WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УТВЕРЖДАЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ректор ФГБОУ ВПО ерситета - УНПК Федеральное государственное бюджетно образовательное учреждение О.В. Пилипенко высшего ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УТВЕРЖДАЮ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ректор ФГБОУ ВПО

ерситета - УНПК

Федеральное государственное бюджетно

образовательное учреждение

О.В. Пилипенко

высшего профессионального образовани

СИ 2015 г

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТ

УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОШ ВОДСТВЕНН

КОМПЛЕКС»

ПОЛОЖЕНИЕ

П УНПК 72-05-79-2015

О П О РЯ Д К Е РА ЗРА БО Т К И

РАБО Ч ЕЙ П РО ГРА М М Ы

Д И С Ц И П Л И Н Ы (М О ДУ Л Я )

В Ы С Ш Е ГО О Б РА ЗО ВА Н И Я

1 О бщ ие положения

1.1 Настоящее Положение устанавливает общие правила построения, изложения, содержания, оформления, порядка согласования и утверждения рабочей программы дисциплины (модуля) (далее - РП), реализуемой в феде­ ральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Государственный университет - учебно­ научно-производственный комплекс» (далее - Госуниверситет - УНПК, Университет).

1.2 Положение разработано на основании следующих документов:

- Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации»;

- приказа Минобрнауки России от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утвержде­ нии Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бака­ лавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

- приказа Минобрнауки России от 19.11.2013 г. № 1259 «Об утвержде­ нии Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготов­ ки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

- Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (далее - ФГОС ВО);

- Устава и иных локальных актов Госуниверситета - УНПК.

1.3 Требования настоящего положения обязательны для применения всеми структурными подразделениями, должностными лицами и сотрудни­ ками Госуниверситета - УНПК в части, их касающейся.

2 Основные задачи

2.1 Определение порядка разработки РП;

2.2 Определение структуры, содержания и оформления РП;

2.3. Определение процедуры утверждения, рецензирования и хранения РП.

3 Функции

3.1 Устанавливает требований к уровню подготовки студента при изу­ чении учебной дисциплины (модуля)

3.2 Устанавливает регламент образовательной деятельности преподава­ теля и студента в рамках изучения учебной дисциплины (модуля).

4 Порядок организации выполнения процедуры

4.1 О бщ ие принципы разработки РП 4.1.1 РП является элементом основной образовательной программы.

Преподавание дисциплины (модуля) возможно только при наличии утвер­ жденной РП.

4.1.2 РП разрабатывается в соответствии с ФГОС ВО и утвержденным учебным планом (далее - УГ1) направления подготовки (специальности).

4.1.3 Название РП должно в точности соответствовать полному назва­ нию учебной дисциплины (модуля) по УП. Если РП разработана для отдель­ ного модуля дисциплины, то название модуля пишется после названия дисци­ плины и отделяется от него точкой.

4.1.4 В РП должны быть указаны трудоемкость, структура и содержание дисциплины (модуля), все виды контактной работы обучающегося с препода­ вателем и самостоятельной работы (далее - СРС).

4.1.5 В РГ1 должны быть представлены:

- планируемые результаты освоения образовательной программы - ком­ петенции обучающихся в соответствии с ООП;

- планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) - знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, формируемые в результате освое­ ния дисциплины (модуля), характеризующие этапы формирования компетен­ ций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения обра­ зовательной программы.

4.1.6 РП должна содержать перечень образовательных технологий, ис­ пользуемых при реализации различных видов учебной работы, в том числе ак­ тивные и интерактивные формы проведения занятий.

4.1.7 В РП должно быть указано учебно-методическое и информацион­ ное обеспечение дисциплины (модуля), в том числе СРС, а также оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, дан список основной и дополнительной литературы, необходи­ мой для ее освоения, подготовки к семинарским, практическим, лабораторным занятиям, а также перечень средств лабораторного оснащения.

4.1.8 Оценочные средства представляются в виде фонда оценочных средств (далее - ФОС) для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. ФОС является частью РП и разрабатывается, рецензируется и утверждается в соответствии с П УНПК 72-05-70-2015 «О порядке формирова­ ния фонда оценочных средств по дисциплине (модулю)».

4.1.9 РП реализуется в рамках информационной системы управления учебным процессом (далее - ИСУУП).

4.2 С труктурны е элементы РП 4.2.1 Структурными элементами РП по дисциплине (модулю) являются:

- титульный лист;

- содержание;

- введение;

- цели освоения дисциплины (модуля);

- место дисциплины (модуля) в структуре ООП;

- перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (моду­ лю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями, формируемые в результате освоения дисципли­ ны (модуля));

- структура дисциплины (модуля) и распределение ее трудоемкости;

- технологическая карта дисциплины (модуля);

-СРС;

- образовательные технологии;

- фонд оценочных средств для текущего контроля и промежуточной ат­ тестации;

- учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля);

- рекомендуемая литература.

4.3 Т итульны й лист

4.3.1 Титульный лист РП включает в себя лицевую и оборотную сторо­ ны.

4.3.2 Лицевая сторона титульного листа РП должна содержать следу­ ющие сведения:

- наименование образовательного учреждения;

- код УП;

- наименование дисциплины (модуля) в соответствии с УП;

- код и наименование направления подготовки (специальности);

- наименование направленности (профиля) (при наличии).

4.3.3 Лицевая сторона титульного листа оформляется в соответствии с приложением А.

4.3.4 Оборотная сторона титульного листа РП должна содержать сле­ дующие сведения:

- сведения об авторе (авторах) с личной подписью (подписями);

- сведения о рецензенте с личной подписью;

- аннотацию;

- сведения о рассмотрении и утверждении;

4.3.5 Оборотная сторона титульного листа Р’П оформляется в соответ­ ствии с приложением Б. Оборотная сторона титульного листа РП филиалов оформляется в соответствии с приложением В.

4.4 С одерж ание

4.4.1 Содержание включает порядковые номера и заголовки разделов РП, практик. При этом после заголовка каждого из указанных структурных элементов приводят номер страницы РП, на которой начинается данный структурный элемент.

4.4.2 Слово «Содержание» записывают в верхней части страницы посе­ редине с прописной буквы и выделяют полужирным шрифтом.

4.5 В ведение

4.5.1 Во «Введении» приводится общая информация об изучаемой дис­ циплине (модуле).

4.5.2 Во введении следует указать общую трудоемкость дисциплины (модуля) в зачетных единицах и кратко охарактеризовать значение рассмат­ риваемой дисциплины (модуля) в процессе формирования фундаментальных и прикладных знаний, обосновать важность изучения курса как составляю­ щей части образовательного процесса.

4.6 Цели освоения дисциплины (модуля) 4.6.1 Цели дисциплины (модуля) излагаются в соответствии с общими целями ООП ВО на основе требований ФГОС ВО направления подготовки (специальности).

4.7 М есто дисциплины (модуля) в структуре ООП 4.7.1 В разделе следует указать статус дисциплины (модуля) в соответ­ ствии с УП.

4.7.2 Необходимо привести описание логической и содержательно­ методической взаимосвязи с другими элементами УП (дисциплинами, моду­ лями, практиками).

4.7.3 Указать требования к «входным» знаниям, умениям и навыкам обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины (модуля) и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (моду­ лей).

4.7.4 Перечислить дисциплины УП и наименование практик, для кото­ рых изучение данной дисциплины (модуля) является предшествующей.

4.8 К ом петенции обучаю щ егося ВО, ф орм ируем ы е в результате освоения дисциплины (модуля) 4.8.1 В разделе должны быть перечислены компетенции, формируемые в процессе освоения данной дисциплины (модуля), с указанием их вида и номера в соответствии с ООП.

4.8.2 Указывается конкретный состав знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, начиная со слов:

«В результате освоения дисциплины (модуля) и формирования соот­ ветствующих компетенций обучающийся должен:

1) Знать:_________________________________________________________ ;

2) Уметь:________________________________________________________;

3) Владеть:______________________________________________________.»

Следует учитывать, что знания обучающихся формируются на лекцион­ ных занятиях, умения - на лабораторных, практических, семинарских заняти­ ях, навыки - в результате выполнения обучающимся контрольных работ, кур­ совых работ (проектов), типовых расчетов, расчетно-графических работ и др.

4.9 С труктура дисциплины (м одуля) и распределение еетрудоем кости

4.9.1 В данном разделе РП представляется объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделен­ ных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учеб­ ных занятий) и на СРС обучающихся по семестрам (в случае изучения дис­ циплины (модуля) в нескольких семестрах) с указанием количества часов, отводимых для каждого вида занятий.

4.9.2 Структура и распределение трудоемкости представляется в при­ ложении Г.

4.10 Т ехнологическая карта дисциплины (м одуля)

4.10.1 В данном разделе РП заполняется технологическая карта дисци­ плины (модуля), в которой отражается ее содержание, порядок реализации, виды и порядок организации СРС, а также методы, средства и технологии контрольных мероприятий.

4.10.2 Содержание дисциплины (модуля) должно включать логически завершенный материал - дидактические единицы.

4.10.3 В технологической карте дисциплины (далее - ТКД) необходимо указать количество часов, отводимых на изучение каждого модуля по всем видам учебных занятий и СРС для оценки уровня усвоения учебного матери­ ала обучающимся.

4.10.4 При составлении ТКД следует руководствоваться действующим УП направления подготовки (специальности).

4.10.5 ТКД должна быть представлена в соответствии с приложением Д.

В графе 1 указывается учебная неделя, на которой планируется прове­ дение различных видов аудиторных занятий и СРС, выдача заданий на кон­ тролируемую внеаудиторную работу студентов (далее - КСРС), защита зада­ ний по КСРС, текущий и модульный контроль.

В графе 2 указывается вид и номер аудиторного занятия. Все виды аудиторных занятий (лекций, практических, семинарских и лабораторных за­ нятий) должны иметь отдельную сквозную нумерацию.

В графе 3 указывается:

- номер и название модуля;

- тема (темы) лекции(й). В каждой теме должны быть перечислены ос­ новные вопросы, подлежащие изложению в лекции и вопросы, отведенные на самостоятельное изучение (далее - ВСИ);

- тема (темы) практических, семинарских занятий;

- тема (темы) лабораторных работ;

- вид и тема (темы) КСРС;

- защита выполненных заданий по КСРС;

- модульный контроль (тест, коллоквиум, выполнение и защита КСРС, сдача отчетов, домашних работ и т.п.).

Названия тем лекций, практических (семинарских) занятий, лаборатор­ ных работ, входящих в модули, должны соответствовать требованиям ФГОС ВО.

Выдача заданий на КСРС и защита выполненных заданий по КСРС за­ писываются в строках, соответствующих номеру учебных недель.

Если занятия проводятся в интерактивной форме, то тема этого занятия помечается звездочкой (*).

В графе 4 указываются коды компетенций, формируемых в результате освоения материала лекции, практического, семинарского занятий, лабора­ торной, СРС.

В графе 5 указываются номера рекомендуемой литературы по соответ­ ствующим темам и видам занятий, в соответствии с разделом РП «Рекомен­ дуемая литература».

В графе 6 указывается количество аудиторных часов, отводимых для чтения лекций, проведения практических, семинарских занятий и лаборатор­ ных работ, а в графах 7 и 8 указывается количество баллов за посещение аудиторных занятий и за выполнение всех видов работ, проводимых в рамках аудиторных занятий. Нормативы трудоемкости аудиторной и СРС приведены в приложении Е.

В графе 9 указывается количество часов, отводимых на выполнение обязательной внеаудиторной работы студентов (далее - ОСРС) и КСРС.

В графе 10 указывается количество баллов, получаемых студентом за выполнение КСРС. Нормативы трудоемкости контактной работы с препода­ вателем и СРС приведены в приложении Е.

В графе 11 указывается суммарное количество баллов, которое обуча­ ющийся может получить:

- по каждому виду контактной работы с преподавателем или КСРС;

- за изучение каждого модуля;

- за изучение учебной дисциплины в семестре (если дисциплина много­ семестровая);

- за изучение дисциплины в целом.

При формировании модулей многосеместровых дисциплин необходимо предусмотреть завершение модулей по окончании семестра. В случае попа­ дании модуля большого объема на границу семестров следует разбить его на два модуля.

4.11 О бразовательны е технологии

4.11.1 В данном разделе РП указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

4.11.2 Образовательные технологии должны соответствовать совре­ менному состоянию развития мировой и отечественной науки как в профес­ сиональной области (изучаемой дисциплины), так и в области педагогики, психологии, дидактики и т.д.

4.11.3 В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению под­ готовки (специальности) реализация компетентностного подхода должна предусматривать использование активных и интерактивных форм проведе­ ния занятий:

- компьютерных технологий;

- деловых и ролевых игр;

- разбор конкретных ситуаций;

- психологических и иных тренингов и др.

4.11.4 При освоении дисциплин (модулей) должны быть предусмотре­ ны встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государ­ ственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специа­ листов.

4.11.5 Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контин­ гента обучающихся и содержанием дисциплины (модуля) и должен соответ­ ствовать требованиям ФГОС ВО конкретного направления подготовки (спе­ циальности).

4.12 Ф онды оценочны е средств для текущ его контроля успеваем ости и пром еж уточной аттестации обучаю щ ихся 4.12.1 В данном разделе указывается перечень оценочных средств для:

а) текущего контроля успеваемости, к которым могут быть отнесены:

1) тест;

2 ) коллоквиум;

3) оценка полноты и своевременности выполнения графика КСРС;

4) сдача домашних контрольных работ;

5) защита ТР, РГР;

б) подготовка, написание и сдача рефератов;

6) для промежуточной аттестации обучающихся по итогам освоения модулей и дисциплины в целом, к которому относятся:

1 )зачет;

2) экзамен;

3) защита КП/КР;

4) защита отчета по практике и НИР.

4.12.2 Указанные в данном разделе оценочные средства также должны быть внесены в технологическую карту дисциплины и записаны в графе 3 таблицы 2 в строках, соответствующих срокам проведения промежуточного или модульного контроля.

4.13 У чебно-м етодическое, инф орм ационное и материальнотехническое обеспечение дисциплины (модуля) 4.13.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисци­ плины (модуля) включает перечень учебно-методических указаний, пособий, Интернет-ресурсов, программного обеспечения, кино- и телефильмов, наглядных стендов, макетов и других дидактических материалов, используе­ мых при изучении дисциплины (модуля).

4.13.2 Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) включает перечень специализированных аудиторий, лабораторий, в которых проводятся все виды аудиторных занятий, основных видов оборудования и приборов (видео-, аудиоаппаратура, компьютерная техника, лабораторные установки и стенды, контрольно-измерительные приборы и системы и т.д.).

4.14 Реком ендуем ая литература

4.14.1 В данном разделе РП приводится список рекомендуемой основ­ ной и дополнительной литературы, необходимой для изучения дисциплины (модуля).

Слова «Основная литература» и «Дополнительная литература» оформ­ ляются подразделами. Список основной и дополнительной литературы дол­ жен иметь сквозную нумерацию.

4.14.2 В список основной литературы по дисциплине (модулю) должны быть включены учебники (не более 1-2 наименований) и учебно­ методические пособия (не более 3- 4 наименований), обязательные для изу­ чения данной дисциплины (модуля).

4.14.3 В список дополнительной литературы должна быть включена литература, предназначенная для более глубокого изучения дисциплины (мо­ дуля). В этот список могут быть включены учебные пособия, нормативноправовые документы (ГОСТы, СТО ОрелГТУ, СТО УНПК, СНиПы, СаНПиНы, законы, постановления государственных органов управления, научные статьи, монографии, справочники, Интернет-ресурсы и т.д.). Вид и количе­ ство дополнительной литературы должны соответствовать возможностям по­ лучения и усвоения обучающимися информации.

4.14.4 Список основной и дополнительной литературы должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.1.

4.15 П орядок оф ормления РП

4.15.1 РП оформляют машинным способом.

4.15.2 Текст РП оформляют 14 размером шрифта, с одинарным меж­ строчным интервалом, используя гарнитуру Times New Roman.

4.15.3 Расстояние между заголовками раздела, предыдущим и после­ дующим текстом должно быть равно двум интервалам.

4.15.4 Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту РП и равен 1,27 см.

4.15.5 При оформления РП должны соблюдаться следующие парамет­ ры страницы:

- поле с правой стороны - 15 мм;

- поле с левой стороны - 30 мм;

- поле сверху - 20 мм;

- поле снизу - 20 мм.

4.16 П орядок согласования, утверж дения и внесения изменений вРП

4.16.1 РП должна быть:

- обсуждена (рассмотрена и одобрена) кафедрой, на которой разработа­ на РП;

- согласована (отрецензирована, рассмотрена и одобрена) УМС фа­ культета (института), на котором находится выпускающая кафедра.

- утверждена УМС факультета (института), на котором находится кафедра-разработчик.

4.16.3 РП филиала должна быть:

- обсуждена (рассмотрена и одобрена) кафедрой, на которой разработа­ на РП;

- согласована (отрецензирована, рассмотрена и одобрена) кафедрой Госуниверситета — УНПК, являющейся профильной по данному направле­ нию подготовки (специальности);

- утверждена УМС филиала.

4.16.4 Рецензирование РП осуществляется:

- кафедрой, на которой разработана PII - для кафедр Госуниверситета УНГПС;

- профильной кафедрой Госуниверситета - УНПК, за которой закреп­ лена дисциплина (модуль) - для кафедр филиалов.

4.16.5 Рецензент для каждой РП назначается заведующим кафедрой, осуществляющей рецензирование, из числа ведущих преподавателей кафед­ ры по данной учебной дисциплине (модулю).

4.16.6 Сроки рецензирования и согласования РП не должны составлять более двух недель с момента ее представления в соответствующие подразде­ ления.

4.16.7 РП ежегодно переутверждается на заседании кафедры в течение первого месяца учебного года в случае, если изменений требований УП в наступающем учебном году не происходит.

4.16.8 В случае единичных (не более трех) изменений, вносимых в РП, необходимо оформить лист изменений в соответствии с приложением Ж.

4.16.9 При внесении более трех изменений в РП, а также при измене­ нии структуры и содержания дисциплины (модуля) в связи с изменением требований ФГОС ВО и УП направления подготовки (специальности) РГ1 подлежит полной переработке с последующим согласованием и утверждени­ ем.

4.16.10 РП хранится в течение полного цикла учебного процесса по данной ООП ВО, на кафедре, за которой закреплена дисциплина (модуль).

СОГЛАСОВАНО:

–  –  –

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Направление подготовки (специальность) Профиль______________________________

Квалификация (степень) выпускника Форма обучения__________________

–  –  –

Автор(ы)______________________________________________________________

ученая степень, ученое звание, должность, инициалы, фамилия автора (ов), подпись Рецензент_____________________________________________________________

ученая степень, ученое звание, должность, место работы, инициалы, фамилия рецензента, подпись

–  –  –

Рабочая программа утверждена на заседании УМС факультета (института) наименование факультета (института), на котором находится кафедра-разработчик

–  –  –

Автор(ы)______________________________________________________________

ученая степень, ученое звание, должность, инициалы, фамилия автора (ов), подпись Рецензент_____________________________________________________________

ученая степень, ученое звание, должность, место работы, инициалы, фамилия рецензента, подпись2 Рабочая программа предназначена для обучающихся по направлению подго­ товки (специальности)_________________________________________________, шифр и полное название направления подготовки (специальности) обучающихся п о _____________________форме обучения.

форма обучения Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры наименование кафедры, за которой закреплена дисциплина Протокол № ____от «__» ______________ г.

Зав. кафедрой____________________________________________________

ученая степень,ученое звание, инициалы, фамилия, личная подпись Рабочая программа согласована с профильной кафедрой «Госуниверситета УНПК»_______________________________________________________________

наименование профильной кафедры Госуниверситета - УНПК Протокол № ____от «__» ________________ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________________

ученая степень, ученое звание, инициалы, фамилия, личная подпись

–  –  –

1 Аудиторные занятия, всего Лекции (JIK) в т.ч. в интерактивной форме.

Практические занятия (ПЗ) в т.ч. в интерактивной форме Лабораторные работы (ЛР) в т.ч. в интерактивной форме Семинарские занятия (С) в т.ч. в интерактивной форме 2 Самостоятельная работа

2.1 Обязательная самостоятельная работа студентов (ОСРС)

2.2 Контролируемая самостоя­ тельная работа студентов (КСРС) Расчетно-графические работы (РГР) Типовые расчеты (ТР) Рефераты (РЕФ) Контрольные работы (кр) Курсовой проект (работа) (КП, КР) 3 Промежуточная аттестация (вид)

Общая трудоемкость в часах:

Общая трудоемкость в зачетных единицах:

–  –  –

Поиск (подбор) и обзор литературы и др. источников информации по индивидуально заданной проблеме, аналитический разбор научных публикаций

Участие в научных конференциях и семинарах с опубликова:пием тезисов докладов:

- международного уровня

- всероссийского уровня

- университетского уровня Опубликование результатов исследований в виде статей, глав в кол­ лективных монографиях и т.д., за 1 п л.:

- в реферируемых изданиях

–  –  –

1) На основании решения кафедры (протокол № от «_» _____ 20___ г.) внести следующие изменения в рабочую программу дисциплины (модуля):

2) вместо________________________ ввести__________________________

наименование заменяемого пункта, наименование внесенных изменении таблицы, раздела РП и т.д.

–  –  –



 

Похожие работы:

«Содержание 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Структура планируемых результатов 1.2.3. Личностные результаты освоения ООП 1.2.4. Метапредметные результаты освоения ООП...»

«КАК ГОРОДСКИЕ ВЛАСТИ ВНЕДРЯЮТ В МОСКВЕ РАЗДЕЛЬНЫЙ СБОР МУСОРА отчет об общественной проверке В мае 2015 года прошла общественная проверка реализации госконтрактов по обращению с отходами в 5 округах Москвы. Сотни москвичей проверили, как компании, выигравшие тендеры и обязавшиеся создать пункты приема вторсырья, выполняют свои обязательства. Гринпис России также провел анализ документации государственных контрактов и сформулировал свои рекомендации. Основные результаты работы и выводы: •...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 27» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ _ Председатель Директор МБОУ СОШ №27 Управляющего Совета Утешева И.В. Можаева Л.В. Приказ № 132 от 26.08.2015 г. Протокол № 3 от 20.08.2015 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2015 2020 годы СОДЕРЖАНИЕ Том 1: I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИКАЗ 09.07.2015 № 458/ОД О порядке проведения экспертизы материалов, предназначены, ых к открытому опубликованию Во исполнение решения Межведомственной комиссии по защите государственной тайны от 29.12.2014 г № 19-600дсп, с целью организации и проведения экспертизы материалов, на предмет отсутствия в них сведений, составляющих государственную тайну, предотвращения возможности их использования в товарах и технологиях двойного назначения,...»

«КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ НА ОСНОВЕ ВЫВОДОВ И РЕКОМЕНДАЦИЙ, ПРЕДСТАВЛЕННЫХ В ОТЧЕТАХ «ОЦЕНКА ПРОЕКТА ЗАКОНА ОБ ОВОС И ЭКСПЕРТИЗЕ» И «ОБЗОР ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ В ОТНОШЕНИИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОТОКОЛА ЕЭК ООН ПО СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКЕ» СОДЕРЖАНИЕ ЧАСТЬ I I. Общая информация о документе II. Общие положения о предлагаемой структуре Закона об ОВОС и экспертизе в новой редакции III. Структура и содержание раздела о СЭО IV....»

«Оператор системы добровольной сертификации на базе российских и международных стандартов в области проектного управления (ISO PM) ПРОЕКТНЫЙ ОФИС ПО СЕРВИСНОЙ МОДЕЛИ www.isopm.ru +7 (495) 532-49-33 info@isopm.ru ЕЖЕГОДНЫЙ КОНКУРС «ПРОЕКТНЫЙ ОЛИМП» 2 Конкурс систем управления проектами в государственном секторе 100 УЧАСТНИКОВ 70 ОТЧЕТОВ 30 ФИНАЛИСТОВ http://pmolimp.ru/ Большая доля организаций создали свои Проектные офисы у 77% победителей 100 участников есть подали заявки проектные офисы...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 г.Покров 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 1.1.1. Общие положения..5 1.1.2. Общие сведения об общеобразовательном учреждении.1 1.2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.15 1.2.1. Общие положения..16 1.2.2. Ведущие целевые установки и...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ 5 класс (учебник В.Я. КОРОВИНОЙ) Раздел I. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по литературе для 5-11 классов авторы В.Я. Коровина, В.П.Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина; под ред. В.Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2008). Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы и на учебник-хрестоматию В.Я. Коровиной,...»

«ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШУРЫШКАРСКИЙ РАЙОН ПОСТАНОВЛЕНИЕ 18 февраля 2014 г. № 90-а с. Мужи Об утверждении муниципальной программы «Развитие системы образования муниципального образования Шурышкарский район на 2014-2016 годы» В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»,...»

«Утверждаю Заведующий МБДОУ д/с «Улыбка» С.П. Билецкая Приказ от 09.09. 2015г. № 342 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Учебный план МБДОУ д/с «Улыбка» составлен в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МИНЕРАЛОВОДСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО МРМК А.Ф. Цимбалов «»2013 г. Программа подготовки квалифицированных рабочих служащих среднего профессионального образования по профессии 260807.01 Повар, кондитер Нормативный срок обучения: 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования Форма обучения: очная профиль...»

«РАССМОТРЕНО ОДОБРЕНО на заседании предметной секции общим собранием учебно методических «Русский язык и Литература» объединений основного общего и среднего учебно-методических объединений общего образования Белгородской области основного общего и среднего общего Протокол заседания от 25 июня 2015г. № образования Белгородской области Протокол заседания от 25.05 2015 г. № Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по математике (изучение на расширенном уровне) 4а класс Составитель: Елова Нина Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 20152016 уч.г Пояснительная записка Рабочая программа расширенного уровня по математике для 4А класса составлена учителем начальных классов Еловой Н. В. на...»

«Центр экологических систем и технологий (ЭКОСТ) Министерство абсорбции Израиля 11 ежегодная экологическая конференция ученых-репатриантов из цикла «Экологические проблемы Израиля» РЕШЕНИЕ ОСОБЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ИЗРАИЛЯ При финансовой поддержке Министерства абсорбции Израиля ТРУДЫ КОНФЕРЕНЦИИ Конференция проводится при поддержке: • Муниципалитета Иерусалима • Управления абсорбции при муниципалитете Иерусалима • Иерусалимского Общинного дома Иерусалимский Общинный дом ул. Яфо 36, Иерусалим...»

«1. Цели освоения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Учебная практика направлена на обеспечение непрерывности, последовательности и всесторонности овладения обучающимися профессиональной деятельностью, позволяет им получить практические знания и навыки работы по специальности, содействует закреплению теоретических знаний.Целями учебной практики являются: углубление и закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных в ходе обучения;...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Согласованно Согласованно Согласованно Руководитель РМО Заместитель директора Директор МБОУ _Вялых Е.Е. по УВР МБОУ «Прелестненская СОШ» Протокол №от «Прелестненская В.Ю.Бузанаков «_»_2014г СОШ» Приказ №от Бузанакова «_»_2014г Г.В. «_»2014г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету литературное чтение ступень обучения (класс) начальное общее, 1-4 класс количество часов 540 ч уровень базовый Программу...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1468» ул. Новорогожская, 9, Москва, 109544, тел/факс 8(495) 678-73-78 ОГРН 1037739437537 ОКПО 34572541 ИНН/КПП 7709157090/770901001 Утверждаю Директор ГБОУ Школы № 1468 _Волкова Е. В. Рабочая программа по литературе 10 класс Автор программы: учитель русского языка и литературы Мартыненко О.В. Рассмотрено на заседании МО учителей русского языка и литературы ГБОУ Школы № 1468 –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Регламентация и нормирование труда (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления)...»

«ПРОТОКОЛ заседания бассейнового совета Ангаро-Байкальского бассейнового округа г. Улан-Удэ № 14 26 мая 2015 г. Председатель: Благов В.К., руководитель Енисейского БВУ. Присутствовали: голосующие члены бассейнового совета Ангаро-Байкальского бассейнового округа в количестве 32 человек, из них – 22 человек выразили свое мнение для голосования по повестке дня в письменном виде, а также приглашенные лица (полный список находится в секретариате). Повестка дня: в соответствии с Программой 14-го...»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПРАВИТЕЛЬСТВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ МАТЕРИАЛЫ 53-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МНСК–2015 11–17 апреля 2015 г. МАТЕМАТИКА Новосибирск УДК 51 ББК В1 я 431 Материалы 53-й Международной научной студенческой конференции МНСК-2015: Математика / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2015. 279 с. ISBN 978-5-4437-0158-5 Конференция проводится при поддержке Сибирского отделения Российской Академии наук,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.