WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УФИМСКАЯ ШКОЛА ПО ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ-КИНОЛОГОВ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА профессионального обучения (переподготовки) сотрудников полиции ...»

-- [ Страница 2 ] --

2. Основы поведения собак Формы поведения. Рефлекторное кольцо безусловного рефлекса. Схема организации инстинктивного поведения. Классификация потребностей. Общие свойства мотиваций. Значение потребностей в научении и в дрессировочном процессе. Доминирующая мотивация, конкуренция мотиваций, мотивационная изоклина. Формы поведения связанные с потребностями. Теория эмоций, функция эмоций, физиологическое содержание эмоций. Стадии поведенческого акта. Теория функциональных систем. Иерархическое и альтруистическое поведение. Виды агрессии. Взаимоотношения дрессировщика и собаки.

Тема 1.2.

3. Теоретические основы научения и дрессировки служебных собак Виды и особенности различных форм научения. Импринтинг. Ранняя сенсорная депривация, и ее последствия. Негативное научение, ориентировочное- поведение, его значение и роль в дрессировочном процессе. Научение в форме классических условных рефлексов. Научение на основе образования инструментальных условных рефлексов. Имитационное научение. Инстинктивное подражание и настоящее имитационное научение. Форма научения на основе доминанты. Использование явления доминанты в дрессировочном процессе. Латентная форма научения.

Когнитивная форма научения. Процессы и этапы формирования навыка. Понятия поведения и нежелательного поведения. Понятия стимула и подкрепления.

Биологическая значимость подкрепления. Нежелательные навыки и привычки.

Способы коррекции поведения. Виды и механизмы памяти. Значение памяти в дрессировочном процессе. Основные методы и способы дрессировки. Виды дрессировок распространенные в России и зарубежье.

Тема 1.2.

4. Воспитание служебных собак Психофизиологическая характеристика возрастных периодов в жизни щенка.

Особенности научения у щенков и дрессировка. Формирование социального поведения. Особенности роста щенка в подсосный период. Потребности и мотивации, характерные для щенка до 6 месяцев. Особенности воспитания щенка в возрасте до одного года. Начальная дрессировка. Формирование у щенка защитных реакций.

Тема 1.2.

5. Основные критерии определяющие пригодность собаки Основные критерии, определяющие служебную пригодность собаки. Основные тесты, определяющие пригодность служебных собак. Определение поисковой и защитной реакций собак.

Тема 1.2.

6. Тренировка служебных собак Понятие о тренировке служебных собак. Организация и планирование тренировочных занятий со служебными собаками. Материальное обеспечение тренировочных занятий. Проверка натренированности служебных собак.

Тема 1.2.

7. Методика и техника отработки у собак примов управляемости Назначение приемов управляемости. Методика и техника отработки приемов.

Ошибки, допускаемые дрессировщиком при отработке приемов управляемости.

Нормативы подготовленности собак по управляемости.

Тема 1.2.

8. Методика и техника отработки у собак примов по направлению применения Виды дрессировки служебных собак. Назначение приемов по направлению применения. Методика и техника отработки приемов по направлению применения.

Ошибки, допускаемые дрессировщиком при отработке приемов по направлению применения. Нормативы подготовленности собак по направлению применения.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Приказ МВД России от 31.12.2005 № 1171 «Об утверждении Наставления по организации деятельности кинологических подразделений органов внутренних дел Российской Федерации»;

1. Основы служебной кинологии: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2008. – 263 с;

2. Арасланов Ф.С. и др. Дрессировка служебных собак. - Алма-Ата: Кайнар, 1987. – 304 с;

3. Самыгин Ф.И., Гудкова Е.Н., Диденко А.В. Подготовка кинологов и дрессировка служебных собак. Учебно-практическое пособие/Под общей редакцией к.ю.н.

Напханенко И.П. – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2007. – 180с;

4. Основы служебной кинологии: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2008.-263 с;

5. Учебное пособие для специалистов-кинологов ОВД:

- Ростов-на-Дону, 1995. – 208 с;

6. Гриценко В. Дрессировка для начинающих. М.: Вече. 2006. 256 с;

7. Гриценко В.В. Современная теория дрессировки. Материалы Всероссийского совещания-семинара с руководителями кинологических подразделений ГУ МВД, УМВД России по субъектам Российской Федерации, управлений на транспорте и образовательных учреждений МВД России (16-18 февраля 2012 года). Ростов-наДону, ФГКОУ ДПО РШ СРС МВД России, 2012. с.52-60;

8. Дуров В.Л. Дрессировка животных, психологические наблюдения над животными тренированными по моему мнению (40 летний опыт): Новое в зоопсихологии. М.: Книга по Требованию, 2012. - 529 с;

9. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. М.: У-м.к., 2001 – 373 с.

10. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. – 546 с.

11. Краткий психологический словарь / Под общейредакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. Ростов-на-Дону, Феникс, 1998 – 174 с.

12. Сахаров Н.А. Техника дрессировки служебных собак. М.: Мин. с/х РСФСР, 1961;

13. Ухтомский А.А. Доминанта. СПб.: Питер, 2002 – 398с;

14. Royal Canin. Разведение собак. Практическое пособие. – М. Индустрия рекламы.

2011 – 431с;

15. Royal Canin. Энциклопедия собаки. Часть I. 2010 – 526с;

16. Royal Canin. Энциклопедия собаки. Часть II. 2010 – 490с.

Дополнительная:

1. Служебная собака: Учебное пособие.Сост. В.Н. Зубко. – изд. 2-е, испр. и доп. – М.: ДОСААФ, 1972. – 350 с;

2. Крушинский Л.В. и др. Служебная собака: Руководство по подготовке специалистов служебного собаководства. – М.: Сельхозгиз, 1952. – 613 с;

3. Дрессировка и применение военных собак. - М.: МО СССР, 1991. – 230 с;

4. Крушинская Н.Л., Лисицына Т.Ю. Поведение морских млекопитающих.

М.Наука, 1983. 335 с;

5. Матишов Г.Г., Войнов В.Б., Вербицкий Е.В. и др.Морские млекопитающие в биотехнических системах двойного назначения. Методическое пособие. Мурманск:

ММБИ КНЦ РАН, 2010 - 131 с.

6. Данилова Н. Н., Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности.

Ростов н/Д.: Феникс, 1999 – 478 с.

7. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерекова. М., Педагогика-Пресс, 2003 – 672 с.

8. Павлов И. П. Рефлекс свободы. СПб.: Питер, 2001 – 432 с.

9. Психофизиология / Под ред. Ю. И. Александрова. СПб.: Питер, 2001 – 152 с.

10. Хегенхан Б., Олсон М. Теории научения. СПБ.: Питер, 2004 – 474 с.

11. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПБ.: Питер, 2006 – 512 с.

Перечень вопросов и заданий для самостоятельной подготовки Виды нейронов. Цепи и сети нейронов их свойства.

1.

Виды возбуждения и торможения.

2.

Сенсорные и моделирующие системы мозга.

3.

Структурная и функциональная организация нейронов анализатора 4.

Основные понятия о свойствах нервной системы.

5.

Источники мотивации центральной нервной системы собаки.

6.

Неврозы и их причины. Способы устранения неврозов. Восстановление собак 7.

после перенесенных неврозов.

Формы поведения. Рефлекторное кольцо безусловного рефлекса. Схема 8.

организации инстинктивного поведения.

Классификация потребностей. Формы поведения связанные с потребностями.

9.

Значение потребностей в научении и в дрессировочном процессе.

Общие свойства мотиваций. Доминирующая мотивация, конкуренция 10.

мотиваций, мотивационная изоклина.

Теория эмоций, функция эмоций, физиологическое содержание эмоций. Стадии 11.

поведенческого акта.

Теория функциональных систем. Иерархическое и альтруистическое поведение.

12.

Виды агрессии. Взаимоотношения дрессировщика и собаки.

Виды и особенности различных форм научения.

13.

Импринтинг. Ранняя сенсорная депривация, и ее последствия.

14.

Негативное научение, ориентировочное поведение, его значение и роль в 15.

дрессировочном процессе.

Научение в форме классических условных рефлексов.

16.

Научение на основе образования инструментальных условных рефлексов.

17.

Имитационное научение. Инстинктивное подражание и настоящее имитационное 18.

научение.

Форма научения на основе доминанты. Использование явления доминанты в 19.

дрессировочном процессе.

Латентная форма научения. Когнитивная форма научения.

20.

Процессы и этапы формирования навыка.

21.

Понятия стимула и подкрепления. Биологическая значимость подкрепления.

22.

Нежелательные навыки и привычки. Способы коррекции поведения.

23.

Виды и механизмы памяти. Значение памяти в дрессировочном процессе.

24.

Основные методы и способы дрессировки.

25.

Виды дрессировок распространенные в России и зарубежье.

26.

27. Психофизиологическая характеристика возрастных периодов в жизни щенка.

28. Особенности научения у щенков и дрессировка. Формирование социального поведения.

29. Особенности роста щенка в подсосный период. Потребности и мотивации, характерные для щенка до 6 месяцев.

30. Особенности воспитания щенка в возрасте до одного года. Начальная дрессировка. Формирование у щенка защитных реакций.

31. Основные критерии, определяющие служебную пригодность собаки. Основные тесты, определяющие пригодность служебных собак. Определение поисковой и защитной реакций собак.

32. Понятие о тренировке служебных собак. Организация и планирование тренировочных занятий со служебными собаками. Материальное обеспечение тренировочных занятий. Проверка натренированности служебных собак.

33. Назначение приемов управляемости. Методика и техника отработки приемов.

Ошибки, допускаемые дрессировщиком при отработке приемов управляемости.

Нормативы подготовленности собак по управляемости.

34. Виды дрессировки служебных собак. Назначение приемов по направлению применения.

35. Методика и техника отработки приемов по направлению применения. Ошибки, допускаемые дрессировщиком при отработке приемов по направлению применения. Нормативы подготовленности собак по направлению применения.

Перечень вопросов к зачету Виды нейронов. Цепи и сети нейронов их свойства.

1.

Виды возбуждения и торможения.

2.

Сенсорные и моделирующие системы мозга.

3.

Основные понятия о свойствах нервной системы.

4.

Неврозы и их причины. Способы устранения неврозов. Восстановление собак 5.

после перенесенных неврозов.

Формы поведения. Рефлекторное кольцо безусловного рефлекса. Схема 6.

организации инстинктивного поведения.

Классификация потребностей. Формы поведения связанные с потребностями.

7.

Значение потребностей в научении и в дрессировочном процессе.

Общие свойства мотиваций. Доминирующая мотивация, конкуренция 8.

мотиваций, мотивационная изоклина.

Теория эмоций, функция эмоций, физиологическое содержание эмоций. Стадии 9.

поведенческого акта.

Виды и особенности различных форм научения.

10.

Процессы и этапы формирования навыка.

11.

Понятия стимула и подкрепления. Биологическая значимость подкрепления.

12.

Нежелательные навыки и привычки. Способы коррекции поведения.

13.

Виды и механизмы памяти. Значение памяти в дрессировочном процессе.

14.

Основные методы и способы дрессировки.

15.

Основные критерии, определяющие служебную пригодность собаки. Основные 16.

тесты, определяющие пригодность служебных собак. Определение поисковой и защитной реакций собак.

17. Понятие о тренировке служебных собак. Организация и планирование тренировочных занятий со служебными собаками. Материальное обеспечение тренировочных занятий. Проверка натренированности служебных собак.

18. Назначение приемов управляемости. Методика и техника отработки приемов.

Ошибки, допускаемые дрессировщиком при отработке приемов управляемости.

Нормативы подготовленности собак по управляемости.

19. Виды дрессировки служебных собак. Назначение приемов по направлению применения.

20. Методика и техника отработки приемов по направлению применения. Ошибки, допускаемые дрессировщиком при отработке приемов по направлению применения. Нормативы подготовленности собак по направлению применения.

–  –  –

Тема 1.3.

1. Порядок использования служебных собак по запаховым следам Следопытство. Действия специалиста-кинолога до применения служебной собаки. Порядок действий специалиста-кинолога при работе собаки по запаховому следу. Действия специалиста-кинолога после проработки запахового следа собакой.

Действия специалиста-кинолога при обнаружении следа, обработанного различными пахучими веществами. Порядок применения служебных собак при проработке запаховых следов, проходящих через водную преграду.

Тема 1.3.

2. Порядок использования служебных собак при обследовании местности, помещений с целью обнаружения предметов, принадлежащих лицам, совершившим преступление Порядок использования служебных собак при обследовании парков, пустырей с целью отыскания спрятанных предметов. Порядок применения служебных собак при обследовании свалок, пересечнной местности, лесного массива с целью отыскания спрятанных предметов. Порядок применения служебных собак при обследовании подвалов, чердаков с целью отыскания спрятанных предметов. Порядок применения служебных собак при обследовании строящихся, разрушенных сооружений и производственных помещений с целью отыскания спрятанных предметов.

Теме 1.3.

3 Порядок использования и применения служебных собак при раскрытии отдельных видов преступлений (убийств, изнасилований, грабежей, краж) Порядок действий специалиста-кинолога при раскрытии различных видов преступлений, направленных против личности. Порядок действий специалистакинолога при раскрытии преступлений, направленных против различных видов собственности.

Теме 1.3.

4 Порядок использования служебных собак в оперативнорозыскных мероприятиях по поиску лиц пропавших без вести и в поисковоспасательных работах при ликвидации последствий аварий и стихийных бедствий Порядок использования служебных собак при поиске лиц, пропавших без вести.

Порядок использования служебных собак при поиске людей, пострадавших при стихийных бедствиях. Порядок использования служебных собак для поиска людей при ликвидации последствий аварий.

Теме 1.3.

5 Учет и отчетность по использованию собак в борьбе с преступностью и охране общественного порядка Основные документы учта использования служебных собак в борьбе с преступностью и охране общественного порядка. Правила составления и порядок ведения отчетной документации специалистом-кинологом, работающим со служебной собакой.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Приказ МВД России от 31.12.2005 г. № 1171 «Наставление по организации деятельности кинологических подразделений органов внутренних дел Российской Федерации».

2. Приказ МВД России от 20 октября 1999 г. № 816 «О мерах по дальнейшему развитию кинологической службы в системе МВД России»

3. Служебная собака: Учебное пособие/Под ред. В.Н. Зубко. – Москва.: ДОСААФ, 1972. – 350 с.

4. Самыгин Ф.И., Гудкова Е.Н., Диденко А.В. Подготовка кинологов и дрессировка служебных собак общерозыскного профиля: Учебно-практическое пособие/Под общей редакцией к.ю.н. Напханенко И.П. – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2007. – 180с.

5. Основы служебной кинологии: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2008.-263 с.

Дополнительная:

1. Арасланов Ф.С., Алексеев А.А., Шигорин В.И. Дрессировка служебных собак. – Алма-Ата: Кайнар, 1987.

2. Басецкий И.И., Шиенко В.П. Служебно-розыскные собаки: Учебник. – Минск:

Академия МВД РБ, 1994.- 285 с.

3. Крушинский Л.В. и др. «Служебная собака». Руководство по подготовке специалистов служебного собаководства. – М.: Сельхозгиз, 1952 Перечень вопросов и заданий для самостоятельной подготовки Основные документы учта использования служебных собак. Правила 1.

составления и порядок ведения отчетной документации специалистомкинологом, работающим со служебной собакой, по охране общественного порядка и общественной безопасности.

Порядок применения служебных собак по запаховым следам.

2.

Порядок использования служебных собак при обследовании парков, пустырей с 3.

целью отыскания спрятанных предметов.

Порядок применения служебных собак при обследовании свалок, пересечнной 4.

местности, лесного массива с целью отыскания спрятанных предметов.

Порядок применения служебных собак при обследовании подвалов, чердаков с 5.

целью отыскания спрятанных предметов.

Порядок применения служебных собак при обследовании строящихся, 6.

разрушенных сооружений и производственных помещений с целью отыскания спрятанных предметов.

Порядок применения служебных собак при раскрытии убийств.

7.

Порядок применения служебных собак при раскрытии изнасилований.

8.

Порядок применения служебных собак при раскрытии грабежей.

9.

Порядок применения служебных собак при раскрытии краж.

10.

Порядок применения служебных собак при раскрытии поджогов.

11.

Порядок применения служебных собак при раскрытии краж скота.

12.

Порядок применения служебных собак при раскрытии краж из транспотртых 13.

средств, а так же при угонах автотранспортных средств.

Порядок использования служебных собак при поиске лиц, пропавших без вести.

14.

Порядок использования служебных собак при поиске лиц, пострадавших после 15.

стихийных бедствий, а также при ликвидации последствий аварий.

Перечень вопросов к зачету Составить месячный план тренировки служебной собаки.

1.

Порядок применения служебных собак по запаховым следам.

2.

Порядок применения служебной собаки при работе по раскрытию краж.

3.

Написать рапорт об использовании и применении собаки.

4.

Порядок применения служебной собаки при работе по следам, обработанным 5.

пахучими веществами.

Порядок применения служебной собаки при работе по раскрытию краж скота.

6.

Порядок применения служебной собаки при работе по раскрытию грабежей и 7.

разбоев.

Учт и отчтность в работе специалиста-кинолога.

8.

Порядок применения служебной собаки при работе по раскрытию убийств.

9.

Порядок применения служебной собаки на месте происшествия при работе по 10.

раскрытию поджогов.

Порядок применения служебной собаки при работе по раскрытию 11.

изнасилований.

Порядок применения служебной собаки при работе по раскрытию краж из 12.

автомобилей и угонов автотранспортных средств.

Составить акт о применении служебной собаки.

13.

Порядок использования служебных собак при поиске лиц, пострадавших после 14.

стихийных бедствий, а также при ликвидации последствий аварий.

Порядок использования служебных собак при поиске лиц, пропавших без вести.

15.

Порядок применения служебных собак при обследовании свалок, пересечнной 16.

местности, лесного массива с целью отыскания спрятанных предметов.

Порядок применения служебных собак при обследовании подвалов, чердаков с 17.

целью отыскания спрятанных предметов.

Порядок применения служебных собак при обследовании строящихся, 18.

разрушенных сооружений и производственных помещений с целью отыскания спрятанных предметов.

Материально техническое обеспечение:

Телевизор.

1.

DVD проигрыватель.

2.

Интерактивная доска.

3.

Ноутбук.

4.

–  –  –

Тема 2.1.

1. Приучение собаки спокойно относится к предметам специального снаряжения. Выработка приемов: «Переход в свободное состояние», «Подход собаки к дрессировщику», «Реакция собаки во время занятий в группе»

Обучение слушателей правильной методике и технике отработки примов:

«Переход в свободное состояние», «Подход собаки к дрессировщику».

Тема 2.1.

2. Выработка прима: «Движение собаки рядом с дрессировщиком»

Обучение слушателей правильной методике и техники отработки прима «Движение рядом» двигаться рядом со специалистом-кинологом при наличии животных и людей, замедление темпа движения.

Тема 2.1.

3. Выработка приема «Выдержка»

Обучение слушателей правильной методике и технике отработки прима «Выдержка», фиксации приема служебной собакой после подачи команды специалистом-кинологом, в пределах видимости, где на протяжении всего приема служебная собака остается спокойной и не покидает отведенного ей места, и не меняет положения до выполнения другого приема управляемости.

Тема 2.1.

4. Выработка приемов: «Посадка», «Укладка»

Обучение слушателей правильной методике и техники отработки примов «Посадка», «Укладка».

Тема 2.1.

5. Выработка прима: «Преодоление препятствий»

Обучение слушателей правильной методике и технике отработки прима «Преодоление препятствий»; штакетник (живая изгородь), глухой барьер (наклонный), ров (яма), лестницу.

Тема 2.1.

6. Приучение собаки безразлично относиться к выстрелам и другим сильным звуковым и световым раздражителям Обучение слушателей правильной методике и техники отработки прима.

Уяснение связи теоретического материала с практикой деятельностью.

–  –  –

Тема 2.2.

1. Выработка приема «Проработка запахового следа человека»

Обучение слушателей методике и технике отработки у служебной собаки навыка прорабатывать запаховый след человека, большой давности и протяженности по пересеченной местности, в населенных пунктах по улицам с различным покрытием, с пересечением дорог, тротуаров, газонов, а также строительных объектов от сидений автомобиля, человека или трупа.

Обучение слушателей методике и технике отработки у служебных собак навыка обнаружения и обозначения предметов при проработке запахового следа, обозначению отсутствия запаха.

Обучение слушателей методике и технике отработки у служебных собак навыка обозначения помощника в группе людей со следа.

Уяснение связи теоретического материала с практикой деятельностью.

Тема 2.2.

2. Выработка приема «Обследование местности, обозначение и обнаружение предметов, принадлежащих лицам, совершившим преступление»

Обучение слушателей методике и технике отработки прима.

Обучение слушателей методике и технике отработки у служебных собак навыка обнаружения и обозначения предметов при обследовании местности. Уяснение связи теоретического материала с практикой деятельностью.

Тема 2.2.

3. Выработка приема «Обследование помещения, обозначение и обнаружение предметов, принадлежащих лицам, совершившим преступление»

Обучение слушателей методике и технике отработки прима.

Обучение слушателей методике и технике отработки у служебных собак навыка обнаружения и обозначения человека и предметов при обследовании помещений.

Уяснение связи теоретического материала с практикой деятельностью.

Раздел ПП 2.3. Отработка комплексных задач Обучение слушателей правильному принятию решений о применении или использовании служебной собаки по запаховому следу человека при раскрытии различных видов преступлений, направленных против личности и собственности. По обследованию помещений, различных участков местности с целью обнаружения и обозначения предметов, принадлежащих лицам, совершившим преступление.

Определение порядка действий специалиста-кинолога при применении служебной собаки при различных ситуациях оперативной обстановки.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

Основная:

1. Приказ МВД России от 31.12.2005 № 1171 Об утверждении Наставления по организации деятельности кинологических подразделений органов внутренних дел Российской Федерации.

2. Крушинский Л.В. и др. «Служебная собака». Руководство по подготовке специалистов служебного собаководства. – М.: Сельхозгиз, 1952

3. Самыгин Ф.И., Гудкова Е.Н., Диденко А.В. Подготовка кинологов и дрессировка служебных собак по поиску взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов. Учебно-практическое пособие, /Под общей редакцией к.ю.н.

Напханенко И.П. – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2007. – 180с.

4. Основы служебной кинологии: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России,2008.-263 с.

Перечень вопросов и заданий для самостоятельной подготовки Методика и техника построения прима: «Приучение собак к специальному 1.

снаряжению». Практическая отработка прима. Ошибки дрессировщика при отработке прима. Норматив подготовленности по приму «Приучение собак к специальному снаряжению».

Методика и техника построения прима: «Движение собаки рядом с 2.

дрессировщиком». Практическая отработка примов. Ошибки дрессировщика при отработке примов. Норматив подготовленности по приму.

Методика и техника построения примов: «Посадка», «Укладка». Практическая 3.

отработка. Ошибки дрессировщика при отработке примов. Нормативы подготовленности по примам: «Посадка», «Укладка».

Методика и техника построения прима: «Преодоления препятствий».

4.

Практическая отработка прима. Ошибки дрессировщика при отработке прима.

Норматив подготовленности по приму: «Преодоления препятствий».

Методика и техника построения прима: «Приучение собаки безразлично 5.

относиться к выстрелам и другим сильным звуковым и световым раздражителям». Практическая отработка прима. Ошибки дрессировщика при отработке этого прима. Норматив подготовленности по приму.

Методика и техника построения прима «Проработка запахового следа 6.

человека» Практическая отработка прима. Ошибки дрессировщика при отработке этого прима. Норматив подготовленности по приму.

Методика и техника построения прима «Обследование местности, обозначение 7.

и обнаружение предметов, принадлежащих лицам, совершившим преступление»

Практическая отработка прима. Ошибки дрессировщика при отработке этого прима. Норматив подготовленности по приму.

Методика и техника построения прима «Обследование помещения, обозначение 8.

и обнаружение предметов, принадлежащих лицам, совершившим преступление»

Практическая отработка прима. Ошибки дрессировщика при отработке этого прима. Норматив подготовленности по приму.

Инсценированные задачи по применению служебной собаки при проработке 9.

запахового следа.

- проработка запахового следа при раскрытии разбоев.

- проработка запахового следа при раскрытии грабежей.

- проработка запахового следа при раскрытии краж.

- проработка запахового следа при раскрытии поджогов.

10.Инсценированные задачи по применению служебной собаки при обследовании участка местности и помещений.

- обследование стоящегося и разрушенного здания.

- обследование подвалов, чердаков.

- обследование скверов, пустырей, свалок.

- обследование проезжей части улиц, подъездов многоэтажных домов.



Pages:     | 1 ||
 

Похожие работы:

«ДОБРО «УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ИТ-ЧЕМПИОНЫ ИЗ БРАЗИЛЬСКИЙ ПОЖАЛОВАТЬ КОНСАЛТИНГ» ФИНУНИВЕРСИТЕТА ВОЯЖ В МИР ФИНАНСОВ! Совместная магистерская Студенты и преподаватели На Первом открытом программа кафедр Финансового университета чемпионате РЭУ 19 июня в Финансовом КПМГ и стратегического приняли участие в им. Г.В.Плеханова университете официально и антикризисного обучающей программе в по компьютерному началась кампания по менеджмента Финансового рамках Международной многоборью наша команда приему...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Занятость населения и ее регулирование (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02/040400.62 Социальная работа (шифр, название направления)...»

«АННОТАЦИИ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБОУ «ЛИЦЕЙ №1» РУССКИЙ ЯЗЫК Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Разработана на основе авторской «Рабочей программы по русскому языку (5 класс)» под ред. Разумовской М.М. (М., «Дрофа», 2009), в соответствии с государственными образовательными стандартами, образовательной программой и учебным планом МБОУ «Лицей №1» на 2014-15 учебный год. Учебная литература: 1. Русский язык. 5 кл.: учеб. для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.9.1. Этнология Китая (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код и наименование направления...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов»г.Грайворона ПРОГРАММА «ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ» Грайворон 2011 Паспорт программы «Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся кадетских классов» Наименование программы «Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся кадетских классов» Основания для разработки Концепция духовно-нравственного развития и...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Роль и место дисциплины в образовательном процессе Возможности предмета «Технология» позволяют гораздо больше, чем просто формировать у учащихся картину мира с технологической напрвленностью. В начальной школе при соответствующем содержательном и методическом наполнении данный предмет может стать опорным для формирования системы универсальных учебных действий. Навык выполнять операции технологично позволяет школьнику грамотно выстраивать свою деятельность не только при...»

«СОДЕРЖАНИЕ Страница 1. Целевой раздел:1.1. Пояснительная записка 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей 1.3. Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения Программы 1.4. Часть, формируемая участниками образовательных отношений 8 2. Содержательный раздел: 10 2.1. Описание образовательной деятельности по освоению детьми 10 образовательных областей: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». 10 Образовательная область «Познавательное развитие»....»

«Постановление Правительства РФ №1297 от 1 декабря 2015 г. Об утверждении государственной программы Российской Федерации Доступная среда на 2011 годы Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемую государственную программу Российской Федерации Доступная среда на 2011 2020 годы.2. Министерству труда и социальной защиты Российской Федерации: разместить государственную программу Российской Федерации, утвержденную настоящим постановлением, на своем официальном сайте, а...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 Менеджмент ( профиль подготовки Управление человеческими ресурсами).3 1.2. Список нормативных документов для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат), реализуемой в СФ МГЭИ 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 1.3.2. Срок освоения...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА РОССИЙСКАЯ МЕжДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА РОССИЙСКИЙ СОЮЗ ТУРИНДУСТРИИ ПОВОЛжСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА ДЕПАРТАМЕНТ ТУРИЗМА САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ТУРИЗМ И РЕКРЕАЦИЯ: фундаментальные и прикладные исследования ТРУДЫ VIII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Поволжский государственный университет сервиса 25–26 апреля 2013 года Тольятти УДК 379.85+910(082) ББК...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВБ1 «ШКОЛА № 2036» 111674, г. М осква, ул. Татьяны М акаровой, д.2 E-mail: 2036@ edu.m os.ru Телефон:(499)797-34-12 Факс: (499)797-34-13 http://sch2036v.mskobr.ru ИНН 7720596679 ОГРН 1077761472293 ОКАТО 45263573000 КПП 772001001 Р асс м о т р ен о н а з а с е д а н и и ^ерждаю» п е д а го ги ч е с к о го с о в е т а кола № 2036» П ротокол о т /С. С-/ f. И ренкова Рабочая программа по...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ, ПОТРЕБНОСТИ, ЖИЗНЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ ТВОРЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ для учителей СОШ и преподавателей СПО г. Москвы и Московской области СБОРНИК НАУЧНЫХ СТАТЕЙ Москва Российский университет дружбы народов Утверждено РИС Ученого совета Российского университета дружбы народов Издание подготовлено в рамках реализации Программы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.3.1. Технологии и организация предприятий питания в гостиничном комплексе Направление подготовки 43.04.03 Гостиничное дело Направленность (профиль) образовательной программы...»

«СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ОЦЕНКА В СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ» АСТАНА УДК 35 ББК 67.401 O 93 O 93 Оценка в системе государственного управления: сборник материалов международной конференции. Алматы, 2012 г. 76 с. ISBN 978-601-7313-17-3 В сборник включены материалы Международной конференции «Оценка в системе государственного управления», посвященной вопросам роли оценки в системе государственного управления, международного опыта проведения оценки эффективности...»

«    Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований следующих нормативных документов: ФГОС ВПО по направлению 150100.62 «Материаловедение и технология новых материалов»; Учебного плана по направлению 150100.62 «Материаловедение и технология новых материалов». РАЗДЕЛ 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины 1.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины: Основной целью при изучении данной дисциплины...»

«Приложение 2 к приказу департамента образования и науки Кемеровской области от 31.10.2014 № 1986 Регламент по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) 1. Информация для участников итогового сочинения (изложения) Общие сведения об итоговом сочинении (изложении) Итоговое сочинение (изложение) является допуском к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования. Итоговое сочинение может проводиться в...»

«1. Общие сведения об образовательной организации Полное наименование организации – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет», местонахождение вуза: г. Чита, ул. Александро-Заводская, д. 30. На основе Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013–2020 гг. вузом разработана программа стратегического развития университета на 2013–2018 гг., в которой определена миссия и стратегия...»

«Программа вступительного испытания в аспирантуру по направлению подготовки 21.06.01«Геология, разведка и разработка полезных ископаемых»Содержание: 1. Пояснительная записка 2. Программа. Содержание разделов. Рекомендуемая литература. 1 Пояснительная записка Цель вступительного испытания. Оценка уровня освоения поступающим компетенций, необходимых для обучения по программе аспиранты. Форма, продолжительность проведения вступительного испытания. Критерии оценивания. Вступительное испытание по...»

«Программа развития школы 2011-2015 Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 города Димитровграда Ульяновской области 2011-2015 г. Димитровград. Оглавление. Программа развития школы 2011-2015 Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 22 города Димитровграда Ульяновской области 2011-2015 1.Паспорт Программы 2. Информационная справка об образовательном учреждении. 2.1.Общие...»

«Анализ мониторингового исследования готовности первоклассников к обучению в школе в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п.Пангоды» 2012/2013 учебный год Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования поставил задачу обеспечить «равные возможности получения качественного начального общего образования» для всех поступающих в школу. Это означает, что деятельность школы в соответствии с требованиями стандарта должна быть направлена на обеспечение «условий...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.