WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 27 |

«IX Международная научно-практическая конференция Образовательная среда сегодня и завтра (Москва, 30–31 октября 2014 года) СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ Под общей редакцией ...»

-- [ Страница 14 ] --

13. Плужник Е.В., Никульчев Е.В., Паяин С.В., Лукьянчиков О.И. Проектирование распределенных систем в гибридной облачной инфраструктуре // Международная конференция "Инжиниринг & телекоммуникации - En&T 2014" Тезисы докладов. — Долгопрудный: МФТИ, 2014. — С. 212–214.

14. Pluzhnik E., Nikulchev E. Virtual laboratories in cloud infrastructure of educational institutions // 2nd International Conference on Emission Electronics (ICEE) Selected papers. Proceedings. —IEEE Publ., 2014. — С. 67-69.

–  –  –

Аннотация. Рассматриваются вопросы внедрения автоматизированной системы управления учебным процессом, которая позволяет представить взаимодействие организационной и управляющей структуры вуза без потери и дублирования информации и операций с ней. Система ускоряет принятие оперативных решений и позволяет повысить качество обучения, связать воедино и увеличить потоки информации от представительств, филиалов, департаментов вуза, снизить материальные и психологические затраты на организацию и управление учебным процессом.

Ключевые слова: автоматизированная система управления, информационные технологии, дистанционное обучение, учебный процесс.

Анализ развития образования в современном мире свидетельствует о том, что использование новых информационных технологий (НИТ) только в том случае ведет к IX Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня и завтра»

решению острых проблем современного образования, когда развитие технологической подсистемы образования сопровождается радикальными изменениями во всех других подсистемах: педагогической, организационной, экономической — и даже существенно затрагивает теоретические и методологические основания образовательной системы [5–9]. НИТ только тогда могут быть эффективны в образовании, когда они не вписываются в уже существующую образовательную систему, а входят как элемент в новую систему образования. Таким образом, применение НИТ в образовании должно рассматриваться как стратегическое решение, ориентированное на формирование и развитие новой образовательной системы, и обучение целесообразно строить на следующих базовых принципах:

1. Учиться и пользоваться знаниями, т.е. получать образование в течение всей жизни, углублённо работать в своей узкой области при достаточно широких общих знаниях;

2. Учиться делать дело, не только пользуясь стандартными навыками, но, шире, научиться в рамках как формального, так и неформального социального опыта справляться с разными ситуациями и работать в команде;

3. Учиться жить вместе, развивая и понимая других людей и их стремление к независимости (выполняя совместные проекты и учась улаживать конфликты), укрепляя плюрализм, взаимопонимание и мир;

4. Учиться быть, т.е. в большей степени развивать свои личностные качества, способность действовать с большей независимостью, руководствуясь собственными суждениями и личной ответственностью. Образование не должно оставлять в стороне ни одного аспекта человеческого потенциала: памяти, рассуждений, чувства прекрасного, физических возможностей и умения общаться.

Основной задачей системы высшего образования является удовлетворение потребностей государства в специалистах нужного профиля. При этом выпускаемые специалисты могут иметь различное качество подготовки, которое будет зависеть от того, насколько полно выпускник вуза сможет соответствовать предъявляемым к нему требованиям.

Развивающиеся наука и техника предъявляют новые требования к содержанию высшего образования. Специалист каждого нового выпуска того или иного учебного заведения всегда должен иметь более высокий уровень подготовки, чем специалист предыдущего выпуска. Качество подготовки специалиста во многом определяется программой его обучения, и, в частности, главным документом этой программы — учебным планом вуза. Подготовка специалистов, отвечающих современным запросам, влечет за собой непрерывное совершенствование учебных планов с тем, чтобы они всегда находились в наивысшем соответствии с требованиями, предъявляемыми к специалисту, поэтому учебный план должен быть достаточно гибким для быстрой адаптации к меняющимся требованиям по отношения к специалисту [1].

Разработка и внедрение новых форм обучения направлены на предоставление дополнительных возможностей любому человеку в получении образования с учетом, как личных интересов человека, так и с учетом возможностей достижений науки и техники и, в первую очередь, — средств передачи информации. Человеку в современных условиях жизни необходимо иметь возможности непрерывного совершенствования знаний, переквалификации или переподготовки. Разрабатываются новые технологии обучения, к которым относится технология дистанционного обучения (ДО) — технология обучения с использованием компьютеров и средств передачи данных [4].

Внедрение автоматизированной системы управления учебным процессом (АСУУП) позволяет представить взаимодействие организационной и управляющей структуры вуза таким образом, что в результате удалось свести к нулю дублирование

II. Отраслевые проблемы знаний

информации и операций с ней, значительно ускорить принятие оперативных решений.

И, как результат, система позволяет повысить качество обучения, связать воедино и увеличить потоки информации от представительств, филиалов, департаментов вуза, снизить материальные и психологические затраты на организацию и управление учебным процессом [3].

Понятно, что процесс автоматизации индивидуален и в каждом конкретном случае имеет свои нюансы и особенности. В конце концов, важно — к какому результату приводит этот процесс и на сколько облегчает жизнь учебному заведению. И, несомненно, выбор в качестве платформы программного продукта АСУУП — идеальное решение для автоматизации вашего образовательного учреждения.

ПО Web-сервера АСУУП для образовательных учреждений и организаций, состоит из виртуальных разделов: электронный ректорат; электронный деканат; электронная учебно-методическая часть; электронная канцелярия; электронный отдел кадров; электронная приемная комиссия; электронная бухгалтерия; электронная библиотека; электронные личные кабинеты студентов.

АСУУП представляет собой программно-аппаратный комплекс, состоящий из сервера, базы данных (БД) и программного обеспечения системы. Его можно как арендовать, так и внедрить непосредственно в ВУЗ.

АСУУП автоматизирует следующие основные деловые процессы образовательного учреждения [1]: маркетинговое управление; управление заказами образовательных услуг; финансовый учет и планирование; учебный процесс; документооборот; оперативную отчётность; управление персоналом.

АСУУП становится особенно полезной в случаях, если у образовательного учреждения: сложная организационная структура; имеются удалённые подразделения и филиалы; численность обучающихся более 500 чел.; имеется широкое разнообразие предметов и методов обучения, которые с течением времени изменяются (совершенствуются); существует заочная форма обучения, позволяющая использовать дистанционные технологии обучения.

Некоторые основные функциональные возможности АСУУП: формирование структуры образовательной деятельности и соответствующих учебных планов; формирование предложений образовательных услуг; формирование цен, объемов и особенностей образовательных услуг; оформление юридических взаимоотношений со студентами или их доверенными лицами (оформление заказов на образовательные услуги) с генерацией всех необходимых первичных документов заказа (договоры, акты, счета, счета-фактуры и т.п.); учет финансовых поступлений (оплат за обучение) (расчёты в любой валюте, поэтапная оплата), оформление и печать бухгалтерских документов об оплате; бюджетирование образовательного процесса; учет студентов, структурного распределения студентов в организационной, научной и других структурах образовательного учреждения; ввод учебных планов студентов по отдельным специальностям для всех уровней подготовки (бакалавры, магистры, специалисты и др.); ведение контроля успеваемости студентов, допуск к зачётам и экзаменам; ведение контроля учебного процесса в режиме реального времени («on-line»); генерация и печать всех необходимых документов, сопровождающих учебный процесс: всевозможных приказов, ведомостей контроля знаний, вкладышей к дипломам, академических справок, учетных карточек студентов, учетных карточек персонала и т.п.; ведение учета документооборота, автоматизация процедур создания и согласования документов, архивирование документов, информирование студентов и персонала о действующих распорядительных и иных документах; учет персонала по категориям (сотрудники, руководители, профессорско-преподавательский состав и т.

п.), структурного распределения персонала в организационной, научной и других структурах образовательного учреждения; ведение IX Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня и завтра»

обучения, контроля знаний, консультирования студентов с помощью дистанционных технологий в удаленном режиме через виртуальный личный кабинет студента; распределение прав доступа к образовательному процессу и средствам управления системой и таким образом разграничение взаимодействия различных категорий пользователей; ведение руководством образовательного учреждения контроля за его деятельностью в различных ее аспектах с помощью встроенной системы аналитических и статистических отчетов и справок, генерируемых системой в режиме реального времени [2].

Все виртуальные подсистемы АСУУП настраиваются под технологические процессы и особенности данного учебного заведения. База данных системы может содержать сведения о нескольких десятках тысяч учащихся, сотни преподавателей и сотни тысяч учебных мероприятий. Подсистема ДО [4] содержит и предоставляет доступ к учебно-методическим материалам по широкому перечню учебных курсов и дисциплин.

Литература

1. Андреев А.А., Солдаткин В.И. Дистанционное обучение и дистанционные образовательные технологии // Образование — путь к успеху. Международный форум «YEES 2012»: Сб. научн. тр. / отв.

ред. В.И. Солдаткин. — М.: МТИ «ВТУ», 2012. — С.26–33.

2. Долин Г.А. Разработка системы сквозного автоматизированного схемотехнического проектирования радиотехнических устройств //Образовательная среда сегодня и завтра: Сб. научн. тр. VIII межд.

научн.-практ. конф. — М.: ФГБОУ ВПО «МГИУ», 2013. — С.332–333.

3. Долин Г.А.Разработка интегративного матричного портала социальной сети  //Образовательная среда сегодня и завтра: Сб. научн. тр. VIII межд. научн.-практ. конф. — М.: ФГБОУ ВПО «МГИУ», 2013. — С.329–332.

4. Подлевских А.П. Электронное обучение с применением дистанционных образовательных технологий // Образование — путь к успеху. Международный форум «YEES 2012»: Сб. научн. тр. / отв. ред.

В.И. Солдаткин. — М.: МТИ «ВТУ», 2012. — С.164–167.

5. Преподавание в сети Интернет. учеб. пособие / А. А. Андреев и др.; отв. ред. проф. В. И. Солдаткин. — М.: Рос. гос. ин-т открытого образования, 2003.

6. Семенов А.В., Бубнов Г.Г. Оценка стратегической конкурентоспособности высшего учебного заведения // Экономика и предпринимательство. — 2013. — № 3 (32). — С. 190-194.

7. Бубнов Г.Г., Плужник Е.В. Your education enables success // Образование путь к успеху Международный форум «YEES 2012». Сб. научных трудов. — М.: МТИ «ВТУ», 2012. — С. 9.

8. Комлева Н.В., Коновалов В.В., Никульчев Е.В. Информационно-образовательная среда современного вуза // Экономика. Налоги. Право. — 2011. — № 2. — С.209–212.

9. Плужник Е.В., Никульчев Е.В. Функционирование образовательных систем в облачной инфраструктуре // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. — 2013. — № 3. — С. 96–105.

–  –  –

Аннотация. Рассматривается решение задачи классификации веб-страниц в социальных сетях.

Исследование выполнено на примере российской социальной сети «В контакте».

Ключевые слова: анализ текста, классификация текста, социальные сети, стилистика текста, категорирование.

Первое десятилетие XXI в. ознаменовал бум социальных сетей. Количество людей, зарегистрированных в социальной сети Facebook, за 10 лет превысило один миллиард чел. [4]. Российская социальная сеть «В контакте» на сегодняшнее время является самой популярной социальной сетью в Европе и вторым по популярности сайтом в

II. Отраслевые проблемы знаний

России, Белоруссии и Казахстане [3] с посещаемостью более 314 млн пользователей в месяц [5]. Активные пользователи социальной сети в составе более 1 200 тыс. чел.

оставляют более 3 млн сообщений ежедневно [6]. Для того, чтобы эффективно пользоваться информацией, ежесекундно генерируемой пользователями социальной сети, важно классифицировать сообщения, статьи и страницы социальной сети.

Классификация страниц социальных сетей имеет общие черты с классификацией естественного текста и классификацией веб-страниц, однако имеет свои собственные преимущества и недостатки.

В отличие от классификации естественного текста, где основой для обучения классификаторов служат, в основном, «структурированные корпусы с хорошоконтролируемыми авторскими стилями» [1], в задачах классификации страниц социальных сетей, зачастую бывает сложно точно определить автора сообщения, т.к., например, одно и то же сообщество могут вести множество авторов, и не представляется возможным вручную создать надежную обучающую выборку. В отличие от классификации веб-страниц, классификация социальных сетей, не может использовать такие преимущества, как исходящие ссылки, признаки страниц-соседей и HTMLразметку [2].

Вместо этого, социальные сети, предлагают уникальную стилистику текста, которая, зачастую, оказывается схожа для одинаковых тематических категорий. Причины этого явления лежат в том, что в социальных сетях один автор может писать новости в разных группах, посвященных одной и той же тематике, или пользователи, общающиеся и читающие статьи других пользователей со схожими интересами, невольно перенимают и используют те же речевые обороты и жаргонные выражения, что положительно сказывается на результатах классификации [7]. В результате чего появляется возможность достаточно точной классификации публичных сообщений социальных сетей на группы и категории [8].

Возникает гипотеза, что наиболее эффективный способ классификации вебстраниц в социальных сетях — это метод, целиком основанный на анализе текстового наполнения страниц социальных сетей.

В проведенном автором исследовании классификации сообщений социальной сети, были вручную отобраны 48 групп, вручную классифицированные экспертной группой в возрастной категории 24–28 лет на 17 различных категорий. Главное условие ручной классификации — чтобы большинство (не менее 85%) сообщений были релевантны тематике группы. К сожалению, добиться 100% релевантности невозможно, т.к.

в группах встречаются девиантные сообщения (например, рекламного характера), не относящиеся к основной тематике. К счастью, как правило, такие сообщения достаточно редки. Из каждой группы затем были извлечены по 1 тыс. сообщений, содержащие не менее ста символов каждое, 75% из которых были использованы для обучения классификаторов, а оставшиеся 25 % — для тестирования качества классификации обученного классификатора.

В процессе исследования были использованы три наиболее популярных классификатора из программного пакета Scikit-Learn — Наивный Байесовский классификатор (Nave Bayes), классификатор на основе Деревьев Принятия Решений (Decision Trees) и на основе Метода Опорных Векторов (Support Vector Machine). В качестве методов извлечения признаков были использованы модель Bag-of-Words и Term Frequency–Inverse Document Frequency (TF-IDF).

В целом, показатели эффективности по оценке F-measure варьировались от 60 до 88%. Наиболее оптимальным показал себя классификатор на основе Метода опорных векторов. В целом, его показатели были на 2–3% выше, чем у Наивного Байесовского классификатора и на 5–10% выше, чем у классификатора на основе деревьев принятия IX Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня и завтра»

решений. В то же время средняя производительность была в 1,25–1,5 раза была ниже, чем у Наивного Байсовского классификатора и в 5–20, чем у классификатора принятия решений.

Наиболее эффективным средством выделения признаков являлся TF-IDF с использованием юниграмм, обеспечивающий 2–4% преимущество по сравнению с моделью Bag-of-words.

Для достижения максимальной производительности были использованы различные комбинации параметров и настроек, в результате чего были получены показатели эффективности, представленные в табл. 1, и сделаны следующие выводы:

Увеличение объема обучающей выборки значительно увеличивает точность классификации, для приемлемых результатов, величину сообщений для классификации следует увеличить до 25 тыс. (в среднем 500 для каждого класса).

–  –  –

Использование подхода выделения признаков TF-IDF немного увеличивает точность классификации (на 2–4%) по сравнению со стандартным bag-of-words.

Выбор алгоритма классификации незначительно влияет на точность классификации по сравнению с объемом обучающей выборки и выделению признаков. Однако же выбор алгоритма на основе деревьев принятия решений в реализации пакета ScikitLearn в десятки раз увеличивает продолжительность фазы обучения. С другой стороны, он позволяет наглядно интерпретировать результаты, если это нужно в задаче.

Для эффективной классификации следует кешировать классификатор на жестком диске, для экономии времени. Для использования в realtime-системах предпочтительно также кешировать результаты классификации.

После обучения классификатор сохранялся на диске и использовался для realtimeклассификации ленты новостей социальной сети. Пользователю представлялось два варианта интерфейса: лента новостей, где каждой новости был присвоен тег с категорией и интерфейс, где все новости отфильтрованы по какой-то одной категории.

В заключение можно сказать, что генерируемые пользователями социальной сети сообщения представляют интересную и перспектинвую область для исследования, и классификаторы при должном подходе к обучению и выбору признаков могут показывать хорошую эффективность.

В качестве дальнейших перспективных направлений исследований можно отметить анализ общедоступных групп, в которых состоит пользователь и выделение на основе этого интересов пользователя. В случае успешного выделения интересов ряда пользователей можно попытаться создать рекомендательный сервис, подсказывающий пользователю людей с аналогичными интересами [7, 9].

Литература

1. Chekuri C., Goldwasser M., Raghavan P., Upfal E. Web search using automated classification // Proceedings of the Sixth International World Wide Web Conference. — Santa Clara, CA. Poster POS725, 1997.

2. Davison B.D., Qi X. Web page classification: Features and algorithms // ACM Computing Surveys (CSUR). — 2009. — Vol. 41. — №. 2. — С. 12.

II. Отраслевые проблемы знаний

3. В Контакте [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/ВКонтакте.

4. Company Info | Facebook newsroom [Электронный ресурс]. — Режим доступа:

http://newsroom.fb.com/company-info/

5. LiveInternet vk [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.liveinternet.ru/stat/ vkontakte.ru/index.html (15.09.2014).

6. VK population data [Электронный ресурс] [2014]. — https://br-analytics.ru/blog/?p=390.

7. Осипов И.В. Построение стратегии выхода на рынок фримиум-продукта на основе показателей виральности и ретеншна // Cloud of Science. 2014. — Т. 1. — №. 3. — 457-471.

8. Титов С.А. Исследование взаимосвязи структуры внутрипроектных коммуникаций и результативности инновационных проектов с помощью анализа социальных сетей // Cloud of Science. — 2014. — Т. 1. — № 4. — С. 664–695.

9. Бубнов Г.Г., Семенов А.В., Хачатурян К.С. Корпоративная социальная ответственность в условиях современной экономики // Транспортное дело России. — 2011. — № 6. — С. 106–107.

–  –  –

Аннотация. Роль нематериальных активов в современной экономике трудно переоценить. Ведение учета нематериальных активов в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности (МСФО) вызывает серьезные затруднения у российских специалистов: имеют место существенные отличия от российских стандартов бухгалтерского учета; нематериальные активы, как правило, занимают значительную часть активов производственных компаний; компании постоянно сталкиваются с достаточно большой трудоемкостью ведения учета нематериальных активов по МСФО.

Ключевые слова: нематериальные активы, международные стандарты финансовой отчетности, гостиничный комплекс, аналитичность информации, учет нематериальных активов.

По правилам, как российского учета, так и МСФО нематериальные активы представляют собой не имеющие материально-физического выражения идентифицируемые активы. Указанные активы должны приносить организации экономические выгоды и отвечать условию достоверной оценки (общие критерии признания активов по МСФО) [1].

В МСФО учет нематериальных активов регулируется Международным стандартом IAS 38 «Нематериальные активы», в российском законодательстве — ПБУ 14/2007 «Учет нематериальных активов» [2]. По сравнению с МСФО, ПБУ 14/2007 содержит большее количество критериев к признанию нематериальных активов, чем этого требуют МСФО. К таким критериям относятся, в частности [3]:

наличие у организации права на получение экономических выгод (в т.ч.

надлежаще оформленных документов, подтверждающих права данной организации на результат интеллектуальной деятельности, других охранных документов, а также ограничений доступа иных лиц к таким экономическим выгодам; в МСФО содержится похожее требование о контроле над активом);

использование в течение периода, превышающего 12 мес. (операционного цикла);

не предполагается продажа объекта в течение 12 мес. (операционного цикла).

Таким образом, условия признания нематериальных активов в РСБУ дополнительно содержат временной критерий использования — не менее 12 мес. (аналогично основным средствам), а также условие об исключительности прав, признаваемых объектом нематериальных активов. Исключительное право на результат интеллектуальной IX Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня и завтра»

деятельности или на средство индивидуализации предполагает, что правообладатель вправе использовать такой результат или такое средство по своему усмотрению любым не противоречащим закону способом (п. 1 ст. 1229 ГК РФ).

Фактически, по правилам российского учета, неисключительные права не являются объектами нематериальных активов. Учитываемыми на балансе в качестве нематериальных активов могут быть только права, охраняемые в соответствии с законодательством РФ. Одновременно в п.39 ПБУ 14/2007 говорится, что нематериальные активы, полученные в пользование по лицензионным договорам, договорам коммерческой концессии и др., учитываются организацией-пользователем на забалансовом счете в оценке, определяемой исходя из размера вознаграждения, установленного лицензионным договором.

Платежи за пользование такими правами отражаются в балансе в составе расходов будущих периодов и списываются в течение срока действия лицензионного договора. Итак, по РСБУ неисключительные права являются нематериальными активами, но учитываются они специальным образом — за балансом. В отчетности они активами никогда не признаются, а периодически списываются на текущие расходы [8].

Неисключительные права использования результата интеллектуальной деятельности или средства индивидуализации предполагают предоставление правообладателем права другой стороне с сохранением права за правообладателем и обычно оформляются либо договором лицензирования, либо договором коммерческой концессии (франчайзинга).

Примером неисключительных прав, передаваемых на основании лицензионных договоров, являются простые лицензии на программные продукты. При франчайзинговых схемах могут передаваться права на использование названий, товарного знака, знака обслуживания, технологий и др. Из изложенного следует, что неисключительные права по правилам РСБУ не признаются в отчетности в качестве нематериальных активов, но могут быть квалифицированы таковыми в соответствии с правилами МСФО.

Следовательно, учтенные у российских компаний за балансом неисключительные права по лицензионным договорам, договорам коммерческой концессии, франчайзинга и др., могут представлять собой полноценные нематериальные активы в отчетности по МСФО.

Несмотря на заявленное сближение российских правил учета с МСФО (ПБУ 14/2007 является относительно новым Положением), пока еще наблюдается отставание требований российского законодательства от международных требований к отчетности [2].

Следует отметить, что приказом Минфина России от 24.12.2013 № 186н в п.21 ПБУ 14/2007 включено положение о том, что сумма уценки нематериального актива в результате переоценки относится на финансовый результат в качестве прочих расходов (после предварительного уменьшения добавочного капитала организации, образованного за счет сумм дооценки этого актива в предыдущих периодах). Ранее уценка нематериальных активов в РСБУ отражалась за счет добавочного капитала и нераспределенной прибыли.

Требования к амортизации нематериальных активов, включенные в ПБУ 14/2007 (с учетом изменений, внесенных приказом Минфина России от 24.12.2013 № 186н), максимально приближены к международным правилам учета. В частности, это относится к требованию выбора способа начисления амортизации исходя из расчета ожидаемого поступления будущих экономических выгод от использования актива, включая финансовый результат от его возможной продажи (п.28 14/2007).

Ранее для нематериальных активов с неопределенным сроком полезного использования амортизационные нормы устанавливались из расчета на 20 лет. Теперь из ПБУ

II. Отраслевые проблемы знаний

14/2007 данное положение исключено. Такие активы не амортизируются, что соответствует МСФО (IAS) 38. При этом нематериальные активы с неопределенным сроком полезного использования должны ежегодно анализироваться с точки зрения возможности надежного определения срока полезного использования.

Серьезным шагом к сближению с МСФО можно считать включение в ПБУ 14/2007 положения о том, что срок полезного использования нематериального актива должен ежегодно проверяться организацией с целью его уточнения (п.27 ПБУ 14/2007).

Указано, что корректировка сроков и методов амортизации активов должна рассматриваться как изменение оценочных значений (т.е. перспективно, без изменения показателей сравнительных периодов в отчетности). Вместе с тем в отечественном ПБУ 14/2007 по-прежнему отсутствует требование об уменьшении базовой стоимости актива для целей амортизации на величину ликвидационной стоимости.

В соответствии с МСФО (IAS) 38 ликвидационная стоимость применима к нематериальным активам, когда существует обязательство третьей стороны приобрести актив в конце срока его полезной службы или если существует активный рынок для актива на протяжении всего срока его полезной службы.

Указанное различие между РСБУ и МСФО заключается в отсутствии на данный момент понятия ликвидационной стоимости в отечественных нормативных актах и применимо ко всем амортизируемым активам (нематериальным активам, основным средствам, инвестиционной собственности).

Нематериальные активы по МСФО должны тестироваться на обесценение в порядке, определенном в Международном стандарте IAS 36 «Обесценение активов», т.е.

ежегодно проверяться на наличие внешних и внутренних признаков их обесценения, а затем (в случае наличия таких признаков) — на превышение балансовой стоимости активов их возмещаемой стоимости с последующей корректировкой в отчетности.

ПБУ 14/2007 (в отличие от своего предшественника ПБУ 14/2000) [4] содержит положение о возможности проверки нематериальных активов на обесценение в порядке, определенном МСФО (п.22). Таким образом, в отличие от МСФО, обесценение обозначено как право организаций, но может быть с успехом использовано с целью сближения учетных политик по РСБУ и по МСФО.

Таким образом, МСФО и Разъяснения к ним вступили в силу на территории РФ со дня их официального опубликования в официальных изданиях, начиная с января 2014 г. Законом о консолидированной финансовой отчетности определено, что публичные организации составляют, представляют и публикуют консолидированную финансовую отчетность, начиная с отчетности за год, следующий за годом, в котором МСФО признаны применяемыми на территории РФ [5]. Для тех организаций, у которых ценные бумаги котируются на открытом рынке и составляют финансовую отчетность по иным, отличным от МСФО, международно признанным правилам, предусмотрена отсрочка и они могут не применять МСФО до 2015 г., что дает им некую фору для адаптирования предприятий с особенностями к новой международной системе финансовых взаимоотношений с позиции международных стандартов [7–12].

Литература

1. Федеральный закон от 22 ноября 2011 года № 402–ФЗ «О бухгалтерском учете», в редакции 28.12.2013 //Собрание законодательства РФ. — 2013. — № 13. — Ст.1179. — С.45.

2. Василенко А.А. Проблемы перехода на международные стандарты финансовой отчетности торговых организаций малого бизнеса // В сборнике тр. межд. конф.: Прикладные исследования и технологии. — М.: МТИ "ВТУ", 2014. — С. 160–163.

3. Астахов В.П. Бухгалтерский (финансовый) учёт. — М.: Юрайт, 2012.

4. Приказ Минфина России от 31.10.2000, №94н (в редакции от 08.11.2010 №142н).

5. ПБУ 1/2008 «Учетная политика организации», утвержденное приказом Минфина России от 6 октября 2008 г. № 106н, с изменениями и дополнениями от 14.02.2014.

IX Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня и завтра»

6. Ашмарина Е.М., Быля А.Б., Терехова Е.В. Правовые основы бухгалтерского учета и аудита в Российской Федерации. — М.: КноРус, 2011.

7. Говорова Н.В. Конкурентоспособность Российской экономики: проблемы и перспективы // Образовательная среда сегодня и завтра: Сб. научн. тр. VIII межд. научн.-практ. конф. — М.: ФГБОУ ВПО «МГИУ», 2013. — С.323–324.

8. Малышев Н.Г., Бубнов Г.Г. Опыт применения стратегий повышения конкурентоспособности зарубежных предприятий // Транспортное дело России. — 2013. — № 1. — С. 131–134.

9. Омельченко И.Н., Борисова Е.В. Финансово-экономическая стабильность как составная часть организационно-экономической устойчивости предприятий // Вестник машиностроения. — 2007. — № 4. — С. 63–67.

10. Карасев В.А., Суетин А.Н. Совершенствование инвестиционно-финансового механизма предприятия в условиях неопределенности // Фундаментальные исследования. — 2013. — № 11–4. — С. 719– 723.

11. Стручкова Е.С., Суетин С.Н. Развитие методологических положений деятельности объектов финансовой инфраструктуры промышленного производства // Экономика и предпринимательство. — 2014. — № 7. — С. 806–813.

12. Варданян Д.Т., Кещян В.Г., Суетин С.Н., Суетин А.Н. Развитие моделей хеджирования на основе производных финансовых инструментов // Экономика и предпринимательство. — 2014. — № 7. — С. 848–851.

–  –  –

Аннотация. Российский бизнес вступил на рынок электронных платежей в то время, когда во всем мире этот рынок уверенно и динамично развивался и регулировался. Российские компании — WebMoney, Яndex.Деньги, RBK Money, «Рапида» — приступили к эмиссии электронных суррогатов денег, расширяя число участников, принимающих эти средства платежа.

Ключевые слова: суррогаты денег, электронные средства платежа, электронные деньги, эмиссия.

Электронные средства платежа подразделяются на собственно электронные деньги и на суррогаты денег.

Электронные деньги обязательно выражены в одной из мировых валют и являются разновидностью денежных единиц денежной системы одного из государств. Электронные суррогаты денег являются электронными единицами стоимости негосударственных платежных систем. Соответственно, эмиссия, обращение и погашение электронных суррогатов денег происходят по правилам негосударственных платежных систем. Зачастую негосударственные платежные системы привязывают свои электронные суррогаты денег к курсам мировых валют, однако это не гарантирует полную надежность и реальную ценность таких суррогатов.

Выйдя на рынок, российские платежные системы продемонстрировали достаточную привлекательность для клиентов и довольно-таки стремительный рост.

На современном этапе в данной сфере в России можно выявить основные проблемы, сдерживающие развитие электронной торговли:

1. Одна из главных причин — это очень узкий круг пользователей Интернета в России, причем большинство из них не склонны заниматься покупками в сети.

2. Различные усредненные показатели пользователей Интернет по уровню материального благосостояния, технической подготовке и уровню образования.

3. Хаотичность и информационная перегруженность большинства сайтов затрудняют привлечение и удержание потенциальных клиентов, то есть вопрос профессионального создания сайта и возможностей оценки эффективности его функционирования.

<

II. Отраслевые проблемы знаний

4. Безопасность финансовых сделок и передаваемой конфиденциальной информации.

5. Явный недостаток профессиональных специалистов по интернет-маркетингу и рекламе приводит к низкому качеству оказываемых ими услуг [3].

Очевидно, что будущее сектора электронных продаж в России, как и во всем мире, во многом зависит не только от того, как быстро будет расти аудитория, но и от того, как быстро здесь удастся решить проблему с проведением платежей в режиме реального времени. Нужно отметить, что до недавнего времени отсутствовало четкое правовое регулирование электронных платежей в случае мошенничества, незаконного списания денежных средств клиента или других подобных ситуациях. В 2011 г. вступил в силу Федеральный закон от 27.06.2011 г. № 161–ФЗ «О национальной платежной системе», который призван обеспечить надлежащее правовое регулирование электронных и мобильных платежей и тем самым способствовать развитию электронной коммерции [1].

В последние годы развитие розничного бизнеса во всем мире характеризуется увеличением доли онлайн продаж [8]. Интернет-магазины и сервисы, казалось бы, охватывают уже все возможные сферы. Как результат, наблюдаются и значительные изменения в способах оплаты товаров и услуг, увеличивается количество трансграничных сделок. Значительно выросла скорость всех транзакций. В настоящее время наиболее удобными и перспективными способами оплаты являются платежные карты, которые уже достаточно давно себя зарекомендовали, а также относительно новые и быстро завоевывающие поклонников электронные и мобильные платежи.

Однако, сегмент электронной коммерции в экономике нашей страны стал заметен только в последние годы. До 2011 г. доля продаж через интернет составляла менее 1% от общего объема торговли России, в 2012 — около 2%. Подобные показатели отмечались в США и Великобритании в 2003 и 2005 гг., а в настоящий момент — доля еcommerce в этих странах занимает более 10%, что позволяет сделать вывод о наличии значительного резерва для дальнейшего роста рынка электронной коммерции России.

Сегмент электронной коммерции к 2020 г. составит около 7% от общего объема торговли в России.

Следует отметить, что в России наблюдается дисбаланс в развитии рынка электронной торговли по регионам. Более 60% интернет-магазинов сконцентрированы в Москве и Санкт-Петербурге, где проживают около 15% населения страны.

На данный момент сложилась ситуация, когда значительно большее количество покупателей из регионов создают намного меньший оборот, чем жители мегаполисов.

Это связано, в первую очередь, с более ранним проникновением высокоскоростного доступа в интернет в крупные города, также вследствие более высокого дохода и более развитой логистической инфраструктуры [5–7].

В настоящее время в структуре рынка электронной торговли наибольший удельный вес занимает сектор нефизических товаров и услуг, в 2012 г. он составлял 65% и оценивался в 255 млрд. руб. Традиционно большую часть покупок в Интернете составляют билеты на транспорт, причем железнодорожные поездки также популярны, как и авиаперевозки. Также здесь следует выделить такие сегменты как цифровой контент, гостиницы и туризм, оплата штрафов и санкций, услуги связи.

В секторе товаров с физической доставкой (35% рынка) в последние годы очень активно развиваются такие сегменты, как одежда, обувь, парфюмерия и косметика.

Следует отметить, что сектор физических товаров активно растет с момента становления рынка, общий объем в 2012 г. оценивается в 137 млрд. руб. Важной тенденцией является опережающий рост интернет-магазинов на рынке физических товаров по сравнению с торговлей по каталогам и сетевым маркетингом.

IX Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня и завтра»

Логистика остается на сегодняшний день серьезным барьером в развитии электронной коммерции [4].

Общий уровень развития электронной коммерции в России в значительной мере отстает от показателей развития западных стран. Негативные последствия экономического кризиса, недоступность современных телекоммуникационных сетей в большинстве регионов страны, низкая распространенность современных электронных платежных систем препятствовали своевременному развитию рынка [2]. По прогнозам экспертов, объем рынка электронной торговли с каждым годом будет расти. Но, в целом, на сегодняшний день в сфере ИТ-решений для электронной коммерции, формируется благоприятная обстановка, где растущий спрос стимулирует предложение. Электронная торговля в регионах имеет большой потенциал, и дальнейшее развитие рынка электронной коммерции будет направлено на регионы.

Объединение мощностей онлайн и офлайн представительств компаний даст толчок развитию электронной торговли в регионах и вместе с тем позволит покупателям легче совершать онлайн-покупки в интернет-магазинах, не задумываясь о вопросах обеспечения сервиса, гарантийного обслуживания или возврата товара [9].

Безусловно, дальнейшему развитию электронных платежей и электронной коммерции в России будут способствовать разумный баланс между эффективностью электронных и мобильных платежей и безопасностью их использования, должное правовое регулирование отношений в сфере электронных платежей, равно как и разнообразные способы защиты интересов их участников, в т.ч. страхование рисков, связанных с использованием электронных средств платежа. Безопасность осуществления электронных и мобильных платежей является необходимым условием развития электронной коммерции. Потребители вполне небезосновательно обеспокоены увеличивающимся количеством мошенничества в сфере альтернативных способов платежей. Бизнессообщество также выражает озабоченность и выделяет обеспечение безопасности платежей как ключевой фактор, сдерживающий развитие электронной коммерции.

Таким образом, в последние годы развитие розничного бизнеса во всем мире характеризуется увеличением доли онлайн продаж. Как результат, наблюдаются и значительные изменения в способах оплаты товаров и услуг, увеличивается количество трансграничных сделок. Значительно выросла скорость всех транзакций. В настоящее время наиболее удобными и перспективными способами оплаты являются платежные карты, которые уже достаточно давно себя зарекомендовали, а также относительно новые и быстро завоевывающие поклонников электронные и мобильные платежи.

Литература

1. Федеральный закон от 27.06.2011 г. № 161–ФЗ «О национальной платежной системе».

2. Каплина О.С. Электронные деньги как важный инструмент денежного оборота в современной России //Экономика и предпринимательство. — 2014. — № 6. — С.222–226.

3. Шуляк П.Н. Финансы предприятия: Учебник. — М: Дашков и К, 2014. — 619с.

4. http://ecommercelaw.ru/articles

5. Суетин С.Н., Титов С.А. Управление портфелем проектов: стратегический уровень проектного управления // Экономика и предпринимательство. — 2014. — № 5-2. — С. 509–515.

6. Титов С.А., Борисова Е.В. Оценка масштабов использования проектов в различных секторах экономики // Экономика и предпринимательство. — 2014. — № 5-1. — С. 435–441.

7. Карасев В.А., Титов С.А. Исследование практических подходов к адаптации системы контроля проектов к стратегии инновационной компании // Экономика и предпринимательство. — 2014. — № 5С. 522–526.

8. Слесаренко А.В. Методологии продвижения товаров через Интернет // Сборник трудов межд.

конф.: Прикладные исследования и технологии. — М. : МТИ «ВТУ», 2014. — С. 283–285.

9. Каргаполов А.В. Программные средства календарного планирования на примере торговой организации // Сб. тр. межд конф. «Прикладные исследования и технологии». — М.: МТИ «ВТУ», 2014. — С. 93–95.

Аннотация. Для успешного развития сельского хозяйства региона необходимо привлечение инвестиционных ресурсов. Предлагается изменить подходы к управлению АПК через создание действенного организационно-экономического механизма управления социально-экономическими процессами в регионе, формирование благоприятного инвестиционного климата в аграрной сфере.

Ключевые слова: инвестиции в сельскохозяйственное производство, инвестиционный спрос, кооперация в сферах производства, производственный потенциал, малый бизнес.

Еще в конце XVIII в. земельные ресурсы были основой сельскохозяйственного производства так же, как и на современном этапе экономического развития российского государства [7]. Сельскохозяйственное производство Оренбургской области является одним из ведущих сфер экономики. Доля сельского хозяйства в валовом региональном продукте региона составляет около 12%. Оренбургская область занимает одно из ведущих мест в России по производству многих видов сельскохозяйственной продукции. В области производится более 2,0% российских объемов валовой продукции сельского хозяйства, 3,9% зерна, 2,3% мяса, 2,5% молока [5]. В реестре сельскохозяйственных товаропроизводителей, занимающихся производством молока, числится более 400 хозяйств, зерна — около 500, мяса — более 400. Основная часть произведенной сельскохозяйственной продукции поступает на перерабатывающие предприятия Оренбургской области [6]. В табл. 1 приведены показатели, отражающие производственный потенциал и результаты работы аграрной сферы в регионе.

По данным таблицы можно сделать следующие выводы. В период с 2008 по 2012 гг. численность занятых в сельскохозяйственном производстве и связанных с ним отраслях сократилась на 5,5%, при этом наблюдается тенденция снижения численности занятого населения в этих сферах экономической деятельности. В течение изучаемого периода наблюдается рост материально-технической базы сельского, лесного и охотничьего хозяйства. Так, стоимость основных фондов в этих сферах на конец года в изучаемый период увеличилась на 32,1%. В исследуемый период производство продукции сельского хозяйства в регионе характеризовалось неустойчивостью показателей. Объем производства сельскохозяйственной продукции в фактически действовавших ценах в 2012 г. по сравнению с 2010 г. составил 110,1%. При этом самый низкий показатель объема производства характерен для 2010 г., причем как для сельскохозяйственных организаций, так и крестьянских (фермерских) хозяйств. Производство продукции растениеводства и животноводства на протяжении исследуемого периода также характеризовалось неустойчивыми тенденциями. Особенно значительны колебания производства продукции в отрасли растениеводства. Главным фактором такого положения следует назвать неблагоприятные погодно-климатические условия, сформировавшиеся в регионе в последние годы.

В производстве продукции животноводства в регионе можно отметить устойчивый рост, хотя величины его не столь значительны. В динамике реализации сельскохозяйственной продукции отражается сложившаяся картина динамики производства сельскохозяйственной продукции в физическом выражении.

Сальдированный финансовый результат деятельности сельскохозяйственных производителей всех категорий также характеризовался неустойчивыми величинами, но в целом наблюдается снижение тенденции преобладания прибыли над убытками. В

–  –  –

Современный этап развития сельского хозяйства в Оренбургской области характеризуется отсутствием стабильности. Россия начинает воспринимать природные богатства как возможность модернизировать экономику и улучшить качество жизни населения [10]. Для успешного развития сельского хозяйства региона необходимо привлечение инвестиционных ресурсов [1].

В табл. 2 приведены данные, характеризующие объем инвестиций в экономику Оренбургской области и ее аграрный сектор. На рис. 1 наглядно представлена динамика инвестиций в сельскохозяйственное производство Оренбургской области. На основании приведенных данных можно сделать следующие выводы. Общий объем инвестиций в основной капитал экономических субъектов Оренбургской области в течение исII. Отраслевые проблемы знаний следуемого периода времени имеет тенденцию к росту. Так, величина данного показателя в 2012 г. превышает уровень 2008 г. на 30,6%.

–  –  –

Современная ситуация в инвестиционной сфере формировалась под воздействием следующих факторов: изменения структуры и источников финансирования инвестиционных расходов; институциональных изменений в национальной экономике, связанных с разгосударствлением собственности; относительного сокращения платежеспособного спроса в связи с изменением уровня и структуры цен на инвестиционную продукцию;

изменения структуры инвестиционного спроса и его несоответствия мощностям инвестиционного сектора; недостаточной оперативности мероприятий по изменению порядка индексации амортизации и переоценке основных производственных средств.

На основании приведенных данных можно констатировать, что величина средств, инвестируемых в сельскохозяйственное производство Оренбургской области, имеет устойчивую тенденцию к сокращению. Так, величина данного показателя в 2012 г. составляет лишь 71,2% от уровня 2008 г. Удельный вес инвестиций в сельское хозяйство в общем объеме инвестиций в экономику региона незначителен. В 2012 г. этот показаIX Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня и завтра»

тель составил 2,6%, что существенно ниже показателя в целом по РФ. Кроме того, имеет место отрицательная динамика удельного веса инвестиций в сельскохозяйственное производство по сравнению с 2008 г., когда его величина равнялась 4,9%.

Важнейшей проблемой эффективного развития региона является ограниченность инвестиционных ресурсов для реализации его стратегических целей и задач. От того, как она решается, во многом зависит эффективность производства, модернизация и обновление производственных мощностей и ряд других условий развития региона, позволяющих существенно повысить его инвестиционную привлекательность [8].

В целом, региональная аграрная политика нацелена на восстановление, развитие агропромышленного комплекса и совершенствование методов его защиты по следующим направлениям:

внедрение системы устойчивого ведения сельского хозяйства для наращивания объемов производства и снижения зависимости от неблагоприятных погодных условий;

формирование экономических условий для преодоления убыточности значительной части сельскохозяйственных товаропроизводителей, повышения доходности крестьянских (фермерских) хозяйств на основе использования различных схем расчетов за продукцию, налогового стимулирования предприятий, увеличивающих объемы реализации продукции, в пределах возможностей области предоставление инвестиций, компенсаций, дотаций;

увеличение поставок сельскохозяйственной продукции в региональный продовольственный фонд;

реструктуризация задолженности и реформирование убыточных предприятий;

оказание поддержки в повышении технической оснащенности сельскохозяйственных предприятий путем участия в организации производства отдельных видов сельскохозяйственных машин, формирования лизинговых фондов, совершенствования работы действующих и создания новых машинно-технологических станций с учетом обеспеченности их объемами работ, исходя из экономической эффективности услуг для потребителей;

формирование инфраструктуры рынка сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия с целью насыщения местного рынка и для межрегионального обмена;

содействие формированию интегрированных структур различного типа, обеспечивающих более справедливое распределение конечного дохода между сельскохозяйственными товаропроизводителями, перерабатывающими предприятиями, сферой реализации и торговли;

поддержка развития кооперации в сферах производства, переработки и реализации сельскохозяйственной продукции, в производственном обслуживании товаропроизводителей АПК и личных подсобных хозяйств населения;



Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 27 |
 

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор МБОУ СОШ № 2 на МС школы на МО учителей _Ю.Г. Ярыгина Протокол № гуманитарного цикла от _ 2015 г. Протокол № Руководитель МС от 2015 г. _ С.В. Туева Руководитель МО Е.А. Зотова Рабочая учебная программа по литературе 6 класс на 2015-2016 учебный год Программу...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Диагностика в социальной работе» для студентов направления 040400.62 «Социальная работа» для очно-заочной формы обучения Москва Программа...»

«Сводная информация о выполнении Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты азастан» на 2011 – 2015 годы за 2013 год 29 ноября 2010 года Указом Президентом Республики Казахстан утверждена Государственная программа развития здравоохранения «Саламатты азастан», рассчитанная на 2011-2015 годы (далее – Государственная программа). Целью Госпрограммы является улучшение здоровья граждан Казахстана для обеспечения устойчивого...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Понятие основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» 1.3 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» 1.3.1 Миссия, цели и задачи ООП бакалавриата по направлению 080200.62 «Менеджмент. 1.3.2 Срок...»

«Рабочая программа Наименование учебного предмета Английский язык Класс /ступень 10Уровень общего образования базовый Количество часов по учебному плану всего 102 часов в год; в неделю 3 часов Составитель/ автор учителя английского языка Жиляков А.И., Шипанова Е.В. Самара, 2015 год 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа обучения учащихся 10 и 11 классов по курсу «Английский язык» (базовый уровень) составлена в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», Федерального...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ратчинская средняя общеобразовательная школа» УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ратчинская СОШ» _/О.Н.Баранова/ «_»2014 год. Рабочая программа учебного предмета (курса) «Окружающий мир» (базовый уровень) для 3 класса Составитель учитель начальных классов, первой квалификационной категории, Букичева Л.В. г. Воскресенск 2014 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СТАТУС ДОКУМЕНТА Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (автор...»

«УТВЕРЖДЕНА Приказом Невско-Ладожского бассейнового водного управления Федерального агентства водных ресурсов от « 28 » мая 2015 г. № 6 СХЕМА КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ БАССЕЙНА РЕКИ НЕВА Книга 6 Перечень мероприятий по достижению целевого состояния речного бассейна КНИГА 6 Содержание ВВЕДЕНИЕ 1. ВОДОХОЗЯЙСТВЕННОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ БАССЕЙНА Р. НЕВА (В ПРЕДЕЛАХ ТЕРРИТОРИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ) 2. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ (БАЗИСНЫЕ) МЕРОПРИЯТИЯ 2.1 МЕРОПРИЯТИЯ ПО...»

«Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для параллели 6-ых классов составлена на основе следующих документов: Закон РФ «Об образовании» № 3266-1 ФЗ от 10.07.1992 г. с последующими изменениями. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (приказ МОРФ от 05.03.2004 г. № 1089). Авторская программа для общеобразовательных школ: География. Программы для общеобразоват. учреждений. 6-11 кл. Т.П. Герасимова....»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ _ УТВЕРЖДЕНО постановлением коллегии Контрольно-счетной палаты Республики Карелия от 28 мая 2015 года № 7 ЗАКЛЮЧЕНИЕ на годовой отчет об исполнении бюджета Республики Карелия за 2014 год Общие положения Заключение Контрольно-счетной палаты Республики Карелия на годовой отчет об исполнении бюджета за 2014 год (далее – Заключение) подготовлено в соответствии с требованиями частей 1, 4 статьи 2644 Бюджетного кодекса Российской Федерации (далее –...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта общего образования: приказ МО Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к уровню обучения на основе авторской программы...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Александровская средняя общеобразовательная школа» Локтевского района Алтайского края Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель ШМО ЕМЦ Ответственная за ОММР Директор школы _ Жукова Л.Б. _ Жукова Л.Б. Мироненко Т.А. Протокол №_ от Приказ № от «»2015 г. «_»_2015 г. «_»_2015 г. Рабочая программа учебного предмета «География» 10 класс, 3 ступень, базовый уровень на 2015 -2016 учебный год Рабочая программа составлена на основе программы...»

«Список исполнителей Редакторы: Тучина О.П., начальник информационно-аналитического отдела, Подгорних П.В., инженер-программист, разделы: введение, 1, 2, 3, 4, 5, 6. Исполнители: Тучина О.П., начальник информационно-аналитического отдела, разделы: введение, 1, 2, 3, 4, 5, 6; Юрьев А.Н., инженер информационно-аналитического отдела, разделы: карты–схемы, содержание; Подгорних П.В., инженер-программист, разделы: рисунки, графики, диаграммы. Предложения и отзывы просим направлять в наш адрес: Филиал...»

«Содержание Приветствия Программа ООО «Аквамарин-сервис» ООО «Ресурс» ОАО «Фрязиново» ООО «Аква Норд-Вест» МУП «Владимирводоканал» МУП «Водоканал» г. Гатчина ООО «Водоканал» г. Кириллов ООО «Водотепломир» Управляющая компания «ПК ВЫБОР» Компания Grundfos ООО «Тепловые сети г.Железнодорожный» Жилищно-коммунальное предприятие, ООО ООО УК «Жилищно-коммунальный Центр» Истра. Отдел ЖКХ ООО «Комстройсервис» ОАО «Водоканал» г. Красногорск Консорциум ЛОГИКА –ТЕПЛОЭНРГОМОНТАЖ ООО «Ксилем Рус» МУП...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Астрахани «Средняяобщеобразовательная школа №28» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 9 класса на 2014-2015 учебный год Разработчик программы Сергушова Ольга Георгиевна Педстаж – 16 лет, квалификационная категориявысшая Пояснительная записка. Рабочая программа по географии разработана на основании Закона РФ «Об образовании», авторской программы по географии для 6-10 классов (Е.М. Домогацких, 2010г.), учебного плана МБОУ г.Астрахани СОШ№28...»

«Индекс по ФГОС ВПО (учебному плану): Б3.В.ДВ.8. Направление: 160100.62 Авиастроение Вид профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская деятельность Профиль подготовки П3: Вертолетостроение г. Казань Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований следующих нормативных документов: ФГОС ВПО по направлению подготовки 160100.62 (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 16.12.2009 г. № 733; Учебного плана по направлению 160100.62 (утвержденный...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 15» г. Мичуринска Тамбовской области Публичный доклад 2015 год Публичный доклад МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» города Мичуринска является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2014 – 2015 учебный год. Цель доклада – информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах функционирования ОУ в 2014-2015 учебном году, способствовать развитию...»

«I Целевой раздел Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основании примерной авторской программы Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.М.Головановой по УМК школа России. Место в учебном предмете Согласно базисному (образовательному) плану на изучение предметного курса «Литературное чтение» в 4 классе образовательных учреждений РФ отводится 136 ч...»

«Экологический отчет ОАО «Газпром» за 2014 год Cила в развитии Экологический отчет ОАО «Газпром» за 2014 год Содержание Обращение к читателям заместителя Председателя Правления ОАО «Газпром» Введение Управление природоохранной деятельностью 8 Система экологического менеджмента 11 Экологические цели и программы 13 Финансирование охраны окружающей среды 16 Плата за негативное воздействие на окружающую среду Показатели воздействия на окружающую среду и энергосбережение 20 Охрана атмосферного...»

«Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 207 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Литература 7 класс Базовый уровень Учитель Орлова Е.Б., Мельничук Ю.В. Учитель русского языка и литературы высшая квалификационная категория 2014-2015 год художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы, воспитывающими высокие нравственные чувства Пояснительная записка у...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. О ПРОГРАММАХ БАССЕЙНА АРАЛЬСКОГО МОРЯ (ПБАМ) 1.1. Первая Программа (ПБАМ-1) 1.2. Вторая Программа (ПБАМ-2) 1.3. Третья Программа (ПБАМ-3) 2. СОТРУДНИЧЕСТВО С МЕЖДУНАРОДНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ 2.1. СОТРУДНИЧЕСТВО СО СТРУКТУРАМИ ООН 2.1.1. Совместная работа с ЕЭК ООН 2.1.2. Совместная работа с ЮНЕСКО 2.1.3. Совместная работа с ПРООН 2.2. СОТРУДНИЧЕСТВО С ОБСЕ 2.3. СОТРУДНИЧЕСТВО С ПРОЕКТОМ FFEM-EECCA по созданию Информационно-аналитического центра по казахстанской части бассейна...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.