WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Транспортные машины» является изучение физических процессов при перемещении грузов различными способами, возможности реализации ...»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Транспортные машины» является изучение физических процессов при перемещении грузов различными способами, возможности реализации силы тяги и передачи ее тяговым и грузонесущим органам транспортных машин,

формирование у студентов знаний по устройству транспортных машин, используемых при

подземной разработке полезных ископаемых (7 семестр) и на открытых горных работах (8

семестр).

2. Место дисциплины в структуре ООП В новом учебном плане (2011) специальности 130400.65 «Горное дело» по специализации 130409.65 «Горные машины и оборудование» место дисциплины «Транспортные машины» определено в 7 семестре (для подземных горных работ) и в 8 семестре (для открытых горных работ)

Базой для освоения дисциплины «Транспортные машины» являются знания студентов, полученные при изучении следующих дисциплин:

Наименование Необходимые разделы, дисциплины темы Начертательная геометрия и Построение ортогональных проекций, линии сопряжения инженерная графика тел и поверхностей.

Математика Метод координат, понятие функции, дифференциальные уравнения, интегрирование.

Теоретическая Статика твердого тела. Кинематика точки и механика твердого тела Детали машин и основы Соединения деталей машин, передачи, оси, валы, подконструирования шипники, муфты.

Материаловедение Строение материалов, горные породы, металлы и сплавы, композиционные материалы Электротехника и электро- Электрические измерения и приборы, электроснабжение ника потребителей, электропривод машин и механизмов Основы горного дела Технологии разработки месторождений полезных ископаемых подземным и открытым способами, основы обогащения и переработки полезных ископаемых Экономика Функционирование конкурентного рынка, спрос, предложение, ценовой уровень продукции машиностроения.

Капитальные, эксплуатационные и приведенные затраты Информатика Навыки работы на компьютере, умение использовать прикладное программное обеспечение 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «ТРАНСПОРТНЫЕ МАШИНЫ»

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общепрофессиональных компетенций ПК-5 - способностью выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов, техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления);

профессиональных специализированных компетенций ПСК-9-2 - готовность рационально эксплуатировать горные машины и оборудование различного функционального назначения в различных климатических, горногеологических и горно-технических условиях;

ПСК-9-4 - готовность осуществлять комплекс организационных и технических мероприятий по обеспечению безопасной эксплуатации горных машин и оборудования и снижению их техногенной нагрузки на окружающую среду;

В результате освоения дисциплины «Транспортные машины» студент должен по компетенции ПК-5 (способностью выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления);)

- знать: классификацию горных машин и оборудования по функциональному назначению: агрегаты, силовые установки и комплексы; типы и типоразмеры горных машин и оборудования, их основные характеристики и принцип действия;

- уметь: использовать методическое обеспечение для расчета и выбора горных, транспортных, стационарных машин и оборудования; использовать нормативные документы по промышленной безопасности и охране труда при проектировании, строительстве и эксплуатации горных предприятий;

- владеть: способами и методами проведения горных работ, определения их основных параметров по компетенции ОК-3 (умение логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь)

- уметь: используя специальные термины правильно строить устную и письменную речь;

- владеть: большим словарным запасом и пониманием специальных терминов;

по компетенции ОК-11 (осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности)

- знать: роль угольной промышленности в создании и развитии материальнотехнической базы страны;

- уметь: производить сравнительную оценку значимости своей будущей профессии по уровню оплаты труда в отрасли;

- владеть: методами выполнения задач профессиональной деятельности на высоком уровне;

по компетенции ОК-21 (владение одним из иностранных языков для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на профессиональном (элементарном) уровне)

- знать: ключевые слова по выбранной профессии на иностранном языке;

- уметь: использовать минимальный иностранный словарный запас;

- владеть: иностранным языком со словарем;

по компетенции ПК-4 (демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов)

- знать: правила пользования персональным компьютером;

- уметь: применять знание правил пользования на практике;

- владеть: методами оформления отчетной документации;

по компетенции ПСК-9-2 (готовность рационально эксплуатировать горные машины и оборудование различного функционального назначения в различных климатических, горно-геологических и горно-технических условиях)

- знать: принципы эксплуатации горных транспортных машин;

- уметь: формулировать эксплуатационные требования применительно к конкретному виду транспортного оборудования;

- владеть: знаниями принципов эксплуатации горно-транспортных машин;

по компетенции ПСК-9-4 (готовность осуществлять комплекс организационных и технических мероприятий по обеспечению безопасной эксплуатации горных машин и оборудования и снижению их техногенной нагрузки на окружающую среду)

- знать: возможную травмоопасность конкретной транспортной машины;

- уметь: выделить места повышенной травмоопасности в конструкции машины;

- владеть: знаниями методов предупреждения возможного травматизма.

Используя перечисленные выше компетенции, составляется матрица соотнесения тем (разделов) учебной дисциплины (модуля) и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций.

3.1. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины (модуля) и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

–  –  –

4. Структура и содержание дисциплины «Транспортные машины»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц или 288 часов.

Распределение трудоемкости дисциплины по семестрам: 7сем. – 5 ЗЕТ: трудоемкость 1 лекционного занятия – 0,05555 ЗЕТ, 1 лаб. работы – 0,05555 ЗЕТ, 1 Тр – 0,52777 ЗЕТ; 8сем. – 5 ЗЕТ: трудоемкость 1 лекц. занятия – 0.05555 ЗЕТ, 1 лаб. работы – 0,05555 ЗЕТ, 1 Тр – 0,52777,

4.1. Лекционные занятия

–  –  –

ционные признаки: по назначению по принципу действия, по способу перемещения груза [1, с. 18; 3, с. 9].

Понятие грузооборота (сосредоточенный, рассредоточенный) и грузопотока. Определение расчётного грузопотока [1, с. 10;

3, с. 21]. – 2 ч

2.2. Понятие о теоретической, технической и эксплуатационной производительности транспортных машин. Теоретическая производительность транспортных машин периодического действия. Теоретическая производительность транспортных машин непрерывного действия (приёмная способность) [1, с. 14; 3, с. 21, 26]. – 2 ч Технологическая схема транспорта, понятие о транспортных комплексах [1, с. 20; 3, с. 19]. – 1 ч

2.3. Критерии выбора транспортных машин: обеспечение соответствия технической характеристики машины горногеологическим условиям эксплуатации; обеспечение беспрерывного транспортирования с учётом надёжности системы (коэффициент неравномерности поступления грузопотока, коэффициент машинного времени, коэффициент готовности); обеспечение запаса мощности и прочности машины, обеспечение минимума затрат на транспортирование 1 т груза (капитальные и эксплуатационные затраты). – 2 ч

2.4. Силы сопротивления движению: основные и дополнительные. Уравнение движения транспортной машины. Проверка прочности тягового органа. Определение потребляемой мощности транспортной машины [1, с. 31; 3, с. 29]. – 2 ч Раздел 3. Транспортные машины непрерывного действия

3.1. Область применения, скребковых конвейеров. Маркировка и компоновочные схемы. [1, с. 65; 3, с. 172]. Меры по обеспечению безопасной эксплуатации скребковых конвейеров [1, с. 95; 3, с. 186]. – 2 ч

3.2. Область применения и маркировка ленточных конвейеров. Физические основы передачи тягового усилия трением.

Тяговая способность привода с гибким тяговым элементом и способы её увеличения. Основные схемы обводки приводных барабанов (шкивов) гибкими тяговыми элементами [1, с. 115;

2, с. 46; 3, с. 62]. – 4 ч Эксплуатационный расчёт транспортных средств с бесконечным тяговым органом методом построения диаграмм натяжения [1, с. 31; 2, с. 125; 3, с. 211]. – 2час.

Соединение конвейерных лент. Причины износа конвейерных лент и меры по его уменьшению. Обеспечение пожарной безопасности ленточных конвейеров [1, с. 108; 2, с. 212; 3, с. 218]. Перевозка людей ленточными конвейерами [3, с.

330]. – 1 ч Скребковые перегружатели, как средства сопряжения лавного конвейера со штрековым ленточным конвейером.

Ленточные перегружатели при ведении проходческих работ [3, с. 209]. – 2 час Раздел 4. Транспортные машины периодического действия.

4.1. Локомотивный транспорт.

Шахтные локомотивы. Классификация и область применения и маркировка контактных, аккумуляторных и бесконтактных электровозов, гировозов и дизелевозов. Причины схода (забуривания) подвижного состава и устройства для ликвидации аварий. Меры по обеспечению безопасности движения поездов [1, с. 344; 2, с. 274; 3, с. 133]. – 2 ч

4.2. Реализация силы тяги и способы её увеличения. Реализация силы торможения. Уравнение движения поезда и его решения: при установившемся движении, при трогании с места и при торможении [1, с. 367; 2, с. 355; 3, с. 140]. – 2 ч Самоходный транспорт. Общие сведения о самоходных машинах. Назначение, область применения и устройство самоходных машин. Меры по обеспечению безопасной эксплуатации [1, с. 399; 2, с. 376; 3, с. 265]. – 2 ч Раздел 5. Вспомогательный транспорт.

5.1. Классификация вспомогательных транспортных средств.

Устройство напочвенных дорог. Содержание проекта установки напочвенной дороги [8]. Устройство монорельсовых дорог. Содержание проекта установки монорельсовой дороги. Расчет тяговых и тормозных усилий напочвенных и монорельсовых дорог. Меры по обеспечению безопасной эксплуатации. Средства пакетно-контейнерной доставки (ПАКОД) [1, с. 462; 2, с. 405; 3, с. 304]. – 2 ч Раздел 6. Оборудование погрузочных пунктов и разгрузочных пунктов околоствольных дворов шахт

6.1.Технологические схемы приемно-отравительных стан- ций. Назначение и устройство горных (аккумулирующих, усредняющих) и механизированных бункеров. Технологические схемы путевого развития у погрузочных пунктов.

Устройство оборудования автоматизированных погрузочных пунктов, толкателей, питателей и затворов. Порядок выбора оборудования погрузочных пунктов [1, с. 499; 3, с. 356]. – 1 ч Технологические схемы транспорта околоствольных дворов шахт. Разгрузочные устройства вагонеток ВГ, ВД (ВДК, ПС). Пропускная способность околоствольного двора [1, с. 494; 2, с. 525; 3, с. 353]. – 1 ч Лекций 14 ч

–  –  –

шин. Классификация. Транспортный комплекс. Особенности и требования, предъявляемые к транспортным машинам.

Влияние свойств горной массы на эффективность работы транспортных машин.

Определение фактической загрузки транспортных средств. Производительность транспортных машин. Алгоритм расчета необходимого числа транспортных единиц для обеспечения заданного грузопотока. Возможности повышения производительности транспортных систем.

Понятия о трассе транспортирования. План и профиль

–  –  –

транспорт. Преимущества и недостатки. Строение железнодорожного пути и его основные параметры. Средства механизации путевых работ. Передвижка и ремонт. Устройства контактной сети.

Типы и типоразмеры вагонов карьерного ж/д транспорта.

Устройство, конструктивные схемы и принципы действия.

Основные характеристики и параметры вагонов. Современные тенденции вагоностроения.

Локомотивы. Классификация. Электровозы, тепловозы.

Тяговые агрегаты, мотор-вагонные поезда Электромеханическая характеристика локомотива. Тяговые и электромеханические характеристики. Реализация тягового усилия локомотива.

Силы сопротивления движению локомотив-состава. Уравнение движения локомотив-состава. Расчет массы поезда. Проверка массы поезда по условию трогания и торможения.

Определение скорости движения поезда по условию тяги.

Графический метод. Итерационный метод. Определение скорости поезда с помощью компьютерных программ Проверка тяговых двигателей на нагревание. Локомотивный

–  –  –

томобильные дороги. Схемы, устройство, требования, предъявляемые к карьерным дорогам. Механизация дорожных работ.

Подвижной состав автотранспорта. Типы самосвалов. Дизельтралейвозы. Реализация силы тяги автомобиля. Динамическая характеристика. Силы сопротивления движению автомобиля. Уравнение движения автомобиля.

Расчет скорости движения автомобиля по условию тяги по динамической и тяговой характеристикам. Корректировка скорости по степени загрузки автосамосвала. Номограммы для определения скорости.

Определение безопасной скорости движения. Расчет автомобильного парка. Варианты организации погрузки автосамосвалов экскаваторами. Пути повышения производительности автосамосвалов. Определение парка автосамосвалов Расчет расхода топлива автосамосвала. Факторы, влияющие на расход топлива. Возможности аккумулирования энергии движения самосвала. Типажный ряд автосамосвалов.

Особенности устройства автосамосвала. Основные параметры карьерных автомобилей.

Основные направления автоматизации автотранспорта. Стра

–  –  –

4.3. Практические (семинарские) занятия

ОТСУТСТВУЮТ

4.4. Курсовое проектирование Курсовое проектирование проводится с целью закрепления знаний курса «Транспортные машины».

Курсовой проект, выполняемый в 7 семестре, посвящен выбору, расчету и анализу рационального использования шахтных транспортных машин в заданных условиях эксплуатации. Он включает в себя использование методик четырех типовых расчетов (Тр1, Тр2, Тр3, Тр4) для заданных условий эксплуатации.

Курсовой проект, выполняемый в 8 семестре, посвящен расчету и выбору основного и вспомогательного технологического оборудования карьерного транспорта, где определяется производительность и необходимое количество транспортных машин для заданного маршрута, а также определяется расход топлива или электроэнергии.

В специальной части курсового проекта решается проблемный вопрос подземного или карьерного транспорта, обозначенный в задании.

В результате выполнения студент должен овладеть компетенциями ОК-1, ОК-3 и ПК-4.

Курсовой проект состоит из пояснительной записки и графической части.

Пояснительная записка объемом до 40 страниц рукописного или печатного текста должна включать:

- задание на проектирование

- содержание;

- введение;

- общую часть;

- специальную часть;

- список литературы;

Объем графической части (до двух листов формата А1) определяется руководителем курсового проектирования и указывается в задании на проект. Графическая часть курсового проекта может выполняться в виде схем, графиков, чертежей машин или их сборочных единиц.

4.5.Самостоятельная работа студента

–  –  –

4.6. Распределение трудоемкости изучения дисциплин по видам учебной аудиторной и самостоятельной работы студента (Трудоемкость освоения дисциплины – 10 ЗЕ)

–  –  –

Форма промежуточной аттестации (ПА) : Зач – зачет, Экз – экзамен.

5. Образовательные технологии На лекциях и лабораторных занятиях по всем разделам дисциплины предусмотрено использование плакатов, слайдов, моделей и натурных образцов транспортных машин, имеющихся в учебных лабораториях и на территории ВУЗа.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Письменный опрос (Т) Текущий контроль (ТК) проводится по пройденным разделам и темам лекционных и лабораторных занятий. Ниже приведен образец примерного перечня вопросов для текущего контроля знаний Т1.

Текущий опрос Т1.

1. В каком угольном бассейне России впервые использована электровозная откатка?

2. Как определяется коэффициент разрыхления груза?

3. Что определяется по формуле P(t ) e(t ) t ?

4. Под каким названием запатентован первый ленточный конвейер в России?

5. С каким размером по крупности (мм) насыпной груз является среднекусковым?

6. Что не учитывает коэффициент сопротивления движению ленты по роликам?

1. диаметр ролика D;

2. диаметр оси ролика d;

3. ширину ролика b;

4. коэффициент трения в подшипниках).

7. Где был сделан первый в России паровоз?

8. Какие способы транспортирования используются в рудничных транспортных машинах?

9. Чем пренебрегаем при расчете сопротивлений на поворотном барабане?

1. диаметром барабана D;

2. углом обхвата барабана гибким органом ;

3. весом барабана Gб;

4. жесткостью гибкого органа kж.

10. Кто изобрел первый ленточный конвейер в России?

11. Какой вид транспорта на горном предприятии делится на основной и вспомогательный?

12. Добавочную величину в сопротивлении движению на коническом ходовом ролике по сравнению с цилиндрическим роликом дает учет:

1. Работы трения качения на ободе;

2. Работы трения скольжения на ободе;

3. Работы трения в подшипниках;

4. Работы трения в уплотнениях ролика.

13. Где и в каком веке в России была применена двухконцевая самодействующая канатная откатка?

14. Напишите формулу производительности транспортных машин непрерывного действия

15. Дайте определение «угол естественного откоса насыпного груза»

16. Чем характеризуется и как определяется показатель содержания воды в транспортируемом материале?

17. При определении сопротивления на поворотной звездочке не учитывается:

1. Угол взаимного поворота звеньев цепи;

2. Диаметр пальца цепи dц;

3. Шаг звеньев цепи t;

4. Диаметр звездочки Dзв

18. Напишите формулу производительности транспортных машин периодического действия

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература

1. Галкин, В. И. Транспортные машины / В. И. Галкин, Е. Е. Шешко. – М. Издательство «Горная книга», Изд.-во Московского гос. горного университета, 2010. – 578с.

2. Рудничный транспорт и механизация вспомогательных работ: каталог-справочник / под ред. В.М. Щадова. – М.: Горная книга, 2010. – 534с.

3. Современная теория ленточных конвейеров горных предприятий [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов вузов / В. И. Галкин [и др.]. – М.: Горная книга, 2011. – 544 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/69815/. – Загл. с экрана

7.2. Дополнительная литература

1. Григорьев, В. Н. Транспортные машины и комплексы при подземной разработке / В. Н. Григорьев, В. А. Дьяков, Ю. С. Пухов. – М. : Недра, 1984. – 388с.

2. Юрченко В. М. Методика выбора ленточного конвейера по графикам применимости [Электронный ресурс]: учеб. пособие по курсовому и дипломному проектированию / В.М. Юрченко; Кузбасс. гос. техн. ун-т им. Т.Ф. Горбачева. – Кемерово, 2013. – 90 с.

http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=91178&type=utchposob:common

3. Клорикьян, С. Х. Машины и оборудование для шахт и рудников : справочник. – М. : МГГУ, 2004. – 471 с.

4. Волотковский, С. А. Рудничная электровозная тяга. – М. : Недра, 1981. – 388с.

6. Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал) отдельный выпуск №16 Горная механика и транспорт. – М. : Горная книга, 2009. – 540с.

(В. Г. Дмитриев, Н. В. Сергеева. Тяговый расчет ленточных трубчатых конвейеров, с.144А. А. Реутов. Обоснование режима резания резины при разделке конвейерных лент, с. 231-237)

7. История развития горного дела / А. И. Копытов, Ю. А. Масаев, В. В. Першин; под общ. ред. В. В. Першина. – Новосибирск: Акад. горн. наук, Сибирское отд-ние, 2009. – 511 с.

7.3. Методические материалы по проведению практических занятий и для самостоятельной работы

1. Захаров А. Ю. Вагон-самосвал типа 2ВС-105 [Электронный ресурс]: методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Транспортные машины» для студентов очной формы обучения специальности 150402 «Горные машины и оборудование» специализации «Горные машины и электрооборудование открытых разработок» / А. Ю. Захаров, Т. Ф. Подпорин; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева», Каф. стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2012 http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=4894

2. Захаров, А.Ю. Мотор-вагон тягового агрегата ОПЭ-1 [Электронный ресурс]: методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Транспортные машины» для студентов специальности 150402 «Горные машины и оборудование», специализации 150402.02 «Горные машины и электрооборудование открытых разработок» и специальности 130400.65 «Горное дело», специализации 130409.65 «Горные машины и оборудование» всех форм обучения / А. Ю. Захаров, С. В. Пешков; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн.

ун-т им. Т. Ф. Горбачева», Каф. стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2012, http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=4897

3. Захаров, А. Ю. Определение параметров трассы транспортирования по отдельному маршруту [Электронный ресурс] методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Транспортные машины» для студентов специальности 150402 «Горные машины и оборудование», специализация 150402.02 «Горные машины и электрооборудование открытых разработок», и специальности 130400.65 «Горное дело», специализация 130409.65 «Горные машины и оборудование», всех форм обучения / А. Ю. Захаров;

ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева», Каф. стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2012, http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=4898

4. Захаров, А. Ю. Транспортно-отвальные мосты [Электронный ресурс]: методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Транспортные машины» для студентов очной формы обучения специальности 150402 «Горные машины и электрооборудование» специализации «Горные машины и электрооборудование открытых разработок»

/ А. Ю. Захаров; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева», Каф. стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2012, http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=4895

5. Захаров, А. Ю. Отвалообразователь ОШР 5000/190 [Электронный ресурс]: методические указания по выполнению лабораторной работы по дисциплине «Транспортные машины» для студентов специальности 150402 «Горные машины и оборудование», специализация 150402.02 «Горные машины и электрооборудование открытых разработок», и специальности130400.65 «Горное дело», специализация 130409.65 «Горные машины и оборудование», всех форм обучения / С. В. Пешков, А. Ю. Захаров, Т. Ф. Подпорин;

ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева», Каф. стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2012 http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=4896

6. Захаров, А. Ю. Определение скорости движения автосамосвала [Электронный ресурс]: методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Транспортные машины» для студентов очной формы обучения специальности 150402 «Горные машины и оборудование» специализации «Горные машины и электрооборудование открытых разработок» / А. Ю. Захаров; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева», Каф.

стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2012, http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=4923

7. Захаров, А.Ю. Определение минимального количества измерений [Электронный ресурс] методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Планирование эксперимента» для студентов очной формы обучения специальности 140104 «Промышленная теплоэнергетика» / А. Ю. Захаров; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф.

Горбачева», Каф. стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2012, http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=4928

8. Захаров, А. Ю. Определение безопасной скорости движения на железнодорожном карьерном транспорте: методические указания к курсовому и дипломному проектированию по дисциплине «Транспортные машины» для студентов специальности 150402 «Горные машины и оборудование» / А. Ю. Захаров; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им.

Т. Ф. Горбачева», Каф. стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2013, http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=5565

9. Захаров, А. Ю. Канатные подвесные дороги: методические указания к лабораторной работе для студентов специальности 130400 (21.05.04) «Горное дело», специализации 130409 (21.05.04.09) «Горные машины и оборудование» всех форм обучения / А. Ю. Захаров; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева». – Кемерово: КузГТУ, 2015.

10. Захаров, А. Ю. о Карьерные автосамосвалы с гидромеханической трансмиссией (инструкция): методические указания к лабораторной работе для студентов специальности 130400 (21.05.04) «Горное дело», специализаций: 130409 (21.05.04.09) «Горные машины и оборудование», 130410 (21.05.04.10) «Электрификация и автоматизация горного производства», 130403 (21.05.04.03) «Открытые горные работы» всех форм обучения / А. Ю.

Захаров; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева». – Кемерово: КузГТУ, 2015.

11. Захаров, А. Ю. Карьерные автосамосвалы с гидромеханической трансмиссией (рисунки): Методические указания к лабораторной работе для студентов специальности 130400 (21.05.04) «Горное дело», специализаций: 130409 (21.05.04.09) «Горные машины и оборудование», 130410 (21.05.04.10) «Электрификация и автоматизация горного производства», 130403 (21.05.04.03) «Открытые горные работы» всех форм обучения / А. Ю.

Захаров; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева». – Кемерово: КузГТУ,

2015. http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=8398

12. Захаров, А. Ю. Тяговый агрегат ОПЭ-1: методические указания к лабораторной работе для студентов специальности 130400 (21.05.04) «Горное дело» всех форм обучения / А. Ю. Захаров; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева». – Кемерово:

КузГТУ, 2015. http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=8386

13. Масленников, Н. Р. Экспериментальное определение коэффициента сопротивления движению и коэффициента сцепления колес приводной тележки [Электронный ресурс] : методические указания по выполнению практического занятия для студентов специальности 150402 «Горные машины и оборудование» очной формы обучения / ГОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т», Каф. стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2011.

http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=508

14. Масленников Н. Р. Изучение устройства и определение коэффициента сопротивления вращению роликов ленточного конвейера : методические указания к практическому занятию по дисциплине «Проектирование и конструирование транспортных машин» для студентов специальности 150402 «Горные машины и оборудование» всех форм обучения / Н. Р. Масленников, А. П. Абрамов; ГОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т», Каф. стационар. и трансп. машин. – Кемерово: КузГТУ, 2011.

15. Захаров А.Ю. Карьерные транспортные машины и оборудование : методические указания по выполнению курсовой работы для студентов специальности 130400.65 «Горное дело» специализации «Горные машины и оборудование» всех форм обучения / ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева», Каф. горн. машин и комплексов. Кемерово, 2014. – 45 с. http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=8102

7.4. Перечень наглядных и других пособий Ленточный конвейер 1Л80.

Скребковый конвейер С-50.

Электровоз АРВ-5 Погрузочная машина 1ППН5.

Погрузочная машина 2 ПНБ-2.

Погрузочная машина МПК-3.

Стенд для определения коэффициента сцепления и коэффициента сопротивления движения транспортного средства.

Плакат – тяговый агрегат ОПЭ-1.

Крупномасштабная фотопанорама открытых горных разработок с железнодорожным и автомобильным транспортом.

Плакат – БелАЗ 7548, 7519.

Плакаты транспортных и отвальных мостов.




Похожие работы:

«ОРГАНИЗАЦИЯ HSP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ HSP/GC/24/5 Совет управляющих Distr.: General 31 January 2013 Программы Организации Объединенных Наций по Russian населенным пунктам Original: English Двадцать четвертая сессия Найроби, 15-19 апреля 2013 года Пункт 7 предварительной повестки дня* Программа работы Программы Организации Объединенных Наций по населенным пунктам и бюджет Фонда Организации Объединенных Наций для Хабитат и населенных пунктов на двухгодичный период 2014-2015 годов Предлагаемые...»

«Отчет о работе ГБУИО «ИГИКМ им. Д.Г. Бурылина» за 1 квартал 2015 г. I. Проектная и грантовая деятельность 1. Проект музея «Манчестер: музеефикация индустриального наследия» стал победителем программы межмузейного сотрудничества в рамках грантового конкурса Благотворительного фонда В. Потанина.В ходе реализации проекта в октябре 2015 года в музее состоится научно-практическая конференция с образовательной программойМанчестер: музеефикация индустриального наследия. Она станетпринципиально новым...»

«Менеджемент современного государственного управления двух этапная программа совместного обучения 1й этап Израиль: 25 Июня 6 Июля 2015 2й этап Латвия: 7 18 Сентября 2015 1. О Международном институте менеджемента Галилеи 2. О Латвийской государственной школе администрации 3. О программе 4. Учебный план 4.1 1й этап программы в Международном институте менеджемента Галилеи, Израиль.4 4.2 2й этап, Государственная школа администрации, Латвия 5. Сертификат 6. Стоимость 7. Регистрация и вопросы 8....»

«ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ALDA апрель 2014 АЛЬДА Генеральная Ассамблея, 4-6 июня 2014. С 4 до 6 июня, в Страсбурге в Франции состоится АЛЬДА Генеральная Ассамблея 2014. Это важное событие будет связано с различными возможностями, такими как бесплатное обучение по программе «Европа для граждан» 2014 2020, финал Международной конференции проекта Сотрудничество в Целях Рзвитии а также обыкновенные и внеочереднные общие собрания ALDA. Мы призываем всех членов ALDA участвовать и решать встречать...»

«МБДОУ ДСКВ № 86 «БЫЛИНУШКА»СОДЕРЖАНИЕ: Паспорт программы Целевой раздел 1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи реализации программы 1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 1.3. Значимые характеристики для разработки и реализации программы. 1.4. Планируемые результаты освоения Программы 1.5. Содержательный раздел 2. Ведущие виды деятельности в разный возрастной период 2.1. Система образовательной работы по образовательным областям 2.2. Образовательная область...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ») УТВЕРЖДЕНО Ученым советом университета _. _. _, протокол № _ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 31.02.01 Лечебное дело Специальность Лечебное дело Квалификация: фельдшер Срок обучения 3 г. 10 мес. Форма обучения очная Белгород, 2014 СОДЕРЖАНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ) УТВЕРЖДЕНО Ученым советом университета _. _. _, протокол № _ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 33.02.01 Фармация Специальность Фармация Квалификация: фармацевт Срок обучения 3г.10 мес. Белгород, 2014 СОДЕРЖАНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ 1.1....»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А. Г. Галкин «_01_»_09_2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 100100.62 «Сервис» (код, наименование направления подготовки) Профиль подготовки «Сервис на транспорте (железнодорожный)» (наименование профиля /...»

««УТВЕРЖДАЮ» Ректор ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 20 февраля 2015 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление 05.04.05 «Прикладная гидрометеорология» в ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» в 2015 году Саратов – 2015 Пояснительная записка Вступительное испытание «Метеорология и климатология» в магистратуру по направлению подготовки «Прикладная...»

«Пояснительная записка к плану реализации внеурочной деятельности в 5-7 классах ГБОУ СОШ № 1485 на 2014-2015 Пояснительная записка к плану реализации внеурочной деятельности в 5-7 классах ГБОУ СОШ № 1485 на 2014-2015 образовательной программы начального общего образования. План внеурочной деятельности разработан на основе законодательства в сфере образования, федеральных, региональных и муниципальных документов:1. Федеральный Закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;...»

«Раздел 1. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии 21 Выполнение требований ФГОС 3+ — шаг в развитии электронного обучения А.М. Бершадский, Т.В. Глотова, И.Г. Кревский Пензенский государственный университет bam@pnzgu.ru, tatyana@pnzgu.ru, garryk63@gmail.com Аннотация В настоящее время расширились возможности и объективные потребности в развитии электронного обучения (ЭО) во всех формах высшего образования. ФГОС 3+ в значительной степени стирают грань между традиционным и...»

«1 класс «Перспективная начальная школа» Рабочая программа разработана для учащихся 1 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования «Приказ Минобрнауки Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009 года» и концепции системы «Перспективная начальная школа», на основе Примерной программы начального общего образования. Авторской программы «Окружающий мир» О.Н. Федотова, Г.В.Трафимова, Л.Г. Кудрова УМК «Перспективная...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Волгоградской области ДОКЛАД о результатах и основных направлениях деятельности Управления и учреждений Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Волгоградской области за 2011 год и на период до 2014 года Волгоград – 2012 ДОКЛАД о результатах и основных направлениях...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) «УТВЕРЖДАЮ» Ректор МИИГАиК проф. А.А.Майоров «»2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПОЧВОВЕДЕНИЕ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ» Направление подготовки Землеустройство и кадастры Профиль подготовки Кадастр недвижимости Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения заочная Москва 2014 г. 1. Цели освоения дисциплины Целью настоящего курса является –...»

«1. Цели освоения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Учебная практика направлена на обеспечение непрерывности, последовательности и всесторонности овладения обучающимися профессиональной деятельностью, позволяет им получить практические знания и навыки работы по специальности, содействует закреплению теоретических знаний.Целями учебной практики являются: углубление и закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных в ходе обучения;...»

«Программа подготовки специалистов среднего звена составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий.Разработчики: Митрофанова Г.Н., канд. пед. наук, директор колледжа Варламова Н.Е., зам. директора по учебной работе Магнусова Е.А., начальник отдела качества Кожевникова Т.Ю., канд. с.-х. наук, преподаватель высшей категории Лощинина Л.П., канд. с.-х....»

«Повестка дня: 1. О выполнении Московского трехстороннего соглашения на 2013-2015 годы и основных направлениях работы социальных партнеров на 2014 год.2. О ходе выполнения решений Московской трехсторонней комиссии от 27 июня 2013 года О развитии и формировании системы подготовки, переподготовки и повышении квалификации кадров с учетом задач по реализации госпрограмм города Москвы на среднесрочный период и с учетом изменения законодательства. Выступление заместителя Мэра Москвы в Правительстве...»

«Оглавление I.Аналитическая часть 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Образовательная деятельность 1 2.1.Структура подготовки специалистов 12 2.2. Востребованность выпускников 2.3. Качество учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 2.4. Система оценки качества образования 2.5.Организация повышения квалификации профессорско-преподавательского состава 2.6. Анализ возрастного состава преподавателей 2 3....»

«Ф о н д «о б щ е с т в е н н ы й в е рд и к т» Рабочие тетради по реформе Европейского Суда по правам человека Аналитика, дискуссии, официальные заявления том 1 период 2010– Ф о н д «о б щ е с т в е н н ы й в е рд и к т» Рабочие тетради по реформе Европейского Суда по правам человека Аналитика, дискуссии, официальные заявления том 1 период 2010– Рабочие тетради по реформе Европейского Cуда по правам человека – сборник материалов, подготовленных экспертами программы «Имплементация международных...»

«Transporta un sakaru institts Transport and Telecommunication Institute RESEARCH and TECHNOLOGY – STEP into the FUTURE Volume 8. No. 1 2013 ISSN 1691-2853 ISSN 1691-2861 (On-line: www.tsi.lv) Riga EDITORIAL BOARD: Prof. Igor Kabashkin (Editor-in-Chief), Transport & Telecommunication Institute, Latvia Prof. Irina Yatskiv (Issue Editor), Transport & Telecommunication Institute, Latvia Assoc. Prof. Darius Bazaras, Vilnius Gediminas Technical University, Lithuania Prof. Rostislav Kopitov, Transport...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.