WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Номер внутри вузовской - / 7/ ! регистрации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫ СШ ЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 200500.62 Лазерная техника п лазерные ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Пензенский государственный университет»

Номер внутри вузовской

- / 7/ !

регистрации

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА ВЫ СШ ЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

200500.62 Лазерная техника п лазерные технологии Профиль подготовки Лазерная техника и лазерные технологии Квалификация (степень)

БАКАЛАВР

Форма обучения ОЧНАЯ Пенза - 2014

С О Д ЕРЖ А Н И Е

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОИ ВО) бакалавриата, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии».

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавриата 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии»

и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавриата 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии».

1.4 Требования к абитуриенту основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавриата 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии».

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОПОП ВО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА

200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ

ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессион&пьной деятельности выпускника

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОПОП ВО ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА 200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И

ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ», ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДАННОЙ ОПОП ВО.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

ВО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА 200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ

ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ

«ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ».

4.1. Календарный учебный график

4.2. Учебный план подготовки бакалавра

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин

4.4. Программы учебной и производственной практик

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ 200500.62

«ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ

ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» В

ПЕНЗЕНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ.

5.1 Кадровое обеспечение реализации ОПОП ВО

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОПОП ВО

5.3 Материально-технические обеспечение образовательного процесса в вузе при реализации ОПОГ1 ВО

5.4 Объем средств на реализацию данной 0Г10П ВО

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ





ВЫПУСКНИКОВ ОПОП ВО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА

200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ

ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ».

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА 200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ», ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ».

7.1 Матрица соответствия компетенций, формирующих их составных частей ОПОП и оценочных средств

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.3. Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП ВО бакалавриата.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ОПОГ1 ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ

200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ

ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ».

9 РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ

ОПОП ВО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ.

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение 1. Учебный план подготовки Приложение 2. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) Приложение 3. Программа учебной практики Приложение 4. Программа производственной практики Приложение 5 Форма матрицы соответствия компетенций

1. О Б Щ И Е П О Л О Ж Е Н И Я

1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» по направлению подготовки 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» н профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии».

ОПОП ВО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы.

ОПОП ВО регламентирует комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и технологий реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных дисциплин, программы учебной и производственной практики и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также оценочные и методические материалы.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВО по направлению подготовки бакалавриата 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии».

Нормативную правовую базу разработки ОПОП ВО составляют:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;

• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» высшего профессионального образования (ВПО) (квалификация «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «16» сентября 2010 г. № 937;

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России:

• Примерная основная образовательная программа (ПрООП) по направлению подготовки 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии», разработанная Учебно­ методическим объединением вузов по образованию в области приборостроения, утвержденная Ректором ГОУ ВПО СПбГГУ (ЛЭТИ);

• Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет».

1.3. Общая характеристика ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии».

1.3.1. Цель (миссия) ОПОП ВО Цель (миссия) ОПОП ВО по направлению подготовки бакалавриата 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» - развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных-универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Бакалавры направления подготовки 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии»

должны быть способны интегрироваться в современное промышленно-экономическое пространство и быть готовыми выполнять работу в областях своей профессиональной деятельности.

1.3.2. Срок освоения ОПОП ВО бакалавриата Срок освоения данной ОПОП ВО по направлению подготовки бакалавриата 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» составляет 4 года, включая последипломный отпуск.

1.3.3. Трудоемкость ОПОП ВО бакалавриата Трудоемкость освоения студентом ОПОП ВО по направлению подготовки бакалавриата 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» составляет 240 зачетных единиц (з.е.) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП ВО.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

БАКАЛАВРОВ 200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И

ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: исследования, разработку, подготовку, организацию производства и эксплуатацию приборов, систем и адаптацию технологий различного назначения, основанных на использовании лазерного излучения.

2.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: процессы взаимодействия лазерного излучения с веществом, включая биологические объекты;

разработка, создание и использование лазерных приборов, систем и технологических комплексов различного назначения; лазерные технологии, использующие взаимодействие электромагнитного излучения с веществом, в том числе медицинские, космические, микро- и нанотехнологии; элементная база лазерной техники, технологии и систем управления и транспорта лазерного излучения; техника энергетических измерений: автоматизация процессов измерений; программное обеспечение и компьютерное моделирование в лазерной технике и лазерных технологиях.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

- научно-исследовательская деятельность;

- проектная:

- производственно-технологическая деятельность:

- организационно-управленческая деятельность.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

о) научно-исследовательская деятельность:

- анализ поставленной задачи исследований в области лазерной техники и лазерных технологий на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации;

- математическое моделирование процессов и объектов на базе современных стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований, разработка программ и их отдельных блоков, отладка и настройка для решения задач лазерной техники и лазерных технологий;

- проведение экспериментальных исследований взаимодействия лазерного излучения с веществом;

проведение измерений по заданным методикам с выбором технических средств и обработкой результатов:

- составление описаний проводимых исследований и разрабатываемых проектов, подготовка данных для составления отчетов, обзоров и другой технической документации:

- осуществление наладки, настройки, юстировки и опытной проверки лазерных приборов и лазерных технологических систем в лабораторных условиях и на объектах:

б) проектная деятельность:

- анализ поставленной проектной задачи в области лазерной техники и лазерных технологий на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;

- участие в разработке функциональных и структурных схем на уровне узлов и элементов лазерных систем и технологий по заданным техническим требованиям;

- расчет, проектирование и конструирование в соответствии с техническим заданием типовых систем, приборов, деталей и узлов лазерных систем и технологий на схемотехническом и элементном уровнях с использованием современных стандартных средств компьютерного проектирования, проведение проектных расчетов и предварительное технико-экономическое обоснование проектов;

- использование и применение конструкторской и технологической документации при анализе механизмов, приборов и взаимосвязи их узлов;

- применение современной элементной базы электротехники, электроники и микропроцессорной техники при разработке систем, приборов деталей и узлов лазерных систем и технологий:

оценка технологичности и технологический контроль простых и средней сложности конструкторских решений, разработка типовых процессов изготовления, сборки, юстировки и контроля параметров деталей, узлов и систем лазерной техники;

разработка и составление отдельных видов технической документации на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции, правила безопасности при работе с лазерным излучением и другие документы;

- участие в монтаже, сборке (юстировке), испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов лазерной техники и отработке элементов и этапов процессов лазерных технологий;

в) производственно-технологическая деятельность:

- разработка технических заданий на конструирование отдельных узлов лазерных систем;

- участие в работах по доводке и освоению техпроцессов в ходе технологической подготовки производства лазерных приборов и систем;

- организация входного контроля оптических элементов, активных материалов и комплектующих изделий лазерных систем;

- внедрение лазерных технологий различного назначения, включая метрологическое обеспечение и контроль качества изделий;

- участие в разработке основ техники безопасности при работе с лазерным излучением;

г) организационно-управленческая деятельность:

- участие в организации работы производственных коллективов;

разработка планов на отдельные виды проектных и конструкторскотехнологических работ и контроль их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;

нахождение оптимальных решений при создании отдельных видов изделий лазерной техники с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения.

конкурентноспособности и безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности:

разработка порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения элементов и узлов лазерных приборов и систем в процессе их изготовления;

размещение технологического оборудования, техническое оснащение и организация рабочих мест, расчет производственных мощностей и загрузки оборудования по действующим методикам и нормативам:

осуществление технического контроля и участие в управлении качеством производства изделий лазерной техники, включая внедрение систем менеджмента качества;

- контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ 200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И

ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА

И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ», ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДАННОЙ ОПОП ВО

Результаты освоения ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения 0Г1011 ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

и) общекулыпурными (ОК):

- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владение культурой мышления (О К-1):

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения (ОК-2):

способностью к работе в коллективе и кооперации с коллегами (ОК-3);

способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОКспособностью находить организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-5):

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

способностью к личному развитию и повышению профессионального мастерства (ОК-7);

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК- 8);

- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые процессы и явления (ОК-Ю);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (OK-11);

способностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью использовать один из иностранных языков в общении и профессиональной деятельности на уровне не ниже разговорного (ОК-13):

- способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОК-14):

- способностью применять средства самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК- 15);

6) профессиональными (ПК):

• общепрофессиональными:

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

способностью собирать и анализировать научно-техническую информацию по тематике исследования, учитывать современные тенденции развития и использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в профессиональной деятельности (ПК-2);

способностью использовать компьютер как средство управления информацией, формализовать задачу и строить алгоритм ее решения, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (1IK-3):

способностью проводить эксперименты. обработку и представлять экспериментальные данные (ПК-4);

способностью использовать системы стандартизации и сертификации, осознавать значение метрологии в развитии техники и технологии (I1K-5);

способностью применять современные программные средства для разработки и редакции проектной и технологической документации, владеть элементами инженерной и компьютерной графики (ПК-6);

способностью рассчитывать и проектировать элементы и устройства, основанные на различных физических принципах действия (ПК-7);

способностью владеть основными методами организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8);

для научной деятельности:

• способностью анализировать поставленную задачу в области лазерной техники и лазерных технологий на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации (ПК-9);

готовностью моделировать процессы и объекты на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований, разрабатывать, отладить и настроить компьютерные программы и их отдельные блоки для решения задач лазерной техники лазерных технологий (П К -10); v способностью проводить оптические. фотометрические. тепловые и электрические измерения и исследования различных объектов по заданной методике с выбором технических средств и обработкой результатов (ПК -11):

готовностью и способностью составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых проектов, подготовить данные для составления отчетов, обзоров и другой технической документации (П К -12);

способностью проводить наладку, настройку, юстировку и опытную проверку лазерных приборов и систем в лабораторных условиях и на объектах (ПК-13);

для проектной деятельности:

• способностью анализировать поставленную проектную задачу в области лазерной техники и технологии на основе подбора и изучения литературных и патентных источников (ПК-14);

готовностью участвовать в разработке функциональных и структурных схем на уровне модулей узлов и элементов лазерной техники и этапов технологий по заданным техническим требованиям (П К -15);

готовностью и способностью рассчитывать, проектировать и конструировать в соответствии с техническим заданием типовых систем, приборов, деталей и узлов лазерной техники на схемотехническом и элементном уровнях, в том числе с использованием стандартных средств компьютерного проектирования (ПК-16);' готовностью и способностью оценивать технологичность и проводить технологический контроль простых и средней сложности конструкторских решений, разрабатывать типовые процессы контроля параметров механических, оптических и оптико­ электронных деталей и узлов лазерной техники (ПК-17);

способностью применять современную элементную базу, электротехники, электроники и микропроцессорной техники при разработке систем, приборов и узлов лазерной техники (П К -18);

готовностью разрабатывать, составлять и использовать отдельные виды технической документации на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы (ПК-19);

готовностью участвовать в монтаже, наладке, настройке, юстировке, испытаниях, сдаче в эксплуатацию опытных образцов, сервисном обслуживании и ремонте лазерной техники (ПК-20);

для производственно-технологической деятельности:

• способностью рассчитывать нормы выработки, технологические нормативы на расход материалов, заготовок, инструмента, осуществить выбор типового оборудования, дать предварительную оценку экономической эффективности техпроцессов (ПК-21);

способностью разрабатывать технические задания на конструирование отдельных узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией (ПК-22);

готовностью участвовать в работах по доводке и освоению техпроцессов в ходе технологической подготовки лазерных технологий (ПК-23);

способностью организовать входной контроль матери&пов и комплектующих изделий (ПК-24);

готовностью внедрять технологические процессы производства, метрологическое обеспечение и осуществлять контроль качества элементов лазерной техники различного назначения (ПК-25);

для организационно-управленческой деятельности:

• готовностью участвовать в организации работы производственных коллективов (ПК-26);

способностью разрабатывать * планы на отдельные виды конструкторскотехнологических работ и осуществить контроль их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием (ПК-27);

готовностью находить оптимальные решения при создании отдельных видов продукции с учетом требований качества. стоимости. сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности. А также экологической безопасности (ПК-28);

готовностью к разработке порядка выполнения работ п организации маршрутов технологического прохождения элементов и узлов лазерных приборов и систем в процессе их изготовления (ПК-29);

способностью размешать технологическое оборудование, техническое оснащение и организовать рабочие места, рассчитывать производственные мощности и загрузку оборудования по действующим методикам и нормативам (ПК-30);

способностью к осуществлению технического контроля и участию в управлении качеством производства изделий лазерной техники, включая внедрение систем менеджмента качества (П К-31);

способностью контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-32).

• профильно-специализированные компетенции:

способностью применять лазерную технику и лазерное оборудование для управления технологическим оборудованием (ПК-33);

способностью применять на производстве технологию изготовления элементов и узлов лазерной техники (ПК-34).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ 200500.62

«ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ

ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

В соответствии со Статьей 2 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП ВО регламентируется учебным планом, календарным учебным графиком, рабочими программами учебных дисциплин (модулей), программами учебных и производственных практик, другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, а также оценочными и методическими материалами.

4.1. Календарный учебный график подготовки но ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии».

Календарный учебный график подготовки бакалавриата по ОПОП ВО по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» приведен в учебном плане.

Календарный учебный график включает в себя 208 недель, из которых - 128 недель теоретического обучения. 25 недель экзаменационные сессии. 10 недель практик. 8 недель подготовки выпускной работы. 37 недель каникулы.

4.2. Учебный план подготовки ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техникой лазерные технологии»

Учебный план подготовки по ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» приведен в приложении 1. Учебный план подготовки по ОПОП ВО включает в себя: базовая часть Ы - 19 з.е.. вариативная часть Ы 13 з.е.. всего Б 1 —32 з.е.; базовая часть Б2 - 34 з.е.. вариативная часть Б2 - 33 з.е.. всего Б2 з.е.: базовая часть БЗ - 59 з.е.. вариативная часть БЗ - 53 з.е.. всего БЗ - 112 з.е.:

физическая культура - 2 з.е.; практики - 15 з.е.; итоговая государственная аттестация - 12 з.е.; всего экзаменов - 30. зачетов - 24. курсовых работ - 4.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профн.но подготовки «Лазерная техника н лазерные технологии».

Рабочие программы учебных дисциплин ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» приведены в приложении 2. Всего учебных дисциплин - 4 6. из них: по выбору студента - 10.

4.4. Программы учебной н производственной практик ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника н лазерные технологии» н профилю подготовки «Лазерная техника н лазерные технологии».

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ОПОП ВО предусматриваются следующие виды практик:

учебная практика, производственная практика.

Для прохождения практик заключены договоры I IГУ со следующими предприятиями

России:

- Федеральное государственное унитарное предприятие «Российский Федеральный Ядерный Центр - Всероссийский научно-исследовательский институт технической физики им академика Е.И. Забабахина». Челябинская обл.. г. Снежинск:

- Федеральное государственное унитарное предприятие Федеральный научнопроизводственный центр «Производственное объединение «Старт» им. М.В. Проценко»;

- Федеральное государственное унитарное предприятие «Научно-исследовательский институт физических измерений», г. Пенза:

- Федеральное государственное унитарное предприятие «Научно-исследовательский институт электронно-механических приборов», г. Пенза;

Открытое акционерное общество «Научно-исследовательский институт Контрольприбор», г. Пенза;

- Федеральное государственное унитарное предприятие «Пензенский научноисследовательский электротехнический институт», г. Пенза

- Федеральное государственное унитарное предприятие «Кузнецкий завод радиоприборов». Пензенская область г. Кузнецк 4.4.1. Программа учебной практики Учебная практика реализуется во 2 семестре в течение 2-х недель, ее трудоемкость - 3 з.е. Реализуется на кафедре. k

Учебная практика направлена на формирование навыков:

• Знать: основные виды технического контроля испытания и обслуживания продукции; контрольно-измерительных приборов и исследовательских установок, технологического оборудования; вопросов организации, планирования и финансирования разработок: вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности, экологической чистоты на предприятии.

• Уметь: использовать методики применения исследовательской и измерительной аппаратуры для контроля и измерения отдельных характеристик систем, элементов, деталей и оптических материалов:

использовать справочную литературу и Интернет-ресурсы.

• Владеть; приемами размещения технологического оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест:

Программа учебной практики по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» приведена в приложении 3.

4.4.2. Программа производственной практики но направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» н профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии»

Производственная практика реализуется в 4 семестре в течение 2-х недель (ее трудоемкость - 3 з.е.). в 6 семестре в течение 2 недель (трудоемкость 3 з.е.) и в 8 семестре в течение 4 недель (трудоемкость 6 з.е.). Организация практик проводится на предприятиях, список которых приведен выше.

Производственная практика направлена на формирование навыков:

- Знать; структуру предприятия, назначение и место каждого отдела и цеха в производственном процессе, основные особенности электроснабжения предприятия в целом и отдельных его цехов, технику безопасности, действующую на данном предприятии.

- Уметь: работать с конструкторской документацией, соответствующей научноисследовательской и проектировочной деятельности, а также производственному процессу предприятия.

- Владеть; навыками работы в качестве стажера по одной или нескольким специальностям, которые являются профилирующими для предприятия, навыками организационной работы:

- четко представлять себе, каким образом полученные в результате прохождения данной практики знания, умения и навыки могут быть использованы при написании аттестационной работы и в последующем, при определении места будущей работы.

Программа производственной практики по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» приведена в приложении 4

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ 200500.62

«ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ

ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» В ПГУ

Фактическое ресурсное обеспечение данной ОПОП ВО формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по напраапению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии» и профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП.

5.1 Кадровое обеспечение реализации ОПОП ВО К преподаванию дисциплин учебного плана привлечено 45 человек, из них доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, составляет 90 %. из них докторов наук, профессоров 20 %.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по профессиональному циклу данной 0Г10П ВО. составляет 100 %.

В соответствии с профилем данной основной профессиональной образовательной программы выпускающей кафедрой является кафедра «Приборостроение».

К реализации образовательного процесса но данной ОПОП также привлекается 10 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений (ФГУГ1 ФНПЦ «ПО «Старт» им. М.В. Проценко».

ФГУГ1 НИИФИ. г. Пенза).

5.2 Учебно-методическое п информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОПОП ВО Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой и вариантной частей всех циклов, изданными за последние 10 лет. а для дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет. Обеспеченность дисциплин литературой в целом по ОПОП ВО составляет 1.5 экземпляра на человека.

Фонд дополнительной литературы включает следующие официальные справочно­ библиографические и специализированные периодические издания:

1. Известия вузов. Серия. Приборостроение:

2. Реферативный журнал. Физика:

3. Известия вузов. Серия. Физика:

4. Физика и техника полупроводников:

5. Физика твердого тела:

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащий издания по основным изучаемым дисциплинам, и сформированной по согласованию с правообладателем учебной и учебно-методической литературой. При этом одновременно имеют индивидуальный доступ к такой системе 25 % обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечен доступ к следующим профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:

1. Электронно-библиотечной системой издательства «Лань»: http://e.lanbook.com/:

2. ЭБС федеральных образовательных порталов: http:window/library:

3. материалами сайта ПГУ (раздел «Электронные ресурсы») hup: Awvw.pnzuu.ra':

- научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/defaultx.asp:

- единое окно доступа к образовательным ресурсам: htip://v\indo\\.cJu.ru/:

- федеральный центр информационно-образовательных ресурсов: http://fcior.edu.ru/:

4. материалами сайта кафедры «ПС»: http://dep_pribor.pnzgu.ru/.

Учебно-методическая документация, комплекс основных учебников, учебно­ методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным дисциплинам (модулям), практикам. НИР и др.. включенным в учебный план ОПОП ВО представлены в локальной сети университета.

5.3 Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в вузе при реализации ОПОП ВО Для организации учебно-воспитательного процесса поданной ОПОП ВО университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое обеспечение включает:

2 специальные лекционные аудитории. оборудованные мультимедийными демонстрационными комплексами. 1 компьютерный класс с выходом в Интернет. 3 учебных специализированных лаборатории. 1 исследовательская лаборатория (центр). 1 методический кабинет. * Каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

В ПГУ. на выпускающей кафедре «Приборостроение» учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования:

–  –  –

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧ И ВА Ю Щ И Е РАЗ В И I И Е О Ь Щ ЕКУЛ ЬТУ РIIЫ X КО VIП ЕТ Е Н ЦИ И

ВЫПУСКНИКОВ ОПОП ВО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА

200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ

ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Квалификация: бакалавр.

6.1 Характеристики среды, важные дли воспитании личности н позволяющие формировать общекультурные компетенции.

Конкретизация в ООП Общие характеристики среды

–  –  –

6.9.1 Организация умета н поощрения социальной активности составление портфолио достижений студента, вручение общественного аттестата выпускнику.

Учет достижений: портфолио достижений студента, волонтерская книжка, электронный журнал.

Формы: грамоты, рекомендации, занесение на доску почета, благодарственные письма, диплом, объявление благодарности, презентация опыта и результатов деятельности, стипендии, разовые денежные выплаты, надбавки, оплата расходов по участию в олимпиадах и студенческих форумах, ценные подарки.

6.9.2 Используемая инфраструктура вуза:

–  –  –

- Типовой спортивный зал

- Типовой гимнастический чал

- Плавательный бассейн

- Открытый спортивный комплекс «Труд»

- Спортивный комплекс «Темп»

- Тренажерный зал

- Зал тяжелой атлетики

- Лыжная база

- Открытые спортивные площадки

- Спортивно-оздоровительные лагеря «Спутник». «Политехник»

- Санаторий-профилакторий на 100 мест

- Студенческая поликлиника

- 4 столовые и 12 буфетов

- Студенческие общежития на 3515 мест

- Спортивные комнаты общежитий - 8

- Комнаты самоподготовки - 8

- Танцевальный зал

- Студенческий бизнес-инкубатор

- Тренинговый центр «Импульс»

- Фотостудия

- Киностудия

- Комнаты самоподготовки в общежитиях

- Спортивные комнаты в общежитиях

- Студенческая типография

- Комната эмоциональной разгрузки

- Комната психологической разгрузки

6.9.3 Используемая социокультурная среда города:

- Учреждения культуры (Пензенский областной драматический театр им. А.В.

Луначарского, центр театрального искусства им. В.Э. Мейерхольда. Пензенская областная филармония. Пензенская областная библиотека им. М.Ю. Лермонтова. Пензенский государственный краеведческий музей, музей В.О. Ключевского, музей И.Н.Ульянова, объединение государственных литературно-мемориальных музеев Пензенской области, литературный музей, музей-усадьба В.Г. Белинского, государственный музей А.II.

Радищева, музей А.И. Куприна, музей А. Г. Малышкина, Пензенская картинная галерея имени К.А.Савицкого. Пензенский музей народного творчества. Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы", дома творчества)

- Спортивные учреж дения города (Дворец спорта «Буртасы». дворец спорта «Олимпийский», спортивно-зрелищный комплекс «Дизель-Арена», легкоатлетический манеж училища олимпийского резерва, бассейн «Сура», дворец водного спорта).

- Социокультурные комплексы районов и микрорайонов.

6.9.4 Социальные партнеры:

- учреждения образования.

- учреждения культуры.

- учреждения спорта, туризма и молодежной политики.

- учреждения здравоохранения и социального развития.

- некоммерческие организации (фонды, ассоциации, некоммерческие партнерства).

- средства массовой информации.

6.9.5 Ресурсное обеспечение:

I) нормативно-правовое

- Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года

- Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года

- Концепция федеральной целевой программы «Молодежь России» на 2012-2016 годы

- Приказ Минобрнауки России от 22.11.2011 «О Совете по вопросам развития студенческого самоуправления в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования»

- Указ Президента РФ от 14.02.2010 № 182 (ред. от 08.03.2011) "О стипендиях Президента Российской Федерации для студентов, аспирантов, адъюнктов, слушателей и курсантов образовательных учреждений высшего профессионального образования"

- Постановление Правительства Российской Федерации 20 июня 2011 г. № 492 «О федеральной целевой программе "Русский язык" на 2011-2015 годы»

- Постановление Правительства Российской Федерации 7 февраля 2011 г. №61 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы»

- Постановление Правительства Российской Федерации 09 апреля 2010 г. №220 «О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования»

- Постановление Правительства Российской Федерации от 27 мая 2006 г. № 311 «О премиях для поддержки талантливой молодежи»

- Указ Президента РФ от 06 апреля 2006 г. № 325 (В ред. указов Президента России от 29 февраля 2008 г. N 283. от 09 ноября 2010 г. N 1413)

- Постановление Правительства Российской Федерации "О государственной программе Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2015 годы" от 17 марта 2011 г.

- Постановление Правительства Российской Федерации "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 года" от 05 октября 2010 г. № 795

- Распоряжение Правительства РФ от 7 августа 2009 года «О Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года»

2) научно-методическое

- Гужвенко Е.И. Координирующая модель методической системы обучения информатике и информационным технологиям. Москва. 2010.

- Данилова И.10. Многоуровневая модель организации научно-исследовательской работы студентов как средство обеспечения качества образования в вузе. Москва. 2010.

3) материально -техническое

- музыкальная и звукоусилительная аппаратура

- фото- и видеоаппаратура

- персональные компьютеры с периферийными устройствами и возможностью выхода в Интернет

- информационные стенды

- множительная техника

- канцелярские материалы

6.10. Нормативная база

• Конституция Российской Федерации

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных»

• Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» от 25 января 20 1 1

• Стандарт университета «Стипендиальное обеспечение и другие формы материальной поддержки студентов, аспирантов, докторантов, интернов и ординаторов. Порядок назначения и выплаты». Дата введения 02.12.2011

• Положение об Управлении воспитательной и социальной работы. Дата введения 14.03.2011

• Концепция воспитательной работы Пензенского государственного университета. Дата введения 17.06.2013

• Положение о совете студенческого самоуправления Пензенского государственного университета. Дата введения 10.04.2012

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ 200500.62 «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И

ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ «ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА

И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 200500.62 «Лазерная техника и лазерные технологии», профилю подготовки «Лазерная техника и лазерные технологии» и Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.

7.1 Матрица соответствия компетенции, формирующих их составных частей ОПОП и оценочных средств Форма матрицы соответствия компетенций, формирующих их составных частей ОПОП приведена в приложении 5.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |


Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 32» Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» основное общее образование 9А,Б,В класс Ялдышева Г.М., Сакунова О.И., Ахметова Р.Р., учителя английского языка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего (среднего общего) образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации «Об...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа №1 Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд» 6А класс (базовый уровень) Составитель: Ходырева Ольга Владимировна, учитель технологии высшей квалификационной категории г. Яхрома Пояснительная записка Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена на основе примерной программы основного общего образования, федерального компонента государственного стандарта...»

«ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Вы держите в руках сборник, в который вошли лучшие статьи участников Научнообразовательного соревнования молодых исследователей «Шаг в будущее, Москва», проходившего 17-21 марта 2014 года в МГТУ им. Н.Э. Баумана. Статьи подготовлены школьниками в рамках конкурса проектных работ и публикуются в авторской редакции. Основной задачей научно-образовательного соревнования «Шаг в будущее, Москва» является выявление и вовлечение в научно-исследовательскую работу, в сферу инженерного...»

«Аннотация к рабочей программе по предмету «Математика» на 2015 –2016 учебный год 3 класс.Рабочая учебная программа по предмету «Математика» включает в себя следующие разделы: 1. Пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета.Рабочая программа, составлена на основе: примерной программы «Образовательная система «Школа 2100» в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Б1.В.ДВ.2.1 Глобализация и процессы регионализма в современном мире (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение (код...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНА Заместитель директора по УМР приказом МОАУ СОШ № 1 Л.В.Постных от 31.08.2015 № 223-од РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе 9АБ классы Учитель: Постных Лилия Викторовна, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015 I. Пояснительная записка 1.1. Обоснование выбора программы Настоящая...»

«Приобщение детей к художественной литературе. Г.Я. Затулина, М. Мозаикасинтез 2008г Познавательное развитие Приобщение детей к художественной литературе. Гербова В.В. М.: Мозаика – Синтез, 200 Волина В.В. Праздник чисел. Занимательная математика для детей. Стихи, загадки, сказки о цифрах Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Математика. Конспекты занятий в старшей группе Ерофеева Т.И. и др. Математика для дошольников. Особенности ФЭМП Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет...»

«Пояснительная записка Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования детей «Малая академия» (далее – МБОУДОД ЦДОД «Малая академия», Центр) – многопрофильное учреждение дополнительного образования детей. Центр осуществляет свою образовательную деятельность во внеурочное время и объединяет на принципах добровольности и доступности для получения дополнительного образования учащихся общеобразовательных учреждений города...»

«Доклад о деятельности Уполномоченного по правам ребёнка в Ленинградской области в реализации прав детей в основных сферах их жизнедеятельности в 2013 году. (в соблюдении и защите прав, свобод и законных интересов ребёнка) Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему...»

«Анализ мониторингового исследования готовности первоклассников к обучению в школе в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п.Пангоды» 2012/2013 учебный год Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования поставил задачу обеспечить «равные возможности получения качественного начального общего образования» для всех поступающих в школу. Это означает, что деятельность школы в соответствии с требованиями стандарта должна быть направлена на обеспечение «условий...»

«Исполнительный совет 196 EX/4 Сто девяносто шестая сессия Part I ПАРИЖ, 7 апреля 2015 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4 предварительной повестки дня Выполнение программы, утвержденной Генеральной конференцией Часть I Доклад о выполнении программы (ДВП) (1 января – 31 декабря 2014 г.) РЕЗЮМЕ Доклад о выполнении программы (ДВП) подготовлен в соответствии с решением 195 EX/4 (V). Он представляется для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной...»

«ТАБЛИЦА ИЗМЕНЕНИЙ Версия Изменение Документ Создан 1.0 Документ доработан согласно присланным замечаниям 2.0 Документ дополнен Порядком предоставления в 3.0 электронном виде услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»1. Основные термины и понятия В целях обеспечения единства методологии сбора и представления муниципальных и региональных данных для учета детей...»

«ДОКЛАД О ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ПРЕМЬЕРМИНИСТРА РЕСПУБЛИКИ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ТАТАРСТАН – МИНИСТРА В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН В 2015 ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОДУ ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ 2015 ЕЛДА ТАТАРСТАН ПРЕМЬЕР-МИНИСТРЫ РЕСПУБЛИКАСЫНДА МГАРИФНЕ УРЫНБАСАРЫ – ТАТАРСТАН СТЕР ПРОГРАММАЛАРЫН РЕСПУБЛИКАСЫ МГАРИФ ГАМЛГ АШЫРУ БАРЫШЫ М ФН МИНИСТРЫ ТУРЫНДА ДОКЛАДЫ О ходе реализации программ развития образования в Республике Татарстан в 2015 году Введение Разработанный Министерством образования...»

«Программа подготовки специалистов среднего звена составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий.Разработчики: Митрофанова Г.Н., канд. пед. наук, директор колледжа Варламова Н.Е., зам. директора по учебной работе Магнусова Е.А., начальник отдела качества Кожевникова Т.Ю., канд. с.-х. наук, преподаватель высшей категории Лощинина Л.П., канд. с.-х....»

«R A/50/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 1 АВГУСТА 2012 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятидесятая серия заседаний Женева, 1-9 октября, 2012 года ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗА 2010/11 ГОДЫ представлен Генеральным директором 1. Настоящий документ содержит Отчет о реализации программы за 2010/11 годы (документ WO/PBC/19/2), который представляется для рассмотрения на 19 сессии Комитета по программе и бюджету ВОИС (КПБ) (10-14 сентября, 2012 года). 2. Рекомендации КПБ по этому документу будут...»

«Тематический опрос о бюджетной грамотности Практикующего сообщества по бюджету. Опрос был организован по инициативе Практикующего сообщества по бюджету (BCOP) и создан для сбора информации от всех стран, представленных в Рабочей группе BCOP по бюджетной грамотности (15 стран из 21 страны-членов BCOP). Ответы начали собирать 15 апреля и закончили 8 мая 2015 г. Опрос проходил на 3 языках: английском, русском и боснийскохорватско-сербском. Ссылка на онлайн...»

«Баранова Юлия Юрьевна, руководитель Регионального центра учебно-методического и научного сопровождения введения ФГОС общего и дошкольного образования ГБОУ ДПО ЧИППКРО, почетный работник общего образования РФ Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 11 сентября 2015 года № 03-02/7732 О направлении рекомендаций по вопросам разработки и реализации адаптированных образовательных программ в общеобразовательных организациях 1. Что такое «адаптированная образовательная...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ ДОД «Центр детского творчества» Ленинского района г. Саратова Тихонова Т.Р. _ Пр. № 226/2 от 31.08.2015г. Образовательная программа МОУ ДОД «Центр детского творчества» Ленинского района г. Саратова на 2015-2018 г.г. Рассмотрена на заседании методического совета МОУ ДОД «Центр детского творчества» Ленинского района г. Саратова Протокол № 1 от 31.08.2015г. Введение Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края «УТВЕРЖДАЮ» СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор М БОУ СОШ №2 на М С школы на М О учителей (Ю.Г. Ярыгина) Протокол № _ Протоко л №_ От _2015г. о т 2015г. Руководитель М С Руково дитель МО _(С.В. Туева) (Е.И. Молчанова) Рабочая учебная программа по музыке, 1-4 классы на 2015-2019 учебные годы Программу составила:...»

«ПРОЧТИ И РАСПЕЧАТАЙ ДЛЯ СВОИХ КОЛЛЕГ! НОВОСТИ РГГУ WWW.RGGU.RU ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ * 1 ноября 2010 г. * №35 ВЫХОДИТ ПО ПОНЕДЕЛЬНИКАМ ОТ РЕДАКЦИИ Уважаемые читатели! Перед вами тридцать пятый номер нашего еженедельника в этом году. Для Вашего удобства мы предлагаем Вам две версии этого электронного издания – в обычном Word'e и в универсальном формате PDF, который сохраняет все особенности оригинала на любом компьютере. Более подробные версии наших новостей на сайте университета...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.