состоявшейся 10 октября 2003 г.

С целью повышения качества подготовки специалистов и ведения научных исследований разработана, принята Ученым советом ННГУ и осуществляется Концепция информатизации ННГУ им. Н.И. Лобачевского на 2003–2008 гг.

Университет имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности по 172 образовательным программам высшего профессионального, среднего профессионального, послевузовского и дополнительного образования, в том числе: 19 направлениям подготовки магистров (97 магистерским программам); 28 направлениям подготовки бакалавров; 61 специальности высшего и среднего профессионального образования; 57 программам послевузовского образования (аспирантура); 7 программам дополнительного образования. По 24 научным специальностям ведется подготовка докторантов. В ННГУ работает 21 совет по защитам диссертаций, в том числе 17 – по защитам докторских диссертаций.

Направления и специальности подготовки, по которым осуществляется обучение в ННГУ: «Математика», «Прикладная математика и информатика», «Информационные технологии», «Физика», «Радиофизика и электроника», «Фундаментальная радиофизика и физическая электроника», «Микроэлектроника и полупроводниковые приборы», «Механика», «Химия», «Биология», «Биофизика», «Экология», «Философия», «Политология», «Психология», «История», «Историко-архивоведение», «Юриспруденция», «Журналистика», «Связи с общественностью», «Международные отношения», «Филология», «Культурология», «Музеология», «Физическая культура и спорт», «Регионоведение», «Реклама», «Социальная работа», «Социология», «Экономика», «Экономическая теория», «Мировая экономика», «Национальная экономика», «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Маркетинг», «Таможенное дело», «Математические методы в экономике», «Коммерция», «Менеджмент», «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», «Антикризисное управление», «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент организации», «Прикладная информатика», «Информационная безопасность телекоммуникационных систем», «Нанотехнология», «Информационные системы и технологии», «Химическая технология монокристаллов, материалов и изделий электронной техники».

С момента основания Нижегородский университет является ярко выраженной инновационной организацией, осуществляющей образование на основе научных исследований в тесной связи с общегосударственными задачами. В 1945 году в Горьковском (Нижегородском) университете был создан первый в СССР радиофизический факультет, в 1963 году – факультет вычислительной математики и кибернетики (также первый в стране), что стало одним из важных оснований для развития радиоэлектронной промышленности и информационных технологий. Нижегородский университет, вместе с МГУ, Саратовским и Воронежским университетами, при поддержке ИПФ РАН и Отделения общей физики и астрономии РАН, был инициатором включения в перечень направлений базового высшего образования направления «Радиофизика». Нижегородский университет издает общероссийские научные журналы «Математика в высшем образовании» и «Известия вузов. Радиофизика» (совместно с НИРФИ). ННГУ одним из первых в стране получил лицензию на подготовку магистров. Факультет вычислительной математики и кибернетики совместно с аналогичными факультетами МГУ и СПбГУ является головным в разработке и реализации нового стандарта МО «Информационные технологии». Аналогичная работа ведется по новым стандартам «Наноэлектроника», «Радиофизика».

Активное участие университета в решении актуальных комплексных научнотехнических задач привело к формированию в структуре ННГУ крупных научноисследовательских институтов: физико-технического (1932), химии (1944), радиофизического (1956), прикладной математики и кибернетики (1964), механики (1974), молекулярной биологии и региональной экологии (2002). В университете созданы первые в стране факультет управления и предпринимательства (отмечен премией города Нижнего Новгорода за 1997 год) и кафедра трансфера технологий и предпринимательства в научнотехнической сфере, выпускающая менеджеров малых наукоемких фирм. ННГУ является единственным вузом Приволжского федерального округа, осуществляющим подготовку по специальностям «Налоги и налогообложение», «Таможенное дело», «Международные отношения» и по направлению «Информационные технологии». Студенты ННГУ ежегодно добиваются призовых мест на всероссийских олимпиадах по физике, математике, программированию и другим наукам; только в 2005 году они заняли 11 призовых мест на всероссийских олимпиадах по физике, математике, культурологии, истории, маркетингу, в том числе 5 первых мест. Студенческие команды университета систематически выходят в финал чемпионатов мира по программированию. Медалями Министерства образования и науки «За лучшую научную студенческую работу» и Российской академии наук для студентов вузов награждены 7 студентов ННГУ. Руководителями работ студентов, получивших медали, являются как преподаватели ННГУ, так и сотрудники академических институтов, что стало еще одним проявлением интеграции ННГУ и институтов РАН.

В официальных рейтингах университет стабильно находится среди десяти лучших университетов России.

В настоящее время ННГУ представляет собой крупнейший учебно-научный комплекс.

В составе университета: 19 факультетов (биологический, химический, исторический, радиофизический, физический, механико-математический, экономический, вычислительной математики и кибернетики, филологический, Высшая школа общей и прикладной физики, юридический, управления и предпринимательства, финансовый, социальных наук, военного обучения, физкультуры и спорта, международных отношений, подготовительный, иностранных студентов), 136 кафедр; 5 научно-исследовательских институтов (физикотехнический, химии, механики, прикладной математики и кибернетики, молекулярной биологии и региональной экологии); 9 филиалов и 6 представительств в Нижегородской области, ряд образовательных и научных центров, в том числе инновационнотехнологический центр, научно-исследовательский и образовательный центр «Физика твердотельных наноструктур», Нижегородский региональный центр информатизации;

6 фундаментальная библиотека с фондом более 2 млн. единиц хранения; издательство и типография; ботанический сад; комплекс музеев — зоологический (входит в пятерку лучших в России), археологический, этнографический, истории университета (с художественной галереей), мемориальный музей Нижегородской радиолаборатории. В ННГУ учится более 40 тысяч студентов, 1100 аспирантов и докторантов.

Научно-педагогическую работу в университете ведут более 300 докторов наук, более 1000 кандидатов наук, 18 действительных членов и членов-корреспондентов Российской академии наук, 23 заслуженных деятеля науки Российской Федерации, 44 лауреата Государственной премии, премий Правительства и Президента Российской Федерации, 37 лауреатов премии г. Н. Новгорода, 80 почетных работников высшего профессионального образования РФ, 18 заслуженных работников высшей школы. В процессе подготовки Интегрированный сверхвысоковакуумный комплекс для исследования топографии и физикохимических свойств поверхности твердых тел Omicron MultiProbe SТМ Научно-образовательного центра «Физика твердотельных наноструктур» специалистов в ННГУ участвуют руководители и участники 16 ведущих научных школ России.

специалистов в ННГУ участвуют руководители и участники 16 ведущих научных школ России.

В настоящее время Нижегородский университет является центром сетевой интеграции в регионе. Схематически взаимодействие университета с разными структурами изображено на рисунке 1.

Рис. 1. Университет как интегратор в обществе знаний

Сети взаимодействия университета включают органы государственной власти и их структуры, муниципальные органы, академические и отраслевые институты, промышленные предприятия и наукоемкие фирмы, вузы, школы и техникумы, организации культуры. Университетская сеть развернута на территории Нижегородской области. По ряду международных проектов и программ, в частности в области информационных и коммуникационных технологий, Нижегородский университет является интегратором в Приволжском федеральном округе. Университетская сеть на территории региона объединяет административные структуры, школы, техникумы и предприятия.

Сетевая интеграция университета позволяет построить цепочку «школа–университет– потребитель», которая как обеспечивает контроль качества на каждом элементе, так и учитывает интересы потребителя. Важно отметить, что сетевая интеграция служит основой для реализации принципа «образование через всю жизнь», который позволяет мобильно решать вопросы подготовки кадров в динамично развивающемся обществе ННГУ входит в Совет Нижегородской ассоциации промышленников и предпринимателей (НАПП) и имеет договоры о целевой подготовке кадров как с НАПП, так и с ведущими организациями и предприятиями Нижнего Новгорода и Нижегородской области, включая Российский федеральный ядерный центр (г. Саров). Обрело значительный масштаб образовательное и научное сотрудничество ННГУ с новыми российскими компаниями, представляющими известные западные фирмы («Интел», IBM, «Майкрософт», «Моторола» и др.). На конгрессе по супервычислениям, прошедшем в США в 2005 г., руководитель крупнейшей IT-компании Microsoft назвал Нижегородский университет в числе 10 университетов мира, с которыми активно сотрудничает эта компания. Сотрудниками университета получен один из четырех (для Европы) грантов, выделенных компанией IBM на проведение исследований в области параллельных вычислений. Компания Intel в целях развития совместной учебно-научной деятельности передала ННГУ первый в Европе класс на основе двухъядерных процессоров. Дополнительное оборудование вывело вычислительную систему ННГУ в число 10 лучших в рейтинге высокопроизводительных 8 компьютерных систем науки и образования стран СНГ. В 2006 г. руководитель корпорации Intel вручил руководителю ННГУ им. Н.И. Лобачевского Почетный диплом «В признание выдающегося вклада в подготовку кадров высшей квалификации в области информационных технологий» (всего таким дипломом награждены три российских вуза).

Растущие с каждым днем возможности информационных технологий обязывают вуз строить учебный процесс на долгосрочных партнерских отношениях с ITпрофессионалами. Как показывает практика, учебно-научное взаимодействие ННГУ с предприятиями из сектора высоких технологий может быть одним из важнейших факторов формирования регионального рынка труда в соответствующих областях деятельности.

Ниже мы рассмотрим взаимодействие университета с нижегородскими подразделениями ИТ-фирм, местными ИТ-компаниями, которые имеют заметную тенденцию к дальнейшему росту и оказывают серьезную поддержку подготовке кадров в области информационных технологий и в смежных областях. На рисунке 2 показаны сети взаимодействия факультетов ННГУ с фирмами высоких технологий и обучающими центрами.

Рис. 2. Лаборатории фирм высоких технологий и обучающие центры в ННГУ

Как пример такого влияния кратко рассмотрим опыт сотрудничества ННГУ с известной международной компанией «Интел», достаточно большие научно-производственные лаборатории и региональные маркетинговые структуры которой сформировались в Нижнем Новгороде. Речь идет как о заказах на научные исследования, так и о безвозмездной поставке дорогого и эффективного оборудования. Компания поддерживает средствами и призами проведение на базе университета студенческих и школьных олимпиад и конкурсов по информатике и компьютерному делу, обеспечивая (вместе с одной из местных газет) позитивную профессиональную ориентацию молодежи на новую актуальную область деятельности. Одним из последних совместных проектов является организация на базе факультета повышения квалификации ННГУ семестрового курса в области современных информационных технологий для отбираемых по конкурсу преподавателей региональных вузов. Этот проект, получивший название «Виртуоз» и охвативший ряд преподавателей из российских и украинских вузов, финансируется также и другими компаниями («Борланд», «Майкрософт», ИБМ, Лаборатория Касперского). Добавим к этому, что при поддержке и на средства компании «Интел» в ННГУ проведено повышение квалификации в области информационных технологий для трех тысяч учителей школ Нижегородской области (в рамках совместной программы «Обучение для будущего» Минобразования РФ и компании «Интел»). Все эти работы выполнялись на основании соответствующих договоров сторон.

Долговременное сотрудничество с фирмой «Интел» поддерживается и созданием совместных лабораторий. К примеру, на радиофизическом факультете создана базовая учебно-научная лаборатория беспроводных технологий, а на факультете вычислительной математики и кибернетики — аналогичная лаборатория информационных технологий.

Деятельность Лаборатории информационных технологий «Интел» направлена на решение комплексной проблемы формирования в ННГУ стабильной системы подготовки высококвалифицированных специалистов в области современных компьютерных технологий (с учетом рекомендаций Computing Curricula 2001 международных организаций IEEE-CS и ACM) для предприятий и организаций информационной индустрии.

Торжественное открытие в ННГУ первого в Европе учебного компьютерного класса, состоящего из сервера и 14 настольных ПК на основе двухъядерных процессоров Intel® Pentium® D, подаренного ННГУ корпорацией Intel (14 декабря 2005 года) Высокопроизводительный вычислительный кластер Нижегородского университета, переданный в ННГУ компанией «Интел»

Стратегическим направлением деятельности Лаборатории физических основ и технологий беспроводной связи является интеграция телекоммуникационных и компьютерных технологий. Пример интегрирующей роли университета — создание в 2005 г. в лаборатории Центра компетенции по беспроводным технологиям фирмы «Интел». Целью этой лаборатории является продвижение новых беспроводных технологий как для российских производителей радиоэлектронного оборудования систем связи, так и для поставщиков телекоммуникационных услуг, а также дальнейшее развитие сотрудничества ННГУ с предприятиями радиоэлектронной промышленности.

В функции Центра входит проведение научно-исследовательских работ в области WiMAX и других перспективных систем передачи и обработки информации в интересах компании Intel и других заказчиков; разработка и внедрение в учебный процесс, обеспечиваемый радиофизическим факультетом, новых спецкурсов и лабораторных работ; подготовка и повышение квалификации специалистов в интересах производителей WiMAX-оборудования и операторских компаний.

ННГУ создал сети взаимодействия в ПФО для развития сотрудничества в области информационных и коммуникационных технологий между Европейским союзом и Приволжским федеральным округом (100 контактных точек), для развития единой образовательной среды (11 университетов в ПФО), для сотрудничества в инфраструктурной поддержке инновационной деятельности (10 вузов в ПФО) и др.

Рис. 3. Сеть контактных точек взаимодействия с программой IST ЕК в ПФО13

Университет стал координатором ряда международных программ [11]. Примерами являются Российско-Французский университет на базе юридического и экономического факультетов ННГУ и переводческого факультета НГЛУ, где готовят юристов и экономистов со знанием двух иностранных языков; Российско-Итальянский университет — уникальная научно-образовательная структура взаимодействия Нижегородского университета и университета Калабрии. Нижегородский университет организует взаимодействие научных и образовательных учреждений Приволжского федерального округа с Европейской рамочной программой научно-технологического сотрудничества, которая является главным инструментом Европейского союза, обеспечивающим внедрение инновационных технологий. Один из таких примеров — многоуровневая сеть для научно-технологического сотрудничества в области информационных и коммуникационных технологий между Европейским союзом и Приволжским федеральным округом. Этот проект (ADMIRE-P № IST-2001-35449) реализуется Региональным центром по международному научному и технологическому сотрудничеству Нижегородского государственного университета им. Н.И.

Лобачевского, Бюро по международному научному и технологическому сотрудничеству, BIT (Австрия) и консалтинговой компанией Singleimage Ltd. (Великобритания). В рамках этого проекта особое внимание уделяется профессиональной подготовке менеджеров по международному научно-технологическому сотрудничеству, и в частности ее практической части. Данный проект осуществляется при непосредственном всестороннем содействии Администрации Полномочного представителя Президента РФ в Приволжском федеральном округе и является пилотным проектом для дальнейшего применения в других российских регионах. В настоящее время создана сеть из 100 контактных точек в организациях ПФО (рис. 3).

В рамках международной деятельности (которая стала возможной после открытия города в 1991 г.) университет создал уникальные программы «Российско-Французский университет» (поддерживается МИД Франции) и «Российско-Итальянский университет»

(программа дважды включалась в план совместных действий Российской Федерации и Итальянской Республики), результат прохождения которых сертифицируется документами двух стран. Более 400 студентов ННГУ прошли семестровую подготовку в лучших университетах Европы в рамках выигранных ННГУ 10 образовательных проектов европейской программы ТЕМПУС—Тасис. Студенты ННГУ неоднократно становились победителями международных конкурсов, проводимых на европейских языках. ННГУ является членом Европейской ассоциации университетов и представлен в правлении Европейской академической сети деканов. Минобразования России HHГУ определен в качестве вуза — координатора в Приволжском федеральном округе по реализации основных целей развития высшего профессионального образования в соответствии с Болонской декларацией. В составе консорциумов вузов, координируемых Национальным фондом подготовки кадров, университет выполнял проекты «Мониторинг участия вузов в Болонском процессе» и «Сетевое взаимодействие вузов по основным направлениям Болонского процесса на основе ИКТ».

В университете сформировались всемирно известные научные школы в области теории колебаний (академик А.А. Андронов), кристаллографии (академик Н.В. Белов), радиофизики (академик А.В. Гапонов-Грехов), химии металлоорганических соединений (академик Г.А. Разуваев), химии высокочистых веществ (академик Г.Г. Девятых), теории функций (профессор И.Р. Брайцев), теории динамических систем (профессор Ю.И. Неймарк), популяционной генетики (профессор С.С. Четвериков). В 2002 году Министерством образования России проведена работа по созданию базы данных ведущих научнопедагогических коллективов (НПК) страны. От Нижегородского госуниверситета заявлены и внесены в базу 40 НПК. Решением Научного совета по поддержке ведущих научнопедагогических коллективов высших учебных заведений, подведомственных Минобразования России, от 30.04.2003 г. четыре коллектива ННГУ были признаны победителями конкурсного отбора на проведение в 2003–2004 гг. фундаментальных научных исследований, выполняемых НПК.

С 1996 года реализуется Государственная программа поддержки ведущих научных школ России. За это время научные школы, возглавляемые сотрудниками и совместителями ННГУ, получали гранты Президента Российской Федерации практически по всем номинациям программы. В 2003–2005 гг. ННГУ получил дополнительно 8 грантов Президента РФ для поддержки молодых российских ученых. В конкурсе 2006 года гранты Президента получили 16 ведущих научных школ, возглавляемых сотрудниками и совместителями ННГУ.

Нижегородский государственный университет и институты РАН, расположенные в Нижнем Новгороде, многие годы ведут совместную работу в области образования, науки и трансфера технологий. С целью ее координации в 2001 году организован Нижегородский объединенный учебно-научный центр университета и институтов РАН. Его создание было согласовано с министром образования РФ, президентом РАН и губернатором Нижегородской области. Этот центр создан в организационно-правовой форме простого товарищества без образования юридического лица. В структуре ОУНЦ шесть специализированных УНЦ: Высшая школа общей и прикладной физики, «Физика и химия твердого тела», «Металлоорганическая химия — основа создания технологий и материалов третьего тысячелетия», «Механика материалов и конструкций», «Фундаментальная радиофизика», «Информатика. Распознавание образов. Анализ изображений. Интеллектуальные информационные технологии и системы». Специализированные УНЦ объединяют факультеты ННГУ, институты РАН, а также другие организации, осуществляющие подготовку специалистов и ведущие научную работу по соответствующей тематике. Нижегородский объединенный УНЦ университета и институтов РАН включает в себя 16 учреждений и организаций Министерства образования и науки РФ, Российской академии наук и Агентства РФ по атомной энергии (РФЯЦ–ВНИИЭФ).

Общее руководство объединенным УНЦ осуществляет Координационный совет, включающий на паритетных основах представителей университета и институтов РАН.

В рамках объединенного центра получили развитие новые формы учебно-научного сотрудничества, обеспечивающие элитную подготовку кадров в интересах РАН и наукоемких отраслей. Для осуществления такой подготовки привлекаются научный потенциал и материально-техническая база институтов РАН, факультетов и НИИ ННГУ.

Директора всех институтов РАН заведуют кафедрами в ННГУ. Университет имеет филиалы своих кафедр во всех институтах РАН и крупных отраслевых НИИ Нижнего Новгорода.

В Институте прикладной физики (ИПФ РАН) на правах факультета ННГУ действует Высшая школа общей и прикладной физики (ВШОПФ), представляющая пример предельно тесной интеграции академической науки и высшего образования. Каждый студент этого факультета, начиная с первого курса, имеет личного наставника – сотрудника ИПФ.

Общую подготовку обеспечивают лучшие преподаватели многих факультетов университета; специализация и специальные практикумы на уникальном оборудовании проводятся научными сотрудниками ИПФ, а также Института физики микроструктур РАН. ВШОПФ территориально размещается в ИПФ РАН и входит в объединенный учебно-научный центр университета и институтов РАН Нижнего Новгорода.

Рис. 4. Структура Нижегородского объединенного учебно-научного центра Здание ИПФ РАН, где расположен факультет Высшая школа общей и прикладной физики В институтах РАН созданы межфакультетские университетские базовые кафедры.

Так, в Институте физики микроструктур (ИФМ РАН) создана базовая кафедра физики твердотельных наноструктур. На кафедре проходит общую специализацию по наноэлектронике объединенная группа студентов трех факультетов – физического, радиофизического и Высшей школы общей и прикладной физики. Специализацию обеспечивают преподаватели всех трех факультетов и научные сотрудники ИФМ и ИПФ РАН. Такой подход позволяет эффективно организовывать элитную подготовку по новым направлениям современной науки и техники, преодолевая сложившееся в прошлое время межфакультетское разделение функций. Указанная реализация основана на договорных отношениях ННГУ и соответствующих институтов РАН. В целях поддержки обсуждаемой специализации институты РАН создали свои базовые учебно-научные лаборатории на физическом и радиофизическом факультетах.

В институтах РАН работают 12 филиалов кафедр ННГУ. Около 90 процентов научных сотрудников этих институтов составляют выпускники ННГУ. Более 40 сотрудников академических институтов, в том числе 17 членов и членов-корреспондентов РАН, читают лекции для студентов и аспирантов ННГУ. Университет оказывает поддержку выполнению образовательного компонента подготовки аспирантов академических институтов.

Нижегородский объединенный УНЦ является признанным центром экспертизы при подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для системы образования, науки и промышленности. В состав семи из пятнадцати докторских советов при ННГУ входят сотрудники РАН, а профессора университета работают в четырех докторских диссертационных советах при институтах РАН. Ряд профессоров ННГУ входят в состав ученых советов каждого из нижегородских институтов РАН, а три члена РАН участвуют в работе Ученого совета университета.

Важной чертой Нижегородского объединенного УНЦ является сложившаяся система взаимодействия академического и университетского секторов науки. Значительная часть научных проектов, тем, грантов выполняются совместно учеными ННГУ и институтов РАН. Около 150 сотрудников и аспирантов ННГУ активно работают в институтах РАН, а более 60 сотрудников академических институтов занимаются исследованиями в университетских лабораториях. Совместно выполняются поддержанные грантами Министерства образования и науки России и Европейской комиссии проекты, нацеленные на развитие инфраструктуры инновационной научно-технической деятельности в Нижегородском регионе и Приволжском федеральном округе. Одним из важных результатов успешного взаимодействия ННГУ и институтов РАН стало получение гранта (140 млн. руб.) Федеральной целевой научно-технической программы на приобретение уникального оборудования для центра коллективного пользования «Волновые и квантовые технологии».

Институциональной формой взаимодействия университета и институтов РАН является создание базовых кафедр университета в институтах РАН и базовых лабораторий институтов РАН в ННГУ. Основная особенность этих кафедр — то, что это межфакультетские кафедры: так, базовая кафедра ННГУ в ИФМ РАН «Физика наноструктур и наноэлектроника» ведет подготовку студентов радиофизического, физического факультетов и факультета Высшая школа общей и прикладной физики; базовая кафедра ННГУ в ИХВВ РАН «Химия высокочистых веществ» — студентов химического и физического факультетов; базовая кафедра ННГУ в ИПФ РАН «Нейробиология и нейродинамика» — студентов биологического и радиофизического факультетов. Как правило, при этом симметрично создаются базовые лаборатории институтов РАН в ННГУ.

Базовые кафедры и базовые лаборатории создаются на основе договора между институтом РАН и ННГУ и соответствующих приказов ННГУ о создании базовой кафедры и приказа института РАН о создании базовой лаборатории. Первой в ННГУ была создана базовая кафедра в ИФМ РАН «Физика наноструктур и наноэлектроника» [9]. Созданию этой базовой кафедры предшествовала 15-летняя история развития филиала кафедры электроники ННГУ в ИФМ РАН и становление специализации «Физика твердого тела» на радиофизическом факультете, в том числе в рамках Федеральной целевой программы интеграции науки и высшего образования. Новой ступенью в развитии интеграционного процесса ННГУ и ИФМ РАН явилось создание в 2004 году одновременно межфакультетской базовой кафедры ННГУ «Физика наноструктур и наноэлектроника» в ИФМ РАН и базовой лаборатории «Физика наноструктур и наноэлектроника» ИФМ РАН в ННГУ. Поскольку институт черпает кадры с трех физических факультетов, базовую кафедру создавали как межфакультетскую.

Изготовление нанообъектов – как правило, предмет высоких технологий. Наиболее совершенные полупроводниковые наноструктуры выращивают методом молекулярнолучевой эпитаксии. Подобными установками, на которых работают студенты ННГУ, располагает и ИФМ РАН.

Рис. 5. Установка молекулярно-лучевой эпитаксии BALZERS в ИФМ РАН

Зачисляемые на базовую кафедру студенты остаются студентами своих факультетов и кафедр, где они получают «федеральную» составляющую выбранной специальности.

Обучаясь на базовой кафедре по индивидуальным учебным планам, студенты специализируются в области физики наноструктур.

Университет уделяет большое внимание взаимодействию с НИИ прикладного профиля и с предприятиями высокотехнологичных отраслей промышленности. Эта работа ведется на основе комплексных договоров, предусматривающих сотрудничество в области научных исследований и подготовки кадров. При этом предусматривается создание филиалов кафедр ННГУ в организациях-партнерах (что включает развитие специализаций и проведение специальных практик и практикумов) и создание базовых лабораторий организаций-партнеров на факультетах ННГУ. Такие договоры имеются со многими научнопроизводственными объединениями, расположенными в Нижегородском регионе, и с Нижегородской ассоциацией промышленников и предпринимателей (НАПП). Это институты и предприятия Агентства РФ по атомной энергии: РФЯЦ–ВНИИЭФ (24 тыс. сотрудников), Научно-исследовательский институт измерительных систем, Опытное конструкторское бюро машиностроения им. И.И. Африкантова; предприятия радиоэлектронного комплекса: ФГУП НИИИРТ, ФГУП НПЦ «Кварц», ФГУП «Полет» и др.; новые компании высоких технологий: ЗАО «Интел А/О», «Мера», «ТЕЛМА», ЗАО «Салют-27» и др. На предприятиях-членах НАПП работают 300 тыс. человек, что составляет 85% от всех занятых в промышленности Нижегородской области.

Одним из наиболее крупных работодателей университета является Российский федеральный ядерный центр (РФЯЦ–ВНИИЭФ, г. Саров). В протоколе о продлении Договора о сотрудничестве в области образования, науки и подготовки кадров Российского федерального ядерного центра – Всероссийского научно-исследовательского института экспериментальной физики и Нижегородского государственного университета им. Н.И.

Лобачевского, подписанном в 2003 году ректором ННГУ Р.Г. Стронгиным и директором РФЯЦ–ВНИИЭФ Р.И. Илькаевым, стороны отметили, что Нижегородский государственный университет за пятилетний срок стал базовым вузом по подготовке кадров для РФЯЦ–ВНИИЭФ. РФЯЦ–ВНИИЭФ ведет ряд проектов с Институтом прикладной физики РАН в области лазерной физики, электроники больших мощностей, физики плазмы. Интеграция науки и образования, в частности привлечение специалистов академических институтов к подготовке кадров в интересах РФЯЦ–ВНИИЭФ, существенно ускорит процесс адаптации молодых специалистов. Учитывая имеющийся положительный опыт сотрудничества, принимая во внимание то, что РФЯЦ–ВНИИЭФ и ННГУ заинтересованы в усилении учебно-педагогического и научно-технического сотрудничества, в целях укрепления учебных и научных связей, а также концентрации усилий по подготовке и переподготовке специалистов высокой квалификации и развитии научных исследований, стороны считают целесообразным продлить Договор о сотрудничестве в области образования, науки и подготовки кадров от 1998 г.

Делегация ННГУ во главе с ректором Р.Г. Стронгиным в музее ядерного оружия г. Сарова во время подписания генерального соглашения между университетом и Российским федеральным ядерным центром (2004 г.) В настоящее время работодатели требуют от выпускников не только высочайшего профессионализма в конкретной области знаний, но и таких качеств, как высокая ответственность, особая корпоративная культура, чувство патриотизма, гордости за страну, регион, отрасль, предприятие. Особенно нужны выпускники, которые обладают потенциальными задатками лидера. В связи с этим важным примером взаимодействия вузов и органов власти является реализация проекта «Малая академия государственного управления». В системе российского высшего образования представлена наиболее значительная по численности социальная группа молодежи, которая обладает специфическими особенностями сознания и поведения, в том числе в общественной жизни. Студенчество в современном мире представляет собой потенциально мощную политическую силу. Значительная часть вузовской молодежи интересуется политикой, однако ее сознание не имеет четких ориентиров. В связи с этим Нижегородским государственным университетом им.

Н.И. Лобачевского по инициативе и при поддержке Полномочного представителя Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе был разработан проект «Малая академия государственного управления». Малая академия государственного управления (МАГУ) создана на основании решения Совета ректоров вузов Нижегородской области на базе Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского.

На открытии Малой академии государственного управления (11 сентября 2006 года)

Цель проекта: Подготовка лидеров из числа студентов вузов региона, обладающих социальной позицией и навыками огранизационно-массовой работы, способных влиять на молодежную среду, консолидировать ее социально полезную деятельность, противодействовать деструктивным тенденциям.

ННГУ располагает высоким научно-педагогическим потенциалом для обеспечения высокого качества подготовки специалистов. Так, в сфере ИТ-образования созданы реальные условия для практической ориентации процесса подготовки кадров на использование потенциала ведущих компаний-производителей, в том числе и мировых лидеров в этой отрасли. Сложившаяся в ННГУ система обеспечения качества образования доказала свою эффективность, однако в новых условиях она нуждается в адекватной оценке и развитии.

Одним из направлений стало стратегическое решение о создании самостоятельной службы управления качеством образования (Центра качества образования – ЦКО). ЦКО имеет статус общеуниверситетского отдела, в его структуру входят центр мониторинга и ресурсный центр. Координация международных связей ННГУ осуществляется проректором по международной деятельности и отделом международных связей.

Важным новым направлением работы ННГУ является управление интеллектуальной собственностью, включающее выявление объектов интеллектуальной собственности, выбор формы их правовой охраны и эффективное использование. Для развития этого сравнительно нового для университетов вида деятельности (прежний опыт «патентования и внедрения» разработок в современных условиях малоэффективен) в ННГУ созданы: инновационно-технологический центр (ИТЦ), центр трансфера технологий – коучинг-центр венчурного предпринимательства, региональный центр по международному научному и технологическому сотрудничеству, патентно-лицензионный отдел.

Освоение в ИТЦ реальной практики трансфера технологий (в том числе образовательных) и прикладных разработок ученых уже привело к созданию малых предприятий, успешно работающих в высокотехнологичном производстве.

Нижегородский университет активно участвует в мероприятиях по программе «Старт», инициированной Министерством образования и науки России и Фондом (государственным) содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере. Эта программа нацелена на выявление перспективных для коммерциализации научно-технических разработок и «выращивание» малых инновационных предприятий, становящихся объектом внебюджетного, в том числе венчурного, финансирования. ИТЦ ННГУ выполняет функции структуры, ответственной за организацию и проведение программы «Старт» в Приволжском федеральном округе, в рамках которой в 2004 году создано более 70 малых инновационных предприятий. Разработаны технико-экономическое обоснование создания бизнесинкубатора ННГУ и проектно-сметная документация для его строительства. Начато формирование системы управления интеллектуальной собственностью, обеспечивающей эффективную коммерциализацию результатов научно-технической деятельности (РНТД).

Разработана нормативная документация ННГУ, регламентирующая юридически значимые действия и процедуры при введении РНТД в гражданский оборот. За 2003–2005 гг. проведены просветительские, образовательные и тренинговые мероприятия в сфере инновационной деятельности с интегральной аудиторией более 2000 человек, включающей в себя представителей властных структур, руководителей и ведущих специалистов предприятий и организаций, молодых ученых и специалистов, аспирантов, студентов, участников программы «Старт» из 8 регионов ПФО. По инициативе ННГУ создан и начал работу Консорциум университетов и НИИ по поддержке инновационной деятельности в ПФО. Консорциум включает 11 вузов из 9 регионов ПФО.

В целях дальнейшего развития работы университета как центра учебно-научной, инновационной и культурной интеграции в 2005 году приказом ректора был создан Центр сетевой интеграции (ЦСИ). Основными задачами центра являются: учет и анализ договоров университета, заключенных с другими юридическими лицами в целях организации и ведения образовательной, научной и другой социально значимой деятельности; координация выполнения подразделениями ННГУ принятых обязательств; анализ выполнения договорных обязательств партнерами ННГУ; подготовка предложений по развитию сетевой деятельности университета; развитие взаимодействия университета с региональными объединениями работодателей в вопросах мониторинга потребностей в профессиональных кадрах, совершенствования системы их подготовки и переподготовки, аттестации образовательных учреждений, а также участие в исследованиях по проблемам развития интеграции в области образовательной, научной и инновационной деятельности.

Сервер Нижегородского государственного университета (http://www.unn.ru/) создан с использованием языка программирования PHP и SQL-сервера баз данных MySQL. Информация, представленная на сервере, структурирована по разделам, которые охватывают все аспекты университетской жизни. Описание реализуемых образовательных программ доступно в разделах Поступление и Специальности. Сведения о преподавательском составе вуза представлены на сайтах факультетов.

Приказом ректора ННГУ от 17.04.2003 г. создан Центр содействия трудоустройству выпускников (ЦСТВ). В его задачи входят: сбор и предоставление информации выпускникам ННГУ – об имеющихся вакансиях, работодателям – о нуждающихся в трудоустройстве выпускниках ННГУ; проведение различных мероприятий, способствующих трудоустройству выпускников (ярмарки вакансий, презентации предприятий и т.п.);

подготовка и распространение различных информационных материалов; организация стажировок студентов на предприятиях в свободное от учебы время с целью приобретения ими опыта практической работы; координация работы кафедр, факультетов и служб ННГУ по вопросам трудоустройства выпускников; организация подготовки студентов к активному поведению на рынке труда; организация проведения маркетинговых исследований рынка труда, социологических исследований студенческой аудитории, мониторинга работы выпускников; внесение предложений по совершенствованию подготовки и по открытию новых образовательных программ; обеспечение взаимодействия с подразделениями службы занятости населения Нижегородской области и других регионов и другие.

При ЦСТВ созданы и работают методический (из числа преподавателей всех факультетов) и студенческий советы, а также совет работодателей из числа руководителей и работников кадровых служб предприятий. Отличительной особенностью ЦСТВ ННГУ является широкое привлечение к деятельности по содействию трудоустройству выпускников студенческого актива факультетов в составе студенческого совета, насчитывающего более 60 человек, работа которого строится на принципах студенческого самоуправления.

ЦСТВ ННГУ установил прямые связи с 118 предприятиями и организациями, с учреждениями профессионального образования других регионов, а также с ЦСТВ вузов, с общественными объединениями, с кадровыми агентствами (всего – 36). Ежегодно проводятся различные мероприятия, содействующие трудоустройству выпускников, занятия по курсам «Технологии индивидуального трудоустройства» (составление резюме, подготовка к собеседованию с работодателем, эффективная самопрезентация), занятия в тренингшколе «Мастер делового общения» (навыки уверенного поведения, эффективное межличностное и деловое общение).



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 

Похожие работы:

«nformasiya texnologiyalar problemlri, №2(4), 2011, 10-15 УДК 004.04 Панахов Н.А. Институт Информационных Технологий НАНА, Баку, Азербайджан depart7@iit.ab.az ПРОБЛЕМЫ НАЗЕМНОГО ЭФИРНОГО ТЕЛЕРАДИОВЕЩАНИЯ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ Рассматриваются основные тенденции развития технологий наземного эфирного телевидения и радиовещания. Указывается на проблемы в сфере контроля качества в сети эфирного телерадиовещания, целесообразность создания интегрированной сети мониторинга качества и менеджмента...»

«Аннотации к рабочей программе по технологии 5 класс ФГОС Рабочая программа для 5 класса по предмету «Технология», направление «Технологии ведения дома» (основной уровень) в школе разработана в соответствии с документами: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ. Примерной программы основного общего образования по технологии в соответствии с Базисным учебным планом МБОУ СШ № 15 на 2015-2016 учебный год. Федеральный государственный образовательный...»

«Дополнительное соглашение № СФ-3/17.03.201 к Договору от 26.12.2014 г. № СФ-1/26.12.201 о сетевой форме реализации образовательных программ г. Москва «17» марта 2015 г. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Техникум малого бизнеса № 67», в лице директора Комоловой Татьяны Ивановны, действующего на основании Устава, осуществляющая образовательную деятельность на основании лицензии от «22» апреля 2013 г. № 033717, выданной Департаментом образования...»

«Второе информационное письмо 4-е МЕЖДУНАРОДНОЕ СОВЕЩАНИЕ ПО СОХРАНЕНИЮ ЛЕСНЫХ ГЕНЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ СИБИРИ 24-29 августа 2015 г. Барнаул, Гренада, Россия http://conf.ict.nsc.ru/cfgrs2015 http://forest.akadem.ru/Konf/2015/01/01.html http://www.iufro.org/science/divisions/division-2/20000/20200/ Уважаемые Участники совещания! Оргкомитет благодарит вас за присланные заявки и тезисы докладов! Мы рады сообщить, что на сайте совещания зарегистрировано 133 участника с 90 докладами, представляющие 41...»

«Муниципальное казённое образовательное учреждение «Азовская средняя общеобразовательная школа «Образовательно-воспитательный центр»Утверждаю: Заместитель директора по УВР _/ Ильина А.А./ «_» _2014 г. Рабочая учебная программа по музыке для 2 класса 1 час в неделю (всего 34 часа) Составитель: Маклакова Е.М. Пояснительная записка Рабочая учебная программа по музыке для 2 -го класса разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г.Кунгур Рассмотрено на заседании МО протокол №1 от 28.08.14 Рабочая программа по литературе на 2014 2015 учебный год Класс 6 класс Учитель Крылова Н.В. Количество часов в неделю 3 Программа составлена на основе УМК: В. Г. Маранцман. Литератруа. 6 класс. Пояснительная записка Данная программа по литературе для 6 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту, Примерной...»

«21-Й МЕЖДУНАРОДНЫЙ СИМПОЗИУМ «ПЕРЕДОВЫЕ ДИСПЛЕЙНЫЕ И СВЕТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» (ADLT-13) (в сотрудничестве с Международным форумом электронной промышленности «ЭкспоЭлектроника») 9-12 апреля 2013 г. ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ И ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Организаторы: Российское отделение Международного дисплейного общества (SID Russia) Общество информационных дисплеев Беларуси (SID Belarus) Общество информационных дисплеев и световых технологий Украины (SID Ukraine) Международное дисплейное общество (SID)...»

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский) для 5 «а», 5 «б» (ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) на 2015-2016 учебный год Санкт – Петербург Рабочая программа предмета разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (для V классов образовательных организаций в...»

«ББР Банк (закрытое акционерное общество) Согласованы Правлением Банка (протокол №18 от 19.04.2013г.) Утверждены: Приказом Председателя Правления №158 от 22.04.2013г. (Внесены изменения Приказом от 30.07.2013 г. № 309, одобрены Протоколом Правления от 26.07.2013 г. №. Приказом № 520 от 18.12.2013, одобрены Протоколом Правления от 06.12.2013 г. № 56/1, Приказом № 11 от 21.01.2014, одобрены Протоколом Правления от 20.01.2014 № 3, Приказом № 80 от 06.03.2014, одобрены Протоколом Правления от...»

«СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО Совет гимназии приказом от 02.09.2013. МБУ гимназии № 48 № 4-ОД № 1 от 05.09.2013 зам.директора МБУ гимназии № г.о. Тольятти Г.И.Мишина ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГИМНАЗИИ № 48 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД (5 КЛАСС) Тольятти 20 СОДЕРЖАНИЕ № стр Общие положения ООП основного общего образования (5 класс). Целевой раздел 1. 3 Пояснительная записка 1.1. 3-7...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТИС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 83 ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Ученым Советом Ректор Протокол № _Федулин А.А. от «» 2015 г. «» _2015 г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 11.02.01 «Радиоаппаратостроение» Подольск, 2015 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТИС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО...»

«Программа семинаров по продукту «Битрикс24» с 12 по 24 октября Программа действует для России, Казахстана, Беларуси, Узбекистана, Таджикистана, Азербайджана, Грузии, Абхазии, Кыргызстана. Основные положения Программы Требования и рекомендации по составлению программы семинара Требования и рекомендации по посадочной странице Подробная инструкция по организации семинара и рекомендации по анонсированию Работа в день проведения мероприятия После мероприятия Этапы и сроки согласований. Проведение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» Направленность (профиль) подготовки «Государственное и муниципальное управление в социальной сфере» Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения Очная, заочная...»

«Программа инновационного развития ОАО «ФСК ЕЭС» до 2016 года с перспективой до 2020 года Утверждена Советом директоров ОАО «ФСК ЕЭС» (протокол от 07.04.2011 № 128) Москва, 2011 год Оглавление ПАСПОРТ ВВЕДЕНИЕ ОЦЕНКА СУЩЕСТВУЮЩЕГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО И ИННОВАЦИОННОГО 1. УРОВНЯ ОАО «ФСК ЕЭС» В СРАВНЕНИИ С ЗАРУБЕЖНЫМИ КОМПАНИЯМИАНАЛОГАМИ Методические подходы к оценке 1.1. Выбор перечня компаний для проведения сравнительного анализа 1.2. Оценка технологического уровня 1.3. 1.4. Оценка существующих и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ФедеРальная целевая пРогРаММа Развития обРазования на 2006-2010 годЫ КАТАЛОГ ПРОЕКТОВ И ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ФЦПРО ЗА 2008 ГОД. Часть I УДК [001.89:37](470+571)(035)«2006/2010» ББК 65.261.513(2Рос)+65.497.4(2Рос)-551+74.04(2) К29 УДК [001.89:37](470+571)(035)«2006/2010» ББК 65.261.513(2Рос)+65.497.4(2Рос)-551+74.04(2) Каталог проектов и основные результаты реализации ФЦПРО за 2008 год. Часть I /...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы менеджмента (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления) Направленность...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_» _ 201 г. Рабочая программа учебной дисциплины «МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОСКВЫ: ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ для студентов направления 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения» профиль...»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: естественных наук. Заместитель директора Директор МБОУ «Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» естественных наук С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2015г. № 15 Т.Г. Кучинская С.А. Коропатова 27 августа 2015г. Протокол от 27 августа 2015г. № Рабочая программа...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовый анализ» для студентов направления 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена...»

«Belarus Fashion Week SS 201 2125 октября 201 Belarus Fashion Week SS 2125 октября 20 Содержание: О проекте Belarus Fashion Week Расписание Belarus Fashion Week Spring-Summer 2016 Дизайнеры-участники Belarus Fashion Week Spring-Summer 2016 Программа поддержки молодых дизайнеров Off Schedule BFW Конкурс молодых дизайнеров New Names BFW Fashion Blog Competition BFW Kids’ Fashion Days BFW Официальные партнеры Belarus Fashion Week Spring-Summer 2016 3 Партнеры Belarus Fashion Week Spring-Summer 2016...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.