WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Согласовано Утверждено Зам. директора по УВР Приказом № 151от 28.08.2014 г. Самсонова Т.С. «_» 2014 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по предмету: «Духовному краеведению Подмосковья» для ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха

«Средняя общеобразовательная школа № 15»

Согласовано Утверждено

Зам. директора по УВР Приказом № 151от 28.08.2014 г.

________________Самсонова Т.С.

«___» __________ 2014 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по предмету: «Духовному краеведению Подмосковья»

для учащихся 8 а, б классов (базовый уровень) на 2014/2015 учебный год Составитель учитель ИЗО Малышева Ольга Морисовна 2014 год Пояснительная записка Данная рабочая программа по курсу «Духовное краеведение Подмосковья» преподается в рамках регионального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, разработана на основе годового календарного графика, учебного плана школы, методического пособия для учителя Шевченко Л.

Л. «Духовное краеведение Подмосковья» (История и культура религии (Православие)) – под. ред. Л.Н.Антоновой. Издание 3. – М.,:

Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2010 Программа ориентирована на учебник «Духовное краеведение Подмосковья». Выбор данной программы обусловлен актуальностью интеграции школьного образования в современную культуру и необходимостью введения подростка в современное информационное социокультурное пространство, а также сложившимися традициями изучения Духовного краеведения Подмосковья в школе.

В процессе обучения предмету «Духовное краеведение» ставятся следующие цели:

Дать школьникам знания об истории христианской православной культуры и ее связи с историей родной земли Дать знания о христианской нравственной культуре: понимание христианами этических категорий добра и зла, смысла жизни и показать примеры их воплощения в традициях жизни, жития святых и героев Отечества Способствовать решению задач нравственного воспитания школьников: формированию качеств патриотизма и гражданственности, ответственному, уважительному отношению святыням родной земли, к наследию отечественной истории, осознанию себя потомками славного прошлого России и Подмосковья.

развитие духовной и нравственной культуры школьника, как неотъемлемая часть общей культуры.

Предмет наиболее полно отражает внимание современного общества к возрождению духовности, умению ориентироваться в современном информационном пространстве.

В современной России во всех слоях общества растет интерес к культурно-историческому наследию страны.

Культура России на протяжении тысячелетия формировалась под воздействием православной религии. Без знания истории христианской православной культуры невозможно освоение ценностей русской и мировой культуры.

При составлении календарно-тематического планирования учитывались рекомендации авторской программы и порядок следования изучаемого материала в учебнике.

В настоящее время в разных регионах России сформированы условия для изучения истории христианской православной культуры в системе государственного образования. Формы и способы их реализации определяются законодательством РФ об образовании и правовыми условиями деятельности государственных и муниципальных образовательных учреждений: принципами государственной политики в сфере образования и требованиями к содержанию образования (Закон РФ «Об образовании» ст. 2, 14, 14.5).

Цель реализуется в ходе следующих задач:

Формирование целостного представления о роли православия в культурно-историческом процессе развития человечества Обобщение основных понятий в процессе актуализации имеющегося учащихся опыта общения с православием Приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и эстетической компетентности Углубление интереса и развитие стремления к православному самообразованию.

Структурно художественный материал подчиняется принципу концентричности (неоднократное обращение к значимым явлениям христианства и произведениям различных видов и жанров православной литературы). Интерес и обращение школьников к духовному краеведению Подмосковья позволяет формировать устойчивые связи предшествующим художественно-эстетическим опытом школьников:

знания об истории христианской православной культуры и ее связи с историей родной земли;

знания о христианской нравственной культуре: понимании христианами этических категорий добра и зла, смысла жизни и показать примеры их воплощения в традиции жизни, жития святых и героев Отечества;

формированию качества патриотизма и гражданственности, ответственному, уважительному отношению к святыням родной земли, к наследию отечественной и мировой культуры, любви к отечественной истории, осознанию себя потомками славного прошлого России и Подмосковья.

Содержание программы обеспечит понимание школьниками значения православной веры и православной культуры в культурно-историческом развитии человеческой цивилизации и жизни отдельного человека, окажет позитивное воздействие на его духовный мир, формирование ценностных ориентаций. «Духовное краеведение Подмосковья»

изучает историю христианской православной культуры на землях Московского края, представленную в традициях жизни людей и объектах религиозного искусства. Духовным краеведение названо потому, что объектом его изучения является не экономическое и политическое развитие Отечества, а история его духовной культуры. На территории Подмосковья всегда в добрососедстве проживали люди разных национальностей и вероисповеданий. Христианская православная религия традиционно являлась ведущей религией России. Она способствовала формированию общественного сознания и среды обитания людей, в которой сохранялись самые главные этические нормы и ценности жизни, представленные, в том числе, в творческих формах жизнедеятельности человека. Словари указанное содержание определяют термином «культура».

Актуальность изучения предмета «Духовное краеведение Подмосковья» (История христианской православной культуры) обусловлена социально-педагогическими потребностями в решении задач духовно-нравственного образования школьников.

Одним из важнейших проявлений духовно-нравственной культуры человека является любовь к родному краю.

Культура России созидалась людьми, которые любили свое Отечество. Однако понимание этой культуры невозможно без знания того, что является ее смысловым и ценностным источником и содержанием. Культура России является видимым отражением духовной жизни ее народа. Стержнем этой духовности на протяжении десяти веков являлась православное христианство. Именно оно всегда играло ведущую роль в истории русской культуры и государственности.

Христианство учило людей уважительному отношению к каждому человеку, терпимости, бескорыстной помощи, сочувствию. Широкое содержание предмета позволяет школьникам узнать о системе нравственных ценностей, размышлять над самыми важными проблемами жизни человека: о благочестии, любви к Родине, ответственности.

Предмет позволяет дать школьникам знания о православной культуре на землях Московского края и о центрах духовной культуры – русских монастырях, о произведениях религиозного искусства (иконе, живописи на религиозные темы, поэзии, музыке, памятниках церковного зодчества), о воплощении христианского благочестия в традициях жизни народа.

Предлагаемое в методическом пособии планирование рассчитано на 70 часов. В связи с учебным планом, по которому отводится 35 часов в год, количество часов на изучение тем сокращается. Содержание и структура учебного материала сохраняется, но сокращено количество на изучение каждой темы.

При составлении календарно-тематического планирования учитывались рекомендации методического пособия для учителя и порядок следования изучаемого материала в учебнике.

Основное содержание Рабочая программа по предмету «Духовное Краеведение Подмосковья» (История христианской православной культуры) разработана в соответствии с Примерным содержанием образования по учебному предмету «Православная культура». Базовыми параметрами для определения содержания является специфика предмета «Духовное краеведение Подмосковья», относящегося к новой предметной области «Религиозная культура, структура общего образования (наличие образовательных ступеней) а также ценностные ориентации школьников с учетом возрастных особенностей.

Часть 1. О предмете «Духовное краеведение Подмосковья» (История христианской православной культуры) Тема 1 Что такое «религиозная культура? (2 ч.

) О чем рассказывает христианская православная культура.

Тема 2 О христианстве и православии. Основные понятия. (2 ч.) Из источников христианской духовной культуры.

Наше культурное наследие: «Размышления маленького христианина о человеке» К.Д.Ушинский.

Тема 3 Крещение Руси и распространение христианства на землях Московского края. (1ч.) Верования. Первые проповеди.

Тема 4 Особенности православной культуры. (2 ч.) Первые проповеди христианства на Московских землях. Христианские святые.

Тема 5 Древнерусский монастырь – центр христианской православной культуры. (4 ч.) Библейские сюжеты в произведениях христианской православной культуры.

Ветхий Завет, Новый Завет, Христианские праздники Тема 6 Язык древнерусского искусства. (2 ч.) Символы христианской православной культуры. Воздвижение креста.

Тема 7 Древнерусское зодчество (1 ч.) Внешний вид и духовный смысл православного храма Тема 8 Религиозная живопись. (1 ч.) Как разговаривает икона?

Тема 9 Письменные источники христианской православной культуры. (1 ч.) Церковный язык.

Часть 2. Христианская культура на землях Подмосковья: образы и духовный смысл Тема 10 Северное Подмосковье.

(2 ч.) К игумену Русской земли – преподобному Сергию Радонежскому. Из истории Троице-Сергиевой Лавры.

Святыни Дмитровской земли. Святые Борис и Глеб. Борисоглебский монастырь.

Тема 11 Западное Подмосковье. (5 ч.) К Звенигородскому чудотворцу Преподобному Савве Сторожевскому.

Бородинский Спас. История одной семьи и одного монастыря. Крепость христианской веры – Иосифо-Волоцкий монастырь в истории Московского края. О цели христианской жизни. Житие святого преподобного Серафима Саровского. Русский Иерусалим Патриарха Никона.

Тема 12 Южное Подмосковье. (3 ч.) Серпуховской князь Владимир Андреевич Храбрый и преподобный Сергий Радонежский. Западное Подмосковье.

Серпуховской Высоцкий монастырь. Подмосковный Синай. Монастырь в честь святой Екатерины Тема 13 Восточное Подмосковье. (2 ч.) Святая Угреша и великий князь Дмитрий Донской. Николо-Угрешский монастырь Тема 14 Юго-Восточное Подмосковье. (2 ч.) Святыни Коломенской земли. Святая Параскева.

Тема 12. Новомученики и Исповедники земли Российской.

(5 ч.) Разрушение духовной культуры и культурных традиций в России в ХХ веке. Гонение на Церковь. Разрушение памятников христианской культуры. Русская Голгофа. Икона Божьей Матери в истории духовной культуры Подмосковья. Рождество Богородицы. Покров Требования к уровню подготовки учащихся Христианская культура называет среди самых главных ценностей жизни христиан веру в Бога, любовь к ближним, любовь к Отечеству.

Культурологическое содержание предмета «Духовное краеведение Подмосковья» позволяет раскрыть школьникам смысл понятий «духовность», «культура», «культурный человек», «историческая память», «религиозная культура», «ответственность», «достоинство», «свобода», «творчество», которые рассматриваются в контексте русской культуры и истории.

К окончанию изучения курса учащиеся должны знать и уметь:

1) проявлять индивидуальные особенности, которые развиваются в процессе учебной деятельности и отражают:

чувство гордости за свою Родину, культуру, знание их истоков, понимание ценности духовного наследия многонационального наследия российского народа присвоение художественного опыта в единстве и разнообразии культур и религий, обогащение на основе собственного духовного мира наличие художественных предпочтений, эмоциональной отзывчивости и заинтересованного отношения к предмету навыки проектирования индивидуальной творческой деятельности и понимание своей роли в разработке и воплощении коллективных проектов на основе уважения к духовным интересам сверстников

2) показать уровень информированности учебных действий, проявляющихся в познавательной практической деятельности и отражают умения:

самостоятельно ставить новые учебные, познавательные и духовные задачи и осознанно выбирать эффективные способы их решения адекватно оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения осуществлять контроль по результатам и способам действия и вносить необходимые коррективы устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать и делать умозаключения и выводы, владеть логическими действиями определения понятий, обращения, установления ассоциаций, аналогий организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе формулировать, аргументировать отстаивать свое мнение, находить общее решение пользоваться информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ-компетентности)

3) сформировать расширение сферы познавательных интересов, гармоничное интеллектуальное и эмоциональное развитие;

присвоение духовного опыта человечества на основе эмоционального переживания произведений духовной православной веры развитие творческого воображения, памяти, овладение умениями и навыками для реализации художественно-творческих идей осознанное применение специальной терминологии для обновления собственной точки зрения умение эмоционально воспринимать разнообразные явления духовности, проявлять интерес к содержанию уроков и внеурочных форм работы осознанное отношение к изучаемым явлениям и воспроизведение полученных знаний в активной деятельности иметь личностно-оценочные суждения о роли и месте православной культуры в жизни, нравственных ценностях и идеалах, создании эстетической среды и досуга

4) Школьники научатся:

понимать значимость духовной культуры и религии в жизни человека, уважать культуру и вероисповедание другого народа воспринимать явления духовной культуры разных народов, осознавать место в ней отечественной духовности осуществлять самооценку духовно-нравственных ценностей структурировать изученный материал, полученный из разных источников, в том числе в Интернете, применять ИКТ в индивидуальной и коллективной проектной художественной деятельности проявлять толерантность в совместной деятельности участвовать в духовной и художественной жизни класса, школы заниматься самообразованием Календарно-тематическое планирование учебного материала на 2014/ 2015 учебный год

–  –  –

2.Методическое пособие для учителя Шевченко Л.Л.

Духовное краеведение Подмосковья (История и культура религии (Православие)). Методич.пособие для учителя.- 2-е изд.- М,, 2007.- 74с.

3. Кошмина И.В.

Основы русской православной культуры: Учеб.пособие для уч-ся сред. И старш.шк. возраста.М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.- 160 с.

4. История иконописи (6-15 вв). М., 2002

5.Колмовскиий А.А. Памятники архитектуры Подмосковья. М., 2000

6. Шевченко Л.Л. Православная культура. Экспериментальное учебное пособие для учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 1-й год обучения. Книги первая и вторая. – М., 2003

7.Эстетические альтернативы. Словарь учителя/ Сост. Л.Л. Шевченко. – М., 2002

8. Мультимедийный проектор

9. Принтер

10.Телевизор

11.DVD-проигрыватель




Похожие работы:

«. Mymuuma.TibHoe o6rueo6pa3oBaTeJibHOe foo,II,)KeTHoe yqpe)l{LJ:em1e «fHMHa31u1 N!! 3» r. KyLJ:hIMKapa Pa6oqaH nporpaMMa no npe;:i;Mery 6HOJ10f'HH 6 KJJacca ;:J;JJH Ha 2014-2015 yqe6HbIH fOL{ CocTamueJib: E.rr. IlrioTHHKoBa yqHTeJib 6ttOJIOrHH BbICII.Ia~ KaTeropm1 Ky.n;hIMKap, BBe.n;eHa B.n;eifcTBHe PaccMQTpeHa Ha 3ace.n;aHHH rrpHKa30M MO.DY «rHMHa3IDI N23» IllMO OT 30. oJ:/t/ N2 oL8-0 /I' TipOTOKOJI N2 1 OT J,J, /JJ, 11z. · PyKoBo.n;HTeJih IllMO ~~,[(HpeKTopoM MO.DY «rHMHaJIDI N23»,[(aTa...»

«Редакция №1 СМК – От –27– 2014 ИГМУ Годовой отчет Стр. 1 из 31 8. Обсуждение отчетов о заполнении сайтов ИГМУ заведующих кафедр глазных болезней, психиатрии 9. Отчет о работе ФМС за 2013-2014 учебный год и утверждение плана работы ФМС на 2014-2015 учебный год 10. Утверждение УМК, учебных пособий, экзаменационных билетов, электронных сборников, тестов итогового контроля.11. Рекомендация к печати учебных пособий АНАЛИЗ РАССМОТРЕННЫХ ВОПРОСОВ НА ФМС ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА I.АНАЛИЗ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ...»

«Раздел 1. Пояснительная записка Статус документа. Данная рабочая программа по литературе разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе для 5-11 классов, авторской программы «Литература, 7» авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина; под редакцией В.Я.Коровиной. М.; Просвещение, 2010 Данная рабочая программа по литературе разработана на основе нормативных документов: 1. Закон « Об образовании в РФ» от 29.12.12 №273-ФЗ;...»

«Пояснительная записка Личностно-развивающее, личностно-ориентированное обучение сегодня требует проектирования учебного процесса. Одним из средств достижения данной цели может служить работа кружка «Юный журналист». Создание условий для активного включения обучающихся в окружающую их социальную среду является главным направлением школьной газеты. С ее помощью они смогут влиять на нее, изменять, развивать собственную инициативу, принимать участие в своем жизненном и профессиональном развитии....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Б1.В.ДВ.1.3. Региональные подсистемы современных международных отношений в регионе специализации (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27 Рассмотрено: Утверждаю: на заседанииМО директор МБОУ «СОШ № 27» Протокол № _ К.А. Алехина «_»2014г _ Руководитель «» 2014 г. МО утверждено приказом № от Рабочая программа Предмет: ГЕОГРАФИЯ Класс: 9 Уровень общего образования: основное общее образование Срок реализации программы: 2014 – 2015 учебный год Количество учебных часов: 68 часов в год, 2 часа в неделю. Рабочую программу составил (а) Мамонтова...»

«1.Пояснительная записка.1.1.Рабочая программа по курсу «География 6-9» составлена на основании Федерального закона « Об образовании в РФ» № 273 –ФЗ от 29.12.2012, в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (2004 год), программы для общеобразовательных учреждений. Авторская программа Николина В.В., Алексеев А.И., Липкина Е.К.Предметная линия «Полярная звезда». 5-9 классы.М., Просвещение,...»

«1. Пояснительная записка. Рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:–Закону Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, с последующими изменениями и дополнениями); Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373) (с последующими изменениями) для программ начального общего образования; Федеральному государственному...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЕВА» (СГАУ) ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЕВА» Рассмотрен и утвержден на заседании ученого совета университета «28»...»

«Программа и бюджет Агентства на 2014–2015 годы ^ GC(57)/2 В электронном виде документ размещен на веб-сайте МАГАТЭ www.iaea.org Программа и бюджет Агентства на 2014–2015 годы GC(57)/2 ^ Отпечатано Международным агентством по атомной энергии Август 2013 года GC(57)/2 Стр. i Содержание Стр. Введение Программа и бюджет на 2014-2015 годы – общая информация ЧАСТЬ I ОБЩИЙ ОБЗОР Общий обзор Определение приоритетности Возможности повышения эффективности Синергия Среднесрочная стратегия Оценочные...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.