WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«УТВЕРЖДАЮ Врио директора института _И.Н. Владимиров «_» 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Формирование и строение рельефа Земли» Код дисциплины по учебному плану Б1.В.ОД.1 для ...»

-- [ Страница 4 ] --

23. Конищев В.Н. Вечная мерзлота и изменение климата. М.: МГУ, 2012.

24. Короновский Н.В., Хаин В.Е., Ясаманов Н.А. Историческая геология. М.: Академия, 2006.

25. Ласточкин А.Н. Общая геоморфология. СПб.: СПБГУ, 1991

26. Ласточкин А.Н. Системно-морфологическое исследование наук о Земле. СПб:

СПбГУ, 2002.

27. Леонтьев О.К., Никифоров Л.Г., Сафьянов Г.А. Геоморфология морских берегов. М.:

МГУ, 1975.

28. Лобковский Л.И., Никишин А.М., Хаин В.Е. Современные проблемы геотектоники и геодинамики. М.: Научный мир, 2004.

29. Лут Б.Ф. Геоморфология Прибайкалья и впадины озера Байкал. Новосибирск: Наука, 1978.

30. Марков К.К. Основные проблемы геоморфологии. М., 1948.

31. Методика геоморфологического картирования. М.: Наука, 1965.

32. Методическое руководство по геоморфологическим исследованиям. Л.: Недра, 1972.

33. Методическое руководство по изучению и геологической съемке четвертичных отложений. Л.: Недра, 1987.

34. Мещеряков Ю.А. Рельеф СССР. М.: Мысль, 1972.

35. Мещеряков Ю.А. Рельеф и современная геодинамика. М.: Наука, 1981.

36. Никонов А.А. Голоценовые и современные движения земной коры. М.: Наука, 1977.

37. Орлов В.И. Динамическая география. М.: Научный мир, 2006.

38. Осинцева Н.В. Геоморфологическое картографирование. Томск: Дельта-план, 2004.

39. Панов Д.Г. Общая геоморфология. М.: Высшая школа, 1966.

40. Пенк В. Морфологический анализ. М., 1961.

41. Пириев Р.Х. Методы морфометрического анализа рельефа. Баку: Элм, 1986.

42. Плюснин В.М. Ландшафтный анализ горных территорий. Иркутск: Изд-во ИГ СО РАН, 2003.

43. Попов Ю.В. Общая геология. Ростов-на-Дону: ЮФА, 2010.

44. Проблемы методологии геоморфологии. Новосибирск: Наука, 1989.

45. Пузаченко Ю.Г. Методологические основы географического прогноза и охрана среды. М.: УРАО, 1998.

46. Рельеф среды жизни человека. М.: Медиа-ПРЕСС, 2002.

47. Садов А.В. Изучение экзогенных процессов аэроландшафтными методами. М.:

Недра, 1978.

48. Сафьянов Г.А., Меншков В.М., Пешков В.Л. Подводные каньоны их динамика и взаимодействие с береговой зоной океана. Краснодар: Эдар-Принт, 2007.

49. Селиверстов Ю.П. Проблемы гипергенной геоморфологии. Л.: ЛГУ, 1986.

50. Селиверстов Ю.П. Пространственно-временная организация геоморфологических систем. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990.

51. Симонов Ю.Г. Морфометрический анализ рельефа. Смоленск, 1998.

52. Симонов Ю.Г. Геоморфология. СПб.: Питер-Юг, 2005.

53. Тимофеев Д.А. Терминология перигляциальной геоморфологии. М.: Наука, 1983.

54. Трифонов В.Г. Позднечетвертичный тектогенез. М.: Наука, 1983.

55. Уфимцев Г.Ф. Очерки теоретической геоморфологии. Новосибирск: Наука, 1994.

56. Уфимцев Г.Ф. Геоморфологическая практика в Прибайкалье. Иркутск: Изд-во ИГУ, 1995.

57. Флоренсов Н.А. Очерки структурной геоморфологии. М.: Наука, 1978.

58. Флоренсов Н.А. Скульптуры земной поверхности. М.: Наука, 1983.

59. Чалов Р.С. Русловедение. В 2 т. М.: МГУ, 2008, 2011.

60. Чикишев А.Г. Географические условия развития карста. М.: МГУ, 1975.

61. Шанцер Е.В. Очерки учения о генетических типах континентальных осадочных образований. М.: Наука. 1996.

62. Экологические аспекты теоретической и прикладной геоморфологии. М.: МГУ, 1995.

63. Якименко Э.Л. Морфометрия рельефа и геология. Новосибирск: Наука, 1990.

64. Якушова А.Ф. Геология с элементами геоморфологии. М.: МГУ, 1978.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы http://www.webgeo.ru/ http://www.pangaea.de http://www.spsl.nsc.ru

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Учебники, доступ в Интернет

8. Образовательные технологии:

Слайд-материалы, проектный метод, исследовательский метод, проблемное обучение.

9. Оценочные средства для промежуточной аттестации (в форме зачета).

Вопросы к зачету.

Формирование рельефа гор. Динамика геоморфологических процессов в горах.

Историко-генетические типы гор. Горное ландшафтоведение.

Агенты морфогенеза. Главные морфоклиматические зоны и типы экзогенного морфогенеза Земли. Связь рельефообразование и широтной климатической зональности.

Рельеф как морфоструктурная основа природно-территориальных комплексов, геосистем, функционирования, динамики и эволюции ландшафтов.

Геоморфологическое районирование Северной и Восточной Евразии и общая характеристика геоморфологического развития и строения крупных регионов.

Геоморфологическое районирование Сибири. Особенности рельефа и геоморфологических процессов в разных геоморфологических районах Сибири.

Антропогенные формы рельефа в геоморфологических районах Сибири. Хозяйственная деятельность человека. Опасные геоморфологические процессы.

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ

И Н С Т И Т У Т Г Е О Г Р А Ф И И ИМ. В.Б. СОЧАВЫ (ИГСО РАН)

–  –  –

Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 года № 1365 «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)»

и на основании письма Минобрнауки РФ № ИБ-733/12 от 22 июня 2011 года «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования» и Приказа Министерства образования и науки РФ от 30 июля 2014 г. N 870 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 05.06.01 Науки о земле (уровень подготовки кадров высшей квалификации)»

–  –  –

1. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины состоит в формировании у аспиранта систематизированных знаний по актуальным теоретическим, методическим, технологическим и практическим проблемам геоинформационного обеспечения тематического картографирования.

Задачи дисциплины:

Дать представление об актуальных концептуальных, теоретико-методологических, проблемах тематической картографии, геоинформационного картографирования и о путях решения проблем геоинформационного обеспечения тематического картографирования;

Дать представление о наиболее актуальных содержательных проблемах, объектах, предметах и понятиях геоинформационного обеспечения тематического картографирования;

Дать необходимые знания и сведения об источниках для составления тематических карт, методах, приемах и технологиях обработки исходных данных;

Дать необходимые актуальные сведения о картографо-геодезическом фонде и картографических банках и базах данных – совокупности материалов и данных, созданных в результате осуществления картографической, геоинформационной, тики и дистанционносъемочной деятельности и подлежащих длительному хранению в целях их дальнейшего использования.

Дать представление о методах построения баз пространственных данных, типах и структурах данных. Атрибутивной и геометрической точности данных. Интеграция данных в различных форматах, детализации и точности при создании карт.

2.Место дисциплины в структуре ОП.

Освоение программы требует от аспирантов знания дисциплин в рамках высшего профессионального образования:

«Картография», «Геоинформатика», «Дистанционное зондирование Земли»;

«Геоинформационное картографирование», «Математическая картография», «Картографическая семиотика и семантика», «Метрология и стандартизация в геодезии, картографии и геоинформатике».

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

универсальных способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2) готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3) способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5) общепрофессиональных способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1) профессиональных Владение основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения географических исследований с использованием современных технологий (ПК-3) владение методами и технологиями анализа географической информации, организации пространственных данных и моделирования географических процессов;

способность разрабатывать методы пространственного анализа и моделирования, в т.ч.

геоинформационного (ПК-5) Способность использовать профильно-специализированные информационные технологии для решения задач геоэкологии, физической географии, геоморфологии, экономической и рекреационной географии и др. отраслевых дисциплин (ПК-6) Способность использовать специализированные знания в области экологической климатологии, геоэкологии, физической, экономической, рекреационной географии, других прикладных географических дисциплин для решения научных и практических задач (ПК-11)

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

5. Содержание дисциплины

5.1. Разделы дисциплины 5.1.1. Введение.

5.1.2. Понятие об информационном обеспечении картографирования.

5.1.3. Понятие о базах пространственных данных.

5.1.4. Базы пространственных лданных с множественными представлениями.

5.1.5. Сетевые архитектуры баз данных.

5.1.6. Привязка и обработка данных..

5.1.7. Заключение.

5.2.Темы дисциплины по разделам № п/п Темы дисциплины по разделам

1. Введение. Источники для составления тематических карт. Из истории об основных методах, приемах и технологиях обработки исходных данных для тематического картографирования. Картографо-геодезическом фонд и картографические банки и базы данных.

2. Понятие об информационном обеспечении картографирования.

Виды источников данных. Форматы цифровых и аналоговых данных. Качество и надежность использования данных. Актуальность, достоверность, юридическая чистота данных. Открытые данные и особенности их использования.

3. Понятие о базах пространственных данных.

Методы построения баз пространственных данных. Типы и структуры данных.

Использование различных источников для построения баз пространственных данных. Атрибутивная и геометрическая точность данных. Интеграция данных в различных форматах, детализации и точности при создании карт. Согласование данных. Практические приемы наполнения баз данных. Ограничения в базах данных. Кодированные и интервальные домены. Разработка и создание классификаторов.

Базы геоданных с множественными представлениями.

4.

Базы данных с множественными представлениями для мультимасштабного картографирования. Понятие о моно- и мультипредставлениях. Структуры данных для непрерывной генерализации. Обновление данных в базах данных с множественными представлениями.

Архитектуры и репликации баз данных.

5.

Безопасность и пользовательские ограничения в базах данных. Использование распределенных систем. Понятие о репликации данных. Методы и практические приемы репликации данных.

Привязка и обработка данных.

6.

Методы трансформации изображений. Приемы и методы цифрования данных.

Методы и алгоритмы векторизации данных. Автоматическая и полуавтоматическая векторизация. Методика наполнения атрибутов при переводе бумажных карт в цифровой вид. Обработка данных дистанционного зондирования для создания тематических и общегеографических карт. Основы распознавания образов.

Преобразование текстовых и табличных источников в пространственные данные.

Ручной и автоматический сбор географической информации в сети Интернет.

Заключение.

7.

Современные тенденции, инновационные процессы и перспективы развития геоинформационного обеспечения тематического картографирования.

6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Берлянт А.М. Картография: учебник для студ. Вузов. - М: Университет, 2011. - 447 с. ISBN 978-5-98227-797-8.

2. Геоинформатика: в 2 кн. Кн. 1: учебник для студ. высш. учеб. заведений / [Е.Г.

Капралов, А.В. Кошкарев, В.С. Тикунов и др.]; под ред. В.С. Тикунова. - 2-е изд., перераб. и доп.. - М.: Академия, 2008. - 384 с. [16] с. цв. ил..: ил. ISBN 978-5-7695-4197-1

3. Геоинформатика: в 2 кн. Кн. 2: учебник для студ. высш. учеб. заведений / [Е.Г.

Капралов, А.В. Кошкарев, В.С. Тикунов и др.]; под ред. В.С. Тикунова. - 2-е изд., перераб. и доп.. - М.: Академия, 2008. - 384 с. ISBN 978-5-7695-4198-8.

4. Лурье И.К. Геоинформационное картографирование. Методы геоинформатики и цифровой обработки космических снимков: учебник. – М.: КДУ, 2008, 2010. – 424 с.

5. Современная географическая картография // Под редакцией И.К. Лурье и В.И.

Кравцовой. - М.: Дата+, 2012. – 292с.

б) дополнительная литература

1. Батуев Д.А. Картографические изображения: учеб. пособие / Д. А. Батуев, Н. Г.

Солпина. - Иркутск: ИГУ, 2013. - 193 с. ISBN 978-5-9624-0892-7.

2. Божилина Е.А. Географическое картографирование: карты природы: учеб. пособие / Е. А. Божилина [и др.]. - М: Университет, 2010. - 314 с.

3. Геоинформатика. Толковый словарь основных терминов / Под ред. А.М. Берлянта и А.В. Кошкарева. – М.: ГИС-Ассоциация. 1999. – 204с.

4. Концепция развития отрасли геодезии и картографии до 2020 года. Распоряжение Правительства РФ от 17 декабря 2010 г. за № 2378-р

5. Кошкарев А.В. Понятия и термины геоинформатики и ее окружения. Учебносправочное пособие. – М., 2000. – 76 с.

6. Прохорова Е.А. Социально-экономические карты: учеб. пособие. - М: Университет, 2010. - 389 с.

7. Хромых В.В. Работа с данными дистанционного зондирования в ГИС [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс / В. В. Хромых, О. В. Хромых ; Томский гос. ун-т, Ин-т дистанц. образования. - Электрон. текстовые дан. - Томск: ТГУ, 2007. - 1 эл. опт. диск (CDROM).

в) Интернет-ресурсы

1. Генеральный каталог российского Научного центра оперативного мониторинга Земли (НЦ ОМЗ) (http://sun.ntsomz.ru/ data_new/)

2. Геопортал Космоснимки (http://www.kosmosnimki.ru)

3. Геопортал Росреестра (geoportal.rosreestr.ru)

4. Геопортал GoogleEarth (http://www.googleearth.com)

5. Каталог Геологической службы США (http://earthexplorer.usgs.gov),

7.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Автоматизированные рабочие места тематического картографа. Учебники, доступ в Интернет

8. Образовательные технологии:

Слайд-материалы, проектный метод, исследовательский метод, проблемное обучение.

Нормативное сопровождение.

9. Оценочные средства для промежуточной аттестации (зачет по итогам защиты рефератов)

Примерная тематика заданий для самостоятельной работы и рефератов:

1. Базы пространственных данных с множественными представлениями.

2. Структуры данных для непрерывной генерализации данных.

3. Автоматизированное извлечение географической информации из социальных сетей.

4. Классификаторы топографических данных в национальных картографических агентствах.

5. Структура и функционирование мультимасштабных картографических сервисов.

6. Облачные технологии в хранении и распространении пространственных данных.

7. Семантические сети и онтологии в анализе пространственной информации.

8. Автоматизированные методы поиска ошибок и неточностей в пространственных и атрибутивных данных

9. Интеграционные процессы в области сбора и обработки пространственных данных.

10. Автоматизированное составление тематических карт по дистанционным данным.

–  –  –

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Геоморфологическое картографирование»

код дисциплины по учебному плану Б1.В.ДВ.3 для аспирантов специальности 25.00.25 – «Геоморфология и эволюционная география»

–  –  –

Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 года № 1365 «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)»

и на основании письма Минобрнауки РФ № ИБ-733/12 от 22 июня 2011 года «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования» и Приказа Министерства образования и науки РФ от 30 июля 2014 г. N 870 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 05.06.01 Науки о земле (уровень подготовки кадров высшей квалификации)»

–  –  –

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель дисциплины:

– изучение и освоение методов составления геоморфологических карт и их типов, разработки легенд.

Задачи дисциплины:

– изучение современного состояния и методологии геоморфологического картографирования;

– изучение основных этапов развития геоморфологического картографирования;

- формирование представления видах геоморфологических карт;

- обучение методам полевого и камерального геоморфологического картографирования.

Место дисциплины в процессе подготовки аспиранта:

Содержание дисциплины «Геоморфологическое картографирование» направлено на изучение современных методов геоморфологии. Программа предназначена для аспирантов, обучающихся по специальности 25.00.25 – «Геоморфология и эволюционная география»

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины «Геоморфологическое картографирование» направлен на формирование следующих компетенций:

- способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

- готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

- способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5);

- способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

- владение основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения географических исследований с использованием современных технологий (ПК-3);

- умение выбирать, использовать современные и разрабатывать новые методы обработки и интерпретации географической информации, в т.ч. методы картографирования, статистические, математические методы, методы эколого-климатических исследований в соответствии с проблематикой решаемых задач (ПК-4);

- способность использовать профильно-специализированные информационные технологии для решения задач геоэкологии, физической географии, геоморфологии, экономической и рекреационной географии и др. отраслевых дисциплин (ПК-6);

- способность проводить комплексную географическую и эколого-экономическую экспертизу при разработке и принятии управленческих решений, проектов развития территорий разного иерархического уровня; осуществлять глобальный, региональный и локальный географический и экологический аудит (ПК-12).

4. Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины аспирант должен:

Знать:

историю становления и развития геоморфологического картографирования цели и задачи геоморфологических карт их прикладное значение основные методы составления геоморфологических карт в полевых и камеральных условиях

Уметь:

использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач.

организовывать поиск информации в базах данных и использовать возможности программных средств и технологий для геоморфологических исследований адекватно ставить задачи исследования объектов на основе методов палеогеографии плейстоцена и голоцена планировать проведение полевых и камеральных исследований осуществлять адекватную интерпретацию результатов полевых работ.

Владеть:

методами и средствами геоморфологического картографирования;

навыками работы с топографическими, геологическими картами, данными дистанционного зондирования земли, аэрофотоснимками в целях составления геоморфологических карт;

базовыми пакетами картографических программ и средствами ГИС

–  –  –

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

3.1. Общее:

Тема 1. Цели, задачи, значение геоморфологического картографирования.

Создание геоморфологической карты как важнейший этап исследования строений Земли.

Тема 2. Понятие о геоморфологических картах.

Объекты картографирования.

Геоморфологическая карта – синтез данных о рельефе земной поверхности. Элементы рельефа, формы рельефа, группировки форм рельефа, морфология, генезис, возраст - основные объекты картографирования.

Тема 3. История формирования геоморфологического картографирования.

Возникновение геоморфологического картографирования. Довоенный этап. Развитие г.

картографирования в рамках геологосъемочных работ – 50-е 60-е гг. XX века. Появление аналитического направления. Морфоструктурное и синтетическое картографирование (60-е – 80-е гг. XX века). Современный этап развития г. к.

Тема 4. Классификация геоморфологических карт.

Классификации карт по масштабу, степени обобщения, тематике. Общие и частные геоморфологические карты.

Тема 5. Методика геоморфологического картографирования.

Полевое геоморфологическое картографирование. Камеральная обработка геоморфологической информации. Построение структурно-геоморфологической карты. Использование ГИС при г.к.

3.2. Тематика заданий для самостоятельной работы:

22. Карты экзогенного рельефа

23. Палеогеоморфологические карты

24. Использование геоморфологических карт для поиска и прогноза полезных ископаемых

25. Картографирование антропогенных форм рельефа

26. Геоморфологическое картографирование для народохозяйственных целей

27. Опыт геоморфологического картографирования за рубежом

28. Анализ содержания геоморфологической карты

29. Построение структурно-геоморфологической карты

30. Использование данных дистанционного зондирования для геоморфологического картографирования.

4. Оценочные средства (ОС).

4.1. Формой промежуточного контроля является собеседование по соответствующим разделам.

4.2. Формой итогового контроля является зачет.

Примерный список вопросов к зачету:

Цели, задачи и практическое значение геоморфологического картографирования 18.

Классификация форм рельефа и их отражение на карте 19.

Классификация геоморфологических карт и их основные функции 20.

Применение ДЗЗ для геоморфологических исследований 21.

Специальные картографические знаки при построении геоморфологических карт 22.

Методика составления структурно-геоморфологической карты 23.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Интернет-источники: http://academic.ru (образовательный портал), http://wikipedia.org/ (образовательный портал), http://www.knigafund.ru; http://www.globalproblems.ru; http://www.

sciencedirect.com, http://www.geoikniga.org.

Аспирантам обеспечен локальный и удаленный доступ к книжным фондам ГПНТБ СО РАН, зарубежным и отечественным полнотекстовым, реферативным и библиографическим базами данных, в т. ч. к ISI Web of Knowledge – интегрированной веб-платформе, предоставляющей исследователям и специалистам информацию по всем отраслям знания.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор.

Экспедиционная база в поселке Аршан (Республика Бурятия).

Материалы: геоморфологические, топографические, геологические карты, космические и аэрофотоснимки, иллюстрации (таблицы, графики, рисунки), мультимедийные презентации, определители, атласы.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная Геоморфологическое картографирование. Учеб. Пособие для студентов географов 14.

и геологов. М., «Высшая школа», 1977.

Методические указания по составлению геоморфологических карт при средне- и 15.

крупномасштабной геологической съемке. – Л., 1980.

Геоморфологическое картографирование в съемочных масштабах. [Сб. Статей]. – 16.

М.: Изд-во Московского гос. университета, 1976 Геоморфология: уч. для ВУЗ-ов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2005 г.

17.

Дополнительная

1. Осинцева Н.В. Геоморфологическое картографирование: Учеб. Пособие. – Томск:

Дельта-план, 2004.

2. Геоморфологическое картоведение СССР и частей света. – М.: Наука, 1975.

3. Геоморфологическое картографирование в мелких масштабах. [Сб. Статей]. – М.:

Изд-во Московского гос. университета, 1976.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 

Похожие работы:

«Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской деятельности) Мероприятие Срок Результат Источник поддержки Средства (ресурсы реализации софинансирования) 1.Развитие Создание на базе НФИ КемГУ Институт ХТТиМ СО РАН, Средства ВУЗа от ПДД в 2013-2015 образовательной и современного аналитического Администрации области и объеме-1.5 млн.рублей. научнонаучно-образовательного города, ООО «РЦ», Программы инновационной центра по проведению хозяйствующие субъекты Минобрнауки,...»

«Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», Содержание ВВЕДЕНИЕ ЧАСТЬ 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1. Основные и дополнительные образовательные программы высшего профессионального образования, реализуемые в РГПУ им. А. И. Герцена 2.2. Организация и качество приема абитуриентов 2.3. Контингент студентов 2.4 Выпуск специалистов 2.5. Качество образования 2.6. Востребованность выпускников, их профессиональный...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНА Заместитель директора по УМР приказом МОАУ СОШ № 1 Л.В.Постных от 31.08.2015 № 223-од РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 9АБ классы Учитель: Постных Лилия Викторовна, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015 I. Пояснительная записка 1.1. Обоснование выбора программы...»

«Реферат Структура и объем работы. Диссертационная работа состоит из введения, пяти глав, заключения. Работа изложена на 89 страницах машинописного текста, содержит 27 рисунков, список литературы из 34 наименований. Перечень ключевых слов: подземное выщелачивание, гидравлические сети, технологическая система трубопроводов, топологическая сеть, сетевые законы Кирхгофа, структурная идентификация, адаптивный алгоритм, среда моделирования Matlab. Актуальность исследований в том, что эффективность...»

«R Пункт 9 b) повестки дня CX/CAC 15/38/17 СОВМЕСТНАЯ ПРОГРАММА ФАО и ВОЗ ПО СТАНДАРТАМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ КОМИССИЯ КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС 38-я сессия, Женевский международный конференц-центр Женева, Швейцария, 6-11 июля 2015 года ВОПРОСЫ, ПОДНЯТЫЕ ФАО и ВОЗ: МЕРЫ ПО НАРАЩИВАНИЮ ПОТЕНЦИАЛА ФАО и ВОЗ (подготовлено ФАО и ВОЗ) Содержание документа Настоящий документ описывает основные инициативы и мероприятия, осуществленные после проведения 37-й сессии Комиссии Кодекс Алиментариус. Структурно...»

«Доклад главы администрации муниципального района «Красногвардейский район» Белгородской области о достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления за 2012 год и их планируемых значениях на 3-летний период Введение Настоящий Доклад подготовлен во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 28 апреля 2008 года № 607 «Об оценке эффективности деятельности органов местного самоуправления городских и муниципальных районов» и постановления...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Утверждена ученым советом РАНХиГС Протокол № _ от «» _ 201 г. Ректор РАНХиГС (Ф.И.О.) _ (подпись) «_» 201_ г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки (специальности) 38.03.02 Менеджмент (код и наименование направления подготовки (специальности)) Финансовый менеджмент в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.15 «Национальные кухни народов мира в ресторанно-гостиничном комплексе» (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 43.03.03...»

«Самообследование деятельности д/с №173 «Василёк» АНО ДО «Планета детства» Лада» за 2013-2014 учебный год Наш адрес: 445051, Самарская область, г.о.Тольятти, ул. Маршала Жукова, дом 17 Заведующий ДС Т. 600-173, 600-283 Сергеева Людмила Владимировна «Отличник народного образования» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО САДА 1. Детский сад №173 «Василёк» является структурным подразделением Автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада», имеющим в своем составе:...»

«Рабочая учебная программа по географии 6 класс на 2015 -2016 учебный год Учителя географии высшей квалификационной категории Бучинской Любови Николаевны г.Нижневартовск 1.Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по географии для 6-х классов разработана с учетом требований Государственных образовательных стандартов на основе « Примерной программы основного общего образования по географии». (Утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 №1312) Рабочая программа ориентирована...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА «ГИМНАЗИЯ №2» О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» Бондаренко Л.К. 01.09. ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» 2012 г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Развитие образовательной системы гимназии в...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 27» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ _ Председатель Директор МБОУ СОШ №27 Управляющего Совета Утешева И.В. Можаева Л.В. Приказ № 132 от 26.08.2015 г. Протокол № 3 от 20.08.2015 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2015 2020 годы СОДЕРЖАНИЕ Том 1: I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи...»

«Распоряжение Правительства РФ от 15 мая 2013 г. N 792-р 1. Утвердить государственную программу Российской Федерации Развитие образования на 2013-2020 годы (в новой редакции).2. Минобрнауки России разместить утвержденную государственную программу Российской Федерации Развитие образования на 2013-2020 годы (в новой редакции) на своем официальном сайте, а также на портале государственных программ Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет в 2-недельный срок со дня...»

«Экологическая статистика Новости Секции экологической статистики Статистического отдела Организации Объединенных Наций (СОООН) Выпуск 11 Сентябрь 2001 года — июнь 2002 года Статья Рины Шах, Секция экологической статистики, СОООН Филомена Харрисона, Статистическая программа Карибского сообщества (КАРИКОМ) Укрепление регионального потенциала: экологическая статистика в регионе КАРИКОМ Большинство из 15 государств — членов КАРИКОМ сталкиваются с растущей конкуренцией за ограниченные природные...»

«Министерство образования Кировской области КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области» ПРОГРАММА Всероссийской научно-практической конференции «Современный урок: традиции и инновации» 26–27 ноября 2015 года г. Киров Место № Время Название мероприятия проведения 25 ноября 2015 года Аэропорт, В течение Встреча и размещение участников Всероссийской 1. ж/д вокзал и дня научно-практической конференции автовокзал Общежитие ИРО Кировской области 26 ноября 2015 года Трансфер участников...»

«Федеральная служба по гидрометеорологии и № 49 мониторингу окружающей среды (Росгидромет) Изменение климата август-сентябрь 2014 г. информационный бюллетень http://meteorf.ru выходит с апреля 2009 г.Главные темы: 1) Саммит Организации Объединенных Наций по климату 2) Pезюме Второго оценочного доклада Росгидромета об изменениях климата и их последствиях на территории Российской Федерации 3) Обзор состояния и загрязнения окружающей среды в Российской Федерации за 2013 год Также в выпуске: •...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по і уманйіарному обра:іованйю УТВЕРЖДАЮ Перрьш заместитель Минис'фа образования Республики Белар^щ» В.А'^оі viii (дата у т в е р ж д е н и я ) Регистрационный № ТД-^^^гип. Международное сотрудничество в сфере таможенного дела Типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальности 1-96 01 01 Таможенное дело СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Замесх^гГё-л ь Председателя Начальник У правления высшего 1 Ъ05йарствециого...»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Департамент по ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Общественный совет Базовой организации по экологическому образованию государств-участников СНГ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова ПРОГРАММА 15-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2015 ГОДА:...»

«ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ, ПОСТУПИВШИЕ В ХОДЕ ОБСУЖДЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ ФГОС СПО-4 Уважаемые коллеги! Мы благодарим всех, кто принял участие в обсуждении концепции ФГОС СПО-4. Ответы на поступившие вопросы сгруппированы по нескольким содержательным блокам и приведены ниже. АВТОРЫ КОНЦЕПЦИИ, СРОКИ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ I. ФГОС СПО-4 1. Кто является автором данной концепции Концепция разрабатывается в рамках государственного задания Минобрнауки России Федеральному институту развития образования. Разработку...»

«Российская Федерация Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сатинская средняя общеобразовательная школа Сампурского района Тамбовской области ПРИКАЗ пос. Сатинка № 457 31.08.2013г. Об организационном обеспечении реализации регионального проекта «Обучение с использованием Интернет – технологий» в 2013-2014 учебном году в МБОУ Сатинской СОШ В соответствии с приказом управления образования и науки области от 28.07.2008 № 1946 «Об организации работы по использованию технологий...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.