WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная программа «Юные романтики моря» относится к военно-патриотической направленности и предназначена для подготовки обучающихся к ...»

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная программа «Юные романтики моря» относится

к военно-патриотической направленности и предназначена для подготовки обучающихся

к прохождению плавательной практики в период летних школьных каникул на учебных

парусных судах Росморречфлота и Росрыболовства.

Актуальность и востребованность программы обусловлены тем, что на протяжении

последних двух лет обучающиеся МГДМЦ им. Петра Великого участвуют в зарубежных водных походах на учебно-парусных судах РФ «Крузенштерн» и «Мир», которые организуются и проводятся при содействии Правительства города Москвы, Департамента образования города Москвы и Фонда поддержки Российского флота в соответствии с выполнением пункта 41 Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 г.г.».

Проведение такого рода мероприятий – это одно из направлений по совершенствованию патриотического воспитания молодёжи, проводимой работы по воспитанию молодого поколения в духе любви к морю, верности гражданскому долгу и преданности своей Родине – России!

В этих дальних походах юные моряки не просто пассажиры, а полноправные члены экипажа. Юнги наравне с курсантами учебно-парусных судов стоят на вахте на мачтах корабля, несут службу корабельных нарядов (дневальными, вестовыми на камбузе и т.п.), участвуют в авралах, в постановке парусов и круглосуточных вахтах, действуют по расписаниям и тревогам. Вместе с курсантами на теоретических и практических занятиях изучают морское дело, парусное вооружение корабля, занимаются самоподготовкой, сдают зачёты по освоению рангоута современного парусного фрегата, бегучего и стоячего такелажа.

Педагогическая целесообразность программы определяется возможностями формирования у подрастающего поколения высокого патриотического сознания. Участие в зарубежных водных походах на легендарных парусниках позволяет прививать подросткам любовь к Родине, её истории, воспитывают чувство гордости за Российский флот, за его славные традиции. Красота и торжественность флотских ритуалов от подъёма флага до отбоя, тяжёлая физическая работа на парусах, выработка беспрекословного подчинения командиру, порой даже сверстнику, риск жизнью и здоровьем, стойкое преодоление тягот корабельной службы, штормов, качки, непогоды, круглосуточные вахты, умение работать в коллективе, расширение кругозора – всё это служит делу воспитания истинного патриотизма, единения и товарищества. И, безусловно, необходимо не только будущему воину, но и гражданину.

Практика показывает, что для более качественного отбора обучающихся и подготовки к проведению плавательной практики юнг морских клубов города Москвы на учебных парусных судах нужна специальная образовательная программа по основам курса судовождения на парусниках. Это и послужило поводом для создания дополнительной общеобразовательной программы «Юные романтики моря»

Цель программы.

Подготовка обучающихся к прохождению плавательной практики на учебных парусных судах, их допрофессиональное ориентирование и привитие им интереса к службе на судах, содействие формированию у них гражданско-патриотических качеств личности.

Задачи:

приобретение обучающимися знаний по основам судовождения на парусных судах;

обогащение обучающихся первичными знаниями и привитие им умений и практических навыков по основам парусного дела;

освоение основ организации повседневной жизни на корабле, а также действий экипажа по борьбе за живучесть судна и при падении человека за борт;

привитие обучающимся лучших флотских традиций – чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи, дисциплинированности, настойчивости в достижении поставленной цели, требовательности к себе и личной ответственности за порученное дело;

укрепление здоровья обучающихся и повышение уровня их физической подготовки.

Данная программа определяет тематику, содержание и методику проведения занятий, распределение учебного времени по основным вопросам курса: основы судовождения, технические средства судовождения, морская гидрометеорология, устройство учебных парусных судов, основы парусного дела, вопросы организации службы на морских судах и судах промыслового флота, охрана труда и пожарная безопасность на судне, а также вопросы военно-морской подготовки. В учебно-тематический план включены так же занятия по плаванию и общефизической подготовке.

Программа «Юные романтики моря» предназначена для обучающихся 14 – 16 лет и рассчитана на 1 год обучения. Годовая нагрузка детей составляет 98 часов учебного времени.

Учебно-тематический план составлен исходя из учебной нагрузки на одну учебную группу – 3 часа в неделю. Занятия проводятся с октября по май месяц.

Режим занятий – 1-2 раза в неделю с 15-минутным перерывом между занятиями.

Формы проведения занятий:

- теоретические и практические занятия;

- контрольные занятия;

- тренировки и учения;

- экскурсии на суда учебной флотилии Центра;

- экскурсии в МГАВТ для проведения совместных занятий на тренажёрах Академии.

Теоретические и практические занятия проводятся в учебных кабинетах, занятия по общефизической подготовке - в спортивном зале или на оборудованных спортивных площадках, занятия по плаванию – в арендованном Центром бассейне.

Занятия в бассейне наряду с педагогом проводит и инструктор по плаванию.

Говоря о способах организации занятия необходимо выделить следующие методы обучения:

- словесные: устное изложение и беседа, рассказ, лекция;

- наглядные: показ учебных видеоматериалов и презентаций, иллюстраций, учебных плакатов и пособий по судовождению, приборов и инструментов, используемых на судне;

- практические: практические занятия для закрепления полученных знаний, тренировочные упражнения.

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

Решение поставленных задач и реализация цели дополнительной общеобразовательной программы при условии последовательного их выполнения и творческого подхода педагога к своей работе позволят получить следующие результаты:

К концу обучения обучающиеся должны

Знать:

- правила флажного сигналопроизводства;

- технические данные парусного судна;

- технические средства судовождения, их назначение, принцип использования, обслуживание.

- местонахождение и назначение основных механизмов и устройств судна;

- организацию службы на судне и обязанности по судовым расписаниям;

- обязанности дежурно-вахтенной службы;

- санитарные и противопожарные правила

Уметь:

- передавать и принимать не менее 15 знаков в минуту флажным семафором;

- вязать не менее 5 морских узлов за 60 секунд;

- пользоваться средствами борьбы с пожарами и индивидуальными спасательным жилетом;

действовать согласно расписанию по судовым тревогам.

Контроль за работой обучающихся, оценка их знаний, навыков и умений является важнейшим средством активизации и повышения эффективности образовательного процесса, содействующим повышению интереса к познанию.

Диагностика и оценка получаемых результатов проводится регулярно в процессе учебного года и подразделяется на текущую и итоговую.

Текущий контроль знаний проводится педагогом постоянно на каждом занятии. Это проверка усвоения пройденной темы контрольными вопросами, выполнение заданий.

После изучения тем, требующих практического закрепления пройденного материала, проводится зачёт. Принцип «от простого к сложному» лежит в основе процесса обучения, поэтому система зачётов обязательна. Она позволяет не только контролировать уровень знаний, но и привносит в процесс элементы сознательности, что является хорошим стимулом в освоении программы.

Итоговая оценка освоения годового курса программы проводится в мае месяце.

Обучающиеся, успешно прошедшие курс и сдавшие промежуточные и итоговые зачёты по пройденным темам, рекомендуются для прохождения плавательной практики на учебнопарусных судах. Росморречфлота и Росрыболовства.

Пред отправлением на учебно-плавательную практику обучающиеся проходят:

Профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию для работы на морских судах с записью в «Личной медицинской книжке»;

Курс обязательной начальной морской подготовки SOLAS «личное выживание на воде» с получением международного свидетельства;

Медицинское освидетельствование для получения медицинского заключения о годности к дальнему плаванию и работе на высоте (на реях мачт);

Оформление виз, заграничных паспортов, удостоверений личности моряка, мореходных книжек.

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

–  –  –

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА.

3.

Тема 1. Введение в курс.

Организация учебной группы. Общее ознакомление с программой обучения и расписанием занятий. Рассказ о формах проведения занятий, их содержании, целях и задачах.

Первичный срез знаний об изучаемых вопросах курса, выяснение уровня школьной и физической подготовки обучающихся.

Тема 2. Связь флажным семафором.

Краткое изучение флажного семафора. Повторение и закреплений знаний букв семафорной азбуки и правил сигналопроизводства.

Тренировочные упражнения на знания букв семафорной азбуки и на скорость приёма слов по флажному семафору.

Тема 3. Вязание морских узлов.

Повторение и закрепление знаний по технике вязания морских узлов. Порядок и правила применения морских узлов.

Отработка техники вязания морских узлов на скорость – «брамшкотовый», «рифовый», «шлюпочный», «беседочный», «рыбацкий штык».

Тема 4. Основы морского дела.

Судовое шкиперское, разрывное усилие и рабочее напряжение тросов, какие бывают тросы, такелаж (скобы тали, гаки, талрепы), покраска корпуса.

Кранцы, постановка на якорь, на бакштов.

Обязанности палубной команды по судовому расписанию.

Тема 5. Изучение инструкций дежурно-вахтенной службы на учебных парусных судах.

Инструкции рулевого, рабочего по камбузу, рабочего по столовой, дневального по местам общественного пользования, дневального по кубрику, вахтенного у трапа, вперёдсмотрящего.

Тема 6. Основы судовождения.

Мировой океан и его характеристики, моря и реки России. История великих географических открытий. История создания флота России. Знаменитые мореплаватели России.

Форма и размеры Земли. Географические координаты. Морские меры длины и скорости, определение направлений в море. Дальность видимости горизонта и видимости объектов.

Тема 7. Технические средства судовождения.

Мореходные приборы и инструменты: компас, перитор, гирокурсоуказатель, рулевое управление, секстан. Их назначение, принцип использования, обслуживание, устранение неисправностей.

Электронавигационные приборы. Определение местонахождения в море с помощью компаса, ГЛОНАС, автопрокладчик, автоматическая радиопеленгация, устранение неисправностей.

Меры безопасности при эксплуатации технических средств судовождения.

Характерные неисправности, способы их устранения.

Тема 8. Навигационная гидрометеорология.

Метеорология и её значение для судовождения. Температура и влажность воздуха.

Температура и солёность морской воды, атмосферное давление (барометр), ветер и облака, предсказание погоды.

Океанография и её значение для судовождения. Волнение и течение, приливы, ледовая обстановка.

Тема 9. Управление судном.

Управляемость судна. Обязанности рулевого. Команды на руль и действия по ним рулевого. Управление рулём, удержание судна на заданном курсе по компасу, по береговым ориентирам, перевод управления рулём на ручное (запасное) Практическое занятие на тренажёрном комплексе по судовождению «Атака».

Постановка задач, отработка обучающимися поставленных задач на тренажёре (отход от пирса, подход к пирсу, манёвры уклонения, расхождения с целями, движение по фарватеру, в кильватере) Тема 10. Механизмы якорного и швартового устройства.

Общие требования Морского Регистра.

Принцип работы брашпиля, швартового шпиля.

Тема 11. Устройство учебных парусных судов.

Устройство учебных парусных судов «Мир», «Крузенштерн», «Седов» и подобных парусников.

Тема 12. Основы парусного дела (такелаж).

История развития парусного флота. Современная классификация парусных судов.

Такелаж, аэродинамика паруса, манёвры «привести к ветру», «уволиться под ветер», парусные расписания.

Тема 13. Корабельные спасательные средства.

Корабельные спасательные средства: спасательный жилет, нагрудник, гидрокомбинезон, спасательная шлюпка. Спасение людей с помощью вертолёта.

Отработка приёмов надевания спасательных средств.

Рассказ о спуске и подъёме в спасательную шлюпку. Спасательный плот, его оборудование, назначение и принцип действия. Пользование оборудованием спасательных шлюпок и спасательных плотов. Ведение шлюпки по компасу. Плавучий якорь, установка буя.

Тема 14. Организация службы на морских судах и судах промыслового флота.

Устав службы на судах, общие положения, структура Устава. Государственный флаг.

Флаги и вымпелы.

Экипаж судна, капитан, судовые службы, матросы 1-го и 2-го класса.

Расписание. Основы организации службы. Распоряжения и их исполнение. Судовые вахты, вахтенные матросы, рулевой, вперёдсмотрящий, вахта у трапа.

Устав о дисциплине работников морских и речных судов, общие положения, поощрения, взыскания, порядок увольнения на берег. Судовые правила.

Тема 15. Охрана труда, производственная санитария на судах.

Охрана труда, пожарная безопасность и электробезопасность на судне.

Производственная санитария и гигиена труда.

Первая медицинская помощь на судне.

Тема 16. Пожарная безопасность на судне, пожарная сигнализация, причины загораний и меры по их устранению.

Пожарная безопасность на судне, пожарная сигнализация. Типы и виды пожаров на судне. Причины возгораний, меры по их устранению.

Тема 17. Охрана окружающей среды.

Международное определение окружающей среды. Очистка воды от нефти. Установки для обработки сточных вод. Обязанности и ответственность матроса корабля по охране окружающей среды.

Тема 18. Занятия по общефизической подготовке.

- Гимнастика.

Строевые упражнения.

Построения и перестроения. Шеренга, колонна, размыкание. Расчет по порядку. Рапорт.

Ходьба на месте и в движении. Предварительная и исполнительная команды.

Построения и перестроения: из одной шеренги в две и обратно; из колонны по одному в колонну по два, по три. Смыкание строя. Предварительная и исполнительная команда.

Дистанция и интервал.

Упражнения на гимнастических снарядах.

Упражнения на гимнастической стенке, гимнастической скамейке. Упражнения на брусьях.

Силовые упражнения.

Лазание, перелезание, висы, упоры, равновесие, преодоление полосы препятствий.

Лазание по канату.

Подтягивания из виса, подъем из виса в упор переворотом, подъем силой на перекладине.

Упражнения на преодоление собственного веса:

Для мышц верхнего плечевого пояса – отжимание из различных положений, продвижение вперед в упоре лежа 3-5 метров; для мышц туловища – для мышц брюшного пресса и спины в висе на гимнастической стенке, лежа на матах (в том числе в парах); для мышц нижних конечностей – приседания на одной и двух ногах, упражнения для мышц голени – стоя на возвышении.

Упражнения на тренажерах.

На тренажерах для мышц плеча, спины, брюшного пресса, бедра, голени.

- Легкая атлетика.

Ходьба обычная и с различными положениями рук, с изменением темпа движения. Бег прямолинейный, равномерный, с ускорением, с изменением направления и темпа движения, с преодолением препятствий.

Высокий старт. Бег на короткие дистанции до 30 метров и в медленном темпе до 500 метров.

Кросс 300-500 метров. Медленный бег. Кросс 1000-1500 метров. Бег на короткие дистанции до 60 метров.

Низкий старт. Финиширование.

Прыжки На двух ногах, на одной ноге. С ноги на ногу, с места, с разбега, в длину, в высоту, с высоты.

Прыжок в длину способом «согнув ноги».

Прыжок в высоту способом «перешагивание».

Прыжки в длину с разбега способом «прогнувшись».

Прыжки в высоту способом «перекидной».

Преодоление полосы препятствий.

Эстафеты с лазанием перелезанием, эстафета с преодолением препятствий.

- Элементы единоборств.

Стойки и передвижения в стойке. Захваты рук и туловища. Освобождение от захватов.

Приёмы борьбы за выгодное положение. Борьба за предмет.

Упражнения по овладению приёмами страховки. Приёмы самостраховки.

Приёмы борьбы лёжа и стоя. Учебная схватка. Самоконтроль при занятиях единоборствами.

Тема 19. Занятия по плаванию.

Меры безопасности при проведении занятий в бассейне.

Основные виды спортивного плавания и их применение в практике морской службы.

Равномерный метод плавания и его значение для моряка.

«Кроль на груди». Самый скоростной способ преодоления плавательной дистанции.

Общее представление о технике плавания. Совершенствование техники плавания.

Отработка техники плавания и заплыв на короткие дистанции. Отработка навыков плавания и техники старта с тумбочки. Отработка техники плавания и техники поворотов.

«Кроль на спине».

Общее представление о технике плавания. Совершенствование техники плавания.

Отработка техники плавания. Старт из воды, повороты, синхронизация действий.

«Брасс».

Совершенствование техники плавания. Поворот, отталкивание, согласование действий.

Прыжки в воду.

Совершенствование техники прыжков в воду с тумбочки и вышки. Прыжок как средство спасения на воде.

Прикладное плавание.

Прикладное плавание и его значение для будущего моряка. Игры с элементами прикладного плавания.

Основы спасения утопающих. Приёмы спасения тонущего человека. Отработка приёмов оказания помощи тонущему.

Тема 20. Итоговое занятие.

Принятие зачётов по подготовке обучающихся к учебно-плавательной практике.

4. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.

Учебно-воспитательная работа в учебных группах осуществляется как единый процесс обучения, воспитания и развития. Для успешного проведения занятий очень важна подготовка к ним, заключающаяся в планировании работы, подготовке материальной базы и самоподготовке педагога.

В этой связи продумывается вводная, основная и заключительная части занятий, просматривается необходимая литература, отмечаются новые термины и понятия, которые следует разъяснить ребятам, выделяется теоретический материал, намечается содержание беседы или рассказа, подготавливаются наглядные пособия, готовится необходимый материал для практических занятий.

На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: фронтальная (работа со всеми одновременно, например, при объяснении нового материала), групповая (разделение обучающихся на группы для выполнения определённой работы), индивидуальная (обучающемуся даётся самостоятельное задание с учётом его возможностей).

Подготовка к занятиям с обучающимися предъявляет к педагогу особые требования.

Он должен не только хорошо владеть предметом, но и уметь доходчиво и интересно излагать учебный материал, максимально используя учебно-материальную базу, включающую наглядные пособия, тренажёры, учебные компьютерные программы, видео и аудиотехнику.

Решение этой задачи, в свою очередь, связано с умением педагога правильно организовать и методически грамотно построить занятие.

Подготовка к занятию должна включать составление план-конспекта, подбор соответствующих наглядных пособий, проверку готовности тренажёров.

В процессе теоретического изучения материала:

1. Широко используются различные средства наглядности: учебные видеофильмы, слайды и фотографии, знаки навигационного оборудования, макеты парусных судов, технические средства судовождения, пособия.

2. Изложение материала ведётся в тесной связи с другими специальными предметами и сопровождается конкретными примерами из практики судовождения.

3. Изучение теоретического материала постоянно сочетается с практическим применением полученных знаний на тренажёрах, макетах, плакатах и приборах.

4. Обучающимся даётся список рекомендуемой литературы (справочники, правила, уставы, инструкции и т.п.) для самостоятельной работы по темам программы.

При проведении практических занятий применяются следующие виды и формы занятий:

- самостоятельная работа обучающихся по конкретному заданию педагога с пособиями, морскими картами, схемами, приборами и инструментами;

- тренировочные занятия на тренажёрных устройствах по судовождению, навигационным знакам и огням, судовым сигнальным огням и т.п.;

- выездные экскурсии в МГАВТ для ознакомления и проведения занятий на тренажёрах Академии.

Условия реализации программы.

Выполнение настоящей программы обеспечивается наличием:

- квалифицированных кадров педагогического состава;

- учебного кабинета, оснащённого необходимыми учебными приборами по судовождению, навигационными картами, схемами, плакатами по темам преподаваемого курса;

- обучающих компьютерных программ по флажному семафору и вязанию морских узлов;

- виртуального тренажёра по судовождению «Атака»;

- спортивного зала, стадиона и спортивных площадок для занятий по общефизической подготовке;

- бассейна для проведения занятий по плаванию

5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Литература для педагога:

1. Александров А.А. Справочник по управлению кораблем – М.; Воениздат 1984.

2. Александров М.Н. Безопасность человека на море. Л.:Судостроение,1993.

3. Бурханов М.В. Справочная книжка штурмана. - М.: Транспорт, 1986, ил., табл.

4. Глухов В.Г., Гордиенко А.И., Шаронов А.Ю., Шматков В.А.Морская метеорология.

ч.2-3 - СПб: ГМА им. С.О. Макарова, 2004.

5. Глухов В.Г., Шаронов А.Ю., Ганчурин В.А. Морская метеорология ч.1 – СПб.:

ГМА им.С. О.Макарова, 2003.

6. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 г.г.».

7. Дмитриев В.И., Учебник «Навигация и лоция». - М.: Моркнига, 2009.

8. Еремчук Н.И, Зубков Р.А. Предупреждение столкновений кораблей в море. – М.:

Военное издательство, 1993.

9. Коккрофт А.Н., Ламейер Ф. Толкование МППСС – 72. Пособие. - М.: Транспорт, 1981.

10. Макаров И.В. Морское дело. Учебник – М.: Транспорт, 1989.

11. Морское законодательство Российской Федерации. Книга первая (в двух книгах).

Сост. Сухоруков А.П., - Ленинград: ЦКФ ВМФ, 1994.

12. Нужнов Е.И., Сидоренко А.В. МПСС- 72 и Извещения мореплавателям в вопросах и ответах: Справочник. - М.: Транспорт, 1984.

13. Океанография и морская метеорология. – М.: Воениздат, 1984.

14. Правила наблюдения на кораблях и судах ВМФ за гидрометеорологической обстановкой (ПНГМО – К – 86). - М.: издание Главного управления навигации и океанографии Министерства обороны № 9151 ЦКФ ВМФ, 1988.

15. Практическое кораблевождение для командиров кораблей, штурманов и вахтенных офицеров № 9035.2. – М.: ЦКФ ВМФ,1988.

16. Ричард А. Кейхилл. Столкновение судов и их причины. Учебник. - М.: Транспорт, 1987.

17. Справочник по теории корабля /В.Ф.Дробленков, А.И. Ермолаев, Н.П.Муру и др. М.: Воениздат,1984, ил.

18. Удачин В.С., Шереметьев Ю.Н. Навигационные знаки и огни, судовая сигнализация: Справочное пособие. - М.: Транспорт, 1993, ил, табл.

19. Яков А.К., Денисов А.С., Бирюков Н.В. Кораблевождение. Учебник. - М.:

Воениздат, 1986.

Литература для обучающихся:

1. Военно – морской словарь для юношества: Около 10000 слов/Под общ. ред. П.А.

Грищука. - М.; Патриот, 1996.-520 стр. + 16 стр. цв. вкладка.

2. «История штурманской службы флота России» /Гл. ред. Е. Г. Бабинов; редкол.:

С.В.Козлов, Г.И.Безбородов, Р.А.Зубков. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 599 с.: ил.

3. Морская практика для матроса: Учеб. пособие для ПУЗ.-2-ое изд., перераб. и доп. – М.: Транспорт, 1993.- 256 с.: ил., табл.

4. Оказание первой медицинской помощи при различных видах травм. - Изд. ООО «НПО» Элтэк», Иркутск, 2006. 45 с ил.

5. Первая медицинская помощь при утоплении. - Изд. ООО «НПО» Элтэк», Иркутск,

2008. 16 с ил.

6. Реанимационная помощь на догоспитальном этапе. - Изд. ООО «НПО» Элтэк», Иркутск, 2008. 32 с ил.

7. «Сборник заданий на практические занятия по навигации». /Редактор Л.Н.

Горбачева. – Л.: Тип. ВВМУ им. Фрунзе,1987.

8. «Счисление пути корабля». Курс лекций. /Редактор Т.П. Николаева. - Л.: Тип.

ВВМУ им. М.В.Фрунзе, 1987.




Похожие работы:

«АДМИНИСТРАЦИЯ НЕМЕЦКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГРИШКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Совета школы директор МБОУ «Гришковская СОШ» МБОУ «Гришковская СОШ» приказ № 72/1 от 28 августа 2013г. Протокол № 8 от 21 августа 2013г. _С.А.Генрихс РАССМОТРЕНО на заседании педсовета протокол №1 от 28 августа 2013 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по Федеральному государственному...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа № 17 с углубленным изучением английского языка» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО МАОУ Заместитель директора по Директор МАОУ «Школа «Школа №17» УВР МАОУ «Школа №17» №17» /С.М.Куропаткина /Войтешонок _/Г.К.Власова/ С.В. Протокол № от « » Приказ № _ от августа 201 г. « » _ 20_г. « » _ 20 г. Рабочая программа по предмету «Математика» для 11 класса на 2014-15 учебный год Составители: Майзнер Надежда Алексеевна,...»

«Экологическая статистика Новости Секции экологической статистики Статистического отдела Организации Объединенных Наций (СОООН) Выпуск 11 Сентябрь 2001 года — июнь 2002 года Статья Рины Шах, Секция экологической статистики, СОООН Филомена Харрисона, Статистическая программа Карибского сообщества (КАРИКОМ) Укрепление регионального потенциала: экологическая статистика в регионе КАРИКОМ Большинство из 15 государств — членов КАРИКОМ сталкиваются с растущей конкуренцией за ограниченные природные...»

«Повестка дня: 1. О выполнении Московского трехстороннего соглашения на 2013-2015 годы и основных направлениях работы социальных партнеров на 2014 год.2. О ходе выполнения решений Московской трехсторонней комиссии от 27 июня 2013 года О развитии и формировании системы подготовки, переподготовки и повышении квалификации кадров с учетом задач по реализации госпрограмм города Москвы на среднесрочный период и с учетом изменения законодательства. Выступление заместителя Мэра Москвы в Правительстве...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 25.09.2015 ПРОТОКОЛ № 125-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 25.09.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Разливинская О.С.Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: ООО «Альтернатива» извещено о дате и времени проведения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Иностранный язык (Наименовании дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080200.62Менеджмент (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки Управление...»

«ДОБРОЕ КИНО ВОЗВРАЩАЕТСЯ X МЕЖДУНАРОДНЫЙ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ КИНОФЕСТИВАЛЬ Дорогие братья и сестры! Сердечно приветствую организаторов, участников и гостей X Международного благотворительного кинофестиваля «Лучезарный Ангел». За минувшее десятилетие более тысячи художественных и документальных фильмов были представлены в конкурсной программе фестиваля, что позволило открыть новые имена талантливых молодых актеров, в творчестве которых затрагиваются глубокие и важные для современников проблемы...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор МБОУ СОШ №2 на МС школы на ШМО учителей нач. кл. Ю.Г. Ярыгина Протокол №_ Протокол № от 2015 г. от 2015 г. Руководитель МС Руководитель МО _ С.В. Туева Молчанова Е.И. Рабочая учебная программа по литературному чтению 3 класс на 2015–2016 учебный год Программу...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) «УТВЕРЖДАЮ» Ректор МИИГАиК проф. А.А.Майоров «»2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПОЧВОВЕДЕНИЕ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ» Направление подготовки Землеустройство и кадастры Профиль подготовки Кадастр недвижимости Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения заочная Москва 2014 г. 1. Цели освоения дисциплины Целью настоящего курса является –...»

«R A/50/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 1 АВГУСТА 2012 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятидесятая серия заседаний Женева, 1-9 октября, 2012 года ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗА 2010/11 ГОДЫ представлен Генеральным директором 1. Настоящий документ содержит Отчет о реализации программы за 2010/11 годы (документ WO/PBC/19/2), который представляется для рассмотрения на 19 сессии Комитета по программе и бюджету ВОИС (КПБ) (10-14 сентября, 2012 года). 2. Рекомендации КПБ по этому документу будут...»

«Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 N (ред. от 15.01.2015) Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (Зарегистрировано в Минюсте России 24.02.2014 N 31402) Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 N 1367 Документ предоставлен КонсультантПлюс (ред. от 15.01.2015) Дата сохранения: 17.08.2015 Об утверждении Порядка организации и...»

«Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17. 12. 2010 г. № 1897, на основе авторской программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова, 2011 год.Данная рабочая программа рассчитана на использование следующего учебно-методического комплекта: Учебник. Обществознание. 5 класс. Боголюбов Л. Н.,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 «Гидрометеорология» очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Физическая...»

«СОДЕРЖАНИЕ Назначение и область применения Определения и сокращения Общие положения Задачи, функции и полномочия кафедры Состав, структура и управление кафедрой Руководство кафедрой Ответственность Имущество и средства кафедры Взаимоотношения кафедры с другими структурными подразделениями филиала Перечень документов, формирующихся в деятельности кафедр в течение учебного года Информационный лист Приложения 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение о кафедре является внутренним...»

«1001 идея по качественному раннему воспитанию Пособие для воспитателей Кишинев, 2010 CZU 373.2 T 93 Образовательный центр PRO DIDACTICA Национальный центр раннего воспитания и информирования семьи Данное пособие разработано с помощью фонда E.P.D.F., в рамках проекта «Образование для всех – инициатива быстрого действия», реализованного Министерством просвещения на основе гранта, предоставленного Каталитическим трастовым фондом в рамках Инициативы быстрого действия Образование для всех,...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Вид практики, способы и формы ее проведения В соответствии с видами деятельности, на которые ориентирована образовательная программа, учебная практика проводится в форме практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Способ проведения практики – стационарная и выездная. Стационарная практика проводится на предприятиях в организациях, расположенных на территории г. Нижневартовска и Нижневартовского...»

«1.Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины «Современные ландшафты мира» состоит в формировании у студентов концепции современных ландшафтов как результата совместного действия природных и антропогенных факторов, знаний о многообразии и размещении антропогенно обусловленных ландшафтов, что необходимо для планирования и организации работ по оптимизации природной среды изучаемых территорий.В задачи курса входит: изучение факторов антропогенной трансформации ландшафтных...»

«Ежегодный Доклад Landmine Monitor 2003: На пути ко всеобщему запрещению мин Краткое изложение Рабочая группа Landmine Monitor Human Rights Watch · Handicap International Belgium · Kenya Coalition Against Landmines · Mines Action Canada· Norwegian People’s Aid Copyright © Август 2003 Human Rights Watch Все права защищены. Отпечатано в Соединённых Штатах Америки Этот доклад отпечатан типографской растительной краской на бумаге, поддающейся повторной переработке. ISBN: 1-56432-287-4 Библиотека...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный унивреситет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов «»2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по профессионально-ориентированным дисциплинам для абитуриентов, поступающих по образовательным программам высшего образования магистратуры направления подготовки 19.04.02 «Продукты питания из растительного сырья» Симферополь 2014 г. Разработчики программы: д.т.н.,...»

«Рабочая программа по обществознанию 6 класс (2014-2015 учебный год) I. Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы по обществознанию для 5 – 9 классов. М.: Дрофа, 2013 г., (стандарты второго поколения), учебного плана МБОУ «Лицея№57», авторской программы по обществознанию А. Ф. Никитина, Т. И. Никитиной к к линии учебников А. Ф. Никитина, Т. И. Никитиной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.