WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


««УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебной работе Н.А. Бондарчук _ “ 1 ” сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ для специальности: 09.02.03 ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего

профессионального образования

«Санкт – Петербургский государственный университет телекоммуникаций

им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»

Санкт-Петербургский колледж телекоммуникации

«УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора

по учебной работе

Н.А. Бондарчук

_________

“ 1 ” сентября 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

для специальности:

09.02.03 (230115) «Программирование в компьютерных системах»

ИНДЕКС ОП.04 Санкт- Петербург Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС и примерной программой по учебной дисциплине «Информационные технологии» Министерства образования Российской Федерации, Институт проблем развития среднего профессионального образования.

Составитель: Н.В.Кривоносова Рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии № 6 (Цикловая комиссия информатики и программирования в компьютерных системах) Утверждена на заседании методического совета «1» июля 2015 г. Протокол № 5

Председатель цикловой (предметной) комиссии:

Н.В.Кривоносова

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 3

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 11

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 13

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии Область применения программы 1.1.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.03 (230115) «Программирование в компьютерных системах».

Рабочая программа является единой для всех форм обучения и служит основой для разработки календарно-тематического планирования и комплекта оценочных средств по учебной дисциплине.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области эксплуатации и администрирования компьютерных сетей при наличии среднего (полного) общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

Освоение дисциплины способствует формированию у студентов профессиональных компетенций:

ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

Одновременно с профессиональными компетенциями у студентов, обучающихся по дисциплине «Информационные технологии» создаются предпосылки для формирования общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

обрабатывать текстовую и числовую информацию;

применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ;

знать:

назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

базовые и прикладные информационные технологии;

инструментальные средства информационных технологий.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;

из них лабораторных работ 20 часов;

самостоятельной работы обучающегося 32 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории «Вычислительной техники и периферийных устройств».

Оборудование лаборатории:

– посадочные места по количеству обучающихся;

– рабочее место преподавателя;

– комплект учебно-наглядных пособий «Информационные технологии».

Технические средства обучения:

– компьютер с мультимедиапроектором;

– лицензионное программное обеспечение.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Гвоздева, В.А. Базовые и прикладные информационные технологии: учебник для студ. учрежд. СПО. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015.

2. Гришин, В.Н. Информационные технологии в профессиональной деятельности:

учебник для студ. учрежд. СПО /В.Н.Гришин, Е.Е.Панфилова.-М.: Форум: ИНФРАМ, 2015.

3. Информационные технологии: учебное пособие учебник для студ. учрежд. СПО / Л.Г.

Гагарина, Я.О. Теплова, Е.Л. Румянцева, А.М. Баин. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015.

4. Калабухова Г.В. Компьютерный практикум по информатике. Офисные технологии:

учебное пособие для вузов/ Г.В. Калабухова, В.М. Титов. - М.: ФОРУМ: Инфра-М, 2013.

5. Максимов, Н.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности:

учебное пособие учебник для студ. учрежд. СПО / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И.

Попов. - М.: Форум, 2010.

6. Могилев, А., Листрова Л. Средства информатизации. Телекоммуникационные технологии. — СПб.: БХВ-Петербург, 2010.

7. Могилев, А.В. Технологии обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации/ А.В.Могилев, Л.В.Листрова.- СПб.:

БХВ-Петербург, 2010.

8. Могилев, А.В. Технологии поиска и хранения информации. Технологии автоматизации управления/ А.В.Могилев, Л.В.Листрова.- СПб.: БХВ-Петербург, 2012.

9. Немцова, Т.И. Базовая компьютерная подготовка. Операционные системы, офисные приложения, Интернет: практикум по информатике: учебное пособие для студ.

учрежд. СПО / Т.И. Немцова, С.Ю. Голова, Т.В. Казанкова - М.: ИД ФОРУМ:

ИНФРА-М, 2013.

10. Немцова, Т.И. Практикум по информатике. В 2-х ч. Ч.1: учебное пособие для студ.

учрежд. СПО / Т.И. Немцова, Ю.В. Назарова; под ред. Л.Г. Гагариной. - М.: ФОРУМ:

ИНФРА-М, 2011.

11. Немцова, Т.И. Практикум по информатике. В 2-х ч. Ч.2. Компьютерная графика:

учебное пособие для студ. учрежд. СПО/Т.И.Немцова, Ю.В.Назарова; под ред.

Л.Г.Гагариной.-М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013.

12. Румянцева, Е.Л. Информационные технологии: учебное пособие для студ. учрежд.

СПО / Е.Л. Румянцева, В.В. Слюсарь; под ред. Л.Г. Гагариной. - М.: ФОРУМ: ИнфраМ, 2013.

13. Федотова, Е.Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности:

учебное пособие для студ. учрежд. СПО.- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015.

14. Шишов, О.В. Современные технологии и технические средства информатизации:

учебник для вузов. - М.: Инфра-М, 2012.

Дополнительные источники:

1. Алешин, Л.И. Компьютерный видеомонтаж.- М.: Форум, 2012.

2. Бирюков, А.Н. Процессы управления информационными технологиями.— М.:

Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2012.

3. Блиновская, Я.Ю. Введение в геоинформационные системы: учебное пособие / Я.Ю.

Блиновская, Д.С. Задоя. - М.: Форум: Инфра-М, 2013.

4. Гвоздева, В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: учебник для студ. учрежд. СПО. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2011

5. Голицына, О.Л. Базы данных: учебное пособие для студ. учрежд. СПО/ О.Л.

Голицына, Н.В. Максимов, И.И. Попов. - 2-e изд., испр. и доп. - М.: Форум: ИНФРАМ, 2009.

6. Голицына, О.Л. Информационные технологии: учебник для студ. учрежд. СПО / О.Л.Голицына, Н.В.Максимов, Т.Л.Партыка, И.И.Попов.- М.: Форум: ИНФРА-М, 2008.

7. Гохберг, Г.С. Информационные технологии: учебник для студ. учрежд. СПО. – М.:

Академия, 2011.

8. Дьяконов, В.П. Новые информационные технологии : учебное пособие.— М.:

СОЛОН-ПРЕСС, 2008.

9. Ездаков, А.Л. Экспертные системы САПР: учебное пособие. - М.: ФОРУМ, 2012.

10. Емельянова, Н.З. Основы построения автоматизированных информационных систем:

учеб.пособие/Н.З.Емельянова, Т.Л.Партыка, И.И.Попов.-М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007.

11. Есипов, А. Информатика и информационные технологии для учащихся школ и колледжей.- СПб.: БХВ-Петербург, 2010.

12. Затонский, А. В. Информационные технологии: разработка информационных моделей и систем: учебное пособие. - М.: РИОР: ИНФРА-М, 2014.

13. Исакова, А.И. Информационные технологии: учебное пособие/А.И.Исакова, М.Н.Исаков. - Томск: Эль Контент, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012.

14. Кабанов, В. А. Практикум Access. - М.: Инфра-М; Znanium.com, 2015.

15. Карабутов, Н.Н. Создание интегрированных документов в Microsoft Оffice. Введение в анализ данных и подготовку документов: учебное пособие.-М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2009.

16. Кравченко, Л. В. Практикум по Microsoft Office 2007 (Word, Excel, Access), PhotoShop:

учебно-методическое пособие. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2015.

17. Кузин, А.В. Основы работы в Microsoft Office 2013: учебное пособие / А.В. Кузин, Е.В. Чумакова. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2015.

18. Левчук, Е.А. Технологии организации, хранения и обработки данных: учебное пособие. - Минск: Вышэйшая школа, 2007.

19. Летин, А.С. Компьютерная графика: учебное пособие для студ. учрежд. СПО / А.С.

Летин, О.С. Летина, И.Э. Пашковский. - М.: Форум, 2007.

20. Максимов. Н.В. Современные информационные технологии: учебное пособие для студ. учрежд. СПО / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - М.: Форум, 2008.

21. Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности:

учебное пособие для студ. учрежд. СПО.- Стереотип.изд. - М.: Академия, 2010.

22. Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие для студ. учрежд. СПО.- Стереотип.изд. - М.:

Академия, 2010.

23. Мотов, В. В. Word, Excel, Power Point: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2009.

24. Оводенко, А.Л. Пользовательский интерфейс AutoCAD, Autodesk Architectural Desktop: методическое руководство по работе с программным пакетом/ А.Л.Оводенко, Л.В.Примак.— Калининград: Российский государственный университет им. Иммануила Канта, 2008.

25. Основы информационных технологий/ С.В. Назаров [и др.].— М.: ИнтернетУниверситет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2012.

26. Официальный учебный курс по информационным технологиям для государственных и муниципальных служащих Российской Федерации.-М.:Триумф, 2010.

27. Партыка, Т.Л. Информационная безопасность: учебное пособие для студ. учредж.

СПО /Т.Л.Партыка, И.И.Попов.-М.: Форум, 2014.

28. Подольский, В.И. Информационные и справочные правовые системы: учебное пособие / В.И. Подольский, Г.В. Федорова; Институт профессиональных бухгалтеров и аудиторов России. - М.: Бинфа, 2009.

29. Попов, В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий.- М:

Финансы и статистика, 2005.

30. Романова, Ю. Д. Современные информационно-коммуникационные технологии для успешного ведения бизнеса: учебник / Ю.Д.Романова и др. - М.: ИНФРА-М, 2014.

31. Синаторов, С. В. Информационные технологии: учебное пособие для студ. учрежд.

СПО. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009.

32. Синаторов, С.В.Информационные технологии: задачник: учебное пособие для студ.

учрежд. СПО. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009.

33. Федотова, Е.Л.Информационные технологии и системы: учебное пособие. - М.:

ФОРУМ: Инфра-М, 2014.

34. Федотова, Е. Л. Прикладные информационные технологии: учебное пособие / Е.Л.

Федотова, Е.М. Портнов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013.

35. Черников, Б.В. Информационные технологии управления: учебник. - 2-e изд., перераб.

и доп. - М.: ФОРУМ: Инфра-М, 2014.

36. Шаньгин, В.Ф. Информационная безопасность компьютерных систем и сетей:

учебное пособие для студентов учреждений СПО. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012.

Интернет-ресурсы:

1. Основы информационных технологий [Электронный ресурс]/С.В. Назаров, С.Н.

Белоусова, И.А. Бессонова, Р.С. Гиляревский, Л.П. Гудыно, В.С. Егоров, Д.В. Исаев, А.А.

Кириченко, А.П. Кирсанов, Ю.П. Кишкович, Т.К. Кравченко, Д.В. Куприянов, А.В.

Меликян, А.П. Пятибратов. - М.: Интернет-Университет информационных технологий, 2012. - Режим доступа: http://old.intuit.ru/department/informatics/fundamentti/, свободный.

2. Гудов, А.М.Новые информационные технологии[Электронный ресурс]: курс лекций/Кафедра ЮНЕСКО по новым информационным технологиям КемГУ. - 2008. Режим доступа: http://unesco.kemsu.ru/study_work/method.htm, свободный.

3. Кариев, Ч.А. Основы работы с Яндекс [Электронный ресурс]. - М.: ИнтернетУниверситет информационных технологий, 2009. - Режим доступа:

http://old.intuit.ru/department/internet/bwyandex/, свободный.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине Информационные технологии, обеспечивает организацию проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки (освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Обрабатывать текстовую и числовую Лабораторные работы, домашняя работа, информацию тестирование, Применять мультимедийные технологии экспертная оценка выполнения лабораторных работ обработки и представления информации Обрабатывать экономическую и статическую информацию, используя средства пакета прикладных программ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Назначения и виды информационных Текущий контроль:

технологий, технологии сбора, накопления, индивидуальный и фронтальный опрос в обработки информации, передачи и ходе аудиторных занятий;

распространения информации; домашняя работа, тестирование

Итоговый контроль:

Состав, структуру, принципы реализации и экзамен функционирования информационных технологий;

Базовые и прикладные информационные технологии;

Инструментальные средства информационных технологий

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –




Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 15» Согласовано Утверждено Зам. директора по УВР Приказом № 151от 28.08.2014 г. Самсонова Т.С. «_» 2014 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по предмету: «Духовному краеведению Подмосковья» для учащихся 8 а, б классов (базовый уровень) на 2014/2015 учебный год Составитель учитель ИЗО Малышева Ольга Морисовна 2014 год Пояснительная записка Данная рабочая программа по курсу «Духовное...»

«МИHИсTЕPCTBO oБPA3oB^HИЯ И F{AУКИ PoCCИЙCКoЙ ФЕДЕPAЦИИ Фе.Цrpa.пьнor Гocy.цapсTBеннor yrpехrдrние бro.цжетнoеoбpaзoвaтеЛЬI{oо вЬIcIIIrгoпpoфrссиollaЛьнoГo oбpaзoвaния кTЮMЕH СКИЙ ГOCУДAPCTBЕHHЬIЙ УHИBЕPCИTЕT) Филиыl ФГБoУ BПo кTroменский Гoсy.цapстBrнньIй yI{иBеpсиTеT) Г. Иlлимe B. кУТBЕP)КДAIO: Зaм. лиpектopaпo нay.rнoйpaбoте.,/Л.B.Bедеpникoвa./ lts.,az22/и-z_ 2012 r..//I{OBAЯ vIСT oPИЯ BЕЛикOБPиTAIIии L,. Б1.B.ДB.2.2. Учебнo-меTo.IIический кoмплекс. Paбoчaя llpoГpaМMa.цЛяaспиpaнToB...»

«Государственный Комитет Республики Узбекистан по охране природы Программа Развития ООН в Узбекистане Проект «Экологические индикаторы для мониторинга состояния окружающей среды в Узбекистане» Сборник статей ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИНДИКАТОРЫ ДЛЯ УЗБЕКИСТАНА Под редакцией Б.Б. Алиханова Ташкент 2006г. Сборник статей «Экологические индикаторы для Узбекистана» подготовлен в рамках совместного Проекта Правительства Республики Узбекистан и Программы Развития ООН «Экологические индикаторы для мониторинга...»

«R Пункт 9 a) Повестки дня CX/CAC 15/38/16 СОВМЕСТНАЯ ПРОГРАММА ФАО/ВОЗ ПО СТАНДАРТАМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ КОМИССИЯ КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС 38-я сессия, Женевский центр международных конференций Женева, Швейцария, 6–11 июля 2015 года ВОПРОСЫ, ПОДНЯТЫЕ ФАО И ВОЗ НАУЧНО-КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ КОДЕКСУ И ГОСУДАРСТВАМ-ЧЛЕНАМ (подготовлено ФАО и ВОЗ) Содержание документа ЧАСТЬ I: НЕДАВНИЕ СОВЕЩАНИЯ ЭКСПЕРТОВ ФАО/ВОЗ И РАССМОТРЕНИЕ ИХ ИТОГОВ КОДЕКСОМ ЧАСТЬ II: СТАТУС ЗАПРОСОВ НА ПОЛУЧЕНИЕ НАУЧНЫХ...»

«R CDIP/11/9 ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 18 НОЯБРЯ 2013 Г. Комитет по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС) Одиннадцатая сессия Женева, 13 17 мая 2013 г. ОТЧЕТ принят Комитетом Одиннадцатая сессия КРИС прошла с 13 по 17 мая 2013 г. 1. На сессии были представлены следующие государства: Албания, Алжир, Ангола, 2. Аргентина, Австралия, Австрия, Бангладеш, Беларусь, Бельгия, Бенин, Боливия (Многонациональное Государство), Босния и Герцеговина, Ботсвана, Бразилия, Болгария, Буркина-Фасо,...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ УТВЕРЖДЕН постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от№_ ПАСПОРТ государственной программы «Развитие образования в Краснодарском крае» Наименование государственная программа «Развитие государственной образования в Краснодарском крае» (далее – Программы государственная программа) Координатор министерство образования и науки государственной Краснодарского края программы Координаторы министерство образования и науки подпрограмм Краснодарского края...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА Московский филиал Колледж гостиничного сервиса «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Президент Российской Гостиничной Ассоциации Г.А. Ламшин «_»_2014 г. Ректор РМАТ М.П. _Е.Н. Трофимов «СОГЛАСОВАНО» “” 2014 Заместитель Генерального директора г. ООО «Газпром торгсервис» _Ю.А. Хвостенко «»_2014 г. М.П. М.П. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 051000.62 «Профессиональное обучение (железнодорожный транспорт)» (указывается код и наименование направления подготовки) Профиль (специализация) подготовки...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Адаптированная рабочая программа специальных (коррекционных) классов для детей с умственной отсталостью разработана с учётом требований следующих нормативных документов:-Закон РФ «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12.2012 ;-Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанниками с отклонениями в развитии (постановление правительства РФ от 12.03.97г.№228, дополненном от 10.03.00. №212);...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ СТАНДАРТ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ СФК 2 Проведение аудита в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных нужд Утвержден приказом председателя Контрольно-счетной палаты Рязанской области от 26 февраля 2014г. № 5-д (в ред. приказа председателя Контрольно-счетной палаты Рязанской области от 10 апреля 2015г. № 7-д) Рязань 2014 год Содержание 1. Общие положения 2. Содержание аудита в сфере закупок 3. Предмет и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.