WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Радиационная экология Для направления: 05.03.06 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин ...»

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Академия МНЭПУ»

Пензенский филиал

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебно-методической работе

С.А. Глотов

03.09.2015

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Радиационная экология

Для направления: 05.03.06 Экология и природопользование

Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.б.н., доц. Юскаева Г.И.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2015 Пенза Рабочая программа по дисциплине «Радиационная экология» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки и 022000.62 «Экология природопользование», утвержденного 22 декабря 2009 г. Приказом № 795 Минобрнауки России.

Общая трудоемкость дисциплины: ЗЕТ 2, 72ч по очной/заочной форме обучения.

Формы контроля: текущий контроль, тестирование, контрольная работа, промежуточная аттестация (зачет).

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины «Радиационная экология» является изучение источников ионизирующих излучений и их свойств, единиц измерения радиоактивности и доз ядерных излучений, включая воздействие излучений на человека и окружающую его среду.

Задачи курса.

Дать комплексное представление об источниках естественного и искусственного излучения, анализ данных о радиоактивном загрязнение России. Рассмотреть мероприятия по защите людей от поражающих радиационных воздействий.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Радиационная экология» относится к вариативной части профессионального цикла (дисциплина по выбору).

Курс является одним из основных в составе дисциплин в системе подготовки экологовприродопользователей. Изучение дисциплины даёт возможность понять экологическую ситуацию, связанную с загрязнением радионуклидами окружающей среды в нашей стране и сопредельных государствах, объясняет вопросы риска облучения, мероприятия по обеспечению радиационной безопасности и их законодательному закреплению.

2.1. Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной дисциплины.

К исходным знаниям, необходимым для изучения дисциплины «Радиационная экология», относятся знания в области географии, биологии, химии и физики.

2.2. Список дисциплин, для изучения которых необходимы знания данного курса.

Дисциплина «Радиационная экология» является основой для последующего изучения других дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла: урбоэкологии, экологической токсикологии, экологической эпидемиологии, регионального природопользования, устойчивого развития, техногенных систем и экологического риска, защиты гидросферы и атмосферы от загрязнений, экологического мониторинга.

2.3. Выпускная квалификационная работа: знания, полученные студентами в процессе изучения дисциплины «Радиационная экология», необходимы для подготовки к итоговой государственной аттестации и написания выпускной квалификационной работы соответствующей тематики.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

–  –  –

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся используются различные образовательные технологии, предусматривающая такие методы и формы изучения материала как лекция, практическое занятие, включающие в том числе активные и интерактивные формы занятий:

- технология развития критического мышления через чтение и письмо, которая реализуется в процессе проведения лекций разных типов:

а) лекция-информация (Тема 1.1.Свойства ядерных излучений. Единицы измерения количества радиоактивности и доз ядерных излучений; Тема 1.2. Естественный и техногенный радиационный фон).

б) лекция-консультация по типу (Тема 4.1.Общие закономерности радиоактивного загрязнения и распределения радионуклидов в лесных экосистемах; Тема 6.1. Источники радиации, используемые в медицине. Испытания ядерного оружия. Атомная энергетика).

в) лекция-визуализация (Тема 3.1. Косвенное и прямое действие радиации; Тема 4.2. Действие ионизирующего излучения на живые организмы лесных экосистем).

- технология обучения в сотрудничестве:

а) работа в парах (практические занятия - Тема 2.3. Пропорциональный счетчик и счетчик Гейгера-Мюллера).

б) работа в малых группах (практическое занятие Тема 3.2. Экспозиционная доза, эквивалентная доза, поглощенная доза).

в) коллективная мыследеятельность (практические занятия Тема 7.1.Последствия аварии на ЧАЭС.

Физические последствия аварий. Отдаленные радиологические последствия).

- технология индивидуальной работы студента (практические занятия – решение задач по определению доз и активности радионуклидов).

- компьютерные технологии (работа в Едином образовательном окне, создание Банка медиаматериалов по курсу, создание презентаций по изучаемым темам).

Занятия, проводимые в интерактивной форме, составляют 55,5 % от общего количества аудиторных занятий.

При реализации образовательных технологий используются следующие виды самостоятельной работы студентов:

• работа с конспектом лекций (обработка текста);

• повторная работа над учебным материалом учебников и учебных пособий;

• выполнение тестовых заданий;

• составление тестовых заданий по изучаемым темам;

• решение задач и упражнений по образцу;

• решение вариативных задач и упражнений;

• подготовка к практической работе;

• обработка результатов практических работ;

• подготовка контрольной работы;

• выполнение компьютерной презентации по изучаемым темам;

• поиск информации в сети «Интернет» и литературе;

• подготовка к сдаче экзамена.

Самостоятельная работа студентов подразумевает также работу под руководством преподавателя (консультации, собеседования, помощь в подготовке, контрольных работ и выполнении компьютерных презентаций и др.) и индивидуальную работу студентов во внеурочное время.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

6.1. Темы контрольных работ для проведения текущего контроля (в течение семестра)

1. Относительная значимость риска различных радиационных эффектов в зависимости от дозы.

2. Допустимые уровни облучения, приемлемый радиационный риск и радиационная защита.

3. Защита от ионизирующего излучения.

4. Общие представления о среде обитания человека и наблюдательного радиометрической аппаратуре.

5. Приборы для измерения уровней радиации в атмосфере.

6. Некоторые сведения о стронции – 90.

7. Методы и средства измерений объемной активности радона – 222.

8. Радиоактивное загрязнение России и сопредельных стран в результате крупнейших радиационных аварий.

9. Загрязнение радионуклидами почв в «цезиевых пятнах».

10.Мониторинг территорий, загрязненных радионуклидами.

11.Оптическое излучение и биосфера.

12.Озонная защита биосферы.

13. «Озонные дыры» в атмосфере Земли.

14.Общие закономерности радиоактивного загрязнения и распределения радионуклидов в лесных экосистемах.

15.Правовой режим и природопользование на территориях, подвергшихся загрязнению в результате радиационных аварий.

6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течение семестра по темам)

1.Свойства ядерных излучений.

2.Единицы измерения количества радиоактивности и доз ядерных из лучений. 3.Естественный и техногенный радиационный фон.

4.Характер движения электронов в веществе.

5.Виды ионизирующего излучения.

6.Фотоэффект.

7.Эффект Комптона.

8.Закон ослабления нейтронного потока в веществе.

9. Рассеяние и замедление нейтронов.

10.Основные параметры детекторов ионизирующего излучения.

11.Пропорциональный счетчик и счетчик Гейгера – Мюллера.

12.Сциннтилляционные детекторы.

13.Полупроводниковые счетчики.

14.Эффекты воздействия радиации на человека.

15.Экспозиционная доза.

16.Комплективная доза.

17.Последствия облучения.

18.Виды облучения.

19.Рекомендуемые пределы дозы.

20.Классификация источников риска смерти.

21.Дозимитры.

22.Искуственные источники ионизирующего излучения.

23.Источники радиационной опасности в лесах, загрязненных радионуклидами.

24.Характеристика радиоактивного загрязнения почв лесного фонда.

25.Обеспечение радиационной безопасности.

26.Санитарно – гигиенические требования к средствам индивидуальной защиты и личная гигиена.

27.Санитарно – гигиенические требования к машинам, механизмам и транспортным средствам.

6.3. Контрольные вопросы промежуточной аттестации (по итогам изучения курса)

1.Виды ионизирующих излучений.

2.Защита от ионизирующего излучения.

3.Явление радиоактивности и законы радиоактивного распада.

4.Приборы для измерения уровней радиации в атмосфере.

5.Некоторые сведения о стронции – 90.

6.Методы и средства измерений объемной активности радона – 222.

7.Радиоактивное загрязнение России и сопредельных стран в результате крупнейших радиационных аварий.

8.Загрязнение радионуклидами почв в «цезиевых пятнах».

9.Мониторинг территорий, загрязненных радионуклидами.

10.Оптическое излучение и биосфера.

11.Дозовые характеристики поля излучения.

12.Миграция радионуклидов в агроэкосистемах.

13.Миграция радионуклидов в лесных экосистемах.

14..Общие закономерности радиоактивного загрязнения и распределения радионуклидов в лесных экосистемах.

15.Правовой режим и природопользование на территориях, подвергшихся загрязнению в результате радиационных аварий.

16.Внешнее и внутреннее облучение.

17.Нормы радиационной безопасности.

18.Некоторые сведения о цезии.

19.Радионуклиды.Их характеристика и уровень воздействия.

20.Биологическое действие радиации.

21.Источники ионизирующих излучений в окружающей среде.

–  –  –

Укажите номер правильного ответа.

1.1.

Год открытия радиоактивности:

1) 1894.

2) 1895.

3) 1896.

4) 1897.

Укажите номер правильного ответа.

1.2.

Год открытия деления ядер урана-235 на медленных нейтронах:

1) 1934.

2) 1939.

3) 1941.

4) 1943.

Укажите номер правильного ответа.

1.3.

Год проведения первого испытания атомного оружия:

1) 1945.

2) 1946.

3) 1947.

4) 1948.

Укажите номер правильного ответа.

1.4.

Год введения в строй первой АЭС:

1) 1951.

2) 1952.

3) 1953.

4) 1954.

Укажите номер правильного ответа.

1.5.

Год запуска первого ядерного реактора:

1) 1940.

2) 1941.

3) 1942.

4) 1943.

Укажите номер правильного ответа.

1.6.

Год, в котором была спущена на воду первая атомная подводная лодка:

1) 1952.

2) 1953.

3) 1954.

4) 1955.

Укажите номер правильного ответа.

1.7.

Год подписания СССР и США соглашения о запрете испытаний ядерного оружия в атмосфере:

1) 1961.

2) 1962.

3) 1963.

4) 1964.

Укажите номер правильного ответа.

1.8.

Страна, в которой впервые была введена в строй АЭС:

1) Англия.

2) Франция.

3) США.

4) СССР.

Укажите номер правильного ответа.

1.9.

Температура радиоактивного вещества всегда:

1) Равна температуре внешней среды.

2) Меньше температуры внешней среды.

3) Выше температуры внешней среды.

1.10. Укажите номер правильного ответа.

Наиболее мощный природный источник радиационного фона:

1) Космические лучи.

2) Пища и вода.

3) Радон – 222.

4) Почва и здания.

1.11. Укажите номер правильного ответа.

Наиболее мощный антропогенный источник радиационного фона (без учета аварий):

1) Медицина

2) Испытания ядерного оружия.

3) Атомная энергетика.

4) Ядерная георазведка.

1.12. Укажите номер правильного ответа.

Вид кривой зависимости выхода «осколков» деления от их массы:

1) Парабола.

2) М-образная (два максимума, один минимум).

3) Гипербола.

4) Экспонента.

2.1. Укажите все номера правильного ответа.

Виды радиоактивного распада, значимые для радиационной экологии:

1) Электронный захват.

2) Протонный распад.

3) Альфа- распад.

4) Нейтронный распад.

5) Бета-распад.

6) Гамма-распад.

2.2. Укажите все номера правильного ответа.

Вид, в котором может находиться радиоактивный изотоп в водном растворе:

1) Отдельные атомы.

2) Ионы.

3) Сложные молекулы.

4) Истинные коллоиды.

5) простые молекулы.

6) Свободные радикалы.

7) Псевдоколлоиды.

2.3. Укажите все номера правильного ответа.

Свободные радикалы, которые образуются при радиолизе воды:

1) О

2) Н

3) ОН

4) О2

5) Н2

2.4. Укажите все номера правильного ответа.

Ядерные процессы, которые происходят при распаде калия-40:

1) Альфа-распад.

2) Бета-распад.

3) Электронный распад.

4) Протонный распад.

5) Гамма-распад.

2.5. Укажите все номера правильного ответа.

Ядра изотопов, которые делятся на медленных нейтронах:

1) Торий-232.

2) Уран – 233.

3) Уран – 235.

4) Уран – 238.

5) Плутоний – 239.

2.6. Укажите все номера правильного ответа.

«Осколочные» изотопы, которые имеют основное значение при ядерных авариях на АЭС в долговременном загрязнении:

1) Цезий – 137.

2) Йод-131.

3) Стронций – 89.

4) Стронций – 90.

5) Ксенон – 133.

2.7. Укажите все номера правильного ответа.

Изотопы, которые используют в качестве ядерного топлива в реакторах на тепловых нейронах в настоящее время:

1) Уран – 233.

2) Уран – 233, природный.

3) Уран – 235.

4) Уран – 238, обогащенный.

5) Плутоний – 239.

2.8. Укажите все номера правильного ответа.

Теплоноситель, используемый в современных ядерных реакторах в первом контуре теплообменников:

1) Легкая вода.

2) Тяжелая вода.

3) Натрий.

4) Висмут.

5) Калий.

6) Углекислый газ.

2.9. Укажите все номера правильного ответа.

Антропогенные источники, приводящие к значительному загрязнению окружающей среды (кроме испытаний ядерного оружия и радиоактивных аварий на АЭС):

1) «Мирные» атомные взрывы.

2) Использование радиоизотопов в медицине.

3) аварии на атомных подводных лодках.

4) Аварии самолетов – носителей атомного оружия.

5) Аварии подводных судов с ядерной силовой установкой.

2.10. Укажите все номера правильного ответа.

Наиболее крупные радиационные аварии в СССР (РФ), связанные со значительным загрязнением местности и эвакуацией населения:

1) Авария на ПО «Маяк».

2) Аварии на Ленинградской АЭС.

3) Аварии в НИИ атомных реакторов (г. Дмитровград)

4) Авария на Чернобыльской АЭС.

5) Авария на Балаковкой АЭС.

6) Авария на Сибирском химкомбинате (Томск-7).

3.1. Дополните.

Скорость распада радиоактивного изотопа пропорциональна _________________________________________________

3.2. Дополните.

За время, равное 2Т, 5Т, 7Т, количество радиоактивного изотопа уменьшится в _____, ______, ______ раз.

3.3. Дополните.

В радиоактивном семействе первый изотоп называется _______________.

3.4. Дополните.

В радиоактивном семействе второй изотоп называется ________________.

3.5. Дополните.

В состоянии векового равновесия активности всех членов радиоактивного семейства ______________________________________________________.

3.6. Дополните.

Метод измерения радиоактивности Гейгера – Мюллера (газовых счетчиков) основан на том, что газы под действием радиоактивных излучений ______________________________________________________.

3.7. Дополните.

Сцинтилляционный метод измерения, радиоактивности основан на том, что некоторые вещества (например, ZnS) под действием радиоактивного излучения ______________________________________________________.

3.8. Дополните.

Экспозиционная доза пропорциональна ____________________________

излучателя и ________________________________________ облучения.

3.9. Дополните.

Экспозиционная доза обратно пропорциональна ___________________________________________________________.

3.10. Дополните.

Тритий и углерод -14 образуется под действием космического излучения на атмосферу из _________________________________________________.

3.11. Дополните.

Основными ядерными полигонами СССР были _______________________и ___________________________________.

3.12. Дополните.

Основными зарубежными ядерными полигонами были (США, Англия, Китай):

_______________________________________________________.

3.13. Дополните.

Одной из мер по уменьшению поступления радиоактивных изотопов из объектов окружающей среды в растения, организмы сельхозживотных и человека является введение в окружающую среду конкурентов их ___________________________________________________________.

6.5. Темы КР / КП Курсовая работа и курсовой проект по дисциплине «Радиационная экология» учебным планом не предусмотрены.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература:

1. Мархоцкий Я.Л. Основы радиационной безопасности населения: Учебное пособие / Я.Л. Мархоцкий. - Минск: Вышэйшая школа, 2011. - 224 с. - ISBN 978-985-06-1962-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119766

2. Медведев В.П. Физические основы радиохимии: учебное пособие / В.П. Медведев, А.В. Очкин, М.А. Семенов; под ред. А.В. Очкин. - М.: МИФИ, 2011. - 188 с. - ISBN 978-5-7262-1524-2; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232083

3. Елохин А.П. Автоматизированные системы контроля радиационной обстановки окружающей среды: учебное пособие / А.П. Елохин. - М.: МИФИ, 2012. - 316 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=231602

4. Маврищев В.В. Радиоэкология и радиационная безопасность. Пособие для студентов вузов:

Учебное пособие / В.В. Маврищев, Н.Г. Соловьева, А.Э. Высоцкий. - Минск: ТетраСистемс, 2010. - 208 с. - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=78550

5. Пронкин Н.С. Обеспечение безопасности обращения с радиоактивными отходами предприятий ядерного топливного цикла: учебное пособие / Н.С. Пронкин. - М.: Логос, 2012. - 419 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233787

6. Радиационные факторы и доказательная база современных изменений климата / Под ред. Я.В.

Рощина. - Минск: Белорусская наука, 2012. - 270 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142288

7. Болятко В.В. Экология ядерной и возобновляемой энергетики: Учебное пособие / В.В. Болятко, А.И. Ксенофонтов, Харитонов В. В. - М.: МИФИ, 2010. - 292 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=231899

7.2. Дополнительная литература:

1. Марадудин И.И., Панфилов А.В., Шубин В.А. Основы прикладной радиоэкологии леса:

Учебное пособие. - ВНИИЛ, 2001.

2. Барсуков О.А., Барсуков К.А. Радиационная экология. – М.:«Научный мир», 2003.

3. Данилов – Данильян В.И. Экология, охрана природы и экологическая безопасность.- М.

МНЭПУ, 2000.

4. Калыгин В.Г. Промышленная экология.- М. МНЭПУ, 2000.

5. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и природопользовании в России. - М.

Финансы и статистика, 1999

6. Гусев Н.Г., Машкович В.П., Суворов А.П. Защита от ионизирующих излучений.- М.:

Атомиздат, 1999.

7. Ермилов С.А. Методы и средства измерения стронция – 90. «Дозиметрические, радиометрические и спектрометрические методы измерений ионизирующих излучений.

Краткий конспект лекций.- М., 2001.

8. Степанов Э.К. Основные задачи спектрометрии. - М., Экспертцентр, 2001.

9. Ковалев Е.Е. Радиационный риск на земле и в космосе.- М., Атомиздат. 1998.

7.3. Программное обеспечение: отсутствует.

7.4. Интернет-ресурсы:

–  –  –

7.5. Пакеты прикладных профессиональных программ: отсутствуют.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Для преподавания дисциплины «Радиационная экология» имеется аудиторный фонд (специализированный кабинет экологии и природопользования № 3), ресурсы Интернета, мультимедийная техника (нетбук, видеопроектор).



 

Похожие работы:

«Информационное письмо РЭК области от 01.10.2013 № 2794 ИНВЕСТИЦИОННЫЕ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРОГРАММЫ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬВ СФЕРЕ ВОДОСНАБЖЕНИЯ И ВОДООТВЕДЕНИЯ В соответствии с Федеральным законом № 416-ФЗ от 07.12.2011 «О водоснабжении и водоотведении» (далее – Закон) для организаций, осуществляющих горячее водоснабжение, холодное водоснабжение и (или) водоотведение должны разрабатываться и утверждаться инвестиционные и производственные программы. Программы необходимы для...»

«ПРОЕКТ Утверждаю Министр Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий В.А. Пучков _ «_»2012г. МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ (МЧС РОССИИ) ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА ВЕДОМСТВА Номер целевой программы ведомства: Наименование целевой программы ведомства: «Развитие военизированных горноспасательных частей МЧС России» Москва 2....»

«УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО на заседании Методическо Директор ГБОУ Школа № 2025 Руководитель структурного совета подразделения Школьное отделение № 5 протокол № _ И.А. Малахова Т.В. Новикова «» 2014г. «» 2014 г. «» 2014 г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА № 2025 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Классы: 6 Учитель: Локтионова Любовь Ивановна Количество часов – 68 ч (2 ч в неделю)...»

«ОТЧЕТ ОБ ИТОГАХ РАБОТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПО РЕГУЛИРОВАНИЮ ТАРИФОВ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ 2015 ГОДА В сфере ценообразования на лекарственные средства, транспортные и коммунальные услуги Коммунальные услуги. Федеральным законом от 07.12.2011 №416-ФЗ «О водоснабжении и водоотведении» установлены основы регулирования тарифов организаций коммунального комплекса, обеспечивающих водоснабжение и водоотведение. В соответствии с указанным выше законом и Положением об Управлении за...»

«Мониторинг регуляторной среды – 14 21 декабря 2015 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Следите за нашими новостями и публикациями на страницах в Facebook и ВКонтакте Президент и Правительство 14.12.2015. Опубликовано соглашение о введении единых форм паспорта транспортного средства (паспорта шасси транспортного средства) и паспорта самоходной машины и...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение ЦО № 1239 Рабочая программа по предмету «География » 5 класс 35 часов в год В. П. Дронов, Л. Е. Савельева География Землеведение 5 – 6 класс издательство Дрофа 6 класс 35 часов в год В. П. Дронов, Л. Е. Савельева География Землеведение 5 – 6 класс издательство Дрофа Фоменко Оксана Николаевна Москва, 2014 / 2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика курса географии Данная предметная линия учебников разработана на основе...»

«Инжиниринговая компания «ТЕСИС» Международный форум Инженерные системы 2015 6 – 7 апреля 2015 г. Тезисы докладов FlowVision Москва Инженерные системы-2015. Программа и тезисы докладов Международного форума. Москва. 6-7 апреля 2015г. © Коллектив авторов, 2015 © OOO «ТЕСИС», 2015 ТЕЗИСЫ Конференция пользователей FlowVision ЧИСЛЕННЫЙ АНАЛИЗ НЕСТАЦИОНАРНОГО ТЕЧЕНИЯ В ТУРБОМАШИНАХ КРИОРЕФРИЖЕРАТОРА Тимушев С. Ф., Клименко Д. В., Федосеев С. Ю. МАИ, г. Москва Криорефрижератор является одним из...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ EP ОБЪЕДИНЕННЫХ UNEP/OzL.Conv.8/7НАЦИЙ UNEP/OzL.Pro.20/9 Программа Организации Distr.: General 27 November 200 Объединенных Наций по Russian окружающей среде Original: English Восьмое совещание Конференции Двадцатое Совещание Сторон Монреальского Сторон Венской конвенции протокола по веществам, разрушающим об охране озонового слоя озоновый слой Доха, 16-20 ноября 2008 года Доклад восьмого совещания Конференции Сторон Венской конвенции об охране озонового слоя и двадцатого Совещания...»

«Кировское областное государственное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Кировская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат I вида» Принята на заседании МО Проверена Протокол №_ Заместитель директора от «_»_ 20г. по УР Суворова Е.Н. Председатель МО Григорьева И.Б. «»20_г. Утверждаю Директор школы Рылова Н.Г. Приказ №_от «_»20г. Общеобразовательная программа начального общего образования...»

«СОДЕРЖАНИЕ Паспорт программы.. Пояснительная записка. I. II. Учебный план.. III. Годовой календарный учебный график. IV. Основное содержание программ отдельных учебных предметов.. V. Программа развития воспитательной системы НОУ «ЧШ «Дипломат»..68 VI. Описание условий и средств обеспеченности реализации Образовательной программы.8 VII. Заключительные положения.93 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Основная общеобразовательная программа основного Полное общего образования в НОУ «Частная школа наименование...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.