WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1. Полное наименование и контактная информация Академии 1.1. Общая информация об Академии 1.2. Миссия Академии, приоритеты деятельности и программа развития ...»

-- [ Страница 1 ] --

Москва

Отчет о самообследовании федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при

Президенте РФ» подготовлен по состоянию на 1 апреля 2014 года в соответствии с

пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации от 14.06.2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации», а также на основании письма заместителя министра Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.03.2014г. № ФЛ-634/05.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1.

Полное наименование и контактная информация Академии

1.1.

Общая информация об Академии

1.2.

Миссия Академии, приоритеты деятельности и программа развития

1.3.

Система управления Академией

1.4.

1.5. Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития Академии

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.

Образовательные программы, реализуемые Академией и их содержание............. 20 2.1.

Качество подготовки обучающихся

2.2.

2.3. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ

2.4. Внутренняя система оценки качества образования и кадровое обеспечение по направлениям подготовки обучающихся

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.

МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

4.

ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА

5.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

6.

7. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АКАДЕМИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ

САМООБСЛЕДОВАНИЮ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1.

–  –  –

Полное наименование Академии — федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».

Контактная информация Академии:

место нахождения: Россия, 119571, г. Москва, просп. Вернадского, д. 82.

телефон: +7 495 933-80-30 E-mail: information@rane.ru адрес сайта: http://www.ranepa.ru/

Общая информация об Академии 1.2.

Академия была образована в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 20 сентября 2010 г. N 1140 «Об образовании Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

путем реорганизации в форме присоединения к государственному образовательному учреждению высшего профессионального образования «Академия народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации» (год создания – 1977) федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации»

(год создания – 1991), а также двенадцати других федеральных государственных образовательных учреждений.

Учредителем и собственником имущества Академии является Российская Федерация.

Функции и полномочия учредителя от имени Российской Федерации в отношении Академии осуществляет Правительство Российской Федерации.

Отдельные функции и полномочия учредителя осуществляются Министерством образования и науки Российской Федерации и Федеральным агентством по управлению государственным имуществом в соответствии с установленными уставом Академии разграничениями.

Функции и полномочия собственника имущества, переданного Академии, осуществляет Федеральное агентство по управлению государственным имуществом по согласованию с Администрацией Президента Российской Федерации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Контроль за деятельностью Академии осуществляют Правительство Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации и Федеральное агентство по управлению государственным имуществом.

В настоящее время Академия является крупнейшим в России и Европе образовательным учреждением социально-экономического и гуманитарного профиля, по праву занимающим верхние строки во всех национальных рейтингах.

Академия является юридическим лицом и имеет 65 филиалов в 53 субъектах Российской Федерации.

На сегодняшний день Академия реализует следующие образовательные программы:

- программы высшего образования - программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры и программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

- программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, и программы подготовки специалистов среднего звена;

- программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки и повышения квалификации рабочих, служащих;

- дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки.

Академия также осуществляют подготовку научных кадров в докторантуре.

Указом Президента РФ от 07.07.2011 № 902 Академии предоставлено право самостоятельно устанавливать образовательные стандарты и требования для реализуемых ею образовательных программ высшего образования.

По состоянию на 1 апреля 2014 года общее число студентов, обучающихся по программам высшего образования в Академии и ее филиалах, составляет более 104 тыс. человек, в том числе студентов очной формы обучения - свыше 35 тыс. человек, по программам среднего профессионального образования в Академии и ее филиалах – более 4 450 человек. Общее количество обучающихся по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре более 1800 человека. По программам дополнительного профессионального образования - свыше 72000 человек в год.

В Академии разработаны и реализуются более 1300 программ дополнительного профессионального образования. Ежегодно обновляется около 30 процентов указанных программ.

В Академии и филиалах действуют аспирантуры (43 специальности, 37 из них реализуются в Московском кампусе) и докторантуры (36 научных специальностей) в рамках деятельности 26 диссертационных советов.

В Академии разработаны уникальные программы подготовки государственных служащих для федеральных органов власти и органов власти субъектов Российской Федерации.

Академия в настоящее время является одним из лидером по подготовке менеджеров высшего уровня для российских предприятий и организаций. Свыше трети обучающихся по программам MBA (Master of Business Administration) в Российской Федерации - слушатели Академии.

Большинство программ MBA и ЕМВА (Executive Master of Business Administration) имеют аккредитации самых престижных аккредитующих ассоциаций мира.

Академия стала одним из инициаторов введения в систему российского образования программ МРА (Master of Public Administration). Целью этих программ является обеспечение кадровых потребностей органов государственной власти.

Академия имеет широкие международные связи с ведущими зарубежными университетами, в числе которых Стенфордский и Гарвардский университеты, университет Дюка (США), Кингстонский университет (Великобритания), другие университеты Германии, Франции, Великобритании. Академия не только направляет российских студентов за рубеж, реализует совместные программы с ведущими университетами, но также обучает зарубежных студентов.

Научный потенциал Академии составляют свыше 1000 докторов наук и профессоров, свыше 3500 кандидатов наук и доцентов.

Академия обладает уникальным библиотечным фондом в сотни тысяч экземпляров и значительной материально-технической базой. Московский кампус насчитывает около 298 тыс. кв. метров площади. Совокупные площади филиальной сети (с учетом арендуемых площадей) превышают 700 тыс. кв. метров.

Академия является в настоящее время идеологом и разработчиком проектов системы непрерывного образования в России. Ею разработана концепция формирования современной системы непрерывного образования государственных гражданских служащих, на базе которой возможна модернизация системы повышения квалификации и переподготовки государственных гражданских служащих Российской Федерации.

Поручением Президента Российской Федерации от 25 декабря 2009 г. N Пр-3484 и в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 апреля 2010 г. N 636-р Академия определена единственным исполнителем по оказанию услуг по подготовке и переподготовке высшего уровня резерва управленческих кадров в рамках реализации федеральной программы "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010 - 2015 годы).

Академия активно сотрудничает с субъектами Российской Федерации как в части обучения, так и проведения совместных работ, направленных на инновационное развитие их экономики.

Миссия Академии, приоритеты деятельности и программа развития 1.3.

Миссией Академии является подготовка глобально конкурентоспособных и адаптивных управленческих кадров для государственного, общественного и частного секторов в целях решения задачи инновационного развития общества.

Стратегической целью Академии является создание образовательной, научной и организационно-методической среды, обеспечивающей подготовку управленческих кадров высшей квалификации для государственного, общественного и частного секторов.

Для достижения стратегической цели решаются следующие задачи:

Реализация образовательной деятельности в соответствии c глобальными 1.

трендами, требованиями международной конкурентоспособности образовательного процесса:

1.1. Реализация образовательных программ высшего, послевузовского, дополнительного и среднего профессионального образования социально-экономической и гуманитарной направленности с развитием управленческих компетенций;

1.2. Разработка и реализация образовательных программ для специалистов в области экономики, государственно-общественного управления, юриспруденции, менеджмента, социально-гуманитарных практик, соответствующих лучшим мировым достижениям;

1.3. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров в сфере государственного управления;

1.4. Подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации;

1.5. Разработка и внедрение новых конкурентоспособных технологий обучения;

Проведение глобально конкурентоспособных научных исследований, 2.

экспертное сопровождение органов государственного управления:

Приоритетами деятельности Академии являются:

Обеспечение единой системы подготовки кадров на всей территории страны.

1.

Лидерство в методологии обучения и территориальном охвате в подготовке 2.

государственных и муниципальных служащих.

Международно-признанные программы бизнес-образования.

3.

Развитие активных методов обучения.

4.

Обеспечение междисциплинарного и индивидуального характера программ 5.

обучения.

Аналитическое сопровождение деятельности органов государственной власти.

6.

1.4. Система управления Академией

Основы системы управления Академией Управление Академией осуществляется на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы, регулирующие отношения в сфере образования, Уставом Академии, решениями ученого совета Академии, приказами и распоряжениями ректора Академии.

Общее руководство Академией осуществляет выборный представительный орган ученый совет Академии.

Ученый совет Академии сформирован на основании решения конференции Академии (приказ № 01-1612 от 11 июля 2011 г.) и решения учёного совета о включении деканов факультетов Академии в состав учёного совета (приказ № 01-2756 от 27 сентября 2011 г).

По состоянию на 1 апреля 2014 г. в составе ученого совета Академии работало 55 человек, 92 % членов ученого совета имеют ученые степени и звания.

В состав ученого совета входят ректор Академии, который является его председателем, проректоры, а также деканы факультетов (по решению ученого совета).

Другие члены ученого совета Академии избираются на конференции путем тайного голосования. Нормы представительства в ученом совете от структурных подразделений Академии и обучающихся определяются ученым советом.

Ученый совет избирается на 5 лет в количестве, определяемом на конференции.

Ученый совет Академии собирается по мере необходимости, но не реже 1 раза в 2 месяца.

Непосредственное управление Академией осуществляет ректор — доктор экономических наук, профессор, PhD (Universit Pierre Mends France), заслуженный экономист Российской Федерации Владимир Александрович Мау.

Руководство важнейшими направлениями деятельности Академии осуществляют проректоры Академии.

В целях оказания содействия решению текущих и перспективных задач развития Академии, привлечения дополнительных финансовых и материальных средств для обеспечения ее деятельности и развития, а также для осуществления контроля за использованием таких средств, содействия совершенствованию материально-технической базы Академии, участия в разработке образовательных программ высшего и послевузовского профессионального образования, реализуемых Академией, и обеспечения учета в этих программах требований заинтересованных работодателей к выполнению выпускниками трудовых функций в Академии создан попечительский совет, который возглавляет Нарышкин Сергей Евгеньевич, председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.

Административная структура Академии Структура Академии утверждена приказом ректора Академии от 31 декабря 2013 г. № 02-632 «Об утверждении структуры Академии и индексов структурных подразделений».

Высшим уровнем административной структуры Академии является ректорат, возглавляемый ректором.

В состав административной структуры Академии входят следующие основные подразделения:

Общий отдел;

Отдел правового регулирования и учета персонала;

Отдел аспирантуры и докторантуры;

Отдел ученого секретаря;

Научно-организационный отдел;

Учебно-методическое управление;

Управление образовательной политики;

Отдел внеучебной деятельности;

Бухгалтерия;

Управление по эксплуатации зданий и сооружений;

Отдел международного взаимодействия;

Центр развития карьеры;

Отдел транспортного обслуживания;

Отдел учета исполнения финансовых обязательств по административно – хозяйственной деятельности;

Управление капитального строительства и капитального ремонта;

Отдел финансового контроля и учета учебной работы;

Департамент информационных технологий;

Планово-финансовое управление;

Отдел финансово-экономического анализа;

Отдел охраны труда и технической безопасности;

Управление международного развития;

Отдел научно-информационного развития;

Отдел аудиторного и офисного фонда;

Управление имущественных отношений;

Отдел управления закупками;

Центр организации и обеспечения мероприятий;

Правовое управление;

Департамент региональной политики;

Служба организации движения транспорта;

Отдел материально-технического снабжения;

Центр общественных связей;

Центр правового просвещения «Юридическая клиника Академии при Президенте РФ»;

Отдел цифровых видеотехнологий и художественно - графического дизайна;

Издательский дом «Дело»;

Управление по организации питания и сервисного обслуживания «Академсервис»;

Научная библиотека;

Гостинично-жилой комплекс;

Медицинский центр;

Дежурная служба.

Структурные подразделения Академии имеют статус управлений, отделов и служб, которые возглавляются начальниками или должностными лицами согласно штатному расписанию, и подчиняются непосредственно ректору либо проректорам в соответствии с возложенными на них обязанностями. Руководители структурных подразделений назначаются приказом ректора в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

Образовательная структура Академии Реализация основных профессиональных образовательных программ подготовки осуществляется на 17 факультетах:

Высшая школа корпоративного управления;

Высшая школа финансов и менеджмента;

Институт бизнеса и делового администрирования;

Институт государственной службы и управления персоналом;

Институт менеджмента и маркетинга;

Институт подготовки кадров государственного и муниципального управления;

Международный институт государственной службы и управления;

Международный институт Московская школа социальных и экономических наук;

Московский институт дополнительного профессионального образования;

Факультет академических программ обучения;

Факультет государственного управления;

Факультет национальной безопасности;

Факультет финансов и банковского дела;

Факультет экономики недвижимости;

Факультет экономических и социальных наук;

Экономический факультет;

Юридический факультет им. М.М.Сперанского.

В структуре Академии имеется 104 кафедры. Штатный состав кафедр утверждается ежегодно приказом ректора в соответствии с контингентом обучающихся и объемом учебных поручений.

В Академии созданы 5 научно – исследовательских институтов и 9 исследовательских центров:

Институт прикладных экономических исследований;

Институт организационного развития и стратегических инициатив;

Институт социального анализа и прогнозирования;

Институт труда и страхования;

Институт экономики естественных монополий;

Российский центр исследований форума «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество»;

Центр градостроительных компетенций;

Центр международного сотрудничества по развитию образования;

Центр научно-технической экспертизы;

Центр развития конкурентной политики и государственного заказа;

Центр ИТ-исследований и экспертизы;

Аналитический центр экономической политики;

Центр инновационных учебно-методических разработок;

Центр «Экспертный совет Организационного комитета по подготовке и обеспечению председательства Российской Федерации в «Группе двадцати».

Заказчиками научно-исследовательских работ являются Администрация Президента Российской Федерации, Аппарат Правительства Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Счетная палата Российской Федерации, Центральный Банк Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Министерство финансов Российской Федерации, Министерство промышленности и торговли Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство регионального развития Российской Федерации, Министерство транспорта Российской Федерации, Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации, Федеральная налоговая служба, Федеральная служба по тарифам Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования, Федеральная аэронавигационная служба, Росстат и другие.

В Академии функционирует Бизнес-инкубатор InCube - открытая некоммерческая площадка, основанная Академией в 2010 году, одной из основных задач которого является предоставление инфраструктуры и комплекса услуг начинающим предпринимателям и содействие развитию инновационной экономики Российской Федерации.

В Академии реализуются следующие Президентские программы:

1. Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров.

В июне 2013 г. в Академии стартовал второй этап программы «Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)». Целью Программы является повышение профессиональной и управленческой компетентности лиц, включенных в резерв.

2. Подготовка управленческих кадров в сфере здравоохранения, образования и культуры 2011-2014 г.

Программа предназначена для формирования современных управленческих (менеджерских) компетенций у руководящего звена систем здравоохранения и образования.

3. Управление инновационными проектами.

Программа предназначена для подготовки управленческих кадров, занятых освоением технологических, организационных и коммерческих нововведений с использованием методологии и инструментария проектного управления.

4. Топ менеджер.

Программа предназначена для подготовки руководителей и специалистов в области эффективного управления организациями, способными добиваться повышения конкурентоспособности бизнеса в рыночных условиях.

5. Инновационный бизнес.

Программа предназначена для повышения квалификации управленческих кадров научно-технических и промышленных предприятий и организаций, малых инновационных фирм, организаций инновационной инфраструктуры в области развития инновационного бизнеса.

Деятельность и взаимодействие структурных подразделений Академии, филиалов, факультетов, институтов, кафедр осуществляются на основе положений, разработанных в соответствии с уставом Академии и утвержденных ученым советом. Система управления Академии обеспечивает решение всех задач учебного, научного и воспитательного процессов. Нормативная и организационно-распорядительная документация, разработанная в Академии, полностью соответствует действующему законодательству и уставу Академии.

Создание современной системы управления Академией предполагает выполнение мероприятий по следующим направлениям:

- направление 1 - совершенствование системы управления;

- направление 2 - позиционирование Академии.

Совершенствование системы управления Академии предполагает выполнение следующих мероприятий:

- формирование органов управления, экспертных и попечительских структур с широким вовлечением всех заинтересованных сторон - органов государственной власти, общественности (в том числе международных партнеров и экспертов), работодателей, научных и педагогических сотрудников Академии, студентов и слушателей;

- обеспечение информационной и финансовой прозрачности деятельности Академии;

- поддержка самостоятельности и инициативы подразделений и структур Академии, эффективное делегирование полномочий и ответственности;

- широкое использование проектных методов управления;

- разработка и внедрение системы мотивации персонала с ориентацией на достижение результатов, обозначенных в настоящей программе.

Национальное и международное позиционирование Академии является одним из важнейших факторов привлечения лучших студентов, преподавателей, исследователей.

Поскольку создание репутации является долгосрочной задачей, Академия осуществляет ряд следующих целевых мероприятий:

- проведение регулярных маркетинговых исследований;

- разработка и поддержка интернет-порталов Академии;

- реализация программы продвижения бренда Академии в печатных и электронных средствах массовой информации;

- разработка и реализация программы международного позиционирования Академии;

- организация и реализация комплекса мероприятий, направленных на поддержку репутации Академии.

Совершенствование управления региональной сетью Академии В Академии идет процесс оптимизации своей региональной сети. По инициативе ректората ученый совет Академии на своем заседании 19.02.2013 г. принял решение о подготовке ходатайства перед учредителем (Правительство Российской Федерации) о ликвидации в период 2013-2015 гг. следующих филиалов Академии, деятельность которых признана неперспективной: Арзамасского, Лангепасского, Рыбинского, Северодвинского, Серпуховского, Усть-Илимского, Калининградского и Первого Тамбовского.

В рамках согласования сроков и этапов ликвидации филиалов Академия направила письмо в Минобрнауки России с предложениями следующей этапности ликвидации филиалов:

1 этап - 2013 г.: начало ликвидации Арзамасского, Серпуховского и первого Тамбовского филиалов;

2 этап – 2014 г.: ликвидация Калининградского, Северодвинского и УстьИлимского филиалов;

3 этап – 2015 г.: ликвидация Лангепасского и Рыбинского филиалов.

По итогам начального этапа оптимизации региональной сети Академии было издано распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.11.2013 г. № 2057-р о ликвидации Арзамасского, Серпуховского и Первого Тамбовского филиалов Академии.

На основании разъяснений, изложенных в письме Минобрнауки России от 20.11.2013 г. № МК-1496/10, ректором Академии был издан приказ от 27.11.2013 г. № 02о закрытии всех 27 представительств Академии (Абаканское, Борское, Владикавказское, Волгодонское, Горно-Алтайское, Искитимское, Казанское, Карасукское, Кемеровское, Краснобаковское, Красноярское, Кстовское, Куйбышевское, Кызылское, Лукояновское, Магасское, Нарьян-Марское, Омское, Павловское, Пензенское, Петропавловское, Саяногорское, Тосненское, Туапсинское, Улан-Удэнское, Уссурийское, Черкесское).

В 2012-2013 уч. г. были разработаны основы региональной стратегии Академии и концепции региональных академических округов Академии, в развитие чего был проведен ряд целевых мероприятий с участием руководителей региональной сети Академии и привлекаемых внешних экспертов.

По результатам проведенных мероприятий были разработаны рекомендации по структуре программ развития филиалов.

Следуя данным рекомендациям, филиалами подготовлены программы развития, в которых, при общей координации головного кампуса, поступательно и последовательно реализуются следующие задачи:

- реализация образовательной деятельности в соответствии с требованиями международной конкурентоспособности образовательного процесса;

- реализация образовательных программ высшего образования и дополнительного профессионального образования с одновременным наполнением их содержания инновационными компонентами;

- подготовка, профессиональная переподготовка и повышение квалификации кадров в сфере государственного и муниципального управления;

- разработка и внедрение новых конкурентоспособных технологий обучения;

- проведение конкурентоспособных научных исследований, экспертное сопровождение органов государственной и муниципальной власти;

- совершенствование управленческой структуры;

- повышение уровня материально-технического обеспечения;

- развитие инфраструктуры филиалов;

- оптимизация экономической и финансовой деятельности филиалов;

- диверсификация международного сотрудничества.

В целях оценки подготовленных программ создан экспертный совет.

Также, ведется запланированная работа по совершенствованию системы управления филиалами:

- в стадии внедрения находится трехуровневая система управления региональной сетью: 1 уровень - Академия; 2 уровень – 8 институтов-филиалов в федеральных округах;

3 уровень – 57 филиалов;

- определены «пилотные» филиалы для апробации трехуровневой системы управления и, в случае получения положительных результатов, данная модель будет распространена на всю региональную сеть;

- заканчивается формирование корпоративного университета, в рамках которого основное внимание уделяется решению следующих задач: создание единых стандартов и учебно-методической базы Академии, включая разработку и совершенствование основных образовательных программ их рецензирование, внутреннюю (ООП), аккредитацию и тиражирование; создание банка образовательных программ, мультимедийных материалов, тренажеров и деловых игр; создание единой системы библиотечных ресурсов; выработка системного подхода к повышению квалификации профессорско-преподавательского, административно-управленческого и учебновспомогательного персонала в филиалах Академии;

- составлены паспорта филиалов Академии, содержащие в себе справочные сведения о филиалах, дающие общее представление об их структуре и основных показателях деятельности. Ежеквартально производится сбор и анализ показателей эффективности деятельности филиалов. На основе вышеупомянутых данных реализуется проект по внедрению информационной базы «Региональная сеть», заполняемой филиалами Академии дистанционно. Итогом реализации проекта предполагается переход от выполнения текущей отчетности, представляемой филиальной сетью Академии (паспорта филиалов, показатели эффективности филиалов), к заполнению информационной базы;

- формируется единый фирменный стиль Академии и филиалов, в том числе внедрение единообразия в оформлении внешнего вида московского кампуса и региональной сети, ведется переход на единый корпоративный домен веб-сайтов филиалов Академии;

- на регулярной основе проводится видеосвязь с участием руководителей филиалов для решения актуальных вопросов и проблем, возникающих в процессе деятельности филиалов;

- начата работа по переходу региональной сети на электронный документооборот.

Важную роль в формировании стратегических направлений деятельности филиалов, превращении их в региональные учебно-научно-консалтинговые центры, обобщении и распространении опыта подготовки государственных и муниципальных служащих, кадров для бизнес-структур играет Президиум Совета директоров филиалов Академии.

На заседании Совета директоров филиалов Академии 25 апреля 2013 года, которое проводилось на базе Нижегородского института управления Академии, основное внимание было сконцентрировано на изучении практики использования информационных технологий в Нижегородском институте управления и возможности их применения в региональной сети Академии. Подробно обсудив вынесенный вопрос, члены Президиума создали рабочую группу по информационным технологиям во главе с директором Нижегородского филиала Академии В.А. Мальцевым. В соответствии с решениями

Президиума в настоящее время Рабочая группа ведет работу по:

- формированию в Академии единого органа, который должен взять на себя разработку и реализацию концепции ее информатизации;

- созданию единой базы образовательного контента и учебно-методических материалов с использованием Интранет-портала;

- созданию системы электронного документооборота в региональной филиальной сети.

Кроме того, Президиум в целях совершенствования управления региональной сетью принял следующие важные решения:

- одобрил проекты документов: «О региональной стратегии» и «Временное положение об академических округах Академии»;

- создал постоянно действующую рабочую группу Президиума по региональной политике;

- создал рабочую группу по координации научно-исследовательской деятельности в филиалах и взаимодействию с рабочей группой по научной работе Академии;

- создал рабочую группу по дополнительному профессиональному образованию государственных и муниципальных служащих.

Все созданные группы в настоящее время ведут работу по своим направлениям, что в значительной степени способствует формированию на базе филиальной сети Академии единого образовательного, научного и экспертного пространства.

Планируемые результаты деятельности, определенные программой 1.5.

развития Академии Распоряжением Правительства Российской Федерации 10 сентября 2012 г. № 1654-р была одобрена Программа развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» на 2012 – 2020 годы.

Достижение целей и решение задач Программы развития Академии осуществляются путем скоординированного выполнения пяти комплексов мероприятий.

Первый комплекс мероприятий определяет системное развитие образовательных процессов в Академии путем разработки и реализации конкурентоспособных образовательных программ, стратегического развития международной образовательной деятельности, разработке и внедрению конкурентоспособных технологий обучения.

Второй комплекс мероприятий обеспечивает системное развитие научноисследовательской, проектно-аналитической и инновационной деятельности Академии, подразумевая развитие системы научных исследований и экспертного сопровождения органов государственного управления, а также развитие инновационных компетенций студентов и сотрудников.

Третий комплекс мероприятий посвящен обеспечению конкурентоспособного уровня работников и обучающихся. Стратегической целью политики управления человеческим капиталом является создание и поддержание в Академии компетенций, обеспечивающих лидерство в каждой области деятельности Академии – образовательной, научно-исследовательской, проектной и инновационной. Важной целью деятельности, направленной на развитие человеческого капитала, является становление Академии в качестве лидера среди работодателей в образовательной среде за счет создания условий и возможностей для постоянного развития собственного персонала и формирование талантливого и мотивированного на достижение высоких образовательных результатов контингента обучающихся.

Четвертый комплекс мероприятий направлен на построение современной инфраструктуры обучения, исследований и инновационной деятельности. Для осуществления учебного процесса, взаимодействия с представителями зарубежных учебных заведений, проведения конференций, форумов и спортивных соревнований Академии необходимо выполнение комплекса работ, включающих строительство новых и модернизацию существующих зданий и сооружений, как в Москве, так и в рамках всей филиальной сети Академии, а также построение современной информационнокоммуникационной технологической инфраструктуры.

Пятый комплекс мероприятий определяет создание современной системы управления Академией.

Сформированная в Академии система образования будет сопровождать руководителя и специалиста на всем протяжении их профессиональной деятельности.

Оценка ожидаемой социально-экономической эффективности Программы развития базируется на системе основных целевых индикаторов, которая позволяет оценить ход и результативность решения поставленных в настоящей программе задач.

Модернизация материально-технической базы, совершенствование системы управления и профессиональное развитие кадров позволят реализовывать конкурентоспособные образовательные программы всех уровней образования, выполнять на мировом уровне широкий спектр фундаментальных и прикладных научных исследований, формировать научные и научно-педагогические кадры, эффективные, жизнеспособные научные коллективы, построить глобальные центры превосходства по отдельным направлениям обучения.

Россия будет ежегодно получать тысячи выпускников, обладающих современными компетенциями и имеющих высокий уровень мотивации к труду. Единый корпоративный дух выпускников Академии позволит по-новому выстраивать горизонтальные коммуникации органов государственной власти, необходимые для разработки и реализации крупных проектов.

Использование в образовательном процессе новейших технологий обучения позволит сформировать у студентов и слушателей инновационную культуру, задаст новые тренды технологического развития страны.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

–  –  –

Образовательная деятельность в Академии осуществляется в соответствии с бессрочной лицензией ААА № 001172 на право ведения образовательной деятельности, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 12 апреля 2011 года.

В настоящее время в Академии реализуются программы высшего образования, среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, а также экспериментальные и инновационные образовательные программы.

Количество образовательных программ по уровням образования, реализуемых в

Академии и ее филиалах:

Программы бакалавриата:

1 программа прикладного бакалавриата (в январе 2013 года завершен 1 этап);

42 программы (профиля) бакалавриата, реализуемых в рамках 31 направлений подготовки;

1 программа многопрофильного бакалавриата по модели Liberal Arts, реализуемая в рамах двух направлений подготовки «Реклама и связи с общественностью»

и «Журналистика».

Программы магистратуры:

71 программа (профиль), реализуемая в рамках 13 направлений подготовки.

Программы аспирантуры:

43 научной специальности в рамках 10 отраслей науки.

Программы среднего профессионального образования:

19 специальностей, из них 8 специальностей, реализуются в Академии.

Академия и ее филиалы ведут образовательную деятельность:

По государственным образовательным стандартам второго поколения (ГОС):

6 направлений бакалаврской подготовки;

21 специальность.

По федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения (ФГОС):

24 направления бакалаврской подготовки;

4 специальности;

16 направлений магистерской подготовки.

Перечень направлений (специальностей) высшего и среднего профессионального образования, реализуемых Академией и ее филиалами представлена в табл. 2.1.

–  –  –

Магистратура ФГОС Политология 030200.68 Психология 030300.68 История 030600.68 Юриспруденция 030900.68 Реклама и связи с общественностью 031600.68 Международные отношения 031900.68 Конфликтология 034000.68 Социология 040100.68 Социальная работа (реализуется в филиалах) 040400.68 Организация работы с молодежью (реализуется в филиалах) 040700.68 Экономика 080100.68 Менеджмент 080200.68 Финансы и кредит 080300.68 Управление персоналом 080400.68 Бизнес-информатика 080500.68 Государственное и муниципальное управление 081100.68 Аспирантура Системный анализ, управление и обработка информации (государственное и муниципальное управление, управление 05.13.01 социально-экономическими процессами) Автоматизация и управление технологическими процессами и 05.13.06 производствами (по отраслям) (реализуется в филиале) Управление в социальных и экономических системах 05.13.10 Информационные системы и процессы 05.25.05 Безопасность в чрезвычайных ситуациях (психология человека) 05.26.02 (психологические науки) Отечественная история 07.00.02 Всеобщая история (новая и новейшая) 07.00.03 Историография, источниковедение и методы исторического 07.00.09 исследования История международных отношений и внешней политики 07.00.15 Экономическая теория 08.00.01

Экономика и управление народным хозяйством (специализации:

экономика, организация и управление предприятиями, комплексами – промышленность, строительство, АПК и сельское хозяйство, сфера услуг, экономика предпринимательства, 08.00.05 управление инновациями, региональная экономика, менеджмент, экономика народонаселения и демография, рекреация и туризм, экономика труда; экономическая безопасность, экономика природопользования) Финансы, денежное обращение и кредит 08.00.10 Бухгалтерский учёт, статистика 08.00.12 Мировая экономика 08.00.14 Онтология и теория познания 09.00.01 История философии 09.00.03 Философия науки и техники 09.00.08 Социальная философия 09.00.11 Философская антропология, философия культуры 09.00.13 Журналистика (политические науки) 10.01.10 Теория и история права и государства; история учений о праве и 12.00.01 государстве Конституционное право; конституционный судебный процесс;

12.00.02 муниципальное право Гражданское право; предпринимательское право; семейное право;

12.00.03 международное частное право Финансовое право; налоговое право; бюджетное прав 12.00.04 Земельное право, природоресурсное право, экологическое право, 12.00.06 аграрное право (реализуется в филиале) Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право 12.00.08 (реализуется в филиале) Уголовный процесс (реализуется в филиале) 12.00.09 Административное право; административный процесс 12.00.14 Гражданский процесс; арбитражный процесс 12.00.15 Общая психология, психология личности, история психологии 19.00.01 Социальная психология (психологические науки) 19.00.05 Юридическая психология (психологические науки) 19.00.06 Психология развития, акмеология (психологические и 19.00.13 педагогические науки) Экономическая социология и демография 22.00.03 Социальная структура, социальные институты и процессы 22.00.04 Социология культуры 22.00.06 Социология управления 22.00.08 Теория и философия политики, история и методология 23.00.01 политической науки Политические институты, процессы и технологии 23.00.02 Политическая культура в идеологии (реализуется в филиале) 23.00.03 Политические проблемы международных отношений глобального и 23.00.04 регионального развития Политическая регионолистика Этнополитика (реализуется в 23.00.05 филиале) Теория и история культуры 24.00.01

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Код Наименование специальности Компьютерные сети

–  –  –

Образовательную деятельность по реализации программ высшего образования осуществляют следующие структурные подразделения Академии:

Высшая школа корпоративного управления;

Высшая школа финансов и менеджмента;

Институт бизнеса и делового администрирования;

Институт государственной службы и управления персоналом;

Институт менеджмента и маркетинга;

Международный институт государственной службы и управления;

Международный институт Московская школа социальных и экономических наук;

Факультет академических программ обучения;

Факультет государственного управления;

Факультет национальной безопасности;

Факультет финансов и банковского дела;

Факультет экономики недвижимости;

Факультет экономических и социальных наук;

Экономический факультет;

Юридический факультет;

61 филиал Академии, реализующий программы высшего образования и среднего профессионального образования.

В настоящее время общий контингент обучающихся на программах высшего образования по Академии и ее филиалам составляет за отчетный период составил 104612 человек (в том числе: 14745 студентов обучается в Академии и 89867 студентов - в филиалах).

Контингент обучающихся по программам высшего образования Академии и филиалах представлен в табл. 2.2.

Таблица 2.2.

Контингент обучающихся по программам высшего образования Академии и филиалах

–  –  –

Факультетами и филиалами продолжается разработка и реализация новых образовательных программ, в том числе совместно с организациями-работодателями.

Начиная с 2012 года, Факультет государственного управления (далее - ФГУ) Академии проводит работу по реализации инновационной образовательной программы бакалавриата «Многопрофильный бакалавриат», основанной на модели Liberal Arts Education, предполагающей наличие общего блока дисциплин для всех студентов, независимо от направления обучения, и возможность освоения студентами двух профилей

– основного и дополнительного – в течение четырёхлетней программы.

Академия является одним из немногих российских вузов, обладающих правом разрабатывать собственные образовательные стандарты. ФГУ подготовил стандарт и образовательную программу, основанные на принципах Liberal Arts. Программы Liberal Arts получили широкое распространение в университетах и колледжах США во второй половине ХХ века и стали основным фактором выхода американского высшего образования на лидирующие позиции в мире. В настоящее время происходит активное распространение программ Liberal Arts в европейских странах. Принципиальное отличие Liberal Arts от традиционных университетских программ – возможность комбинации двух профилей обучения (специализаций): основного (major) и дополнительного (minor) из списка, предлагаемого ФГУ. Возможность такого выбора отражена в русскоязычном названии программы – Многопрофильный бакалавриат. При этом выбор профиля осуществляется не в момент поступления в вуз, а после изучения общего блока дисциплин.

Такая структура программы позволяет студенту сформировать по-настоящему индивидуализированную программу обучения, обеспечивающую выпускника уникальным набором компетенций.

Программа Многопрофильного бакалавриата характеризуется следующими параметрами:

Этапность обучения: (1) освоение общего обязательного набора дисциплин в течение первых трех семестров, (2) выбор основного профиля после 3 семестра и (3) выбор дополнительного профиля после 5 семестра.

Тьюторское сопровождение учебного процесса. Тьюторы помогают студентам адаптироваться к нормам и ценностям академической жизни и сформировать индивидуальный учебный план, консультируют по вопросам, возникающим в ходе выполнении самостоятельной работы, планировании дальнейшего обучения, построении профессиональной карьеры.

Помимо трех ЕГЭ, предусмотрен второй этап отбора в форме интегрированного письменного экзамена (эссе) в конце первого года обучения.

Программа включает четырехлетний курс «Great books» («Академическое чтение»), в ходе которого студенты читают и обсуждают с преподавателями наиболее значимые для мировой культуры произведения. За 4 года обучения студенты смогут таким образом проработать 25-30 книг по философии, экономике, социологии, политологии, истории.

Важной частью программы является академическая, в том числе, международная мобильность. Речь идет о возможности обучения студентов и прохождения практики в других программах или вузах (в России или за рубежом), с последующим учетом зачетных единиц («кредитов»).

В рамках выполнения задач, обозначенных в Программе развития Академии, ФГУ подготовил четыре образовательных стандарта Liberal Arts: в 2012 году по направлениям «Менеджмент» и «Реклама и связи с общественностью» и в 2013 году по направлениям «Журналистика» и «Зарубежное регионоведение» под общим названием «Государственное управление и публичная политика».

В 2013 году Академия представила в Минобрнауки Российской Федерации проект принципиально нового образовательного стандарта, предлагающего введение нового направления обучения «Публичная политика и социальные науки». В настоящее время проект стандарта проходит экспертную оценку.

Цели и задачи образовательной программы Многопрофильного бакалавриата, структура учебного плана, условия ее реализации, критерии качества обучения основаны на принципах и идеологии Liberal Arts и имеют ряд принципиальных особенностей:

Первые полтора года (три семестра) отводятся на освоение единого блока социальных и гуманитарных дисциплин, математики и информатики. Затем студент выбирает основной профиль (major в терминологии liberal arts), еще через год – дополнительный профиль (minor). В рамках основного и дополнительного профилей предполагается большое количество (до 50%) дисциплин по выбору. Таким образом, студент формирует индивидуальный план и индивидуальную траекторию обучения.

Стандарты программы «Государственное управление и публичная политика»

предусматривают перенос акцента с аудиторной работы на самостоятельную работу студента.

Предполагается последовательное увеличение объема самостоятельной работы (до 50 % от общей учебной нагрузки по основному профилю). Речь идет о замене традиционного выполнения домашних заданий систематической спланированной работой студента, которая планируется, контролируется, оценивается и сопровождается регулярными консультациями с преподавателями. Она включает в себя работу с научной и учебной литературой, подготовка рефератов и эссе.

Так как наполнение индивидуального плана обучения студента зависит от выбора профилей и дисциплин самим обучающимся, а содержание и качество учебного процесса

– от систематичности и результативности его самостоятельной работы, то студенту необходима помощь в выборе образовательной траектории и координации работы на индивидуальном уровне. По замыслу авторов программы «Государственное управление и публичная политика», все эти задачи решают тьюторы, которые регулярно встречаются со студентами (из расчета один тьютор на 10 человек), помогают им в выполнении индивидуальных и групповых проектов, в выборе мест и содержания практик.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 

Похожие работы:

«муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда гимназия № 40 имени Ю.А.Гагарина Рассмотрено «Утверждено» на заседании предметного направления «Естественные науки» Директор Протокол № от « » 2014г. Т.П. Мишуровская Заведующая предметной кафедрой В.Н.Сытенкова «Согласовано» Заместитель директора по УВР Л.Н.Шлибанова Программа учебного курса «География» основного общего образования для 7 класса Калининград Структура программы: 1. Пояснительная записка; 1.1 Цели,...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа №5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «География» для 5 класса Разработала: Дранишникова Галина Леонидовна Абакан 2015-2016 учебный год Пояснительная записка 5 класс Данная рабочая программа по географии в 5 -х классах составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ МО и Н РФ от 17.12.2010 г № 1897); Основной образовательной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по образованию и науке Л.Н.Шестаков « 2 1 » мая 2013 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 250700.68 Ландшафтная архитектура Магистерская программа: «Ландшафтное проектирование»...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 56» Публичный доклад МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 56» за 2014 -2015 учебный год Содержание 1. Общая характеристика дошкольного учреждения. 2. Контингент воспитанников:..3.Структура управления образовательного учреждения. 4.Условия осуществления образовательного процесса. 5.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование. 6.Реализация образовательной программы, результаты воспитанников и...»

«1432022/2 0 1 5 16256 ( 1) ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Заместителям глав администраций КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ районов Санкт-Петербурга, курирующим вопросы образования пер. Антоненко, Д.8, Санкт-Петербург, 190000 Тел. (812) 570-3179 Факс (812) 570-3829 E-mail: kobr@ gov.spb.ru http://w w w.k-obr.spb.ru Комитет по обр азов ан и ю № 03-20-2059Л 5-0-0 от 21.05.2015 О направлении инструктивно-методического письма Уважаемые руководители! В целях организации работы государственных образовательных...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 101 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Советом образовательного учреждения Заведующий ГБДОУ детский сад № 101 Председатель Адмиралтейского района СПБ _ М.В. Чистякова _ Л.Г. Патрикеева Основная образовательная программа дошкольного образования Авторы-разработчики: Патрикеева Л.Г. заведующий Чистякова М.В. старший воспитатель Михайлова В.П. воспитатель Санкт-Петербург Содержание I....»

«НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА (филиал) ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 131018 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений СМК ППССЗ-177-2013 ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 131018 РАЗРАБОТКА И ЭКСПЛУАТАЦИЯ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ Квалификация техник-технолог Форма обучения: очная Нормативный срок обучения на базе среднего общего образования 2 года 10месяцев...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Рабочая программа дисциплины «Радиоэкология» Направление подготовки` 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа Природопользование Белгород, 2012 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки / специальности...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А. Г. Галкин «_01_»_09_2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 190700.01.62 «Технология транспортных процессов» (код, наименование направления подготовки) Профиль подготовки «Грузовая и коммерческая работа»...»

«ОЛЕГ МОВСЕСЯН: ОТ НАУЧНОГО ПАРКА МГУ К НАУЧНОЙ ДОЛИНЕ. ИНТЕРВЬЮ ОЛЕГ МОВСЕСЯН Генеральный директор ЗАО «Научный парк МГУ» Почти четверть века интересы науки и бизнеса, и не только России, сходятся на Ленинских горах, в Научном парке МГУ имени М.В.Ломоносова, который объединяет в себе научно-технологический потенциал ведущего университета страны и потребности крупных корпораций, обеспечивая кластерный научный подход к решению многих промышленных задач, включая ТЭК страны. А скоро, по словам...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ЛАНГЕПАС ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ №6»РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО на заседании НМС Директор ЛГ МБОУ от « 03 » сентября 2015 г. от « 08 » сентября 2015 г. «Гимназия №6» Протокол № 1. Протокол № 2. /Е.Н.Герасименко/ Руководитель МО Зам. директора по УВР от « 09 » сентября 2015 г. _ /Г.Е. Шамаль/ /Г.Е. Шамаль/ Приказ № 397....»

«Адатпа Негізгі дипломды жобаны масаты арыш навигация жйесі талдау. Негізгі навигациялауды шешу тсілдері сипатталады жне де тсілді ателік айындау шыарылан. Тандады арасында жалан иыр жне Хаухолдер тсілдері (кескін тсілі) дниежзілік жайастырусистемалары е нтижелі боп саналады. Аннотация Данный дипломный проект нацелен на проведение анализа систем космической навигации, исследования их характеристик и алгоритмов. Описаны основные методы алгоритмов решения навигационных задач, с выявлением...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов «»2015 года ПРОГРАММА по профессионально-ориентированным дисциплинам для абитуриентов, поступающих по образовательным программам высшего образования магистратуры направления подготовки 35.04.01 «Лесное дело» Симферополь 2015 г. Разработчики программы: заведующий кафедрой охотоведения, лесоводства и экологии леса,...»

«Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований следующих нормативных документов: ФГОС ВПО по направлению подготовки 150100.62 (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 25.01.2010 г. № 66); Учебного плана по направлению 150100.62 (утвержденный Ученым советом КНИТУ-КАИ 26.12.2011г.); Стандарта ВУЗа СТВ.7.3-02-2013. Разработка рабочей программы учебной дисциплины; приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и...»

«ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им П.А.Столыпина» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Производственная практика Направление подготовки 260800.62– Технология продукции и организация общественного питания Профиль подготовки Ресторанный бизнес Квалификация выпускника _Бакалавр Форма обучения заочная, очная, г. Ульяновск – 2013 г. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Производственная практика для студентов направления подготовки 260800.62 «Технология продукции и организация общественного питания» профиль...»

«Исполнительный совет 187 EX/   Сто восемьдесят седьмая сессия Part I Париж, 26 августа 2011 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Настоящий доклад имеет целью проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной конференцией. В Части I доклада дается всестороннее аналитическое изложение хода выполнения...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ EP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ UNEP/OzL.Pro.16/17 Программа Организации Distr.: General 16 December 200 Объединенных Наций по Russian окружающей среде Original: English Шестнадцатое Совещание Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый слой Прага, 22-26 ноября 2004 года Доклад шестнадцатого Совещания Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый слой Введение 1. Шестнадцатое Совещание Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА» для студентов направления подготовки 40.03.01 (030900.62) «Юриспруденция» очной формы обучения Москва...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1.Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования. Информационно-аналитические данные школы 1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования. 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «АМУРСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС» (ГОАУ АО «Амурский кадетский корпус») Рабочая программа учебного курса «Русский язык» для 11 класса (профильный уровень) на 2015 2016 учебный год Составитель Сапронова Ирина Васильевна г.Благовещенск 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО русскому языку для 11 класса ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Профильный уровень Данная рабочая...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.