WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«УТВЕРЖДАЮ: УТВЕРЖДАЮ: РАО, РАО, 2015 г. УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ ОТЧЁТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ УНИВЕРСИТЕТА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ 2014 учебный год Москва - 2015 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

УТВЕРЖДАЮ:

УТВЕРЖДАЮ:

РАО,

РАО,

2015 г.

УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ

ОТЧЁТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ УНИВЕРСИТЕТА РОССИЙСКОЙ

АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ

2014 учебный год

Москва - 2015

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Университет Российской академии образования» по содержанию и характеру своей основной деятельности является некоммерческой организацией.

Университет в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и другими законодательными актами Российской Федерации, федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального и высшего образования, государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, Постановлениями Правительства Москвы и другими нормативными актами министерств и ведомств, приказами Министерства образования и науки России, Уставом Университета РАО, решениями Учёного совета и локальными нормативными актами.

Структура университета регулярно обновляется в соответствии с современными социально-экономическими требованиями общества и развитием образования в России в направлении её оптимизации.

Руководство Университетом РАО осуществляется президентом и ректором в порядке, установленном Уставом.

В соответствии с действующим Уставом Университета РАО функционирует учёный совет Университета.

В структуру Университета РАО в качестве подразделений входят 4 факультета (факультет экономики и права, факультет гуманитарных наук, факультет информационных технологий, художественный факультет).

Учебно-методическую работу координирует учебно-методический совет УРАО, учебно-методические советы факультетов.

Учебно-методический совет утверждает планы учебно-методической работы факультетов, организует и контролирует учебно-методическую деятельность кафедр.

Совместно с редакционно-издательским советом рекомендует учебно-методические издания Университета РАО к изданию и присвоению грифов.

Учебно-методическая работа в Университете РАО ведется по следующим направлениям:

- мониторинг соответствия основных образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;

- мониторинг соответствия учебных планов специальностей и направлений подготовки, учебных программ, учебно-методической литературы требованиям государственных образовательных стандартов второго поколения и требованиям федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения;

- мониторинг соответствия учебно-методической литературы учебным планам и программам, использование ее в самостоятельной работе студентов;

- разработка рабочих программ по новым дисциплинам учебных планов;

- ознакомление с новейшей методической литературой по специальностям и направлениям подготовки;

- внедрение современных технологий обучения, проведение занятий в интерактивных формах обучения;

- анализ обеспеченности учебно-методической литературой студентов;

- подготовка учебников, учебных пособий и учебно-методических материалов;

- разработка тематики конкурсных научных работ студентов, определение требований к ним и критериев оценки;

- подготовка материалов для проведения вступительных испытаний;

- посещение занятий преподавателями с целью обмена опытом, проведение открытых лекций и практических занятий;

- подготовка и проведение аттестаций студентов (семестровой, итоговой);

- контроль качества подготовки специалистов, бакалавров и магистров;

- подготовка аналитических материалов об итогах зачетно-экзаменационных сессий.

Учебно-методический совет регулярно анализирует и обсуждает результаты зимней и летней экзаменационных сессий, итоговой аттестации выпускников, аттестации аспирантов на кафедрах университета. Особое внимание уделяется утверждению индивидуальных учебных планов студентов, обучающихся по ускоренной программе (СПО, ВВО), подготовке к публикации и тиражированию учебно-методических материалов и других учебно-методических пособий, рекомендаций по изучению учебных курсов, подготовке отчетной документации по различным видам практик, подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ.

Учебно-методические советы факультетов рассматривают, утверждают и рекомендуют к изданию учебно-методическую продукцию (рабочие учебные программы, учебно-методические материалы, учебные пособия, тесты, тексты лекций и т.д.) соответствующих кафедр.

В Университете РАО функционируют 18 кафедр, которые осуществляют образовательную и научно-исследовательскую деятельность:

- Кафедра журналистики и рекламы;

- Кафедра обще гуманитарных и естественнонаучных дисциплин;

- Кафедра литературы и русского языка;

- Кафедра общей психологии и педагогики;

- Кафедра психологии развития;

- Кафедра иностранных языков;

- Кафедра перевода и методики обучения иностранным языкам;

- Кафедра информационных технологий и прикладной математики;

- Кафедра бизнес-информатики

- Кафедра экономики и менеджмента;

- Кафедра финансов и бухгалтерского учета;

- Кафедра гражданского права;

- Кафедра уголовного права

- Кафедра теории государства и права;

- Кафедра трудового и социального права;

- Кафедра государственного права;

- Кафедра финансового и налогового права;

- Кафедра изобразительного искусства и художественной педагогики.

Руководство факультетами осуществляется деканами факультетов, которые назначаются на должность ректором Университета РАО. Структура факультетов соответствует основным направлениям образовательной деятельности университета.

Задачи и содержание работы факультетов определены в соответствующих положениях. Дисциплины направлений подготовки и специальностей закрепляются за соответствующими кафедрами приказом ректора.

Руководство деятельностью кафедр осуществляют заведующие, которые избираются по конкурсу учёным советом университета сроком до 3-х лет. Порядок деятельности кафедр определен «Положением о кафедре». Кафедры возглавляют высококвалифицированные преподаватели, имеющие учёную степень и звание.

Административно-управленческие подразделения и службы обеспечивают управление и выработку стратегии и тактики развития вуза, организации его деятельности. К ним относятся управленческие структуры:

- учебно-методический отдел;

- отдел воспитательной и культурно-массовой работы;

- канцелярия;

- управление коммуникаций и развития образовательных технологий;

- отдел профориентации; отдел -дистанционного образования;

- отдел кадров по работе с ППС и АУП;

- отдел кадров по работе со студентами;

- административно-хозяйственный отдел;

- библиотека;

- научно-организационный отдел;

- международный отдел;

- правовое управление;

- юридический отдел;

- организационно-аттестационный отдел;

- отдел информационных технологий;

- бухгалтерия;

- хозяйственное управление;

- хозяйственный отдел;

- транспортный участок;

- технический участок;

- столовые;

- медицинский пункт;

- архив университета;

Университет создаёт условия для участия студентов в управлении вузом через:

-участие студентов в работе создаваемых в университете общественных организаций, действующих в рамках законодательства Российской Федерации;

-обсуждение совместно с администрацией, Учёным советом Университета, советами факультетов вопросов, внесённых по предложению студентов;

-создание органов студенческого самоуправления;

-участие в работе дублёров Правительства Москвы и административных округов г.

Москвы.

Кроме того, в УРАО работают студенческий совет, студенческое научное общество, редакция студенческой газеты.

В состав Университета РАО входят 17 филиалов: Адыгейский, Астраханский, Ахтубинский, Воркутинский, Глазовский, Дагестанский, Дубненский, Екатеринбургский, Красноярский, Нижегородский, Ногинский, Новомосковский, Рубцовский, Самарский, Тольяттинский, Челябинский, Череповецкий. А также представительства в городах Дербенте и Кизляре.

Организационная структура Университета Российской академии образования представлена на рис. 2.1.

Все подразделения Университета работают в соответствии с положениями о структурных подразделениях, разработанными руководителями соответствующих подразделений и утвержденными соответствующими приказами ректора.

Функциональные обязанности работников структурных подразделений определены должностными инструкциями.

Управление Университетом РАО осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Университета РАО.

Органами управления Университета РАО являются:

- попечительский совет;

- учёный совет университета;

- президент университета;

- ректор университета.

Педагогический коллектив университета участвует в его управлении через своих представителей в попечительском совете.

Попечительский совет является высшим органом управления университетом.

Полномочия попечительского совета определяются Уставом. Попечительский совет вправе решить любой вопрос, касающийся деятельности университета. Заседания попечительского совета правомочны в присутствии всех попечителей университета, решения на заседании Совета попечителей по всем вопросам принимаются единогласно.

Попечительский совет: контролирует и проверяет финансово-экономическую, хозяйственную и иную деятельность; утверждает основные направления деятельности университета, принципы формирования и использования его имущества; утверждает кандидатуру и назначает на должность президента университета; назначает на должность и досрочно прекращает полномочия ректора университета; утверждает изменения в Уставе университета (изменения в Уставе университета подлежат государственной регистрации в установленном законодательством порядке и вступают в силу с момента такой регистрации);

принимает решения о ликвидации и реорганизации университета; принимает решение об открытии представительства и филиала университета; осуществляет иные полномочия попечителя, предусмотренные нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Состав учёного совета формируется ректором и утверждается президентом. В состав учёного совета могут быть включены проректоры, деканы, Заведующие кафедрами, а таюке представители педагогического и студенческого коллективов университета. Председателем учёного совета является президент, а при его отсутствии - ректор.

Учёный совет является постоянно действующим представительным органом Университета РАО, который, осуществляя общее руководство, принимает решения по основным вопросам деятельности вуза.

В своей деятельности учёный совет университета руководствуется следующими нормативными документами:

-Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;

-положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении РФ;

-положением о порядке присвоения учёных званий и инструкцией по его применению;

негосударственного образовательного учреждения высшего

-Уставом профессионального образования «Университет Российской академии образования», который утвержден решением Президиума РАО (протокол № 2 от 03 октября 1995 г.);

последняя редакция Устава (протокол от 22.01.2014г.) зарегистрирована Главным Управлением Министерства юстиции Российской Федерации по Москве за государственным регистрационным № 2117799184435 от 09.12.2011 г.;

-положением об учёном совете Университета РАО.

В состав учёного совета по должности входят: президент университета, который является председателем ученого совета УРАО; ректор университета, являющийся заместителем председателя учёного совета; проректоры и учёный секретарь. Деканы факультетов, представители структурных подразделений и обучающихся, в том числе крупные учёные, работающие по совместительству в университете, назначаются ректором и утверждаются президентом Университета РАО. Учёный совет избирается на пятилетний срок. Заседания учёного совета проводятся регулярно, как правило, один раз в два месяца, учёный совет работает в соответствии с принимаемым им планом работы и регламентом.

На заседаниях учёного совета рассматриваются все вопросы, связанные с научно- педагогической деятельностью Университета РАО. Ежегодно обсуждаются вопросы, касающиеся общей государственной политики в области образования.

Рассматривается образовательная политика в регионах, внутривузовская политика, связанная с повышением эффективности образовательного процесса и перспективами развития вуза.

Учёный совет Университета РАО решает вопросы совершенствования основных направлений научной, научно-методической и учебной деятельности, осуществляет координацию методической и издательской работы, утверждает проекты положений, регламентирующих деятельность всех структурных подразделений, решает другие вопросы, входящие в компетенцию учёного совета.

Ежегодно на первых заседаниях учёного совета (очередного учебного года) подводятся итоги работы структурных подразделений Университета РАО за прошедший учебный год, итоги набора студентов и аспирантов, деятельности Приёмной комиссии, итоги работы со студентами, обучающимися по ускоренным программам, ставятся задачи на текущий учебный год.

Учёным советом ежегодно обсуждаются вопросы качества подготовки и результаты государственной итоговой аттестации выпускников университета (рассматривается состав государственных аттестационных комиссий, председатели государственных экзаменационных комиссий, тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ, рассматриваются вопросы совершенствования проведения ГИА, итоги ГИА).

Одной из важнейших функций учёного совета является рассмотрение вопросов совершенствования качества образовательной деятельности по основным образовательным программам высшего профессионального, послевузовского профессионального образования и дополнительного профессионального образования. С целью совершенствования данной деятельности на заседаниях учёного совета регулярно заслушиваются и обсуждаются отчеты проректоров, деканов факультетов, заведующих кафедрами, определяются основные приоритетные направления работы на текущий год. Большое внимание уделяется деятельности органов студенческого самоуправления, председатель Студенческого совета Университета РАО является членом учёного совета.

Существующая система управления университетом достаточно эффективна, мобильна и позволяет решать стоящие перед ним задачи. Внедрение новейших информационных программ в систему управления, повышение ответственности руководителей всех подразделений за исполнением принятых решений, проведение информационно-аналитической работы позволяют совершенствовать и оптимизировать систему управления университетом.

Структура и система управления в УРАО соответствуют требованиям внутривузовской нормативной документации, действующему законодательству и нормативным положениям в системе образования.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Образовательные программы высшего образования Формирование структуры подготовки бакалавров, магистров и специалистов в УРАО осуществляется по согласованию с органами образования и с учетом потребностей в кадрах г. Москвы и Московской области, регионов, в которых функционируют филиалы университета.

Структура подготовки кадров в системе высшего образования Университетом РАО формируется с учётом того, что региональные рынки труда находятся в состоянии непрерывного изменения. Меняются потребности отраслей экономики в профессионально-кадровой структуре и уровнях подготовки специалистов. Кроме того, важно отметить снижение уровня государственного регулирования в большинстве сфер экономической жизни общества. Аналогичные процессы в той или иной мере актуальны для большинства субъектов Российской Федерации, в которых функционируют филиалы Университета Российской академии образования.

Очевидным является то, что динамичной модели социально-экономического развития территорий должна соответствовать адаптивная система образования, быстро реагирующая на запросы рынка труда, стимулирующая экономический рост, воспроизводящая специалистов, способных эффективно работать в конкурентной экономической среде. В таких условиях центральные и региональные системы профессионального образования призваны обеспечивать перспективные потребности экономики Российской Федерации в профессионально-квалификационном обновлении и пополнении кадров.

Прогнозирование потребностей рынка труда рассматривается Университетом как важная составная часть маркетинговой информации, необходимой для разработки мероприятий по регулированию и контролю изменений рынка образовательных услуг, по стратегическому планированию системы подготовки и переподготовки кадров, ориентированной на спрос.

Формирование структуры подготовки кадров осуществляется с учётом особенностей социально-экономической и культурно-образовательной ситуации в регионах, осуществления образовательной деятельности в специализированных лицеях и гимназиях и национальных школах, деятельности крупных градообразующих предприятий и организаций, возрастающей потребности жителей регионов в получении высшего образования (второе высшее образование, получение высшего образования на базе среднего специального образования) и в дополнительных образовательных услугах.

Координация деятельности по подготовке студентов осуществляется через взаимодействие Университета с другими вузами г. Москвы и Московской области, региональными вузами краев и областей по месторасположению филиалов УРАО (на уровне Совета ректоров вузов, Ассоциации негосударственных вузов г. Москвы, двусторонних договоров о сотрудничестве в целях проведения согласованной политики в сфере образовательной деятельности).

Университет активно сотрудничает с региональными органами управления образованием, образовательными учреждениями общего, начального и среднего профессионального образования (на уровне двусторонних договоров взаимодействия с учреждениями и органами управления образованием, временных творческих и рабочих групп).

Основные задачи подготовки бакалавров, магистров и специалистов в

Университете:

- реализация уровневого высшего образования;

- обновление содержания образования;

внедрение качественного высшего образования, обеспечивающего конкурентоспособность вуза и его выпускников;

- создание учебных пособий с учётом новых достижений науки;

- установление связи с предприятиями и организациями для решения задач трудоустройства специалистов и др.

Образовательные программы высшего образования реализуются в Университете

РАО по следующим уровням:

- бакалавриат;

- магистратура;

- специалитет.

Структура вузовской подготовки согласно ГОС ВПО, ФГОС ВПО и ФГОС ВО представлена в таблице 2.1.

–  –  –

Общая численность студентов УРАО составляет 11939 человек, в том числе по программам бакалавриата - 8969, программам специалитета - 2814, программам магистратуры - 156.

Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации Деятельность по подготовке научно-педагогических кадров высшей квалификации осуществляется в УРАО в аспирантуре, докторантуре. По состоянию на 01 сентября 2014 года в аспирантуре Университета обучаются 87 аспирантов и 1 докторант.

Аспирантура в Университете РАО функционирует с 1999 года. Подготовка научнопедагогических кадров в ней осуществляется по 8 отраслям наук: физикоматематическим, экономическим, юридическим, историческим, филологическим, педагогическим, философским, психологическим - по 18 научным специальностям.

С 1 сентября 2014 года осуществляется подготовка аспирантов по основным образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в соответствии с ФГОС нового поколения по следующим 5 направлениям подготовки: 37.06.01 - Психологические науки 38.06.01 - Экономика 40.06.01 - Юриспруденция 44.06.01 - Образование и педагогические науки 45.06.01 - Языкознание и литературоведение. Подготовка аспирантов ведется по 8 профилям.

Руководство аспирантами по подготовке кандидатских диссертаций осуществляют 38 высококвалифицированных научных руководителей, из которых 87% являются докторами наук.

С учётом доработки диссертаций после окончания установленных законодательством сроков обучения в аспирантуре общий уровень защит диссертаций соискателями учёной степени кандидата наук, прошедшими аспирантскую подготовку в УРАО, составляет 56-62%.

Своевременная подготовка и защита диссертаций обеспечивается в университете наличием научных школ на кафедрах, научно-экспериментальной базы, отвечающей современным требованиям, функционированием докторских диссертационных советов; обеспеченностью собственной издательской базой (журнал «Вестник УРАО»); возможностью прохождения научных стажировок в Швейцарии, США, Канаде, Италии, Германии в процессе обучения в аспирантуре.

В связи с принятием Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», приведены в соответствие с ним документы обеспечивающие деятельность аспирантуры, а также в соответствии с Положением о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466, Приказом Минобрнауки «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре» от 26 марта 2014 г. № 233, Приказом Минобрнауки «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» от 18 апреля 2013 г. № 292, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, утвержденным приказом Министерства образования и науки России № 1259 от 19 ноября 2013 года, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ, утвержденным Приказом Минобразования от 25.03.03 № 1155, федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, другими нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки РФ, утверждены следующие локальные акты

Университета РАО по аспирантуре:

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по 1.

образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Университета Российской академии образования, утвержден на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего 2.

образования - программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Университета Российской академии образования, утвержден на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014г.);

Положение о порядке формирования дисциплин по выбору при обучении в 3.

аспирантуре Университета Российской академии образования, утверждено на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Положение о портфолио аспиранта Университета Российской академии 4.

образования, утверждено на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Методические указания условий выполнения и защиты выпускных 5.

квалификационных работ по образовательным программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Университета Российской академии образования, утверждены на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Положение о прикреплении лиц для сдачи кандидатских экзаменов, сдаче 6.

кандидатских экзаменов Университета Российской академии образования, утверждено на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Положение о научно-исследовательской практике аспиранта Университета 7.

Российской академии образования, утверждено на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Положение о научно-исследовательской работе аспиранта Университета 8.

Российской академии образования, утверждено на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

9. Положение о педагогической практике аспирантов Университета Российской академии образования, утверждено на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Положение о промежуточной аттестации аспирантов и аттестации 10.

докторантов Университета Российской академии образования, утверждено на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Положение об экзаменационной комиссии по приему вступительных 11.

экзаменов в аспирантуру и кандидатских экзаменов Университета Российской академии образования, утверждено на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Положение о государственной итоговой аттестации обучающихся по 12.

программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Университета Российской академии образования, утвержден на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Положение о порядке организации и реализации ускоренного обучения 13.

аспирантов по индивидуальному ученому плану Университета Российской академии образования, утверждено на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.);

Положение об апелляционной комиссии при приеме на обучение в 14.

аспирантуру Университета Российской академии образования, утвержден на заседании Ученого совета Университета Российской академии образования (протокол №77 от 24.12.2014 г.).

К началу 2014-2015 учебного года в Университете РАО были разработаны, в соответствии с новыми требованиями ФГОС: основные профессиональные образовательные программы аспирантуры; планы-графики учебного процесса;

рабочие программы дисциплин; рабочие программы практик; рабочие программы исследовательской деятельности аспирантов; фонды оценочных средств;

методические рекомендации для самостоятельной работы и пр.

Особое внимание уделяется овладению обучающимися основными приёмами ведения научно-исследовательской работы и формированию у них профессионального мастерства в области образования и педагогики в соответствии с выбранным профилем аспирантуры.

Основной целью научно-исследовательской работы - подготовить аспиранта, как к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита ВКР (научный доклад), так и к проведению научных исследований в составе научного коллектива, т.е. - формировать и развивать научно-исследовательскую компетентность аспирантов.

Вся информация по приему в аспирантуру, о деятельности аспирантуры представлена на сайте Университета РАО.

В УРАО успешно функционируем докторский диссертационный совет по педагогическим (13.00.01- общая педагогика, история педагогики и образования, 13.00.08 - теория и методика профессионального образования) и психологическим наукам (19.00.01- общая психология, психология личности, история психологии).

В ходе текущего 2014 года в диссертационных советах Университета РАО было защищено 12 кандидатских и 1 докторская диссертация.

В Университете функционирует докторантура. Важнейшей задачей является расширение специальностей докторантуры.

В течение учебного года осуществлялась работа по организации учебного процесса аспирантов Университета:

Согласно учебным планам проведены учебные занятия по иностранному 1.

языку и истории и философии науки, по предметам «Методология и методы научного исследования», «Педагогика и психология высшей школы». Занятия проводились в соответствии с утвержденным расписанием.

Согласно решению Ученого совета Университета РАО в качестве 2.

обязательного в содержание курса «История и философия науки» успешно реализуется блок, связанный с формированием общей культуры аспирантов и соискателей. Образовательное пространство для аспирантов УРАО выстраивается так, чтобы образовательный процесс был обращен к знанию истории науки, формированию общей культуры слушателей (реализует профессор Хрусталев Ю.М., профессор Залунин В.И.). Проведена работа с профильными кафедрами по согласованию и утверждению тем рефератов по истории и философии науки.

Продолжил работу методологический семинар для аспирантов и их 3.

руководителей, а также руководителей кафедр Университета РАО на котором ведущие ученые университета провели лекции по методологии и логике научного исследования по вопросам подготовки заявок на конкурс научных проектов и пр.

(д.п.н., проф. Грохольская О.Г., д.пс.н., проф. Скрипкина Т.П. и др.) Организована педагогическая практика аспирантов по всем специальностям 4.

аспирантуры на кафедрах всех факультетов в рамках учебного плана. Руководство практикой осуществляли ведущие преподаватели-методисты.

В рамках подготовки к вступительным экзаменам была проведена работа по 5.

утверждению состав приёмной комиссии, состава экзаменационных комиссий для проведения вступительных экзаменов по специальности и общенаучным дисциплинам. Совместно с кафедрами организованы и проведены вступительные экзамены в аспирантуру. Проведено общее организационное собрание с поступившими аспирантами. Оформлены и вручены аспирантские билеты;

оформлены индивидуальные планы работы и портфолио аспирантов; даны подробные разъяснения по учебному процессу в аспирантуре, выполнению индивидуальных планов, оплате обучения. Оформлены личные дела аспирантов УРАО нового набора.

Оформлен и сдан ежегодный статистический отчет в Федеральное 6.

агентство статистического наблюдения за 2014 г.

Проведена необходимая работа с кафедрами по назначению научных 7.

руководителей, документов к заседаниям Ученого совета УРАО об утверждении научных руководителей, утверждению индивидуальных планов аспирантов и соискателей.

В течение года проводилась работа по оформлению и ведению 8.

необходимой документации по договорам и актам по оплате научного руководства, приема кандидатских экзаменов профессорско-преподавательским составом Университета.

Проведены сессии по сдаче кандидатских экзаменов по истории и 9.

философии науки, иностранному языку и специальным дисциплинам для аспирантов УРАО и научных учреждений РАО. Выписаны Удостоверения установленного образца о сдаче кандидатских экзаменов.

Продолжили работу кафедральные методологические семинары по 10.

подготовке к сдаче аспирантами и соискателями экзаменов кандидатского минимума по специальности (реализовывали: факультет гуманитарных наук - д.филол. н., проф.

Волкова З.Н., д.психол.н., проф. Скрипкина Т.П., д.п.н., проф. Грохольская О.Г., художественный факультет - к.филос.н., доц. Неменская Л.А., факультет экономики и права - д.эк.н., проф. Ярощук А.Б.).

Проведена работа по организации участия аспирантов в Международной 11.

научно-практической конференции «Новый ключевой компонент в интернационализации подготовки учителя сегодня», которая была организована 20-21 февраля 2013 года в Университете РАО с участием Международного инновационного университета, при поддержке Посольства Швейцарской Конфедерации в России и государственного секретариата по образованию, научным исследованиям и инновациям Швейцарии с участием Педагогического университета

Кантона Во (Швейцария). Проблемное поле конференции включало обсуждение:

проблем интернационализации подготовки учителей: двуязычие, грамотность, безопасная образовательная среда; новых научных парадигм и подходов к содержанию и организации подготовки педагога; проблем переподготовки учителей в международных командах: межкультурные компетенции; психологических последствий терроризма и кризиса идентичности; вопросов Интернет-среды как фактора развития современного человека и проблемы самоосуществления человека в условиях реального и виртуального мира.

Аспиранты приняли активное участие в VIII Московской городской студенческой научно-практической конференции «Студенческая наука» (ноябрь, 2013 г.), проведенной при поддержке Московского студенческого центра и Московского городского координационного совета студенческих научных обществ. В рамках тематики конференции «Человеческий ресурс в условиях развития современного информационного общества» рассматривались и обсуждались вопросы современной журналистики и коммуникативистики, социально- экономические, правовые детерминанты, а также потенциал человеческих ресурсов через призму развития современного информационного общества.

Организовано участие аспирантов в Международной научной конференции «XII Андреевские чтения. «Литература рубежа XX - XXI веков: итоги и перспективы изучения» (январь, 2014 г.), Международной межотраслевой научной конференции «Проблемы и риски современной Российской модернизации: концептуальное осмысление и практика реализации».

В феврале 2014 года проведен Праздничный форум-встреча аспирантов, студентов, преподавателей и выпускников художественного факультета Университета Российской академии образования.

В феврале 2014 года проведена Всероссийская научная конференция «Движение времени в зеркале художественного образования», посвященная празднованию ХХ-летия художественного факультета Университета РАО. Организована выставка творческих работ преподавателей, аспирантов и выпускников художественного факультета Университета РАО.

Под эгидой Государственной Думы РФ, Комитета Государственной Думы по образованию, Посольства Швейцарской Конфедерации в России, при участии Международного инновационного университета (г. Сочи) и Университета Российской академии образования (г. Москва) в феврале 2014 г. аспиранты приняли участие в Международном симпозиуме «История Российско-Швейцарского сотрудничества в сфере науки и образования».

В сентябре 2014 года Международным инновационным университетом и Университетом РАО при поддержке Фонда развития отечественного образования проведен Международный научный форум «Неделя вузовской науки» (г. Сочи). В рамках форума состоялась Международная научно-практическая конференция «Состояние и перспективы развития высшего образования в современном мире», в которой активное участие приняли аспиранты и молодые ученые Университета РАО. Состоялась торжественная церемония награждения победителей Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2013 года и торжественная церемония награждения победителей Всероссийского конкурса молодых ученых на лучшую научную работу за 2013-2014 учебный год.

В сентябре 2014 года состоялась серия круглых столов с участием зарубежных коллег: советника по науке и технике во французской дипломатической сети, профессора Университета Гавра (Франция) Пьера-Брюно Руффини; директора Международного центра по изучению образовательных программ, доктора наук, профессора Тихоокеанского университета (США) Артура Эллиса и др.

В ноябре 2014 года при поддержке Российского гуманитарного научного фонда (проект № 14-06-14051/14) проведена Международная конференция «Психология общения и доверия: теория и практика». Проведена научно-практическая конференция аспирантов и студентов «Общение и доверие в реальном и виртуальном мире» в рамках 9 Московской межвузовской конференции «Студенческая наука» (ноябрь 2014 г.). Аспиранты и студенты Университета РАО приняли активное участие в работе всех названных конференций, доклады опубликованы в сборниках работ, лучшие работы отмечены грамотами.

Содержание подготовки специалистов

Содержание подготовки специалистов в университете определяется государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ГОС ВПО) и федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ФГОС ВПО). На базе ФГОС ВПО университет самостоятельно разрабатывает основные образовательные программы (ООП), в которых отражаются государственные требования к уровню подготовки выпускников на основе компетентностной модели выпускника. При разработке основной образовательной программы деканаты, советы факультетов, кафедры особое внимание уделяют следующим вопросам:

-содержанию образования первых двух лет обучения, которое предусматривает изучение дисциплин, имеющих преимущественно общекультурную функцию, а также дисциплин, составляющих фундамент подготовки будущего бакалавра, специалиста;

-определению перечня и содержания учебных дисциплин вариативной части основных образовательных программ, одна треть которой должна состоять из дисциплин по выбору студента. Содержание дисциплин по выбору ориентируется на удовлетворение общеобразовательных потребностей студентов и на получение ими конкретных знаний в сфере будущей профессиональной деятельности;

-предоставлению студентам реальной возможности участвовать в формировании своей образовательной программы обучения, индивидуальных сроков и темпов получения высшего профессионального образования и принимать участие в совете факультета при обсуждении содержания основной образовательной программы;

-обеспечению ритмичной работы студентов, равномерного распределения аудиторной учебной нагрузки и самостоятельной работы в течение всего периода обучения;

-разработке заданий для самостоятельной работы студентов каждого модуля дисциплины (36 час.) и осуществлению контроля за выполнением заданий самостоятельной работы;

-введению модульно-рейтинговой системы оценки учебной деятельности студентов.

Подготовка специалистов и бакалавров в Университете РАО осуществляется по рабочим учебным планам (РУП), которые разработаны на основании государственных образовательных стандартов (второго поколения), федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и примерных учебных планов специальностей и направлений подготовки бакалавров и магистров УМО, разработчиков стандартов. Рабочие учебные планы, разработанные выпускающими кафедрами, перед их утверждением ректором университета проходят экспертизу и согласование на заседаниях соответствующих советов факультетов, в учебно- методическом отделе, на учебно-методическом совете и утверждаются Учёным советом УРАО. В университете постоянно проводится работа по совершенствованию рабочих учебных планов, их анализу на соответствие требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО по специальностям и направлениям подготовки, нормативным документам Министерства образования и науки РФ. В рабочие учебные планы вносятся изменения, направленные на повышение эффективности учебного процесса, его унификации, в основном, в вариативной части рабочих учебных планов, дисциплин по выбору студента, устанавливаемых вузом.

Рабочие учебные планы по всем специальностям и направлениям подготовки составлены в полном соответствии с требованиями ГОС ВПО и ФГОС ВПО и состоят из следующих разделов: титульный лист, график учебного процесса, сводные данные по бюджету времени и объёму учебной нагрузки студента по семестрам и годам обучения, план учебного процесса (перечень, объёмы, последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам, виды учебных занятий (в том числе и проводимых в интерактивной форме), практики, формы контроля знаний обучаемых и виды итоговой государственной аттестации).

График учебного процесса и сводные данные по бюджету времени отражают последовательность распределения учебного времени по годам и семестрам через различные формы обучения: теоретическое обучение, экзаменационные сессии, каникулы, дипломное проектирование, итоговая аттестация. Как составляющие учебного процесса, в графике отражены все виды практик, предусмотренные ГОС и ФГОС, проведение которых является логичным завершением определенных этапов теоретического обучения. Определены содержание, структура и сроки проведения итоговой государственной аттестации по каждой образовательной программе.

Продолжительность теоретического курса, экзаменационных сессий, практик, дипломного проектирования, государственной аттестации, каникул соответствует требованиям ГОС и ФГОС.

Основным правилом освоения учебного плана является изучение дисциплин в определённой последовательности: от блоков ГСЭ и ЕН на первых курсах к дисциплинам ОПД (ДН) и далее СД и ДС (дисциплинам специализации), вариативной части (ВО, ДВ) в соответствии с рекомендациями ГОС и ФГОС ВПО на последующих курсах. В циклах общих гуманитарных и социально- экономических дисциплин (ГСЭ), общих математических и естественнонаучных дисциплин (ЕН) и общепрофессиональных дисциплин (ОПД, ДН) выделены федеральный (Ф) и базовый (Б) компоненты, национально-региональный (Р); вариативный обязательный (ВО) и выборный (ДВ) компоненты.

Учебно-методический совет УРАО разработал и утвердил Положение о модульнорейтинговой системе оценки качества образования, проведена переработка основных образовательных программ всех направлений подготовки бакалавров и магистров, рабочих программ дисциплин, заданий для самостоятельной работы студентов.

Можно констатировать, что структура учебных планов, общая продолжительность обучения, продолжительность экзаменационных сессий, итоговая государственная аттестация, объём часов на теоретическое обучение, объёмное соотношение по циклам дисциплин, формы и количество промежуточных аттестаций, объём самостоятельной работы и контроль за её результатами, а также практик соответствуют требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО по каждой образовательной программе, реализуемой в УРАО. Во всех учебных планах наличие дисциплин по выбору и факультативных дисциплин, их соответствие по содержанию и объему часов полностью отвечают требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО

Содержание учебного процесса и самостоятельная работа студентов

. В центре организации процесса обучения всегда находится познавательная деятельность студентов. Получение образования, подготовка студентов к сознательному овладению выбранной профессией, а также к творческому труду в дальнейшем в полной мере зависит от того, как поставлен учебный процесс (аудитории, техническое и методическое обеспечение, учебные планы и т.д.), каков характер познавательной деятельности студентов на всём протяжении их учёбы в вузе. При этом учебный процесс будет тогда эффективным, когда он вызывает интерес и организует собственную активную познавательную деятельность студентов.

Учебный материал - это педагогически правильная, целесообразная система знаний, которая всецело подлежит усвоению студентами. Содержание любого преподаваемого в вузе предмета определяется вузом с учётом примерных программ, разрабатываемых на основе требований федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования. Кроме того, содержание образования должно соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, техники и технологическим процессам, применяемым в соответствующих отраслях, с учётом предстоящего характера труда. В содержание образования должна гармонично вписываться правильная постановка воспитательного процесса. Логическая структура основных образовательных программ УРАО предполагает реализацию системы дидактических принципов обучения, научность обучения, связь теории с производственной деятельностью, профессиональную мобильность, систематичность обучения, прочность усвоения знаний, доступность и наглядность обучения.

В настоящее время реализация в учебном процессе системы межпредметных связей является одним из основных вопросов современного обучения, которая планомерно внедряется в учебный процесс. Проблемное изложение учебного материала, частично- поисковый, поисковый и исследовательский методы должны способствовать эффективной организации самостоятельной работы студентов, творческой активности по решению новых учебных задач, которые они решают при изучении той или иной дисциплины.

Одним из ключевых направлений деятельности университета в последние годы является совершенствование организации учебного процесса. Наряду с разработкой учебных планов, оно включает планирование и расчет учебной нагрузки, расчет штатов и почасового фонда кафедр вуза. В целях подготовки к автоматизированному управлению учебным процессом, данная деятельность сосредоточена в учебнометодическом отделе, это позволило систематизировать и унифицировать расчет учебной нагрузки всех кафедр вуза, формировать и анализировать сводные результаты, как по факультетам, так и по вузу в целом.

Внедрение инновационных методов обучения требовало своевременного внесения изменений в нормы времени при расчёте учебной нагрузки.

Среди инновационных методов, используемых в учебном процессе:

-создание электронных курсов для использования элементов дистанционного обучения;

-разработка мультимедийных курсов;

аттестационно-педагогических материалов для проведения

-разработка тестирования;

-использование видеофильмов, связанных с освоением студентами основ будущей профессии.

Необходимость совершенствования управления учебным процессом требует внедрения его автоматизации, создания и постоянного обновления баз данных по различным направлениям учебной деятельности, как для внутреннего пользования, так и для составления отчетных документов в вышестоящие органы.

В 2010 году был приобретен и установлен на факультетах и в филиалах университета модуль «Планы». В 2011 году была приобретена обновлённая программа «Планы» для разработки учебных планов по федеральным государственным стандартам третьего поколения, учитывающих учебную нагрузку в зачётных единицах. В настоящее время данный модуль обновляется в режиме online, была проведена работа по его освоению. Разработка учебных планов на 2012 и 2013 годы была проведена в данной программе.

Для организации учебного процесса в университете используется следующая документация: по ГОС - рабочие учебные планы, учебно- методические комплексы специальностей, учебно-методические комплексы дисциплин, в содержание которых входят рабочие программы по учебным дисциплинам, планы семинарских и практических занятий, методические рекомендации, глоссарий, тематика и задания для самостоятельной работы студентов, тестовые контрольные задания и другие учебно- методические материалы, обеспечивающие учебный процесс; по ФГОС основные образовательные программы направлений подготовки, рабочие учебные планы, рабочие программы учебных дисциплин (в которых представлены лекции, семинарские и практические занятия, практические занятия, проводимые в интерактивной форме, тематика и задания для самостоятельной работы студентов, вопросы и задания для итоговой аттестации), компетентностная модель выпускника.

Образовательная деятельность в УРАО реализуется в трех формах: очной, очнозаочной (вечерней) и заочной. Формы обучения различаются объёмом обязательных аудиторных занятий, объёмом времени, отводимого на самостоятельную работу, сроком обучения.

Организация учебного процесса в УРАО по каждому направлению подготовки (специальности) регламентируется учебным планом, разработанным на основе ГОС или ФГОС высшего профессионального образования, рабочим учебным планом, видов учебной работы, по которым формой промежуточного контроля является зачёт, устанавливаются оценки «зачтено», «не зачтено». Они выставляются по результатам текущего контроля учебной работы студентов или итогового собеседования. В университете разработана бально-рейтинговая система оценки учебной деятельности студентов. Положение утверждено на учебно-методическом и учёном советах университета. Зачёты проводятся, как правило, в конце семестра в счёт времени, предусмотренного учебным планом на данную дисциплину.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФГОУ ВПО «РГУТиС» Факультет туризма и гостеприимства Кафедра «Технология и организация ресторанного и гостиничного сервиса» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе _ д.э.н., профессор Новикова Н.Г. «»_2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина «Проектирование предприятий общественного питания»...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет «Нефти и газа» Кафедра «Нефтегазовые технологии» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕН НОЙ ПРАКТИКИ (Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) Направление подготовки 21.03.01Нефтегазовое дело Профили подготовки: «Сооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта», «Эксплуатация и...»

«Министерство образования Российской Федерации “УТВЕРЖДАЮ” Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д.Шадриков 17_032000 г. Номер государственной регистрации 233 эк/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 061000 Государственное и муниципальное управление Квалификация Менеджер Вводится с даты утверждения МОСКВА 2000 1. Общая характеристика специальности 061000 Государственное и муниципальное управление 1.1. Специальность...»

«МБОУ «Лицей № 48» города Калуги «Согласовано» «Утверждаю» Заместитель директора Директор МБОУ МБОУ «Лицей № 48» «Лицей № 48» г. Калуги г. Калуги /_/ /_/ ФИО ФИО «_» _2014 г Приказ № от «_» 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Технология (предмет) ДЛЯ КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Ларькова Г.В. Учитель технологии высшей категории Калуга Пояснительная записка Общая характеристика программы Программа по технологии для основной школы предназначена для учащихся 5 классов МБОУ «Лицей №48», изучающих предмет...»

«Индекс по ФГОС ВПО (учебному плану): Б3.В.ДВ.8. Направление: 160100.62 Авиастроение Вид профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская деятельность Профиль подготовки П4: Легкие, сверхлегкие ЛА г. Казань Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований следующих нормативных документов: ФГОС ВПО по направлению подготовки 160100.62 (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 16.12.2009 г. № 733; Учебного плана по направлению 160100.62 (утвержденный...»

«№35 18 НОЯБРЯ, 2015 Фокус: Устойчивое развитие в России и мире 1 НОВОСТИ «ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЮЗА» СОБЫТИЯ Перспективы экопотребления обсудили в Гонконге В конце октября в Гонконге состоялась ежегодная встреча членов Всемирной Ассоциации Экомаркировки GEN. От нашей страны выступал Семен Гордышевский, председатель правления Экологического союза и представитель экомаркировки I типа «Листок жизни» — единственного экосертифицирующего органа из России, признанного на международном уровне и входящего в...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов « _15_ » _Сентября_ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Инвентаризация источников загрязнения атмосферы Для специальности/ направления / профиля подготовки: 05.03.06 Экология и природопользование Кафедра: Естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик(и) программы: к.б.н., доц....»

«R Пункт 9 повестки дня CX/CAC 13/36/9 СОВМЕСТНАЯ ПРОГРАММА ФАО/ВОЗ ПО СТАНДАРТАМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ КОМИССИЯ КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС 36я сессия, штаб-квартира ФАО, Рим, Италия, 1-5 июля 2013 года ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РАЗРАБОТКЕ НОВЫХ СТАНДАРТОВ И СОПУТСТВУЮЩИХ ТЕКСТОВ, А ТАКЖЕ ПО ПРЕКРАЩЕНИЮ РАБОТЫ (с сентября 2012 года по март 2013 года) Список предложений по разработке новых стандартов и сопутствующих текстов приводится в таблице 1, включая ссылки на проектный документ в соответствующем докладе....»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» Кольский филиал УТВЕРЖДАЮ Директор В.А. Путилов «» _ 2014 г. ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 130405.65 Обогащение полезных ископаемых ПО ГОСАпатиты СТРУКТУРА ОТЧЕТА ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. Содержание основной образовательной программы 2. Сроки...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Новопреображенская средняя общеобразовательная школа» Чановского района Новосибирской области «Утверждено» Приказ №_ от «_» _2015г. Директор школы ПРОГРАММА летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей на период с 1 по 20 июня 2015 года Авторы: Ибрагимова Мансура Закировна, Хрестенко Надия Гизамитдиновна, Беккер Василя Муллахметовна, Зарубина Ангелина Фёдоровна п. Новопреображенка 2015 год ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ. 1....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение СМК высшего профессионального образования РГУТиС «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение СМК высшего профессионального образования РГУТиС «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 2 из Оглавление Область применения и сфера действия 1. Обозначения и сокращения 2. Общие положения 3. Текущий контроль успеваемости...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД Щелкните здесь, чтобы ввести текст.О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия №2» За 2013-2014 уч.г. Pf 2013-2014 ex/u/ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ Особенности и условия образовательного процесса РЕЛИЗАЦИЯ НОВЫХ...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 627» Рабочая программа по географии (базовый уровень) Класс: 1 Количество часов: 3 Учитель: Куприенко И.Г. Москва, 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Реализуется на основе следующих документов: Стандарта основного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БИЗНЕС-ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 100700 Торговое дело МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА Коммерческая деятельность на рынке товаров и услуг ч Квалификация (степень) выпускника, магистр Программа составлена в соответствии с Федеральным...»

«1. Цели научно-исследовательской работы аспиранта Целями научно-исследовательской работы аспиранта являются: формирование знаний, умений и навыков, необходимых аспирантам, проходящим подготовку по направлению 13.06.01 «Электрои теплотехника» по профилю 13.06.01_05 «Электротехнология» для успешной научной и профессиональной работы, связанной с решением практических задач в области электротехнологии; умение организовать проведение безопасных экспериментальных исследований с учетом специфики...»

«Московская международная модель ООН 2015 Гид моделиста Приветствие Координатора Уважаемые представители стран и международных организаций! Мне приятно приветствовать вас всех – участников очередной сессии Московской международной Модели ООН 2015. Отдельно хочется поздравить всех, кто впервые участвует в Модели ООН, с вступлением в нашу большую, глобальную семью моделистов, объединяющую сотни тысяч молодых людей. Как вы все хорошо знаете, в этом году Организации Объединённых Наций исполняется 70...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.12 Информационные технологии в сфере гостиничного хозяйства (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 43.03.03 Гостиничное дело...»

«ОБЗОР ЗАКОНОВ И ПРОГРАММ ПО ОТСЕВУ УЧАЩИХСЯ ИЗ ШКОЛ В ТАДЖИКИСТАНЕ Номер контракта EDHI-00-05-00029-00 Номер заказа AID-OAA-TO-10-000 22 июля 2011 Данное исследование подготовлено организацией Креатив Ассошиэйтс Интенрэйшнл Инк. для обзора Агенству по Международному Развитию США Обзор законов и программ по отсеву учащихся из школ в Таджикистане Предоставлено Агентству США по Международному Развитию Вашингтон, округ Колумбия Подготовлено Креативом Ассошиэйтс Интернэйшнл, Инк. Вашингтон, округ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.11.1 Потребительское поведение (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 43.03.03 Гостиничное дело (код и наименование направления...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 31 мая 2013 г. N ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ ДОСТУПНАЯ СРЕДА В САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2014 2020 ГОДЫ (в ред. Постановлений Правительства Сахалинской области от 09.04.2014 N 152, от 18.06.2014 N 270, от 03.07.2014 N 297, от 26.09.2014 N 475, от 05.12.2014 N 590) Во исполнение постановления Правительства Сахалинской области от 08.04.2011 N 117 О совершенствовании системы программно-целевого планирования в...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.