WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Наш адрес: 445051, Самарская область, г.о.Тольятти, ул. Маршала Жукова, дом 17 Заведующий ДС Т. 600-173, 600-283 Сергеева Людмила Владимировна «Отличник народного образования» ОБЩАЯ ...»

Самообследование деятельности

д/с №173 «Василёк» АНО ДО «Планета детства» Лада»

за 2013-2014 учебный год

Наш адрес: 445051, Самарская область,

г.о.Тольятти, ул. Маршала Жукова, дом 17 Заведующий ДС

Т. 600-173, 600-283 Сергеева Людмила Владимировна

«Отличник народного образования»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО САДА

1.

Детский сад №173 «Василёк» является структурным подразделением Автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада», имеющим в своем составе:

- группы общеразвивающей направленности с углубленной работой по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников;

- группы компенсирующей направленности с осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей с нарушением зрения Расположение ДС вдоль лесной полосы города способствует благоприятному пребыванию детей, их эмоциональному и эстетическому воспитанию.

«Василек» начал функционировать с 1 сентября 1982 года. Ежегодно принимает более 300 детей. В 2013 - 2014 учебном году в детском саду действовала 21 группа. Из них 13 групп компенсирующей направленности (для детей с нарушением зрения) и 8 групп общеразвивающей. Групповая укомплектованность: с 2 до 3 лет – 2 группы; с 3 до 4 лет – 3 группы; с 4 до 5 лет – 5 групп; с 5 до 6 лет – 5 групп; с 6 до 7 лет – 6 групп. График работы: 19 групп осуществляет работу по 12-часовому режиму с 6.30 до 18.30 и две группы круглосуточного пребывания - пятидневной недели.

Детский сад осуществляет деятельность на основании Закона РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, лицензии на право ведения образовательной, медицинской деятельности, Устава и локальных актов АНО ДО «Планета детства «Лада», Положения о детском саде № 173.

Управление детским садом осуществляет заведующий, органами соуправления детским садом является: методический совет, педагогический совет, совет родителей.

ДС имеет высокие показатели в рейтинговой системе среди дошкольных учреждений АНО ДО «Планета детства «Лада». Работает в режиме инноваций и поиска новых форм работы с детьми.

2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

( цели, задачи, содержание, формы и технологии) Основные направления деятельности ДС №173 «Василёк» АНО ДО «Планета детства «Лада» в 2013-2014 учебном году были определены в рамках реализации программы развития АНО ДО «Планета детства «Лада» на 2012-2015гг., которая содержательно отражает основные линии развития современного образования, изложенные в проекте «Наша новая школа», концепции модернизации образования до 2020 года. Кроме того, деятельность методической службы ориентирована на выполнение Федеральных государственных образовательных стандартов.

Коллектив ДС осуществляет деятельность в следующих направлениях:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, развитие зрительного восприятия, формирование мотиваций на здоровый образ жизни;

- обеспечение умственного, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и психическом развитии ребенка;

- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения, коррекции и развития детей.

Тактическим инструментом осуществления выше обозначенных приоритетных направлений в рамках реализации программы развития являлся годовой план ДС №173 «Василёк» на 2013-2014 уч. г. Поставленные задачи ориентированы на повышение качества дошкольного образования в соответствии с ожидаемым результатом реализации программы развития ДС № 173 «Василек» на 2012-2015 гг.

В соответствии с задачами годового плана на 2013-2014 учебный год в рамках направлений физкультурно-оздоровительного, художественно-творческого, познавательно-речевого, социальноличностного у дошкольников 6-7 лет были сформированы:

способности соблюдать правила здорового образа жизни;





способности эмоционально откликаться на произведения анималистического изобразительного искусства родного края; изображать животных, используя разные виды продуктивной деятельности;

способы взаимодействия и средства общения со взрослыми и сверстниками путем внедрения в образовательный процесс интерактивных педагогических технологий - «работа в парах», «хоровод», «карусель», «интервью» и т.д.;

представления о себе, внутреннем мире человека, нравственных качествах, о способах познания и понимания окружающего мира через ознакомление с художественной литературой и музыкой, используя музыкальную игру-сказку.

Образовательные и воспитательные задачи реализуются в рамках Основной образовательной программы дошкольной организации, которая предполагает обязательную часть и часть формируемую участниками образовательных отношений.

Часть программы формируемая участниками образовательных отношений учитывает образовательные потребности, интересы воспитанников, членов семей, педагогов, а так же национальные, климатические условия региона. Предполагается гибкость в организации режима дня, трансформируемость предметно-пространственной среды, учет индивидуальных особенностей дошкольников.

Образовательная программа дошкольной организации составлена в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами с учетом Примерных программ:

«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, 1.

Т.С.Комаровой, М., Мозаика-Синтез, 2005г. (для групп общеобразовательной направленности).

«Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений IV вида для 2.

детей с нарушением зрения» под редакцией Л.И. Плаксиной, М., «Экзамен», 2003. (для групп коррекционной направленности).

Проблемы экологического и эстетического воспитания в группах общеобразовательной направленности решаются за счет использования дополнительной образовательной парциальной программы по изобразительному искусству Т.А. Копцевой «Природа и художник». «Сфера», Москва, 2006.

Для осуществления квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников, посещающих компенсирующие группы для детей с нарушением зрения, применяются специальные разработанные авторские методики:

–  –  –

В соответствии с Положением «О предоставлении платных дополнительных услуг воспитанникам детских садов АНО ДО «Планета детства «Лада» дошкольной организации осуществляется кружковая деятельность специалистов. Опытные специалисты высшей категории проводят с детьми работу в кружках:

«Эрудит» (развивающее игры и упражнения).

Студия «Ступеньки творчества» (лепка из соленого теста, рисование разными художественными средствами, развитие вокальных навыков, обучение игре на музыкальных инструментах, музыкально-ритмические движения, театрализованная деятельность).

«Радость» (организация культурно-досуговой деятельности, проведение семейных праздников и дней рождения).

«Крепыш» спортивная секция (бассейн).

«Спортивные рекорды» спортивная секция.

«Умники и умницы» коррекционно-развивающая работа педагога-психолога с ребенком.

«Учимся, играя» коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога, учителя-логопеда с ребенком.

«Развивалочка» сопровождение индивидуального маршрута развития ребенка с особыми образовательными потребностями.

–  –  –

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ И РЕЧЕВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Викторина «Чудеса Самарской Луки» Диплом победителя КВН познавательно-краеведческого направления; номинация Диплом за победу «Знайки»

Городской конкурс «Зеленый огонек» Диплом участника Городской конкурс «Юные туристы-краеведы» в рамках Грамота за 2 место мероприятия «Любимый город»

Логическая олимпиада «Юный эрудит» (АНО ДО) Диплом победителя Диплом за 1 место В детском саду №173 «Василёк» учитывается основной принцип стандарта дошкольного образования - партнерство с семьей. Наши родители активные участники образовательного процесса, разработчики программы. В дошкольной организации широко используются новые нетрадиционные формы работы: детско-родительские клубы, «Дни семьи», благотворительные и экологические акции, онлайн-консультации со специалистами детского сада, «Календари событий».

С целью расширения взаимодействия детского сада и семьи организована работа по «Детскому календарю» к.п.н. Дороновой Т.Н.

4 АНАЛИЗ МЕДИЦИНСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ

ПИТАНИЯ, СИСТЕМЫ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ.

Анализируя результаты степени сформированности физической подготовленности воспитанников ДС, следует отметить положительную динамику. Физическая подготовленность дошкольников в рамках освоения ООП находится в пределах возрастных норм. Прослеживается положительная динамика развития физических качеств (ловкость, равновесие, выносливость).

–  –  –

320 241/76% 73/24% 347 227/66% 120/34% Динамика показателей состояния здоровья детей за 2011-2014г.г. ПО ДС 173

–  –  –

Положительные результаты достигнуты за счет систематической работы медицинского и педагогического коллектива по вопросам здоровьесбережения воспитанников: организации рационального режима дня и сбалансированного питания, профилактической и физкультурнооздоровительной работы. Дети получали кислородный коктейль, способствующий улучшению качественных показателей здоровья, улучшилась качество проведения закаливающих процедур.

Количественный результат по индикаторам программы Развития:

– - доля воспитанников, имеющих высокий и средний уровень физической 88% подготовленности и гармоничного физического развития;

– 24% - доля воспитанников, охваченных массовыми физкультурно-оздоровительными мероприятиями различного уровня (районные и городские соревнования, кроссы);

За 2013-2014 учебный год в полной мере соблюдались правила по охране и укреплению здоровья воспитанников. Режим дня в ДС №173 строился в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.1249-03, согласно возрастным особенностям детей.

–  –  –

В группах созданы специальные условия для детей с ограниченными возможностями здоровья согласно ФГОС ДО п. 2.11.2.

В 2013-14 уч. г. получали лечение в ортоптических кабинетах 130 детей со зрительной патологией. Одновременно с лечебным процессом специалистами дошкольного учреждения осуществлялась коррекционная работа, направленная на преодоление отклонений в психофизическом развитии детей с патологией зрения. Она строится на основе знания диагноза, этапов лечения зрительных функций, особенностей зрительного восприятия ребенка и носит индивидуально-дифференцированный характер.

Для коррекционной работы в ДС созданы все необходимые условия. В каждой специализированной группе отведено место для работы тифлопедагога, оснащенное дополнительным освещением, детской мебелью (столы, стулья) согласно СанПин. Систематическая целенаправленная коррекционная работа дает положительную динамику в развитии зрительного восприятия и компенсаторных возможностей детей.

Организация адаптационного периода

В ДС проводится комплекс мероприятий с целью обеспечения благоприятной адаптации:

постепенное формирование групп вновь поступивших малышей; гибкий график посещения ДОУ;

укороченное пребывание ребенка в ДОУ (начиная с 2-3 часов); временное сохранение привычных для ребенка приемов воспитания; кратковременное присутствие мамы вместе с ребенком в группе.

Для более успешной адаптации детей к детскому саду и с целью минимизации психотравмирующих ситуаций, как для детей, так и для родителей в ДС функционирует группа кратковременного пребывания, где малыши получают первый опыт общения со взрослыми и сверстниками.

–  –  –

40 32 2011-12 2012-13 8 8 2013-14

–  –  –

Мероприятия, направленные на развитие кадрового потенциала организации:

Педагогический состав постоянно повышает свой профессиональный уровень. О заинтересованности педагогов в ДОО в повышении профессиональной компетентности свидетельствует тот факт, что за последние три года педагоги принимали участие не только в педагогической деятельности, проводимой в ДОО, но и участвовали в работе консультационных пунктов, школ для малоопытных, круглых столов и заседаний творческих групп для педагогов.

Участвовали в инновационной деятельности методических объединений, семинарах практикумах, мастер-классах, были активными участниками стажировочных площадок, обучающих семинаров. Все формы работы были направлены на методическую поддержку педагогических работников в переходный период изменения парадигмы дошкольного образования и внедрения ФГОС дошкольного образования.

Работа ДС в рамках модели научно-методического сопровождения инновационной деятельности в течение 2013-2014 уч. г. строилась через сетевое взаимодействие:

ДС - участники, Лаборатория науч. руководитель, Цель деятельности координатор Лаборатория «Здоровый образ жизни науч. рук-ль Ошкина Оптимизация процесса формирования дошкольника» А.А., потребности к здоровому образу жизни, внедрение координатор Царева современных здоровьеформиру-ющих технологий, О.Н. форм и методов в образова-тельнооздоровительную деятельность д/садов Лаборатория эстетической культуры науч. рук-ль Котлякова Внедрение современных технологий, форм, дошкольника Т.А., координатор методов по развитию художественно-творческих Направление «Развитие Царева О.Н. способностей дошкольников в образовательную художественно-творческих деятельность детских садов.

способностей дошкольников»

Лаборатория эстетической культуры науч. рук-ль Груздова Поиск и разработка путей и способов дошкольника И.В., формирования музыкально-эстетической культуры Направление «Формирование координатор Царева дошкольников в адекватных возрасту музыкально-эстетической культуры О.Н. интегративных формах и видах деятельности дошкольников»

–  –  –

Обобщен опыт работы в 9 изданных методических пособиях (период за 3 года):

«Развитие восприятия эмоций у дошкольников с нарушением зрения» - учебнометодическое пособие, Ремезова Л.А., Компанцева М.А., Сергеева Л.В., Лапшина Т.В. / Ульяновск:

Издатель Качалин Александр Васильевич, 2012.- 166с.

«Формирование здорового образа жизни у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (нарушение зрения)» - учебно-методическое пособие, Сергеева Л.В., Лапшина Т.В., Сапронова О.П., Царева О.Н., Ярославцева Е.А. / Самара-Тольятти: Тип. «Форум», 2012.-100с.

«Диагностика музыкально-эстетической культуры дошкольника» - практическое руководство (соавторство в разработке содержания диагностических методик Лапшина Т.В., Лютова Е.К.) / под ред. И.В. Груздовой - Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2012.- 68с.

«Детям об искусстве родного края»- методическое пособие (соавторство Лапшина Т.В.)/ под ред. Т.А. Котляковой.- Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2012.- 64с.

«Взаимосвязь и преемственность обучения пространственной ориентировке в детском саду для детей с нарушением зрения» - учебно-методическое пособие, Ремезова Л.А., Сергеева Л.В., Лапшина Т.В., Епимахова Т.А., Фомина О.В., Шадрина Ю.А./Самара-Тольятти; ПГСГА, 2013.-322с.

«Малышок» - методическое пособие, Роменская Н.Б., Сергеева Л.В., Лапшина Т.В., Перевозкина О.Н., Мирная Ю.А., Кобзарь Н.В., /Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2012.- 160с.

«Детям об искусстве родного края. Анималистический жанр живописи»- методическое пособие, Котлякова Т.А., Царева О.Н., Сергеева Л.В., Лапшина Т.В., Мирная Ю.А., /УльяновскТольятти: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2013-146с.

«Семейный клуб в детском саду» (опыт работы) Груздова И.В., Сергеева Л.В., Лапшина Т.В., Лютова Е.К. / Ульяновск - Тольятти: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2014.- 126с.

«Мукасолькины сказки» - программа дополнительного образования по художественному творчеству для дошкольных образовательных учреждений, Сергеева Л.В., Лапшина Т.В., Мирная Ю.А., Котлякова Т.А., Царева О.Н./Ульяновск - Тольятти: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2013- 316 с.

Участие и победы ДС в массовых профессиональных конкурсах, методических мероприятиях разного уровня

–  –  –

Кабинет педагога- Для проведения диагностики, психопрофилактике, и коррекции развития детей.

психолога Кабинет развивающего Для проведения НОД по развитию речи, обучению грамоте.

обучения добавить Группа Для обеспечения благоприятной адаптации, успешного всестороннего раннего развития кратковременного детей.

пребывания Сведения о наличии специализированных помещений для детей с патологией зрения

–  –  –

Создана материально-техническая база для последующего внедрения новых образовательных технологий и организации воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей и содержания образования:

предметно-развивающая среда ДС организована с учетом принципов комплекснотематического планирования и интеграции содержания образовательных областей:

Детский сад оснащен современными информационно - коммуникативными средствами.

Сотрудники администрации (заведующий, заместители зав. по ВМР, делопроизводитель, медицинская служба, заместитель зав. по АХР) осуществляют корпоративную связь с головным офисом АНО ДО «Планета детства «Лада» через интернет - портал, имеется допуск в Интернет.

В работе с детьми широко используются информационные коммуникативные технологии (в детском саду имеются 2 интерактивные доски, 3 мультимедийные системы, электронные фоторамки, планшеты, нетбуки, ноутбуки, ЖК телевизоры, музыкальные центры).

На территории ДС установлено круглосуточное видеонаблюдение.

–  –  –

7. ФОРМА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

Контактные телефоны: 600-173; 600-273; 600-283.

Заведующий Сергеева Людмила Владимировна.

Юридический адрес: 445051, РФ, Самарская область, г.Тольятти, пр-кт Степана Разина, д.53.

Местонахождение: Самарская область, г. Тольятти, ул. Маршала Жукова, д.17.

Адрес электронной почты: metod173@pdlada.ru





Похожие работы:

«Отчет о самообследовании Вятского государственного университета за 2014 год ©Вятский государственный университет Отчет о самообследовании Вятского государственного университета за 2014 год Оглавление ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВЯТСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ 1.1. Система управления ВятГУ 1.2. Организационная структура ФГБОУ ВПО «ВятГУ» 1.3. Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития ВятГУ 1 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1....»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование специальности) специализация «Магистральный транспорт» (специализации / программы подготовки) Квалификация...»

«Поль Чаппиус Брэгг Патриция Брэгг Здоровая нервная система. Лекарство от уныния, усталости и стресса Издательский EPUB http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10329506 Здоровая нервная система: Попурри; Минск; 2015 ISBN 978-985-15-2536-8 Аннотация Вы постоянно чувствуете усталость? Ваш энтузиазм стремится к нулю? Трудно справляться с повседневными стрессами? Поглощенные стремительным темпом современной жизни и материальными ценностями, мы не уделяем должного внимания своему моральному...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 02.03.03. Математическое обеспечение и администрирование информационных систем. Очной формы обучения Тюменский...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Грузовая и коммерческая работа» (специализации /...»

«Исполнительный совет 195 EX/ Part I Сто девяносто пятая сессия Париж, 18 августа 2014 г. Оригинал: английский Пункт 5 предварительной повестки дня Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях Часть I Вопросы, связанные с программой РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначен для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы организации труда (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления)...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ HSP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ HSP/GC/24/5 Совет управляющих Distr.: General 31 January 2013 Программы Организации Объединенных Наций по Russian населенным пунктам Original: English Двадцать четвертая сессия Найроби, 15-19 апреля 2013 года Пункт 7 предварительной повестки дня* Программа работы Программы Организации Объединенных Наций по населенным пунктам и бюджет Фонда Организации Объединенных Наций для Хабитат и населенных пунктов на двухгодичный период 2014-2015 годов Предлагаемые...»

«42й Конгресс МФТ  Мехико  5–12 августа 2010                     Подборка ежегодных отчетов за   2006, 2007, 2008 и 2009 годы    EB/Apr 07/11 ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ МФТ Лондон, 26-27 апреля 2007 г.Пункт 11 повестки дня: ОТЧЕТ СЕКРЕТАРИАТА за 2006 г. A. ОБЩИЕ И МЕЖСЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ Исполнительный комитет Исполнительный комитет собирался в Лондоне 26, 27 и 28 апреля с участием председателей секций и 1. председателя Женского комитета для обсуждения широкого круга вопросов по рабочей программе...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ТЕХНОЛОГИЙ ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ для студентов, обучающихся по направлению 38.04.02 Менеджмент (профиль «Управление проектом») Квалификация (степень) «магистр» Калуга 2015 Рекомендовано к изданию решением заседания кафедры «Менеджмент» (протокол № 1 от 31.08.2015 года) (и.о. заведующего кафедрой Е.В.Алексеева). Алексеева Е.В. Программа преддипломной практики для...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.