WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 |

«ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Отчет о самообследовании Сибирского института управления – филиала РАНХиГС подготовлен в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ

СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ РАНХиГС

ОТЧЕТ

О САМООБСЛЕДОВАНИИ

Отчет о самообследовании Сибирского института управления – филиала РАНХиГС подготовлен в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации», а также на основании письма заместителя министра Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.03.2014г. № ФЛ-634/05 по состоянию на 1 апреля 2014 года.

НОВОСИБИРСК 2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения об образовательной организации…………………………4

2. Образовательная деятельность ………………………………………………

3. Научно-исследовательская деятельность……………………………………5

4. Международная деятельность………………………………………………..62

5. Внеаудиторная работа…………………………………………………………80

6. Материально-техническое обеспечение……………………………………...95

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Наименование и контактная информация Полное наименование образовательной организации — Сибирский институт управления – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС).

Место нахождения филиала — 630102, Новосибирская область, г.

Новосибирск, ул. Нижегородская, д. 6.

Адрес места осуществления образовательной деятельности — 630102, Новосибирская область, г. Новосибирск, ул. Нижегородская, д. 6.

Контактная информация:

(383) 373 1 345;

E-mail: common@sapa.nsk.su Адрес сайта Сибирского института управления–филиала РАНХиГС http://www.sapanet.ru, сибагс.рф — кириллическое доменное имя сайта

1.2. Цель (миссия) и Программа развития Миссия Сибирского института управления – филиала РАНХиГС – подготовка конкурентоспособных и адаптивных управленческих кадров для государственного, общественного и частного секторов в целях решения задачи инновационного и устойчивого развития российской нации По стратегическим целям, поставленным РАНХиГС, Сибирский институт управления является признанным лидером в подготовке, профессиональной переподготовке и повышении квалификации государственных и муниципальных служащих в Сибирском федеральном округе. Институт имеет достаточно высокие позиции в рейтинге институтовфилиалов РАНХиГС;является признанным консультантом для органов государственного и муниципального управления как Новосибирской области, так и других субъектов РФ в Сибирском федеральном округе.

Проект программы развития Сибирского института управления, разработанный в соответствии с миссией и стратегии развития РАНХиГС и региональных особенностей Института, был одобрен 27.02.2013 г. на заседании Ученого совета института и представлен в головной вуз для утверждения.

В соответствии с поставленными планом мероприятий целями в году реализованы следующие задачи:

— разработаны новые учебные планы и рабочие программы по направлениям бакалавриата и магистратуры;

— лицензированы два новых направления бакалавриата (080200 «Менеджмент» и 080500 «Бизнес-информатика») и три направления магистратуры (030900 «Юриспруденция», 081100 «Государственное и муниципальное управление» и 081200 «Государственный аудит»);

— начата реализация трех новых программ специалитета (030301 «Психология служебной деятельности», 030901 «Правовое обеспечение национальной безопасности» и 080101 «Экономическая безопасность»);

— обеспечено функционирование и развитие сертифицированной системы менеджмента качества (СМК) института. Продолжается создание системы независимой внутренней и внешней оценки качества образования;

— начата разработка системы обеспечения участия обучающихся в формировании образовательных программ и механизмов обратной связи с обучающимися;

— проведен мониторинг и анализ качества образования через изучение мнения потребителей образовательных услуг (студентов, слушателей, работодателей, выпускников). Выявлены запросы и ожидания работодателей, установлены взаимовыгодные отношения с ними;

— внедрена балльно-рейтинговая система оценки результатов освоения дисциплин учебного плана.

— расширен круг потребителей программ дополнительного профессионального образования и тематика программ дополнительного профессионального образования. Подготовлены и проведены конкурсы по разработке новых учебных курсов дополнительного профессионального образования. Расширено использование дистанционного обучения в реализации программ дополнительного образования. Формируется система дистанционного консультирования слушателей;

— расширено взаимодействие с органами власти, учреждениями и заинтересованными организациями по вопросам практики студентов.

Развивается практика выполнения выпускных квалификационных работ по заявкам органов государственного и муниципального управления, бизнес – структур, общественных организаций. Расширено привлечение к образовательному процессу преподавателей – практиков.

1.3. Система управления института СИУ имеет разветвленную, развивающуюся структуру управления, обоснованную программу развития, разработанную в соответствии с миссией РАНХиГС, включающую стратегические цели и задач, а также утвержденный план мероприятий, направленных на достижение поставленных целей и задач.

Организационная диаграмма структуры управления составлена на основании Положения о Сибирском институте управления – филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, утвержденного 19 июня 2012 г., а также в соответствии с действующим штатным расписанием и приказами директора от 11 апреля 2013 г. № 152-142 (осн.) «О закреплении зон ответственности, направлений деятельности и структурных подразделений за руководителями Сибирского института управления – филиала РАНХиГС» и от 17 апреля 2013 г. №152-143 (осн.) «О внесении изменений в приказ директора от 11.04.2013 №152-142 (осн.) «О закреплении зон ответственности, направлений деятельности и структурных подразделений за руководителями Сибирского института управления – филиала РАНХиГС».

В настоящее время система управления институтом трансформируется в соответствии со штатным расписанием, утвержденным 15.03.2014 г.

Проводимые изменения направлены на создание механизма управления обеспечивающего стратегическое развитие института, обеспечение инновационного развития образовательного процесса, внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, приоритетность научноисследовательской составляющей деятельности института.

В системе стратегического управления институтом центральное место занимает Ученый совет института, который формируется и действует в соответствии с действующим законодательством, Уставом РАНХиГС и Положением о Сибирском институте управления – филиале РАНХиГС.

Деятельность Ученого совета института осуществляется в соответствии с утвержденными планами работы на календарный год. Выборы в состав Ученого совета проходили на собрании трудового коллектива. В состав Ученого совета вошли ведущие преподаватели Института, представители студенчества, профсоюзного комитета.

Текущее управление института осуществляет директор. Курируют основные направления деятельности (учебная, научная, инновационная, административная, организационная, экономическая) заместители директора.

Образовательная деятельность осуществляется по образовательным программам, которые реализуют пять факультетов: факультет государственного и муниципального управления, факультет экономики, юридический факультет, факультет международных отношений и политики, факультет заочного и дистанционного обучения. В структуру факультетов входят 19 кафедр.

Факультет Наименование кафедры

–  –  –

Факультет заочного и Кафедра дистанционного обучения дистанционного обучения Образовательную политику на факультетах Ученые советы факультетов, действующие в соответствии с утвержденным Положением, определяют образовательную политику на факультете в целом, а также по закрепленным за ними направлениям подготовки, устанавливают единые подходы, приоритеты, требования к учебной, научно-исследовательской и воспитательной работе со студентами.

Образовательная деятельность по повышению квалификации и переподготовки специалистов осуществляется Межрегиональным центром повышения квалификации.

Помимо основных традиционных для вузов подразделений, организующих, координирующих и контролирующих образовательную, научно-исследовательскую деятельность в системе управления СИУ имеются инновационные подразделения, такие как: отдел инновационных образовательных ресурсов и технологий, бизнес-инкубатор, центр трансфера объектов интеллектуальной собственности и пр.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1. Образовательные программы По состоянию на 01.01.2014 г. в Сибирском институте управления – филиале РАНХиГС реализуются:

— основные образовательные программы по 9 специальностям в соответствии с ГОС ВПО, 7 программ бакалавриата и 3 программы специалитета в соответствии с ФГОС ВПО (таблица 1);

— 5 программ подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации;

— программа довузовской подготовки.

–  –  –

В аспирантуре СИУ ведется подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации по 5 специальностям научных работников (таблица 3).

Таблица 3. Специальности научных работников в СИУ

–  –  –

Всего в 2013 году повысили квалификацию в Сибирском институте управления 2046 человек, из них по программам повышения квалификации в объеме:

до 72 часов – 1333 человек, от 72 до 100 часов – 1776, от 100 до 500 часов – 270, по программам профессиональной переподготовки (500 часов и выше) – 130 человек.

Тематика программ повышения квалификации в первую очередь ориентирована на потребности органов государственной власти и местного самоуправления. Примером может служить программа повышения квалификации по теме «Функции подразделений кадровых служб федеральных государственных органов по профилактике коррупционных и иных правонарушений», которая реализовывалась в соответствии с Распоряжением Президента РФ от 13 мая 2013 «Об организации в 2013 году повышения квалификации федеральных государственных служащих, в должностные обязанности которых входит участие в противодействии коррупции». В 2013 году в МЦПК СИУ повысили квалификацию 18 государственных гражданских служащих федеральных органов исполнительной власти, из них:

–  –  –

Все программы основного и дополнительного профессионального образования выложены на сайте Сибирского института управления.

2.2. Ориентация на рынок труда и востребованность выпускников Целевыми рынками института являются: федеральные и региональные органы государственной власти, органы местного самоуправления, общественные организации, коммерческие и некоммерческие юридические лица.

Целевая аудитория вуза: выпускники школ; выпускники средних профессиональных образовательных учреждений, государственные и муниципальные служащие Сибирского федерального округа, получающие услуги по повышению квалификации и профессиональной переподготовке.

Кроме этого, специалисты, которые получают второе высшее образование по специальностям и направлениям вуза. Определенную долю рынка занимают предоставляемые вузом услуги по подготовке кадров высшей квалификации в аспирантуре вуза.

Ежегодно институт анализирует требования рынка труда и запросы основных заказчиков. По отзывам работодателей образовательные программы института соответствуют требованиям рынка труда и заказчиков.

Основные механизмы получения информации о рынках труда:

1) ежегодно направляются письма в администрации субъектов Российской Федерации Сибирского федерального округа о потребности в местах для целевой контрактной подготовки обучающихся; на основе поданных заявок определяется число мест для конкурса по целевому приему;

2) ежегодно направляются письма в территориальные органы федеральных органов государственной власти и администрации субъектов Российской Федерации о потребности в подготовке, профессиональной переподготовке и повышении квалификации государственных и муниципальных служащих;

3) регулярно проводится анкетирование, в том числе электронное:

обучающихся, по различным аспектам удовлетворенности качеством обучения, информационно-библиотечного обслуживания;

выпускников, включая оценку удовлетворенности качеством обучения;

информационно-библиотечного обслуживания, потребности в обучении и пр.

работодателей – заказчиков образовательных программ:

руководителей и специалистов органов государственной власти и местного самоуправления по вопросам удовлетворенности качеством обучения, определению потребностей в обучении;

преподавателей, участвующих в реализации образовательных программ.

4) систематически ведется работа со службами занятости населения по контролю за трудоустройством выпускников.

Вуз имеет четкую ориентацию на рынок труда. Работодатели принимают активное участие в разработке образовательных программ и проведении исследований.

Ключевые работодатели, с которыми сотрудничает вуз:

1. Правительство Республики Алтай.

2. Правительство Республики Бурятия.

3. Правительство Республики Тыва.

4. Правительство Республики Хакасия.

5. Администрация Алтайского края.

6. Администрация Красноярского края.

7. Правительство Иркутской области.

8. Администрация Кемеровской области.

9. Правительство Новосибирской области.

10. Правительство Омской области.

11. Администрация Томской области.

Заключены договоры о сотрудничестве в области организации подготовки специалистов для органов государственной власти и местного самоуправления в рамках целевого приема c Правительствами республик Алтай, Бурятия, Тыва, Хакасия, администрациями Алтайского края, Кемеровской и Томской областей, аппаратом Губернатора Иркутской области и Правительства Иркутской области, Главным организационнокадровым управлением Омской области, Администрацией Губернатора Новосибирской области и Правительства Новосибирской области.

Работодатели участвуют в разработке и реализации программ обучения. Основные образовательные программы, разработанные институтом, согласовываются с работодателями. Они являются руководителями практики студентов согласно договорам о практике, участвуют в комиссиях по приему государственных экзаменов и защите выпускных квалификационных/аттестационных работ.

Институт имеет договоры с более чем с пятьюдесятью организациями о сотрудничестве в сфере организации практики и содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников. На основе договоров студенты проходят практику, получают отзывы о работе на практике и оценку качества их подготовки, что служит материалом для анализа и внесения изменений в программы подготовки с учетом потребностей работодателей и рынка труда.

В ходе участия практиков в итоговой государственной аттестации собираются отзывы о подготовке выпускников и с учетом их замечаний и отзывов вносятся изменения в систему подготовки специалистов.

Информация о состоянии рынка труда Новосибирской области и г.

Новосибирска располагается на сайте вуза, на странице «Служба содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников» — странице «Центр развития инновационных компетенций» — вкладка «Прочтите – это интересно!», которая используется для информирования профессорскопреподавательского состава и студентов вуза.

Администрация вуза, деканаты и руководители кафедр вуза, начальник отдела организации практики студентов, трудоустройства и связи с выпускниками постоянно участвуют в совещаниях с потенциальными работодателями: органами власти и организациями города, где обсуждаются перспективы развития социально-экономической сферы города и области, что позволяет реагировать на изменение ситуации и вносить коррективы в программы подготовки специалистов.

С 2007 года в институте действует Служба содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников. С сентября 2013 года деятельность Службы осуществляется сотрудниками отдела организации практики студентов, трудоустройства и связи с выпускниками по всем направлениям профориентационной работы: информирование, консультирование, подготовка к трудоустройству.

Контакты с выпускниками поддерживают все выпускающие кафедры. В период празднования 20-летия вуза выпускники откликнулись на просьбу рассказать на страницах сайта о своей карьере и продвижении в профессии, на сайте вуза на странице «Выпускнику» была вкладка «Галерея успехов выпускников» всех специальностей вуза.

Общение между образовательным учреждением и выпускниками происходят регулярно ежегодно в День рождения вуза по выпускающим кафедрам.

Выпускники помогают заключению договоров на практику с организациями, приходят на встречи со студентами; ежегодное приглашение на День карьеры и раз в два месяца-встречи со студентами по специальностям. Выпускники способствуют созданию благоприятного имиджа вуза на рынке труда; во время проведения совместных мероприятий – участвуют в них в качестве экспертов; приглашают на работу выпускников вуза.

Услуги выпускникам: возможность получения второго образования;

поступления в аспирантуру, получение консультаций на кафедре по работе;

проведение исследований и обучение персонала фирм, в которых работают выпускники.

В настоящее время в институте ведется работа по формированию Ассоциации выпускников Сибирского института управления.

Выпускники СИУ востребованы в Сибирском регионе. Об этом свидетельствуют данные Федеральной службы занятости населения по Новосибирской области, согласно данным которой в 2013 году были признаны безработными 11 человек, что составляет 0.61% от общего числа выпускников 2013 года.

–  –  –

2.3. Требования и результаты приема Для привлечения абитуриентов в СИУ используются средства продвижения образовательных услуг: реклама; прямой маркетинг («День открытых дверей»); информационно-рекламные материалы; буклеты, WEBстраница; выставка образовательных услуг; отражение деятельности, событий и мероприятий вуза в средствах массовой информации; организация выступлений, конференций и др.

Прием обучающихся в СИУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ, на конкурсной основе и в соответствии с действующей лицензией на право ведения образовательной деятельности ААА № 001172 от 12.04.2011 г.

Прием в институт на первый курс для обучения по программам высшего образования проводится в соответствии с Федеральным порядком приема и Правилами приема РАНХиГС как по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ), так и по результатам вступительных испытаний, форма которых определяется Филиалом самостоятельно (при приеме на второй и последующие курсы как на бюджетные места, так и по договорам с оплатой стоимости обучения в объеме, согласованном с РАНХиГС).

Организация приема абитуриентов на конкурсной основе по результатам ЕГЭ, а также организация приема по результатам вступительных испытаний и зачисления в Филиал осуществляется приемной комиссией. Председателем приемной комиссии является Директор Филиала. Состав, полномочия и порядок деятельности приемной комиссии определяется положением, утверждаемым Ректором РАНХиГС.

Работу приемной комиссии и делопроизводство, а также личный прием поступающих и их родителей (законных представителей) организует ответственный секретарь, назначаемый Директором Филиала. Для организации и проведения вступительных испытаний, проводимых Филиалом самостоятельно, председателем приемной комиссии Филиала утверждаются составы экзаменационных и апелляционных комиссий, полномочия и порядок деятельность которых определяются положениями, утверждаемыми ректором Академии.

С целью ознакомления поступающего и (или) его родителей (законных представителей) Филиал размещает на своем официальном сайте и стенде Приемной комиссии Филиала Устав РАНХиГС; Положение о Филиале; копию лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

копию свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

перечень основных образовательных программ высшего профессионального образования, реализуемых Филиалом.

Приемная комиссия Филиала обеспечивает функционирование специальных телефонных линий и раздела сайта Филиала для ответов на обращения, связанные с приемом граждан в Филиал.

Расписание вступительных испытаний и аттестационных испытаний (предмет, дата, время, экзаменационная группа и место проведения экзамена, консультации, дата объявления результатов) утверждается председателем Приемной комиссии Филиала или его заместителем.

Для поступающих для обучения в Филиал по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения вступительные испытания проводятся по мере комплектования групп по отдельному графику.

Благодаря профориентационной работе, продвижению образовательных услуг в Сибирском регионе в 2013 году проходные баллы и конкурс был на бюджетные и коммерческие места был достаточно высоким (таблица 4).

Таблица 4. Проходные баллы и конкурс 2013 года (очная форма обучения)

–  –  –

Всего в 2013 году на программы бакалавриата по всем реализуемым в СибИУ направлениям подготовки было подано 5 919 заявлений.

Всего в 2013 году в СИУ было принято: на очную форму обучения — 526, очно-заочную — 89, заочную – 375 человек. Из 526 студентов принятых в 2013 году на очную форму обучение за счет бюджетных ассигнований обучаются 105 человек.

Рис.1 – Количество студентов, принятых на очную, очно-заочную и заочную формы обучение в Сибирский институт управления в 2013 году Студенты, поступившие на 1 курс в 2013 году, представляют разные регионы и не только Сибирского федерального округа. Информация о региональной принадлежности Студенты, поступившие на первый курс, приехали из:

разных регионов Сибирского федерального округа (Алтайский край, Забайкальский край, Иркутская область, Кемеровская область, Красноярский край, Новосибирская область, Республика Алтай, Республика Бурятия, Республика Тыва, Республика Хакасия), других регионов России (Амурская область, Приморский край, Республика Башкортостан, Республика Саха (Якутия), Владимирская область, Сахалинская, область, Хабаровский край, Ямало-Ненецкий автономный округ, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра), а также из иностранных государств (Республика Узбекистан, Республика Казахстан, Монголия и пр.)

2.4. Контингент и качество подготовки обучающихся Учебный процесс организуется в соответствии с действующими учебными планами и графиками учебного процесса. Дисциплины учебного плана ежегодно закрепляются за кафедрами приказом директора. Учебный отдел определяет и доводит до кафедр объемы соответствующей учебной нагрузки, составляет на семестр расписание занятий и контролирует его выполнение. В СИУ действует электронная система ведения расписания занятий с возможностью доступа с любого сетевого компьютера. Разработана база данных для контроля распределения и учета учебной нагрузки.

Учебный процесс по дисциплине строится в соответствии с рабочей программой.

Чтобы обеспечить ритмичность загрузки студентов текущими учебными работами в течение семестра, учебный отдел совместно с деканатами и кафедрами разрабатывает понедельный график учебного процесса для каждого курса на семестр. В этом графике для каждой дисциплины, изучаемой на этом курсе в данном семестре, указывается: на какой неделе выдается то или иное задание, на какой неделе оно должно быть сдано (защищено), на какой неделе проводятся контрольные работы и т.п,, а также формы контроля знаний по данной дисциплине в конце семестра в рамках зачетной недели и сессии.

Занятия по очной форме обучения организованы в две смены. При очнозаочной форме обучения средняя занятость студентов 11 час. в неделю. При заочной форме обучения (две сессии в год по 3 недели) объём аудиторной нагрузки составляет 160 до 200 часов в год.

Структура контингента студентов в разрезе форм и курсов обучения по состоянию на 01 октября 2013 года представлена в таблице 5.

–  –  –

Самостоятельная работа обучающихся организуется в компьютерных классах, в научной библиотеке СИУ, Государственной публичной научнотехнической библиотеке (ГПНТБ), на кафедрах, в общежитиях.

Основные формы организации самостоятельной работы обучающихся:

выполнение письменных контрольных и расчетных работ, рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ;

прохождение практики и подготовка отчетов по практике;

участие в проектной работе, НИРС, социально-значимых акциях, проводимых органами государственной власти и местного самоуправления;

самостоятельная работа с информационными ресурсами глобальной сети Internet;

самостоятельная работа с правовыми системами «Гарант», «Консультант-Плюс».

Курсовые работы выполняются в соответствии Положением о курсовой работе (проекте) в РАНХиГС и Положением о курсовой работе (проекте), выполняемой студентами Сибирского института управления – филиала РАНХиГС от 18.03.2014 №152-118(осн.). Курсовые работы привязаны к конкретным дисциплинам и предусмотрены в учебных планах по одной курсовой работе в семестр, начиная со 2-го курса. Большинство курсовых работ концентрируется на практических прикладных аспектах изучаемых дисциплин. Примерные темы курсовых работ содержатся в рабочих учебных программах дисциплин. Ежегодно темы курсовых работ по дисциплине утверждаются заведующим кафедрой. Форма аттестации курсовых работ – оценка по результатам защиты.

Текущий контроль проводится в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов РАНХиГС, с учебными планами и рабочими программами учебных дисциплин. В течение семестра проводятся контрольные недели (по две в каждом семестре).

Оценки за контрольную неделю выставляются в трехбалльной шкале 0-1-2 (0 — студент не посещал занятия или не усвоил материал, 1 — студент посетил не все занятия или не полностью усвоил материал, 2 — студент полностью усвоил учебный материал).

Результаты контрольных недель учитываются в автоматизированной системе ДЕКАНАТ и используются преподавателями и работниками деканата для оперативного управления в ходе учебного процесса. Студентам, которые имеют плохие показатели по контрольным неделям, не разрешаются досрочные сдачи экзаменов, они могут быть не допущены к сессии. Эти и другие меры позволяют добиться более ритмичного изучения студентами учебного материала в течение семестра, что влияет и на результаты экзаменационных сессий.

В СИУ реализуется балльно-рейтинговая система оценки результатов обучения (БРС), направленная на улучшение организации самостоятельной работы студентов и повышение качества образования, Разработана и внедрена подсистема «Преподаватель» электронного сопровождения БРС, значительно упростившая работу преподавателей. По всем дисциплинам разработаны модульные рабочие программы. В 2013 году по БРС работали более 120 преподавателей.

БРС постоянно развивается. В марте 2014 года подготовлены к утверждению на Ученом совете СИУ Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов СИУ, а также Положение о балльнорейтинговой системе оценки знаний студентов СИУ. Начата работа по разработке системы ведения БРС через Web-интерфейс с возможностью предоставления услуги сторонним организациям.

Промежуточная аттестация студентов осуществляется в соответствии с утверждённым Положением, которое регламентирует общие правила и порядок проведения зачетов и экзаменов по дисциплинам как обязательных форм контроля в соответствии с утвержденным учебным планом и графиком учебного процесса. В каждом семестре студенты сдают не более 5 экзаменов.

В целях снижения нагрузки на студентов в СибИУ практикуется проведение зачетной недели накануне экзаменационной сессии.

Зачеты принимаются, как правило, преподавателями, ведущими практические занятия в группе или читающими лекции по данному курсу.

Прием зачетов проводится в последнюю неделю семестра (зачетная неделя) на занятиях или по расписанию, не нарушающему другие занятия. Сдача всех зачетов, предусмотренных учебным планом, является основанием для допуска студента к экзаменационной сессии.

Экзамены сдаются в период экзаменационных сессий. Содержание экзамена и зачета определяется рабочей программой дисциплины. Форма и порядок приема зачетов и экзаменов согласовывается преподавателем с заведующим кафедрой. По итогам летней сессии на 1-4 курсах издается приказ о переводе студентов, выполнивших учебный план, на следующий курс.

Практика студентов, обучающихся по очной форме, осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС/ГОС и нацелена на их постепенное приобщение к профессиональной деятельности. На каждом этапе за студентами закрепляются 2 руководителя практики — на кафедре и в принимающей организации. Закрепление студентов за базами практики проводится централизованно на основе предложений кафедр и студентов.

Практика студентов организуется исходя из выбранной ими специализации, т.е. проходит в соответствии с задачами профессиональной подготовки на основе утвержденной Программы.

В качестве баз практики для студентов очной формы обучения используются, в первую очередь, структуры исполнительных и законодательных органов власти субъектов РФ Сибирского Федерального округа и органы местного самоуправления, территориальные структуры федеральных органов исполнительной власти (Управления Федерального казначейства и МНС по Новосибирской области, Управление Министерства юстиции РФ, ГУВД, УФМС по Новосибирской области, Сибирское таможенное управление и др.), а также суды, банки, управленческие или финансовые подразделения различных организаций, и др.

Итоги практики подводятся на собраниях в группах и при личном отчете преподавателю-руководителю практики. Результатом практики становится письменный «Отчет о прохождении практики» установленного образца.

Форма контроля прохождения практики и выполнения задания по практике – защита отчета по практике в виде зачета.

Итоговая государственная аттестация выпускников по всем специальностям осуществляется в соответствии с ГОС/ФГОС ВПО и локальными нормативными актами РАНхиГС и СИУ – Положением об итоговой государственной аттестации и Положением о выпускной квалификационной работе. Итоговая государственная аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями и включает государственный экзамен и защиту выпускных квалификационных работ. По специальности 030501.65 Юриспруденция в соответствии с ГОС проводится также государственный экзамен по теории и истории государства и права.

–  –  –

2.5. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательных программ Библиотечный фонд Библиотеки Сибирского института управления РАНХиГС содержит 410983 единиц хранения. Из них документов на CD/DVD - 517, аудиовизуальных документов - 399. Учебные издания насчитывают 293761 экземпляров.

Литература приобретается по согласованию с кафедрами на основе предложений издательств.

Доступ к профессиональным и научным полнотекстовым базам данных, а также электронным библиотечным системам приобретается по результатам тестирования предлагаемых информационных ресурсов.

Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам ежегодно согласовывается кафедрами с библиотекой.

Списки учебной литературы, рекомендованной в рабочих программах учебных дисциплин в качестве основной, согласовываются с заведующей библиотекой Библиотека Сибирского института управления РАНХиГС (далее – Филиал) располагает абонементом, читальными залами книг и периодики.

Электронная библиотека Имеется программное обеспечение – Автоматизированная информационная библиотечная система “MARK SQL”.

Электронный каталог ведется c 1993 г. Политематическая база данных статей журналов и сборников из фондов Библиотеки формируется с 1996 года. Электронный каталог и база данных статей на 01.04.2014 содержат в сумме 255308 записей.

Обслуживание читателей ведется в автоматизированном режиме с использованием штрих-кодов книг и читательских билетов.

В информационном обслуживании преподавателей и сотрудников Филиала большое развитие получила система избирательного распределения информации/ дифференцированного обслуживания руководства с использованием возможностей АБИС “MARK SQL”, электронной почты и Интернет. Число абонентов избирательного распределения информации – 118, дифференцированного обслуживания руководителей – 8; темы ИРИ – 521, темы ДОР – 8.

Автоматизированная библиотечная информационная система обеспечивает доступ к электронному каталогу и следующим базам данных (БД):

— Главному электронному каталогу (70365 записей), отражающему состав книжного фонда;

— БД статей собственной генерации (184943 записей), информирующей о содержании журналов и сборников из фондов Библиотеки по профилю учебных дисциплин и научных исследований Филиала;

— БД периодических изданий (содержит перечень подписных изданий на текущий год);

— Бюллетеню новых поступлений (обновляемому ежемесячно);

— Библиографическим базам данных ИНИОН:

а) Экономика. Демография (1991-2000);

б) Философия. Социология (1991-2001);

в) Право. Политология (1986-2001);

г) Библиографические политематические базы данных за 1994-2000, 1999и 2008 годы.

— Лингвистическим базам данных ИНИОН РАН (предназначены для многоаспектного поиска информации в библиографических, реферативных и полнотекстовых базах данных разнородных документов ИНИОН РАН):

а) Информационно-поисковый тезаурус «Экономика. Демография»;

б) Информационно-поисковый тезаурус «Философия»;

в) Информационно-поисковый тезаурус «Социология»;

–  –  –

Количество компьютеров, с которых имеется доступ к электроннобиблиотечным системам - 400 ПК.

Количество электронных изданий:

- учебные пособия в Библиотеке электронных изданий Сибирского института управления филиала РАНХиГС (сетевые) –. 725 назв.

- электронные издания на CD/DVD – 517 назв.

Собственные электронные разработки Обеспечены различными видами электронных учебно-методических материалов 272 дисциплины (практически все учебные планы). Всего учебно-методических материалов (учебников, практикумов, хрестоматий и т.д.) ¬ 725.

Тестовая система В качестве тестовой системы используется одна из функций Среды дистанционного обучения «Прометей». Банк тестовых заданий по дисциплине включает не менее 300 тестовых заданий. Всего имеется 566 банков тестовых заданий по дисциплинам учебных планов, включая тесты для самопроверки. Банки тестовых заданий разрабатываются в соответствии с «Внутренним стандартом на БТЗ».

Доступ к информационным ресурсам Доступ к информационным ресурсам осуществляется через локальную сеть, сайт СИУ РАНХиГС (WWW.SAPANET.RU) и СДО «Прометей».

СДО «Прометей» обеспечивает:

доступ к УММ на текущий учебный год;

тестирование;

общение преподавателя и студента.

Сайт СИУ РАНХиГС обеспечивает:

доступ к общей открытой информации;

доступ в персональный кабинет преподавателя;

доступ в персональный кабинет студента;

доступ к библиотеки электронных изданий (через персональный кабинет).

Через кабинет преподаватель может посмотреть расписание занятий и заказать технические средства обучения для своих занятий, посмотреть свою учебную нагрузку (в т.ч. и по видам работ), проверить контрольные и курсовые работы и написать на них свой отзыв, посмотреть успеваемость студентов своих групп, получить списки групп. Кроме того, здесь осуществляется доступ ко всей библиотеке электронных изданий.

Всё это можно осуществлять и через локальную сеть.

Занесение оценок в электронную ведомость осуществляется только через локальную сеть.

Через свой кабинет студент имеет доступ к библиотеке электронных изданий, может посмотреть: объявления деканата, свою успеваемость за весь период обучения, оплату обучения (если обучается на платной основе), свой рейтинг (модульно-рейтинговая система), а также отредактировать свой данные: контактную информацию, пароль. Кроме того, студент очно-заочной формы обучения через свой кабинет может задавать вопросы деканату и получать на них ответы.

В кабинете студента заочной формы обучения меню расширенное.

Кроме всего выше перечисленного студент может отправить контрольную и курсовую работу на проверку преподавателю и получит на них отзыв.

Доступ студентов в Интернет В учебном корпусе в двух компьютерных классах для самостоятельной работы (34 раб.места, режим работы с 8:30 до 20:30 шесть дней в неделю) – по расписанию и по заявкам преподавателей. Также имеется 8 зон Wi-Fi (вестибюли, читальный зал библиотеки). Эти услуги для студентов предоставляются бесплатно. Все комнаты в студенческих общежитиях Института (298 комнат) оборудованы проводной вычислительной сетью (100 Мбит/сек), что позволяет выходить в сеть Интернет и, соответственно, ко всем Российским и мировым информационным источникам, присутствующим в Интернет. Доступ в сеть Интернет в общежитиях производится по договорам между студентами и провайдером Интернет.

Комплекс зданий общежитий соединен в единую сеть, что дает студентам возможность обмениваться между собой информацией. Эта сеть соединена с сетью учебного корпуса оптоволоконной линией связи со скоростью передачи информации 1Гбит/с через шлюз. Таким образом, студенты имеют возможность доступа (без выхода в Интернет) на сайт Института, к правовым базам и библиотечным ресурсам нашей библиотеки, размещенных на наших серверах.

Обеспеченность компьютерами для учебной работы В СибИУ имеется восемь компьютерных классов общего назначения (ауд. 213, 215, 205, 206, 207, 208, 408, 276) на 95 рабочих места, два класса для самоподготовки на 30 мест, один класс — для преподавателей. Все компьютерные классы оснащены мультимедийными проекторами.

Классы для самостоятельной работы студентов работают 6 дней в неделю при 12-ти часовом режиме (с 8.00 до 20.00).

Все компьютерные классы подключены к локальной сети (ЛВС) института и к сети Интернет.

Действующая в СИУ модель организации учебно-методического обеспечения образовательных программ представлена пакетом нормативных и организационно-методических документов, регулирующих все основные аспекты планирования, разработки, экспертизы и приемки выполненных учебных и учебно-методических работ. Базовыми являются: Положение об организации выполнения учебно-методической работы, Положение об издательской деятельности, Положение об организации экспертизы учебнометодических работ, Порядок подготовки рукописей учебно-методических работ к изданию, Положение об учебно-методическом управлении и Положение об отделе координации и мониторинга качества образования как централизованных структур, ответственных за создание и внедрение в учебных процесс учебных и учебно-методических материалов.

Планирование учебно-методической работы (УМР) в СИУ осуществляется на основе целевого финансирования. Ежегодно утверждаются план УМР, нормативы оплаты на отдельные виды УМР в зависимости от квалификации разработчиков, бланки договоров и служебных заданий, разработаны стандарты и требования к разным видам УМР.

В процессе планирования учебно-методической работы на финансовый год устанавливаются схемы распределения ответственности между лицами и структурными подразделениями, которые закрепляются в договоре на создание произведения учебной литературы и передачу прав на его использование. В настоящее время разработан и введен в действие пакет документов, регламентирующий все основные этапы этого процесса.

Для всех форм обучения в СИУ принят единый комплексный подход.

Разработаны Требования к учебно-методическому комплексу дисциплины, согласно которым каждая учебная дисциплина обеспечивается взаимодополняющими и взаимоувязанными учебными и учебнометодическими материалами.

К элементам учебно-методического комплекса образовательных программ относятся:

материалы программно-методического обеспечения, основные обучающие издания;

учебно-методические издания;

вспомогательные учебные материалы;

педагогические контролирующие (измерительные) материалы;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.

Все основные элементы учебно-методического обеспечения регламентируются системой внутренних стандартов:

Стандартом на рабочую программу учебной дисциплины;

Макетом рабочей программы учебной дисицплине на основе ФГОС ВПО;

Стандартом на учебное пособие по учебной дисциплине;

Стандартом на банк тестовых заданий;

Стандартом на практикум;

Методическими рекомендациями по подготовке рабочей тетради;

Требованиями к учебно-методическому комплексу дисциплины и др.

С целью повышения качества учебных и учебно-методической материалов, разрабатываемых в С ИУ, действует Экспертный совет. Экспертиза является частью процедуры допуска к использованию учебных и учебно-методических разработок в учебном процессе. Экспертами назначаются наиболее подготовленные и методически грамотные преподаватели в области социогуманитарных, естественнонаучных, управленческих, экономических и юридических дисциплин. Список экспертов утверждается приказом директора по согласованию с заместителем директора по учебной работе.

Результаты экспертизы оформляются в виде экспертного заключения по установленной форме. Передача учебно-методических материалов в издательство и (или) использование в учебном процессе возможна только после положительного экспертного заключения с соответствующей рекомендацией.

С целью повышения качества образовательной деятельности и учебнометодической работы в СИУ действует Учебно-методический совет и учебно-методические комиссии факультетов.

Совокупность данных процедур позволяет выстраивать и контролировать качество разработки и внедрения учебных и учебнометодических материалов.

В 2013 году преподавателями СИУ были разработаны и изданы следующие учебно-методические работы (таблица 8).

–  –  –

На Сибирской Ярмарке, прошедшей в Новосибирске в феврале 2014 года учебный мультимедийный комплекс Громогласовой Т.И. «Globalization and international integration / Глобализация и международная интеграция»

получил Большую золотую медаль.

2.6. Внутренняя система оценки качества образования В Сибирском институте управления действует сертифицированная система менеджмента качества (СМК) образования, основанная на принципах TQM, стандартах ISO 9001, ENQA, ГОСТ Р ИСО 9001-2008, ГОСТ Р ИСО 9004-2010, Типовой модели качества высшего профессионального образования и которая охватывает образовательные программы.

Наличие и эффективность СМК СИУ подтверждены сертификатом: соответствия, (регистрационный № РОСС RU.ИС19.К00206, дата регистрации 02.03.2012). Инспекционные проверки «Аудит СМК на подтверждение соответствия требований ГОСТ Р ИСО 9001-2008» (февраль 2012г, сентябрь 2013) подтвердила действие сертификата соответствия (Решение зам. руководителя органа по сертификации системы менеджмента качества ОС СК НЦСМ Е.И. Филатова от 30.09. 2013).

СМК СИУ охватывает различные аспекты образовательной деятельности, включает Политику качества в области образования, где сформулированы миссия, приоритетные направления деятельности, задачи, лидирующие позиции Сибирского института управления в СФО, и 17 документированных процедур, выполненных в едином формате с указанием показателей эффективности процессов, а именно руководство по качеству;

анализ со стороны руководства; прием студентов; образовательная деятельность; планирование образовательной деятельности; научноисследовательская и инновационная деятельность; планирование научноисследовательской и инновационной деятельности; воспитательный процесс;

управление документацией; внутренние проверки (аудиты) СМК и др.

Структура управления качеством образования в СИУ включает отдел координации и мониторинга качества образования; учебно-методический совет, учебно-методические комиссии факультетов, экспертные советы, институт уполномоченных по качеству на кафедрах и факультетах, направлена на все образовательные программы, в том числе ДПО.

В настоящее время в СИУ работают Уполномоченные представители руководства в области качества, сертифицированные TV International RUS (5 человек), сертифицированные тестологи (2), аттестованные эксперты Рособрнадзора (4), сертифицированные эксперты АККОРК (10), сертифицированные внутренние аудиторы (6).

В институте создана система внутренней оценки качества образования, а именно:

Внутренние аудиты кафедр, факультетов, образовательных 1.

процессов;

Контроль учебных планов и учебно-тематических планов программ 2.

ДПО в РАНХиГС с точки зрения соответствия целям, продолжительности, формам обучения, категориям обучаемых, режиму и видам занятий, формам аттестации и контроля знаний;

Выборочная экспертиза:

3.

качества учебно-методических материалов, в том числе контролирующих материалов;

качества контрольных, курсовых, выпускных квалификационных и аттестационных работ, выполненных слушателями программ ДПО;

Участие в федеральном Интернет экзамене (ФЭПО), ежегодном рейтинге вузов.

Анкетирование участников образовательного процесса – студентов, 4.

слушателей, выпускников, работодателей, преподавателей;

Анализ кадрового обеспечения образовательных программ;

5.

С 2012 года СИУ участвует в проектировании и апробации методики самооценки филиалов РАНХиГС, а также в экспертизе отчетов по самообследованию других филиалов. В 2013 году СИУ наряду с другими институтами/филиалами РАНХиГС участвовал в самоообследовании реализации основной образовательной программы по направлению подготовки и специальности «Государственное и муниципального управление», а также в экспертизе отчетов по самообследованию других филиалов. Замечания и предложения по корректировке методики представлены в РАНХиГС.

2.7. Кадровое обеспечение В Сибирском институте управления по состоянию на 01.04.14 работает 244 преподавателей, 168 из которых являются штатными педагогическими работниками (59,3%), 20 — внутренними педагогическими совместителями (6,8%) и 68 — внешними педагогическими совместителями (25,2%). Кроме того, 101 преподавателя работают на условиях почасовой оплаты труда или по договорам гражданско-правового характера.

На момент проведения самообследования доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей СибИУ из расчета в ставках составляет:

— по вузу в целом — из расчета в физических лицах 70,7%, из расчета в ставках — 66,5%;

по программам бакалавриата:

— 030300.62 Психология — из расчета в физических лицах 62,1%, из расчета в ставках — 52,9%;

— 030900.62 Юриспруденция из расчета в физических лицах 64,3%, из расчета в ставках — 61,2%;

— 031600.62 Реклама и связи с общественностью из расчета в физических лицах 74,1%, из расчета в ставках — 71,6%;

— 031900.62 Международные отношения из расчета в физических лицах 69,7%, из расчета в ставках — 52,5%;

— 080100.62 Экономика из расчета в физических лицах 65,6%, из расчета в ставках — 61,6%;

— 080400.62 Управление персоналом из расчета в физических лицах 68,1%, из расчета в ставках — 60,9%;

— 081100.62 Государственное и муниципальное управление из расчета в физических лицах 65,6%, из расчета в ставках — 56,7%;

по программам специалитета (ФГОС ВПО):

— 030301.65 Психология служебной деятельности из расчета в физических лицах 72,2%, из расчета в ставках — 69,8%;

— 030901.65 Правовое обеспечение национальной безопасности из расчета в физических лицах 53,3%, из расчета в ставках — 53,6%;

— 080101.65 Экономическая безопасность из расчета в физических лицах 84,2%, из расчета в ставках — 82,1%;



Pages:   || 2 | 3 |

Похожие работы:

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Грузовая и коммерческая работа» (специализации /...»

«Информация о результатах проверки финансово-хозяйственной деятельности МУП «САХ» за 2014 год и текущий период 2015 года. Основание для проведения проверки: пункт 1.1 плана работы Контрольно-счетной палаты города Таганрога на 2015 год, утвержденного приказом председателя Контрольносчетной палаты города Таганрога от 26.12.2014 № 19; распоряжения председателя Контрольносчетной палаты города Таганрога от 19.01.2015 № 1 и от 26.02.2015 № 5. Цель и предмет проверки: проверка финансово-хозяйственной...»

«Хроника УДК 02(06) © Сухоруков К. М., Калинина Г. П., Порядина М. Е., 2015 Юбилейная конференция РБА в Самаре Традиционная и уже двадцатая по счёту ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации (РБА) состоялась в рамках Всероссийского библиотечного конгресса 17– 22 мая 2015 г. в Самаре. Конгресс собрал более 1000 делегатов из 50 регионов России, а также ряд зарубежных коллег. На открытии главного события года в библиотечной жизни нашей страны руководители региона и представители РБА...»

«ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» имени М.В. ЛОМОНОСОВА в 2015 ГОДУ ПРИНЯТО на заседании ученого совета университета протокол № 7 от 25 сентября 2014 года (с изменениями и дополнениями, принятыми ученым советом университета протокол № 3 от 24 февраля 2015 года) ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО...»

«Всемирная организация здравоохранения ШЕСТЬДЕСЯТ СЕДЬМАЯ СЕССИЯ ВСЕМИРНОЙ АССАМБЛЕИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ A67/9 Пункт 11.5 предварительной повестки дня 19 мая 2014 г. Стратегическое распределение ресурсов Доклад Комитета Исполкома по программным, бюджетным и административным вопросам Шестьдесят седьмой сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения Двадцатое совещание Комитета по программным, бюджетным и 1. административным вопросам состоялось в Женеве 14–16 мая 2014 г. под Председательством д-ра Dirk...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ География Для направления: 022000.62 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.б.н., доц. Лазарев К.К. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза Рабочая...»

«Аннотация программы Дисциплина «Организационное поведение» посвящена изучению поведения людей и групп в организациях, формированию поведенческих моделей и инструментов управления указанными предметными областями. Программа учебной дисциплины «Организационное поведение» предназначена для студентов очной, очно-заочной и заочной формы, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент профиль подготовки «Международный менеджмент», изучается в базовой части профессионального цикла (Б3)....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова» УТВЕРЖДАЮ Ректор _А.Ю. Александров «»_2015 г. ОТЧЕТ о самообследовании по основным направлениям деятельности Алатырского филиала ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Чебоксары 2015 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ... 3 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ФИЛИАЛЕ.. 5 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ...»

«Раздел 1. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии 21 Выполнение требований ФГОС 3+ — шаг в развитии электронного обучения А.М. Бершадский, Т.В. Глотова, И.Г. Кревский Пензенский государственный университет bam@pnzgu.ru, tatyana@pnzgu.ru, garryk63@gmail.com Аннотация В настоящее время расширились возможности и объективные потребности в развитии электронного обучения (ЭО) во всех формах высшего образования. ФГОС 3+ в значительной степени стирают грань между традиционным и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (Новосибирский государственный университет, НГУ) «УТВЕРЖДАЮ» Ректор НГУ, д.ф.-м.н., профессор _М.П.Федорук « 7» июня 2013 года ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ Новосибирского государственного университета на мировом рынке научных и образовательных услуг...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Логистика» для студентов направления 38.03.02 «Менеджмент» очной формы обучения Москва 2015 Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная щкола №2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор МОУ СОШ №2 на МС школы на МО учителей нач. кл. /Ю.Г. Ярыгина/ Протокол №_ от 2015г. Протокол №_ Руководитель МС от2015 г. /С.В.Туева/ Руководитель МО _/Е.И.Молчанова/ Рабочая учебная программа по технологии, 1-4 классы на 2015-2019 учебные годы Программу составила:...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы № 1 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области за 2012-2013 учебный год 1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения. Характеристика учреждения. Учредителем Учреждения является Самарская область. Функции и полномочия учредителя в отношении деятельности Учреждения осуществляются министерством образования и науки Самарской области, 443099, г....»

«РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГОВ И КОСМЕТОЛОГОВ IV КОНФЕРЕНЦИЯ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГОВ И КОСМЕТОЛОГОВ СИБИРСКОГО Новосибирск 13–14 ноября 2014 года ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА Календарный план научно-практических мероприятий, организуемых РОДВК в 2014 году Москва, 28 ноября 2014 г. Научно-практическая конференция молодых специалистов дерматовенерологов и косметологов Календарный план научно-практических мероприятий, организуемых РОДВК в 2015 году Краснодар, 3–4 апреля 2015 г. V Конференция...»

«Проект Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ПРИМЕРНАЯ АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНОДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (ВАРИАНТ 6.1) 2.1. Целевой раздел 2.1.1. Пояснительная записка 2.1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата...»

«BC UNEP/CHW.8/1 ЮНЕП Distr.: General 5 January 2007 Russian Original: English БАЗЕЛЬСКАЯ КОНВЕНЦИЯ Конференция Сторон Базельской конвенции о контроле за трансграничной перевозкой опасных отходов и их удалением Восьмое совещание Найроби, 27 ноября 1 декабря 2006 года Пункт 12 повестки дня Доклад Конференции Сторон Базельской конвенции о контроле за трансграничной перевозкой опасных отходов и их удалением о ее восьмом совещании I. Открытие совещания 1. Восьмое совещание Конференции Сторон...»

«Министерство образования Кировской области КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области» ПРОГРАММА Всероссийской научно-практической конференции «Современный урок: традиции и инновации» 26–27 ноября 2015 года г. Киров Место № Время Название мероприятия проведения 25 ноября 2015 года Аэропорт, В течение Встреча и размещение участников Всероссийской 1. ж/д вокзал и дня научно-практической конференции автовокзал Общежитие ИРО Кировской области 26 ноября 2015 года Трансфер участников...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теоретические основы инженерной геологии, мерзлотовес. 2 из 11 дения и грунтоведения» (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 «Специальные дисциплины» основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 25.00.08 «Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение», по отрасли наук 25.00.00 «Науки о земле») Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 25.00.08 «Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение» в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное образовательное учреждение Астраханской области среднего профессионального образования «Астраханский колледж арт-фэшн индустрии» ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 38.02.04 Коммерция (по отраслям) Согласовано: Утверждаю: На заседании МС ГАОУ АО СПО Директор ГАОУ АО СПО «Астраханский «Астраханский колледж артфэшн колледж артфэшн индустрии»...»

«Тематический опрос о бюджетной грамотности Практикующего сообщества по бюджету. Опрос был организован по инициативе Практикующего сообщества по бюджету (BCOP) и создан для сбора информации от всех стран, представленных в Рабочей группе BCOP по бюджетной грамотности (15 стран из 21 страны-членов BCOP). Ответы начали собирать 15 апреля и закончили 8 мая 2015 г. Опрос проходил на 3 языках: английском, русском и боснийскохорватско-сербском. Ссылка на онлайн...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.