WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Анализ объектов окружающей среды Для направления: 05.03.06 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных ...»

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Академия МНЭПУ»

Пензенский филиал

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебно-методической работе

С.А. Глотов

03.09.2015

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Анализ объектов окружающей среды

Для направления: 05.03.06 Экология и природопользование

Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.б.н., доц. Юскаева Г.И.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2015 Пенза Рабочая программа по дисциплине «Анализ объектов окружающей среды» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», утвержденного 22 декабря 2009 г.

Приказом № 795 Минобрнауки России.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 ЗЕТ, 180ч по очной/заочной форме обучения.

Формы контроля: текущий контроль, тестирование, контрольная работа, промежуточная аттестация (экзамен).

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины «Анализ объектов окружающей среды» является формирование представлений о показателях качества окружающей среды, методах анализа и прогнозирования состояния и изменения природных сред и биоты.

Задачи изучения дисциплины: на основании полученных теоретических знаний и практического овладения методами анализа объектов окружающей среды, а также методами расчета результатов эксперимента, студенты могли правильно выбирать методы исследования объектов в соответствии с поставленной перед ними проблемой, разработать схему анализа, практически провести его и интерпретировать полученные результаты. изучение основных закономерностей взаимодействия геологической среды с природно – антропогенными системами и рассмотрение вопросов возможных мероприятий по снижению уровня негативных изменений геологической среды.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Анализ объектов окружающей среды» является основой для подготовки к итоговой государственной аттестации и профессиональной подготовки выпускника.

2.1. Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной дисциплины.

К исходным знаниям, необходимым для изучения дисциплины «Анализ объектов окружающей среды», относятся знания в области химии, биологии, экологии, геологии, географии, почвоведения.

2.2. Список дисциплин, для изучения которых необходимы знания данного курса.

–  –  –

центрирование ция, криогенный способ, фильтрационные и мембранные и разделение методы, сверхкритическая флюидная экстракция, реакцикак стадии онная газовая экстракция и др. Связь этапа пробоподготовпробоподго- ки с последующим методом определения. Основные критовки. терии, определяющие выбор метода определения (точность, чувствительность, избирательность и др.).

–  –  –

альных объектов и его роль в промышленности, геологии, сельском хозяйстве, медицине. Основные объекты анализа. Аналитический цикл и его основные этапы.

Тема 1.2.

Разложение проб. Выбор способа разло- 2 6 2 12 жения. "Сухое" и "мокрое" разложение. Сплавление и спекание, последующее растворение как способ переведения пробы в растворимое состояние.

Тема 1.3.

Автоклавы, преимущества их использо- 2 2 6 2 10 вания. Ускоренное разложение под действием ультразвукового и микроволнового полей.

Раздел 2. Концентрирование и разделение как стадии пробоподготовки.

–  –  –

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При изучении теоретического курса используются методы IT - применение компьютеров для доступа к интернет-ресурсам, использование обучающих программ для расширения информационного поля, обеспечения удобства преобразования и структурирования информации для трансформации её в знание.

Преподнесение теоретического материала осуществляется с помощью электронных средств обучения при непосредственном прочтении данного материала лектором.

Для оценки освоения теоретического материала студентами используются традиционные письменные и устные контрольные мероприятия (коллоквиумы, контрольные работы).

При освоении лабораторного практикума студентам предлагается индивидуальная работа и работа в малых группах, где каждый получает своё задание.

Лабораторные работы выполняются студентами по индивидуальным графикам согласно методическим указаниям к лабораторным работам, составленным по единому плану: перечень вопросов для подготовки к лабораторным работам, сущность методики, методика проведения определения, список литературы.

Теоретические вопросы, касающиеся той или иной лабораторной работы готовятся студентами дома. Дополнительно для домашнего выполнения дается несколько задач для решения из учебника.

В лаборатории перед каждой работой преподавателем проводится допуск к лабораторной работе в виде устного опроса студентов и проверкой домашнего задания мин).

(20-30 Студенты, получившие допуск, выполняют лабораторную работу согласно методике. Все работы заканчиваются анализом раствора с неизвестной концентрацией, выданных лаборантом. Выполняется не менее 3-х параллельных определений. Результаты обрабатываются методом математической статистики. Оформляется отчет по работе. Результаты анализа и допуска к работе оцениваются преподавателем по пятибалльной системе.

- технология развития критического мышления через чтение и письмо, которая реализуется в процессе проведения лекций разных типов:

а) лекция-информация ( Тема 1.1. «Химико-аналитический контроль реальных объектов и его роль в промышленности, геологии, сельском хозяйстве, медицине.

Основные объекты анализа. Аналитический цикл и его основные этапы»);

б) лекция-консультация по типу «вопросы - ответы - дискуссия» (Тема 3.10.

«Анализ биологических материалов на содержание лекарственных препаратов, токсичных и одурманивающих веществ»).

в) лекция-визуализация (Тема 3.4. «Основные типы газоанализаторов. Дистанционные методы анализа»);

- технология обучения в сотрудничестве:

а) коллективная мыследеятельность (Тема 2.1. «Основные методы концентрирования: сорбция, экстракция, криогенный способ, фильтрационные и мембранные методы, сверхкритическая флюидная экстракция, реакционная газовая экстракция и др.»);

б) работа в парах (Тема 3.8. «Методы извлечения и концентрирования загрязняющих органических веществ»; Тема 3.11. «Способы извлечения и концентрирования токсикантов. Тест-методы»);

- технология индивидуальной работы студента (ответы на тестовые задания);

- компьютерные технологии (работа в Едином образовательном окне, создание Банка медиаматериалов по курсу, создание презентаций по изучаемым темам).

Занятия, проводимые в интерактивной форме, составляют 20% от общего количества аудиторных занятий.

При реализации образовательных технологий используются следующие виды самостоятельной работы студентов:

• работа с конспектом лекций (обработка текста);

• повторная работа над учебным материалом учебников и учебных пособий;

• выполнение тестовых заданий;

• составление тестовых заданий по изучаемым темам;

• подготовка к практической работе;

• обработка результатов практических работ;

• подготовка контрольной работы;

• поиск информации в сети «Интернет» и литературе;

• подготовка к сдаче зачета.

Самостоятельная работа студентов подразумевает также работу под руководством преподавателя (консультации, собеседования, помощь в подготовке контрольных работ, тестовых заданий и др.) и индивидуальную работу студентов во внеурочное время.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

6.1. Темы контрольных работ для проведения текущего контроля (в течение семестра)

1. Идентификация органических соединений по их ИК- и ЯМР-спектрам.

2. Идентификация соединений методом тонкослойной хроматографии.

3. Идентификация соединений методом газовой хроматографии.

4. Определение пыли в воздухе.

5. Определение паров ртути в воздухе.

6. Определение фенола в воздухе.

7. Определение хрома в воде.

8. Определение мышьяка в биологических материалах.

9. Определение меди в воде.

10. Определение консервирующих добавок и антиоксидантов безалкогольных напитках методом капиллярногоэлектрофореза

11. Определение ртути в природных и сточныхводах методом беспламенной атомно-абсорбционной спектроскопии.

12. Определение хлорорганических пестицидов в воде методом газожидкостной хроматографии.

13. Тест-методы анализа воды, почвы и атмосферных осадков.

14. Определение катионов воде методом капиллярного электрофореза.

15. Определение анионов в воде методом капиллярного электрофореза.

16. Определение летучих галогеноорганических соединений в воде методом газожидкостной хроматографии

17. Идентификация соединений методом тонкослойной хроматографии.

18. Идентификация соединений методом газовой хроматографии.

19. Определение консервирующих добавок и антиоксидантов безалкогольных напитках методом капиллярного зонного электрофореза

20. Определение хлорорганических пестицидов в воде методом газожидкостной хроматографии.

21. Определение катионов воде методом капиллярного зонного электрофореза.

22. Определение анионов в воде методом капиллярного зонного электрофореза.

23. Определение летучих галогеноорганических соединений в воде методом газожидкостной хроматографии.

6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течение семестра по темам) В чем различие общей щелочности или кислотности воды и рН?

1.

Каковы особенности отбора пробы воды для определения в ней кислорода?

2.

Что такое стандарты качества воздуха, воды и почвы?

3.

Каким образом консервируют пробы воды при определении в ней тяжелых 4.

металлов?

5. Каким образом консервируют пробы воды при определении в ней нитратов, нитритов и ионов аммония?

6. Что такое БПК и ХПК? Чем они различаются и что характеризуют?

7. В какие емкости и почему необходимо отбирать пробы воды при определении в ней кремния и фторидов?

8. Перечислите особенности отбора проб для анализа воздуха, почв, воды, силикатов, металлов и сплавов.

9. Каковы особенности определения органических веществ в воде и воздухе?

10. Что такое ПДК загрязнителей для почв, воздуха и воды? Как их устанавливают?

11. Перечислите требования к сосудам для отбора проб воды, почвы и воздуха.

12. Каковы особенности анализа биологических объектов?

13. Назовите методы разделения и концентрирования определяемых ингредиентов при анализе природных вод и жидкостей организмов.

14. Каким образом можно определить наркотические вещества в крови, моче?

15. Назовите особенности анализа силикатных материалов.

16. Каким образом удаляют кремний при определении примесей в силикатах?

17. Как готовят стандартные газовые смеси для проверки правильности анализа воздуха?

18. Перечислите основные приемы улавливания примесей из воздуха для последующего анализа.

19. Приведите примеры использования хроматографических методов в анализе воздуха.

20. Перечислите методы определения радиоактивных веществ в объетах окружающей среды.

21. Как быстро оценить качество воды и почвы?

22. Назовите виды ПДК загрязняющих веществ в воздухе, воде и почве.

23. Приведите примеры сухого и мокрого разложения проб при анализе конкретных объектов.

24. Назовите неразрушающие методы анализа, их характеристики.

25. Перечислите особенности отбора проб сельскохозяйственных продуктов и других биологических материалов.

26. Назовите способы интенсификации разложения органических веществ.

27. Приведите схемы анализа основных компонентов сталей, полиметаллических руд, силикатов, рудных полезных ископаемых.

28. Какие методы используют для идентификации органических соединений?

29. Приведите примеры быстрых методов скрининга проб при анализе органических соединений.

6.3. Контрольные вопросы промежуточной аттестации (по итогам изучения курса)

1. Природные экосистемы, связь живых (биотических) и неживых (абиотических) компонентов в них.

2. Токсичные вещества хемосферы.

3. Стандарты качества среды.

4. Биогеохимические циклы элементов.

5. Антропогенные нарушения биогеохимического круговорота элементов в природе и экологические последствия, вызванные этими нарушениями.

6. Химия атмосферы. Загрязнители атмосферы и тропосферы.

7. Химия гидросферы. Физико-химические свойства воды.

8. Загрязнители поверхностных и сточных вод.

9. Способы очистки вод.

10. Химия литосферы. Состояние природных ресурсов России.

11. Проблема рециркуляции элементов в земной коре.

12. Загрязнение почвы пестицидами, отходами промышленной переработки.

13. Проблемы переработки мусора.

1. Какие компоненты могут мешать определению при помощи данной методики? Какие рекомендуются операции, позволяющие устранить мешающее влияние этих компонентов?

2. Какую максимальную правильность результатов может обеспечить данная методика?

3. Столь ли велико мешающее влияние посторонних компонентов при использовании других возможных методик?

4. Какое потребуется оборудование, реактивы, какова длительность анализа?

После выбора методики и метода можно составить схему анализа. Она должна состоять из следующих стадий:

1. Отбор пробы.

2. Подготовка образца к анализу.

3. Удаление и маскирование мешающих компонентов.

4. Создание условий, необходимых для проведения измерений.

5. Измерение количества элемента “Х” при помощи выбранного метода.

6.5. Темы КР / КП Курсовая работа и курсовой проект по дисциплине «Анализ объектов окружающей среды» учебным планом не предусмотрена.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература:

1. Егорова, О.А. Основы качественного и количественного анализа: конспект лекций / О.А. Егорова. - М.: Российский университет дружбы народов, 2013. - 142 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226462

2. Майстренко, В.Н. Эколого-аналитический мониторинг стойких органических загрязнителей / В.Н. Майстренко, Н.А. Клюев. - 2-е изд. (эл.). - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 323 с. - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222882

3. Микелева, Г.Н. Аналитическая химия. Электрохимические методы анализа / Г.Н. Микелева, Г.Г. Мельченко, Н.В. Юнникова / Под ред. Н.В. Шишкина. - Кемерово : Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, 2010. - 184 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141512

4. Научная электронная библиотека.- http://www.elibrary.ru.

5. Портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании".http://www.ict.edu.ru.

6. Портал Информационных образовательных технологий.- http://www.iot.ru.

7. Родионова Д.Д. Основы научно-исследовательской работы (студентов): Учебное пособие / Д.Д. Родионова, Е.Ф. Сергеева. - Кемерово: КемГУКИ, 2010. - 181 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227895

8. Умнов В.С. Научное исследование: теория и практика / В.С. Умнов, Н.А. Самойлик. - Новокузнецк: Кузбасская государственная педагогическая академия, 2010. - 99с. -http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=88691

9. Трифонова, А.Н. Аналитическая химия / А.Н. Трифонова, И.В. Мельситова. Минск: Вышэйшая школа, с.

2013. - 160 http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235790

10. Шкляр, М.Ф. Основы научных исследований: Учебное пособие.- М.: Дашков и Ко, 2014.- 244 с. - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253957

11. Хроматографические методы анализа: Учебное пособие / Ю.М. Серов, В.Ю. Конюхов, А.Ю. Крюков и др. - М.: Российский университет дружбы наро- дов, 2011. - 220 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115812

7.2. Дополнительная литература:

1. Обухов А.И., Плеханова И.О. Атомно-абсорбционный анализ в почвеннобиологических исследованиях.- М.: Изд-во МГУ, 1991.

2. Современные физические и химические методы исследования почв./Под ред. А.Д.

Воронина и Д.С. Орлова.- М.: Изд-во МГУ, 1987.

3. Фоновый мониторинг загрязнения экосистем суши.- Л.: Гидрометеоиздат, 1990.

4. Методы анализа объектов окружающей среды.- Новосибирск: Наука, 1988.

5. Контроль химических и биологических параметров окружающей среды. Энциклопедия «Экометрия». / Под ред. Л.К. Исаева.- С.-П.: Крисмас+, 1998.

6. Другов Ю.С., Родин А.А. Газохроматографическая идентификация загрязнений воздуха, воды, почвы. Практическое руководство.- С.-П.: Теза, 1999.

7. Другов Ю.С., Родин А.А. Газохроматографический анализ газов. Практическое руководство.- С.-П.: Анатолия, 2001.

8. Другов Ю.С., Родин А.А. Экологические анализы при разливах нефти и нефтепродуктов. Практическое руководство.- С.-П.: Анатолия, 2000.

9. Кузубова Л.И., Шуваева О.В., Аношин Г.Н. Элементы-экотоксиканты в пищевых продуктах. Гигиенические характеристики, нормативы содержания в пищевых продуктах, методы определения: аналитический обзор. /Под ред. ГЛ. Аношина.Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2000.

10. Дженнигс В., Рапп А. Подготовка образцов для газохроматографического анализа.- М: Мир, 1986.

11. Байерман К. Определение следовых количеств органических веществ. М.:Мир, 1987.

12. Майстренко В.Н., Хамитов Р.З., Будников Г.К. Эколого-аналитический мониторинг супертоксикантов.- М: Химия, 1996.

13. Виттенберг А.Г., Иоффе Б.В. Газовая экстракция в хроматографическом анализе.Л.: Химия, 1982.

14. Сверхкритическая флюидная хроматография. / Под. ред. Р. Смита.- М.:Мир, 1991.

15. Березкин В.Г. Химические методы в газовой хроматографии.- М: Химия, 1980.

16. Другов Ю.С., Родин А.А. Газохроматографическая идентификация загрязнений воздуха, воды и почвы.- С.-Пб.: Теза, 1999.

17. Карасек Ф., Клемент Р. Введение в хромато-масс-спектрометрию.- М.: Мир. 1993.

18. Хмельницкий Р.А., Бродский Е.С. Масс-спектрометрия загрязнений окружающей среды.- М.: Химия. 1990.

19. Бок Р. Методы разложения в аналитической химии. - М.: Химия, 1984. – 320 с.

20. Кузьмин Н.М., Золотов Ю.А. Концентрирование следов элементов. - М.: Наука, 1988. – 250 с.

21. Моросанова С.А., Прохорова Г.В., Семеновская Е.Н. Методы анализа природных и промышленных объектов. - М.: Изд-во МГУ, 1988 – 150 с.

22. Химический анализ горных пород и минералов / Под. ред. И.П. Попова и И.А.

Столяровой. - М.: Недра, 1974. -186 с.

23. Определение малых концентраций компонентов в материалах черной металлургии / В.В. Степин, В.И. Курбатова, Н.Д. Федорова, Н.В. Сташкова. - М.: Металлургия, 1987. – 130 с.

24. Химические и физико-химические методы анализа ферросплавов / В.В. Степин, В.И.Курбатова, Н.Д. Федорова, Н.В. Сташкова. - М.: Металлургия, 1991. – 110 с.

25. Анализ цветных металлов и сплавов / В.В. Степина, Е.В. Силаева, В.И. Курбатова

- М.: Металлургия, 1982. – 68 с.

26. Другов Ю.С. Экологическая аналитическая химия. - СПб.: Анатолия, 2000. - 320 с.

27. Майстренко В.Н., Хамитов Р.З., Будников Г.К. Эколого-аналитический мониторинг супертоксикантов. - М.: Химия, 1996. – 135 с.

28. Хроматографический анализ окружающей среды/Под ред. В.Г. Березкина.-М.:

Химия, 1979.- 222с.

29. Методы анализа загрязнений воздуха / Ю.С. Другов, А.Б. Беликов, Г.А. Дьякова, В.М. Тульчинский. - М.: Химия, 1984. – 98 с.

30. Руководство по химическому анализу морских вод. - СПб.: Гидрометеоиздат, 1993. – 432 с.

31. Сониясси Р., Сандра П., Шлетт К. Анализ воды: органические микропримеси:

Практ. рук. - СПб.: Теза, 1995. – 235 с.

32. Анализ объектов окружающей среды / Под ред. Р. Сониясси. - М.: Мир, 1993. – 203 с.

33. Воробьева Л.А. Химический анализ почв. - М.: Изд-во МГУ, 1998. – 156 с.

34. Методы анализа пищевых продуктов. Проблемы аналитической химии / Под ред Ю.А. Клячко и С.М. Беленького. - М.: Наука, 1988. - 167 с.

35. Еремин С.К., Изотов Б.Н., Веселовская Н.В. Анализ наркотических средств.-М.:

Мысль, 1993.-132с.

36. Шабанова, А.В. Методы контроля окружающей среды в примерах и задачах: Учеб.

пособие/ А.В. Шабанова. - 2-е изд., доп. - Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2009.- 09с.http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=143520

7.3. Программное обеспечение: отсутствует.

7.4. Интернет-ресурсы:

1. http://geoportal.tversu.ru/Atlas/tutorial/bioindikacia.pdf (Биоиндикация, учебное пособие).

2. http://zada4kin.ru/?p=1415

3. http://ik-7.ru/load/17-1-0-263.

4. http://www.scholar.ru/tag.php?tag_id=1272.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Для преподавания дисциплины «Анализ объектов окружающей среды» имеется аудиторный фонд, ресурсы Интернета, мультимедийная техника (нетбук, видеопроектор), Специализированный класс экологии и природопользования № 3 Мультимедийный проектор Acer X110Р, передвижной экран, нетбук Samsung N 150 Экологическая лаборатория № 1 Шкаф лабораторный – 2, столы лабораторные – 4.

Фотоэлектроколориметр ФЭК 56-ПМ N 801380;

рН-метр RADELKIS; рН-метр 150МИ; весы торсионные ВТ-500; весы аналитические ВЛР-200;

иономер ЭВ-74, комплект разновесов.

Химическая посуда:

цилиндры мерные, колбы мерные, фильтр стеклянный, колбы плоскодонные, конические, стак ны химические мерные, пипетки мерные, воронки стеклянные, комплекты пробирок, стаканы фарфоровые, чашки Петри, бюксы стеклянные, водоструйные насосы, колбы Бунзена и воронки Бюхнера Набор химреактивов; штативы лабораторные; шпатели металлические Термометр ртутный электрический контактный, термометры ртутные, термометр водный.

Настенный стенд «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева».

Химия. Полный иллюстрированный курс. Руссобит-М., 2002. (СD)




Похожие работы:

«ОРГАНИЗАЦИЯ EP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ UNEP/Env.Law/MTV4/MR/1/L.1 Distr.: General 7 September 2015 Russian Программа Организации Original: English Объединенных Наций по окружающей среде Совещание старших правительственных должностных лиц-экспертов в области права окружающей среды по среднесрочному обзору четвертой Программы по развитию и периодическому обзору права окружающей среды (Программа «Монтевидео-IV») Монтевидео, 7-11 сентября 2015 года Проект доклада Совещания старших правительственных...»

«ОДОБРЕНА решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Содержание 1. Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Иностранный язык в профессиональной деятельности (немецкий) Для специальности/ направления / профиля подготовки: 05.03.06 (022000.62) Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик(и)...»

«УДК 372.8:82.09 ББК 74.268.3 П44 Подготовка и проведение итогового сочинения по П44 литературе. Метод. рекомендации для образоват. организаций. — М.: Просвещение, 2015. — 94 с. — ISBN 978-5-09-035697-8. В основе издания — официальные документы по подготовке и проведению итоговых сочинения и изложения для образовательных организаций. В их числе: регламент проведения экзамена, образцы бланков, инструкции для руководителей и непосредственных организаторов, инструкции для участников итогового...»

«Public Disclosure Authorized Консультативные программы IFC в Европе и Центральной Азии Программа по стимулированию инвестиций в ресурсоэффективность ТБО В УКРАИНЕ: Public Disclosure Authorized ПОТЕНЦИАЛ РАЗВИТИЯ СЦЕНАРИИ РАЗВИТИЯ СЕКТОРА ОБРАЩЕНИЯ С ТВЕРДЫМИ БЫТОВЫМИ ОТХОДАМИ Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Материал подготовлен Международной финансовой корпорацией (IFC, Группа Всемирного банка). Мнения и выводы, содержащиеся в настоящем отчете, необязательно отражают...»

«Публичный отчёт ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский многопрофильный техникум инновационных технологий» за 2014-2015 учебный год Анализ результатов практико-ориентированной подготовки обучающихся и ГИА за 2014-2015 учебный год Практико-ориентированная деятельность студентов техникума является одним из основных направлений профессиональной подготовки и осуществлялась в соответствии с УП, графиком прохождения практик на 2014-15 уч.год, Положением о практике, в соответствии с рабочими программами...»

«Оглавление I.Аналитическая часть 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Образовательная деятельность 1 2.1.Структура подготовки специалистов 12 2.2. Востребованность выпускников 2.3. Качество учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 2.4. Система оценки качества образования 2.5.Организация повышения квалификации профессорско-преподавательского состава 2.6. Анализ возрастного состава преподавателей 2 3....»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» (ФГБОУ ВПО «РГУТИС») Факультет сервиса. Кафедра «Технология, конструирование и экспертиза товаров» УТВЕРЖДАЮ Зам. председателя Научно-методического совета Проректор, д.с.н., профессор _Ананьева Т.Н. «»_201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина СД.Ф.04 Управление качеством услуг в туризме для специальности 100201.65...»

«Аннотация В диссертации рассмотрены проблемы обеспечения надежной работы современных устройств релейной защиты, произведен обзор устройств по проверке релейной защиты. Рассмотрена возможность применения специализированной программы проверки терминала БМРЗ КЛ-05 на базе ПТК РЕТОМ 51 для проверки терминала БМРЗ КЛ-11. Разработана программа проверки терминала БМРЗ КЛ-11 с помощью приложения РЕТОМ-Мастер. Адатпа Диссертацияда азіргі релелік ораныстарды сенімді жмысыны амсыздандыруыны мселелері,...»

«Рабочая программа учебного курса окружающий мир на 2013 – 2014 учебный год. Класс: 4 г Учитель: Киселева Л.И.Количество часов: на учебный год: 68ч. 2 ч. в неделю Разработано на основе программы общеобразовательных учреждений «Зелный дом» автор А.А. Плешаков, рекомендованным Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, 2004 год. Учебник: А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова «Мир вокруг нас» 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях; М....»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа c углубленным изучением отдельных предметов № 1394 «Воспитательно-образовательный центр «На набережной»» (ГБОУ СОШ № 1394) 109144, г. Москва, Батайский проезд, д. 47 т/факс 8(495) 348-50-10 e-mail: uvao1040@mail.ru www.sch1394uv.mskobr.ru ОГРН 1137746767036 ИНН/КПП 7723881392/772301001 Рассмотрено Согласовано Утверждаю Председатель кафедры Заместитель...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАМБОВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 29.07.2013 г. Тамбов № 6316 Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации муниципальных программ города Тамбова Во исполнение Федерального закона от 07.05.2013 № 104-ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием бюджетного процесса», в целях совершенствования программно-целевого планирования в городе Тамбове, поэтапного перехода к...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по Географии материков и океанов 10а, 11б классов разработана на основе Примерной программы основного общего образования по Географии материков и океанов, соответствующей Федеральному компоненту ГОС География. Рабочая программа в соответствии с учебным планом ОУ № 33 на 2015учебный год рассчитана на 68 часов (исходя из 34 учебных недель в году). При разработке программы учитывался контингент детей школы (дети с нарушением слуха). Коррекционная...»

«РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГОВ И КОСМЕТОЛОГОВ IV КОНФЕРЕНЦИЯ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГОВ И КОСМЕТОЛОГОВ СИБИРСКОГО Новосибирск 13–14 ноября 2014 года ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА Календарный план научно-практических мероприятий, организуемых РОДВК в 2014 году Москва, 28 ноября 2014 г. Научно-практическая конференция молодых специалистов дерматовенерологов и косметологов Календарный план научно-практических мероприятий, организуемых РОДВК в 2015 году Краснодар, 3–4 апреля 2015 г. V Конференция...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТЧЕТ № 07/29 о результатах контрольного мероприятия «Проверка законного и результативного (эффективного) использования средств областного бюджета в процессе реализации долгосрочной целевой программы Иркутской области «О мерах по предотвращению распространения туберкулеза в Иркутской области» на 2013-2017 годы» 31 октября 2014 года г. Иркутск Рассмотрен на коллегии КСП области 30.10.2014 и утвержден распоряжением председателя КСП области от 31.10.2014...»

«МИHИCTЕPСTBOoБPAЗoB^HI4ЯИ HAУКИ PoСCИЙСКoЙ ФЕДЕPAЦИИ yчpе)К.цrние ФедеpaльнoеГoсy.цapсTBенI{oебro,цlкетнoеoбpaзoвaтеЛЬнoе BЬIсIIIеГo пpoфессиoI{a'IьI{oГo oбpaзoвaния (TIOMЕH СКvIЙ' ГOCУДAPCTBЕHI{ЬIЙ УHИBЕPCИTЕT) yIrиBrpситеTD B г. ИIпиме Филиaл ФГБoУ BПo Troменский гoсy.цapсTBенньrй Кaфедpapyсской и зapyбехснoйфилoлoгии,кyЛьTypoЛoГИуIМеТo.цики ПpеITo.цaBaНvтЯ И их -: :llillrlili_.,кУТBЕPЖДA}O,,.,:: J31'a.i.дцprктopa:н4фнoй paбoте по /Л.B.Bелеpникoвa./ 20I|г..l' ' '.' ii.'...»

«ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им П.А.Столыпина» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Преддипломная производственная практика Направление подготовки 260800.62– Технология продукции и организация общественного питания Профиль подготовки Ресторанный бизнес Квалификация выпускника _Бакалавр Форма обучения заочная, очная, г. Ульяновск – 2013 г. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Преддипломная производственная практика для студентов направления подготовки 260800.62 «Технология продукции и...»

«Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Национальная программа поддержки и развития чтения: год восьмой Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы» (Москва, 20–21 ноября 2014 г.) Москва 201 УДК 028( 082 ) ББК 78.303я Н35 Издание подготовлено Межрегиональным центром библиотечного сотрудничества (МЦБС) при поддержке Федерального...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА АДМИНИСТРАЦИЯ ПРИМОРСКОГО РАЙОНА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПРИНЯТА решением Совета ГБСКОУ школы № 13 Приморского района Санкт-Петербурга протокол от «16» 06 2014 года № 10 Председатель Совета _ УТВЕРЖДЕНА приказом от «19» 06 2014 года № 309-д...»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: естественных наук. и.о.заместителя директора Директор МБОУ «Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» естественных наук С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2015г. № 152 И.А. Сингач С.А. Коропатова 27 августа 2015г. Протокол от 27 августа 2015г. № 1 Рабочая...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.