WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ Пояснительная записка Рабочая программа коррекционно-логопедической работы в логопедической группе старшего дошкольного возраста для детей с тяжелыми ...»

-- [ Страница 2 ] --

1. Уточнение значения простых и сложных предлогов, закрепление правильного употребления предлогов.

2. Отработка правильного употребления в речи различных типов сложноподчиннных предложений с союзами

3.Закрепление способов образования новых слов с помощью приставок и суффиксов, путм сложения.

8. Развитие моторики

1. Продолжение работы по развитию пальчиковой моторики

2. Продолжение работы по развитию конструктивного праксиса

3. Продолжение работы по обводке и штриховке фигур

4. Составление букв из элементов

5. Печатанье букв, слов и предложений в тетрадях.

2.2. Роль специалистов в коррекционно-образовательном процессе

Качественная реализация задач развития речи детей возможно только на основе комплексного подхода, т.е. взаимодействия всех педагогов и специалистов ДОУ - важного условия создания единого образовательного пространства для воспитанников с нарушениями речевого развития. Что касается медиков и узких специалистов, то, помимо задач формирования правильной речи ребенка в повседневном общении, у каждого из них существует четко очерченный круг влияния.

Медицинский персонал участвует в выяснении анамнеза ребенка, дает направление на консультацию и лечение у медицинских специалистов, контролирует своевременность прохождения назначенного лечения или профилактических мероприятий, участвует в составлении индивидуального образовательного маршрута.

Руководитель физического воспитания работает над развитием мелкой и общей моторики, формирует правильное дыхание, проводит коррекционную гимнастику по развитию умения напрягать или расслаблять мышечный аппарат, координации движений.

Решает следующие базовые задачи: сохранение и укрепление общего физического здоровья дошкольников, формирование кинетической и кинестетической основы движений, нормализация мышечного тонуса на фронтальных занятиях и в индивидуальной работе с ребнком.

Музыкальный руководитель развивает музыкальный и речевой слух, способность принимать ритмическую сторону музыки, движений и речи, формирует правильное фразовое дыхание, развивает силу и тембр голоса и т.д.

Руководитель ручного труда развивает мелкую моторику на основе обучения ребенка техническим приемам рисования, лепки, аппликации, вышивки, плетения.

Психолог.

Коррекционно-развивающие занятия психолога направлены на формирование психологической базы речи детей (восприятие различной модальности, зрительное и слуховое внимание, зрительная и слухоречевая память, наглядно-образное и словеснологическое мышление). Осуществление коррекционно-развивающей работы по данным направлениям способствует комплексному преодолению нарушений речевого развития и предупреждению возможных вторичных задержек в развитии познавательных психических процессов.

Семья - это то естественное пространство (речевое, воспитательное, развивающее), которое окружает малыша с момента его появления и которое оказывает решающее влияние на комплексное развитие ребенка. Именно в силу приоритетной роли семьи в процессе воздействия на развитие ребенка логопеду и воспитателям необходимо привлечь родителей в союзники в деле преодоления нарушений речевого развития дошкольника.

В ходе занятий педагоги стараются варьировать требования к устным ответам воспитанников, стимулируя умения практически использовать разные модели высказывания

- от простых до более сложных.

ФУНКЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОУ В ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕЦИОННОРАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ

Учитель-логопед:

Обеспечение гибкого, щадящего режима.

Обогащение словарного запаса, формирование лексико-грамматического строя речи.

Формирование звукопроизношения с использованием оздоровительных технологий.

Гимнастика артикуляционная, пальчиковая, дыхательная, для глаз.

Массаж и самомассаж языка, лица; физкультминутки, упражнения на релаксацию.

Работа с воспитателями и родителями.

Воспитатель логопедической группы:

постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой, общей моторики и чувства ритма;

закрепление поставленных логопедом звуков: автоматизация в свободной самостоятельной речи детей навыков правильного произношения звуков;

целенаправленная активизация отработанной лексики, дальнейшее формирование связной речи и упражнение в правильном употреблении сформированных грамматических категорий в различных видах деятельности;

развитие всех когнитивных процессов в играх и упражнениях;

выполнение заданий логопеда при организации деятельности детей в различных центрах активности.

Основные направления коррекционной работы воспитателя:

1. Артикуляционная гимнастика (с элементами дыхательной и голосовой) – 3-5 раз в течение дня.

2. Пальчиковая гимнастика в сочетании с упражнениями на отработку ритмического рисунка -3-5 раз в течение дня.

3. Корригирующая гимнастика в сочетании с закаливающими процедурами – ежедневно после сна.

4. «Коррекционный час» (2-3 раза в неделю) и индивидуальная работа воспитателей в группе.

6. Коррекционная работа вне непосредственной образовательной деятельности (режимные моменты, хозяйственно-бытовой труд, прогулки, игры, развлечения и т.д.) – в течение дня.

Педагог-психолог:

Развитие всех психических функций.

Психокоррекционная работа (индивидуальная, групповая).

Текущее обследование Психотренинг (консультации для педагогов и родителей).

Инструктор по физической культуре:

Коррекция нарушений осанки, положения стоп, комбинированных дефектов.

Формирование двигательного режима.

Индивидуальный лечебно-коррекционный и общеукрепляющий массаж.

Педагоги дополнительного образования:

Коррекция мелкой моторики и коррекция сенсорного недоразвития (кружок ручного труда «Зонтик»).

Коррекция речедвигательной моторики ( «Школа маленького артиста»).

Валеологическое образование (уроки здоровья и ОБЖ – студия «Знайка»).

Развитие чувства ритма, согласование речи, музыки и движений, развитие общей и мелкой моторики (студия ритмопластики «Калейдоскоп»).

Родители:

игры и упражнения на развитие артикуляционной моторики ребенка;

контроль за выполнением заданий и произношением ребенка, выполнение рекомендаций учителя-логопеда.

–  –  –

1. Родительское собрание «Содержание и организация сентябрь образовательной и коррекционной работы на 2015-2016 учебный год»

2. Индивидуальные консультации с родителями

3. Сбор анамнеза для речевых карт

1.Консультации для родителей по результатам обследования октябрь

2. Родительское собрание «Занимаемся дома»

1. Осенний праздник ноябрь

2. Консультация «Значение артикуляционной гимнастики в исправлении звукопроизношения»

3. Индивидуальные консультации по запросам родителей

4. Консультирование родителей других групп по результатам логопедического обследования детей ДОУ

1. Родительское собрание по продлению пребывания детей в декабрь группе компенсирующей направленности

2. Родительское собрание по набору детей в группу компенсирующей направленности на 2016-2017 учебный год.

3. Индивидуальные консультации Консультация для родителей «Развиваем пальчики – развиваем январь речь»

1. Индивидуальные консультации по необходимости. февраль

2. Консультация для родителей «Играем дома в речевые игры»

1. Весенний праздник март

2. Проведение ТПМПК по продлению пребывания детей в группе компенсирующей направленности и по набору детей в группу компенсирующей направленности на 2016-2017 учебный год.

3. Индивидуальные консультации Итоговое родительское собрание по итогам коррекционной работы с апрель детьми

1. Индивидуальные консультации, рекомендации по работе над май речью на летний период.

2. Индивидуальные консультации по запросам родителей

3. Общее родительское собрание для вновь поступающих

1. Индивидуальные консультации, рекомендации по работе над июнь речью на летний период.

2. Индивидуальные консультации по запросам родителей

–  –  –

Подготовка к дневному сну, гигиенические мероприятия, сон. 12.30 – 14.50 Подъем, гимнастический комплекс, воздушные, водные процедуры. 14.50 – 15.40 Игры по инициативе детей, студии, индивидуальная работа.

Подготовка к полднику.

–  –  –

Часть 2 – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014 Нищева Н.В. Картотеки методических 7.

рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2011;

Сочеванова Е.А. Подготовка руки 8.

дошкольника к письму. Игры и упражнения. – ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»



Pages:     | 1 ||
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Поведение потребителей (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления)...»

«Содержание Пояснительная записка 1. Содержание тем учебного курса 2.3. Учебно – тематический план 4. Календарно-тематическое планирование 5. Требования к уровню подготовки учащихся 6. Национально-региональный компонент 7. Перечень учебно-методического обеспечения и использованной литературы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по программе «Я-человек, ты-человек, мы-люди» составлена на основе: Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Приказа...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация (степень) бакалавр) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. N 544) и Разъяснениями по формированию примерных основных образовательных программ ВПО в соответствии с требованиями ФГОС (письмо Минобрнауки РФ от 28.12.2009г. №03-2672 «О...»

«10 июня 2015 г. // САРАЕВО, БОСНИЯ И ГЕРЦЕГОВИНА 29-е совещание Европейской региональной комиссии по сертификации ликвидации полиомиелита в Европейском регионе Стр.| Резюме Участники 29-го совещания Европейской региональной комиссии по сертификации ликвидации полиомиелита (РКС) проанализировали ежегодные обновленные данные (ЕОД) о состоянии национальных программ ликвидации полиомиелита, представленные государствами – членами Региона. На основании имеющихся данных РКС пришла к выводу об...»

«СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС» 127206, г. Москва ул. Вучетича, дом.30, строение 1 e-mail: kad1@edu.mos.ru Тел./факс: (495) 611-29-43, 611-20-20, тел. (495) 611-53-21 www.1 mkk.com XII научно-практическая конференция «СТАРТ В НАУКУ» «Проблемы России глазами юных исследователей» ПОЛОЖЕНИЕ о научно-практической конференции «СТАРТ В НАУКУ» 1....»

«УДК 378.4; 002 РОЛЬ БГУ В ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ С.В. Абламейко, Ю.И.Воротницкий, М.А.Журавков, П.А.Мандрик Белорусский государственный университет, Минск Показана роль классического университета на современном этапе становления информационного общества в Республике Беларусь. Рассмотрены основные направления деятельности Белорусского государственного университета по развитию информационного общества и реализации Национальной программы ускоренного развития...»

«Негосударственное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат № 24 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги» Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю» на заседании МО Зам.директора Директор школы Протокол № _ _ _ от «» _ 20г. «_»20г. «»_ 20г. Рабочая программа по географии для 10 класса среднее общее образование уровень: базовый на 2014 – 2015 учебный год Составитель: Зайцева Ольга Игоревна учитель географии высшая квалификационная...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.