WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Маркетинг (Наименование дисциплины (модуля)) ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске

Прокопьевский филиал

(Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Маркетинг (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки Управление человеческими ресурсами Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная (очная,заочная, очно-заочная и др.) Прокопьевск 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Маркетинг», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы направления подготовки 080200.62 Менеджмент

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

3.1. Объм дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах)

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

4.2 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам).............7

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю)

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

а) основная учебная литература:

б) дополнительная учебная литература:

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля)

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).............21

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

12. Иные сведения и (или) материалы

12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю)

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Маркетинг», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы направления подготовки 080200.62 Менеджмент В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине (модулю):

–  –  –

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата «Маркетинг» - составная часть профессионального цикла (Б.3) ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент (квалификация «бакалавр»). Курс «Маркетинг»

призван углубить знание о рыночных процессах и о поведении потребителей на рынках, развивая навыки проведения маркетинговых исследований. Изучение данного курса позволяет оценивать тенденции изменения потребительского поведения, рыночной конъюнктуры и формировать позицию в отношении регулирования деятельности организаций на рынках.

Дисциплина (модуль) изучается на 3 курсе в 6-м семестре.

Программа дисциплины строится на предпосылке, что студенты владеют:

знаниями проблем функционирования рынков, механизма формирования спроса и предложения; процессов принятия решений хозяйствующими субъектами, и умениями их применять при анализе происходящих событий, полученными в результате изучения дисциплин «Экономическая теория», «Теория менеджмента».

Знаниями основ законодательства и умениями правильно использовать нормы права, полученными в результате изучения дисциплин «Правоведение»;

основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, основными навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями, полученными в результате изучения дисциплины «Математическая обработка управленческой информации», «Теория вероятности и математическая статистика».

Учебная дисциплина «Маркетинг» дает знания, умения и владения, которые составляют теоретическую основу для следующих дисциплин:

Стратегический менеджмент (ПК-10 - частично): знать - содержание маркетинговой концепции управления; принципы развития и закономерности функционирования организации;

основные бизнес-процессы в организации; содержание маркетинговой концепции управления;

уметь: анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований; ставить и решать задачи операционного маркетинга;

владеть: методами разработки и реализации маркетинговых программ; методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы.

Разработка управленческих решений – (ПК-10 - частично): знать: виды управленческих решений и методы их принятия; основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений; основы коммуникаций; основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций; уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности; владеть: методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль).

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 3 зачетные единицы (ЗЕ), 108 академических часа.

–  –  –

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) для очной формы обучения Общая трудомкость

–  –  –

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) Дисциплина «Маркетинг» предполагает как аудиторную (лекции и семинары), так и самостоятельную работу студентов.

При изучении дисциплины используются следующие материалы учебнометодического обеспечения для самостоятельной работы:

1. Лекции читаются в мультимедийной аудитории. Материал лекций предоставляется обучающимся в форме слайд-конспектов.

2. На семинарских занятиях проходит обсуждение вопросов семинарского занятия, проблемных ситуаций, презентация и обсуждение докладов. Вопросы для подготовки к семинарским занятиям содержатся в Практикуме по маркетингу.

3. В самостоятельную работу студентов входит освоение теоретического материала, подготовка самостоятельных работ, решение задач, подготовка ответов на проблемные вопросы, работу с примерными тестами по теме. Задания для самостоятельной работы содержатся в Практикуме по маркетингу.

4. Письменный зачет в виде структурированного задания по всем темам дисциплины.

Тестовое задание включают 40 альтернативных вопросов, 2 открытых вопроса, 2 проблемных вопроса. Разработано 5 вариантов тестовых заданий.

5. Банк оценочных средств, включающий:

банк тестов и проблемных вопросов по темам учебной дисциплины;

банк учебных видеороликов;

банк кейсов задания по докладам и коллективным презентациям.

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) (Перечень компетенций с указанием этапов их формирования; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций)

–  –  –

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы 6.2.1. Зачет

а) типовые вопросы (задания) Письменный зачет в виде структурированного задания по всем темам дисциплины.

Тестовое задание включают 40 альтернативных вопросов, 5 открытых вопроса, 2 проблемных вопроса.

Примерный перечень вопросов к зачету по учебной дисциплине «Маркетинг»

1. Сущность, цели и виды маркетинга. Эволюция маркетинга. Сферы и направления применения маркетинга. Функции маркетинга в бизнесе.

2. Основные элементы маркетинга: товар, цена, место и продвижение. Товар. Потребности и запросы. Виды полезности: полезность формы, полезность времени, полезность места и полезность приобретения.

3. Концепции маркетинга: концепция совершенствования производства, концепция совершенствования товара, концепции совершенствования коммерческих усилий, концепция комплексного маркетинга, концепция социально-этического маркетинга.

4. Рынок как объект маркетинговой деятельности. Маркетинговое определение рынка. Обмен и сделка. Базовый рынок.

5. Товарная структура рынка. Исследование товарной структуры. Классификации товарных рынков. Методы сравнительной оценки рынков.

6. Понятия спроса, емкости рынка и потенциала рынка. Доля рынка. Спрос. Виды спроса на товар. Факторы, влияющие на спрос.

7. Конъюнктура рынка. Оценка конъюнктуры рынка. Основные методы изучения конъюнктуры рынков. Исследование фирменной структуры рынка.

8. Сегментирование рынка. Критерии сегментирования. Сегментирование потребительских и институциональных рынков.

9. Оценка сегментов рынка. Выбор целевых сегментов рынка. Целевой рынок. Виды целевого маркетинга.

10. Потребительское поведение – экономический, социологический и психологический подходы. Цели отношений с потребителями.

11. "Модель" потребительского поведения. Процесс потребительских решений. Этапы процесса покупки.

12. Внешние и внутренние факторы, влияющие на поведение потребителей. Теории потребностей и мотивация покупки. Теории принятия решений. Типологии потребителей.

13. Деловой рынок и поведение деловых покупателей.

14. Специфика маркетингового подхода к определению товара. Товарная единица. Многоуровневая концепция товара. Виды товаров: по замыслу, в реальном исполнении, с подкреплением.

15. Принципы классификации различных видов товаров. Классификации товаров. Тестирование продукта в маркетинговых исследованиях. Методы тестирования.

16. Разработка концепции нового товара. Классификация товаров по степени новизны. Нововведения с технологической и маркетинговой доминантой.

17. Изучение нового товара. Содержание маркетинговых исследований применительно к отдельным этапам разработки нового товара (продукта). Методика атрибутивного анализа продукта (торговой марки). Метод холл-теста при тестировании продукта, рекламы.

18. Позиционирование товара. Позиция; конкурентное преимущество. Способы позиционирования. Стратегии позиционирования.

19. Упаковка как характеристика товара, ее функции. Виды упаковки. Требования, предъявляемые к упаковке. Тестирование упаковки и названия товара.

20. Концепция жизненного цикла товара. Характеристика этапов жизненного цикла. Виды жизненных циклов товаров: мода, стиль, фетиш.

21. Содержание процесса управления жизненным циклом товара. Маркетинговые стратегии на этапах жизненного цикла товаров.

22. Место продвижения товаров в современной маркетинговой стратегии фирм. Содержание и цели продвижения товаров. Модель коммуникационного процесса. Виды коммуникации с потребителем: непосредственная и опосредованная; прямая и косвенная. Сущность системы ФОССТИС.

23. Комплекс маркетинговых коммуникаций: реклама, прямые продажи, стимулирование сбыта; паблик рилейшнз. Цели коммуникаций. Определение целевой контактной аудитории. Выбор каналов коммуникаций.

24. Реклама как важнейший современный инструмент продвижения товаров. Цели и виды рекламы. Товарная, институциональная и пропагандистская реклама.

25. Средства рекламы. Элементы рекламы. Особенности воздействия рекламы на потребителей и необходимость государственного регулирования рекламы. ФЗ РФ «О рекламе».

26. Комплекс маркетинговых коммуникаций. Модель коммуникационного процесса. Виды коммуникации с потребителем: непосредственная и опосредованная; прямая и косвенная.

27. Методы продвижения: личная продажа, реклама, общественные связи, прямой маркетинг, стимулирование сбыта.

28. Торговая марка. Ее значение и функции в маркетинге. Управление торговыми марками.

Понятие и измерение марочного капитала. Методы тестирования марки (холл-тест).

29. Роль брендинга в современном маркетинге. Брендинг как деятельность по созданию долгосрочного покупательского предпочтения к товару. Функции брендинга. Элементы брендинга.

30. Основные направления исследований в маркетинге. Значение маркетинговых исследований в комплексе маркетинга.

31. Система маркетинговой информации. Типы маркетинговой информации. Источники маркетинговой информации – первичные и вторичные.

32. Виды исследований – кабинетное и полевое. Методы маркетинговых исследований, их связь с социологическими, экономическими, психологическими исследованиями.

33. Процесс маркетингового исследования. Постановка задач маркетингового исследования, выбор методов. Последовательность проведения маркетинговых исследований.

34. Цена и ее роль в обеспечении конкурентоспособности продукции. Составляющие цены.

Факторы, влияющие на цену продукта. Классификация цен.

35. Методы ценообразования. Маркетинговые стратегии ценообразования.

36. Ценовая политика фирмы. Виды ценовой политики (установления цен на новые товары, в рамках товарной номенклатуры, корректирования цен). Стратегии позиционирования товара посредством установления цен. Адаптация цены. Информация, необходимая для принятия решений по ценам.

37. Типы планов маркетинга, система планирования маркетинга. Роль и место планов маркетинга в системе планирования организации. Основные принципы планирования маркетинга. Современные подходы к организации планирования маркетинга.

б) критерии оценивания компетенций (результатов) Вопросы тестовых заданий направлены на выявление уровня освоения обучающимися знаний, умений и навыков по компетенциям (ПК-10, ПК-30, ПК-36). В зачетный тест включаются задания разного типа, позволяющие оценить степень освоения компетенций:

на определение понятия;

на характеристику признаков явления;

на выбор правильного суждения;

на обоснование собственного суждения (проблемные вопросы).

В установленное время обучающиеся должны: ответить на вопросы, выбрав один из 4-х предложенных ответов (для альтернативных вопросов); вписав ответ (для открытых вопросов); написав развернутый ответ (до 1 страницы рукописного текста) – для проблемных вопросов. При проверке отдельно учитываются результаты по разделам изучаемой дисциплины.

в) описание шкалы оценивания:

до 40 % правильных ответов - не освоенные компетенции, направление на пересдачу;

от 40 % до 60 % правильных ответов – частичное освоение компетенций, дополнительные вопросы по разделам дисциплины;

от 60 % до 80 % правильных ответов – достаточный уровень освоения компетенций;

более 80 % правильных ответов – высокий уровень освоения компетенций.

6.2.2 Наименование оценочного средства* (в соответствии с таблицей 6.1)

а) типовые задания (вопросы) - образец

–  –  –

б) критерии оценивания компетенций (результатов) Для оценки уровня освоения обучающимися знаний, умений и навыков по компетенциям (ПК-10, ПК-30, ПК-36) используются следующие оценочные средства:

Тестовые задания (альтернативные вопросы) – зачетный тест. Выполненные задания сдаются преподавателю и оцениваются по шкале от 0 до 100 баллов.

Задания для работы с кейсами. Выполненные задания сдаются преподавателю и оцениваются по шкале от 0 до 3-х баллов.

Задания для докладов и коллективных презентаций. Выполненные задания оцениваются по шкале от 0 до 3-х баллов на семинарском занятии по результатам презентации.

Анализ просмотренных учебных видеороликов. Текст проведенного анализа сдается преподавателем и оценивается по шкале от 0 до 3-х баллов.

в) описание шкалы оценивания 0 баллов - не освоенные знания, умения и навыки по соответствующей теме (разделу), направление на пересдачу;

1 балл – частичное освоение знаний, умений и навыков по соответствующей теме (разделу);

2 балла – достаточный уровень освоения знаний, умений и навыков по соответствующей теме (разделу);

3 балла – высокий уровень освоения знаний, умений и навыков по соответствующей теме (разделу).

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций На заседании кафедры утверждается методика балльной оценки обучающихся по дисциплине «Маркетинг».

При оценке уровня освоения компетенций по дисциплине «Маркетинг» оценивается:

посещаемость лекций и семинаров;

текущая работа на семинарах;

выполнение заданий по кейсам;

выступление с докладами в форме коллективных презентаций;

анализ учебных видеороликов;

письменный зачет в виде структурированного задания по всем темам курса.

Критерии оценки знаний, умений и навыков.

Критерии оценки текущей работы (ТО – всего 100 баллов):

Процент лекций и семинарских занятий, посещенных студентом.

Работа на семинарском занятии (участие в обсуждении вопросов рассматриваемой темы).

Выполнение заданий: оценка выставляется в зависимости от качества выполнения заданий.

За работу с дополнительной литературой обучающиеся могут получить бонусные баллы (до 20 баллов).

Баллы по текущей работе доводятся до обучающихся во время контрольных точек в течение семестра.

Зачет проводится письменно по зачетным тестам (ЗО – всего 100 баллов). Оценка выставляется в зависимости от количества правильных ответов.

Итоговая оценка рассчитывается по формуле:

ИО = 0,8*ТО+0,2*ЗО

Оценка выставляется по следующей шкале:

«Зачтено» – от 60 балла и выше.

«Не зачтено» – до 59 баллов.

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

а) основная учебная литература:

1. Маркетинг: общий курс: учебное пособие. М.: Омега-Л, 2010, 480 с. [Электронный ресурс] URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=79735

2. Соловьев, Борис Александрович. Маркетинг [Текст] : учебник для вузов / Б. А. Соловьев, А. А.

Мешков, Б. В. Мусатов. - Москва : ИНФРА-М, 2013. - 336 с.

3. Щегорцов В. А., Таран В. А. Маркетинг: учебник. М.: Юнити-Дана, 2012, 448 с. [Электронный ресурс] [Электронный ресурс] [Электронный ресурс] URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=119142

4. Цахаев Р. К., Муртузалиева Т. В. Маркетинг: учебник. М.: Дашков и Ко, 2013, 550 с. [Электронный ресурс] URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=135038

б) дополнительная учебная литература:

1. Амблер Тим. Практический маркетинг / Т. Амблер. - СПб: Питер. - 2009.

2. Беляевский И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз / И.К.

Беляевский. - М.: Финансы и статистика. - 2001.

3. Голубков Е. П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика / Е.П.

Голубков. - М.: Финпресс. - 2008.

4. Голубков Е. П. Основы маркетинга: учебник / Е. П. Голубков - М.: Финпресс - 2009. с.

5. Ким, С. А. Маркетинг [Электронный ресурс] : учебник / С. А. Ким. - Москва : Дашков и К, 2010.

6. Коротков А.В. Маркетинговые исследования: Учеб. Пособие для вузов. / А.В. Коротков – М.: ЮНИТИ-ДАНА. - 2005.

7. Котлер Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер. - М.: Ростинтэр - 2006. - 736 с.

8. Маркетинг : большой толковый словарь / Гильдия маркетологов ; [под ред. А. П. Панкрухина]. - 2-е изд., стер. - Москва : Омега-Л, 2010. - 261 с.

9. Маркетинг : учеб.-метод. пособие / Кемеровский гос. ун-т ; сост. Н. Ф. Апарина. - Кемерово : Кемеровский госуниверситет, 2009. - 77 с.

10. Терещенко В. М. Маркетинг: новые технологии в России / В. М. Терещенко.- СПб.:

Питер. - 2001.

11. Токарев Б.Е. Методы сбора и использования маркетинговой информации / Б.Е. Токарев. – М.: Юристъ. - 2001.

12. Черчилль Г. А. Маркетинговые исследования / Г.А. Черчилль. - СПб.: Питер. - 2001.

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля) Официальные сайты

1. Министерство образования и науки Российской Федерации. [Электронный ресурс]. – URL:

http://минобрнауки.рф/

2. Официальный сайт Государственной Думы РФ. [Электронный ресурс]. – URL:

http://www.duma.gov.ru/

3. Официальный сайт Правительства РФ. [Электронный ресурс]. – URL: http://government.ru/

4. Официальный сайт Президента РФ. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kremlin.ru/

5. Официальный сайт Совета Федерации РФ. [Электронный ресурс]. – URL:

http://www.council.gov.ru/

6. Официальный сайт Администрации Кемеровской области [Электронный ресурс]. – URL:

http://www.ako.ru/default.asp

7. Официальный сайт Кемеровского городского Совета народных депутатов [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kemgorsovet.ru/

8. Официальный сайт Совета народных депутатов Кемеровской области [Электронный ресурс]. – URL: http://www.sndko.ru/

9. Сайт гильдии маркетологов: http://www.marketologi.ru/

10. Сайт Российской ассоциации маркетинга: http://www.ram.ru/

Журналы:

Эксперт. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.expert.ru 1.

Энциклопедия маркетинга [Электронный ресурс].: http://marketing.spb.ru/ 2.

On-line журнал по маркетингу 4p.ru [Электронный ресурс].: http://4p.ru/ 3.

Маркетолог [Электронный ресурс]. http://www.marketolog.7st.ru/ 4.

5. Маркетинг в России и за рубежом [Электронный ресурс]. http://dis.ru 6.

Газеты

1. Российская газета. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.rg.ru/

2. Кузбасс. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kuzbass85.ru/

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

При изучении дисциплины используются следующие формы работы:

1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы данной дисциплины. Лекционные материалы содержатся в слайд-конспекте по дисциплине «Маркетинг».

2. Семинарские занятия, на которых проводится опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, разбираются проблемные ситуации, заслушиваются доклады в форме коллективных презентаций.

Задания к семинарским занятиям содержатся в Практикуме по маркетингу. При подготовке к семинару следует использовать рекомендованный преподавателем учебник - для освоения теоретического материала.

3. Самостоятельная работа. Задания по самостоятельным работам содержатся в Практикуме по «Маркетингу». В самостоятельную работу студентов входит:

подготовка к семинарскому занятию (освоение теоретического материала);

подготовка доклада, его представление в форме презентации;

анализ кейсов по заданным преподавателем вопросам ;

анализ учебных видеороликов по заданным преподавателям вопросам;

знакомство с дополнительной литературой.

4. Зачет по дисциплине «Маркетинг».

Зачет сдается письменно. Зачетный тест представляет собой структурированное задание по всем темам дисциплины. Тестовое задание включают 40 альтернативных вопросов, 2 открытых вопроса, 2 проблемных вопроса.

Для подготовки к зачету следует воспользоваться рекомендованным преподавателем учебником, слайд-конспектом лекций, своими конспектами лекций и докладов на семинарском занятии, реферированными статьями и др. материалами.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

1. Адресно-телефонная информационная система [Электронный ресурс]. – URL:

http://www.rosvlast.ru/index.aspx

2. Информационно-правовой портал «Консультант плюс» (правовая база данных). [Электронный ресурс]. – URL: http://www.consultant.ru/

3. Информационно-правовой портал «Гарант» (правовая база данных). [Электронный ресурс]. – URL: http://www.garant.ru/

4. Официальный интернет-портал правовой информации. [Электронный ресурс]. – URL:

http://pravo.gov.ru/

5. Сайт Института государственного и муниципального управления ГУ ВШЭ [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ipamm.hse.ru/

6. Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент». [Электронный ресурс]. – URL: http://ecsocman.edu.ru

–  –  –

Рабочая программа разработана на основе «Макета рабочей программы дисциплины (модуля)» одобренного научно-методическим советом (протокол № 8 от 09.04.2014 г.)




Похожие работы:

«Январь 2015 года FC 157/16 R ФИНАНСОВЫЙ КОМИТЕТ Сто пятьдесят седьмая сессия Рим, 9-13 марта 2015 года Ежегодный доклад Комитета по этике за 2014 год С вопросами по существу настоящего документа можно обращаться к: г-ну Бернардину Ндашимаю (Mr. Bernardin Ndashimye), омбудсмену/сотруднику по вопросам этики тел.: +3906 5705 4151, моб.: +393887927330 Для ознакомления с этим документом следует воспользоваться QR-кодом на этой странице; данная инициатива ФАО имеет целью минимизировать последствия ее...»

«Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Транспортные машины» является изучение физических процессов при перемещении грузов различными способами, возможности реализации силы тяги и передачи ее тяговым и грузонесущим органам транспортных машин, формирование у студентов знаний по устройству транспортных машин, используемых при открытой разработке полезных ископаемых.1. Место дисциплины в структуре ООП В учебном плане (2012,2013) специальности 130400.65 «Горное дело» по 130409. «Горные...»

«Акт выездной проверки финансово-хозяйственной деятельности Филиала — 38 отряда федерального казенного учреждения «Государственное учреждение «Ведомственная охрана Министерства финансов Российской Федерации» за 2013-2014 годы 03 февраля 2015 г. г. Ставрополь В соответствии с Положением о Федеральной службе финансово-бюджетного надзора, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 04 февраля 2014 г. № 77, Положением о территориальных органах Федеральной службы...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 09.10.2015 ПРОТОКОЛ № 136-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области 09.10.2015 г. Благовещенск Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Стовбун Н.А., Разливинская О.С. Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: Организации, осуществляющие регулируемые...»

«Министерство образования Нижегородской области Совещание с руководителями органов, осуществляющих управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов Нижегородской области О поэтапном введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 28 апреля 2015 года г. Нижний Новгород Министерство образования Нижегородской области О результатах мониторинга перехода на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения..1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.. 5 -7 1.1. Пояснительная записка..1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО.1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.. 80 2 2.1. Программа формирования и развития универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования. 80 2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов. 9 2.3....»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО На заседании кафедры Н.Ю.Плешакова Протокол № 1 от « » СУ М.О.М ельникова) Замдиректора по УВР _2014 года Директор & Vv о Зав. кафедрой Г.Н.Лаштанова J k./. —, * им й Щ. огрн Рабочая программа и календарно-тематическое планирование уроков обществознания в 5 классе 2014-2015 уч. год Учитель Кулакова Людмила Евгеньевна Учебник Обществознание. 5 класс. Академический школьный учебник. Под редакциейЛ.Н.Боголюбова,Л.Ф.Ивановой. М., Просвещение, 2012 Программа...»

«Рабочая программа по_математике_(предмет)5_(классы) учителя математики, первой категории Новиковой Татьяны Леонидовны (предмет, категория, ФИО) Составлена на основании программы по математике для 5-6 классов Г.В.Дорофеева. Сборник рабочих программ 5-6 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ [сост. Т.А.Бурмистрова]. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 80с. 2015 г. Пояснительная записка. Рабочая программа основного общего образования по математике для 5-6 классов составлена на...»

«R A/51/20 ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 2 ОКТЯБРЯ 2013 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятьдесят первая серия заседаний Женева, 23 сентября 2 октября 2013 г.ОБЩИЙ ОТЧЕТ принят Ассамблеями СОДЕРЖАНИЕ пункты ВВЕДЕНИЕ. ПУНКТЫ СВОДНОЙ ПОВЕСТКИ ДНЯ Пункт 1: ОТКРЫТИЕ СЕССИЙ Пункт 2: ВЫБОРЫ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ Пункт 3: ПРИНЯТИЕ ПОВЕСТКИ ДНЯ Пункт 4: ОТЧЕТ ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА Пункт 5: ОБЩИЕ ЗАЯВЛЕНИЯ РУКОВОДЯЩИЕ ОРГАНЫ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Пункт 6: ДОПУСК НАБЛЮДАТЕЛЕЙ Пункт 7: ОДОБРЕНИЕ...»

«Думаю, выражу мнение большинства, если скажу, что в работе главное – начать. А касаемо работы в программе Ирбис – ещё и без потерь закончить. Итак, на ваш компьютер программистом установлена программа обслуживания библиотек Ирбис. Чем она хороша? Прежде всего, тем, что позволяет реализовать все основные библиотечные технологии, включая технологии комплектования, систематизации, каталогизации, читательского поиска, книговыдачи и администрирования. С чего начать работу? Начните с создания папки...»

«ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОГЛАВЛЕНИЕ Обращение Председателя правления СРДБОФ «САВВА» О.В.Коргуновой Сведения об СРДБОФ «САВВА» 4 Сведения о Гранте 5 Деятельность в рамках проекта за отчетный период 6 Отчет о выполнении календарного плана реализации социально-значимого проекта 22 «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОБРАЩЕНИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВЛЕНИЯ СРДОБФ «САВВА» О.В. КОРГУНОВОЙ...»

«R A/51/7/REV ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 20 СЕНТЯБРЯ 2013 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятьдесят первая серия заседаний Женева, 23 сентября – 2 октября 2013 г.ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ НА ДВУХЛЕТНИЙ ПЕРИОД 2014ГГ. Документ представлен Генеральным директором Прилагаемые к настоящему документу пересмотренные предлагаемые Программа и 1. бюджет на двухлетний период 2014-2015 гг. выносятся на обсуждение на текущей сессии Ассамблей государств-членов ВОИС с учетом обсуждений и решений 21-й...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.9.1. Этнология стран Азиатско-Тихоокеанского региона (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение...»

«A/CONF.189/1 ДОКЛАД ВСЕМИРНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО БОРЬБЕ ПРОТИВ РАСИЗМА, РАСОВОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ, КСЕНОФОБИИ И СВЯЗАННОЙ С НИМИ НЕТЕРПИМОСТИ Дурбан, 31 августа 8 сентября 2001 года GE.02-10007 (R) 090102 090102 NY.02-21545 (R) 160102 170102 A/CONF.189/12 page 3 СОДЕРЖАНИЕ Стр. I. ДОКУМЕНТЫ, ПРИНЯТЫЕ КОНФЕРЕНЦИЕЙ Декларация Программа действий Резолюции, принятые Конференцией II. УЧАСТНИКИ КОНФЕРЕНЦИИ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ. 97 А. Сроки и место проведения Конференции В. Открытие Конференции С. Участники...»

«ДАЙДЖЕСТ ВЕЧЕРНИХ НОВОСТЕЙ 24.10.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Глава МИД Коста-Рики посетил Сенат Казахстан и Австрия обмениваются опытом в борьбе с коррупцией Градоначальники Москвы и Астаны подписали трехлетнюю программу сотрудничества двух столиц НОВОСТИ СНГ Лавров: Россия готова максимально координировать с США действия в САР. 4 Украинские военные завершили первый этап отвода вооружения на донецком направлении В Ашхабаде состоялись туркмено-японские переговоры на высшем уровне. 5 Эмомали Рахмон...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.15 «Национальные кухни народов мира в ресторанно-гостиничном комплексе» (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 43.03.03...»

«Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании СНГ на пути к открытым образовательным ресурсам. Аналитический обзор. Настоящий обзор содержит анализ современного состояния использования информационных и коммуникационных технологий в образовании и перспектив развития открытых образовательных ресурсов в СНГ. Обзор подготовлен Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании в сотрудничестве с экспертами из Азербайджана, Армении, Беларуси, Казахстана, Кыргызской...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 28 июня 2010 г. N 379 О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ СУБСИДИИ НА ВОЗМЕЩЕНИЕ СУБЪЕКТАМ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ЗАТРАТ НА УПЛАТУ ПЕРВОГО ВЗНОСА ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ДОГОВОРА ЛИЗИНГА ОБОРУДОВАНИЯ (в ред. постановления Правительства Нижегородской области от 12.03.2012 N 127) В соответствии с Комплексной целевой программой развития малого и среднего предпринимательства в Нижегородской области на 2011 2015 годы, утвержденной постановлением Правительства...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 25.09.2015 ПРОТОКОЛ № 125-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 25.09.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Разливинская О.С.Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: ООО «Альтернатива» извещено о дате и времени проведения...»

«ОАО «Акрон» Годовой отчет за 2013 год Баланс роста и устойчивости Группа «Акрон» входит в число крупнейших мировых производителей минеральных удобрений. Четкая стратегия развития и эффективная бизнес-модель обеспечивают компании рост и широкие перспективы. Осуществление инвестиционной программы Группы в будущем позволит компании стать одним из самых конкурентоспособных производителей сложных удобрений в мире. Стратегический отчет Корпоративное управление Финансовая отчетность Другая информация...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.