WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Ректор Ю.А. Чаплыгин (Введение, разделы 1, 8, 9) Первый проректор В.А. Беспалов (разделы 4, 8.4, 9) Проректор по учебной работе И.Г. Игнатова (разделы 2, 7.1, 8.1, 9) Проректор по ...»

-- [ Страница 3 ] --

Образовательный процесс имел практико-ориентированную направленность и был посвящен обучению профессиональной деятельности путем выполнения компетентностноориентированных заданий. Проведение занятий и руководство стажировками осуществляли высококвалифицированные преподаватели МИЭТ и ведущие специалисты проектной компании ОАО «НИИМЭ и завод Микрон». При обучении использовался широкий спектр дорогостоящего и уникального аналитического и технологического оборудования, студенты участвовали в реализации исследовательских и прикладных проектов, а также получали опыт коммерциализации научных разработок.

По заказу ОАО «РОСНАНО» выполнены образовательные проекты: «Разработка и апробация программы опережающей профессиональной переподготовки и учебнометодического комплекса, ориентированных на инвестиционные проекты по расширению производства семейства автоматизированных вакуумных установок для ионно-плазменного нанесения и травления микро- и наноструктур». «Разработка программы опережающей профессиональной переподготовки и учебно-методического комплекса, ориентированных на инвестиционные проекты в области органической электроники».

В 2013 году завершен проект «Разработка образовательного ресурса (далее Образовательный ресурс) в формате e-learning в рамках профессионального стандарта «Производство наноразмерных полупроводниковых приборов и интегральных схем с использованием нанотехнологий» (для самоподготовки специалистов наноиндустрии в целях последующего прохождения оценки и сертификации квалификаций) в целях содействия формированию рынка квалифицированных специалистов в сфере наноиндустрии».

Образовательный ресурс разработан с учетом трудовых функций, определенных профессиональным стандартом и включает вопросы, связанные с технологическими особенностями создания современных ИС и систем на кристалле.

В 2013 году получил продолжение опыт реализации образовательных программ, подготовленных совместно НИУ МИЭТ и ОАО «НИИМЭ и Микрон» с использованием интеллектуального и материального потенциала партнеров. В частности, совместно была разработана уникальная программа повышения квалификации и учебно-методического комплекса по эксплуатации чистых производственных помещений в нанотехнологическом производстве объемом 502 часа.

Технологический тренинг и практика в ходе обучения по программе были проведены для 20 человек на территории ОАО «НИИМЭ и Микрон» с использованием производственного оборудования компании и привлечения ведущих специалистов от НИУ МИЭТ и ОАО «НИИМЭ и Микрон». Это позволяет гарантированно обеспечить формирование у слушателей заявленных в программе компетенций.

В университете более 10 лет действует система грантовой поддержки научных исследований талантливой молодежи.

Все результаты научной деятельности внедряются в учебный процесс. Проводится модернизация курсов, разрабатываются новые лабораторные работы. В результате чего за последние годы создано значительное количество новых лабораторных работ.

Ежегодно в университете проводятся конкурсы лучших студенческих работ в рамках научно-технических конференций по всем направлениям подготовки, реализуемым в МИЭТ.

Выводы по самообследованию научно-исследовательской деятельности В результате проведенного самообследования можно сформулировать некоторые стратегические характеристики реализации Программы развития.

Развитие системы поддержки бизнес-процессов всех аспектов административной, учебной и научно-исследовательской деятельности, в том числе через:

- оснащение новых лабораторий и научно-исследовательских центров в Научноисследовательском институте электронной техники (НИИ ЭТ), Научно-исследовательском институте нанотехнологии (НИИ НТ), Научно-исследовательском институте вычислительных средств и систем управления (НИИ ВСиСУ) и Центре коллективного пользования «Микросистемная техника и электронная компонентная база» (ЦКП МСТиЭКБ) современным специализированным программным обеспечением, измерительным, технологическим и аналитическим оборудованием;

- создание технической инфраструктуры, обеспечивающей поддержку и реализацию инновационных технологий целевой подготовки и переподготовки специалистов, прохождения стажировок или повышения квалификации с проведением исследований как на имеющейся в МИЭТ современной технологической базе, так и при реализации международных проектов в фирмах, лидерах IT-индустрии, или вузах-партнерах;

- создания системы управления процессом индивидуального обучения, с учетом интересов уже имеющего определенный уровень компетенций специалиста.

По взаимосвязанным показателям «Количество статей в WoS и Scopus с исключением их дублирования на 1 НПР» и «Средний показатель цитируемости на 1 НПР, рассчитываемый по совокупности статей, учтенных в базах данных WoS и Scopus, с исключением их дублирования» требуется более чем четырехкратное увеличение публикационной активности в соответствующих периодических научных изданиях. Это может быть достигнуто только вместе с ростом качества исследовательского и профессорскопреподавательского состава. В связи с этим предполагается продолжать:

- реализацию системы мотивирования НПР к публикации результатов работ в ведущих зарубежных изданиях с высоким импакт-фактором;

- реализацию мероприятий международной и внутрироссийской академической мобильности научно-педагогических работников;

- реализацию мер по совершенствованию деятельности аспирантуры и докторантуры в форме приглашения ведущих зарубежных ученых к совместному руководству аспирантами, развитие системы стажировок аспирантов в рамках подготовки диссертаций в ведущих зарубежных научных центрах;

- поддержку инициатив студентов, аспирантов, стажеров, молодых научнопедагогических работников в виде привлечения их к участию в руководстве и проведении НИОКР с оплатой труда и расширение их в международных научно-технических мероприятиях.

4. Развитие инновационной инфраструктуры университета

Более 15 лет назад НИУ МИЭТ приступил к созданию инновационной инфраструктуры в Зеленоградском административном округе г. Москвы. Одним из ключевых элементов инновационного инфраструктуры МИЭТ является Открытое акционерное общество «Зеленоградский инновационно-технологический центр» (ЗИТЦ), основанное в конце 90-х гг. как организация, специализирующаяся на поддержке научнопроизводственной деятельности в области микроэлектроники, электроники и информационно-телекоммуникационных технологий.

Создание ЗИТЦ явилось совместной инициативой руководства «Национального исследовательского университета «МИЭТ» и Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере в рамках Межведомственной программы активизации инновационной деятельности в научно-технической сфере РФ.

ЗИТЦ является эффективной структурой, интегрированной с университетом и обеспечивающей динамику инновационной деятельности, главной целью которой является формирование достаточных условий для обеспечения полноценного процесса создания конкурентоспособной наукоемкой и высокотехнологичной научно-технической продукции посредством предоставления малым инновационным компаниям современных научнопроизводственных площадей и доступа к исследовательскому, проектному, технологическому оборудованию и новейшим технологиям. Более чем 150 инновационных компаний размещены на площадях ЗИТЦ.

В 1999 году Фонд Содействия стал активным организатором и участником программы по созданию инновационно-промышленных комплексов в России. На конкурсной основе было завоевано право реализации проекта в Зеленограде на базе инновационной структуры МИЭТ. В 2001 году стартовал проект по созданию первой в России комплексной инновационной инфраструктуры - «Технологической деревни МИЭТ».

Фонд Содействия предоставил средства на проектирование и создание комплекта разрешительной документации, оказывал методическое сопровождение по отбору компаний из числа претендентов для размещения на площадях Технологической деревни.

Результатом реализации проекта стал полномасштабный инновационный комплекс, общей площадью 24 тыс. м2, соответствующий мировым стандартам и оптимальным образом приспособленный для ведения технико-внедренческой деятельности. На специализированных офисно-лабораторных площадях общей площадью 20 тыс. м2 расположились научные, разрабатывающие и проектирующие подразделения, ведущие технико-внедренческую деятельность по направлениям электронная компонентная база, нано - и микросистемная техника, информационно-телекоммуникационные системы, радиоэлектронная аппаратура. На научно-производственных площадях общей площадью 7 тыс. м2, оснащённых современным исследовательским, проектным и технологическим оборудованием, размещается Сеть центров коллективного пользования (Сеть ЦКП).

В настоящее время в составе Сети ЦКП функционируют 7 отраслевых Центров коллективного пользования, оснащённых современным исследовательским, проектным и технологическим оборудованием.

Особо хотелось бы отметить Центр «Сборки изделий нано- и микросистемной техники» и Центр проектирования, каталогизации и изготовления фотошаблонов.

ЦКП Сборки изделий нано- и микросистемной техники» создан в 2007 году на базе ЦКП «Микросистемная техника и электронная компонентная база». В Центре в масштабе серийного производства реализован маршрут. Измерительный комплекс Центра, в состав которого входит тестер микросхем Teradyne Ultraflex, зондовый автомат Accretech UF200A/AL и автоматическая проходная камера Multitest MT9510XP, осуществляет тестирование цифровых и аналоговых микросхем в корпусах, а также кристаллов в составе пластин без участия оператора. Компоновка тестера с подвижной головкой делает возможной непосредственную стыковку измерительных инструментов с периферийным оборудованием, исключая из измерительного тракта соединительные элементы, что позволяет проводить измерения на частотах до 500 МГц.

В Центре доступно выполнение следующих операций:

Электротермотренировка микросхем.

Термоциклирование.

Испытания микросхем на надежность.

Испытания микросхем на воздействие линейного ускорения, на виброустойчивость и вибропрочность, на воздействие повышенной влажности воздуха и др.

ЦКП «Центр проектирования, каталогизации и изготовления фотошаблонов» это 400м2 чистых помещений, построенных для производства интегральных микросхем с проектными нормами 350 нм и стандартных бинарных фотошаблонов для производства ИС с проектными нормами 180 нм.

В состав Центра входят инфраструктура инженерного обеспечения, чистые производственные помещения, программно-аппаратный комплекс проектирования дизайна фотошаблона и подготовки управляющей информации, а также комплект специального технологического и контрольно-измерительного оборудования.

Имеющееся оборудование введено в эксплуатацию в марте 2007 года, выведено на проектную мощность в феврале 2008 года, функционирует и позволяет изготавливать ФШ (габаритные размеры фотошаблонов 127х127х2.24мм и 152х152х6.35 мм) для производства ИС с проектными нормами 0.35 мкм для проекционной и контактной литографии с масштабом изображения 10:1, 5:1, 4:1 и 1:1.

Заказчиками Центра являются 59 предприятий по всей территории России, в том числе ОАО “Ангстрем”, ОАО “НИИМЭ и Микрон” и другие.

Другим элементом инновационной инфраструктуры МИЭТ является учебнопроизводственный комплекс «ПРОТОН». Учебно-производственный комплекс «Протон»

(УПК «Протон») совместно с ОАО «Завод ПРОТОН-МИЭТ» представляют собой современное, высокотехнологичное производство, действующее в составе Технологической деревни и включающее исследовательские и разрабатывающие подразделения и специализирующиеся на разработке и производстве радиоэлектронной аппаратуры и различных информационно-вычислительных систем специального и гражданского назначения.

В состав предприятий входят проектные группы, конструкторский отдел, цех механообработки, цех сборки радиоэлектронной аппаратуры (РЭА), цех производства печатных плат, станция типовых испытаний и другие подразделения.

Одним из направлений деятельности УПК «Протон» является изготовление научного и учебно-лабораторного оборудования для оснащения учебного процесса. В настоящее время освоено в производстве и серийно выпускается свыше 40 видов приборов и комплексов учебного оборудования. Приоритетной задачей в работе учебно-производственного комплекса «Протон» является участие в образовательных программах МИЭТ и подготовка квалифицированных специалистов для предприятий электронной промышленности.

Для выполнения поставленных задач на учебно-производственном комплексе организовано проведение лабораторных занятий для студентов МИЭТ по специальным дисциплинам, практические занятия студентов на заводских рабочих местах в условиях реального производства, а также помощь в подготовке современных квалифицированных специалистов других предприятий путем организации семинаров, практикумов и учебнотехнологических занятий.

Следующим этапом развития инновационной инфраструктур МИЭТ явилось создание Зеленоградского нанотехнологического центра. В марте 2010 года госкорпорация «Роснанотех» провела открытый конкурс проектов нанотехнологических центров. Бизнесплан проекта «Зеленоградского нанотехнологического центра» (ЗНТЦ), разработанный ЗИТЦ совместно с МИЭТ, стал одним из победителей.

ЗАО «ЗНТЦ», ставшее дочерним предприятием ОАО «ЗИТЦ», сегодня – это одна из ведущих компаний, осуществляющая разработки и производство продукции в области нанои микроэлектроники, оказывающая комплекс технологических и инжиниринговых услуг для компаний. Интегрирование высокотехнологичного оборудования и компетенций МИЭТ, ОАО «ЗИТЦ», ОАО «РОСНАНО» и ЗАО «ЗНТЦ» позволяет реализовывать как отдельные операции, так и полный цикл производства и испытаний изделий микроэлектроники.

Наличие собственного fab-light производства изделий микроэлектроники и микросистемной техники позволяет отрабатывать технологии, разрабатывать новые технологические маршруты для дальнейшей их передачи в серийное производство предприятиям-партнерам.

Отличительной особенностью ЗНТЦ является наличие современного лабораторноисследовательского комплекса и возможности изготавливать прототип и отрабатывать технологию производства, в том числе через развитие технологических стартапов, что позволяет реализовать переход от научных исследований к готовому к выходу на рынок изделию. Партнерами по поддержке и развитию инновационных проектов являются: Фонд Содействия и ОАО «РОСНАНО»

На сегодняшний день в инвестиционном портфеле ЗНТЦ 16 стартовых компаний, по одной из них достигнута договоренность о продаже доли ЗНТЦ частному инвестору, Успешным примером может служить создание первого российского принтера, который имеет широкую дистрибьюторскую сеть по всей России. «3d builder PICASO» позволяет осуществлять 3D печать от самых простых моделей до достаточно сложных. Для школ и развивающих центров творчества использование 3D Builder в процессе обучения позволит добиться более глубокого понимания изучаемой дисциплины.

Сейчас в наноцентре ведется активная работа по созданию инфраструктуры, необходимой и для биотехнологических проектов, включая химическую лабораторию, биологическую лабораторию, лабораторию контроля, специально ориентированных на работу с биообъектами, планируется сертифицировать помещения по специальным стандартам.

В рамках выполнения комплексных инновационных проектов НИУ МИЭТ активизирует взаимодействие субъектов инновационной деятельности, добиваясь максимальной эффективности, инициирует и реализует комплексные инновационные проекты, ориентированные на широкомасштабное производство наукоемкой продукции практически во всех областях науки и техники.

Программы Фонда Содействия являются инструментом для активизации инновационной деятельности малых компаний, стимулируя при этом генерацию новых знаний и трансформацию их в процессы создания инновационной продукции с последующей коммерциализацией.

С 2013 года МИЭТ осуществляет координацию программ по финансовой поддержке инновационных проектов молодых исследователей. Совместно с Департаментом образования г.Москвы реализует новый проект по созданию Центра технологической поддержки образования на базе МИЭТ, призванного вовлечь в техническое творчество максимальное количество молодежи. Результатом деятельности центра станет улучшение качественных и количественных изменений состава абитуриентов Зеленоградского региона.

Молодые ученые вуза активно привлекаются к инновационной деятельности в рамках ЗИТЦ посредством участия в конференциях по направлениям микроэлектроника, электроника и информационные технологии, конкурсах Фонда Содействия - У.М.Н.И.К., а также конкурсах Министерства образования и науки. Так, в 2009 г. среди победителей конкурсов программы У.М.Н.И.К. было 25 представителей МИЭТ, в 2010 г. - 5, в 2011 г. - 26, в 2012 г. - 4, в 2013 г. - 8.

На зрелой стадии молодежные проекты станут основой создания старт-ап компаний или будут интегрированы в комплексные инновационные проекты МИЭТ, ЗИТЦ и ЗНТЦ с возможностью реализации на действующей производственно-технологической базе Технологической деревни МИЭТ.

В июне 2012 года решением Рабочей группы Правительственной комиссии по высоким технологиям и инновациям Зеленоград включен в перечень пилотных программ инновационных территориальных кластеров.

Основным объединяющим элементом кластера стал Национальный исследовательский университет «МИЭТ», подразделения которого уже сейчас ведут подготовку и переподготовку кадров, научные исследования и разработки, инновационные проекты и оказывают услуги по проектированию и изготовлению высокотехнологичной продукции.

Между МИЭТ и холдингом «Российская электроника» при участии группы компаний ЗИТЦ, «Микрон» и ЗНТЦ в ноябре 2013 г. был подписан обширный по спектру новых совместных проектов документ. Целью сотрудничества участников кластера является концентрация ресурсов и осуществление совместных программ, в том числе создание центров микроэлектроники, ориентированных на технологии спецназначения – с невысокой производительностью, но технологически многовариантных. Основными направлениями сотрудничества в рамках нового соглашения станут:

- Радиационно-стойкие электронные компоненты — создание серийного производства топологического уровня 0,25-0,18 микрон и мелкосерийного многофункционального производства уровня 0,35-0,25 микрон на площадях ЗИТЦ;

- Технологии 3D-сборки микросхем по методу TSV (межслойных соединений, through-silicon via) — создание дизайн-центра и производства.

- Серийное производство КМОП (EEPROM, Flash-памяти).

- Производство МЭМС с топологией 0,35 микрон и создание на площадях ЗИТЦ Центра эпитаксиального выращивания гетероструктур на основе арсенида галлия и нитрида галлия (GaAs, GaN).

- Развитие карбид кремниевых и нитрид галлиевых технологий (SiC, GaN).

- Разработка и изготовление фотошаблонов для технологического уровня до 130нм.

5. Международная деятельность

5.1. Участие в международных образовательных и научных программах По результатам эффективности деятельности российских вузов, проведенным Национальным фондом подготовки кадров в 2012 году, МИЭТ занимает 12 место среди 29 национальных исследовательских университетов и 18 место среди 103 вузов, включая МГУ, СПбГУ, федеральные университеты, вузы, победившие в конкурсе поддержки программ стратегического развития (http://ranking.ntf.ru/DswMedia/metodologiyaranjirovaniyairezultatyiaprobacii_3110.pdf).

По сводным рейтингам подготовки студентов, зачисленных на первый курс государственных вузов на очную форму обучения (РИА «Новости») в 2011 году МИЭТ стал четвертым среди лучших технических вузов Москвы, а в 2012 году среди лучших технических вузов России – 11 место (http://ria.ru/ratings_rt2012/).

Несмотря на то, что в настоящее время МИЭТ не входит в глобальные рейтинги QS, THE или AWRU, он активно сотрудничает с рядом иностранных компаний – лидеров в области Hi-Tech. В университете реализуются программы элитной подготовки специалистов совместно с такими ведущими мировыми фирмами как: Cadence (Device and System Design Institute), Synopsys (Education Center for IC Design; Center for Technological Simulation of Semiconductor Structures TCAD), Mentor Graphics (Education Center for Device and System Design), PTC Software and Services (Education Center), FreeScale Semiconductor (Center for Specialists Training in Development of Software Tools for LSIC CAD), Cisco Systems (Networking Academy), Oracle (Training center), Hewlett Packard (Education Center), Microsoft (IT Academy), Agilent Technologies (Center for Training Specialists for Curcuit Technique), Solidworks (Education Center for Graphic Design), Nemetschek Group (Authorised Training Center), Pearson Vue (Authorised Testing Center) и т.д.

В рамках договора о сотрудничестве, МИЭТ осуществляет успешное взаимодействие с образовательным департаментом, находящейся в Ереване, компании Synopsys-Armenia (дочерней компании Synopsys, штаб-квартира которой находится в Калифорнии). Руководит образовательным департаментом компании заслуженный деятель науки Республики Армения, д.т.н., проф. В.Ш. Меликян, который в 2012 году за вклад в развитие образовательной деятельности в МИЭТ был удостоен звания «Почетный профессор МИЭТ».

Образовательную деятельность компания Synopsys-Armenia ведёт также в Ереванском государственном университете и в Российско-Армянском славянском университете, с которым у МИЭТ заключен договор о сотрудничестве.

Некоторые из совместных программ, кроме дипломов государственного образца Минобрнауки, подтверждаются выдачей профессиональных сертификатов зарубежных фирм или документов вузов партнеров (Финляндия (University of Oulu), Швеция (Linnaeus University - программа «двойных дипломов», Lund University), Голландия (University of Twente ), Латвия (Riga Technical University) и Литва (Vilnius University), Германия (BonnRhein-Sieg University of Applied Sciences, Hochschule Hannover University of Applied Sciences and Arts, Macromedia Hochschule fr Medien und Kommunikation, Technical University of Berlin, FAU Erlangen-Nrnberg, Fraunhofer, Georg-August-Universitt, Hahn-Meitner-Institut, Internationale Akademie fr Management und Technologie (INTAMT) e.V., Technische Universitt Mnchen - Tempus Project), Великобритания (Glyndwr University - программа «двойных дипломов», University of Exeter, Warwick University), University of Bath, University of Birmingham, University of Glasgow), Бельгия (IMEC, Catholic University of Leuven), Франция (Grenoble Institute of Technology (SIMAP), l'ecole Camondo, Als School of Engineering, Paul-Verlaine University), Испания (Universitat Politcnica de Catalunya - Tempus Project), Италия (University of Calabria - программа «двойных дипломов», Domus Academy, Istituto Europeo di Design, Roma Tre University, Sapienza Universita di Roma-, University of Messina, Ca' Foscari University of Venice, University of Parma ), Канада (University of Toronto ), Португалия (New University of Lisbon - Tempus Project) University of Aveiro, University of Madeira), Польша (University of Silesia), Армения (Российско-Армянский университет), Белоруссия (Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, Белорусский национальный технический университет), Китай (Beijing University of Post and Telecommunications, Shandong University), Тайвань (National Taiwan University), Япония (Nagaoka University of Technology ), США (University of Dayton Ohio, University of Illinois) МИЭТ успешно развивает программы международных академических связей с ведущими европейскими университетами:

- направление «Advanced electronics» - с университетами Глиндора, Glyndwr University, Великобритания, Лиссабона, Universidade Nova de Lisboa, Португалия и Мюнхена, Technisch Universitat Munchene, Германия;

- направление «Telecommunication» - с университетами Барселоны, Universitat Politecnica de Catalunya, Испания, Лиссабона, Universidade Nova de Lisboa, Португалия и Мюнхена, Technisch Universitat Munchene, Германия;

- направление «Computer science» - с университетом Глиндора, Glindwr University, Великобритания;

- направление «Applied mathematics» - с университетом Карла Линнея, Linnaeus University, Швеция;

- программа DAAD - с Бонн-Рейн техническим университетом, Hochscule Bonn-RheinSieg, Германия.

- направление «Management» - с университетом Калабрии, UNIVERSITATA DELLA CALABRIA, Италия.

МИЭТ постоянно ведет информационную работу в области профориентации с ведущими школами и гимназиями стран СНГ и дальнего зарубежья. В рамках эксперимента по самостоятельному отбору абитуриентов, в МИЭТ были приняты выпускники физикоматематической школы №41 г. Минска, которые на сегодняшний день успешно учатся в университете. Представители университета ежегодно посещают партнерские школы, где выступают с лекциями, проводят олимпиады, устраивают конкурсы аттестатов и т.д.

Взаимодействие МИЭТ с учебными заведениями Молдовы и русскоязычными учащимися Молдовы традиционно происходит при посредничестве Русского интеллектуального центра Молдовы. С 2012 года при поддержке Россотрудничества в странах СНГ и дальнего зарубежья проводятся олимпиады для школьников «Время учиться в России», в которых МИЭТ регулярно участвует и привлекает победителей. МИЭТ также принимает активное участие в реализации проекта Россотрудничества «Вузы России» в странах дальнего зарубежья.

5.2 Обучение иностранных студентов

Университет по праву можно назвать международным образовательным центром. За отчетный период иностранными выпускниками МИЭТ стали:

- 21 бакалавр;

- 92 специалиста;

- 478 магистров;

- 33 аспиранта защитили кандидатские диссертации.

В настоящее время в университете обучаются 195 иностранных граждан из 15 стран СНГ и дальнего зарубежья.

Подготовка иностранных студентов, магистров и аспирантов ведется по всем направлениям обучения, аккредитованным в МИЭТ.

Для адаптации иностранных студентов в МИЭТ действует кафедра Русского языка как иностранного (РкИ). Курс русского языка в общей системе подготовки иностранных студентов требует скоординированности его с профилирующими предметами при сохранении своей специфики. Кафедра РкИ активно сотрудничает со всеми факультетами университета и с большинством базовых кафедр, что делает ее работу частью единого образовательного процесса и в то же время предполагает специфику целей, задач и методов работы. Поскольку кафедра РкИ является общеобразовательной кафедрой, преподаватели кафедры совместно с выпускающими кафедрами осуществляют не только дополнительное целевое обучение иностранных студентов коммуникативным нормам русского литературного языка, но и проводят занятия с магистрами и аспирантами по техническому переводу и научному стилю изложения материала.

5.3 Мобильность научно-педагогических работников и студентов в рамках международных межвузовских обменов Для чтения курсов лекций по специальным дисциплинам на английском языке МИЭТ приглашает ведущих специалистов из иностранных компаний - доктор Рич Голдман, вицепрезидент Synopsys и CEO Synopsys-Armenia; доктор Мартин Гитцельс, вице-президент Siemens-Russia; доктор Вик Граут и Дениз Орам из университета Глиндора, Glindwr University, Великобритания.

В рамках программ двойных дипломов:

- 8 магистров обучались в университете Карла Линнея, Linnaeus University, Швеция;

-19 студентов МИЭТ получили степень магистра в университете Глиндора, Glindwr University, Великобритания;

- 23 магистра готовятся к защите двойных дипломов с 24-26 апреля 2014г.

В Российско- Баварской, ставшей традиционной, краткосрочной студенческой школе Moscow-Bavarian Joint Advanced Student School, организованной Техническим университетом Мюнхена - Technische Universitt Mnchen (TUM) и МИЭТ ежегодно принимают участие не менее 20 студентов и аспирантов.

В рамках развития соглашения между МИЭТ и университетом Roma Tre University 3 НПР и 3 студента 6-го курса магистратуры МИЭТ прошли обучение в данном университете (на английском языке) по направлениям подготовки, предусмотренным магистерским учебным планом.

Помимо перечисленных мероприятий, в университетах Европы проходили обучение ещё 5 студентов МИЭТ: 4 – по магистерской программе на факультете экономики университета Калабрии (Италия) и 1 человек – по магистерской программе межуниверситетских программ в Бельгии.

Программа повышения квалификации НПР имеет два основных приоритета:

Обучение и повышение квалификации НПР на базе МИЭТ, прежде всего, с 1.

привлечением зарубежных специалистов.

Расширение участия НПР МИЭТ в международных научных и научнопрактических конференциях (приоритетно зарубежных) и краткосрочных зарубежных стажировках.

Первый приоритет позволяет обеспечить более широкий охват сотрудников программами обучения, т.к. дает возможность избежать отрыва от основной деятельности сотрудников и не требует расходов на их командировки. Второй приоритет предполагает при реализации, в основном, краткосрочные зарубежные командировки, что также способствует охвату сотрудников, обязанности которых затрудняют возможность длительного отрыва от основной научно-образовательной деятельности в университете.

В одном из крупнейших университетов Европы – Римском университете «La Sapienza» прошла Международная научно-практическая конференция «Современные информационные и коммуникационные технологии в высшем образовании: новые образовательные программы, педагогика с использованием e-learning и повышение качества образования». Организаторами конференции стали «La Sapienza», МИЭТ, МГТУ им.

Баумана и Межотраслевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров. В работе данной конференции приняли участие с докладами 8 НПР МИЭТ, всего же конференция собрала около 100 участников из России и Европы. В конференции приняли участие: ректор Luigi Frati, проректоры, деканы факультетов, профессора и ученые Римского университета «La Sapienza», а также представители 19 российских вузов, ИКТ компаний и организаций. На конференции был рассмотрен широкий круг проблем применения ИКТ в высшем образовании, охватывающих такие сферы как:

• модернизация высшего образования: опыт итальянских и российских университетов в использовании ИКТ;

• актуальные направления повышения конкурентоспособности современных университетов: интеграция инноваций в образовании и научных исследованиях;

академическая мобильность и сетевое взаимодействие университетов; международное сотрудничество и новые требования рынка труда;

• современные образовательные программы и технологии обучения, использование elearning в высшей школе и облачных сервисов в электронном обучении;

• трансформация классических систем образования в направлении формирования и развития Smart-университетов, возникновения электронных платформ с массивами открытых образовательных online ресурсов;

• оценка и сертификация систем менеджмента качества, развитие общественнопрофессиональной аккредитации вузов и образовательных программ.

Организаторы выразили намерение превратить данную конференцию в ежегодную.

Ещё более значимой по количеству участников стала ежегодная, Российско-Баварская конференция по биомедицинской инженерии, которая получила статус РоссийскоГерманской и прошла в октябре 2013 года в Ганновере. Важно отметить, что большинство участников из МИЭТ составляли молодые (до 35 лет) участники, представившие свои доклады на английском языке.

Повышение квалификации прошли более 500 научно-педагогических работников, из них за рубежом - более 80.

Выводы по самообследованию в разделе международной деятельности В 2013 году университет представил заявки на рассмотрение возможности включения в международные рейтинги QS и THE. В 2014 году запланировано получение позиций, по крайней мере, в одном из них. Планируется продолжать работу по намеченным планам.

Для получения высоких позиций в международных рейтингах и выхода на другой уровень интернационализации необходимо увеличения числа обучающихся, в том числе и из других стран. При этом наибольший эффект могут принести модульные программы самообразования и заказной переподготовки. Для их развития необходимо выполнить ряд мероприятий по развитию системы поддержки бизнес-процессов всех аспектов административной, учебной, научно-исследовательской деятельности и социальной сферы, в частности:

- развитие англоязычного портала в виде взаимосвязанного комплекса англоязычной тематических сайтов, направленных на определенные социальные группы (абитуриенты, студенты, ученые, партнеры и выпускники) с продвижением этого комплекса в специфических индексных системах типа Webometrics и 4icu.org.

- поддержка и развитие разнообразных форм академической мобильности научнопедагогических кадров и обучающихся.

–  –  –

6.1. Сведения об организации воспитательной работы Воспитательную и внеучебную работу в МИЭТ координирует Управление по делам молодежи и связям с общественностью (УДМСО), образованное в 2012 г. в составе:

- отдел воспитательной и внеучебной работы;

- отдел социально-профилактической работы;

- медиа-центр;

- молодежный инновационный центр.

В том же году создан Совет по воспитательной работе МИЭТ с участием представителей факультетов и подразделений МИЭТ, участвующих в реализации внеучебной и воспитательной работы, а также студенческого самоуправления. В 2013 году МИЭТ вошел в число победителей конкурса программ развития студенческих объединений, проводимого Минобрнауки РФ.

В рамках внеучебной и воспитательной работы университета можно выделить несколько основных направлений работы.

1) Развитие системы студенческого самоуправления. В университете, студенческом городке и на факультетах работают студенческие советы, члены которых входят в Ученые советы МИЭТ и факультетов, стипендиальную и дисциплинарную комиссии, Совет по воспитательной работе и другие органы управления вузом. Важным направлением деятельности администрации университета стали мероприятия по адаптации первокурсников, профилактическая работа с проживающими.

2) Создание условий для развития личности студентов. Ежегодно проводятся школы актива, журналистики, волонтерства, вожатства. Занятия в таких школах ежегодно посещают более 300 студентов. Организуются лекции и мастер-классы, тренинги, проводятся практические занятия совместно с другими учебными заведениями.

3) Социальная адаптация первокурсников. В университете на протяжении 8 лет успешно развивается модель кураторства старшекурсников в группах первого курса, проводятся школы подготовки кураторов, большой ряд культурно-массовых и гражданскопатриотических мероприятий для первокурсников.

4) Содействие развитию студенческих спортивных коллективов и секций. По мере улучшения условий для занятий физкультурой и спортом в спортклубе растет количество видов спорта, поддерживаемых университетом на уровне сборных команд. К числу традиционно развиваемых видов спорта (плавание, футбол, волейбол, баскетбол, легкая атлетика) добавились хоккей, теннис, единоборства. В настоящий момент в МИЭТ существует более 20 спортивных секций и сборных команд. К наиболее важным достижениям спортсменов университета следует отнести победы и призовые места на Двадцать четвертых (2012 г.) и Двадцать пятых (2013 г.) Московских студенческих играх по плаванию, регби, дзюдо; победы на международных турнирах по регби «Кубок дружбы», волейболу, рукопашному бою, победы в Спартакиаде высших и средних профессиональных учебных заведений г. Зеленограда; победы в первенствах г. Зеленограда по баскетболу, футболу; 4-е место в Первенстве России по хоккею среди студенческих команд в Сочи (2013 г.). На организацию спортивно-оздоровительных и культурно-массовых мероприятий за счет средств государственного бюджета в 2008-2013 гг. университетом израсходовано 48,6 млн.

руб.

5) Проведение культурно-массовых мероприятий и развитие творческих коллективов. В последние годы наиболее масштабным и интересным событием в культурной жизни университета стали недели празднования Дня рождения МИЭТ. Можно также отметить ежегодные дни факультетов, межфакультетские конкурсы КВН, конкурсы красоты и талантов Мисс МИЭТ, торжественные вручения студенческих билетов, выездные посвящения в студенты, выпускные вечера, праздничные концерты, ассамблея хоров, спектакли университетского театра «Поэмимы». На базе Дома культуры МИЭТ и Студгородка постоянно работают более 20 студенческих творческих коллективов.

6) Содействие участию студентов МИЭТ в региональных и всероссийских мероприятиях. Студенты МИЭТ участвуют в торжественных мероприятиях ко Дню победы, Дню независимости, Дню города Москвы и другим памятным датам, окружном и муниципальных молодежных советах, полумарафонах, а также межвузовских акциях и городских праздниках, всероссийских форумах молодежи и лагерях актива.

7) Развитие интереса студентов к научной деятельности и созданию малых предприятий. Направление работы координируется молодежным инновационным центром, основными задачами которого являются организация эффективных взаимоотношений и преемственности между бизнесом, институтами развития и обучающимися в МИЭТ, развитие проектной и исследовательской деятельности студентов и магистрантов, повышение мотивации к участию в научных исследованиях, созданию бизнес-проектов и малых предприятий.

Организуются дискуссионные площадки, интеллектуальные конкурсы, чемпионаты по деловым играм, научно-познавательные игры. При молодежном инновационном центре создан «Кейс-клуб» с целью формирования команд МИЭТ для участия в соревнованиях по решению кейсов. Совместно с Ассоциацией выпускников университета организуются встречи с выпускниками и партнерами МИЭТ в рамках «Открытого лектория МИЭТ».

Ежегодно проводится научно-практическая конференция «Развитие города глазами студентов». С 2013 г. МИЭТ вошел в число вузов Федеральной стипендиальной программы «Гранты для молодых преподавателей государственных вузов России» Благотворительного фонда В. Потанина.

8) Социально-психологическая поддержка студентов. Направление работы координируется отделом социальной и профилактической работы со студентами (ОСПР). На постоянной основе решаются жилищные вопросы студентов, проблемы медицинского обслуживания, социальной незащищенности и др.

В отделе работает педагог-психолог, постоянно проводится анкетирование студентов по профилактике употребления психотропных веществ, профилактике ВИЧ и ИППП заболеваний. Разработаны соответствующие пособия по подготовке, организации и проведению тренингов для студентов. Также на постоянной основе работает дисциплинарная комиссия по профилактике правонарушений в студенческой среде. Разработаны и утверждены нормативные документы, определяющие правила проживания в Студенческом городке, правила поведения в вузе и меры наказания за нарушение этих правил. В состав дисциплинарной комиссии входят педагогические и административные работники МИЭТа, а также представители студенческих Советов университета.

9) Информационная поддержка внеучебных и воспитательных мероприятий. В университете более 12 лет существует студенческая газета «Инверсия» и более 10 лет – студенческая телестудия «МИЭТ-ТВ», ставшие победителями и лауреатами десятков профессиональных конкурсов. Создан ряд сайтов, освещающих внеучебную работу и деятельность студенческих коллективов и организаций, ведется активная работа в социальных сетях и межвузовских молодежных СМИ.

6.2. Участие научно-педагогических работников и студентов в общественнозначимых мероприятиях Общественно-значимые мероприятия, в которых регулярно принимают участие научно-педагогические работники и студенты МИЭТ, можно условно разделить на следующие категории:

- волонтерские и благотворительные мероприятия и акции;

- субботники и акции по благоустройству;

- городские праздники и шествия;

- концерты и культурно-массовые мероприятия;

- творческие, профессиональные и интеллектуальные конкурсы;

- шефская работа в детских домах и вожатская работа в школах;

- конференции, круглые столы и мастер-классы по социальным темам.

Активное участие подтверждено десятками грамот, благодарственных писем и дипломов. Соответствующее освещение все общественно-значимые мероприятия получают в СМИ МИЭТ.

–  –  –

7.1. Состояние материально-технической базы Имущественный комплекс университета создавался в разные годы. В настоящее время он удовлетворяет всем потребностям образовательного процесса и развития науки.

Создана необходимая инженерная инфраструктура. Ежегодно университет проводит ремонт учебно-лабораторного фонда, инженерных сетей и коммуникаций, объектов социальной инфраструктуры. Только в 2008- 2013 г.г. университет израсходовал на эти цели более 215 млн.руб. Участие вузов в национальном проекте «Образование», различных федеральных целевых программах, получение категории «Национальный исследовательский университет» за последние годы позволили значительно обновить базу лабораторий и практикумов, переоснастить аудитории, создать новые лаборатории, центры коллективного пользования мирового уровня, обеспечить возможность проведения образовательного процесса на самом современном уровне. Стоимость современного оборудования (не старше 5 лет) составляет 1279,5 млн.руб., или 39,6% от общей стоимости находящегося на балансе университета оборудования. Всего за последние 8 лет вузом из всех видов источников приобретено оборудования на общую сумму 2872,5 млн.руб. Это 88,9 % всего парка используемого в учебном процессе и научных исследованиях оборудования.

7.1.1. Справка о материально-техническом оснащении учебного процесса

Учебные аудитории и компьютерные классы общего пользования Для обеспечения учебного процесса в МИЭТ имеются учебные площади около 15 тыс.кв.м. и учебно-вспомогательные площади около 13 тыс.кв.м. на территории 17-ти строений, находящихся в оперативном управлении вуза. Для проведения лекционных и практических занятий и консультаций предназначены:

- 5 потоковых аудиторий на 200-250 мест,

- 6 потоковых аудиторий на 100 мест,

- 10 потоковых аудиторий на 60 мест,

- 31 аудитория на 25 мест,

- 17 аудиторий на 15 мест.

Практически все аудитории оснащены современными мультимедийными комплексами для отображения презентаций и демонстрации программного обеспечения, применяемого в учебном процессе. В ряде аудиторий установлены интерактивные доски для эффективного восприятия информации студентами и для обеспечения возможности преподавателям осваивать и применять в своих учебных дисциплинах новые образовательные технологии.

Для проведения компьютерных лабораторных работ в Университете создан Вычислительный центр, состоящий из 8 компьютерных классов (в каждом от 26 до 28 машинных мест), оснащенных современным программным обеспечением и доступом к терминальным серверам, локальной вычислительной сети МИЭТ и сети в Интернет. Только за первый семестр 2013-2014 учебного года в соответствии с учебными планами в классах ВЦ были проведены занятия по 61 дисциплине.

Студенты используют в своей работе дисковое пространство ВЦ в объеме 500 Мбайт (на каждого студента), доступное из всех классов ВЦ.

Все корпуса МИЭТ объединены общей высокоскоростной компьютерной локальной сетью с выходом в Интернет. В распоряжении студентов, преподавателей и сотрудников имеются сервера общего хранения данных, возможность свободного круглосуточного доступа к сети Интернет через соединение Wi-Fi как со своего, так и с кафедральных компьютеров на всей территории вуза и общежития.

Учебные лаборатории и компьютерные классы на кафедрах В учебном процессе МИЭТ на кафедрах активно используется современное отечественное и зарубежное оборудование и программное обеспечение, закупленное в основном во время выполнения Инновационной образовательной программы (2006-2007) и Программы развития Национального исследовательского университета «МИЭТ» (с 2009 г. и по н.в.).

По направлению «Электроника и наноэлектроника» закуплено и внедрено в учебный процесс лабораторное оборудование, направленное на проведение и контроль технологических процессов формирования элементов полупроводниковых приборов и интегральных микросхем (микросистем); установки измерения электрических характеристик и электрофизических параметров областей приборов; мощнейшие вычислительные средства для проектирования интегральных микросхем и моделирования физических принципов работы активных и пассивных полупроводниковых приборов и их элементов.

В составе нового измерительного учебного оборудования - установки для наблюдения характеристик полупроводниковых приборов Agilent; осциллографы обычные и смешанного сигнала типа Tektronix; генераторы стандартных сигналов и сложной произвольной формы Tektronix; прецизионные мультиметры Agilent; оптический микроскоп Leica; современные макетные платформы NI ELVIS II; устройство для наблюдения дифракции электронов на поликристаллическом графите производства 3D Scientific; измерители мощности Agilent;

источники писания Agilent и т.д.

Среди технологического оборудования закуплены высокочастотная полуавтоматическая зондовая установка Cascade; высокотемпературная печь RTP; установка магнетронного напыления пленок SSP и т.д.

Реализация дисциплин по проектированию интегральных микросхем и моделированию микро- и наноразмерных объектов осуществляется с применением лицензионного программного обеспечения компаний Cadence и Synopsys.

По направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» имеется 5 компьютерных классов (всего около 130 машинных мест) с современным программным обеспечением, позволяющим создавать средства проектирования интегральных микросхем и микросистем с высокой степенью интеграции элементов на кристалле. Используется высокопроизводительное вычислительное устройство для изучения параллельных и распределенных вычислений Express Blade Kraftway BL10. Создан и успешно функционирует учебно-образовательный центр «Synopsys-МИЭТ», оборудованный на 20 рабочих мест с лицензионным программным обеспечением для выполнения лабораторных и научно-исследовательских работ. Для формирования необходимых компетенций студентов применяются платы фирмы Altera для проведения лабораторных работ по прототипированию.

По направлению «Прикладная информатика» закуплен компьютерный класс на 30 машинных мест.

Направление «Программная инженерия» располагает тремя компьютерными классами, численностью от 5-ти до 20-ти машинных мест.

По направлению «Прикладная математика» используется компьютерный класс на 25 машинных мест и функционирует НОЦ "Компьютерное зрение и сегмантический анализ изображений" по договору с группой компаний "Элвис" на 14 машинных мест.

По направлению «Информационная безопасность» созданы две уникальные отраслевые лаборатории с дорогостоящим оборудованием. Закуплены и широко используются в учебном процессе лабораторные установки для исследования побочных электромагнитных излучений; реального затухания ПЭМИ СВТ и их наводок; исследования систем пространственного и линейного электромагнитного зашумления; исследования характеристик помехоподавляющих фильтров; исследования прямых акустических, акустовибрационных каналов утечки информации и систем виброакустической маскировки;

исследования акустоэлектрических каналов утечки информации и средств защиты вспомогательных технических средств и телефонных линий; исследования средств подавления электронных устройств перехвата информации; исследования методов выявления электронных устройств перехвата информации с использованием программноаппаратных комплексов контроля; исследования выявления электронных устройств перехвата информации с использованием средств контроля индикаторного типа;

исследования принципов построения и функционирования системы контроля и управления доступом, системы охранно-пожарной сигнализации и системы охранного видеонаблюдения;

программный комплекс для организации защищенных виртуальных сетей и распределенного межсетевого экранирования «Застава»; комплексная система защиты информации «ПанцирьК»; программные средства защиты информации «Crypton Lock», Crypton IP mobile и Crypton Arc Mail; электронный идентификатор Rutoken; средства контроля защищенности информации; средство фиксации и контроля исходного состояния программного комплекса «ФИКС» и др.

По направлению «Инфокоммуникационные технологии и системы связи»

закуплен компьютерный класс на 24 машинных места.

Оснащение учебных лабораторий кафедры:

- Лабораторное оборудование для проведения курса CCNA - комплекс CCNA CISCO 1841;

- Комплекс FWL лабораторное оборудование для проведения курса "Беспроводные сети";



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 

Похожие работы:

«Сводная информация о выполнении Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты азастан» на 2011 – 2015 годы за 2013 год 29 ноября 2010 года Указом Президентом Республики Казахстан утверждена Государственная программа развития здравоохранения «Саламатты азастан», рассчитанная на 2011-2015 годы (далее – Государственная программа). Целью Госпрограммы является улучшение здоровья граждан Казахстана для обеспечения устойчивого...»

«МИНОБРНАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный технологический университет» (ФГБОУ ВПО КГТУ «КГТУ») Основная образовательная программа высшего образования направление подготовки 29.03.04 «Технология художественной обработки материалов» Профиль подготовки Технология художественной обработки материалов квалификация выпускника – бакалавр Форма обучения – очная Нормативный срок освоения программы – 4...»

«ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА СЕРИИ «ЭКОЛОГ» ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ СКИДКИ ПРОГРАММЫ ДЛЯ АКУСТИЧЕСКИХ РАСЧЕТОВ СЕРИЯ «ЭКОМАСТЕР» ПРОГРАММЫ ПО ОЦЕНКЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ ПРОГРАММА ПО ПРОГНОЗИРОВАНИЮ ПОСЛЕДСТВИЙ АВАРИЙ ПРОГРАММЫ ПО ОЦЕНКЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОЗДУШНОГО БАССЕЙНА ПРОГРАММЫ В ОБЛАСТИ ОБРАЩЕНИЯ С ОТХОДАМИ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ГОРОДСКИХ И РЕГИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ КНИГИ Специальное предложение для вузов по Разработка и внедрение информационнопоставке программных продуктов для аналитических систем...»

«ДОКЛАД министра социальной защиты населения Рязанской области По традиции мы подводим итоги года прошедшего. Есть успехи. Есть и проблемы. И сегодня мы должны проанализировать свою работу и определить дальнейшие пути развития. Прошедший год ознаменовался реализацией масштабных задач, поставленных на уровне федеральной и региональной власти. Предпринимались практические шаги по реализации Указов Президента РФ, обеспечению информационной открытости министерства для общества. Повышение...»

«Информация о результатах проверки финансово-хозяйственной деятельности МУП «САХ» за 2014 год и текущий период 2015 года. Основание для проведения проверки: пункт 1.1 плана работы Контрольно-счетной палаты города Таганрога на 2015 год, утвержденного приказом председателя Контрольносчетной палаты города Таганрога от 26.12.2014 № 19; распоряжения председателя Контрольносчетной палаты города Таганрога от 19.01.2015 № 1 и от 26.02.2015 № 5. Цель и предмет проверки: проверка финансово-хозяйственной...»

«ОТЧЕТ об итогах работы жилищно-коммунального хозяйства Ставропольского края за 2014 год 06.07.2015 Ставрополь Добрый день, уважаемый Владимир Владимирович! Добрый день, уважаемые коллеги! (Слайд) Информация о результатах работы и мерах, принимаемых органами власти в сфере жилищно-коммунального хозяйства, представлена в раздаточном материале. В устном докладе хотелось бы акцентировать Ваше внимание на актуальных вопросах, которые предстоит решить вновь образованному министерству ЖКХ...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 19.10.2015 ПРОТОКОЛ № 140-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 19.10.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Стовбун Н.А., Разливинская О.С. Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: ООО «АкваСервис» надлежащим образом...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Москвы А.М. Марголин 2014 г. ОТЧЁТ о результатах самообследования государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства М осквы» Москва 2014 С О Д ЕРЖ А Н И Е I. Аналитическая часть Введение 1. Общие сведения 3 2. О бразовательная деятельност...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 85 с углубленным изучением отдельных предметов г. Н. Новгорода Утверждаю: Исполняющий обязанности директора школы _/Т.Н.Мацкевич «30» августа 2014 г. Рабочая учебная программа по английскому языку 2 класс Программу составили: Поливанова Г.Л. Шулаева Л.С. Нижний Новгород 2014 г. Пояснительная записка Рабочая программа предназначена для 2 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с...»

«isicad.ru № 107, июнь 2013 От редактора. Еще раз — о революциях в САПР Давид Левин....4 Июньский обзор. 160 лет Siemens в России Илья Личман....7 Владимир Николаевич Малюх (1966 – 2013)...13 Российское 3D-ядро «RGK» представлено международному САПР-сообществу Леонид Баранов, Сергей Козлов, Сергей Кураксин, Николай Снытников..28 Dassault не хочет дать вам бесплатный конвертер SolidWorks-CATIA, но такое предложение обнаружилось на конференции Siemens PLM Рупиндер Тара....32 Семь причин, по...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества Красногвардейского района Санкт-Петербурга «На Ленской» КОМПЛЕКТ дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ Детской хоровой студии «Искра» Санкт-Петербург Содержание Комаров В. А., Думченко А. Ю. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая)программа «Хоровые ступени»..........................................»

«ПЕРВЫЙ ПЛЕНУМ ПРАВЛЕНИЯ АССОЦИАЦИИ АКУШЕРСКИХ АНЕСТЕЗИОЛОГОВ-РЕАНИМАТОЛОГОВ 13-16 ОКТЯБРЯ 2015 МОСКВА ПРОГРАММА И КАТАЛОГ ПЛЕНУМА Глубокоуважаемые коллеги! Дорогие друзья! Прошел год с момента проведения Первого съезда Ассоциации акушерских анестезиологов-реаниматологов. Весь этот год был насыщен Образовательными Форумами «Теория и практика анестезии и интенсивной терапии в акушерстве и гинекологи», которые мы проводили вместе с вами по всей стране. Наше общение, многочисленные дискуссии...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение лицей №1564 имени Героя Советского Союза А.П. Белобородова Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель Заместитель Директор методического директора по МР объединения учителей _/ Н.М. Карпунова/ /Т.В. Смирнова/ ФИО ФИО // ФИО от «_» 2014 г «_» _2014 г от «_» _2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5,6 КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Составитель программы Орлова О. Н. учитель математики высшей квалификационной категории (Ф.И.О....»

«РАЗДЕЛЫ I. Целевой.1. Пояснительная записка 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования на основе ФГОС и учебных программ.3. Система оценивания достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования II. Содержательный. Программа развития УУД. 1. Программы отдельных учебных предметов, курсов. 2. Программа воспитания и социализации обучающихся 3. на ступени основного общего...»

«J4B ФГБОУ ВПО СПбГАСУ грр Документированная процедура 2.5 Реализация основных образовательных программ Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам СК-ДП-2.5 бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в СПбГАСУ J УТВЕРЖДАЮ -У Ректор СПбГАСУ fД Е.И. Рыбнов « » 201 Л. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.11.1 Потребительское поведение (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 43.03.03 Гостиничное дело (код и наименование направления...»

«РОССЕЛЬХОЗНАДЗОР ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ЭПИЗООТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В СТРАНАХ МИРА №62 30.03.15 Официальная информация: МЭБ Россия: африканская чума свиней Нидерланды: слабопатогенный грипп птиц Литва: африканская чума свиней Страны мира В Европе не верят в то, что африканская чума близко Милюс: запрет на ввоз в Беларусь свинины из трех округов Литвы хорошая новость В Испании работают над созданием вакцины против АЧС Казахстан собирается получить статус страны, свободной от ящура В ВКО...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л.Н. Боголюбова. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Рабочая программа для 7 класса рассчитана на 35 часов учебного времени. В УМК,...»

«ЦМИТ «ЦентрИТ» ФТЛ №1 ПРОЕКТ АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЗДАНИЕМ «УЮТ» Авторы: Романов Р.Р., 10 класс Сперанский В.А., 10 класс Руководители: Преподаватель ЦМИТ ЦентрИТ, к.ф.-м.н., доцент СГУ Караваев А.С. Преподаватель ЦМИТ ЦентрИТ, к.ф.-м.н., зав. лаб, доцент СГУ Портнов С.А. Саратов, 2015 Оглавление 1. Аннотация 3 2. Введение 4 3. Основная часть 7 3.1. Обзор известных решений “умный дом” 7 3.2. Структурная схема предлагаемого решения 8 3.3. Устройство для управления освещением 10...»

«A/AC.105/1062 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 7 January 2014 Russian Original: English Комитет по использованию космического пространства в мирных целях Доклад Эксперта по применению космической техники* Содержание Стр. I. Введение................................................................... 2. II. Мандат Программы Организации Объединенных Наций по применению космической техники......»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.