WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» _ 201 г. Рабочая программа учебной дисциплины ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра юриспруденции

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

__________________ Александров А.А.

«___» _________________ 201__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

подсистемы международных «Региональные отношений»

для студентов направления 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения»

для очной формы обучения (набор 2014 года) Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № 1 от 27 августа 2015 г.

Председатель Совета __________________ А.А. Александров Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры юриспруденции Протокол заседания № 17 от 2 июля 2015 г.

Заместитель заведующего кафедрой __________________Ю.Г. Бабаева Научный руководитель программы __________________ Винокуров В.И.

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки ______________________ М.Б. Полякова _______________________ А.В. Бударина «_________»___________________201__ г. «_________»___________________201__ г.

АННОТАЦИЯ

Предмет изучения дисциплины - сущность, содержание, характерные черты и особенности современных региональных международных отношений.

Цель изучения дисциплины «Региональные аспекты современных международных отношений» состоит в вооружении студентов современными фундаментальными знаниями в области регионального развития современных международных отношений, навыков их анализа, оценки и прогнозирования.

Курс посвящен изучению вопросов регионального развития международных отношений, основных характеристик современных регионов мира, решению проблем безопасности в основных региональных подсистемах международных отношений.

Курс содержит систему знаний в области регионоведения, развития региональных подсистем международных отношений.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения»

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Место дисциплины в образовательной программе 1.1 Дисциплина «Региональные подсистемы международных отношений» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью программы подготовки бакалавров по направлению подготовки 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения» и является дисциплиной по выбору студентов профессионального цикла рабочего учебного плана.

1.2. Цели дисциплины Основной целью дисциплины является достижение следующих результатов образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

- основные характеристики региона;

- сущность и содержание интеграционных процессов в основных регионах мира;

- проблемы обеспечения региональной безопасности в регионах мира;

- особенности функционирования региональных подсистем международных отношений.

уметь:

- творчески применять приобретенные знания в повседневной профессиональной деятельности;

- грамотно анализировать, оценивать и прогнозировать международные, внешнеполитические процессы в регионах мира.

владеть:

- навыками содержательного и обстоятельного анализа международных, внешнеполитических процессов в регионах мира.

1.3. Формируемые компетенции По окончании изучения дисциплины «Региональные подсистемы международных отношений» у студента должны быть сформированы следующие компетенции

Общекультурные:

ОК-1 – умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международнополитические и дипломатические аспекты проблем;

ОК-26 – способность адаптироваться к условиям работы в составе многоэтничных и интернациональных групп;

Профессионально-дисциплинарные:

ПДК-6 – знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира;

ПДК-15 – владение политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимание возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов;

ПДК-16 – умение ориентироваться в механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии.

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль.

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в форме устного ответа на экзаменационные вопросы.

Промежуточный и текущий контроль.

В процессе изучения дисциплины выполняются две контрольные работы, также предусмотрены выступления студентов с докладами, научными сообщениями, обзорами на практических занятиях Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов.

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Предмет и задачи курса. Регион и его место в системе международных отношений Предмет и задачи курса.

Понятие региона. Регион как целостная социально-экономическая и политическая система или как место расположения и взаимоотношений государств.

Классификация регионов. Макрорегионы, мезорегионы и субрегионы. Материковые регионы, регионы в «частях света», зональные регионы. Место и роль регионов в системе межгосударственных отношений. Глобализация и регионализация. Региональная теория как зарождающаяся наука о регионах. Краткая характеристика зарубежных и отечественных теорий о регионах. Регионоведение и региональная политика государства.

Форма проведения занятия - лекция Тема 2. Экономические, геополитические и цивилизационные характеристики региона Экономические, геополитические и цивилизационные характеристики региона как научные категории и критерии развития.

Экономические характеристики регионов. Внешнеполитическая направленность государств в регионе. Интеграция и дезинтеграция. Регионализм и федерализм. Регионализм и сепаратизм. Роль политической идеологии в современной регионализации. Национализм как идеология и политика. Геополитические характеристики региона: сущность, содержание.

Цивилизационные характеристики регионов. Степень открытости государств в миропонимании. Соотношение науки и религии, реализма и либерализма, реформизма и исторического материализма. Проблема единства в многообразии цивилизаций.

Форма проведения занятия – лекция Тема 3. Соотношение экономических и политических сил в регионе Понятия: «экономические силы» и «политические силы» региона.

Экономические факторы, составляющие экономический потенциал региона. Природноэкономические условия. Целостность экономической базы. Уровень развития производительных сил. Отраслевая (структурная) организация производства. Трудовые ресурсы. Торговокоммерческий потенциал. Развитость форм хозяйствования.

Политические факторы, образующие политический потенциал региона. Экономическая и военная мощь государств региона. Межправительственные политические организации. Характер внешней политики государств. Неправительственные «акторы» и «гибридные» образования.

«Лидирующие» государства в экономике и политике и их роль в региональной интеграции.

Форма проведения занятия – лекция, семинар Тема 4. Интеграционные процессы и основные региональные объединения в Евразийском регионе и на постсоветском пространстве Понятия «интеграционные процессы» и «региональные объединения».

История возникновения и становления интеграционных процессов в регионах и между регионами на евразийском пространстве.

Предпосылки формирования интеграционных организаций в Евразийском регионе и на постсоветском пространстве. Евразийское экономическое сообщество, его роль в развитии постсоветских государств. Развитие торгово-экономических отношений со странами СНГ.

Становление и развитие Союза России и Белоруссии. Договор о создании союзного государства:

состояние и перспективы реализации.

Роль России в интеграционных процессах в Евразийском регионе и на постсоветском пространстве.

Форма проведения занятия – лекция, семинар Тема 5. Проблемы региональной безопасности и система ее обеспечения Понятия «безопасность», «региональная безопасность», «угрозы региональной безопасности», «система обеспечения региональной безопасности».

Современные классификации «региональной безопасности». Глобальные и внутрирегиональные вызовы и угрозы безопасности.

Роль региональных организаций и объединений в укреплении региональной безопасности и урегулировании вооруженных конфликтов в разных регионах мира. Организация Объединенных Наций – универсальный инструмент поддержания мира в регионах и между регионами. Место и роль ООН в системе региональной безопасности.

Форма проведения занятия – лекция, семинар Тема 6. Основные региональные подсистемы в системе современных международных отношений и международные региональные организации Понятия «региональные подсистемы» и «международные региональные организации».

Основные региональные подсистемы современности. Европейское экономическое сообщество (ЕЭС, 1957 г.) и Европейский Союз (ЕС, 1951 г.). Ассоциация государств ЮгоВосточной Азии по экономическому, политическому, социальному и культурному сотрудничеству (АСЕАН, 1967 г.). Содружество Независимых Государств (СНГ, 1991 г.).

Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество (АТЭС, 1989 г.).

Основные международные региональные организации. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ, 1994 г.). Совет Европы (СЕ, 1949 г.). Азиатско-Тихоокеанский Совет (АЗПАК, 1966 г.). Организация Африканского Единства (ОАЕ, 1963 г.). Организация Американских государств (ОАГ, 1948 г.). Организация стран-экспортеров нефти (ОПЕК, 1960 г.). Организация Центральноамериканских государств (ОЦАГ, 1951 г.).

Форма проведения занятия – лекция Тема 7. Основные проблемы безопасности в Европейском регионе Понятия «европейский регион», «европейская безопасность».

Основные принципы и концепции современной европейской безопасности.

«Натоцентризм» и «кооперационная безопасность».

Проблемы согласования национальных и региональных интересов России по обеспечению европейской безопасности. Соотношение военных и невоенных угроз и вызовов безопасности в Европе. Рост конфликтности в Европейском регионе после распада СССР и мировой системы социализма и организации Варшавского Договора. Политический диалог России с ведущими европейскими странами по укреплению мира и безопасности в Европе.

Расширение НАТО по Восток – серьезная угроза интересам мира и безопасности России.

Акт о взаимоотношениях России и НАТО (1997 г.) – основа обеспечения безопасности в Европе.

Форма проведения занятия – лекция, семинар Тема 8. Основные проблемы региональной безопасности на Ближнем и Среднем Востоке Понятия «Ближний Восток» и «Средний Восток».

Место и роль Ближнего и Среднего Востока в развитии современных международных отношений. Ближний и Средний Восток – регионы глубоких межэтнических, культурных, межконфессиональных и других противоречий и конфликтов. Неурегулированность арабоизраильского конфликта – главная угроза миру и безопасности в регионе. Вооруженная агрессия США против Ирака – серьезный вызов международной стабильности и региональной безопасности.

Возрастание политической роли ислама на Ближнем и Среднем Востоке. Формирование внешнеполитического курса России в регионе. Роль России в урегулировании ближневосточных проблем и результаты ее внешнеполитической деятельности на Ближнем и Среднем Востоке.

Форма проведения занятия – лекция, семинар Тема 9. Основные проблемы региональной безопасности в Азиатско-Тихоокеанском регионе (АТР) Понятие «Азиатско-Тихоокеанский регион».

Азиатско-Тихоокеанский регион и его роль в системе международной безопасности.

Многополярность отношений в регионе: Китайская Народная Республика, Российская Федерация, Северная и Южная Кореи, Япония. Роль АСЕАН, АТЭС и других интеграционных объединений.

Проблема стабилизации обстановки на Корейском полуострове – важное условие обеспечения мира в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Основные цели внешней политики США и Японии в АТР.

Разработка внешнеполитической стратегии России в АТР: расширение всестороннего сотрудничества с Индией и Китайской Народной Республикой. Территориальные притязания Японии к России и проблемы российско-японских отношений Форма проведения занятия – лекция, семинар Тема 10. Проблемы региональной безопасности на постсоветском пространстве Понятие «постсоветское пространство».

Предпосылки образования «постсоветского пространства». Содружество Независимых Государств (СНГ) как фактор функционирования постсоветского пространства. Роль и место Российской Федерации в СНГ как экономического и военно-политического партнера стран Содружества.

Проблемы развития торгово-экономических отношений России со странами СНГ и Балтии. Основные трудности экономической интеграции на постсоветском пространстве.

Проблемы военно-политического сотрудничества России со странами СНГ по мере продвижения НАТО к границам Российской Федерации. Договор о коллективной безопасности стран СНГ и стремление некоторых стран Содружества и Балтии вступить в НАТО.

Миротворческие операции в системе коллективной безопасности СНГ.

Основные проблемы политических и этнических конфликтов на постсоветском пространстве и пути защиты российских соотечественников в странах СНГ и Балтии от дискриминации.

Форма проведения занятия – лекция, семинар

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Основным методом изучения курса является лекционно-практический, сочетающий лекции, семинары и самостоятельную работу студентов с учебной, научной и другой рекомендуемой преподавателем литературой.

Лекционные занятия носят проблемно-объяснительный характер. Студенты должны хорошо усвоить содержание лекций и ознакомиться с рекомендованной литературой. Необходимо убедиться в творческом осмыслении курса, проверить способность студентов определить главное в текстовых материалах, экстраполировать усвоенную методику анализа на исследование новых ситуаций. Рекомендуются в качестве инструментов исследования проблем курса компаративный и системный подходы.

В ходе самостоятельной работы студенты закрепляют и наращивают изученный на лекциях материал и осуществляют подготовку к семинарским и практическим занятиям.

Самостоятельная работа предполагает самостоятельное ознакомление, изучение и закрепление студентами теоретических и практических положений изученных в ходе лекций тем, дополнение лекционного материала положениями из рекомендованной литературы. Самостоятельная работа может осуществляться в читальном зале библиотеки, свободных от занятий аудиториях МГУУ Правительства Москвы, библиотеках города и по месту проживания (регистрации) студентов в часы, предусмотренные для самостоятельной работы.

Важное место в успешном овладении курсом принадлежит семинарским занятиям, которые являются основными формами закрепления и промежуточного контроля знаний, полученных на лекционных занятиях и в процессе самостоятельной работы. Семинарские занятия направлены на активизацию работы студентов в течение учебного периода, формирование и развитие потребности в инновационном подходе к индивидуальной самореализации в ходе овладения данным курсом и другими дисциплинами учебного плана.

По изучаемым темам студентам могут также предлагаться обязательные для выполнения контрольные тесты и задания. Участие студентов в контрольных занятиях является обязательным. Результаты контроля - составная часть оценки степени усвоения студентами изучаемого материала, осуществляемой в ходе итогового экзамена.

На консультациях, проводимых преподавателем, студент получает исчерпывающие ответы на хорошо продуманные и четко сформулированные вопросы, которые оказались недостаточно освоенными в ходе лекций и самостоятельной работы.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации 3.2.

обучающихся по дисциплине

Примерный перечень докладов:

1. Понятия экономических и политических сил региона 2. «Лидирующие» государства и их роль в экономической и политической интеграции региона

3. Становление и развитие интеграционных процессов в регионе (на примере Европы)

4. Система обеспечения и укрепления региональной безопасности

5. Основные проблемы в согласовании национальных и региональных интересов России в Европе

6. Расширение НАТО на Восток и проблемы европейской безопасности

7. Постсоветское пространство: основные предпосылки образования и современные тенденции развития Краткие методические указания по подготовке и выполнению докладов Каждый студент выбирает тему доклада (научного сообщения) самостоятельно или по рекомендации преподавателя из предложенного варианта тем, разработанных на кафедре.

Доклад пишется после изучения нескольких тем по соответствующей дисциплине. Доклад (научное сообщение) выполняется самостоятельно в часы самоподготовки. Выполнение доклада позволяет осуществлять контроль за качеством освоения изучаемого материала.

Доклад (научное сообщение) должен быть оформлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам подобного рода. Не допускается механическое переписывание текста учебника или другой литературы. На доклад отводится до 12 минут учебного времени, на научное сообщение – 7-8 минут.

Варианты контрольных работ

1. Региональная теория как наука: объект, предмет, функции, методы.

2. Регион как место расположения и взаимоотношений разных по форме и интересам государств.

3. Экономическая регионализация: функции и структура.

4. Цивилизационная регионализация и возрастание роли научного подхода к характеристике региона.

5. Экономические силы региона: природно-ресурсные, трудовые и отраслевые.

6. Политические силы региона: военная мощь государств, межправительственные организации, неправительственные «акторы» и «гибридные» образования.

7. Соотношение экономического и политического потенциалов России и НАТО в Североатлантическом регионе.

8. Особенности формирования интеграционных связей на постсоветском пространстве.

9. Основные региональные объединения в Евразийском регионе и отношение к ним России.

10. Понятия «безопасность», «региональная безопасность», «система обеспечения региональной безопасности».

11. Роль современной России в укреплении евразийской безопасности.

12. Понятия «европейский регион» и «европейская безопасность»: общее, особенное.

13. Причины роста конфликтности в Европейском регионе после окончания «холодной войны».

14. Место и роль Ближнего Востока и Среднего Востока в укреплении безопасности в регионе и мире в целом.

15. Агрессия США против Ирака: причины, содержание, последствия.

16. Причины возрастания политической роли ислама на Ближнем и Среднем Востоке.

17. Внешнеполитический курс России на Ближнем и Среднем Востоке.

18. Проблемы региональной безопасности России в отношениях с Японией.

19. Состояние и тенденции развития торгово-экономических отношений России со странами СНГ и Балтии.

Краткие методические указания по подготовке к контрольным работам Каждый студент выбирает тему контрольной работы самостоятельно или по рекомендации преподавателя из примерного перечня тем контрольных работ, разработанного на кафедре.

Контрольная работа пишется после изучения нескольких тем по соответствующей дисциплине.

Контрольная работа выполняется во время учебных занятий, или в часы самоподготовки.

Выполнение контрольной работы позволяет осуществлять контроль за качеством освоения изучаемого материала.

Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам подобного рода. Не допускается механическое переписывание текста учебника или другой литературы. Контрольная работа должна быть представлена ведущему преподавателю в строго установленные сроки и оценивается по пятибалльной системе.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Современная классификация регионов.

2. Глобализация как фактор регионального развития.

3. Экономическая регионализация: функции и структура.

4. Геополитическая регионализация и роль в ней политической идеологии.

5. Цивилизационные характеристики регионов.

6. Характеристика экономических и политических сил региона.

7. Экономические характеристики региона: сущность, содержание.

8. Предпринимательские и научные потенциалы в экономике региона.

9. Политические характеристики региона: сущность, содержание.

10. Экономические потенциалы региональных подсистем международных отношений:

сравнительный анализ.

11. Оценка интеграционных процессов на постсоветском пространстве.

12. Евразийская интеграция: сущность, содержание, особенности.

13. Безопасность и региональная безопасность: общее, особенное.

14. Система обеспечения и укрепления региональной безопасности: сущность, содержание.

15. Роль современной России в укреплении евразийской безопасности.

16. Современные региональные подсистемы международных отношений: общая характеристика.

17. Роль международных региональных организаций в современной системе межгосударственных отношений.

18. «Европейский регион» и «европейская безопасность» как научные категории и явления: сущность, содержание, общее и особенное.

19. Основные проблемы в согласовании национальных и региональных интересов России в Европе.

20. Соотношение военных и невоенных угроз и вызовов безопасности в Европейском регионе.

21. Причины роста конфликтности в Европейском регионе после окончания «холодной войны».

22. Регион Ближнего и Среднего Востока как фактор современных международных отношений.

23. Место и роль Латино-Карибского региона в системе современных международных отношений.

24. США как фактор современных международных отношений.

25. Причины возрастания политической роли ислама в регионе Ближнего и Среднего Востока и её влияние на региональную безопасность.

26. Внешнеполитический курс России на Ближнем и Среднем Востоке: сущность, содержание, особенности.

27. Российско-японские отношения как фактор безопасности в Восточной Азии.

28. Проблема стабилизации обстановки на Корейском полуострове: подходы России, США и Японии.

29. Проблемы развития торгово-экономических отношений России со странами СНГ и Балтии.

30. Проблемы военно-политического сотрудничества России со странами СНГ и Балтии.

Краткие методические указания по подготовке к зачету Семестровый зачет является наиболее важной заключительной формой контроля уровня знаний студента по изученной дисциплине. Зачет проводится в форме устного собеседования.

К сдаче зачета допускаются только те студенты, которые работали успешно и выполнили в течение семестра письменные контрольные работы и защитили реферат.

В период подготовки к зачетной сессии проводится итоговое семинарское занятие, целью проведения которого является поведение итогов самостоятельной работы студентов, обобщение и закрепление изученного материала. Студенты имеют возможность получить от преподавателей исчерпывающие ответы на все неясные вопросы.

Подготовка к зачету может считаться успешно завершенной, если студент может ответить на все вопросы для подготовки к зачету. Кроме того, студент должен хорошо владеть терминологией проблематики войны и мира в международных отношениях.

Отметка «зачтено» выставляется за ответ, содержание которого основано на глубоком и всестороннем знании предмета, основной и дополнительной литературы, изложено логично, аргументированно и в полном объеме. Основные понятия, выводы и обобщения сформулированы убедительно и доказательно. Студент умело и правильно применяет знания для анализа проблематики войны и мира и иных международных процессов, а также решения задач профессиональной деятельности.

Отметка «незачтено» выставляется за ответ, в котором обнаружено незнание основных проблем и категорий предмета согласно учебной программы, содержание основного материала не усвоено, обобщений и выводов нет. Студент не может или отказывается отвечать на поставленные вопросы.

3.4. Список нормативных правовых документов:

1. «Концепция внешней политики Российской Федерации» (утв. 12.02.2013г.).Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс

3.4. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников Основная литература – литературу обновить, библиотечная только

2. Ачкасов, В. А. Мировая политика и международные отношения : Учебное пособие.

Гриф УМО / В. А. Ачкасов, С. А. Ланцов. - М. : Аспект Пресс, 2011.

3.Мировая политика в условиях кризиса : учебное пособие. Гриф НМС / под ред. С. В.

Кортунова. - М. : Аспект Пресс, 2010.

4.Современные международные отношения : Учебник. Гриф УМО / Под ред. А.В.

Торкунова, А.В. Малыгина. - М. : Просвещение: МГИМО, 2012.

Дополнительная литература

6. Кулагин В.М. Современная международная безопасность: Учебн. пособие. – М.:

КноРус, 2012; 2015.

7. Современная мировая политика: прикладной анализ: Учебник / Отв. ред. А.Д.

Богатуров. – М.: Аспект-Пресс, 2010.

Интернет-источники

8. Министерство иностранных дел Российской Федерации – http://www.mid.ru/

9. Департамент внешнеэкономических и международных связей города Москвы – http://moskvaimir.mos.ru/

10. Московский центр международного сотрудничества ГУП «МЦМС» – www.mcms.ru

11. ГК РФ по статистике – материалы по глобальной и региональной статистике www.gks.ru

12. Association for Public Policy Analysisana Management - www.appam.org

13. Rand Corporation - www.rang.org

14. Natinal Association of Schools of Public Affairs and Administration - www.naspaa.org

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования Компьютерный класс, оснащенный современными персональными компьютерами с обучающими компьютерными программами.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей Системы: «Консультант плюс», «Гарант».

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 41.03.05 - «Международные отношения»

Программу дисциплины разработал Тымчик Владимир Ильич докт.ист.наук, профессор.

Рецензент: Тарасова Светлана Владимировна, д.и.н., доцент.



 

Похожие работы:

«I Целевой раздел Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основании примерной авторской программы Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.М.Головановой по УМК школа России. Место в учебном предмете Согласно базисному (образовательному) плану на изучение предметного курса «Литературное чтение» в 4 классе образовательных учреждений РФ отводится 136 ч...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. О ПРОГРАММАХ БАССЕЙНА АРАЛЬСКОГО МОРЯ (ПБАМ) 1.1. Первая Программа (ПБАМ-1) 1.2. Вторая Программа (ПБАМ-2) 1.3. Третья Программа (ПБАМ-3) 2. СОТРУДНИЧЕСТВО С МЕЖДУНАРОДНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ 2.1. СОТРУДНИЧЕСТВО СО СТРУКТУРАМИ ООН 2.1.1. Совместная работа с ЕЭК ООН 2.1.2. Совместная работа с ЮНЕСКО 2.1.3. Совместная работа с ПРООН 2.2. СОТРУДНИЧЕСТВО С ОБСЕ 2.3. СОТРУДНИЧЕСТВО С ПРОЕКТОМ FFEM-EECCA по созданию Информационно-аналитического центра по казахстанской части бассейна...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр 1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПМ 05. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих 1.1. Область применения программы Рабочая программа...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) Факультет Лётной эксплуатации и управления воздушным движением (ЛЭиУВД) Кафедра Авиационной техники (АТ). И. Краснов года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ Д И С Ц И П Л И Н Ы Н ап рав л ен и е п о д г о т о в к и 162001 Эксплуатацш! воздушных судов и (сп ед и а л ь н о ст ь ) организация воздушного движения 162001.65.02...»

«ББР Банк (закрытое акционерное общество) Согласованы Правлением Банка (протокол №18 от 19.04.2013г.) Утверждены: Приказом Председателя Правления №158 от 22.04.2013г. (Внесены изменения Приказом от 30.07.2013 г. № 309, одобрены Протоколом Правления от 26.07.2013 г. №. Приказом № 520 от 18.12.2013, одобрены Протоколом Правления от 06.12.2013 г. № 56/1, Приказом № 11 от 21.01.2014, одобрены Протоколом Правления от 20.01.2014 № 3, Приказом № 80 от 06.03.2014, одобрены Протоколом Правления от...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет» ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ НЕВИННОМЫССКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА (ФИЛИАЛА) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫ СШ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Содержание Введение 1. Оценка системы управления организации...»

«ПЛ–2.5/07–2015 ПЛ–2.5/07–2015 СОДЕРЖАНИЕ 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 3 ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 4 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5 ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПРАКТИКИ 6 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ 8 ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРАКТИКИ ОТ УНИВЕРСИТЕТА И ПРЕДПРИЯТИЯ (УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ) 9 ОБЩЕЕ РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ И ФУНКЦИИ УЧАСТНИКОВ. 14 10 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ 11 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И СОДЕРЖАНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Утверждаю учебной работе Г.А. Шабанов 2015 г. f\ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент Направленность (профиль) «Логистика и управление цепями поставок» Рабочая учебная программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры менеджмента «12» октября 2015 года, протокол № Москва 201 СОДЕРЖАНИЕ 1. ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМЫ ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ 2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ...»

«II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-значимые и особо опасные инфекционные заболевания» ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Регистрация делегатов Конференции: Выставочный зал, этаж «С», Гранд-отель «Жемчужина» 1 ноября с 15.00 до 19.00 2 ноября с 7.00 до 18.00 3–4 ноября с 9.00 до 17.00 5 ноября с 9.00 до 12.00 Регистрация на Образовательный цикл: Выставочный зал, этаж «С» (зона регистрации на Конференцию) Заседание профильной комиссии: 5 ноября 14.30-17.00. Зал...»

«ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1947 (ГБОУ СОШ № 1947) Ул. Щербаковская, д. 36, Москва, 105187 Тел. 366-68-00 ОКПО 46432710 ОГРН 1027700481654 ИНН/КПП 7719157998/77190100 Утверждаю Директор школы: Голованова Л.Е. «29» августа 2012 г ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА на 2012-2017 год Рассмотрена на заседании педсовета ГБОУ СОШ №1947, протокол № 1 от...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Междуреченская средняя общеобразовательная школа «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Заседание МО Заместитель директора по УР Директор МБОУ МБОУ Междуреченской СОШ МБОУ Междуреченской СОШ Междуреченской СОШ Протокол №1 от 28.08.2015г. /Росляков С.П. Протокол АМС №1от Приказ № 322 от 31.08.2015г. Руководитель МО 28.08. 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии (девочки) 6 класс Разработана Учителем технологии Кептенарь И.А. 2015-2016...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ ПРИКАЗ от 24 сентября 2014 г. N 58 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ЧИСЛЕННОСТЬЮ, УСЛОВИЯМИ И ОПЛАТОЙ ТРУДА РАБОТНИКОВ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ, ИННОВАЦИЙ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В соответствии с подпунктом 5.5 Положения о Федеральной службе государственной статистики, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 июня 2008 г. N 420, и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ И.О. директора колледжа _ С.В. Никулин 05.11.2014 г. ПРОГРАММА производственной практики (по профилю специальности) по профессиональным модулям: ПМ.01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации», ПМ.02 «Ведение...»

«Аннотация В дипломном проекте рассматривается проблема современного общества во время глобального развития науки и техники, что приводит к возникновению электромагнитных полей, которые отрицательно воздействуют на организм человека. Предлагаются меры по защите от ЭМП при использовании компьютерной техники и сотовой связи. Адатпа Дипломды жобада заманауи оамдаы ылым мен техниканы даму кезінде пайда болан электромагниттік рістерді адам азасына теріс серін тигізетін мселесі арастырылады....»

«ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им П.А.Столыпина» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Преддипломная производственная практика Направление подготовки 260800.62– Технология продукции и организация общественного питания Профиль подготовки Ресторанный бизнес Квалификация выпускника _Бакалавр Форма обучения заочная, очная, г. Ульяновск – 2013 г. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Преддипломная производственная практика для студентов направления подготовки 260800.62 «Технология продукции и...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ ПЕТУШИНСКОГО РАЙОНА Петушинского района от г. Петушки № _ Об утверждении программы Петушинского района «Развитие системы образования муниципального образования «Петушинский район» на 2014-2020 годы В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, распоряжением Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 № 792-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 2020 годы»,...»

«23.09.13 Министерство Образования и Науки РФ 18 июня 2013 года, 19:01 Мониторинг комплекса мер по реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов РЕЗУЛЬТАТЫ мониторинга Комплекса мер по реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов Пункт 1. Разработка специальных разделов примерных основных образовательных программ дошкольного и общего образования, обеспечивающих выявление, развитие и сопровождение одаренных детей. Во...»

«СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ I.1.1 Пояснительная записка;1.2 Цели и задачи 1.3 Принципы 1.4 Характеристика особенностей развития детей средней группы 1.5 Планируемые результаты освоения рабочей программы (целевые ориентиры). СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ II. 2.1 Социально-коммуникативное развитие 2.2 Познавательное развитие 2.3 Речевое развитие 2.4 Художественно-эстетическое развитие 2.5 Физическое развитие 2.6 Содержание и организация образовательного процесса 2.7 Взаимодействие с...»

«доклад министра образования Республики Башкортостан А.С.Гаязова на августовском совещании по образованию 8 августа 2014г. Уважаемый Рустэм Закиевич! Уважаемые участники совещания! Прошел год, как мы начали работать в условиях реализации нового законодательства в сфере образования:– майских Указов Президента Российской Федерации 2012 года, – «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012годы», – государственной программы «Развитие образования Республики Башкортостан». Этим...»

«Информационное письмо РЭК области от 01.10.2013 № 2794 ИНВЕСТИЦИОННЫЕ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРОГРАММЫ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬВ СФЕРЕ ВОДОСНАБЖЕНИЯ И ВОДООТВЕДЕНИЯ В соответствии с Федеральным законом № 416-ФЗ от 07.12.2011 «О водоснабжении и водоотведении» (далее – Закон) для организаций, осуществляющих горячее водоснабжение, холодное водоснабжение и (или) водоотведение должны разрабатываться и утверждаться инвестиционные и производственные программы. Программы необходимы для...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.