WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Воспитательная программа МАОУ Колесниковской СОШ «Мы – будущее поколение России» Срок реализации: 5 лет (2013-2017 г.) Максименко Алла Кирилловна – заместитель директора школы по ...»

Комитет образования администрации Заводоуковского городского округа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Колесниковская средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского СоюзаП.Е. Фёдорова»

(МАОУ Колесниковская СОШ)

Утверждаю:

____________________________

директор школы Л.П.Тараканова

«___» _____________ 2012Г.

Воспитательная программа

МАОУ Колесниковской СОШ

«Мы – будущее поколение России»

Срок реализации: 5 лет (2013-2017 г.) Максименко Алла Кирилловна – заместитель директора школы по воспитательной работе с.Колесниково 2012г.

.

Какие ждут вас в будущем дела?

Об этом думать вы должны всё чаще.

И если гражданин вы настоящий, Большой отдачи ждёт от вас страна.

Пояснительная записка Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин – человек, любящий свою Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать своё человеческое право. Понятие ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ, НРАВСТВЕННОСТЬ предполагает освоение и реализацию ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Это проблемы не только философские, социальные, экономические, но и педагогические. Школа – это тот островок в нашем прагматичном и сложном мире, где учат добру, справедливости, честности и любви к ближнему.Кто как не школа должна заботиться о нравственном становлении личности. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя.

Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нём человека.

Поэтому гражданин с педагогической точки зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга. Преумножение российского народа в численности, повышение качества его жизни и труда, укрепление духовности и нравственности, гражданской солидарности и государственности, развитие культуры и творчества — важнейшая национальная задача.В соответствии с ней определяется и современный национальный воспитательный идеал — высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа. (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России) Главное в программе «Мы – будущее поколение России» – системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

Актуальность программы Школа сегодня поставлена в условия самовыживания. Школа несётответственность за воспитание нового поколения российских граждан.

В этих условиях педагоги должны найти нравственные силы, знания, мудрость, мужество, терпение, а главное - желание и веру организовать образовательный процесс так, чтобы создать в школе благоприятные условия для формирования и развития Личности высококультурной, интеллектуальной, социально активной, гуманной. Воспитание в каждом ребенке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому, Возрождение и охрана духовных традиций своего народа - вот ведущие ценности, которыми должна насыщаться воспитательная система школы.

Сегодня в педагогике живут идеи самоценности детства, сотрудничества, диалога, педагогической поддержки, самоопределения и самоактулизации личности, динамичности, эмпатии и толерантности. Следовательно, встает задача создания ребенку условий для свободного выбора форм, способов самореализации на основе освоения общечеловеческих ценностей.

Необходимо, чтобы воспитательная среда была как можно более разнообразной, вариативной. Именно эту задачу решают различные разделы и направления программы. Данная программа является результатом творческого поиска педагогов и документом, определяющим основные направления воспитательной деятельности школы.

В организации воспитательного процесса в школе мы вплотную подошли к проблеме создания воспитательной программы, ощутили её необходимость.

Конечно, сложилась стройная система воспитательной работы, но дальнейшего развития нет, поставленные цели и задачи реализованы. Мы находимся на новом этапе, пора определить стратегию и тактику нового этапа воспитательной работы. Выход мы видим в создании и реализации воспитательной программы«Мы- будущее поколение России».

Цель программы:

Создание в школе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, формирование духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.

Задачи:

- развитие школьной гуманистической системы воспитания, где главным критерием является развитие личности ребенка;

- формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей;

- формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, потребности в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции;

- координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы:

базового и дополнительного образования, школы и семьи, школы и социума:

- развитие и упрочение детской организации как основы ученического самоуправления, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого обучающегося.

В программе представлены разнообразные формы и методы воспитательной работы, это классные часы, практические занятия, деловые и ролевые игры, практикумы, тренинги, эстетические беседы, диспуты, встречи с интересными людьми, акции, экскурсии, походы, конкурсы, презентации, проекты, выставки и т. д.

Новизна и перспективность программы:

- в программе воспитательной работы представлены все стороны человеческой жизнедеятельности и развития личности;

- программа ориентирована на воспитание личности образованной, творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других;

- содержание программы соответствует интересам, потребностям, возможностям возрастного и индивидуального развития ребенка;

- содержание программы ориентировано на региональные особенности и социальную обстановку;

- семья - равноправный участник воспитательного процесса в школе;

- воспитание ребенка в социуме. Взаимодействие ведомств, государственных и общественных учреждений и организаций;

- программа построена с опорой на следующие виды деятельности:

познавательную, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную, досуговую, общественно-организаторскую;

- программа ориентирует детей на признание и принятие абсолютных ценностей: Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Здоровье, Культура, Мир, Земля.

Принцип построения программы - поэтапное решение личностью задач на каждом возрастном уровне:

· Раскрытие личности (1-4 классы).

· Развитие личности (5-8 классы).

· Самореализация, саморегуляция (9-11 классы).

Задача школы - поддержать и развить в человеке Человека, заложить в нем механизм самореализации, саморазвития, адаптации, самозащиты, самовоспитания.

Программа состоит из разделов:

1.«Дорога к человечности»;

2. «Наш дом - Россия»;

3. «Отчий дом»;

4. «Живая планета»;

5. «Счастливо жить - здоровым быть!»;

6. «Традиции храня и умножая»;

7. «Путь в профессию».

Практическая реализация программы «Мы – будущее поколение России» на всех её этапах предполагает формирование достаточно высокой духовной атмосферы школы, творческой и нравственной личности педагога и ребенка.

Программа подчинена гуманным целям восхождения личности человека к извечным духовным ценностям: Добру, Истине и Красоте. Она носит ступенчатый характер, ибо, расширяя сферы и способы взаимодействия с окружающей средой, способствует формированию образованной и самостоятельной личности. Данная программа носит развивающий характер.

Это позволяет её дополнять, уточнять, совершенствовать, корректировать Раздел №1 "Дорога к человечности" Цель: воспитание осознанного отношения к своей жизни в обществе, к своему месту в системе гражданских отношений; формирование качества не только гражданина РФ, но и Человека.

Задачи:

- Показать значение основных жизненных ценностей через призму гражданских прав и обязанностей;

- Формировать социально ценностные установки поведения;

- Формировать и развивать такие качества характера, как благородство, выдержка, трудолюбие, умение ладить с людьми и др.

–  –  –

Рис.1. Пути реализации раздела «Дорога к человечности»

Ключевые дела:

Волонтерское движение Тимуровская работа Неделя добра Неделя вежливости

Цикл мероприятий:

- «Поклон земной вам, наши дорогие» (день Учителя, день Матери, День пожилого человека и т. д.)

- Встреча с интересными людьми

- Акция милосердия (сотрудничество с детским садом «Тополёк», оказание посильной помощи социально нуждающимся группам населения) Операция «Забота» (облагораживание памятников) Акция «От чистого сердца»

Раздел № 2. «Наш дом - Россия»

Цель: формирование гражданской позиции, патриотических чувств и любви к прошлому, настоящему, будущему своей семьи, школы, села, района, России на основе изучения традиций и культурного наследия.

Задачи:

- Ориентировать обучающихся на получении знаний об истории своей семьи, школы т. д. для формирования патриотических чувств и гражданского сознания;

- Продолжить формирование бережного, уважительного отношения к старшему поколению, природе, историческим ценностям.

–  –  –

Рис.2. Пути реализации раздела «Наш дом - Россия»

Ключевые дела:

Окружные соревнования среди СПК памяти Героя Советского Союза П.Е.Фёдорова.;

Конкурс песни и строя;

Торжественная линейка посвящённая памяти Героя Советского Союза П.Е.Фёдорова.;

Митинг ко Дню Победы;

Уроки мужества;

Традиционный календарь (День прав человека, День конституции, День независимости России и т. д.);

Линейка Памяти (к 9 мая);

Праздник «Мы - граждане России»;

Участие в муниципальных и областных конкурсах краеведческой направленности.

Раздел №3 "Отчий дом" Цели: развитие и упрочение связей семьи и школы как основы социальной адаптации.

Задачи:

- Формировать взаимоотношение между членами семьи, основанные на доверии, внимании, ответственности друг за друга, взаимоуважении, взаимопомощи и т.д.;

- Формировать осознанное отношение подростка к таким понятиям, как мужская честь, девичья гордость, скромность, чувство собственного достоинства, выдержка;

- Воспитывать чувства семейного долга взаимоуважения, нежности, доброты, чуткости, заботливости, самопожертвования т. д.

–  –  –

Рис.3. Пути реализации раздела «Отчий дом»

Ключевые дела:

Семейные спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья!»;

Семейный конкурс «Семь - Я»;

Самая читающая семья (конкурс);

Семейная игра-путешествие «Древо жизни»;

Конкурс сочинений о семье «Расскажи нам о себе, расскажи нам о семье» (5класс);

Конкурс рисунков «Моя семья» (1-7 класс);

Вечера встречи поколений «Чтобы помнили»

Вечер от всей души к 8 марта «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя мать»;

Конкурс на лучшую семейную фотографию «Это я, это я, это - вся моя семья!»;

Фестиваль семейного творчества «Всей семьей мы вяжем, шьем, и рисуем, и поем».

Раздел №4 "Живая планета" Цель: воспитание осознанного понимания экологической культуры человека

Задачи:

- формировать потребность бережного отношения к природе, ресурсам, проявлять заботу о братьях наших меньших;

- формировать умения и навыки экологического поведения;

- способствовать пониманию значения экологической безопасности для здоровья и безопасности человека

–  –  –

Рис.4. Пути реализации раздела «Живая планета»

Ключевые дела:

КТД «Осенний бал»

Цветочная выставка «Бал цветов»

Мини-спектакль на экологическую тему.

Праздник Земли Операция «Кормушка»

Акция «Мое село мой дом родной»

Акция «Мой школьный двор самый чистый»

Экологические десанты Участие в муниципальных и областных конкурсах экологической направленности Выставка поделок из природного материала Раздел №5 "Здоровым быть -счастливо жить!" Цель: Способствовать пониманию школьниками значения ценности здорового образа жизни в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека.

Задачи:

- продолжать формирование осознанного отношения школьников к своему физическому и психическому здоровью;

- продолжать формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек;

- воспитывать стремление к сохранению и укреплению здоровья, развитию и совершенствованию необходимых способностей, качеств и свойств личности.

Спортивная работа

–  –  –

Рис. 5. Пути реализации раздела"Здоровым быть - счастливо жить!"

Ключевые дела:

Малые олимпийские игры «Здравствуте, Олимпионики!»

Турслёты День здоровья Конкурс «На самый спортивный класс»

Безопасное колесо Моя программа здоровья (защита проекта) Спортивные соревнования по различным видам спорта, кроссы, эстафеты Экскурсии на природу Уроки безопасности Тропа здоровья (цикл мероприятий по сохранения и укреплению здоровья) Раздел №6 "Традиции храня и умножая" Цель: формирование представления о прекрасном как общечеловеческой ценности, раскрытие сущности этого понятия.

Задачи:

- формировать представления об теоретических и ценностных основах эстетической культуры личности;

- формировать художественную культуру личности в единстве навыков, знаний, ценностных ориентаций, вкусов; способствовать эстетическому самообразованию и самовоспитанию ориентированных на самосовершенствование личности;

- воспитывать творческие потребности и способности.

–  –  –

Рис.6. Пути реализации раздела «Традиции храня и умножая»

Ключевые дела:

День Знаний, Последний звонок Фестиваль детского творчества «Наше будущее»

Народные праздники (Масленица, Троица.Колядки и т. д.) Выставка декоративно-прикладного искусства Месячники и предметные недели Мастерская Деда Мороза Игра «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много»

Конкурсы и КТД Неделя детской книги Месячник школьных библиотек «Ученик года»

Раздел №7 "Путь в мир профессии" Цель: формирование профессионального самоопределения

Задачи:

- формирование осознанных представлений о мире руд а и профессий;

- развитие интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы; развитие рефлексии и обучение навыкам по самопознанию;

- формировать убежденность в том, что трудовая деятельность на благо отчизны является формой морально оправданного существования человека;

- воспитывать уважение ко всякому труду и людям труда, правильный подход к выбору профессий стремление творчески подходить к любому труду, добиваться наилучших его результатов.(Приложение 1)

–  –  –

Рис.7. Пути реализации раздела «Путь в профессию»

Ключевые дела:

Конкурсы «Хозяюшка», «Мастер»;

Дни профессионального самоопределения (день медицинского работника, день учителя, день журналиста и т. д. );

Встреча с интересными людьми;

Месячник труда и профориентации;

Экскурсия на предприятия и учреждения села, округа, области «Мир профессии»;

Вечера - портреты «Человек красит место»;

Работа спортивных секций, творческих объединений, клубов по интересам.

План действий по реализации программы "Мы – будущее России»"

–  –  –

Организационны Изучение степени Зам. директора 2.

е мероприятия развития сотрудничества по воспитат.

классного руководителя работе с классом:

- уровень взаимного доверия;

- степень включенности классного руководителя в дела класса;

- взаимодействие актива и классного руководителя;

- степень включения родителей обучающихся в дела класса.

Формирование пакета материалов по изучению Зам. директора уровня воспитанности по воспитат.

обучающихся.Разработк Работе а рекомендаций по организации совместной деятельности классных Зам. директора руководителей, по воспитат.

психолога, социального работе педагога, библиотекаря.

Совершенствование коллективно- Зам. директора организаторской по воспитат.

деятельности работе ученического актива библиотекарь через традиционные дела:

Выборы ученическогоСовета самоуправления

–  –  –

Управление воспитательной программой.

Основными объектами, на которые направлена управленческая деятельность, являются педагогические кадры, ученический коллектив, внешняя среда и исследовательская работа.

Методическая работа с педагогическим коллективом.

Цель: повышение научно-методического уровня профессиональных знаний, умений, навыков, овладение современными технологиями.

Основные формы и методы: семинары, деловые игры, тренинги, открытые мероприятия.

Работа с органами ученического самоуправления.

Цель: создать условия для развития ученического самоуправления, ученического коллектива, обеспечить социальную защиту ребёнка.

Основные формы: Кабинет министров детского творческого объединения «Школа жизни», творческий Совет – выпуск школьной газеты «Контакт»,– организация КТД, Актив учащихся – общешкольные праздники.

Внешняя среда (связи с внешней социально-культурной, природной средой, связи с государственными и общественными учреждениями и родительской общественностью).

Цель: использование в воспитательном процессе дополнительных возможностей, которых школа создать не может.

Формы: договора о сотрудничестве, сетевые программы, сетевые события, сетевые проекты.

Работа с родителями.

Цель: сотрудничество и единство воспитательных требований, предъявляемых к ребёнку обеими сторонами.

Формы: родительские собрания, консультации, лаборатории семейных талантов, др (Приложение 2) Для реализации программы, исходя из ее основных задач, предполагается система внутришкольного контроля за реализацией программы «Мы – будущее поколение России», включающая:

тематические педсоветы;

педагогические конференции;

организация консультативной помощи учителям по организации факультативных, групповых и другого рода занятий;

координация деятельности МО;

комплексный контроль состояния преподавания учебных, факультативных курсов, воспитательной работы в классных коллективах;

выставка – смотр достижений;

открытые факультативные и внеклассные мероприятия;

анализ результатов работы по программе (один раз в год).

Развитие внешних связейрешение проблем воспитания предполагает взаимодействие школы с другими учреждениями и организациями по следующим направлениям:

- Формирование единого воспитательно-образовательного пространства через использование возможностей социокультурного комплекса, учреждений дополнительного образования.

- Привлечение бюджетных, внебюджетных и спонсорских средств для развития материально-технической базы школы

Ожидаемые результаты:

Создание системы гражданско-патриотического и нравственно-правового воспитания обучающихся, способствующей воспитанию человека и гражданина, ответственного за свою судьбу и судьбу своего отечества.

Снижение числа подростков, состоящих на учете за правонарушения, склонных к вредным привычкам.

Развитое чувство прекрасного. Умение найти своё место в творчестве каждого ребенка. Массовое участие в культурном досуге. Повышение количества обучающихся, занимающихся в кружках и спортивных секциях школы.

Развитие потребности занятий физической культуры и спортом, интереса к жизни людей и природы, к истории и географии своего города, края, государства.

Полное удовлетворение интересов и потребностей, обучающихся в дополнительном образовании.

Укрепление связи семьи и школы в интересах развития ребенка. Создание системы педагогической подготовки родителей.

Создание единого воспитательного пространства всеми заинтересованными государственными и общественными учреждениями и организациями.

Создание системы повышения профессионального мастерства организаторов воспитания. Внедрение в практическую деятельность достижений передовой педагогической науки, инновационной и экспериментальной работы в области воспитания.

Усиление ориентации школьников на духовные ценности, воспитание юного гражданина.

Список использованной литературы:

Байбородова Л.В., Рожков М.И. Воспитательный процесс в современной школе: Учебное пособие. Ярославль, 1998.

Вульфов Б.З., Поташник М.М. Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы: содержание и методика деятельности. М., 1993.

Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. Книга для учителя– воспитателя. М.1997.

Шишарина Н.В. Методика воспитательной работы. Иркутск. 2005.

Щуркова Н.Е “Классное руководство: теория, методика, технология.

Классный руководитель.М.2009, №1.




Похожие работы:

«    Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований следующих нормативных документов: ФГОС ВПО по направлению 150100.62 «Материаловедение и технология новых материалов»; Учебного плана по направлению 150100.62 «Материаловедение и технология новых материалов». РАЗДЕЛ 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины 1.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины: Основной целью при изучении данной дисциплины...»

«ДОКЛАД ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОЗДАНИЮ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМУ ОСНАЩЕНИЮ ОФИСОВ УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММАМИ В ОРГАНАХ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ПРОГРАММАМИ С УЧЕТОМ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНКУРСА «ЛУЧШИЕ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ» (выполнен в соответствии с Планом экспертных и аналитических работ федерального государственного бюджетного учреждения «Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации» на 2012 год) Москва РЕФЕРАТ Доклад 69 с., ч.,...»

«ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОГЛАВЛЕНИЕ Обращение Председателя правления СРДБОФ «САВВА» О.В.Коргуновой Сведения об СРДБОФ «САВВА» 4 Сведения о Гранте 5 Деятельность в рамках проекта за отчетный период 6 Отчет о выполнении календарного плана реализации социально-значимого проекта 22 «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОБРАЩЕНИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВЛЕНИЯ СРДОБФ «САВВА» О.В. КОРГУНОВОЙ...»

«16+ УДК 372.8:82.09 ББК 74.268.3 П44 Подготовка и проведение итогового сочинения по П44 литературе. Метод. рекомендации для общеобразоват. организаций. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 2016. — 108 с. Пособие подготовлено для администраций общеобразовательных организаций, методистов, экспертов и учителей. В основе издания — официальные документы по подготовке и проведению итоговых сочинения и изложения для образовательных организаций. В их числе: регламент проведения экзамена, образцы...»

«АННОТИРОВАННЫЙ УКАЗАТЕЛЬ НАУЧНОЙ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ПРЕДСТАВЛЕННОЙ АВТОРАМИ НА I-XX ВСЕРОССИЙСКИХ ВЫСТАВКАХ, ПРОВОДИМЫХ АКАДЕМИЕЙ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ http://rae.ru/ru/chronicle/ Материалы для экспозиции на Московском международном Салоне Образования. Москва, ЦВК ЭКСПОЦЕНТР 7-9 октября 2014 г. З-К Москва ИД «Академия Естествознания» Аннотированный указатель научной и учебно-методической литературы, представленной авторами на I-XX Всероссийских выставках, проводимых Академией...»

«МИHИCТЕPСTBOoБPAзoB АHvТЯ HAУКИ И PoCCИИCкoи ФЕДЕPAЦИИ Федеpalrьнoе ГoсyДapсTBеI{I{oе бrо,цжетнoеoбpaзoвaTеЛЬI{oе rIpехцеI{ие BЬIсIIIеГo пpoфессиol{&'IЬнoгo oбpaзoвaния (TIOМЕH СКИЙ ГOCУДAPCTBЕF{нЬIЙ УHИBЕPCИTЕT) Филиarr ФГБoУ BПo Troменский yIIиBеpсиTlT) Г. Ишиме Гoсy.цapсTBенньrй B кУТBЕPЖIAIO: Зaм.диpекTоpa нayзнoйpaбoте пo Jz-7/Л.B.Bедеpникoвa./ 20|1г. zzz4?., /э^ HAиMЕIIOBAIIиЕ, ДиСЦиIIЛиHЬI ПPOгPAМMA гo CУДAPCTBЕIIIIOГO ЭкЗAMЕ,IIA Б4.г.1 Пo нaПpaBЛrнию ПoДгoToBки _ 46.0б.01Истopиvеские...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Понятие основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» 1.3 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» 1.3.1 Миссия, цели и задачи ООП бакалавриата по направлению 080200.62 «Менеджмент. 1.3.2 Срок...»

«Муниципальное образование «Курьинский район» Алтайского края Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ивановская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского края Согласована на МО Утверждаю: учителей естественно математического цикла директор школы Л.И.Асеева 28. 08. 2014 г. приказ № 2 от 01. 09. 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ индивидуального обучения специальной (коррекционной) программы VIII вида наименование учебного предмета ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ _...»

«Рабочая программа 2 младшей группы «Зайчата» Воспитатель: Голубева Е.А. Губаха, 20 Содержание №п стр /п Целевой раздел I Пояснительная записка основной рабочей программы группы 1.1. Цели и задачи реализации программы дошкольного образования 1.2 Принципы и подходы к реализации программы 1.3 Значимые характеристики детей младшего дошкольного возраста. 1.4 Планируемые результаты как ориентиры освоения воспитанниками 1.5. основной образовательной программы дошкольного образования. Целевые...»

«ДОКЛАД о результатах и основных направлениях деятельности Федерального архивного агентства в 2014 году и на период до 2017 года Введение Настоящий Доклад разработан в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 6 апреля 2011 г. № 252 «О внесении изменений и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации по вопросам совершенствования процесса программноцелевого планирования в федеральных органах исполнительной власти». Доклад является...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.