WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Пояснительная записка Личностно-развивающее, личностно-ориентированное обучение сегодня требует проектирования учебного процесса. Одним из средств достижения данной цели может служить ...»

Пояснительная записка

Личностно-развивающее, личностно-ориентированное обучение сегодня требует

проектирования учебного процесса. Одним из средств достижения данной цели может

служить работа кружка «Юный журналист».

Создание условий для активного включения обучающихся в окружающую их

социальную среду является главным направлением школьной газеты. С ее помощью они

смогут влиять на нее, изменять, развивать собственную инициативу, принимать участие в

своем жизненном и профессиональном развитии. Работа над выпусками школьной газеты предполагает непосредственное участие школьников в различных социальных акциях, рассмотрение сложных проблем общества, школы с точки зрения личного восприятия.

Цели программы: создание в образовательном пространстве школы условий для успешной профильной подготовки обучающихся, привитие интереса к профессии журналиста.

Задачи:

I. Обучающие:

изучение основ журналистского творчества;

получение знаний и умений по созданию печатного издания;

освоение обучающимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий.

II. Развивающие:

развитие умений решать проблемы действительности совместными усилиями, выступая в разных социальных ролях;

развивать творческие способности обучающихся, их творческую индивидуальность;

развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

развитие навыков установления межпредметных связей.

III. Познавательные:

вовлечение обучающихся в активную познавательную деятельность с применением приобретенных знаний на практике;

развитие интереса к изучению русского языка, литературы, истории, обществознания, компьютерных технологий;

изучение истории журналистики.

IV. Воспитательные:

создание атмосферы сотрудничества обучающихся при решении задач, когда востребованными являются соответствующие коммуникативные умения;

формирование представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества;

формирование основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни;

формирование личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических, духовно-нравственных и гражданских качеств;

организация диалога обучающихся со сверстниками, в том числе, из других классов и школ, со взрослыми;

формирование активной жизненной позиции;

формирование потребности в самообразовании, самовоспитании;

формирование эстетических навыков.

V. Практико-деятельностные:

развивать навыки самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества, работы в группе;

формирование практических навыков создания школьного печатного издания.

VI. Мотивационные:

создание условий формирования полноценной, всесторонне развитой личности;

создание условий для развития интереса к саморазвитию, самооценке своих достижений.

VII. Социально-педагогические:

формирование у обучающихся профессионального интереса к журналистике и газетному делу;

развитие ученического самоуправления;

формирование активной созидающей личности, такого типа личности, который востребован современным российским обществом.

Программа «Юный журналист» разработана в соответствии с концепцией профильного образования, по методическим рекомендациям «Журналистика в школе 8-1 классы» автора-составителя Н.А.Спириной и «Пресс-клуб и школьная газета» авторасоставителя Н. В. Кашлевой. Программа является профессионально-прикладной, развивающей, личностно ориентированной. Программа предполагает изучение основ журналистского творчества, теории и истории СМИ, психологии журналиста в ходе практической деятельности. Она является средством развития интереса к различным видам газетного дела: журналистике, редактированию, фотокорреспонденции, технологическому созданию газеты.

Курс ориентирован на дополнительное образование учащихся 8-11 классов (14-17 лет) и рассчитан на один год. Этот возрастной период характеризуется стремлением подростков к признанию их способностей сверстниками и взрослыми, к самореализации, профессиональной ориентации. Программа составлена в практико-ориентированной форме подачи материала.

Кружок «Юный журналист» основан на общих интересах и увлечениях. Программа работы кружка составлена так, чтобы каждый обучающийся мог свободно выбрать вид, форму, темп и объем работы. Она предусматривает групповые и индивидуальные занятия по теории и практике газетного дела.

По форме организации занятий программа является модульной, так как структурно делится на четыре самостоятельные составные части (блока), включающие в себя все направления журналистики, знание законов и жанров, умение конкретно работать над номером газеты:

«Краткое введение в историю журналистики»

«Основы журналистики»

«Художественно-техническое оформление издания»

«Редакционно-издательская деятельность»

Каждый раздел делится на два блока: теоретический и практический (блок творческих заданий) Программа составлена по принципу типовой, за основу берется примерный тематический план. Она имеет связь с базовыми предметами (русский язык, литература, история, обществознание, информатика, право, экономика), в ней четко прослеживаются межпредметные связи.

Планируемые результаты:

издание ученической газеты, экскурсии в редакции районных и городских газет, типографии, встречи с журналистами;

создание ребятами своего портфолио;

освоение детьми теоретических и практических знаний, умений и навыков журналистской деятельности;

участие в муниципальном Слте детской прессы.

Главным критерием достижения результата на протяжении всего учебного года является подготовленный к публикации материал.

–  –  –

Используемая литература

1. http://www. cultinfo.ru - Пионерские журналы.

2. http://www.feb-web.ru - Литературная энциклопедия.

3. http://www.lib/lseptember.ru - Школьная стенгазета и издательские технологии в школе.

4. http://www.designclub.com.ua - Зарисовка.

5. http://www.i-student.net.ru - МГПУ: студенческая тусовка.

6. http://www.rusyaz.ru - Справочная служба русского языка.

7. http://1001.vdv.ru- «Учимся говорить публично».

8. http://l 001.vdv.ru - Шахиджанян В. Учимся говорить публично.

9. http://barb.ru - «Региональный информационный центр «Сибирь».

10. http://bberezka.ur.ru - «Врстка».

11. http://business.peterlife.ru - «Пресс-киты».

12. http://docs.antiq.info - «Изобретение бумаги».

13. http://evartist.narod.ru - «Галактика Гуттенберга».

14. http://graphis.nursat.kz - «Подписи к иллюстрациям».

15. http://history.pitman.ru - «Поток времени: изобретение бумаги».

16. http://html.find-info.ru - «Подрисуночная подпись».

17. http://htmlbook.citi.tomsk.ru - «Подрисуночная подпись».

18. http://iatp.ulstu.ru - «Министерство общего и профессионального образования».

19. http://image002.ru - «Международный пресс-клуб».

20. http://italingua.ru - «История журналистики русской».

21. http://jf.pu.ru - «Заголовок на газетной полосе».

22. http://library.cjes.ru - «Библиотека центра экстремальной журналистики».

23. http://library.narod.ru - «Подрисуночная подпись».

24. http://linguistiss.referat.ws - «Ляпалиссиады».

25. http://media.utmn.ru - «Очерки истории зарубежной журналистики».

26. http://mec.tgl.ru - «Организация школьной газеты».

27. http://molod-oi.narod.ru - «Молоджка.ги».

28. http://news.antiq.info - Коллекционирование газет.

29. http://omsk.edu.ru.

30. http://paszec.livjournal.com - о журналистике.

31. http://pedsovet.org - «Школьная газета».

32. http://post.tomsk.fio.ru - «История газеты».

33. http://pressclub.host.ru - «Международный пресс-клуб».

34. http://www.mappaper.ru - «Map Papir».

35. http://www.marika.ru - Шрифты.

36. http://www.mcgp.ru - «Газета».

37. http://www.media.utma.ru - «Профессия журналист».

38. http://www.media.utmn.ru - «История рекламы».

39. http://www.mediart.ru - «Научные статьи. История зарубежной журналистики».

40. http://www.mediasprut.ru - «Медиаспрут» (о газетных жанрах).

41. http://www.mediascope.ru - «МедиаСкоп».

42. http://www.napp.org - «Советы редакторам по дизайну газет».

43. http://www.ndi.ru - «Пособие для пресс-секретарей».

44. http://www.nigru.ru - «Независимая издательская группа».

45. http://www.nios.ru.

46. http://www.omgpu.ru - «Сайт Омского госпедуниверситета».

47. http://www.omsu.omskreg.ru - «Книжное дело».

48. http://www.pushel.ru.

49. http://www.school-izvestia.ru - «Школа журналистики» (Известия).

50. http://www.sociologist.nm.ru - «Из истории рекламы».

51. http://www.speakrus.ru - «Слово за слово».

52. http://www.terms.ru - «Журналистика издания».

53. http://www.unets.ru - «Детский альманах».

54. http://www.verstka.otrok.ru - Термины.

55. http://www.vokrugsveta.ru - «Вокруг света».

56. http://www.wan-press.ru - Всемирная газетная ассоциация.

57. http://www.x-in.ru - «Изобретение бумаги».

58. http://www.yunikor.narod.ru - «Интернет-портал юных журналистов».

59. http://www.za-kadry.tpu.ru - «За кадры», интернет-газета Томского политехнического университета.

60. http://www-fundmed.univer.kharkov.ua.

61. http://yudenisov.narod.ru - «Оформление подрисуночной подписи».

62. http://community.livjornal.com.

63. http//neurus.narod.ru - «Ляпалиссиады».

64. http//user.tsr.ru - «Ляпалиссиады».

65. http://e-lib.gasu.ru - Урок-выпуск живой газеты.

66. http://fixed.ru - Об эволюции в системе жанров современной русской газеты.

67. http://ipkps.bsu.edu.ru) - Заметка.

68. http://journalistic.narod.ru - Первая русская рукописная газета «Куранты».

69. http://lib.gmsib.ru - Профессии журналист, дизайнер. Б-ка гимн. 1.

70. http://media.utmn.ru) - Детская журналистика.

71. http://schooIlibrary.ioso.ru - Куранты.

72. http://start-school.ru - школа журналистики «Start».

73. http://www.bigmuseum.ru - Словарь коллекционера.

74. http://www.booksite.ru - Детские и юношеские журналы.

75. http://www.culture-referat.ru - Эстетика печатной полосы и современное состояние газетного дизайна.

76. http://www.eslovar.ru - Живая газета.

77. http://www.Iingvistu.ru) - Заметка.

78. http://www.nv.kz - Новый вестник (газетофилия).

79. http://www.websib.ru - Твой друг и помощник - газета. «Сибирский учитель», январь, № 7,2000.

80. http://yunkor.ru - Интернет-портал юных журналистов.

81. http://lib.mabico.ru - «Рефераты».

82. Балакай, А. Г. Толковый словарь русского речевого этикета [Текст] / А. Г. Балакай. - М.:

000 «Издательство Астрель»: 000 «Издательство ACT»: 000 «Транзиткнига», 2004. - 681 с.

83. Белобородое, Н. В. Социальные творческие проекты в школе [Текст]: практическое пособие / Н. В. Белобородое. - М.: АРКТИ, 2006. -168 с. - (Школьное образование). - С.

77-86, глава «Школьная газета и е роль».

84. Беневоленская, Т. А. О языке и стиле газетного очерка [Текст] / Т. А. Беневоленская. М., 1973.

85. Бережной, А. Ф. К истории печати России [Текст] / А. Ф. Бережной.-СПб., 1992.

86. Бовин, А. Профессия - журналист [Текст] / А. Бовин // Журналист.-2001.-№3.

87. Богданов, Н. Г. Справочник журналиста [Текст] / Н. Г. Богданов. Б. А. Вяземский - Л.:

Лениздат, 1971. - 685 с.

88. Гвоздев, Л. 3. Журналистика: инструментарий, навыки, техника безопасности [Текст]:

учебное пособие / Л. 3. Гвоздев. - М., 1999.

89. Горбачевич, К. С. Словарь эпитетов русского литературного языка [Текст] / К. С.

90. Душенко, К. В. Большая книга афоризмов [Текст] / К. В. Душен-ко. - Изд. 9-е, испр. - М:

91. Семенюк, А. А. Лексические трудности русского языка [Текст]: словарь-справочник / А.

А. Семенюк [и др.]. - М.: Русский язык, 1994. -586 с. - (Малая библиотека словарей русского языка).

92. Новые слова и значения [Текст]: словарь-справочник по материалам прессы и литературы 60-х годов / под ред. Н. 3. Котеловой и Ю. С. Сорокина. - М.: Советская энциклопедия, 1971. - 543 с.

93. Ожегов, С. И. Словарь русского языка [Текст] / С. И. Ожегов. -М., 1986.

94. Розенталь, Д. Э. Справочник лингвистических терминов [Текст]: пособие для учителя / Д. Э. Розенталь, М. А. Теленкова. - М.: Просвещение, 1972. - 495 с. - (Методическая библиотека школы).

95. Русский язык: Энциклопедия [Текст]. - М., 1997.

96. Словарь русского языка: в 4 т. - М., 1987.

97. Спирина, Н. А. Журналистика в школе [Текст]: экспериментальная программа дополнительного образования для обучающихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений / сост. Н. А. Спирина. - Ленинск-Кузнецкий: Изд-во МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 42», 2005. - 53 с.

98. Справочник журналиста [Текст]. - Л., 1971.

99. Танкова, Л. Школьная газета от «А» до «Я» [Текст] / Л. Танкова // I [Первое сентября. Класс-медиа).

100. Тесты для выбирающих профессию [Текст] / сост. А. М. Кухар-чук, В. В. Лях, С. Г.

Макарова. - Минск: Современное слово, 2005. - 288 с.

101. Хигир, Б. Ю. Имя и профессия [Текст]/ Б. Ю. Хигир. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АТС», 2003. - 686 с.

102. Школьный словарь образования слов русского языка [Текст] / М. Г. Баранов. - 3-е изд.

- М.: Просвещение, 2005. - 384 с.

103. Энциклопедический словарь юного литературоведа [Текст] / сост. В. Новиков. - М.:

Просвещение, 1987.-435 с.

104. Энциклопедия для детей [Текст]. Т. 19. Экология / ред. колл.: М. Аксенова, В.

Володина, Г. Вильчек, Е. Ананьева [и др.]/ - М.: Аванта Плюс, 2005.-448 с.

105. Этимологический словарь русского языка для школьников [Текст] / сост. М. Э. Рут. Екатеринбург: У-Фактория, 2004. - 432 с.

106. Якимович, Ю. К. Мир печати [Электронный ресурс] / Ю. К. Яки-мович. - М.: Дограф, 2001; http://www.advesti.ru - «Словарь рекламных терминов».




Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АНЖЕРО-СУДЖЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №3 «СОЛНЫШКО» ПРОГРАММА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА С СЕМЬЕЙ Составили: Васильева Л.Б. Токарская А.О. Анжеро-Судженский ГО СОДЕРЖАНИЕ стр.3 1.Введение формы стр.7 2.Традиционные взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников формы стр.10 3.Нетрадиционные взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников 4.План взаимодействия ДОУ с стр.15 семьями воспитанников...»

«Вестник Иркутского научного центра СО РАН Материалы пресс-центра ИНЦ СО РАН, сентябрь 2015       Китайско-российский исследовательский центр открылся в Институте земной коры СО РАН Институт земной коры СО РАН и Институт вулканологии и минеральных источников Академии наук провинции Хэйлунцзян заключили соглашение о создании Китайско-российского исследовательского центра Удаляньчи–Байкал по новейшему вулканизму и окружающей среде. Соответствующий документ подписали директор ИЗК СО РАН д.г.-м.н....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 02.03.03. Математическое обеспечение и администрирование информационных систем. Очной формы обучения Тюменский...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИТЕТ ПО ТАРИФАМ И ЦЕНАМ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания Правления комитета по тарифам и ценам Курской области 22 ноября 2013 года г. Курск № 338-339 Председательствующий Карнаушко А.В. Члены Правления: Чурилина В.Н. Золотухина Г.Н. Куч Ю.Ю. Махно Г.Г. Сергеева Е.Н. ПОВЕСТКА ДНЯ: Утверждение производственной программы муниципального унитарного предприятия «Спецавтобаза по уборке города Курска» на 2014-2016 годы и установление тарифов на утилизацию твердых...»

«Поздравление с 8 марта от Группы компаний «Адепт» СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ КОНСУЛЬТАЦИИ ПО ЦЕНООБРАЗОВАНИЮ В ПРОЕКТИРОВАНИИ РЕЛИЗЫ ВЕРСИЙ СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ! РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ КОПИЛКА ПОЛЕЗНОГО ДЛЯ СМЕТЧИКА НОРМАТИВНО-КОММУНИКАТИВНАЯ ВЕБ-СИСТЕМА «АДЕПТ: ИНФОРМ» СТРАНИЧКА ИНТЕРЕСНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ГК «АДЕПТ» НОВОСТИ Минстрой усовершенствует процедуру госэкспертизы проектной документации Министерство строительства и ЖКХ России приступило к Он также обратил внимание на снижение совершенствованию...»

«1. Пояснительная записка 1.1.Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины ознакомление студентов с интернет технологиями, составляющими основу современных технологий управления организацией, подготовка студентов к использованию интернет технологий в решении актуальных задач управления. Задачи дисциплины освоение основ интернет технологий и их применение в менеджменте;приобретение практических навыков работы в интернет; освоение методов организации менеджмента с помощью интернет технологий....»

«Исполнительный совет 195 EX/ Part I Сто девяносто пятая сессия Париж, 18 августа 2014 г. Оригинал: английский Пункт 5 предварительной повестки дня Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях Часть I Вопросы, связанные с программой РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначен для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.