WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Выбор направления подготовки является очень ответственным шагом. Выбирая специальность, думайте о том будет ли она востребована через 10, 20,. лет. Хорошо, когда знания глубокие и ...»

Дорогие друзья!

Выбор направления подготовки

является очень ответственным шагом.

Выбирая специальность, думайте о том

будет ли она востребована через 10, 20,....

лет. Хорошо, когда знания глубокие и

универсальные. Они всегда и везде будут

востребованы. Это означает, что сегодня

особую актуальность приобретает

реализация возможностей обеспечения

непрерывной траектории развития

личности, на всех этапах ее становления –

школы, вуза, начала профессиональной деятельности. Интеллектуальные лифты, связывающие эти этапы, должны быть равнодоступными для всех молодых людей, во всех регионах России и особая ответственность за их действенность лежит на вузовском сообществе.

В настоящий момент Бауманская система образования инвалидов лучшая в мире! Система базируется на трех основных принципах: функционально-ориентированная подготовка, постепенная интеграция и комплексное реабилитационное сопровождение учебного процесса. Важнейшее преимущество такой системы – ее гибкость, позволяющая применять ту или иную форму организации учебного процесса в зависимости от медицинских, психофизиологических и других показателей, а также от возможности конкретных факультетов и кафедр принимать участие в образовательных программах для инвалидов.

Зная ваши проблемы, для успешной сдачи вступительных испытаний и последующего обучения в МГТУ им. Н.Э. Баумана, система предусматривает довузовскую подготовку в лицейских классах, организуемых в базовых школах, на подготовительных курсах, в научно-проектной деятельности.

При этом мы исходим из того, что если студент с проблемами слуха у нас учится, он человек неординарный, по определению, и поступил к нам благодаря своему интеллекту и огромному желанию учиться.

В МГТУ им. Н.Э. Баумана наши студенты учатся пять лет на программах бакалавриата, два с половиной года на программах магистратуры и семь лет на программах специалитета. Сейчас вам, наверное, кажется, что пять лет, а тем более семь лет – это ох как много. Поверьте, они пролетят стремительно, как одно яркое, самое лучшее мгновение. Вы и оглянуться не успеете, как придет время выбирать дальнейшую дорогу.

Вступая во взрослую жизнь, вам предстоит преодолеть много испытаний, первое их них – конкурс в лучший технический университет МГТУ им. Н.Э. Баумана. По сути, вся наша жизнь и состоит из ежедневных испытаний: на порядочность, на выживание, на преодоление себя и обстоятельств вокруг нас.

Главное, в любой ситуации, всегда оставаться человеком!

Мужества, воли, трудолюбия и успеха вам!

Cтаневский Александр Григорьевич

–  –  –

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Э. БАУМАНА

1 июля 1830 году (по старому стилю) император Николай I утвердил «Положение о Ремесленном учебном заведении». С этой даты и ведет свое летоисчисление первый технический университет России. Целью нового училища было обучение различным ремеслам в сочетании с глубокой теоретической подготовкой. К 1868 году качество обучения в «ремесленном учебном заведении» стало настолько высоким, что оно было реорганизовано в специальное высшее учебное заведение – Императорское московское техническое училище (ИМТУ).

Главной целью ИМТУ стало «образовывать механиковстроителей, инженеров-механиков, и инженеров-технологов».

ИМТУ достигло выдающихся успехов в технологических науках, в химической, пищевой и текстильной промышленности, в металло – и деревообработке, в механике. Во всем мире была признана принятая в ИМТУ система обучения ремеслу будущих инженеров.

«Русский» метод обучения ремеслам стал широко известен.

Особенно после его демонстрации на Всемирной выставке в Вене (1873), где он был удостоен Большой золотой медали. ИМТУ получило общее признание лучшего машиностроительного вуза России и вошло в ряд ведущих политехнических школ мира.

Профессорами и преподавателями ИМТУ были выдающиеся ученые, как Д.И. Менделеев, Н.Е. Жуковский, П.Л. Чебышев, С.А. Чаплыгин, А.С. Ершов, Д.К. Советкин, Ф.М. Дмитриев, А.В. Летников, А.П. Гавриленко.

В советское время, переименованное в Московское высшее техническое училище, МВТУ продолжает подготовку инженеров для машиностроения и приборостроения. В 1938 году в МВТУ открываются новые оборонные факультеты: танковый, артиллерийский и боеприпасов. В 1948 году к ним добавляется факультет ракетной техники.

Многие знаменитые ученые и специалисты закончили Бауманский университет: академики Андрей Николаевич Туполев, Сергей Павлович Королев и многие другие конструкторы самолетов и ракет; академик Николай Антонович Доллежаль – автор проекта атомного реактора, академик Александр Иванович Целиков – металлургия, академик Сергей Алексеевич Лебедев, автор проекта первой советской ЭВМ.

27 июля 1989 г. решением Государственного комитета СССР по народному образованию Московскому высшему техническому училищу имени Н.Э. Баумана был присвоен статус технического университета. МГТУ им. Н.Э. Баумана выпала честь стать первым техническим университетом в нашей стране.

Всего Университет выпустил около 200 тысяч инженеров.

Среди них — известные государственные деятели высокого ранга, выдающиеся генеральные и главные конструкторы, известные ученые, руководители крупных организаций и фирм, наши славные космонавты.

МГТУ им. Н.Э. Баумана – единственный в мире университет, который на протяжении восьмидесяти лет успешно реализует и эффективно развивает адаптированные основные образовательные программы инженерного образования глухих и слабослышащих граждан в системе непрерывного многоуровневого профессионального образования.

Реализацию адаптированных основных образовательных программ высшего образования осуществляет факультет ГУИМЦ.

ОСОБЕННОСТИ ФАКУЛЬТЕТА ГУИМЦ

–  –  –

Абитуриенты факультета ГУИМЦ поступают на первый курс в МГТУ им. Н.Э. Баумана для обучения по адаптированной основной образовательной программе высшего образования – программе бакалавриата по результатам конкурсных вступительных испытаний в установленном законом порядке с последующим (после окончания первого курса) перераспределением по направлениям подготовки.

В учебный план 1-го года обучения студентов ГУИМЦ, кроме дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, введен специальный цикл дисциплин профадаптационного, профориентационного и профдиагностического характера, предусмотренных законодательством, а также дисциплины обучения жизни с инвалидностью.

Все учебные дисциплины в МГТУ им. Н.Э. Баумана условно можно разделить на три категории:

фундаментальные дисциплины, которые необходимо знать и понимать любому будущему инженеру, независимо от специальности: дисциплины математического и естественнонаучного цикла (математика, физика, химия, информатика и др.), а также дисциплины гуманитарного, социально-экономического цикла;

общеинженерные, общепрофессиональные дисциплины, перечень и содержание которых значительно зависит от той отрасли, для которой готовятся инженеры данного направления.

Так, для машиностроителей необходимыми общеинженерными дисциплинами являются сопротивление материалов, технология конструкционных материалов, основы конструирования машин и другие;

профессиональные профилирующие дисциплины, характерные только для данной специальности, носят как фундаментальный, так и прикладной характер. Фундаментальные профессиональные дисциплины – это научно-теоретические основы специальности. Прикладные профессиональные дисциплины – это прямое руководство к профессиональной деятельности.

На первом – втором курсах преобладают физикоматематические дисциплины, которые не только являются фундаментом будущей профессии, но и формируют инженерное мировоззрение, умение понимать физическую сущность явлений и владеть навыками их математического описания.

Учебные планы ГУИМЦ отличаются от обычных учебных планов университета на первых трех годах обучения.

Учебный план первого года обучения универсален, по нему работают все студенты, поступившие на 1-ый курс ГУИМЦ.

По окончании первого курса, с обязательным учетом данных профориентации и профдиагностики, глубокого маркетинга рынка интеллектуального труда осуществляется перераспределение студентов по направлениям подготовки.

Одновременно предусмотрена возможность перехода наиболее адаптированных и отлично успевающих студентов после окончания первого курса ГУИМЦ в общие группы 1-го курса на выбранные ими направления подготовки в форме тотальной интеграции. Решение о переводе на общий поток принимается по совокупности многих факторов, определяющих готовность успешного обучения в таких условиях студента с проблемами слуха. Успеваемость это один из значимых показателей.

Учебные планы второго и третьего годов обучения имеют уже отдельные элементы из учебных планов будущей специальности.

В них остаются дисциплины «Обучение жизни с инвалидностью», количество часов, по которым, постепенно уменьшается. Таким образом, общеуниверситетский двухлетний цикл обучения в ГУИМЦ рассчитан на три года.

Затем осуществляется перевод на третий курс в общие группы и обучение на 3-м и 4-м курсах по общим планам в интегрированной группе студентов, защита бакалаврской работы и получение диплома бакалавра. При отличных успехах в учебе, рекомендации выпускающей кафедры и ГАК (государственная аттестационная комиссия) возможно продолжение обучения бакалавра по образовательной программе магистратуры.

На факультете ГУИМЦ обучаются более 200 плохослышащих студентов из регионов РФ и стран СНГ.

Теоретические и практические занятия с ними ведут преподаватели 29 кафедр, входящих в состав 11 факультетов университета.

ГУИМЦ координирует деятельность кафедр университета в подготовке своих студентов, организует специальные виды поддержки и адаптационные производственные практики. В учебном процессе студентов ГУИМЦ участвуют 98 высококвалифицированных преподавателей и специалистов, в том числе 10 профессоров, докторов наук и 67 доцентов, кандидатов наук.

Профессиональная среда, научная работа, специальные условия благотворно влияют на качество профессиональной подготовки студентов ГУИМЦ. Наша стратегия – обучение востребованным специальностям одновременно с социальной и профессиональной адаптацией, по адаптированным основным образовательным программам профессионального образования.

Организация учебного процесса студентов ГУИМЦ по форме приближена к индивидуальной:

занятия проводятся в группах с наполняемостью не более 12 человек;

сроки изучения наиболее трудоемких дисциплин адаптированной основной образовательной программы высшего образования увеличиваются по времени изучения при сохранении их содержания;

для каждого студента ГУИМЦ по результатам мониторинга состояния и рекомендациям ИПР формируется индивидуальный пакет специального ресурсного обеспечения.

В индивидуальный пакет входят индивидуальные и групповые технические средства и услуги обучения, реабилитации и коммуникации: радиоклассы, специальные устройства, специальное программное обеспечение, специальные программноаппаратные комплексы, тьюторинг, записывание лекций, сурдоперевод и услуги медико-социального характера.

В учебные планы введены предметные коррекционные курсы по основным, наиболее трудоемким дисциплинам адаптированной основной образовательной программы высшего образования.

В учебные планы включено изучение технологий профессиональной и трудовой социализации и коммуникации.

Обучение студентов с ограниченными возможностями здоровья в техническом университете по индивидуальной образовательной траектории требует особой методики и создания образовательного пространства, объединяющего профессиональную подготовку и реабилитационное сопровождение для выпуска кадров с мировым уровнем профессиональной компетентности. Бауманская традиция сочетания серьёзного практического обучения и высокого уровня теоретического преподавания унаследована и в адаптированной основной образовательной программе высшего образования для студентов ГУИМЦ.

Студенты ГУИМЦ успешно учатся, получая комплексную поддержку, которую осуществляет наш факультет.

Индивидуальные средства реабилитации В учебном процессе студенты ГУИМЦ используют индивидуальные технические средства реабилитации (ТСР), которые им рекомендованы для компенсации нарушенного слуха. К ним относятся слуховые аппараты (СА), кохлеарные импланты (КИ), имплантируемые слуховые аппараты костной проводимости.

Использование индивидуальных ТСР на занятиях для студентов является обязательным!

Современные (цифровые) слуховые аппараты и КИ совместимы с другими техническими средствами поддержки учебного процесса, применяемыми в ГУИМЦ.

На индивидуальных занятиях по речевому развитию активно практикуется работа с устройством самоконтроля произношения и слухоречевыми тренажерами.

Коллективные средства сопровождения учебного процесса К коллективным (групповым) средствам сопровождения учебного процесса (технические средства обучения – ТСО) относятся различные типы звукоусиливающих и передающих систем, помогающих студентам с нарушенным слухом преодолевать основные трудности при обучении в университете.

Это широкий спектр оборудования отечественного и импортного производства: беспроводные звукоусиливающие FM-системы (радиоклассы – частотно-модулирующие устройства приемапередачи сигнала), предназначенные для передачи полезного речевого сигнала (голоса преподавателя) на расстоянии;

акустические системы звукового поля (колонки и приемники);

индукционные стационарные и настольные системы (петли);

устройства, работающие в ИК-диапазоне излучения и др.

Применение FM-систем в учебном процессе для студентов ГУИМЦ является обязательным!

Технологии в аудиториях факультета: FM-системы, специальные устройНАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО ства, специальное программное обеспечение, специальные программноаппаратные комплексы

НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Студенты ГУИМЦ активно реализуют свой творческий потенциал, участвуя в различных конференциях, олимпиадах, проектах, таких как «Технологии возможностей» – программа нацелена на поддержку высокотехнологичных молодежных социальных проектов, направленных на создание ТСР, в особенности для инвалидов, имеющих нарушения слуха и зрения;

«Шаг в Будущее» – международный конкурс студенческих проектов на базе научной секции ГУИМЦ; «Студенческая весна» – всероссийская научно-техническая конференция и других мероприятиях.

Научное творчество увлекает студентов уже с первого курса.

Проекты первокурсников в основном связаны с начертательной геометрией и компьютерной графикой. Инженерная графика – одна из базовых учебных дисциплин фундаментального инженерного образования, её освоение особенно важно для студентов с проблемами слуха с точки зрения их профессиональной, социальной, личностной реабилитации, последующей успешной конкурентоспособности на рынке интеллектуального труда и профессиональной мобильности.

Ежегодно в Студенческом научном сборнике появляются статьи студентов, посвященные вопросам начертательной геометрии и компьютерной графики, химии, информационным технологиям.

Для работы со школьниками на базе профильных школ организованы школьные научные общества учащихся, а в ГУИМЦ

– научная секция «Образовательно-реабилитационные технологии».

В марте 2015 года школьники коррекционных школ участвовали уже в восемнадцатой научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее, Москва», представив свои работы на научной секции ГУИМЦ. Работа секции проводилась в два этапа. Первый этап – научно-образовательный конкурс проектов школьников 7-12 классов. Второй этап – международный конкурс проектов студентов, который проходил в формате онлайнвидеоконференции. Свои проекты представили студенты из России, Японии и Китая. Все участники мероприятия награждены свидетельствами участников с указанием достигнутых результатов.

Также, в рамках специальной номинации, утвержденной партнером мероприятия, Фондом поддержки слепоглухих "Соединение", будут награждены участники, работы которых Фонд посчитал наиболее перспективными для решения проблем слепоглухих граждан. Фонд «Со-единение», учрежденный в апреле 2014 года на заседании Наблюдательного совета Агентства стратегических инициатив под председательством В.В. Путина, ставит своей задачей изменение качества жизни слепоглухих людей в России.

Кроме этого, все участники конкурса, заинтересованные в дальнейшем развитии своих проектов, смогут получить всестороннюю помощь от Программы «Технологии возможностей», реализуемой на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана. В рамках Программы предоставляется бесплатное обучение, финансовая поддержка (стипендии, гранты и пр.), помощь в информационном продвижении проекта, индивидуальные консультации и другая поддержка.

Из истории международного конкурса: 5 лет назад, в работе секции ГУИМЦ впервые приняли участие студенты Национального Цукубского технологического университета (NTUT, Цукуба, Япония), где обучают инвалидов по слуху и зрению.

Успешный опыт взаимодействия с NTUT позволил сделать следующий шаг и придать этому конкурсу новый формат. На следующий год к нам присоединились студенты из Чаньчуньского государственного университета (CU, Чаньчунь, Китай), Национального технического института для глухих при Рочестерском институте технологий (NTID при RIT, Рочестер, США) и Галлаудетского университета (Вашингтон, США), а 2014 году приняли участие глухие студенты Ратчасуда колледжа Магидольского университета из Таиланда.

Студенты NTID и Ратчасуда колледжа Магидольского университета представляют свои проекты Для МГТУ им. Н. Э. Баумана одной из основных задач является отбор подготовленных абитуриентов, в том числе абитуриентов с проблемами слуха, способных решать сложные научно-технические задачи, начиная с первых дней своего обучения в университете.

–  –  –

Международный конкурс студенческих проектов Научно-техническая конференция «Студенческая весна-2015»

Профессиональная карьера. Для успешного решения вопросов трудоустройства, повышения социальной защищенности и благополучия создана Служба содействия трудоустройству и эффективной занятости студентов и выпускников ГУИМЦ МГТУ им. Н.Э. Баумана. Студенты ГУИМЦ имеют возможность получить в МГТУ им. Н. Э. Баумана второе высшее образование и дополнительное образование. Послевузовские формы обучения для выпускников ГУИМЦ реализуются полностью по программам МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Хорошо успевающему студенту предоставляются исключительно широкие возможности для ведения научной работы, осуществляется помощь при устройстве на работу, дается рекомендация в аспирантуру. Заметим, что студент МГТУ им. Н.Э.

Баумана имеет все условия для создания себя как гармоничной интеллектуальной личности, владеющей профессиональными инженерными знаниями.

Адаптацию к реальным условиям инженерной деятельности выпускники ГУИМЦ проходят еще студентами. Практически все выпускники трудоустроены, в том числе и на наукоёмких производствах авиационно-космического комплекса.

Студенты ГУИМЦ на экскурсии в НПО им. С.А. Лавочкина» – предприятие, где работают наши выпускники.

–  –  –

Международная деятельность. В 2011 году было положено начало международному научному сотрудничеству в рамках Олимпиады «Шаг в будущее» на базе научной секции ГУИМЦ. Международный конкурс студенческих проектов из России, Японии, США, Китая, Таиланда – дал импульс развитию научной деятельности молодежи нового поколения. Одна из задач этого проекта – найти дополнительные точки соприкосновения для совместной работы при переходе на двухуровневую систему обучения. С большой надеждой мы ожидаем новые перспективы этого проекта, открывающие путь в Будущее талантливым молодым людям с ограниченными возможностями здоровья.

–  –  –

Социальная поддержка студентов. Эффективно действует студенческое самоуправление. Студенческий Совет и профком организуют вечера встреч, спортивные соревнования и взаимопомощь в учебных вопросах. Студентов ГУИМЦ заботит и новое пополнение факультета: они частые гости профильных специальных (коррекционных) школ МГТУ им. Н. Э. Баумана ГУИМЦ: №№ Лицей №1501«СКОШИ№22», 30, 52, КМБ №4 СП ШКОЛА «Центр на Павелецкой».

У нас есть уникальный физкультурно-оздоровительный комплекс с легкоатлетическим манежем, бассейном олимпийского уровня, просторными залами, где проводятся всероссийские и международные соревнования.

При доме культуры МГТУ им. Н.Э. Баумана работают многочисленные коллективы художественной самодеятельности.

В течение учебного года в Большом и Малом залах дома культуры проводятся традиционные праздники, фестивали и вечера:

Посвящение в студенты, Татьянин день, конкурсы Мисс Очарование и другие.

Как и любой студент университета, студент ГУИМЦ может воспользоваться, гарантированной законом, социальной поддержкой государства – социальная стипендия, различные льготы и выплаты. Студенческий профсоюз оказывает материальную помощь и дотации, выделяет путевки на базы отдыха Черноморского побережья, один раз в год можно получить компенсацию на проезд до постоянного места жительства или места отдыха.

Вторая слева, студентка ГУИМЦ – «Вице-мисс Очарование 2011 г.»

МГТУ им. Н.Э. Баумана предоставляет иногородним студентам факультета ГУИМЦ благоустроенное общежитие, оборудованное специальной системой сигнализации и оповещения, на время обучения – регистрацию в г. Москве и, соответственно, статус жителя г. Москвы, который позволяет им получать пакет реабилитационных услуг. Статус студента-бауманца снимает многие социальные проблемы и является гарантией комфорта и безопасности жизнедеятельности, толерантного отношения общества, государства, правительства.

В конце августа проходит первый студенческий праздник «Посвящение в студенты». Студенческих праздников будет много, но есть самый главный - «Вручение дипломов выпускникам»

–  –  –

Виды стипендий и порядок назначения на стипендии Государственная академическая стипендия назначается студентам, обучающимся на «хорошо» и «отлично».

В первом семестре учебного года все студенты первого курса получают государственную академическую стипендию.

Повышенная государственная академическая стипендия назначается студентам, обучающимся на «отлично».

Именные повышенные стипендии назначаются студентам, обучающимся на «отлично» и имеющим выдающиеся успехи в учебной и научной деятельности.

Государственная социальная стипендия назначается студентам, имеющим среднедушевой доход ниже прожиточного минимума.

Назначение на социальную стипендию осуществляет профком студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, основание для назначения – справка о доходе семьи. Студенты, имеющие 2 группу инвалидности и дети-инвалиды до 18 лет, получают социальную стипендию, независимо от дохода семьи, на основании поданного заявления и действующей справки МСЭ.

Семестр График учебного процесса в Университете предусматривает 2 семестра в учебном году, продолжительность семестра, как правило, 17 недель. В конце каждого семестра проводится экзаменационная сессия.

Учебный процесс организуется по модульно-рейтинговой системе. Студенты обязаны посещать все виды занятий и выполнять своевременно, входящие в модуль, домашние задания, расчетно-графические и контрольные работы.

Старосты групп обязаны регулярно вести журнал учета посещаемости и выполнения самостоятельной работы студентов.

Старосты несут ответственность за дисциплину учебной группы.

В случае систематического пропуска без уважительных причин аудиторных занятий и сдачи менее 25% контрольных мероприятий, предусмотренных учебным планом, по результатам смотра, проводимого по приказу Ректора деканатом, студенты представляются к отчислению из Университета за академическую неуспеваемость.

В случае двухнедельного и более опоздания к началу учебных занятий семестра без уважительных причин, студенты представляются к отчислению, как не приступившие к занятиям.

Экзаменационная сессия Одним из основных условий своевременной и успешной сдачи сессии является выполнение студентом контрольных мероприятий всех модулей семестра.

университете правилам1 студенту Согласно принятым в разрешено сдавать экзамен по данной дисциплине при условии сдачи всех ее модулей.

Но студент не допускается к сессии, если не сдал своевременно курсовые проекты (работы).

Любое отставание от выполнения графика учебного процесса приводит к непроизводительной потере времени, потере психологической устойчивости, снижения целенаправленности на конечный результат.

Невыполнение в срок лабораторных работ, практик, курсовых проектов и заданий тяжелым грузом ложится не только в случае сдачи менее 50% зачетов к концу зачетной сессии студент представляется к отчислению.

на студента, но и на преподавателей специальных кафедр.

Приходится организовывать дополнительные занятия и консультации, а это трудно по многим причинам: не хватает аудиторного фонда, некоторые лабораторные работы требуют специального обслуживания и др.

Иногда студент, имеющий задолженность, всяческим образом оттягивает сдачу «хвоста» (экзамена, зачета, курсовой работы и т.д.), вводя в заблуждение не только себя, но и своих близких, иногда появляется «экзаменобоязнь».

Здесь необходимо найти в себе силы, перебороть себя и настроиться на победу, что позволяет войти в четкий жизненный ритм учебного процесса.

Студентам университета:

не явившимся на экзамен (зачет) по неуважительной причине, выставляется в ведомость оценка «неудовлетворительно» (незачет) не явившимся на экзамен (зачет) по уважительной причине, разрешена его сдача в период сессии;

получившим в период экзаменационной сессии одну неудовлетворительную оценку, разрешается ее пересдача после сдачи всех остальных экзаменов в сессию.

Студенты Университета, имеющие по итогам приема экзаменов и зачетов три и более академические задолженности без уважительной причины или три неудовлетворительные оценки, отчисляются из числа студентов Университета за академическую неуспеваемость.

Если студент трижды пытался сдать один предмет и получил три неудовлетворительные оценки, то это также является причиной для отчисления из МГТУ.

Студенты университета, имеющие менее трех академических задолженностей, имеют возможность их ликвидации в период «хвостовой» сессии.

Не сдавшие академические задолженности без уважительных причин в установленные сроки отчисляются из числа студентов Университета за академическую неуспеваемость.

ДЕКАНАТ ГУИМЦ

Вопросами организации учебного процесса занимается деканат ГУИМЦ:

Крикун Вячеслав Михайлович, к.т.н., доцент – заместитель директора по учебной работе

1. Направления на сдачу экзаменов и зачетов выдают в деканате с разрешения заместителя директора ГУИМЦ по учебной работе Крикуна Вячеслава Михайловича в часы приема, указанные в деканате.

2. Направления на сдачу экзаменов и зачетов выписываются через систему «Электронный университет» и сдаются в деканат уполномоченными сотрудниками кафедр.

3. Всем студентам перед уходом на каникулы необходимо проверить у методиста деканата соответствие данных зачетной книжки сведениям в книге учета успеваемости. Иначе вы рискуете остаться без стипендии (или быть отчисленными, особенно если сдавали что-либо по направлениям).

4. По всем вопросам, связанным с назначением на стипендию, обращаться к заместителю директора по учебным вопросам до 5 февраля зимой и до 5 июля - летом.

5. После «хвостовой» сессии все студенты, имеющие задолженности, представляются к отчислению. В случае уважительных причин направление на сдачу зачёта или экзамена после «хвостовой» сессии подписывает декан факультета.

Забота о здоровье студентов

Студенты МГТУ им. Н.Э. Баумана пользуются правом медицинского наблюдения и лечения в Учебно-научном медикотехнологическом центре (УНМТЦ), расположенном по адресу:

Бригадирский переулок, д. 14. Иногородние и иностранные студенты должны быть прикреплены к нему (студенты из стран СНГ – при наличии полиса добровольного медицинского страхования).

В УНМТЦ ведут прием квалифицированные врачи:

терапевты, окулисты, отоларинголог, хирург, невролог и др.

Студентам оказывается стоматологическая помощь в соответствии с утвержденным перечнем.

По приказу ректора МГТУ им. Н.Э. Баумана проводится обязательный медицинский осмотр (диспансеризация) студентов 1 курса, строго в соответствии с графиком. Студенты остальных курсов проходят диспансеризацию в индивидуальном порядке.

Оформление «Паспорта здоровья» для физкультурнооздоровительного факультета решается в рамках диспансеризации, либо в индивидуальном порядке, по согласованию с администрацией УНМТЦ. Паспорт действует в течение всего времени обучения.

Консультирование по вопросам исследования слуха и слухопротезирования, оформления инвалидности и переосвидетельствования группы инвалидности в ГУИМЦ осуществляет к.м.н., доцент Асламазова Валентина Ивановна.

Индивидуальные консультации по вопросам слухоречевого развития – к.п.н., доцент Леонгард Эмилия Ивановна.

Консультации по вопросам индивидуальных средств реабилитации – заведующая лабораторией, Никитина Елена Юрьевна.

Занятия по слухоречевому развитию, проводимые индивидуально и малыми группами – Толоконенко Валентина Евгеньевна.

Физкультура и спорт

Всю работу по физическому воспитанию и спорту в Университете организует и проводит физкультурнооздоровительный центр (ФОЦ) совместно с профкомами студентов и сотрудников. Физкультура и спорт всегда пользовались большой популярностью у студентов и сотрудников МГТУ им. Н.Э.

Баумана, а выдающиеся достижения спортсменов нашего Университета хорошо известны не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами.

Для обеспечения учебного процесса и спортивно-массовой работы в Университете имеются: современный спортивный комплекс, включающий два игровых зала (42х42 м и 30x18 м), зал бокса, манеж (126х30 м), бассейн (50х25 м), сауны, открытые площадки, стрелковый тир и лыжная база.

Распределение студентов по учебным отделениям проводится кафедрой физвоспитания с учетом состояния здоровья, физической подготовленности, спортивной квалификации и личного желания студента; имеется специальная медицинская группа.

Студентов ГУИМЦ курирует преподаватель кафедры физвоспитания Козина Ольга Петровна.

Для распределения по учебным группам и по всем вопросам, связанным с физкультурой, обращаться в спортивный комплекс МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Помимо обязательных занятий по физвоспитанию на 1-4 курсах, студентам предоставляется возможность заниматься спортом.

За состоянием здоровья и физическим развитием студентов осуществляется регулярный медицинский контроль врачами поликлиники Университета и преподавателями кафедры физвоспитания.

Учебно-тренировочные занятия по спорту (более 30 видов спорта) и участие в соревнованиях являются продолжением учебного процесса для студентов.

Студенты нашего факультета принимают активное участие в спортивной жизни университета. Выпускники Центра успешно защищали честь страны на Сурдолимпийских играх.

О дисциплине студентов в МГТУ им. Н.Э. Баумана

(Извлечение из Правил внутреннего распорядка обучающихся в МГТУ им. Н.Э.Баумана)

Правила внутреннего распорядка гласят:

пункт 40 – за нарушение учебной дисциплины Правил внутреннего распорядка к студентам, аспирантам может быть применено одно из следующих дисциплинарных взысканий:

замечание;

выговор;

строгий выговор;

отчисление из Университета;

выселение из общежития по решению администрации факультета;

пункт 41 - по представлению администрации и профкома студентов студенты, не выполняющие нормы проживания, выселяются из общежития без отчисления из Университета;

пункт 50 - в учебных и служебных зданиях и помещениях

Университета воспрещается:

хождение в пальто, утепленных куртках, головных уборах, которые должны сдаваться в гардероб;

громкие разговоры, шум, мешающие нормальному проведению учебного и производственного процессов;

курение;

нахождение на территории Университета в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, распитие спиртных напитков, игра в азартные игры (в том числе в карты) и пр.

За грубые нарушения Правил студенты отчисляются из Университета.

Грубыми нарушениями являются повторное задержание за курение в стенах Университета, распитие спиртных напитков на территории Университета, появление на территории Университета в нетрезвом виде, игра в карты на территории Университета, умышленная порча имущества Университета, применение в разговоре нецензурных выражений или выражений, оскорбляющих достоинство окружающих.

ФАКУЛЬТЕТ ГУИМЦ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ПОДГОТОВКУ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ:

Направление 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».

По этому направлению подготовку бакалавров и магистров ведет кафедра ИУ5. Основными направлениями подготовки являются: информационное, программное и аппаратное обеспечение, сети и телекоммуникации, технология мультимедиа, средства взаимодействия человека с ЭВМ, информационная безопасность, общесистемная подготовка.

Направление 09.03.01 «Компьютерная безопасность»

По этому направлению подготовку ведет кафедра ИУ8.

Кафедра готовит специалистов. Специализация «Математические методы защиты информации»

Направление 09.03.03 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

– кафедра ИУ8. Кафедра готовит специалистов.

Специализация: «Разработка защищенного программного обеспечения»; «Инженерно-техническая защита объектов информатизации»; «Анализ и проектирование систем в защищенном исполнении».

Направление 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств»

Подготовку бакалавров и магистров осуществляет кафедра РК9. Основные направления подготовки:

автоматизация производственной деятельности предприятий, фирм, учреждений на основе их компьютеризации. Основной особенностью является подготовка специалистов системотехников для работы в области исследования и создания сложных человекомашинных комплексов.

Направление 27.03.01 «Стандартизация и метрология»

Подготовку бакалавров и магистров осуществляет кафедра МТ4. Основные направления подготовки:

теоретическая и прикладная метрология, квалиметрия, проектирование контрольно-измерительной технологии, измерительных приборов и устройств, сертификация измерительных центров и испытательного оборудования.

Направление 22.03.01 «Материаловедение и технологии материалов»

По этому направлению подготовку бакалавров и магистров ведет кафедра МТ8 в области разработки и сертификации современных материалов и декоративных покрытий;

разработки оборудования и технологий для термической и химикотермической обработки (включая ионно-плазменную обработку);

разработки высокопрочных и композиционных материалов, а также материалов со специальными свойствами; компьютерного моделирования процессов термической и химико-термической обработки и нанесения покрытий.

Несколько советов абитуриентам, студентам и выпускникам от Андрея Ясенева, выпускника кафедры ИУ8, 2012 г.

–  –  –

2) Развивайтесь. То, что дают в школе и в университете - это только база, которую надо приумножать. Изучайте свои и смежные предметные области. Как-то я устраивался в компанию IBS, прошел тестирование, а вот на собеседовании со специалистом я провалился. Не хватило знаний по базам данных. Намотал на ус и принялся изучать базы данных.

3) Не бойтесь совершать ошибки. Ошибки неизбежны. Бойтесь не признавать ошибки и не извлекать из них уроков. Ошибка, которую не учли, обязательно повторится в будущем с более серьезными последствиями. Из каждой ошибки извлекайте максимум полезной информации.

УДАЧИ!!!




Похожие работы:

«УДК 004.896 СРАВНЕНИЕ МЕТОДОВ АНАЛИЗА И УСТРАНЕНИЯ УЗКИХ МЕСТ МУЛЬТИАГЕНТНОГО ПРОЦЕССА ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ Аксенов К.А. ФГАОУ ВПО «Уральский Федеральный Университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина», Екатеринбург, Россия (620002, Екатеринбург, ул. Мира 19), e-mail: wiper99@mail.ru В работе рассмотрен метод анализа и устранения узких мест технологических, логистических и организационных бизнес-процессов. Для анализа и моделирования технологических, логистических и организационных...»

«Belarus Национальный доклад о прогрессе в реализации Хиогской рамочной программы действий (2011-2013) Промежуточный Имя координатора: Evgeny Baranovsky Организация: Ministry for Emergency Situations Обращение/должнос Mr./Principal specialist ть: Адрес эл. почты: e.v.baranovsky@gmail.com Телефон: +375172037661 Факс: +375173285181 Период составления 2011-2013 докладов: Состояние доклада: Промежуточный Последнее 22 November 2012 обновление:: Дата печати: 08 January 2013 Язык доклада: русский An...»

«Краснодарский край, Северский район, пгт Афипский, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей поселка городского типа Афипского муниципального образования Северский район УТВЕРЖДЕНО решение педсовета от 28.08.2015г.протокол № Председатель _ Н.Е.Жученко РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По естествознанию Уровень образования (класс) основное общее образование 5-6 класс Количество часов 68 (1) Учитель Васильева Оксана Анатольевна Программа разработана на основе авторской программы «Введение в...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190600.68 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль...»

«A/RES/69/137 Организация Объединенных Наций Distr.: General Генеральная Ассамблея 23 January 2015 Шестьдесят девятая сессия Пункт 22 b повестки дня Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей 12 декабря 2014 года [без передачи в главные комитеты (A/69/L.28)] 69/137. Программа действий для развивающихся стран, не имеющих выхода к морю, на десятилетие 2014–2024 годов Генеральная Ассамблея, ссылаясь на свою резолюцию 66/214 от 22 декабря 2011 года, в которой она постановила созвать в 2014 году...»

«АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Учебная дисциплина «Иностранный язык» является важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта....»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ № 05/26-э о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» г. Иркутск 29.09.2014 Рассмотрено на коллегии КСП области 30.09.2014 и утверждено распоряжением председателя КСП области от 30.09.2014 № 91-р Основание для проведения...»

«ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА» «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной и воспитательной работе РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Технология кулинарной продукции за рубежом Направление подготовки 260800.62– Технология продукции и организация общественного питания Профиль подготовки Ресторанный бизнес Квалификация выпускника _Бакалавр Форма обучения заочная-очная, г. Ульяновск – 2013г. 1.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.Цель дисциплины – приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков для...»

«Утверждён Общим собранием акционеров ОАО «Тываэнерго» Протокол № 29 от «01» июля 2014 г. Предварительно утверждён Советом директоров ОАО «Тываэнерго» Протокол №5/14 от «30» мая 2014 г. ГОДОВОЙ ОТЧЕТ по результатам 2013 финансового года Генеральный директор ОАО «МРСК Сибири» Управляющей организации ОАО «Тываэнерго» К.Ю. Петухов Главный бухгалтер З.Ю. Григорьева г. Кызыл, 2014 год Оглавление Раздел 1. Обращение к акционерам Председателя Совета директоров и Генерального директора Общества Раздел...»

«European Journal of Physical Education and Sport, 2014, Vol.(6), № 4 Copyright © 2014 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation European Journal of Physical Education and Sport Has been issued since 2013. ISSN: 2310-0133 Vol. 6, No. 4, pp. 214-221, 2014 DOI: 10.13187/ejpe.2014.6.214 www.ejournal7.com UDC 796 The History of the development of some summer sports in Udmurtia 1 Elena L. Busygina 2 Arina N. Pislegina 1 Kamsky Institute of Humanitarian and...»

«Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Смоленский автотранспортный колледж имени Е.Г.Трубицына Рабочая программа секции «Картинг» Для детей 9 – 17 лет Рассчитана на 3 года обучения г.Смоленск 2015 г.Содержание: Пояснительная записка к учебному плану секции «Картинг». Программа секции Картинг содержание 1 года обучения.6 Учебный план секции Картинг содержание 1 года обучения.8 Программа секции Картинг содержание 2 года обучения.9 Учебный план секции...»

«М БО У У ш аковская COLLI У тверждено: Согласовано: Рассмотрено: тор школы Зам. Д иректора по УВР на заседании LL1MO учителей Куликова Е.В. Ю дина И.В. предметов естественно-научного цикла М БОУ У ш аковской СОШ 2014г. А. ( у П ротокол №1 от 30.08.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «А лгебра» для 8 класса на 2014-2015 учебны й год. Ступень основного общ его образования. 102 часа (3 часа в неделю). П рограмма курса «А лгебра 7-9 классы» Авторы: III.А. Алимов. Ю.М. Колягин, Ю.В. С идоров, I...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18» Рассмотрено на заседании «Согласованно» «Утверждено» ШМО Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ №18» протокол № 1 Л.А. Ишутина В.Н. Никитина от «23» мая 2014 г.   Рабочая программа по технологии 7 класс Составитель: Убылицина Н.Н. В.К.К. Абакан, 201 Пояснительная записка Данная рабочая программа по технологии для 7-го класса составлена на основе: «Федерального компонента государственных...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «ГЕОГРАФИЯ. Материки, океаны, народы и страны» 7 класс Настоящая рабочая программа предназначена для обучающихся 7-х классов общеобразовательной школы. География – учебный предмет, формирующий у школьников комплексное, системное и социально-ориентированное представление о Земле как планете людей, о закономерностях природных процессов, об особенностях населения и хозяйства, о проблемах взаимодействия общества и природы, об адаптации человека к...»

«План работы РИРО на 2015 год 1. Анализ работы института в 2014 году Деятельность РИРО в 2014 году была направлена, прежде всего, на научно-методическое сопровождение модернизации системы образования Рязанской области, реализации в регионе Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», приоритетного национального проекта «Образование», федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы,...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 26 ноября 2012 г. N 2181-р 1. Утвердить государственную программу Российской Федерации Доступная среда на 2011 2015 годы (в новой редакции).2. Минтруду России разместить государственную программу Российской Федерации Доступная среда на 2011 2015 годы (в новой редакции) на своем официальном сайте, а также на портале государственных программ Российской Федерации в информационнотелекоммуникационной сети Интернет в 2-недельный срок со дня...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ СООБЩЕНИЯ Е. В. Иванова Проблемно-тематическая программа «Экологическая информация и школьные библиотеки в электронно-образовательном пространстве» на конференции «ЛИБКОМ–2013» Ключевые слова: Международная конференция «ЛИБКОМ–2013», школьные библиотеки, электронно-образовательное пространство, электронная библиотека школы, образовательные сетевые ресурсы, электронно-образовательные ресурсы, экологическая информация, открытый доступ. Семинар «Место школьных библиотек в...»

«Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Изонить» Пояснительная записка Программа внеурочного занятия «Изонить» разработана на основе требований организации внеурочной деятельности ФГОС НОО второго поколения. Цель начального общего образования: формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности, а также формирование основ нравственного поведения....»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Департамент по ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Общественный совет Базовой организации по экологическому образованию государств-участников СНГ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова ПРОГРАММА 15-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2015 ГОДА:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ЛУГАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО Факультет естественных наук ПРОГРАММА профильного вступительного испытания по специальности «Садово-парковое хозяйство» (образовательно-квалификационный уровень «магистр», дневная и заочная формы обучения) на 2015/16 учебный год Луганск – 2015 г. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ПО ДИСЦИПЛИНАМ Дендрология и лесоводство 1. Естественное семенное и естественное вегетационное восстановление леса. 2. Формы...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.