WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Согласовано: Утверждена приказом Председатель МСИ.В.Зубкова и.о. директора МБОУ СОШ № протокол № 1 от 29.01.2014 от 29.08.2014 №63-од _М.И.Аверина Рабочая программа основного общего ...»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 г.Грязи

Грязинского муниципального района Липецкой области

Согласовано: Утверждена приказом

Председатель МС______И.В.Зубкова и.о. директора МБОУ СОШ №

протокол № 1 от 29.01.2014 от 29.08.2014 №63-од

___________М.И.Аверина

Рабочая программа

основного общего образования

по предмету «Литература»

для 5 «А» класса

Количество часов: 105 часов Учителя I квалификационной категории Малековской Елены Викторовны Программа составлена на основе примерной программы по литературе и на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

программ авторского коллектива под руководством Г.С. Меркина Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей гуманитарного цикла Протокол № 1 от 29.08.2014 года Руководитель методического объединения_____________ /Иванникова О.С./ 2014 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Литература — одна из основ гуманитарного образования в средней школе, определяющая уровень интеллектуального, эмоционально-нравственного развития школьника, его культуры, его способности владеть родным языком, искусством речи и мышления. Изучая литературу, школьник приобретает не только опыт ее понимания, этического и эстетического самоопределения, творческого самовыражения, но и сведения о развитии литературного языка и умение пользоваться им как важнейшим инструментом сознания.

В Концепции модернизации российского образования основная цель, стоящая перед современной школой, определяется так: «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личная ответственность обучающихся, т.е. ключевые компетенции, определяющие современные качества содержания образования». Цель преподавания литературы воспитание эстетически развитого и мыслящего в категориях культуры читателя, способного самостоятельно понимать и оценивать произведение как художественный образ мира, созданный автором.

Основными подходами к преподаванию литературы в школе являются деятельностный, культуроведческий, практико-ориентированный и личностно ориентированный подходы, что определяет соответствующие требования к содержанию и методическому аппарату учебно-методических комплектов. УМК Г.С. Меркина содержит компоненты, которые смогут реализовать эти современные подходы в преподавании литературы.

Для второй ступени общего образования в УМК предлагается «программа по литературе для 5-9 классов общеобразовательной школы» (автор Г.С. Меркин) и его же учебники – хрестоматии для 5-8 классов. Учебник для 9 класса составлен авторами В.И.

Сахаровым и С.А. Зининым по альтернативной программе, рассчитанной в большей мере на решение задач предпрофильной подготовки.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва «Русское слово» 2008.

Рабочая программа разработана на основе:

1. Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».

2.Программы основного общего образования по литературе и авторской программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений (авторы-составители Г.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев).

3. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 5 марта 2004 года № 1089;

4. Приказа управления образования и науки Липецкой области от 23.04.2014 г. № 385 «О базисных учебных планах для образовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы общего образования, на 2014/2015 учебный год»;

5.Устава школы.

Рабочая программа в соответствии с учебным планом рассчитана на 70 часов, но из компонента образовательного учреждения добавлено по одному часу в неделю – 35 часов, которые распределены на уроки развития речи.

Учебник знакомит учащихся с золотым веком русской литературы, рассматриваемой как высокое гуманистическое и патриотическое единство.

Книга имеет двухуровневую структуру, обеспечивающую изучение предмета на базовом и профильном уровне.

Учебник соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.

Механизмы реализации современных подходов к преподаванию литературы заложены в таких разделах программы, как «Развитие речи» (практико-ориентированный и деятельностный подходы), «возможные виды внеурочной деятельности» (деятельный подход).

Для реализации современных подходов к преподаванию литературы представляет интерес и работа с тестовыми заданиями, который автор-составитель учебника Г.С. Меркин предлагает к темам и разделам. Эти тесты могут использоваться как форма текущего и итогового контроля знаний.

Реализовать личностно ориентированный подход к обучению поможет учителю рубрика «Для вас, любознательные», которая может быть использована для индивидуальных заданий.

Обучение творческой литературно-критической деятельности способствуют в учебнике статьи «В мире художественного слова», сопровождающиеся заданиями разного уровня сложности с учетом дифференцированного подхода к обучению.

Воспитание духовно развитой личности, формирование гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры происходят как через отбор литературных произведений в соответствии с возрастом и уровнем читательских интересов учащихся, так и через предложенную систему вопросов по выявлению первичного восприятия текстов, словесных и литературных игр.

Особая роль практически на каждом уроке литературы отводится развитию речи.

Задания, позволяющие повышать речевую культуру школьников, содержатся в рубриках «Живое слово», «Пофантазируем!», «После уроков» и т.д.

Разговор о творчестве любого писателя сопровождается размышлениями об особенностях языка его произведений и системой упражнений под рубриками «В мире пушкинского слова», «В мире тургеневского слова».

Эти упражнения обращают внимание ученика на значение слов, их этимологию, особенности контекста, органично интегрируя курс литературы с курсом русского языка и ориентируя школьников на самостоятельное обращение к другим источникам для поиска материала.

На уроках литературы по развитию речи школьников можно выделит следующие направления и примы:

- обогащение словарного запаса (словарно-фразеологическая работа с текстом художественного произведения);

- совершенствование связности речи (пересказы, изложения, различные виды и жанры монологических высказываний на литературные темы – комментарий к тексту, письменные ответы на вопросы, планы, сочинения, рассуждения, реплики в эвристической беседе);

- обучение выразительности речи (выразительное чтение);

- обучение логики мышления и логике речи (работа над статьй учебника, сообщения);

- обогащение речи в эмоционально-образном отношении (анализ изобразительновыразительных средств, стилистические задания, художественный пересказ, словесное рисование).

Форма текущей и промежуточной аттестации по литературе в 5 классе согласно уставу общеобразовательной школы: тестирование, письменные работы, собеседование.

Важнейшими умениями в 5- 9 классах являются следующие:

- умение правильно, бегло и выразительно читать тексты художественных и публицистических произведений;

- выразительное чтение произведений или отрывков из них наизусть;

- осмысление и анализ изучаемого в школе или прочитанного самостоятельно художественного произведения ( сказка, стихотворение, глава повести и пр.)

- умение определять принадлежность произведения к одному из литературных родов (эпос, лирика, драма), к одному из жанров или жанровых образований (эпические и драматические тексты);

-умение обосновывать сво суждение, давать характеристику героям, аргументировать отзыв о прочитанном произведении;

- умение выявлять роль героя, портрета, описания, детали, авторской оценки в раскрытии содержания прочитанного произведения;

- умение составлять простой и сложный планы изучаемого произведения;

- умение объяснять роль художественных особенностей произведения и пользоваться справочным аппаратом учебника;

-умение владеть монологической и диалогической речью, подготовка сообщений, докладов, рефератов;

-умение письменно отвечать на вопросы, писать сочинения на литературную и свободную темы;

- умение выявлять авторское отношение к героям, сопоставлять высказывания литературоведов, делать выводы и умозаключения;

- умение высказывать собственное суждение об иллюстрациях.

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение курса литературы в классе состоит из следующих средств и пособий:

- примерная программа основного общего образования по дитературе;

- учебник по литературе. 5 класс;

- справочные пособия (энциклопедии, справочники по литературе);

- методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков);

- портреты писателей (русских и зарубежных);

- мультимедийный компьютер и проектор.

Электронно-образовательные ресурсы по предмету литературы образовательной программы основного общего образования:

- газета «Литература» и сайт для учителя «Я иду на урок литературы» http://lit.1september.ru;

- коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского общеобразовательного портала http://litera.edu.ru;

- кidsbook: библиотека детской литературы http://kidsbook.narod.ru;

- методика преподавания литературы http://metlit.nm.ru.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2г.Грязи Грязинского муниципального района Липецкой области

–  –  –

По предмету литература.

Класс 5, уровень базовый.

Учитель I квалификационной категории Малековская Елена Викторовна.

Количество часов в неделю по учебному плану - 3 часа.

Количество часов по учебному плану на 2014 / 2015 учебный год 105 часов.

Составлен в соответствии с примерной учебной программой по литературе на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

основе авторской программы по литературе Г.С. Меркина Учебник (комплекс учебников): Литература 5 кл, автор-составитель Г.С. Меркин, Москва, «Русское слово», 2010 Утвержден на заседании Методического совета школы____________________________

Рассмотрен на заседании МО учителей гуманитарного цикла Протокол от 29 августа 2014 года № Руководитель методического объединения_________________ /Иванникова О.С.

–  –  –

1. Литература. 5 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. / Авт.-сост. Г. С. Меркин. – 6-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009.

2. Планирование и материалы к курсу «Литература.5 класс»:Из опыта работы/Авт.сост.Г.С.Меркин.-2-е изд.-М.:ООО «ТИД Русское слово – РС», 2008.-160 с

3. Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы/ Авт.-сост. Г.

С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – 3-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.

4. Рабочая тетрадь к учебнику Г.С.Меркина «Литература 5 класс» в 2ч./авт.-сост.

Ф.Е.Соловьва; под ред. Г.С.Меркина. – 2-е изд.-М.: ООО «Русское слово - учебник», 2014.

5. Уроки литературы к учебнику Г.С.Меркина «Литература». 5 класс: методическое пособие/Ф.Е.Соловьва; под ред.Г.С.Меркина.-М.:ООО «Русское слово – учебник»,2013.-344 с.-(ФГОС.Инновационная школа)



 

Похожие работы:

«ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Подготовки квалифицированных рабочих, служащих Продавец, контролер-кассир Базовая подготовка Базарный Карабулак Программа государственной итоговой аттестации разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии 100701.01 «Продавец, контролер-кассир», базовой подготовки, Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной...»

«Федеральная служба по гидрометеорологии и № 38 мониторингу окружающей среды (Росгидромет) ноябрьИзменение климата декабрь информационный бюллетень 2012 г. http://meteorf.ru выходит с апреля 2009 г.Главные темы № 38: Влияние изменения климата на водные ресурсы – интервью с директором Государственного гидрологического института Росгидромета Владимиром Юрьевичем Георгиевским Рабочая группа Арктического совета по реализации Программы арктического мониторинга и оценки – рассказывает Александр...»

«ОСНОВНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ Поделились размышлениями об итогах работы ГАК в 2014 году (государственный экзамен, защита ВКР): Ю. Б. Балашова, М. А. Бережная, И. Н. Блохин, А. Ю. Быков, Г. А. Леонтьева, В. П. Летуновский, Н. А. Пироговская (Ю. В. Клюев и А. А. Пронин), Т. Ю. Редькина, А. Н. Тепляшина, С. Н. Ущиповский, Л. Г. Фещенко, К. И. Щербатых.Балашова Ю. Б., член ГАК: Триада: профдосье – госэкзамен – ВКР – должна существовать в 1. логическом единстве. Полагаю, что профессиональное досье должно...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 20.11.2015 ПРОТОКОЛ № 170-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 20.11.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Стовбун Н.А., Разливинская О.С. Приглашенные: Начальник отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: ООО «ЖКХ-Ресурс» надлежащим образом извещено о дате и...»

«Рабочая программа по технологии, 5 класс Приложение 1.11. к ООП ООО (ФГОС) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Пояснительная записка Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по технологии, авторских программ А.Т. Тищенко, Н.В. Синица по направлению «Индустриальные технологии», Синица Н.В., Симоненко В.Д. по направлению «Технологии ведения дома»....»

«Ноябрь 2015 года CL 153/7 R СОВЕТ Сто пятьдесят третья сессия 30 ноября – 4 декабря 2015 года Доклад о работе 160-й сессии Финансового комитета (2-6 ноября 2015 года) Резюме На своей второй очередной сессии 2015 года Комитет рассмотрел финансовое положение Организации и другие вопросы, относящиеся к его кругу ведения. В докладе о работе своей 160-й сессии Комитет: даёт Совету следующие конкретные рекомендации по таким вопросам как: i) настоятельная необходимость своевременной выплаты...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЮ РФ ВСЕРОССИЙСКИЙ НЕФТЯНОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ ИНСТИТУТ (ФГУП «ВНИГРИ») Программа геологоразведочных работ на нефть и газ в Тимано-Печорской НГП до 2020 года Прищепа О.М Доклад на V Всероссийском совещ ании « Проблем ы геологии неф ти и газа» Тем а совещ ания: « Стратегия организации геологоразведочны х работ в Р оссийской Ф едерации Москва, 25-26 сентября 2014 г. ВНИГРИ ВНИГРИ...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.