WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ Направление подготовки 031300.62 «Журналистика» Профиль - Общий профиль Форма обучения - очная Нормативный срок освоения программы - 4 года ...»

-- [ Страница 2 ] --

Основные особенности журналистского творчества

2. Возникновение русской журналистики. Петровские «Ведомости» и др.

3. Российская газетная публицистика на современном этапе

4. Системе жанров журналистики. Факторы их дифференциации и особенности стиля

5. Отражение в СМИ глобальных и политических проблем

6. Техническая база СМИ на современном этапе. Основные тенденции развития полиграфической техники, электронных технологий

7. Новые информационные технологии

8. Актуальные проблемы современности и журналистика. Отражение в СМИ экологических проблем

9. Региональная периодическая печать России конца XX века

10. Аудиовизуальные технологии в системе СМИ

11. Виды современного радиовещания (информационное, аналитическое, публицистика, художественное, развлекательное)

12. Сущность и задачи редактирования

13. Телевидение в системе средств массовой информации: основные тенденции развития

14. Информационные агентства в системе СМИ

15. Доступ журналиста к информации: политико-правовые проблемы

16. Актуальные проблемы современной науки и публицистика

17. Психология публицистического творчества

18. Профессиональная этика журналиста

19. Проблемы свободы журналистской деятельности в современном обществе

20. Паблик-рилейшнз: функции и технологии PR

21. Журналистская деятельность В.Г. Белинского

22. Советское радиовещание и газеты в годы Великой отечественной войны (1941гг)

23. Североамериканская периодическая печать второй половины XX века (США, Канада)

24. Американская концепция свободы печати

25. Периодическая печать Великобритании

26. Журналистика стран Азии и Ближнего Востока

27. Средства массовой информации периода «перестройки и гласности» (198501991гг)

28. Становление и развитие карачаевской публицистики

29. Развитие черкесской журналистики

30. Современная абазинская журналистика (2 часть) Журналистика в системе социальных институтов 1.

Функции журналистики 2.

Социальная позиция журналиста 3.

Журналист в системе социального управления 4.

Технология и виды интервью 5.

Аналитические жанры журналистики 6.

Документально-художественные жанры журналистики 7.

Радиоочерк. Документальные и художественные средства создания радиоочерка 8.

Журнально-издательская деятельность Н.И. Новикова (журналы «Трутень», 9.

«Живописец», «Пустомеля», «Кошелек», и др.)

10. Журнально-издательская деятельность А.И. Герцена и Н.П. Огарева. Журнал «Полярная звезда» и газета «Колокол»

11. Современник в творчестве публициста

12. Взаимодействие факта и образа в публицистическом творчестве

13. Язык экранной публицистики: формирование, структура и взаимодействие изобразительно-выразительных средств

14. Радиовещание в системе средств массовой информации

15. Радиокомпозиция. Документальные и литературно-художественные средства создания радиокомпозиции

16. Документально-художественный телефильм. Экранные и стилистические средства

17. Дискуссия и ток-шоу на телевидении

18. Российское телевидение 90-х годов: новые направления в творческой деятельности телевизионных компаний

19. Средства массовой информации Великобритании

20. Средства массовой информации Федеративной республики Германия

21. Средства массовой информации Франции

22. Пресса Италии

23. Журналистика в правовом государстве. Основные принципы, направления и способы правового регулирования СМИ

24. Дизайн газетной и журнальной периодической печати

25. Тенденции развития ногайской журналистики

26. Литературное редактирование произведений газетной публицистики

27. Реклама в системе средств массовой информации России

28. Основы редакционно-издательского маркетинга: цели, направления, формы и методы

29. Редакционный менеджмент: цели и направления

30. Интернет как СМИ Журналистика профиль – Общий профиль Перечень рабочих учебных программ дисциплин (модулей), выносимых на защиту.

–  –  –

6. Критерии оценки:

На защите выпускной квалификационной работы.

Комплексность оценки проявляется в том, что комиссия оценивает качество текста ВКР, представление выпускником результатов своего исследования, а также качество и самостоятельность исследовательской работы выпускника на протяжении всего периода обучения в бакалавриате.

В работе должно быть предусмотрено: осмысление области исследования, определение объекта, предмета и аспекта исследования, постановка проблемы, формулирование цели и задач, разработка методологии исследования, включая методы и приемы, обоснование гипотезы исследования, сбор фактического материала, проведение эксперимента, сбор, обработка научной информации по теме исследования, целевое планирование научно-исследовательской деятельности и ее структурирование, участие в научной коммуникации (устные выступления, публикации и др.), подготовка и оформление текста ВКР.

Совокупность представленных в работе результатов позволяет определить уровень научной квалификации бакалавра и должна свидетельствовать о наличии умений и навыков самостоятельно решать научные задачи, о соответствии выпускника степени магистра.

Итоги исследовательской работы бакалавра представляются в процедуре публичной защиты.

В процессе защиты студентом должны быть использованы современные информационные технологии, продемонстрированы умения применять на практике теорию алгоритмов и анализа данных в социальных и гуманитарных науках. Студент представляет итоги своей исследовательской работы в виде рукописи и электронной презентации.

Оценка «отлично» выставляется, если выпускная квалификационная работа бакалавра соответствует следующим требованиям:

убедительно обоснована актуальность проблемы и темы, выбранных с учетом направления и специфики подготовки, научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования;

работа имеет ярко выраженный исследовательский характер: четко сформулированы цель и задачи исследования, выявлена сущность проблемы, подлежащей научно-практическому решению, методы исследования, в процессе изучения проблемы автор обнаруживает понимание логики и процедуры исследования, умеет доказательно его оформить;

в работе представлен обстоятельный анализ научной литературы, как фундаментальных трудов, так и периодики, эмпирические наблюдения опираются на основательное знание теоретического материала, студент умеет проектировать программы исследования и осуществлять интерпретацию полученных данных, делать выводы, разрабатывать рекомендации и прогнозировать дальнейшее исследование;

текст работы свидетельствует о достоверности полученных результатов, свободном владении автором терминологическим аппаратом и фразеологическими оборотами, принятыми в науке, риторической культурой;

работа оформлена в соответствии со стандартами действующих нормативных документов;

промежуточные результаты исследования представлены автором в публикациях и выступлениях на научных студенческих и других конференциях;

итоговые результаты исследования представлены в форме научного доклада и презентации, продемонстрирована достоверность результатов исследования;

в процессе защиты на все поставленные вопросы даны четкие, обстоятельные, научно аргументированные ответы;

имеются положительные заключения и оценки научного руководителя и рецензентов.

Оценка «хорошо» выставляется, если выпускная квалификационная работа соответствует следующим требованиям:

недостаточно убедительно обоснована актуальность проблемы и темы, научная новизна, теоретическая и практическая значимость;

работа имеет исследовательский характер: обозначены цель, задачи исследования;

проведенный анализ проблемы соответствует поставленным целям и задачам, обнаруживая собственное понимание изучаемого предмета, но автор работы не всегда корректно определяет методологические и методические основы исследования;

в работе представлен неполный анализ научной и периодической литературы по теме;

текст работы демонстрирует хорошее владение автором основными терминами и категориями;

работа в целом оформлена в соответствии со стандартами действующих нормативных документов;

результаты исследования представлены в форме научного доклада и презентации, продемонстрирована достоверность результатов исследования;

на все поставленные в процессе защиты вопросы даны научно обоснованные, но нечеткие по структуре или неполные ответы.

имеются положительные заключения и оценки научного руководителя и рецензентов Оценка «удовлетворительно» выставляется, если выпускная квалификационная работа характеризуется следующими параметрами:

недостаточно обоснована актуальность, научная новизна; мало выражена теоретическая и практическая значимость;

работа имеет недостаточную исследовательскую направленность: нечетко обозначены цель, задачи исследования; проведенный эмпирический анализ неполно соответствует логике поставленных цели и задач; полученные выводы недостаточно обоснованы, не высок уровень самостоятельности автора;

отсутствует теоретическое обоснование результатов текстового анализа;

в работе представлен неполный анализ научной литературы по теме исследования;

при изложении содержания работы автор избегает употреблять термины и фразеологические обороты, свойственные науке, имеет слабое представления о законах риторики;

работа в целом оформлена в соответствии со стандартами действующих нормативных документов;

результаты исследования представлены в форме научного доклада;

в процессе защиты ВКР на ряд поставленных вопросов были даны неверные ответы;

имеются положительные, но с рядом отмеченных недостатков заключения и оценки научного руководителя и рецензентов.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если выпускная квалификационная работа характеризуется следующими параметрами:

не обоснована актуальность, научная новизна; не выражена теоретическая и практическая значимость;

работа имеет недостаточную исследовательскую направленность: нечетко обозначены цель и задачи исследования; проведенное исследование не соответствует логике поставленных цели и задач;

полученные выводы не обоснованы;

слабо выражена теоретическая составляющая;

в работе представлен неполный анализ научной литературы, проигнорированы работы последних пяти лет;

изложенное содержание свидетельствует об отсутствии навыков владения терминологическим аппаратом и законами риторики;

работа в целом оформлена в соответствии со стандартами действующих нормативных документов;

результаты исследования представлены в форме доклада;

на элементарные вопросы, поставленные в процессе защиты диссертации, были даны неверные ответы.

имеется отрицательные заключения и оценки отзыва научного руководителя и рецензентов, свидетельствующие о несоответствии магистерской диссертации искомой степени.

На государственном экзамене:

На экзамене отметка «отлично» выставляется, если студент дает:

- полный и правильный ответ на поставленные в экзаменационном билете и дополнительные (если в таковых была необходимость) вопросы, в самостоятельном (без наводящих вопросов экзаменатора) ответе должны быть обстоятельно раскрыты соответствующие методологические и теоретические положения науки, охарактеризованы нормативные документы, влияющие на функционирование системы образования, дан анализ литературы (определенной учебной программой), проявлено отчетливое понимание задач современного образования;

- изложение материала произведено в логической последовательности, литературным языком. В ответе могут быть допущены 1-2 неточности.

Практическое задание (проект рабочей программы) соответствует критериям структурной и содержательной полноты разделов. В процедуре защиты проекта выпускник убедительно аргументирует логику и содержание рабочей программы.

Отметка «хорошо» выставляется, если в ответе, соответствующем указанным выше критериям для отметки «отлично», допускается меньшая обстоятельность и глубина изложения, имеются несущественные ошибки в изложении теоретического материала и при решении практических задач, самостоятельно исправленные после дополнительного вопроса экзаменатора.

Отметка «удовлетворительно» - если программный материал излагается в основном полно, но при этом допускаются существенные ошибки, ответ имеет репродуктивный характер;

- требуется известная помощь со стороны экзаменатора (путем наводящих вопросов, небольших разъяснений и т.п.);

- допускается нарушение логики изложения.

В практическом задании допущены существенные ошибки в структуре и содержании разделов рабочей программы; в ходе защиты проекта выпускник затрудняется в аргументации своих разработок.

Отметка «неудовлетворительно» - если ответ обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее существенной части содержания учебного материала (по экзаменационному билету или дополнительным вопросам экзаменатора);

- допускаются существенные ошибки, которые студент не может исправить с помощью наводящих вопросов экзаменатора;

- допускается грубое нарушение логики изложения.

В практическом задании отсутствуют грубые ошибки в содержании всех основных разделов



Pages:     | 1 ||
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УДК 504+91 Код ГРНТИ 34.35.51;39.19.31;87.29.29 «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по НИД Тверского государственного университета д.т.н., Каплунов И.А. _ «17» декабря 2012 г. М.П. ОТЧЕТ По программе стратегического развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего...»

«ОТЧЁТ об учебной, научной, методической и воспитательной работе на кафедре «Сварочное, литейное производство и материаловедение» в 2010-2014 годах. 1 Кадровый состав кафедры В настоящее время на кафедре «Сварочное, литейное производство и материаловедение» работают 20 преподавателей, в том числе, 19 штатных преподавателей и 1внешний совместитель. Количественный состав ППС представлен в таблице. ППС по категориям Общее С учеными Доктора наук количество степенями и/или и/или званиями профессора...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮ) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 Документоведение и архивоведение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная Прокопьевск 2014...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А. А. Александров «» _ 2015 года Рабочая программа учебной дисциплины «Деловой иностранный (английский) язык» для студентов (направления) 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление», магистерская программа...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Секреты волшебницы речи» в 3 классе Составила Прохорова Е.В., учитель начальных классов Гурьевск 2015 г. Пояснительная записка Рабочая программа курса внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программой начального общего образования, а...»

«Исполнительный совет 195 EX/ Part I Сто девяносто пятая сессия Париж, 18 августа 2014 г. Оригинал: английский Пункт 5 предварительной повестки дня Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях Часть I Вопросы, связанные с программой РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначен для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД 6 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика 6» составлена на основе: 1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования;2. Закона Российской Федерации «Об образовании»; 3. Учебного плана ГБОУ СОШ № 498 на 2014-15 учебный год. Программа соответствует учебнику «Математика 6», Г.В.Дорофеев, Л.Г.Петерсон; Ювента, 2011 г. Место предмета в базисном учебном плане Согласно федеральному...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.