WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №57 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ» ТРУДЫ VIII региональной научно-практической ...»

-- [ Страница 2 ] --

В практическом плане финансовое управление - это целенаправленное воздействие на доходы как на финансовые ресурсы субъекта розничной торговли за счет достижении баланса максимизации экономической выгоды и минимизации экономического убытка хозяйствующих субъектов розничной торговли.

Финансовое управление направление на регулирование финансовых ресурсов и взаимоотношений, связанных с финансовыми ресурсами по источникам их образования и расходования.

Основным внутренним финансовым ресурсом хозяйствующего субъекта розничной торговли является доход.

Доход, как экономическая выгода и финансовый ресурс, служит для оценки эффективности работы хозяйствующего субъекта розничной торговли в условиях рынка и является основой для измерения других финансовых показателей( расходов и прибыли субъекта розничной торговли, суммы налоговых поступлений в бюджеты разных уровней, амортизации, цен и надбавок). Таким образом, в максимизации дохода как экономической выгоды заинтересованы как хозяйствующие субъекты розничной торговли, так и другие участники рынка. Именно по этой причине исследователи всегда уделяли значительное внимание финансовому управлению доходами предприятий [5, c.592], в том числе и хозяйствующих субъектов розничной торговли.

Исторически российские экономисты понимали под доходом «результат хозяйственной деятельности собственника, увеличивающий сумму принадлежащих ему ценностей. Он состоял из всех поступлений деньгами и прочими ценностями, из которых производились затраты на ведение предприятия» [8, с. 295]. Такая точка зрения имела место в то время, потому что перед учётом не ставилась задача аналитического отражения процессов формирования прибыли, ограничивались конечным результатом.

Толкование категории «доход предприятия» в современной научной литературе базируется на различных подходах, которые трактуют доход в широком и узком смысле.

Классификацию доходов в бухгалтерском учете дает п. 4 ПБУ 9/99, согласно которому доходы организации подразделяются следующим образом:

- доходы от обычных видов деятельности;

- прочие доходы.

Определение направлений максимизации доходов хозяйствующего субъекта розничной торговли, с нашей точки зрения, необходимо проводить с учетом характера деятельности субъекта, условий получения дохода и направлений деятельности организации.

Характер деятельности – розничная продажа(реализация),условия получения дохода- розничная продажа и направление деятельности – реализация товаров конечному потребителю предполагает выполнение торговым предприятием функциональных задач: прямых и косвенных.

Прямая функциональная задача хозяйствующего субъекта розничной торговли в целях финансового управления – это задача реализации товаров конечному потребителю.

Косвенные функциональные задачи в целях финансового управления предусматривает выполнение совместно с розничной реализацией товаров или обособленно от розничной реализации товаров- это оказание торговых услуг конечному потребителю и ведение неторговых операций, функционально не связанных с процессом розничной продажи товаров и услуг.

Поэтому, с нашей точки зрения, в деятельности субъекта розничной торговли направление формирования доходов можно конкретизировать по функциональным задачам:

- прямой функциональный доход от розничной продажи товаров;

- косвенный функциональный доход, связанные с оказанием торговых услуг[4, с.1] и осуществления неторговой деятельности.

Получение доходов от реализация прямой и косвенной функциональных задач зависит от организации технологического процесса и места расположения торгового предприятия, поэтому повышение качества обслуживания, обеспечивающего рост дохода торговой организации от продаж товаров за счет привлечения и удержания покупателей, сопровождается нелинейным ростом затрат. Особенно при приближении уровня обслуживания к 100% затраты на обслуживание растут экспоненциально, что резко снижает функциональный доход торговой организации[7, с.4].

Это происходит еще и потому, что изменился конечный пункт товародвижения- ранее розничные организации товары в состоянии готовности для склада, то сегодня от товаров требуется готовность для торгового зала.

Весомое влияние на изменение прямых функциональных доходов субъекта розничной торговли оказывает развитие торгового оборота.

Прямой функциональный доход в рамках финансового управления распределяется для расширения хозяйственной деятельности и для погашения обязательства.

–  –  –

Рис.1-Схема формирования доходов хозяйствующего субъекта розничной торговли в зависимости от реализации функциональных задач(авт.) В финансовом управлении косвенной функциональный доход может быть запланирован с учетом будущей косвенной экономической выгоды по следующим направлениям получения и распределения:

а)направление формирования косвенного дохода: в процессе розничного доведения торговых услуг до конечного потребителя;

б)распределение: для погашения обязательства.

Помимо перечисленных, в состав косвенных доходов можно включать ликвидационную стоимость материальных ценностей, остающихся от списания непригодных к восстановлению и дальнейшему использованию торгового имущества.

Полученный доход от розничных продаж: 1) остается в распоряжении торгового предприятия в форме реализованных торговых надбавок и 2) расходуется на: а) закупку товаров для розничной продажи – прямые функциональные расходы; б)на покрытие нужд торгового предприятия- прямые функциональные расходы- издержки обращения; в)на оказание торговых услуг – косвенные функциональные расходы.

Функциональным доходом, остающимся в распоряжении хозяйствующего субъекта розничной торговли, является валовой функциональный доход от продажи товаров по розничной цене за вычетом:

а)прямых функциональных расходов в форме себестоимости проданных товаров(по ценам закупа) конечному покупателю;

б)косвенных расходов, сформированных из налога на добавленную стоимость, акцизов и аналогичных обязательных платежей.

Валовой доход характеризует эффективность финансового управления деятельностью хозяйствующего субъекта розничной торговли, так как является суммой: а) прямых функциональных доходов от реализации прямых торговых надбавок на товары, предназначенных для розничной продажи конечному потребителю и б) косвенных доходов от оказания торговых услуг.

Валовой доход, остающийся в распоряжении субъекта розничной торговли

– это торговая надбавка на закупочную себестоимость товаров, приобретенных для розничной продажи конечному потребителю, является источником формирования:

а)суммы прибыли от продаж (после вычета из нее издержек обращения и налогов);

б)чистого дохода субъекта розничной торговли.

–  –  –

Рис. 2 -Формирование валового дохода розничного торгового предприятия(авт.) Валовой доход, остающийся в распоряжении субъекта розничной торговли, является источником покрытия:

а) косвенных расходов (издержек обращения), связанных с реализацией товара;

б)косвенных расходов -суммы налоговых платежей, входящих в продажную цену товара, т.е. уплачиваемых непосредственно за счет доходов торгового предприятия (к ним относятся налог на добавленную стоимость, акцизный сбор, таможенные сборы и пошлины;

в) расходов, непосредственно не связанных в выполнением функциональных задач субъекта розничной торговли.

Базой формирования валового дохода в распоряжении субъекта розничной торговли являются цены (себестоимость) товаров, приобретенных для розничной продажи конечному потребителю. Несмотря на глубокую взаимосвязь, валовой доход далеко не всегда определяется ценой на товары для розничной перепродажи. Так, при низкой себестоимости товаров, приобретенных субъектом розничной торговли для перепродажи конечному потребителю может быть сформирован высокий валовой доход, и, наоборот - при высоком уровне цены производителя субъект розничной торговли ограничивается низким уровнем валового дохода. Финансовое управление себестоимостью товаров, приобретенных субъектом розничной торговли для перепродажи конечному потребителю, направлено на максимизацию дохода, остающегося в распоряжении субъекта розничной торговли.

Чистый доход, сформированный как сумма прямых и косвенных функциональных доходов за вычетом прямых и косвенных функциональных расходов распределяется между собственниками хозяйствующего субъекта розничной торговли, если субъект организован в форме предприятия с коллективной формой собственности либо присвоен собственником торговой организации, созданной в форме индивидуального /частного предприятия.

Таким образом, предлагаемая нами классификация доходов хозяйствующего субъекта розничной торговли соответствует как требованиям бухгалтерского учета и налогообложения, и может быть применена в целях финансового управления доходами хозяйствующего субъекта розничной торговли.

В процессе финансового управления максимизацией доходов хозяйствующих субъектов розничной торговли могут быть внесены коррективы в ранее проектируемые показатели его деятельности (объем и структура торгового оборота, ассортимент, размера торговых надбавок, суммы прямых и косвенных расходов и т.п.)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 (ред. от 05.05.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с N 51-ФЗ 01.09.2014)//Официальный интернет-портал правовой информации// URL:

http://www.pravo.gov.ru – дата обращения 15.12.2014.

2. Приказ Минфина России от 06.05.1999 N 32н (ред. от 27.04.2012) [Электронный ресурс]«Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99».-Режим доступа //: URL:

http://cons-plus.ru/nalogovyj_dlya_buhgaltera/pbu/.-дата обращения 05.01.2015ю.

3. ГОСТ Р 51303-99 Торговля. Термины и определения.

4. ГОСТ Р 51304-99 Услуги розничной торговли. Общие требования.

5.Кирьянов И. В. Себестоимость как экономическая категория в моделировании финансов или возможность синтеза структуры // Экономика и предпринимательство. 2013. № 9 (38). С. 592-601.

Электронные ресурсы

6.Баталова Е. Ю. Регулирование финансовой деятельности малых торговых предприятий в Российской Федерации/Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов.с.8 //URL://http://jurnal.org/2013/ дата обращения 26.12.2014

7. Полупанов Д.В.,Хайруллина Н.А. Интеллектуальное моделирование сегментации торговых центров на основе самоорганизующихся карт Кохонена //журнал «Науковедение». Выпуск 1, январь – февраль 2014. с.4 //URL:

http://publ.naukovedenie.ru.дата обращения 18.12.2014

8. Шотт, О.И. Учет в торговых организациях в современных условиях / О.И. Шотт// Вестник университета. - 2010. - №35. - С.

дата обращения 295-298.//URL//: http://www.sibupk.nsk.su/science/vestnik/ 06.12.2014

III АВТОМАТИЗАЦИЯ И ПРОГРЕССИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

РАСЧЕТ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ПРОЦЕССОВ В ОДНОФАЗНЫХ

АКТИВНЫХ ВЫПРЯМИТЕЛЯХ НАПРЯЖЕНИЯ

–  –  –

Использование в современном электроприводе переменного тока активных выпрямителей, в частности активного выпрямителя напряжения (АВН), позволяет решить проблемы электромагнитной и энергетической совместимости с питающей сетью за счет обеспечения практически синусоидального входного (сетевого) тока, возможности регулирования входного коэффициента мощности и осуществления рекуперация энергии в питающую сеть.

Вопросы построения замкнутых систем регулирования и исследования динамических режимов работы АВН изложены в работах [1,2]. Однако установившиеся процессы в АВН и протекающие в нем электромагнитные процессы в отечественной технической литературе практически не рассматривались.

Для правильного расчета и выбора элементной базы силовой схемы АВН iУК1 УК1

–  –  –

Рисунок 1. Силовая схема однофазного нулевого АВН необходимо иметь адекватное математическое описание электромагнитных процессов, протекающих в схеме выпрямителя.

Принципиальные особенности работы АВН целесообразнее всего рассмотреть на примере представленной на рис.

1 однофазной нулевой схемы выпрямителя, содержащей минимальное число управляемых ключей (УК). Управляемый ключ представляет собой встречно-параллельное включение транзистора и диода. Ключи УК1 и УК2 образуют полупроводниковый коммутатор (ПК). Подключение ПК к источнику входного (сетевого) переменного напряжения u осуществляется через буферный реактор (БР), причем нулевая точка источника подключена к средней точке емкостного делителя, выполненного на конденсаторах C1 и C2. Нагрузка представлена активным сопротивлением Rн и источником противо-ЭДС Eн.

Формирователь сигналов управления ключами (Ф) является частью системы управления АВН.

Рассмотрение процессов, протекающих в данной простейшей схеме,

–  –  –

Рисунок 2. Расчетные схемы исследуемой системы:

а) – при включении ключа УК1; б) – при включении ключа УК2 позволит установить важнейшие закономерности, характерные для всех схем активных выпрямителей напряжения. При этом принимаем следующие допущения. Управляемые ключи считаются идеальными, обладающими нулевым сопротивлением в открытом состоянии и бесконечно большим сопротивлением в закрытом состоянии. Ключи переключаются мгновенно и обладают двусторонней проводимостью тока при подаче включающего сигнала управления. При отсутствии включающего сигнала управления ключи обладают односторонней (обратной) проводимостью тока.

Рассмотрим режим работы схемы, в котором ключи УК1 и УК2 переключаются с фиксированной частотой и жесткой коммутацией, т.е. на каждом межкоммутационном интервале один из ключей обязательно включен, а второй – выключен.

–  –  –

* при f k 1 – ключ УК2. Схемы замещения, соответствующие возможным * значениям сигнала управления f k представлены на рис. 2. Электромагнитные процессы в системе, характеризующиеся изменением мгновенных значений токов и напряжений, как в первом, так и во втором случае можно описать следующей обобщенной системой уравнений:

–  –  –

Решая систему уравнений (1) с учетом алгоритма переключения ключей, можно получить кривые сетевого тока i ; напряжения на входе ПК u п ;

выпрямленного напряжения u d ; напряжений на конденсаторах u С1, u С2 ; токов конденсаторов i С1, iС2 и тока нагрузки i н.

Рассмотрим случай, когда управление ключами осуществляется по алгоритму двусторонней симметричной синусоидальной широтно-импульсной модуляции (ШИМ) при синусоидальном сетевом напряжении. При этом справедливы следующие соотношения:

u U m sin( 2f с t );

u * U мод sin( 2f с t ); 23.

f k sign(u * u оп ), * где u – входное напряжение, U m – амплитуда входного напряжения, f с – частота входного напряжения, u * – модулирующий сигнал, U мод – амплитуда модулирующего сигнала, – начальная фаза модулирующего сигнала относительно входного напряжения, u оп – опорный сигнал пилообразной формы с амплитудой U 0, t – время.

В заключение отметим, что приведенные соотношения для расчета электромагнитных процессов в силовой схеме однофазного АВН позволяют произвести обоснованный выбор элементной базы и служат основой для расчета и анализа трехфазных активных выпрямителей.

Литература

1. Шрейнер Р.Т., Ефимов А.А. Активный фильтр как новый элемент энергосберегающих систем электропривода // Электричество. 2000. №3. С. 46-54.

2. Schreiner R.T., Efimov A.A., Zinoviev G.S., Smekhnov A.M., Kalygin A.I.

Energy-Efficient Alternative Current Drives with ZC/DC Converters based on Active Rectifier / 8th European Conference on Power Electronics and Applications EPE’99, Lausanne (Switzerland). 7-9 Sept. 1999.

РАСЧЕТ ТРЕХФАЗНЫХ АКТИВНЫХ ВЫПРЯМИТЕЛЕЙ

НАПРЯЖЕНИЯ

–  –  –

Использование в современном электроприводе переменного тока активных выпрямителей, в частности активного выпрямителя напряжения (АВН), позволяет решить проблемы электромагнитной и энергетической совместимости с питающей сетью за счет обеспечения практически синусоидального входного (сетевого) тока, возможности регулирования входного коэффициента мощности и осуществления рекуперация энергии в питающую сеть.

Вопросы построения замкнутых систем регулирования и исследования динамических режимов работы АВН изложены в работах [1,2]. Однако установившиеся процессы в АВН и протекающие в нем электромагнитные процессы в отечественной технической литературе практически не рассматривались.

В то время как расчет электромагнитных процессов в схемах однофазных АВН достаточно хорошо изучен, расчет трехфазного активного выпрямителя напряжения представляет значительный интерес. Для анализа процессов в трехфазной мостовой схеме АВН можно выполнить его расчет, представив тремя аналогичными плечами, выполненными по схеме однофазного нулевого АВН с соответствующим управлением.

–  –  –

Для регулирования выпрямленного напряжения АВН и сетевого тока необходимо наличие замкнутой системы регулирования. Основные закономерности работы АВН, существенные для построения замкнутых САР, рассмотрим на примере типичной трехфазной мостовой схемы.

Функциональная схема АВН с замкнутой системой автоматического регулирования, обеспечивающей стабилизацию выходного напряжения и необходимый фазовый сдвиг между сетевым напряжением и током приведена на рис. 1. На схеме приняты следующие обозначения: ПК – полупроводниковый коммутатор; СУВ – система управления вентилями; БУ – блок управления.

Поведение АВН в установившемся режиме работы может быть описано уравнениями непрерывной модели АВН, представленной в синхронно-вращающейся системе координат (x,y,z), ориентированной по вектору сетевых напряжений [1], если все производные приравнять к нулю.

Управляющими воздействиями для АВН в этом случае являются гладкие составляющие коммутационных функций и f пy, которые являются f пx

–  –  –

Решив уравнения, описывающие поведение АВН в установившемся режиме работы, получим следующую зависимость выпрямленного напряжения от параметров управления и тока нагрузки АВН:

–  –  –

Выражение (4) описывает статические характеристики преобразователя в декартовых координатах.

Введем понятия модуля Fп и начальной фазы вектора управления:

–  –  –

входного тока преобразователя i i x i y I доп, на которое рассчитываются силовые ключи ПК. Используя выражения для токов (8), величина i i(ku,, iн ) может быть получена для любой рабочей точки и параметры управления могут быть ограничены до требуемых значений.

В заключение отметим, что приведенные соотношения для расчета электромагнитных процессов в силовой схеме трехфазного АВН позволяют произвести обоснованный выбор элементной базы. Разработанные непрерывная и дискретная модели АВН показали хорошее совпадение исследуемых электромагнитных процессов по главным тенденциям. Приведенные статические и регулировочные характеристики позволяют оценить области и пределы допустимого изменения параметров силовой схемы АВН и параметров управления в установившемся режиме работы, что важно для обоснованного выбора элементов силовой схемы и режимов работы замкнутых систем регулирования.

Литература Шрейнер Р.Т., Ефимов А.А. Активный фильтр как новый элемент 1.

энергосберегающих систем электропривода // Электричество. 2000. №3. С. 46-54.

2. Schreiner R.T., Efimov A.A., Zinoviev G.S., Smekhnov A.M., Kalygin A.I. Energy-Efficient Alternative Current Drives with ZC/DC Converters based on Active Rectifier / 8th European Conference on Power Electronics and Applications EPE’99, Lausanne (Switzerland). 7-9 Sept. 1999.

3. Veas D.R., Dixon D.R. and Ooi B.T. A Novel Load Current Control Method fore Leading Power Factor Voltage Source PWM Rectifier. IEEE Transactions on Power Electronics. Vol. 9, №2. 1994. P. 153–159.

АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МЕХАНИЧЕСКИХ ДЕФОРМАЦИЙ

ОБЪЕКТА НА ВИДЕОИЗОБРАЖЕНИИ

Кошевников Е.А.1, Дюгай П.А., Носырев К.Н. Мухаматшин И.А.

аспирант Новоуральского технологического института НИЯУ МИФИ

–  –  –

На практике часто возникают задачи, которые требуют определения параметров геометрического изменения структуры объектов. Наиболее рациональным способом оценки этого изменения будет являться получение конечной площади геометрической деформации, например, при механическом воздействии на объект. Подобного рода задачи могут возникать, во-первых, при оценке качества выпускаемого изделия или его износа в процессе эксплуатации, во-вторых, при некоторых видах медицинской диагностики.

Для это необходимо сравнивать эталонное изображение с кадрами, поступающими с откалиброванной видеокамеры. Первым этапом при проведении подобного рода анализа является выделение границ объекта на изображении. Наиболее подходящим алгоритмом будет являться использование дискретного дифференциального оператора Собеля. Этот оператор занимается вычислением приближенного значения градиента яркости изображения. Далее необходимо эталонное изображение сравнивать с каждым кадром видеопотока на наличие отклонений, если появиться совокупность пикселей отличающихся от базового изображения это будет говорить о наличие дефекта. Следующим действием, необходимо локализовать область, в которой появилась деформация, предварительно наложив кадр видеопотока на эталонное изображение, и далее работать только с ней. Степень деформации можно оценить по площади обнаруженного дефекта. Существуют математические зависимости для точного аналитического нахождения площади плоской фигуры. В общем виде это интегральное выражение, где под знаком интеграла стоит функция, описывающая границу области:

S f ( x, y )dxdy, (1) где f ( x, y) - кривая, образующая геометрическую фигуру, в нашем случае это контур, получившийся при сочетании базового изображения с кадром, на котором присутствует деформация. Используя выражение (1) для случая работы с изображением перепишем его в виде:

Nx Ny S f (i, j ), (2) i j где N x, N y - размер изображения в пикселях по оси X иY соответственно;

f (i, j ) - функция принадлежности пикселя к границе области. Так как результат вычисления площади будет получен в пикселях, то для перевода в стандартные единицы будет необходимо произвести следующие вычисления:

S n S km, (3) где km - коэффициент перевода из пикселей в мм.

При использовании данного метода оценки площади необходимо учитывать следующие факторы, которые влияют на погрешность измерения:

1. Необходимо фильтровать программно или аппаратно наличие оптического шума, освещения и др.;

2. Съемку лучше всего производить в инфракрасном изображении, что позволит более точно выделить границы контура исследуемого объекта.

На основании проделанной работы можно сделать вывод о том, что при использовании данного подхода для идентификации и оценки механической деформации объекта позволит отслеживать как качество выпускаемых изделий, так и состояние изделия непосредственно в процессе эксплуатации. В перспективе данный подход предлагается использовать для оценки внутриглазного давления при воздействии на поверхность глазного яблока воздушного потока.

Список литературы

1. Абрамов В.И., Середин О.С., Моттль В.В. Обучение распознаванию образов в евклидовых метрических пространствах по методу опорных объектов / / Известия Тульского государственного университет. Естественные наук

и. 2013.

N.2-1. Р.119-136.

2. Вопросы кибернетики: Распознавание видеографической информации.

Под ред. В.Б. Бетелина. М.: Российская Академия Наук, 1999.

3. Автоматический анализ сложных изображений: сборник переводов под ред. Э.М. Браверманна. М.: Мир, 1969. 308 с.

4. Гонсалес Р., Вудс Р. Цифровая обработка изображений. М.: Техносфера, 2005. 1072 с.

IV МАТЕМАТИЧЕСКОЕ И КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

ОПТИЧЕСКИЕ ЛИНИИ СВЯЗИ НА ОСНОВЕ ПУЧКОВ С

НЕНУЛЕВЫМ ОРБИТАЛЬНЫМ МОМЕНТОМ ФОТОНА

Кошевников Е.А.1, Дюгай П.А., Носырев К.Н. Мухаматшин И.А.

аспирант Новоуральского технологического института НИЯУ МИФИ

–  –  –

к.т.н., отд. автоматизации завода филиала «ОАО УралЭлектромедь», Новоуральский технологический институт НИЯУ МИФИ, г. Новоуральск Современные системы передачи данных уже подходят к максимуму своих возможностей в плане одновременной передачи большого объема данных.

Именно поэтому становиться актуальной задача увеличения скорости передачи в канале связи.

Для решения этой проблемы можно воспользоваться двумя путями.

Во-первых, использовать различные алгоритмы сжатия данных. Но как показывает практика, применение таких алгоритмов не дает существенного прироста в увеличение скорости передачи, потому – что при попытке сжатия информации до меньшего объема - происходит неизбежное усложнение алгоритмов, что приводит к возрастанию времени обработки. Во – вторых, можно воспользоваться физическими свойствами современных систем передачи данных. Чаще всего для дальней связи используются оптические линии, где информация передается по оптоволоконному кабелю, либо по атмосферной линии в случае систем АОЛС (атмосферная оптическая линия). Основными переносчиками информации в этом случае являются фотоны.

При передаче данных в канале оптической связи поверхность фронта волны представляет из себя отстоящие друг от друга листы. Альтернативным методом может послужить формирование у фотонов, несущих информацию, ненулевого орбитального момента (см. рис. 1).

–  –  –

При появлении у фотонных пучков ненулевого орбитального момента – поверхность закручивается и приобретает винтовую структуру. Если представить, что вихревой поток рассекается плоскостью перпендикулярной оси его распространения, то разные точки на этой плоскости будут соответствовать разным фазам волны. Подобная модуляция световых пучков позволит увеличить объем передаваемых данных в разы, причем закручивать такие фотоны можно большое количество раз. Здесь встает только вопрос о приеме и демодуляции такого пучка.

Момент импульса L, классической электромагнитной волны может быть записан как:

–  –  –

Рис. 2. Устройство передатчика для воздушной системы FSO.

Для схемы передатчика, изображенной на рис.2 используется режим мультиплексирования сигнала. Здесь сигнал разделяется на N ветвей, далее поступает на интерферометр Маха – Цендера, каждый из которых соответствует определенному значению ОУМ. Потом эти сигналы смешиваются обратно и передаются на удаленную систему прима через расширяющий телескоп.

Очевидно, что если использовать подобные схемы передачи сигналов в оптической атмосерной линии, то мы будем не в состоянии различать ОУМ с азимутальными числами противоположного знака, но нам будут доступны режимы при l 0,1 L (с фиксированным p ).

Попробуем применить к подобной системе передачи помехозащитный код с малой плотностью проверки на четность- LDPC.

Пусть различные потоки битов, поступающих из разных источников информации, будут кодироваться LDPC кодами так, как показано на рис. 4.

–  –  –

последовательности.

На основании описанного способа возможно создать систему приемо – передачи информационного потока без ограничений, накладываемых на емкость канала связи.

Список литературы

1. Абрамочкин Е.Г., Волостников В.Г. Современная оптика гауссовых пучков. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2010. 181 с.

2. Джексон Дж. Классическая электродинамика. М.: Мир, 1965. 347 с.

3. Крылов К.И., Прокопенко В.Т., Тарлыков В.А. Основы лазерной техники. Ленинград: Машиностроение, 1990. 320 с.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА С

ПРОГРАММНО-АППАРАТНЫМ КОМПЛЕКСОМ

–  –  –

Регламент информационного взаимодействия описывает механизм информационного обмена и формат передаваемых и получаемых данных.

Данный регламент реализован для обмена данными между системой мониторинга и программно-аппаратного комплекса.

Регламент определяет формат обмена наборов данных, описанных ниже:

Из ПАК в Систему мониторинга передаются запросы:

запрос на фильтрацию информационных сообщений;

поисковый запрос;

запрос на перевод текста.

Из Системы мониторинга в ПАК передаются:

перечень сюжетов;

перечень отдельных информационных сообщений;

результаты фильтрации информационных сообщений;

результаты поисковых запросов;

результаты перевода текста.

Взаимодействие Системы осуществляется посредством осуществления информационного взаимодействия по сети Интернет с использованием протокола HTTPS.

В рамках реализации обмена данными обеспечена передача данных из системы, предназначенной для обеспечения мониторинга общедоступной информации по тематикам отрасли машиностроения. Посредством применения API взаимодействия (внешнего API) со стороны системы мониторинга и адаптера сопряжения со стороны ПАК обеспечивается информационных обмен, в ходе которого со стороны ПАК происходит передача запросов, а со стороны системы мониторинга осуществляется непрерывная передача информационных сообщений, а также передача данных, инициируемых по запросу из ПАК.

Процесс обмена данными происходит по структуре, учитывающей:

передачу запросов из ПАК в систему мониторинга;

передачу данных из системы мониторинга в ПАК.

Из системы мониторинга непрерывно поступают данные в формате JSON, содержащие сюжеты, включающие информационные сообщения, а также отдельные информационные сообщения, не объединенные в сюжеты. Данные информационные сообщения выводятся в пользовательском веб-интерфейсе ПАК. Передача перечня сюжетов и отдельных информационных сообщений происходит посредством последовательности преобразований API взаимодействия данных в формат JSON, получения данных и вывода в пользовательском интерфейсе ПАК.

При осуществлении запросов посредством функционала, реализованного в пользовательском интерфейсе ПАК в разделе, связанном с мониторингом кризисных и чрезвычайных ситуаций в открытых источниках, включающих применение фильтров, поиск данных, происходит формирование запроса с соответствующим GET-параметром, обеспечивающего обращение к API взаимодействия системы мониторинга.

GET-запросы формируются стандартными методами в соответствии со спецификациями RFC 1945 [12], RFC 2616 [13].

Поступившие в API взаимодействия запросы обрабатываются и в результате обработки происходит передача данных, соответствующих запросу, преобразованных в формат JSON, далее следует получение данных и вывод в пользовательском веб-интерфейсе ПАК.

Описанная схема обмена данными представлена в соответствии с рисунком 1.

Рисунок 1 – Схема обмена данными Описание структуры передаваемых данных 1.1.1 Передаваемые данные организованы в универсальную структуру посредством преобразования в формат JSON.

В рамках проектирования регламента информационного взаимодействия предлагается описание определенного информационного сообщения в формате JSON, согласно структуре, представленной в соответствии с рисунком 2.

Рисунок 2 - Описание информационного сообщения в структуре JSON В рамках проектирования регламента информационного взаимодействия предлагается описание определенной выборки, включающего информационные сообщения, в формате JSON, согласно структуре, представленной в соответствии с рисунком 3.

Рисунок 3 - Описание сформированной выборки в структуре JSON В рамках проектирования регламента информационного взаимодействия предлагается описание определенной темы, включающего информационные сообщения, в формате JSON, согласно структуре, представленной в соответствии с рисунком 4.

–  –  –

ст. преподаватель НТИ НИЯУ МИФИ Россия, г. Новоуральск Для преподавателей высшей школы тема исследования частотных свойств элементов схем представляет особое значение, так как для направления подготовки «Электроника и наноэлектроника» профиля «Промышленная электроника», согласно ФГОС ВО, у студентов должны быть сформированы:

знание методов анализа частотных характеристик, умение проводить анализ цепей при синусоидальных воздействиях, умение применять методы и средства измерения физических величин, умение решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств.

Дисциплина «Теоретические основы электротехники» формирует все вышеуказанные навыки в разделах «Цепи однофазного синусоидального тока», «Четырехполюсники», «Цепи несинусоидального периодического тока» при проведении лабораторных работ, которые выполняют студенты.

Для удобства проведения лабораторных работ была разработана схема стенда, приведенная на рисунке 1, позволяющая исследовать частотные свойства различных схем включения динамических элементов.

Разработанная схема представляет большой интерес с точки зрения высокой степени вариативности параметров элементов, что позволяет исследовать амплитудно-частотные и фазо-частотные характеристики различных схем соединения элементов.

Схема, представленная на рисунке 1, содержит коммутирующие устройства КУ-1, КУ-2, КУ-3, КУ-4, КУ-5, которые являются двухпозиционными. Позиции «0» и «|» позволяют задать схему включения с помощью «кода», при условии,

–  –  –

КУ1 КУ1 КУ2 КУ2 КУ2 КУ3 КУ3 КУ3 КУ4 КУ4 КУ4 КУ5 КУ5.1.2.3.1.2.3.1.2.3.1.2.3.1.2

–  –  –

КУ1 КУ1 КУ2 КУ2 КУ2 КУ3 КУ3 КУ3 КУ4 КУ4 КУ4 КУ5 КУ5.1.2.3.1.2.3.1.2.3.1.2.3.1.2 Данная схема разработана для проведения лабораторных работ с использованием программной среды LABVIEW, включающей комплект виртуальных измерительных приборов на базе NI ELVIS II, на который рассчитан принцип подключения внешних устройств (зажимы: «FGEN», «GND», «AI0+», «AI0-», «AI1+», «AI1-»).

Рисунок 1 - схема для частотного анализа свойств элементов, выполненная для макетной платы NI ELVIS II Из комплекта виртуальных измерительных приборов на базе NI ELVIS II используется анализатор амплитудно - и фазо-частотных характеристик (Bode Analyzer), позволяющий генерировать гармонический сигнал в режиме сканирования частоты (от начального значения частоты до конечного значения частоты с шагом по частоте F) и синхронно его оцифровывать.

На рисунке 2 приведены частотные характеристики, полученные с помощью анализатора амплитудно - и фазо-частотных характеристик (Bode Analyzer) при исследовании частотных свойств параллельного резонансного контура, заданного с помощью «кода», представленного в таблице 3.

–  –  –

КУ1 КУ1 КУ2 КУ2 КУ2 КУ3 КУ3 КУ3 КУ4 КУ4 КУ4 КУ5 КУ5.1.2.3.1.2.3.1.2.3.1.2.3.1.2 С помощью разработанной схемы, представленной на рисунке 1, можно реализовать следующие лабораторные работы:

1. «Исследование частотных характеристик RL и RC цепей»;

2. «Исследование частотных характеристик последовательного резонансного контура»;

3. «Исследование частотных характеристик параллельного резонансного контура»;

4. «Исследование частотных характеристик сложного резонансного контура»;

5. «Исследование частотных характеристик Г, Т - образных фильтров нижних частот»;

6. «Исследование частотных характеристик Г, Т - образных фильтров верхних частот»;

7. «Исследование частотных характеристик Г, Т - образных полосовых фильтров».

Таким образом, представленная в данной статье схема позволяет провести большой объем разнообразных исследований с высокой степенью вариативности элементов, с удобной коммутацией элементов и с применением программной среды LABVIEW, которая в свою очередь сокращает временные затраты и вероятность ошибки при построении АЧХ и ФЧХ, полученных в результате экспериментов.

–  –  –

старший преподаватель кафедры философии, НТИ НИЯУ МИФИ, Россия, Свердловская область, г. Новоуральск, bgngala@mail.ru В современном обществе все более возрастает роль иностранных языков.

Знание иностранного языка дает возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности потенциал обширных ресурсов глобальной сети Интернет, а также работать с информационными и коммуникационными технологиями и мультимедийными средствами обучения.

Внедрение новых технологий оказывает существенное влияние на развитие системы образования, в частности, на усовершенствование средств обучения и обновление условий обучения иностранным языкам. Следовательно, одним из современных и достаточно эффективных методов для языковой подготовки студентов является использование компьютера как вспомогательного средства обучения. Основным преимуществом данного вспомогательного средства обучения над другими является активизация всех трех каналов построения восприятия: слухового (возможность воспринимать студентами иностранную речь в устной форме), зрительного (осуществляется непосредственно при работе с компьютером) и зрительно-слухового.

В настоящее время использование компьютера на занятиях по иностранному языку в техническом вузе является актуальным по следующим причинам: внедрение новых компьютеризированных обучающих программ в процесс обучения способствует появлению эффекта новизны, изменяет привычную атрибутику, формирует и повышает мотивацию не только к изучению иностранному языку, но и к учебному процессу в целом.

Обучающие языковые компьютерные программы являются одним из основных инструментов, который организует самостоятельную аудиторную и внеаудиторную работу студентов и включает в себя тренировочную работу с языковым и речевым материалом.

Методика профессионально-ориентированного обучения должна базироваться на использовании трех групп электронных ресурсов, выступающих в качестве средства обучения студентов. К названным группам относятся:

предназначенные для преподавателя (методические

-ресурсы, Интернет-ресурсы);

-ресурсы, предназначенные для студентов (обучающие программы и учебные Интернет-ресурсы);

-ресурсы общего назначения (словарно-энциклопедические, программы для работы с текстом, программы-генераторы деловых документов, аутентичные Интернет-ресурсы экономической тематики программы, обеспечивающие общение с помощью сети Интернет).

Используя информационные ресурсы сети Интернет, можно, интегрируя их в учебный процесс, более эффективно решать целый ряд дидактических задач:

- формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности,

- совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем, совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети,

- пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определенный этап развития культуры народа, социальногоустройства общества,

- знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя речевой этикет, культуру и традиции страны изучаемого языка.

Оптимальным является также создание мультимедийных Power Point презентаций, позволяющих ввести новый лексический, страноведческий материал в наиболее увлекательной форме. Самостоятельная творческая работа учащихся по созданию компьютерных презентаций как нельзя лучше расширяет запас активной лексики.

С целью разработки и внедрения компьютерных программ, направленных на запоминание лексических единиц для студентов технического вуза необходимо определить: 1) характер используемых упражнений для запоминания лексических единиц и задания для текущего и итогового контроля;

2) разработать методику работы со студентами, основанную на принципе «П-К-С» (преподаватель – студент - компьютер).

Согласно требованиям к дисциплине в данном техническом вузе усвоение знаний студентами должно проходить в двух направлениях: 1) формирование лексического навыка, что включает в себя работу со словарем, текстами общего и профессионального характера, составление рефератов, аннотаций и активизацию профессиональной лексики в речи; 2) формирование речевых грамматических навыков, которые обеспечивают коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при письменном и устном общении. Следовательно, одной из задач применения данных компьютерных программ является возможность формирования и развития лексического навыка студента, с учетом профессиональной направленности в обучении чтению, письму, устной речи и переводу в устной и письменной формах. Подбор обучающих программ зависит, прежде всего, от текущего учебного материала, уровня подготовки обучаемых и их способностей и должен основываться на следующих принципах: соответствие установленной тематике, строевой способности и сочетаемости слов. Также необходимо учитывать дифференциальный подход к отбору материала по сложности и тематике.

Задачи модернизации образования не могут быть решены без оптимального внедрения информационных технологий во все его сферы.

Использование информационных технологий дает толчок развитию новых форм и содержания традиционных видов деятельности учащихся, что ведет к их осуществлению на более высоком уровне. Правильно организованная работа учащихся с компьютером может способствовать росту их познавательного и коммуникативного интереса, что в свою очередь будет содействовать активизации и расширению возможностей самостоятельной работы студентов по овладению английским языком.

Литература

1. Донцов Д. Английский на компьютере. Изучаем, переводим, говорим.

М., 2007.

2. Карамышева Т. В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера (в вопросах и ответах). СПБ., 2001.

3. Нелунова Е.Д. К проблеме компьютеризации обучения иностранным языкам. Якутск, 2004.

4. Пахомова Н. Ю. Компьютер в работе педагога М., 2005, с. 152-159.

5. Тихомиров В.П. Интернет-образование: не миф, а реальность ХХI века.

М., 2000

ЗНАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМ – НЕОБХОДИМАЯ

КОМПЕТЕНЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

–  –  –

корреспондент, Уральский электрохимический комбинат, Россия, Новоуральск, berezovskaia_mv@mail.ru Постиндустриальная эра диктует свои правила игры для выживания и успеха организаций в условиях высокой динамичности внешней среды, которую также усиливает и нестабильность, связанная с мировым экономическим кризисом. Переход России к постиндустриальному обществу, отличительными чертами которого являются очень высокая производительность труда, преобладающий сектор инновационной экономики с высокими технологиями, массовая информация и автоматизация всех отраслей народного хозяйства, привел к началу глобальной комплексной оптимизации всех систем функционирования отечественных предприятий.

Для успешной адаптации к внешней среде и укреплению конкурентоспособности российские предприятия встали на путь тотального сокращения издержек, модернизации оборудования и мобилизации творческого потенциала работников, не ограничивая их выполнением какого-либо одного вида деятельности. Изменяется и стиль управления персоналом – все шире начинает использоваться делегирование полномочий и ответственности, меняется механизм координации, широкое применение находит стандартизация результатов. Гибкость реагирования предприятия на рыночные изменения обеспечивается созданием самостоятельных подразделений, руководство которых наделено широкими полномочиями при условии достижения планируемых финансовых и рыночных целей. Ежегодно в процесс обучения в рамках создаваемых и внедряемых Производственных системах на крупных предприятиях закладываются миллионы рублей и вовлекается от 50 до 95% всего персонала, что позволяет в конечном итоге экономить десятки и сотни миллионов.

Работа по созданию целостных Производственных систем на российских предприятиях началась сравнительно недавно – в 2002-2003гг. – и явилась закономерным переходом от применения отдельных инструментов оптимизации производства к комплексному построению эффективных Производственных систем. Первыми эту работу начали крупные предприятия – группы компаний ГАЗ, КАМАЗ, Сухой, Иркут, Русал, Иркутскэнерго с входящими в них предприятиями, затем активная работа началась во всех предприятиях Госкорпорации Росатом (в том числе ТВЭЛ), Группе Е4, Русские краски, а также многих крупных, средних и небольших компаниях. Это вполне закономерный результат – в результате кризиса, а также прихода на российский рынок зарубежных производителей конкуренция фактически переместилась на уровень операционной эффективности предприятий.

На основе прошедших 10-12 лет можно говорить о позитивной динамике развития концепции Производственных систем в России, и многие предприятия уже добились успеха на этом поприще. Однако, до сих пор не теряет своей актуальности ряд проблем и ограничений, замедляющих темп распространения идей, методов и инструментов Производственных систем, а значит и замедляющих рост эффективности компаний.

–  –  –

спорную, противоречивую, разнообразную терминологию;

недостаток информации о сути и практическом применении инструментов Производственных систем;

отсутствие квалифицированных специалистов;

несоответствующую рыночную ситуацию;

отсутствие образовательного стандарта в высших учебных заведениях [1].

Внутренние факторы ограничения можно сгруппировать следующим образом:

недостаточное внимание и участие руководства предприятия;

недостаток финансовых ресурсов на развитие концепции;

отсутствие систематического обучения персонала;

ожидания впечатляющих результатов в короткие сроки;

менталитет российского работника;

инерция больших коллективов и сопротивление изменениям [1].

Как показывает опыт, наиболее часто встречающейся причиной неудач является непонимание и нежелание персонала компании что-либо менять.

Притом, чем старше сотрудники и дольше они работают на предприятии, тем сильнее и сплоченнее их сопротивление. Выходом из сложившейся ситуации являются привлеченные тренеры и консультанты, осуществляющие обучение и наставничество в ходе разработки и внедрения Производственных систем, непосредственные руководители, проводящие пропаганду и разъяснение преобразований «на местах» и лояльные линейные специалисты-лидеры, которые личным примером и порой наиболее успешно вовлекают остальной персонал в процессы трансформаций.

Именно в последней категории работников, хорошо подготовленных, знающих распространенные методики, идеологии и конкретные инструменты повышения производственной и управленческой эффективности, в настоящее время остро нуждаются российские предприятия. Это касается как офисного персонала, так и сотрудников, непосредственно задействованных на производстве, поскольку подобные изменения проводятся от топ-менеджмента до самых нижних уровней иерархии организации.

Таким образом, для повышения востребованности на рынке труда, особенно в условиях сложившейся экономической ситуации, выпускникам учебных заведений необходимо обладать не только достаточными знаниями в выбранной профессиональной сфере, уметь демонстрировать свои компетенции, но и понимать содержание, средства и пути преобразований в рамках распространенных российских Производственных систем.

–  –  –

1. Зинченко С. Внедрение концепции Производственных систем в России: типичные препятствия и вызовы / С. Зинченко // Управление производством. – 2013. – №1. С. 11-16.

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ И

ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

–  –  –



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 

Похожие работы:

«For Official Use ENV/EPOC/EAP(2009) Organisation de Coopration et de Dveloppement conomiques Organisation for Economic Co-operation and Development 01-Oct-2009 _ _ Russian Or. English ENVIRONMENT DIRECTORATE ENVIRONMENT POLICY COMMITTEE For Official Use ENV/EPOC/EAP(2009)2 TASK FORCE FOR THE IMPLEMENTATION OF THE ENVIRONMENTAL ACTION PROGRAMME FOR CENTRAL AND EASTERN EUROPE, CAUCASUS AND CENTRAL ASIA Cancels & replaces the same document of 30 September 2009 PROGRAMME OF WORK AND BUDGET OF THE...»

«Краткая информация о долгосрочной целевой программе «Оказание содействия добровольному переселению в Новосибирскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2020 годы» Долгосрочной целевой программой «Оказание содействия добровольному переселению в Новосибирскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2020 годы» (далее – Программа) территорией вселения для соотечественников определена вся Новосибирская область. Новосибирская область расположена в...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2014-2015 учебный год ПО КУРСУ « ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» Уровень образования (класс) 4 (а,в,г) Учитель: Григорьева Г.Д., Давляшева Т.Н., Куценко З.М. Количество часов в неделю: 2 часов, всего за год 68 часов Программа разработана на основе примерных программ для общеобразовательных учреждений УМК «Школа России» -М.: Просвещение, 2012,А.М. Кондаков и др. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету « ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс составлена в соответствии с Федеральным государственным...»

«РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ №1240 на заседании М/О на заседании М/С Т.Ю. Щипкова Протокол № _ от Протокол № от «_»2015 г. «»_2015. Приказ № _от «»_2015 г. рабочая программа курса внеурочной деятельности Волшебный мир книги (наименование учебного предмета) 4 КЛАСС (класс) 2015-2016 учебный год (срок реализации программы) Учитель: Тютчева Е.Э. Москва ПРОГРАММА КУРСА для 4 класса «Волшебный мир сказки» Пояснительная записка Современное литературное образование, как и...»

«МИНОБРНАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный технологический университет» (ФГБОУ ВПО КГТУ «КГТУ») Основная образовательная программа высшего образования направление подготовки 38.04.02 «Менеджмент» квалификация (степень) выпускника – магистр Форма обучения – очная Нормативный срок освоения программы – 2 года Кострома 2014 Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология» очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Физическая...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА» ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России Факультет Стоматологический Кафедра Пародонтологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе /С.Т. Сохов/ «» _ 20_15г. М. П. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Стоматология Название дисциплины Пародонтология Название модуля...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 городского округа Самара Программа рассмотрена на заседании Утверждаю Совета Школы Протокол № _ Директор МБОУ СОШ № 1 от «»_2013г. г.о. Самара Председатель Совета Школы _/Р.С. Ярмухаметова/ /Карякина Н.В./ «» 2013 г. М.П. Основная образовательная программа основного общего образования Самара.2013 Содержание стр. 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Пенсионное обеспечение» для студентов направления 39.03.02 «Социальная работа» очно-заочной формы обучения Москва Программа дисциплины...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 18.06.2015 Рег. номер: 2567-1 (11.06.2015) Дисциплина: Групповой анализ Учебный план: 01.04.01 Математика: Математическое моделирование/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бельмецев Николай Федорович Автор: Бельмецев Николай Федорович Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания УМК: 30.03.2015 Протокол заседания №6 УМК: Дата Дата Согласующие ФИО Результат согласования Комментарии получения...»

«  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ» ОТЧЕТ ПО ДОГОВОРУ №12.741.36.0013 О ФИНАНСИРОВАНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФГБОУ ВПО НИУ МЭИ на 2010-2019 г. за 2011 г. Руководитель программы развития университета, ректор НИУ МЭИ _(С.В. Серебрянников) мп «24» января 2012 г.   СОДЕРЖАНИЕ I. Пояснительная записка II....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА» ПРОГРАММА Государственной итоговой аттестации выпускников по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 29.01.04 ХУДОЖНИК ПО КОСТЮМУ Екатеринбург, 2014 год Программа Государственной итоговой аттестации по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 29.01.04 ХУДОЖНИК ПО КОСТЮМУ, реализуемой по Федеральному...»

«Основная профессиональная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности 31.08.46 РЕВМАТОЛОГИЯ разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, от 25 августа 2014 г. N 1051.Рабочая группа в составе: 1. Воронина Н.В. – д.м.н., профессор, зав. кафедрой терапии ФПК и ППС с курсами функциональной и...»

«Повестка дня: 1. О выполнении Московского трехстороннего соглашения на 2013-2015 годы и основных направлениях работы социальных партнеров на 2014 год.2. О ходе выполнения решений Московской трехсторонней комиссии от 27 июня 2013 года О развитии и формировании системы подготовки, переподготовки и повышении квалификации кадров с учетом задач по реализации госпрограмм города Москвы на среднесрочный период и с учетом изменения законодательства. Выступление заместителя Мэра Москвы в Правительстве...»

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по образовательной деятельности Р.Г. Минзарипов ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Стратегическое управление муниципальным образованием Цикл СД.В. Специальность: 080504.65 – Государственное и муниципальное управление Принято на заседании кафедры государственного и муниципального управления Протокол № 8 от «_6_»апреля2011 г. Заведующая кафедрой _Г.А. Сульдина Утверждена Учебно-методической комиссией Института управления и территориального...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Ландшафтоведение Для направления: 022000.62 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.б.н., доц. Лазарев К.К. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза...»

«Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Общие сведения об образовательной организации 1.1. Наименование организации 1.2. Контактная информация 1.3. Миссия вуза 1.4. Система управления вуза 1.5. Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития вуза 2. Образовательная деятельность 2.1 Реализуемые образовательные программы, их содержание. 14 2.2 Информация о качестве подготовки обучающихся, ориентации на рынок труда и востребованности выпускников 2.3 Оценка учебно-методического...»

«УТВЕРЖДЕНО приказом по МБОУ «СОШ №3» №114 от 28.08.2015г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» Ступинского муниципального района (МБОУ «СОШ №3») г.Ступино СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка.. 3 1. Общая характеристика школы. 8 2. Организация учебно-воспитательного процесса. 11 2.1. Образовательная программа по ступеням обучения. 11 2.2. Учебный план.. 14 2.3. Дистанционное обучение...»

«ПЛАН СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ ВТОРОЙ ПЯТИЛЕТНИЙ ПЛАН (2011-2015 гг.) Проект «Сахалин-2» «Сахалин Энерджи Инвестмент Компани Лтд.» Декабрь 2010 г. СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО НАПИСАНИЮ ВТОРОГО «ПЛАНА СОДЕЙСТВИЯ» НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАНА 1  ЦЕЛИ ВТОРОГО «ПЛАНА СОДЕЙСТВИЯ» 1.1  КРАТКИЙ ОБЗОР ПРОЕКТА «САХАЛИН-2» 1.2  КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОВЕДЕННЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ 1.3  КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ УЧАСТИЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ СТОРОН В 1.4 ...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Маркетинговые технологии в экологии Для направления: 022000.62 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.с.н., доц. Головяшкина Н.П. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.