WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«УТВЕРЖДАЮ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ Н.А. БОНДАРЧУК “_1_” сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  МАТЕМАТИКА для специальности: 11.02.10 (210721) ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего

профессионального образования

«Санкт – Петербургский государственный университет телекоммуникаций

им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»

Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций

УТВЕРЖДАЮ

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА

ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ

____________ Н.А. БОНДАРЧУК “_1_” __сентября____ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

МАТЕМАТИКА

для специальности:

11.02.10 (210721) Радиосвязь, радиовещание и телевидение среднего профессионального образования (базовый уровень) ИНДЕКС ЕН.01 Санкт- Петербург Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования и примерной программой по учебной дисциплине «Математика» Министерства образования Российской Федерации.

Составитель: Г.В. Линц Рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии №3 (цикловая комиссия математических и естественно-научных дисциплин) Утверждена на заседании методического совета «01» июля 2015 г. Протокол № 5

Председатель цикловой (предметной) комиссии:

___________ к.ф.-м.н. Г.В. Линц

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 14

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 15

ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО (базовой подготовки) 11.02.10 (210721) «Радиосвязь, радиовещание и телевидение»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл. Освоение дисциплины «Математика» способствует формированию у студентов профессиональной компетенции: выполнять монтаж и производить настройку сетей абонентского доступа на базе систем радиосвязи и вещания; выполнять монтаж и первичную инсталляцию компьютерных сетей.

Одновременно с профессиональными компетенциями у студентов, обучающихся по дисциплине «Математика» создаются предпосылки для формирования общих компетенций:

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями; брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий; самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

применять методы дифференциального и интегрального исчисления;

решать дифференциальные уравнения;

знать:

основные понятия и методы математического анализа, теории вероятности и математической статистики;

основные методы дифференциального и интегрального исчисления;

основные численные методы решения математических задач

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 168 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 112 часов;

самостоятельная работа обучающегося 56 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

Тема 1.2.

Решение систем линейных уравнений с помощью обратной матрицы.

Системы Самостоятельная работа обучающихся:

линейных Проработка конспекта, учебной литературы.

уравнений Решение прикладных (геометрических, физических) задач с помощью систем линейных уравнений.

–  –  –

Скалярное и векторное произведения векторов и их приложения.

Тема 2.1. Самостоятельная работа обучающихся:

Векторы Проработка конспекта.

Решение геометрических и технических задач с использованием скалярного и векторного произведения векторов.

–  –  –

комплексных чисел Тема 3.1. Содержание учебного материала Основы теории Понятие комплексного числа. Геометрическая интерпретация комплексных

–  –  –

Численное Решение дифференциальных уравнений методом Эйлера.

решение

Самостоятельная работа обучающихся:

обыкновенных Проработка конспекта, учебной литературы.

дифференциальн Выполнение индивидуальных заданий.

–  –  –

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы требует наличие учебного кабинета математики.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся.

- рабочее место преподавателя,

- печатные демонстрационные пособия.

Технические средства обучения:

- компьютер, лицензионное программное обеспечение;

- мультимедийный проектор;

- мультимедийные средства.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Богомолов, Н.В. Математика: учебник для студ. учрежд. СПО. - М.: Юрайт, 2015.

2. Богомолов, Н.В. Математика. Задачи с решениями. В 2 т.: учебное пособие для студ. учрежд. СПО. - М.: Юрайт, 2015.

3. Дадаян А.А. Математика: учебник для студ. учреждений СПО: учебник. - 3-e изд. М.: Форум, 2013.

4. Балдин К.В. Краткий курс высшей математики: учебное пособие для вузов. - М. :

Дашков и К°, 2013.

5. Березина Н.А. Высшая математика: учебное пособие для высших и средних учебных заведений. - Саратов: Научная книга, 2012.

6. Березина Н.А. Математика: учебное пособие для высших и средних учебных заведений/ Н.А. Березина, Е.Л. Максина. - М.: РИОР: Инфра-М, 2013.

7. Григорьев В.П. Математика: учебник для студ. учреждений СПО/ В.П.Григорьев, С.В.Иволгина; под ред. В.А.Гусева. - М.: Академия, 2014.

8. Канцедал С.А. Дискретная математика: учебное пособие для студ. учрежд. СПО.М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013.

9. Кочетков Е. С. Теория вероятностей и математическая статистика: учебник для студ. учрежд. СПО/ Е.С. Кочетков, С.О. Смерчинская, В.В. Соколов. - 2-e изд., испр. и перераб. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2014.

10. Майоровская С. В. Элементы высшей математики: учебник для студ. учреждений СПО/ С. В.Майоровская, О.Н.Поддубная, Л.В. Станишевская.- Мн.: Вышэйшая школа, 2010.

11. Шипачёв В.С. Высшая математика: учебник. - М.: ИНФРА-М, 2015.

12. Шипачёв В.С. Задачник по высшей математике: учебное пособие. - 10-e изд., стер.

- М.: ИНФРА-М, 2015.

13. Шипачев, В.С. Математика: учебник и практикум для СПО. – М.: Юрайт, 2014.

Дополнительные источники:

1. Балдин К.В. Высшая математика: учебное пособие для вузов.- М.: Флинта, 2010.

2. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи.- М.:

Гардарики, 2002.

3. Богомолов Н.В. Практические занятия по математике: учебное пособие для средних проф. учеб. заведений.-М.: Высш. шк., 2009.

4. Григорьев В.П. Элементы высшей математики: учебник для студ. учреждений СПО/ В.П.Григорьев, Ю.А.Дубинский.—М.: Академия, 2009.

5. Гулиян Б. Ш. Математика. Базовый курс: учебник / Б. Ш. Гулиян, Р. Я. Хамидуллин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: МФПА, 2011.

6. Данилов Ю. М. Математика: учебное пособие / Ю.М. Данилов, Н.В. Никонова, С.Н. Нуриева;

под ред. Л.Н. Журбенко, Г.А. Никоновой. - М.: ИНФРА-М, 2014.

7. Данко П.Е. Высшая математика в упражнениях и задачах.. В 2 частях/ П.Е.Данко, А.Г.Попов, Т.Я..Кожевникова.- М.: Высш. шк, 2008.

8. Евдокимов Ф.Е. Теоретические основы электротехники: учебник для студ. учрежд.

СПО.- М.: Академия, 2004.

9. Журбенко Л.Н. Математика в примерах и задачах: учебное пособие / Л.Н.Журбенко, Г.А. Никонова, Н.В. Никонова, О.М. Дегтярева. - М.: ИНФРА-М, 2010.

10. Зельдович Я.Б. Высшая математика для начинающих и ее приложения к физике:

учебное пособие для школьников старших классов, учащихся техникумов и лиц, занимающихся самообразованием. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2010.

11. Лоторейчук Е.А. Теоретические основы электротехники: учебник для студ.

учреждений сред. проф. образования. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013.

12. Лунгу К.Н. Высшая математика. В 2 ч.: руководство к решению задач/ Лунгу К.Н., Макаров Е.В. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2014.

13. Молчанов А. П. Курс электротехники и радиотехники: учебное пособие / А. П.

Молчанов, П. Н. Занадворов. - СПб.: БХВ-Петербург, 2011.

14. Пантелеев А. В. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Практический курс:

учебное пособие с мультимедиа сопровождением / А. В. Пантелеев, А. С. Якимова, К. А. Рыбаков. – М.: Логос, 2010.

15. Пехлецкий И.Д. Математика: учебник для студ. учреждений СПО.-М.:Академия, 2009.

16. Пискунов Н.С. Дифференциальное и интегральное исчисление: учебное пособие. В 2 т.:

учебное пособие для ВТУЗов.- Стереотип. изд.- М.: Интеграл-Пресс, 2008.

17. Рывкин А.А. Математика: справочное издание/ А.А.Рывкин, А.З.Рывкин. - М.:

Мир и Образование: Оникс, 2003.

18. Смирнов В. Курс высшей математики. В 3 т.: учебное пособие для вузов. СПб.:

БХВ-Петербург, 2010.

19. Спирина М.С. Дискретная математика: учебник для студ. учреждений сред. проф.

образования/М.С. Спирина, П.А. Спирин. – М.: Академия, 2010.

20. Черненко В.Д. Высшая математика в примерах и задачах. В 3 т.: учебное пособие.— СПб.: Политехника, 2011.

21. Шершнева В. А. Сборник прикладных задач по математике: учебное пособие / В.

А. Шершнева, О. А. Карнаухова. - 2-е изд. испр. и доп. - Красноярск: Сиб. федер.

ун-т, 2011..

22. Ячменев Л.Т. Высшая математика: учебник - М.: РИОР: Инфра-М, 2013.

Интернет-ресурсы:

Exponenta.ru: образовательный математический сайт [Электронный ресурс].Режим доступа: http://www.exponenta.ru/, свободный.

MATH24.ru.

Математический анализ: образовательный сайт. 2009-2013.

[Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.math24.ru/, свободный.

Математика [Электронный ресурс]: интерактивный обучающий курс/ Институт менеджмента, маркетинга и финансов. - Режим доступа: http://math.immf.ru/, свободный.

Самаров К.Л. Теория вероятностей [Электронный ресурс]/Учебный центр «Резольвента». Режим доступа: http://www.resolventa.ru/metod/student/teorver.htm, свободный.

Селезнева С.Н. Основы дискретной математики: учебное пособие для студентов и школьников старших классов [Электронный ресурс]/МГУ им. М.В.Ломоносова; факультет вычислительной математики и кибернетики. - М.: МГУ, МАКС Пресс, 2010.- Режим доступа: http://mk.cs.msu.ru/images/c/c2/Odm-selezn.pdf, свободный.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и самостоятельных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена.

Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки (освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

–  –  –

18



 

Похожие работы:

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ № 1 (2) ПЕТРОЗАВОДСК СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТ о результатах контрольного мероприятия «Проверка законности и результативности использования средств бюджета Республики Карелия, предоставленных в виде межбюджетных трансфертов бюджету Медвежьегорского муниципального района в 2013 году» ОТЧЕТ о результатах контрольного мероприятия «Проверка законности и эффективности использования средств бюджета Республики Карелия, предоставленных в виде...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лингвистическая гимназия» г.Ульяновска УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Рабочая программа по географии в 7 классе на 2014-2015 учебный год учителя Денежкиной Валентины Михайловны РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО на заседании СОГЛАСОВАНО кафедры предметов естественного цикла Протокол №1 от Ш оЬ 2 0 /Y года Руководитель кафедры /Денисова Е.С./ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа курса географии 7 класса составлена на основе: • федерального государственного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС» УЧЕБНО-НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, Внутренний регистрационный № 007.1 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 09.03.04 «Программная инженерия» Квалификация бакалавр Нормативный срок 4...»

«A/70/5/Add.12 Генеральная Ассамблея Официальные отчеты Семидесятая сессия Дополнение № 5L Структура Организации Объединенных Наций по вопросам гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин Финансовый доклад и проверенные финансовые ведомости за год, закончившийся 31 декабря 2014 года, и Доклад Комиссии ревизоров Организация Объединенных Наций • Нью-Йорк, 2015 Примечание Условные обозначения документов Организации Объединенных Наций состоят из прописных букв и цифр. Когда такое...»

«Календарный план научно-практических мероприятий, проведенных РОДВК в 2015 году Краснодар, 3–4 апреля 2015 г. V Конференция дерматовенерологов и косметологов Южного федерального округа, заседание профильной комиссии Экспертного совета в сфере здравоохранения Минздрава России по дерматовенерологии и косметологии Самара, 24 апреля 2015 г. IV Конференция дерматовенерологов и косметологов Самарской области Архангельск, 29 мая 2015 г. III Конференция дерматовенерологов и косметологов...»

«Рабочая программа по предмету «Черчение» 8-9 классы (Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования) (редакция 04.03.2015 г.) Составитель учитель черчения: Н.П. Федяева МБОУ Лицей «Эврика» 2015 г. Структура рабочей программы 1. Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета.2. Общая характеристика учебного предмета. 3. Описание места учебного предмета в учебном плане. 4. Личностные,...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 45 города Челябинска Утверждаю: Рассмотрено на заседании МО Директор МБОУ СОШ№45 Протокол №1 от 29 августа 2014 Заведующий МО С.Б.Хайдуков _/Степанова Е.В./ Дата: 29 августа 2014г Предметная область «Технология» Программа учебного предмета «Технология» направление «Индустриальные технологии» для основного общего образования 5-9 класс 2014-2015 учебный год Учитель: Сапожников Юрий Александрович Содержание...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.