WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Федеральное агентство по образованию Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Р.Г. Стронгин, С.Н. Гурбатов УНИВЕРСИТЕТ КАК СЕТЕВОЙ ИНТЕГРАТОР В РЕГИОНЕ ...»

-- [ Страница 3 ] --

Основные участники: со стороны ННГУ – механико-математический факультет, факультет вычислительной математики и кибернетики, НИИ механики, НИИ прикладной математики и кибернетики.

Председатель совета УНИК ММПС – В.И. Швецов, проректор по информатизации, куратор УНИК ММПС.

Заместители председателя совета УНИК ММПС – В.П. Гергель, декан факультета ВМК, А.К. Любимов, декан механико-математического факультета.

Научный руководитель УНИК ММПС – В.П. Гергель, декан факультета ВМК.

УНИК ММПС включает в себя учебно-научные объединения коллективного пользования:

«Моделирование», «Информационные системы и технологии», «Высокопроизводительные вычислительные технологии», «Компьютерная математика», «Компьютерная и экспериментальная механика», «Образование».

Персональный мини-кластер. Единственная установка в России. Кластер используется для исследований в области параллельных и грид-вычислений, квантово-химических расчетов, а также обучения студентов университета математическому моделированию с применением параллельных технологий Учебно-исследовательская лаборатория систем виртуальной реальности (НИИ ПМК) 48

УЧАСТНИКИ И ПАРТНЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Подготовку специалистов и проведение научных исследований в области информационно-коммуникационных технологий обеспечивают факультеты – физический, химический, радиофизический, Высшая школа общей и прикладной физики, биологический, вычислительной математики и кибернетики, механико-математический – и НИИ ННГУ.

Генеральными партнерами в осуществлении программы являются академические институты Нижнего Новгорода: Институт прикладной физики РАН, Институт физики микроструктур РАН, Институт металлоорганической химии им. Г.А. Разуваева РАН, Институт химии высокочистых веществ РАН.

Финансовыми и организационными партнерами в осуществлении инновационной программы являются НИИ прикладного профиля, фирмы и предприятия высокотехнологичных отраслей промышленности. Среди партнеров ННГУ:

• Институты и предприятия Агентства РФ по атомной энергии: Российский федеральный ядерный центр – Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики (РФЯЦ–ВНИИЭФ), Научно-исследовательский институт измерительных систем, Опытное конструкторское бюро машиностроения им. И.И. Африкантова, Нижегородский научно-исследовательский и проектно-конструкторский институт «Атомэнергопроект».

• Предприятия радиоэлектронного комплекса: ФГУП «Нижегородский научноисследовательский институт радиотехники» (ННИИРТ), ФГУП «Научнопроизводственное предприятие «Полет», ООО «Завод им. Г.И. Петровского», ЗАО «Салют-27».

В программе принимает участие ряд зарубежных университетов и научных центров – Арагонская национальная лаборатория, Технологический институт Швейцарии, Университет Палермо и Университет Калабрии (Италия), Университет г. Делфта (Голландия), Технический университет Дании, Лаборатория электрофизиологии и оптического имиджинга Института мозга, Япония (Brain Science Institute (BSI), RIKEN), авторизованные обучающие центры ННГУ – Microsoft, IBM, Cisco, National Instruments.

Важной формой взаимодействия университета с работодателями в рамках инновационной образовательной программы является работа по заключению договоров с предприятиями-партнерами на целевую подготовку специалистов с частичной компенсацией затрат на обучение. Такие договоры заключены с ФГУП «НИИИРТ», ОАО «Завод им. Г.И. Петровского», ФГУП «НИИИС им. Ю.Е. Седакова», РФЯЦ–ВНИИЭФ, с фирмой «Тэлма».

Значительную роль в реализации инновационного образовательного проекта играет образовательное и научное сотрудничество ННГУ с новыми российскими компаниями, представляющими известные западные фирмы («Интел», IBM, «Майкрософт», «Моторола» и др.).

27 сентября 2006 г. в ННГУ начал работу единственный в России Центр компетенции в области высокопроизводительных вычислений на основе технологий Microsoft, созданный в результате долговременного сотрудничества университета и компании – мирового лидера на рынке программного обеспечения. В торжественной церемонии открытия приняли участие: директор Национального фонда подготовки кадров Е. Соболева (Москва), директор компании Microsoft по стратегическому развитию в России и странах СНГ И.

Агамирзян, руководитель управления по развитию бизнеса компании Kraftway К. Абатуров, делегация Института мозга (RIKEN Brain Science Institute, Япония), представители бизнеса и IT-сферы.

Стратегической целью создания Центра является содействие всемерному расширению применения современных суперкомпьютерных вычислительных систем на основе технологий компании «Майкрософт» для решения сложных вычислительно-трудоемких научно-технических и производственных проблем в организациях, на предприятиях и в компаниях образования, науки, индустрии и бизнеса Приволжского федерального округа. В соответствии с этой целью Центр должен обеспечить существенное расширение подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, проведение научноисследовательских и прикладных работ и оказание всех необходимых услуг в области высокопроизводительных технологий. 20 декабря 2006 года, в рамках реализации в ННГУ Приоритетного национального проекта «Образование», состоялось торжественное открытие Центра инноваций Microsoft.

–  –  –

В соответствии с утвержденным ректором ННГУ Положением об организации работы по повышению квалификации и профессиональной переподготовке преподавателей и другого персонала Нижегородского университета и планом мероприятий по повышению квалификации и профессиональной переподготовке профессорско-преподавательского и другого персонала инновационной образовательной программы на 2006–2007 гг. в Центре дополнительного профессионального образования ННГУ (ЦДПО ННГУ) разработано 12 программ повышения квалификации в различных областях информационнокоммуникационных технологий, каждая по 72 часа:

• Информационные технологии в управлении учебным и научным процессом.

• Применение современных информационных технологий в вузе.

• Информационные технологии и компьютерная математика.

• Технологии высокопроизводительных вычислений для обеспечения учебного процесса и научных исследований.

• Компьютерные сети и администрирование на базе операционной системы Windows.

• Параллельное программирование в системах с общей памятью. Построение и использование распределенных вычислительных систем.

• Компьютерные сети и сетевые технологии.

• Векторная графика в подготовке лекций и научных публикаций.

• Инновационная деятельность в научно-технической сфере. Коммерциализация результатов исследований и разработок.

• Современные педагогические и информационные технологии.

• Электронный документооборот.

• Обучение технологиям National Instruments.

В число 422 слушателей вошли как преподаватели, так и научные сотрудники и инженеры ННГУ. Для осуществления учебного процесса Центр привлекал ведущих специалистов ННГУ в области ИКТ. По окончании обучения слушателями подготавливались выпускные работы и при условии успешной итоговой аттестации им вручались сертификаты о дополнительной профессиональной переподготовке.

В целях обучения кадров новым перспективным подходам в решении актуальных проблем информационно-телекоммуникационных систем и технологий на базе каждого из трех УНИК ННГУ для преподавателей, научных сотрудников, ведущих ученых – экспертов в области ИКТ были проведены 8 обучающих семинаров:

• Информационные системы и технологии в радиофизике и телекоммуникациях — научные исследования и образование.

• Новые материалы электроники и оптоэлектроники для информационнотелекоммуникационных систем.

• Информационные системы в математике и механике.

• Новые подходы к проблемам генерации, обработки, передачи, хранения, защиты информации и их применение.

• Хранение и обработка информации в биомедицинских системах.

• Информационные технологии и компьютерное моделирование в прикладной математике.

• Информационные технологии и компьютерное моделирование в математике и механике.

• Применение программных средств в научных исследованиях и преподавании математики и механики.

Общее количество слушателей – 260 человек. В целях достижения высокого качества обучения, активного использования достижений отечественной и мировой педагогической науки и в целях существенного повышения качества подготовки специалистов за счет использования новых информационных технологий в обучении необходимой составной частью учебно-методических комплексов всех видов программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей и специалистов в рамках инновационной образовательной программы ННГУ стала подготовка в 2006–2007 Центр компетенции в области высокопроизводительных вычислений на основе технологий «Майкрософт». Инновационная образовательная программа Нижегородского государственного университета в рамках Приоритетного национального проекта «Образование»

гг. учебно-методических материалов в электронном виде. Всего по перечисленным выше программам и обучающим семинарам было подготовлено 127 учебно-методических материалов объемом не менее 3–4 печатных листов каждый.

Наряду с обучением и переподготовкой на базе ЦДПО ННГУ в рамках выполнения инновационно-образовательной программы было проведено обучение 40 сотрудников ННГУ в сертифицированных центрах National Instruments и сетевой академии «Ланит».

В соответствии с задачами реализации инновационной образовательной программы ННГУ 108 преподавателей и сотрудников прошли стажировки с целью повышения профессионального уровня в ведущих вузах и научных центрах России и за рубежом. Выбор принимающей стороны обусловливался наличием признанных в мире научных и педагогических школ, современного оборудования, инновационных подходов в учебном процессе. Так, местами базовых стажировок сотрудников ННГУ стали:

• Лаборатория по исследованию нейронных сетей Института мозга РИКЕН, г. Вако, Япония;

• Факультет компьютерных наук университета г. Стэнфорда, США;

• Лаборатория Intel Berkeley Research и институт математики университета г. Беркли, США;

• Институт нелинейных наук Калифорнийского университета, г. Сан Диего, США;

• Технологический институт штата Джорджия, г. Атланта, США;

• Техасский университет, г. Остин, США;

• Университет г. Принстона, США;

• Университет г. Палермо, Италия;

• Факультет электромагнетизма и телекоммуникаций в Политехническом университете, г. Монс, Бельгия;

• Центр фотонных исследований Школы инженерии и прикладных наук Университета Астон Вилла, г. Бермингем, Великобритания;

• Итальянский институт физики вещества, г. Милан, Италия;

• Шведский Институт космической физики, г. Уппсала;

• Учебный центр компании SETARAM Instrumentation, г. Калуир, Франция;

• Университет г. Амстердама, Нидерланды;

• Университет г. Потсдама, Германия;

• Исследовательский центр ALGA, г. Карлскрона, Швеция;

• Высшая политехническая школа г. Палезо, Франция;

• Обучающий центр фирмы «Нетч Гератебау GmbH», г. Зельб, Германия;

• Институт физики атмосферы АН Чехии, г. Прага, Чехия;

• Исследовательский центр параллельных вычислений Университета г. Падерборна, Германия;

• Токийский университет, Япония;

• Учебно-методический центр при Санкт-Петербургском государственном университете телекомуникаций им. М.А. Бонч-Бруевича, Санкт-Петербург;

•· Московский инженерно-физический институт;

• Математический институт РАН им. Стеклова, Москва;

• Объединенный институт ядерных исследований, г. Дубна.

Сотрудники Лаборатории физических основ и технологий беспроводной связи радиофизического факультета ННГУ с экспериментальной антенной установкой на крыше здания университета Беркли В рамках проекта предполагается организация межфакультетской учебно-научной лаборатории «Нейродинамика», которая обеспечит создание научно-исследовательского и учебного комплекса мирового уровня в области информационных технологий в нейробиологии, не имеющего аналогов в России.

Лаборатория создается на основе сотрудничества с лабораторией электрофизиологии и оптического имиджинга Института мозга, Япония (Brain Science Institute (BSI), RIKEN). Институт мозга BSI RIKEN (http://www.brain.riken.jp) – один из ведущих мировых центров науки о мозге, сочетающий фундаментальные нейробиологические исследования и разработку инновационных информационных технологий обеспечения экспериментальных исследований. Для обеспечения развития на базе лаборатории нейродинамики совместных работ по приоритетным направлениям нейронауки в проекте предусмотрен обмен методиками эксперимента и возможность стажировок студентов и сотрудников нижегородской лаборатории в японской лаборатории электрофизиологии и оптического имиджинга.

Ректор Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского Роман Стронгин и директор Института мозга (RIKEN Brain Science Institute) Сюньити Амари (Shun-ichi Amari) (Япония) подписали 27 сентября 2006 г. соглашение о сотрудничестве.

Соглашение предусматривает совместную научную деятельность в области физики и биологии, расширение сферы совместных научных разработок и проектов, проведение конференций и организацию научно-образовательных программ.

Установка двухфотонного имиджинга с системой сдвоенного сканирования Olympus FV1000 в лаборатории по исследованию нейронных сетей Института мозга РИКЕН (г. Вако, Япония)

–  –  –

За 2006–2007 годы в рамках тематики инновационной образовательной программы ННГУ 7 человек защитили докторские диссертации и 84 – кандидатские.

Лаборатория физических основ и технологий беспроводной связи радиофизического факультета ННГУ совместно с корпорацией «Интел», компанией Microsoft и Центром предпринимательства «США–Россия» провели Летнюю школу для студентов старших курсов и аспирантов «Технологии+бизнес», посвященную современным телекоммуникационным и информационным технологиям.

Важным направлением работы базовых кафедр и лабораторий, действующих в составе Нижегородского объединенного учебно-научного центра (УНЦ) университета и институтов РАН, является привлечение студентов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей к научным исследованиям по приоритетным направлениям науки, технологии и техники.

Одной из схем, обеспечивающих на конкурсной основе дополнительные возможности для участия научной молодежи в исследованиях, проводимых совместно университетом и институтами РАН – участниками УНЦ – Институтом прикладной физики (ИПФ РАН), Институтом физики микроструктур (ИФМ РАН), Институтом металлоорганической химии (ИМХ РАН), Институтом химии высокочистых веществ (ИХВВ РАН), а также предприятиями передовых технологий, стал конкурс аспирантов ННГУ на получение финансовой поддержки диссертационных исследований, осуществляемых по приоритетным направлениям науки, технологии и техники.

Этот конкурс был стимулирован участием университета в Национальном проекте «Образование», а также выполнением проекта в рамках аналитической ведомственной целевой программы Министерства образования и науки «Развитие научного потенциала высшей школы (2006–2008 годы)».

Порядок проведения конкурса был определен в специально разработанном Положении, согласно которому к участию в конкурсе допускались лишь те аспиранты, диссертационные исследования которых проводились в рамках проектов Нижегородского объединенного учебно-научного центра университета и институтов РАН, а также совместно с предприятиями передовых технологий.

Аспиранты физического факультета исследуют нелинейные оптические эффекты в кристаллах. НОЦ «Физика твердотельных наноструктур»

Фонд финансовой поддержки научных исследований аспирантов составил 200 тыс.

руб. Объем одного гранта – 20 тыс.

руб. Согласно Положению о конкурсе средства гранта могут расходоваться на зарплату аспиранта и на его участие в конференциях, симпозиумах и семинарах. (Финансирование производилось за счет инновационной образовательной программы (ИОП).) Конкурс проводился в два тура. Для участия в первом туре наряду с заявкой, характеризующей актуальность, научную новизну, практическую значимость и результаты проводимых аспирантом исследований, необходимо было предоставить ряд документов, подтверждающих эффективность академической и научной работы, а также обоснование выполнения этой работы по тематике Нижегородского объединенного учебно-научного центра университета и институтов РАН либо по совместной тематике ННГУ с предприятиями передовых технологий.

Всего на конкурс было подано 27 заявок от аспирантов радиофизического (9), физического (8), механико-математического (4), химического (3), биологического (2) факультетов и НИИ химии ННГУ (1). Основная часть проектов выполнялась в сотрудничестве с институтами РАН – Институтом прикладной физики, Институтом физики микроструктур, Институтом металлоорганической химии, Институтом физики твердого тела (ИФТТ РАН, г. Черноголовка). Пять проектов выполнено с участием высокотехнологичных предприятий, в том числе с Российским федеральным ядерным центром – Всероссийским научно-исследовательским институтом экспериментальной физики (РФЯЦ–ВНИИЭФ) и компанией «Интел».

Накопленный в ННГУ практический опыт проведения конкурсов научных работ аспирантов (в том числе и опыт проведения настоящего конкурса) свидетельствует об эффективности подобных форм поддержки научной работы молодых ученых, о стимулировании участия молодых перспективных научных работников в крупных исследовательских проектах. Апробированная в ходе реализации проекта схема отбора талантливой вузовской молодежи для работы в составе исследовательских коллективов УНЦ представляется действенной, поскольку способствует совершенствованию системы подготовки научных и научно-педагогических кадров по приоритетным направлениям науки и техники, а также активизации научно-исследовательской и публикационной активности молодых исследователей.

УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОСНАЩЕНИЯ ВУЗА

В соответствии с обязательствами по инновационной образовательной программе Нижегородского университета «Образовательно-научный центр “Информационнотелекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение”» в 2006 г. выполнены следующие мероприятия по приобретению оборудования и подготовке материально-технической базы для ввода в строй закупаемого оборудования.

За счет средств самофинансирования произведена модернизация аудиторного фонда.

В соответствии с задачами проекта модернизированный аудиторный фонд используется в виде учебных аудиторий, оснащенных современными телекоммуникационными средствами, и учебно-научных лабораторий для выполнения лабораторного практикума (по всем ИТ-специализациям и направлениям подготовки).

В 2006 г. для Образовательно-научного центра приобретено оборудование и программное обеспечение по конкурсам, котировкам и счетам для проведения учебных и научно-исследовательских работ в подразделениях на общую сумму 288 млн. рублей.

Созданные структуры Образовательно-научного центра, полученное оборудование и программные средства, проведенное повышение квалификации обеспечили уже в 2006 году существенное улучшение образовательной и научной деятельности ННГУ в области информационных технологий. Отметим несколько примеров.

Межфакультетский лабораторный комплекс «Нанотехнологии» создан на базе подразделений физического факультета, физико-технического института и научнообразовательного центра физики твердотельных наноструктур. Тематика комплекса — МОС-гидридная эпитаксия и исследование полупроводниковых структур. В работе комплекса участвуют подразделения Института физики микроструктур РАН (не финансируемые из средств проекта). В 2006 г. для оснащения комплекса были приобретены: установка водородной очистки Infinity GPS-4H (США), ближнепольный оптический микроскоп Solver SNOM (Россия), автоматический рентгеновский монокристальный дифрактометр с CCD-детектором (Германия), растровый электронный микроскоп JSM-6490 (Россия), спектрометр Cary 6000i UV-Vis-NIR (Нидерланды) и другое оборудование.

Зал научных демонстраций ННГУ. Введение в практику новых форм удаленной демонстрации (видеоконференции, показ работы удаленных лабораторий, управление удаленными работами и др.) Новые возможности обеспечили получение опытных образцов наноразмерных структур на основе арсенида галлия со встроенными ферромагнитными слоями с магнитоуправляемой степенью поляризации света 81%, работающих при комнатной температуре.

Это лучшее мировое достижение на начало 2007 года. Материалы предназначены для создания структур спинтроники, обеспечивающих новые высокоскоростные приборы в системах преобразования и передачи информации.

В этих работах активно участвуют многие молодые талантливые ученые ННГУ. В частности отметим А.Н. Михайлова — кандидата физико-математических наук, дважды лауреата стипендии Президента России, дважды лауреата стипендии имени академика Г.А. Разуваева. А.Н. Михайлов отмечен премиями и дипломами международных конференций – European Material Research Society Meeting (Strasbourg, France, 2003), 14th International Conference on Surface Modification of Materials by Ion Beams (Kusadasi, Turkey,

2005) и др., является ответственным исполнителем НИР в рамках программ BRHE (Минобрнауки РФ, CRDF), «Развитие научного потенциала высшей школы» (Минобрнауки РФ), Шестой рамочной программы Евросоюза, а также руководителем работ по индивидуальным грантам CRDF и Минобрнауки России.

Центр разработки и создания комплексов обработки сигналов в системах связи вышел на новое поколение систем, обладающих терафлопной производительностью и обеспечивающих распараллеливание работы. Достигнуто сокращение сроков работ за счет использования современных систем управления разработками типа Rational Clear Case.

Обеспечено повышение универсальности за счет приобретения и освоения современных сред разработки микроконтроллеров для всех основных типов сигнальных процессоров и процессоров с программируемой логикой.

Электронный растровый микроскоп JEOL JSM – 6490 для исследования наноструктур и рентгеновского микроанализа (НИФТИ ННГУ) Приобретено оборудование для учебно-научного комплекса для исследований и дипломного проектирования «Физические основы квантового компьютинга и создания новых временных стандартов на холодных ферми-атомах». На комплексе предполагается проведение исследований и подготовки высококвалифицированных специалистов в области квантовых когерентных эффектов, рассматриваемых в настоящее время как возможные физические основы квантовых вычислений и новых временных стандартов. В исследованиях будут участвовать студенты ВШ ОПФ ННГУ и радиофизического факультета ННГУ совместно с сотрудниками ИПФ РАН. В лаборатории создаётся экспериментальная установка по изучению вырожденного атомного газа ферми-атомов. С точки зрения теоретической физики сильно взаимодействующий атомный газ весьма похож на другие сильно взаимодействующие ферми-системы: газ нейтронов или кварков в нейтронной звезде, газ электронов в высокотемпературном сверхпроводнике, кваркглюонную плазму, существовавшую в первые микросекунды Большого взрыва. Таким образом, экспериментальное изучение сильно взаимодействующего атомного газа является чрезвычайно важным – результат можно распространять на другие системы, часто недоступные в эксперименте. Учебной задачей сотрудников-студентов является экспериментальное изучение атомных газов и овладение экспериментальными методами атомной физики (лазерное охлаждение до температур вблизи абсолютного ноля, получение сверхвысокого вакуума, работа с лазерами).

Вычислительные мощности центра компетенции «Майкрософт» (УНИК-3) усилены приобретением первого в России настольного персонального 16-процессорного миникластера T-Forge Mini-4 с пиковой производительностью 70 GFlops.

Новое оборудование, приобретаемое по проекту (64 двухпроцессорных сервера), обеспечивает пиковую производительность более 3 терафлоп и выводит лабораторию высокопроизводительных компьютерных систем ННГУ на третье место в России. Эти мощности позволяют сотрудникам университета решать задачи особо высокой вычислительной сложности и трудоемкости. Отметим работы по моделированию динамических процессов в сердечной ткани. Предложенные модели, позволяющие рассматривать такие явления, как одиночные спиральные волны, ведущие центры и хаос спиральных волн, включают 55 миллионов переменных. Анализ таких процессов с использованием супервычислителей позволяет предложить щадящие подходы к борьбе с основными сердечными аритмиями. Взаимодействие с лабораторией информационных технологий Института прикладной физики РАН привело к созданию Нижегородского распределенного центра суперкомпьютерных вычислений.

<

Спиральный хаос в сердечной мышце

Проект позволил усилить разработку методов социальной адаптации лиц с глубокими нарушениями зрения на основе тифлоинформационных (компьютерных) технологий. Руководитель Тифлоинформационного центра М.А. Рощина, относящаяся к указанной категории лиц, защитила в 2006 году кандидатскую диссертацию по тематике центра.

Электрофоретическое оборудование для анализа белков и нуклеиновых кислот (ID 76.7).

Включает: камеру для горизонтального электрофореза SE-10 фирмы «Хеликон», камеру для вертикального электрофореза VE-2 фирмы «Хеликон», источник питания «Эльф-4» фирмы «ДНКтехнология», источник питания Power Pac Basic-300 фирмы Bio-Rad. Используется при проведении исследований в области молекулярной онкологии и молекулярной иммунологии для оценки результатов полимеразной цепной реакции, оценки особенностей транскриптома клеток, для характеристики белковых спектров и оценки чистоты рекомбинанных протеинов, получаемых генно-инженерным путем (НИИ МБРЭ)

–  –  –

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

7 декабря 2006 года под председательством Полномочного представителя Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе Александра Владимировича Коновалова в ННГУ состоялось совещание по вопросу взаимодействия образовательных учреждений и предприятий в сфере отбора и подготовки молодых специалистов, проходившее совместно с Наблюдательным советом образовательной инновационной программы ННГУ.

На совещании присутствовали: ректоры – председатели Советов ректоров регионов Приволжского федерального округа, ректоры вузов Нижегородской области, представители аппарата Полномочного представителя Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе, представители органов образования регионов ПФО, председатель Совета ректоров вузов Приволжского федерального округа, председатель Учебно-методического объединения учреждений начального профессионального образования Приволжского федерального округа, заместитель руководителя Приволжского межрегионального координационного совета Всероссийской политической партии «Единая Россия», председатель Нижегородской областной организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, представители работодателей (ОАО «ЛУКойл», ОАО «Северсталь-авто», ООО «ГАЗ», ФГУП «НИИИС им. Ю.Е. Седакова» и др.).

В работе совещания приняли участие члены Наблюдательного совета программы, в том числе сопредседатели Наблюдательного совета: А.Г. Литвак, директор ИПФ РАН, В.Е. Костюков, директор ФГУП «НИИИС им. Ю.Е. Седакова», кураторы и координаторы учебно-научных и инновационных комплексов Образовательно-научного центра «Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение».

С докладом о взаимодействии университета и предприятий в сфере отбора и подготовки молодых специалистов и о ходе выполнения образовательного инновационного проекта ННГУ выступил руководитель проекта, председатель Совета ректоров вузов Приволжского федерального округа, ректор Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского Роман Григорьевич Стронгин.

В его выступлении было рассказано об образовательных задачах и инновационных образовательных проектах, инновационных научно-производственных и научноисследовательских проектах, о научных задачах, реализуемых в рамках инновационной образовательной программы, финансировании проекта и структуре управления проектом.

В числе наиболее значимых результатов программы – ее вклад в формирование кадрового потенциала вуза, отраслей, научно-инновационной системы региона. В результате реализации программы 2006 года резко повысилась вовлеченность сотрудников ННГУ в научные и образовательные проекты, осуществляемые в университете и регионе. В непосредственное управление и выполнение инновационной образовательной программы вовлечен весь руководящий состав естественно-научных факультетов, НИИ, кафедр и лабораторий, участвующих в программе. В частности, это заведующие 52 кафедр ННГУ.

Большое количество сотрудников факультетов и НИИ было привлечено к работе над проектом уже на стадии написания заявки. Сотрудниками факультетов, институтов ННГУ была проделана гигантская работа по составлению списка оборудования, приобретаемого в соответствии с целями инновационной образовательной программы. Было определено, какое оборудование будет приобретаться, где оно будет расположено, были составлены графики приобретения оборудования и ремонта и модернизации помещений.

Наличие лучшего оборудования, аналогичного используемому ведущими отечественными и зарубежными компаниями, работающими в области разработки программного и аппаратного обеспечения для информационных систем, выводит образовательный процесс на новый уровень, устранив разрыв в оснащении вуза и передовых предприятий, что, в свою очередь, обеспечивает полноту цепочки подготовки выпускников, востребованных современной промышленностью.

Реализация проекта позволила оснастить высококлассным (в том числе уникальным) оборудованием и современными математическими средствами все направления, входящие в комплекс ННГУ в области информационно-телекоммуникационных систем. Организация создаваемой лабораторной базы в форме тематических центров коллективного пользования обеспечивает возможности ее эффективного использования партнерами университета в регионе и округе. Одновременно расширятся возможности прохождения в ННГУ послевузовской целевой подготовки. Все это усиливает системообразующую роль инновационной образовательной программы ННГУ.

Обеспечение современной технической и программно-методической базой позволяет поддержать и развивать на качественно новом уровне имеющиеся в вузах научные школы мирового уровня, а также продвинуть развитие на базе вузов и научно-исследовательских институтов опытных производств по созданию информационного, методического, программного и технологического обеспечения, превосходящего зарубежные аналоги или не имеющего аналогов.

В ходе выполнения проекта его цели и результаты, а также важность всей программы ПНП неоднократно освещались в региональной и центральной печати (журнал «Высшее образование сегодня», газеты «Поиск НН», «Земля Нижегородская» и др.), на различных каналах регионального и центрального телевидения, выпускались соответствующие брошюры. На портале ННГУ открыт сайт – Инновационная образовательная программа (http://www.unn.ru/?file=innovation).

В целом, выполнение проекта улучшает инновационную привлекательность г. Нижнего Новгорода и Нижегородской области и, в конечном итоге, усиливает роль Нижегородского региона как одного из ведущих ИТ-центров Российской Федерации.

В выступлении сопредседателя Наблюдательного совета образовательной инновационной программы ННГУ, директора Научно-исследовательского института измерительных систем им. Ю.Е. Седакова Валентина Ефимовича Костюкова отмечено, что в настоящее время прослеживается стремительно усиливающаяся тенденция в интеграции деятельности вуза и основных работодателей для его выпускников.

Определяющим стимулом такого развития стало обострение потребности в высококвалифицированных и инициативных работниках. Научно-исследовательский институт измерительных систем им. Ю.Е. Седакова (НИИИС) является высокотехнологичным многопрофильным предприятием и нуждается в высококвалифицированных специалистах (радиоинженерах, физиках, радиофизиках, химиках, экономистах и т.д.). Ежегодно НИИИС принимает на работу около 100 выпускников вузов. Проект ННГУ нацелен на повышение качества и увеличение масштабов подготовки специалистов в области ИТС на основе интеграции образовательной, научной и инновационной деятельности. Для высокотехнологичных предприятий региона этот проект позволяет получать специалистов, подготовленных на качественно новом уровне. В.Е. Костюков отметил тесное сотрудничество университета с предприятиями Агентства по атомной энергии. В своем выступлении В.Е. Костюков подчеркнул, что одним из важнейших направлений работы ОНЦ должна стать подготовка специалистов в области нанофизики, включая нанотехнологии, в области миллиметровой и субмиллиметровой СВЧ-техники.

Из решения Наблюдательного совета: «Одобрить работу Образовательно-научного центра ННГУ им. Н.И. Лобачевского «Информационно-телекоммуникационные системы:

физические основы и математическое обеспечение», созданного в рамках Национального проекта «Образование», его опыт взаимодействия с работодателями и рекомендовать Нижегородскому университету организацию консультаций для вузов ПФО, участвующих во втором туре конкурса образовательных инновационных программ».

Совещание отметило актуальность вопроса эффективного взаимодействия организаций и образовательных учреждений в сфере отбора и подготовки молодых специалистов и поставило новые задачи:

– обобщить и проанализировать существующий опыт образовательных учреждений и организаций – участников совещания в сфере отбора и подготовки молодых специалистов;

– провести аналитическое исследование различных моделей взаимодействия вузов и потенциальных работодателей для дальнейшего тиражирования наиболее эффективных механизмов в сфере отбора и подготовки молодых специалистов в вузах региона;

– подготовить предложения по разработке экспериментальной программы по отбору и подготовке молодых специалистов.

Вопрос о ходе реализации инновационной программы в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» в Нижегородском государственном университете им.

Н.И. Лобачевского был рассмотрен на коллегии Федерального агентства по образованию 10 апреля 2007 года. Заслушав и обсудив информацию ректора ННГУ Р.Г. Стронгина, коллегия отметила, что университетом в 2006 году проведена большая работа по формированию и реализации инновационной образовательной программы.

23–24 октября 2007 года в Нижнем Новгороде на базе Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского состоялась конференция по итогам реализации

Приоритетного национального проекта «Образование» в Приволжском федеральном округе. В конференции приняли участие руководители всех вузов ПФО – победителей первого и второго этапов конкурса инновационных образовательных программ:

• Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского,

• Пермского государственного университета,

• Самарского государственного аэрокосмического университета,

• Вятского государственного университета,

• Казанского государственного технического университета им. А.Н. Туполева,

• Пермского государственного технического университета,

• Саратовского государственного университета,

• Уфимского государственного авиационного технического университета им. С.П. Королева.

Всего в работе конференции приняли участие 182 представителя 58 организаций, в том числе 34 вузов. Было сделано 11 пленарных докладов и 23 доклада на секциях. В рамках конференции проведено совещание Совета ректоров вузов ПФО.

В конференц-зале ННГУ была развернута выставка, посвященная реализации инновационных образовательных программ вузами ПФО. На основе материалов, представленных вузами, лабораторией мультимедийных средств ННГУ были разработаны и изготовлены в едином стиле стенды вузов. Кроме того, были представлены учебные пособие и печатные версии электронных учебно-методических материалов, подготовленных в ННГУ в рамках Инновационной образовательной программы.

В зале научных демонстраций ННГУ состоялась интернет-видеоконференция. Участники церемонии открытия, находясь в зале научных демонстраций во 2-м корпусе ННГУ, получили возможность задать вопросы специалистам, находившимся в лабораториях радиофизического факультета и Научно-исследовательского физико-технического института ННГУ, в Самарском государственном аэрокосмическом университете и в Пермском госуниверситете. Одна из видеоконференций была с межфакультетской базовой кафедрой ННГУ «Физика наноструктур и наноэлектроника», расположенной в Институте физики микроструктур РАН. Специалисты на местах рассказывали о приобретенном благодаря Приоритетному национальному проекту «Образование» оборудовании и проводящемся переоснащении площадок. Так, Научно-исследовательский физико-технический институт ННГУ на дооснащение своих лабораторий получил более 100 млн. рублей. Оборудование, обеспечившее видеосвязь, также было закуплено в рамках нацпроекта «Образование».

Представители Пермского госуниверситета отметили, что сложности с поставками некоторого оборудования, которое планировалось приобрести, возникли у вуза в связи с изменениями закона о закупках.

Представитель Полномочного представителя Президента России в ПФО В.Н. Евлампиев и заместитель губернатора Нижегородской области К.А. Суворов рассказали об инновационной стратегии развития Нижегородской области.

Участники конференции отметили роль институционального взаимодействия вузов и работодателей, ускоряющее и усиливающее результаты проектов как в ходе совместных исследований и приложения результатов исследований, так и путем кадрового обеспечения предприятий. Реализация проекта позволила оснастить университеты высококлассным, в том числе уникальным оборудованием и современными математическими средствами. Организация создаваемой лабораторной базы в форме тематических центров коллективного пользования обеспечивает возможность ее эффективного использования не только сотрудниками вузов, но и их партнерами. Значительное место в реализации проектов вузов занимает приобретение современного оборудования, обеспечивающего развитие работ молодых талантливых исследователей, предоставление им возможности повышения квалификации в ведущих отечественных и зарубежных научных центрах. В ходе реализации проекта были разработаны уникальные учебные курсы, которые получили как российское, так и международное признание.

Инновационные программы вузов ПФО – победителей первого и второго раундов конкурса вузов, внедряющих инновационные образовательные программы, нацелены на решение проблем кадрового обеспечения прорывных отраслей экономики региона, масштабного развития научных исследований и разработки новых технологий. Реализация инновационных проектов вузами стала катализатором долгосрочных системных изменений по основным направлениям развития системы высшего образования России.

Эффективное обеспечение конечных целей проекта возможно только при интеграции усилий университетов, промышленных предприятий, органов государственной и муниципальной власти, институтов гражданского общества.

Итоговый отчет ННГУ по инновационной образовательной программе был одобрен экспертной группой и конкурсной комиссией по национальным проектам в области образования. В заключении экспертной группы отмечается:

«Проект завершен. Запланированные мероприятия выполнены в полном объеме.

•Работы по проекту выполнены в соответствии с поставленными целями и задачами, запланированные показатели достигнуты.

•Приобретен значительный опыт проектного управления.

•В целом результаты удовлетворительные, у университета есть потенциал развития в научной и инновационной сфере».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского. Черты нового / Руководитель авторского коллектива Р.Г. Стронгин. – Нижний Новгород: Издательство ННГУ им. Н.И.

Лобачевского. – 544 с.

2. Стронгин Р.Г., Максимов Г.А. Интеграция образования и науки. Опыт Нижегородского университета. – Н. Новгород: Издательство ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2005. – 20 с.

3. Стронгин Р.Г., Гурбатов С.Н. По пути инноваций: традиции и современность. Инновационная образовательная программа Нижегородского государственного университета // Высшее образование сегодня. 2006. № 10. С. 5–11.

4. Стронгин Р.Г., Гурбатов С.Н., Петров А.В. Интеграция как путь повышения качества и востребованности высшего образования. Пример Нижегородского государственного университета // Вопросы высшего образования. 2006. № 11. С. 15–26.

5. Стронгин Р.Г., Гурбатов С.Н., Петров А.В. Интеграционные процессы в высшей школе как путь повышения качества и востребованности образования. – Н. Новгород: Издательство ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2006. – 24 с.

6. Стронгин Р.Г., Гурбатов С.Н., Петров А.В. Взаимодействие с работодателями. Интегрирующая роль университета. – Н. Новгород: Издательство ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2006. – 32 с.

7. 60 лет радиофизическому факультету ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Краткая историческая справка в документах. – Н. Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2005. – 400 с.

8. Стронгин Р.Г., Грудзинский А.О. Миссия Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского // Высшее образование в России. 2004. №3. С. 21–26.

9. Гурбатов С.Н., Красильник З.Ф. Межфакультетская базовая кафедра «Физика наноструктур и наноэлектроника» // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Инновации в образовании. 2006. Выпуск 1(6). C. 38.

10. Казанцев В.Б., Семьянов А.В. Новый центр нейронауки // Высшее образование сегодня.

2006. № 10. С. 12–14.

11. Грудзинский А.О. Проектно-ориентированный университет. Профессиональная предпринимательская организация вуза: Монография. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2004. – 370 с.

12. Стронгин Р.Г., Гурбатов С.Н. Структура и управление образовательно-научным центром «Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение». Инновационная образовательная программа Нижегородского государственного университета // Университетское управление. 2007.

ПРИЛОЖЕНИЯ

–  –  –

Совет инновационной образовательной программы и Образовательно-научного центра «Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение»

Стронгин Р.Г. — ректор, председатель Совета, руководитель программы;

Гурбатов С.Н. — проректор по развитию, заместитель председателя Совета, исполнительный директор программы;

Петров А.В. — проректор по учебной работе;

Чупрунов Е.В. — проректор по научной работе;

Колданов А.П. — проректор по дистанционному образованию;

Грудзинский А.О. — проректор по международной деятельности;

Хорев В.Б. — проректор по АХР;

Швецов В.И. — проректор по информатизации;

Ротков Л.Ю. — проректор по безопасности;

Марков К.А. — декан физического факультета;

Гущин А.В. — декан химического факультета;

Якимов А.В. — декан радиофизического факультета;

Токман М.Д. — декан ВШОПФ;

Веселов А.П. — декан биологического факультета;

Любимов А.К. — декан механико-математического факультета;

Гергель В.П. — декан факультета вычислительной математики и кибернетики;

Горшков О.Н. — директор НИФТИ;

Гришин Д.Ф. — директор НИИ химии;

Васин Ю.Г. — директор НИИ ПМК;

Баженов В.Г. — директор НИИ механики;

Новиков В.В. — директор НИИ МБРЭ;

Орлова Е.А. — начальник управления финансов, учета и отчетности, главный бухгалтер;

Стронгина Н.Р. — руководитель центра сетевой интеграции, ученый секретарь Совета.

Наблюдательный совет инновационной образовательной программы и Образовательно-научного центра Литвак А.Г. — Сопредседатель Наблюдательного совета, директор ИПФ РАН (по согласованию);

Костюков В.Е. — Сопредседатель Наблюдательного совета, директор РФЯЦ– ВНИИЭФ (по согласованию);

Стронгин Р.Г. — ректор, руководитель проекта и Образовательно-научного центра;

Гурбатов С.Н. — проректор по развитию, исполнительный директор программы и Образовательно-научного центра;

Чупрунов Е.В. — проректор по научной работе;

Абакумов Г.А. — директор ИМХ РАН (по согласованию);

Гапонов С.В. — директор ИФМ РАН (по согласованию);

Чурбанов М.Ф. — директор ИХВВ РАН (по согласованию);

Лузянин В.И. — президент Нижегородской ассоциации промышленников и предпринимателей, президент ОАО «Гидромаш» (по согласованию);

Тятинькин В.В. — председатель Совета директоров предприятий города Нижнего Новгорода, генеральный директор Открытого акционерного общества “ПКО «Теплообменник»” (по согласованию);

Илькаев Р.И. — научный руководитель РФЯЦ–ВНИИЭФ (по согласованию);

Пугин Н.А. — президент ОАО «ГАЗ» (по согласованию);

Костин В.И. — директор ФГУП «ОКБМ им. И.И. Африкантова» (по согласованию);

Таныгин А.А. — директор ФГУП «НИИИРТ» (по согласованию);

Буслаев И.П. — директор ООО «Завод им. Г.И. Петровского» (по согласованию);

Белоусов Е.Л. — директор ФГУП «Полет» (по согласованию);

Быкадоров А.А. — генеральный директор ЗАО «НПП «Салют-27» (по согласованию);

Закаменных Г.И. — директор ФГУП «Буревестник» (по согласованию);

Калачев В.А. — президент ООО «Тэлма» (по согласованию);

Пономарев Д.М. — президент ООО «Мера НН» (по согласованию);

Пономаренко Д.Р. — ЗАО «Интел-А/О» (по согласованию);

Стронгина Н.Р. — руководитель центра сетевой интеграции, ученый секретарь Совета.

–  –  –

Основное направление образовательной и научной деятельности: Учебно-научный инновационный комплекс «Новые многофункциональные материалы и нанотехнологии»

Нижегородского университета (УНИК НММН ННГУ) создан для достижения целей и выполнения задач инновационной образовательно-научной программы «Информационнотелекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение», реализуемой в ННГУ в рамках Национального проекта «Образование».

Основные цели и задачи:

– повышение качества подготовки специалистов в области новых многофункциональных материалов и нанотехнологий на основе интеграции образовательной, научной и инновационной деятельности, разработка и практическая реализация новых и качественно усовершенствованных методов и форм обучения;

– повышение конкурентоспособности выпускников ННГУ на региональном, российском и международном рынках труда;

– реализация системы непрерывной подготовки специалистов от абитуриента до доктора наук для работы по приоритетному направлению «Индустрия наносистем и материалы»;

– проведение научных исследований фундаментального и прикладного характера с целью создания новых многофункциональных материалов и нанотехнологий для современных информационных систем;

– расширение участия работодателей в формировании материально-технической базы образования и реализации профессиональных образовательных программ;

– развитие и модернизация организационной и управленческой структуры, а также создание современной материально-технической базы учебного процесса и научных исследований в области создания перспективных материалов и нанотехнологий для современных информационных систем;

– усиление интеграции ННГУ с другими образовательными учреждениями, академическими и отраслевыми институтами, высокотехнологичным сектором экономики;

– расширение системы подготовки кадров высшей научной квалификации (кандидатов и докторов наук) в области ИКТ;

– предоставление факультетам и научным подразделениям ННГУ, а также научноисследовательским коллективам институтов РАН и других вузов, отраслевых НИИ и промышленных лабораторий возможности использования уникального оборудования;

– повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников в области многофункциональных материалов и нанотехнологий для современных информационных систем;

– трансфер результатов научных исследований и разработок в производство.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 

Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 19.10.2015 ПРОТОКОЛ № 140-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 19.10.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Стовбун Н.А., Разливинская О.С. Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: ООО «АкваСервис» надлежащим образом...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1468» ул. Новорогожская, 9, Москва, 109544, тел/факс 8(495) 678-73-7 ОГРН 1037739437537 ОКПО 34572541 ИНН/КПП 7709157090/77090100 Утверждаю Директор ГБОУ Школы № 1468 _Волкова Е. В. Рабочая программа по МХК 8 класс Автор программы: учитель русского языка и литературы Курбанская С.Ю. Рассмотрено на заседании МО учителей русского языка и литературы ГБОУ Школы № 1468 « » 2015...»

«Повестка дня: 1. О выполнении Московского трехстороннего соглашения на 2013-2015 годы и основных направлениях работы социальных партнеров на 2014 год.2. О ходе выполнения решений Московской трехсторонней комиссии от 27 июня 2013 года О развитии и формировании системы подготовки, переподготовки и повышении квалификации кадров с учетом задач по реализации госпрограмм города Москвы на среднесрочный период и с учетом изменения законодательства. Выступление заместителя Мэра Москвы в Правительстве...»

«ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» имени М.В. ЛОМОНОСОВА В 2015 ГОДУ ПРИНЯТО на заседании ученого совета университета протокол № 7 от 25 сентября 2014 года ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. ЛОМОНОСОВА» В 2015 ГОДУ I....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Понятие основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки бакалавра 100700.62 «Торговое дело» 1.3 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавра 100700.62 «Торговое дело» 1.3.1 Цель (миссия) ООП ВПО 1.3.2 Срок освоения ООП ВПО 1.3.3 Трудоемкость ООП ВПО 1.4 Требования к уровню...»

«Учебная практика является обязательным видом учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающегося. Учебная практика – вид учебной работы, направленный получение первичных профессиональных умений и навыков, расширение и закрепление теоретических, практических и научноисследовательских знаний, полученных студентами в процессе обучения, приобретение и совершенствование навыков исследовательской, профессиональной работы по избранной магистерской...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора Заместитель директора Департамента Департамента управления науки и технологий Министерства программами и конкурсных образования и науки Российской процедур Министерства Федерации образования и науки Российской Федерации _/О.А. Лесина/ _/ А.П. Антропов / «» августа 2015 г. «» августа 2015 г. КОНКУРСНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ по проведению конкурсного отбора проектов, направленных на проведение исследований по приоритетным направлениям с участием...»

«ИнТЕГРАцИя пЕРКУТАннОЙ СКРИнИнГ РАКА хИРУРГИИ пОчЕК пРЕдСТАТЕЛьнОЙ жЕЛЕзы В УРОЛОГИю В РОССИИ ВЕСТНИК 1 № 2015 г. РОССИЙСКОГО Учредитель – ОбщерОссийская Общественная Организация «рОссийскОе ОбществО УрОлОгОв» ОБЩЕСТВА УРОЛОГОВ Дорогие Друзья! С 18 по 20 сентября 2015 года в Санкт-Петербурге состоится XV конгресс Российского общества урологов – первый совместный конгресс РОУ и EAU. Участников ждет насыщенная научная программа, выставка последних разработок в области урологии, а также...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ТЕХНОЛОГИЙ ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ для студентов всех форм обучения по специальности 080507 – Менеджмент организации Калуга 2013 Рекомендовано к изданию решением заседания кафедры «Менеджмент» (протокол № от года). Елгаев А.Г., Алексеева Е.В. Программа преддипломной практики для студентов всех форм обучения по специальности 080507 – Менеджмент организации / Сост. А.Г....»

«ЗАКОН МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ГАРАНТИЯХ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ЛИЦ ИЗ ЧИСЛА ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (в ред. ЗМО от 26.12.2005 № 712-01-ЗМО, от 10.05.2006 № 750-01-ЗМО, от 30.11.2006 № 810-01-ЗМО, от 10.12.2007 № 917-01-ЗМО, от 12.03.2008 № 947-01-ЗМО, от 07.10.2008 № 1000-01-ЗМО, от 22.12.2008 № 1053-01-ЗМО, от 23.12.2008 № 1055-01-ЗМО, от 29.06.2009 № 1115-01-ЗМО, от 24.12.2009 № 1186-01-ЗМО,...»

«Учебный план ГБОУ Гимназии № 1518 г. Москвы на 2014-2015 уч.год Учебный план ГБОУ Гимназии № 1518 г. Москвы на 2014-2015 уч.год -Приказа Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 года № 958 «Об утверждении Московского базисного учебного плана» (с изменениями и дополнениями в приказах ДОгМ № 1341 от 9 сентября 2010 года, № 327 от 4 мая 2011 года);Приказа МОиН РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего...»

«Федеральное агентство научных организаций Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт водных проблем Российской академии наук (ИВП РАН) УТВЕРЖДАЮ Директор Института, чл.-корр. РАН, В.И. Данилов-Данильян _ «30» декабря2014 г. ОТЧЕТ о научной и научно-организационной деятельности Института водных проблем за 2014 г. Отчет рассмотрен и одобрен Ученым советом Института водных проблем РАН Протокол № 15 от «30» декабря 2014 г. Москва 2014 г. СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ Директор Института,...»

«ВОПРОСЫ СТАТИСТИКИ, 205, № 9 РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ* РАЗРАБОТКА ИННОВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ К ПРОВЕДЕНИЮ ВЫБОРОЧНЫХ СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ОБСЛЕДОВАНИЙ И ВСЕОБЩИХ ПЕРЕПИСЕЙ НАСЕЛЕНИЯ: ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ** В статье описываются опыт и проблемы освоения (прежде всего, в Российской Федерации) инновационных подходов к проведению выборочных социально-демографических обследований и всеобщих переписей населения. Освещены методологические и технологические аспекты инновационных методов в ряде...»

«1. Цели освоения модуля (дисциплины) Цели освоения дисциплины: в области обучения – формирование специальных знаний, умений, навыков расчета и проектирования, а также компетенций в сфере современных высокоэффективных электронных систем; в области воспитания – научить эффективно работать индивидуально и в команде, проявлять умения и навыки, необходимые для профессионального, личностного развития; в области развития – подготовка студентов к дальнейшему освоению новых профессиональных знаний и...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ -ПЕТЕРБУРГА Принята на заседании УТВЕРЖДАЮ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2014-2015 уч.год Санкт Петербург 2014 г. Содержание Стр. 1. Общие положения 2. Целевой раздел основной образовательной программы среднего общего образования.. 2.1. Пояснительная записка.. 2.1.1. Цели и задачи реализации основной...»

«22 декабря 2014 №46 (861) О Б З О Р С О Б Ы Т И Й И П РА В О В О Й И Н Ф О Р М А Ц И И НОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ БУХГАЛТЕРА Содержание Установлены предельные величины базы для начислеНовое в законодательстве ния взносов в ПФР и ФСС РФ на 2015 г. Новые документы для бухгалтера Постановление Правительства РФ от 04.12.2014 N 1316 «О Новое в Российском законодательстве предельной величине базы для начисления страховых взносов в Новое в законодательстве Санкт-Петербурга.7 Фонд социального страхования...»

«23–24 сентября 2015 года ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИЯ И ВЫСТАВКА ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОЕ ПОДМОСКОВЬЕ Место проведения Дом Правительства Московской области Красногорск, бульвар Строителей, дом 1 Партнеры ЦЕЛЬ конференции и выставки Демонстрация достижений Московской области Обсуждение приоритетных путей оптимизации энергово внедрении энергоэффективных технологий потребления с одновременным улучшением качества среды обитания ФОРМАТ конференции и выставки ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ по теме: «Энергоэффективность и...»

«Рабочая программа по предмету «Черчение» 8-9 классы (Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования) (редакция 04.03.2015 г.) Составитель учитель черчения: Н.П. Федяева МБОУ Лицей «Эврика» 2015 г. Структура рабочей программы 1. Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета.2. Общая характеристика учебного предмета. 3. Описание места учебного предмета в учебном плане. 4. Личностные,...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ратчинская средняя общеобразовательная школа» УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ратчинская СОШ» _/О.Н.Баранова/ «_»2014 год. Рабочая программа учебного предмета (курса) «Окружающий мир» (базовый уровень) для 3 класса Составитель учитель начальных классов, первой квалификационной категории, Букичева Л.В. г. Воскресенск 2014 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СТАТУС ДОКУМЕНТА Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (автор...»

«Содержание 1. Дошкольное образование..................................... 3 2. общее образование........................................3. начальное и среДнее профессиональное образование..................... 1 4. Дополнительное образование Детей.............................. 21 5. организация отДыха и озДоровления Детей и молоДежи......................»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.