WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) Подготовки ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ

ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

Подготовки авиационных специалистов

Ф ак ультет

Управления качеством авиатранспортных систем

К аф едра

СОГЛАСОВАНО /ТВЕРЖДАЮ

Председатель государственной ^экзаменационной комиссии /Л. В.В. Горностаев С.И. Краснов «-=?» _2015 года 2015 года

ПРОГРАММА

КОМ ПЛЕКСНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО Э К ЗА М Е Н А

Специальность 220501.65 - Управление качеством Специализация 220501.65.01 - Управление качеством в технике и технологии авиатранспортных систем (Для заочной формы обучения) Ульяновск Л

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

1.1. Настоящая программа комплексного государственного экзамена по спе­ циальности 220501.65 «Управление качеством» устанавливает к выпускнику тре­ бования, предъявляемые в ходе комплексного государственного экзамена по спе­ циальности, содержание и порядок проведения экзамена, критерии оценки знаний выпускников, а также перечень справочных материалов, разрешенных к исполь­ зованию в процессе экзамена.

1.2. Настоящая программа комплексного государственного экзамена по спе­ циальности предназначена для применения экзаменационной комиссией при про­ ведении итоговой аттестации выпускников УВАУ ГА(И) по специальности 220501.65 «Управление качеством» (специализация 220501.65.01 «Управление качеством в технике и технологии авиатранспортных систем»).

1.3. Нормативные ссылки.

В настоящей программе комплексного государственного экзамена по спе­ циальности использованы ссылки на следующие документы:

-Г о су д ар ствен н ы й образовательны й стандарт высш его профессио­ нального образования (ГОС ВПО) по направлению подготовки дипломированного специалиста 220501 «Управление качеством» от 27.03.2000, государственный ре­ гистрационный номер 277 тех/ДС;

- Руководство по организации учебно-воспитательного процесса в ФГОУ ВПО УВАУ ГА (И), утвержденное решением Ученого совета института от 24.09.2008 (Протокол № 5);

- требования УМО по образованию в области прикладной математики и управления качеством к видам аттестационных испытаний и их соответствие требованиям профессиональной подготовленности выпускника.

2. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНИКУ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ В ХОДЕ

КОМПЛЕКСНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 220501.65 «УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ»

Перечень дисциплин образовательной программы, обеспечивающих полу­ чение соответствующей профессиональной подготовленности выпускника по специальности 220501.65 «Управление качеством», проверяемой в процессе ком­ плексного государственного экзамена:

- ОПД.Ф.05 - Метрология, стандартизация и сертификация;

- СД.02 - Средства и методы управления качеством;

- СД.07 - Сертификация систем качества;

- ДС.02 - Менеджмент систем качества.

Экзаменационные вопросы комплексного государственного экзамена по спе­ циальности охватывают основные разделы метрологии, стандартизации, сертифика­ ции, средства и методы управления качеством по учебным дисциплинам «Метроло­ гия, стандартизация и сертификация», «Менеджмент систем качества», «Средства и методы управления качеством», «Сертификация систем качества», в соответствии с учебным планом специальности 220501.65 - Управление качеством (специализа­ ция 220501.65.01 - Управление качеством в технике и технологии авиатранспорт­ ных систем), разработанным на основе Государственного образовательного стан­ дарта высшего профессионального образования от 23 марта 2000 года, регистра­ ционный номер 277 тех/ДС по направлению подготовки дипломированного спе­ циалиста 220501 - Управление качеством и утвержденным ректором 20 июля 2007 года.

Экзаменационные материалы представлены в виде билетов, содержащих по три вопроса. Первый и второй вопросы - устные, третий - практический. Первый во­ прос соответствует содержанию общепрофессиональной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» или дисциплины специализации «Менеджмент сис­ тем качества», второй - специальных дисциплин «Средства и методы управления качеством» или «Сертификация систем качества», третий - практическое задание, соответствует содержанию дисциплины «Метрология, стандартизация и сертифика­ ция».

Таким образом, в содержании тематика экзаменационных вопросов комплекс­ ного государственного экзамена соответствует содержанию основных специальных дисциплин и дисциплин специализации, определяющих специфику специализации, получаемой выпускниками.

Связь требований к профессиональной подготовленности выпускника с дисциплинами образовательной программы представлена в таблице 1.

Связь требований к профессиональной подготовленности выпускника

–  –  –

Порядок проведения и критерии оценки комплексного государственного экза­ мена по специализации представлены в Приложении 1.

3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНАМ,

ВХОДЯЩИЕ В КОМПЛЕКСНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 220501.65 «УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ»

3.1. «Метрология, стандартизация и сертификация»

1. В чем заключается единство измерений? Что такое качество измерений?

2. Что такое поверка средств измерений и какими способами она может проводиться?

3. В чем заключается нормирование метрологических характеристик СИ?

Что такое испытание и чем оно отличается от измерения?

4. Что такое контроль и чем он отличается от измерения? Какие виды контро­ ля существуют?

5. Каковы основные функции ГМС? В чем состоит государственный метроло­ гический надзор и контроль?

6. Перечислите основные стандарты ГСС. Объясните основные цели ГСС.

7. Основные понятия, связанные со средствами измерений (СИ).

8. Закономерности формирования результата измерения, понятие погрешно­ сти, источники погрешностей.

9. Понятие метрологического обеспечения; организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения; правовые основы обеспе­ чения единства измерений.

10. Сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном, региональном и национальном уровнях.

11. Правовые основы и формы стандартизации. Международные организа­ ции по стандартизации

12. Основные цели, термины и определения в области сертификации. Схемы сертификации

13. Общие сведения о квалиметрии. Основные цели и задачи квалиметрии.

14. Перечислите основные цели и задачи Росстандарта России. Какие ос­ новные функции выполняют технические комитеты Росстандарта Российской Федерации

15. Объясните задачи Росстандарта Российской Федерации в области серти­ фикации. Что такое система сертификации? Представьте определение сертифи­ ката соответствия. В чем заключаются обязанности органов по сертификации и испытательных лабораторий?

Список рекомендованной литературы по данной дисциплине

1. Сергеев, А.Г. Метрология: история, современность, перспективы: учебное пособие для вузов, основное / А.Г. Сергеев. - М.: Университетская книга: Логос, 2009. - 384 с.

2. Димов, Ю.В. Метрология, стандартизация и сертификация: учебник для вузов / Ю.В. Димов.-З-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 464 с.

3. Сергеев, А.Г. Метрология, стандартизация и сертификация: учебник для вузов / А.Г. Сергеев. - Люберцы МО.: ЮРАЙТ, 2011. -820 с.

4. Сергеев, А.Г. Метрология. Стандартизация. Сертификация: учебное по­ собие для вузов / А.Г. Сергеев, М.В. Латышев. - М.: Логос, 2003. - 536 с.

3.2. «Средства и методы управления качеством»

1. Представьте основные отличия советского опыта управления качеством от японского.

2. Оцените влияние восьми принципов менеджмента качества на улучшение качества.

3. Покажите взаимосвязь семи инструментов менеджмента.

4. Определите различие системного и процессного подходов к планам каче­ ства?

5. Найти связь функций качества с жизненным циклом изделия.

6. Охарактеризуйте особенность статистического контроля качества. Перечис­ лите виды статистического регулирования процессов.

7. Порядок построения контрольной карты. Сформулируйте элементы кон­ трольной карты.

8. Как формируются затраты на изготовление продукции? Представьте пять этапов сбора данных о затратах на качество.

9. Назовите четыре основных метода мотивации.

10. Что такое ценность продукта для потребителя? Объясните методику оцен­ ки удовлетворенности потребителя.

11. Раскройте содержание методики оценки удовлетворенности потребителя.

12. Чем отличается удовлетворенность заказчика от удовлетворенности потре­ бителя на рынке?

13. Что такое интегрированные системы менеджмента? Объясните порядок создания интегрированной системы менеджмента на базе ИСО 9000. Как сертифи­ цируются интегрированные системы?

14. Раскройте понятие «делегирование полномочий». Перечислите методы вознаграждения при новом подходе к управлению персоналом.

15. Объясните принципы политики перемен. Раскройте фазы процессов изме­ нения.

Список рекомендованной литературы по данной дисциплине

1. Системы, методы и инструменты менеджмента качества: учебник для ву­ зов /М.М. Кане, Б.В.Иванов, В.Н. Корешков, А.Г. Схиртладзе; под редакцией М.М. Кане. - СПб.: Питер.: 2009.- 560 с.

2. Управление качеством: учебник для вузов / кол. авт. ; под ред. С.Д. Иль­ енковой. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: 10 НИТИ-ДАНА, 2009. - 352 с.

3. Мишин, В. М. Управление качеством: учебник для вузов по спец. "Ме­ неджмент организации" / В.М. Мишин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИДАНА, 2005, 2007, 2009. - 463 с.

3.3. «Сертификация систем качества»

1. Процедура проведения работ по сертификации систем качества: комплекс государственных стандартов «Система сертификации ГОСТ Р. Регистр систем качества».

2. Требования к органам по сертификации для проведения сертификации систем качества.

3. Требования к испытательным лабораториям в процессе сертификации.

4. Требования к экспертам по сертификации систем качества. Кодекс пове­ дения.

5. Требования к руководству программой проверок систем качества.

6. Требования к документам для подачи на сертификацию систем качества.

7. Порядок и правила проведения сертификации систем качества.

8. Этапы и организация работ по сертификации систем качества.

9. Особенности предсертификационного этапа, проверка и оценка системы качества в организации.

10. Инспекционный контроль за сертификационной системой качества.

Список рекомендованной литературы по данной дисциплине

1. Михеева, Е.Н. Управление качеством: учебник для вузов/ Е. Н. Михеева, М.В. Сероштан. - М.: Изд. торг. корп. "Дашков и К", 2009. - 228стр. Интегриро­ ванный риск-менеджмент: учебник/ А.А. Кудрявцев. - Москва: изд. «Экономика», 2010.-656 с.

2. Система качества: Руководство по качеству. СК1 РК 01-2000. Выпуск 1 / МИСиС, - М.: МИСиС, 2000. - 62 с.

3. Сертификация сложных технических систем: учебное пособие для вузов / Л.Н. Александровская, И.З. Аронов, В.В. Смирнов, А.М. Шолом; под редакцией.

В.И. Круглова. - М.: "Логос", 2001. - 312 с.

4. ГОСТ Р ИСО 9000-2001. Системы менеджмента качества. Основные по­ ложения и словарь: ГОСТ Р ИСО 9000-2001. - Официальное издание - М.: Гос­ стандарт России, 2001. - 26 с.

5. ГОСТ Р ИСО 9004-2001. Системы менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности: ГОСТ Р ИСО 9004-2001. - Официальное издание М.: Госстандарт России, 2001. - 46 с.

6. ОСТ Р ИСО 19011-2003. Руководящие указания по аудиту систем ме­ неджмента качества и/или систем экологического менеджмента: ГОСТ Р ИСО 19011-2003 / Федеральное агентство по техническому регулированию и метроло­ гии. - Официальное издание - М.: Госстандарт России, 2003. - 24 с.

3.4. «Менеджмент систем качества»

1. Предпосылки появления стандартов ISO 9000. Концепция, структура и области применения стандартов серии ISO 9000.

2. Принципы менеджмента качества. Краткий анализ требований стандартов линейки ИСО 10000 2002-2010 г.г.

3. Руководство по качеству, его назначение, цель внедрения на предприяти­ ях.

4. Область применения СМК на предприятиях. Видение, миссия и ценности ОС СК. Документация СМК.

5. Организационная структура ОС СК.

6. Ответственность руководства. Процессы СМК. Ответственность, полно­ мочия и обмен информацией.

7. Менеджмент ресурсов. Персонал, инфраструктура и производственная среда, информация, финансовые ресурсы.

8. Процессы сертификации систем качества организаций-заявителей.

9. Измерение, анализ и улучшение. Измерение и мониторинг функциониро­ вания СМК.

10. Процедура проведения внутренних проверок СМК.

11. Измерение и мониторинг процессов СМК. Измерение и мониторинг ус­ луг ОС СК.

12. Процедура управления несоответствиями.

13. Анализ данных. Улучшение. Процедура корректирующих действий.

14. Процедура предупреждающих действий.

Список рекомендованной литературы по данной дисциплине

1. Шифрин, М.Б. Стратегический менеджмент: учебное пособие / М.Б.

Шифрин 2-е изд.- СПб.: «Питер», 2009.-320 с.

2. Волкогон В.А., Ревин С.А. Создание системы менеджмента качества в профессиональном образовательном учреждении: пособие для руководителей профессиональных образовательных учреждений, разработчиков систем менедж­ мента качества и специалистов службы качества / В.А. Волкогон, С.А. Ревин. Калининград «БГАРФ», 2010.- 521 с.

3. Кане М.М., Иванов Б.В., Корешков В.Н., Схиртладзе А.Г. Системы, ме­ тоды и инструменты менеджмента качества: учебник для вузов / М.М.Кане, Б.В.

Иванов, В.Н. Корешков, А.Г. Схиртладзе.- Спб.: «Питер», 2008.- 560 с.

4. ГОСТ Р ИСО 9000-2001. Системы менеджмента качества. Основные по­ ложения и словарь: ГОСТ Р ИСО 9000-2001. - Офиц. изд.-М.: «Госстандарт Рос­ сии», 2001. - 26 с.

5. ГОСТ Р ИСО 9004-2001. Системы менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности: ГОСТ Р ИСО 9004-2001. - Офиц. изд. - М.: «Гос­ стандарт России», 2001. - 46 с.

6. ГОСТ Р 40.003-2005. Система сертификации ГОСТ Р. Регистр систем ка­ чества. Порядок сертификации систем менеджмента качества на соответствие ГОСТ Р ИСО 9001-2001 (ИСО 9001:2000: ГОСТ Р 40.003-2005 / Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии. - Офиц. изд. - М.:

«Стандартинформ», 2006. - 54 с.

3.5. Практические вопросы

1. Измерить осциллографом амплитудное значение переменного напря­ жения.

Рассчитать среднеквадратичное значение этого напряжения. Измерить то же напряжение вольтметром.

Сравнить метрологические характеристики вольтметра и осциллографа, оп­ ределить рабочий эталон.

Рассчитать абсолютную и относительную погрешности измерения.

Сделать выводы.

2. На основании контрольной выборки из партии резисторов по довери­ тельной вероятности рассчитать доверительный интервал отклонения сопротив­ ления от номинального значения и представить вывод о пригодности этой партии резисторов в производстве.

3. Измерить частоту сигнала генератора осциллографом, затем частото­ мером.

Рассчитать абсолютную и относительную погрешности, при условии, что частота, измеренная частотомером, принимается за действительное значение.

Сделать вывод о пригодности осциллографа к дальнейшей эксплуатации.

4. Измерить величину переменного, синусоидального напряжения двумя приборами, милливольтметром и мультиметром.

Рассчитать амплитудное значение переменного синусоидального напряже­ ния.

Сравнить метрологические характеристики приборов. Определить рабочий эталон.

Рассчитать абсолютную и относительную погрешности измерения.

Сделать выводы.

5. Провести измерение сопротивления резистора методом амперметра и вольтметра, определить погрешность номинала данного резистора.

Сделать вывод о возможности его использования в производстве.

6. Провести косвенное измерение падения напряжения на известном ре­ зисторе с помощью амперметра.

Определить рассеиваемую мощность на резисторе.

Сделать вывод о возможности его использования в данной электрической цепи.

7. Провести измерение падения напряжения на известном резисторе с по­ мощью вольтметра.

Определить рассеиваемую мощность.

Сделать вывод о возможности его использования в данной электрической цепи.

8. Провести измерение одинакового напряжения вольтметром на двух различных пределах измерения.

Рассчитать абсолютную и относительную погрешности для каждого предела измерения.

Сделать вывод.

9. Используя электронно-счетный частотомер определить погрешности измерения частоты мультиметром.

Сделать вывод о возможности дальнейшего использования мультиметра для измерения частоты.

10. Определить абсолютную и относительную погрешность установки час­ тоты генератора с помощью частотомера.

Сделать вывод о соответствии его метрологических характеристик предъяв­ ляемым требованиям.

11. Измерить эталонные резистивные приборы мультиметром и определить абсолютную и относительную погрешности измерения.

Сделать вывод о пригодности мультиметра к дальнейшему использованию.

4. Перечень учебно-справочных пособий, плакатов, планшетов и мате­ риально-технических средств, разрешенных для использования на ком­ плексном государственном экзамене по специальности:

1. ГОСТы.

2. ФАПы.

3. Измерительные приборы и оборудование учебной лаборатории для про­ ведения практического вопроса.

П рилож ение 1

ПОРЯДОК

проведения и критерии оценки комплексного государственного экзамена по специализации Комплексный государственный экзамен (КГЭ) имеет целью определить уровень знаний выпускников и их подготовленности к выполнению должностных обязанностей, в соответствии с полученной специальностью.

КГЭ проводится в устной форме и в виде выполнения практического зада­ ния.

Прием КГЭ проводится на открытом заседании экзаменационной комиссии, с участием не менее двух третей ее состава.

Порядок организации и проведения комплексного государственного экза­ мена:

- экзамен проводится с экзаменационными группами, численностью не бо­ лее 15 человек в день;

- не позднее, чем за месяц до проведения комплексного государственного экзамена выпускники ознакамливаются с его программой и графиком проведения консультаций;

- перед экзаменом в аудиторию доставляются разрешенные к использова­ нию учебно-справочные пособия, характеристики и учебные карточки, которые должны находиться на столе у председателя экзаменационной комиссии;

- учебная лаборатория для приема практического задания оборудуется не­ обходимыми техническими средствами;

- студент, прибывший для сдачи экзамена, докладывает председателю ГЭК:

«Товарищ председатель Государственной экзаменационной комиссии, сту­ дент Петров П.П. для сдачи комплексного государственного экзамена по спе­ циальности (называет специальность) прибыл», - с его разрешения берет эк­ заменационный билет, называет его номер, зачитывает вопросы билета, при необ­ ходимости, уточняет их содержание у членов ГЭК. Студент готовит необходимые материалы, при необходимости уточняет содержание задания у секретаря комис­ сии, получает учтенный лист бумаги и приступает к подготовке (на подготовку дается не более 30 минут);

- затем в аудиторию входит следующий студент (одновременно в аудитории может находиться не более 5 студентов);

- после подготовки студент докладывает: «Товарищ председатель ГЭК, студент Петров П.П. к ответу на вопросы экзаменационного билета готов»;

- приступая к ответу на вопросы экзаменационного билета, студент докла­ дывает: «Товарищ председатель, товарищи члены комиссии, отвечаю по 1-му (2-му) вопросу» (на ответ по билету отводится не более 10 минут);

- после ответа на 1-ый (2-ой) вопрос студент докладывает: «Товарищ пред­ седатель, студент Петров ответ по 1-му (2-му) вопросу закончил»;

- члены комиссии при необходимости задают уточняющие и дополнитель­ ные вопросы по 1-му (2-му) вопросу;

- после ответа на вопросы, студент просит разрешение на сдачу билета и других материалов: «Товарищ председатель, разрешите сдать билет и присту­ пить к выполнению практического задания»;

- после получения разрешения студент под руководством одного из членов комиссии направляется в учебную лабораторию для выполнения задания;

- на подготовку к заданию отводится не более 10 минут, после чего студент с разрешения члена комиссии выполняет задание;

- после выполнения задания студент вместе с членом комиссии возвращает­ ся в аудиторию и докладывает: «Товарищ председатель, студент задание № (называет номер задания и его содержание) выполнил»;

- член комиссии объявляет оценку студента за выполнение практического задания;

- председатель объявляет об окончании экзамена для студента.

В целом на экзамен отводится не более одного часа, в том числе до 20 ми­ нут на доклад студента и до 10 минут, при необходимости, на подготовку к отве­ там на вопросы.

Результаты экзамена оформляются на закрытом заседании государственной экзаменационной комиссии. Результаты определяются оценками «отлично», «хо­ рошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления, в установленном порядке, протоколов заседаний экзаме­ национных комиссий.

Результаты экзамена оформляются протоколом, который составляется на каждого студента Протоколы подписываются председателем и членами экзаменационной ко­ миссии и утверждаются председателем ГАК в день проведения комплексного го­ сударственного экзамена. Председатель государственной экзаменационной ко­ миссии после утверждения протокола объявляет оценку каждому студенту.

За основу оценки комплексного государственного экзамена берется:

1. Полнота, содержание и качество доклада на экзаменационные вопросы.

2. Качество выполнения практического задания.

3. Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии.

–  –  –

Программа комплексного государственного экзамена по специальности 220501.65 «Управление качеством» (направление подготовки дипломированного специалиста 220500.65 - Управление качеством, специализация 220501.65.01 Управление качеством в технике и технологии авиатранспортных систем) состав­ лена профессорско-преподавательским составом кафедры УКАС Гусевым А.И., Неижмак В.В., Тихоновым О.А.

–  –  –

Заведующий кафедрой УКАС Программа рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета факультета ПАС «30 » ___ 2015 года. Протокол № JO

–  –  –




Похожие работы:

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАМБОВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 29.07.2013 г. Тамбов № 6316 Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации муниципальных программ города Тамбова Во исполнение Федерального закона от 07.05.2013 № 104-ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием бюджетного процесса», в целях совершенствования программно-целевого планирования в городе Тамбове, поэтапного перехода к...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» «УТВЕРЖДАЮ» Проректор НИЯУ МИФИ _ _ «_» _ 2012 г. Образовательная программа по развитию одаренности у детей и подростков, составленная с учетом уровня подготовленности, направлений интересов, в области физических наук в области физических наук на основе модели взаимодействия...»

«Рабочая программа курса английского языка «Занимательный английский» в системе дополнительного образования. 3 класс (2014-2015 учебный год) Составитель программы: Кобылина Ольга Владимировна, учитель английского языка высшей квалификационной категории город Нижневартовск, ХМАО-Югра Аннотация к рабочей программе по английскому языку «Занимательный английский» для 3 класса Рабочая программа по английскому языку в 3 классах является приложением к курсу обучения английскому языку в 3 классе, к...»

«ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОГРАММ, МЕТОДОВ И МЕТОДИК, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ И ИЗУЧЕНИЕ СЛОВАРНОГО СОСТАВА ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Коротенко Н.Н. ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», Институт образования и социальных наук Ставрополь, Россия THEORETICAL ANALYSIS OF PROGRAMS, METHODS AND TECHNIQUES AIMED AT THE DEVELOPMENT AND STUDY OF THE VOCABULARY OF THE LANGUAGE IN THE MODERN SYSTEM OF PRESCHOOL EDUCATION Korotenko N.N. Federal state Autonomous...»

«Северо –Восточный административный округ Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 283» Утверждаю Директор ГБОУ Школы № И.С. Воронова 01.09.201 Рабочая программа по обществознанию для 10-11 классов. Составители: учителя обществознания Татянюк Ирина Анатольевна, Наплекова Ирина Сергеевна. Москва 2015-2016г. Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию. 10 класс.-11 классы. Пояснительная записка Настоящая программа по обществознанию составлена на основе...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Согласованно Согласованно Согласованно Директор Руководитель РМО Заместитель директора по МБОУ «Прелестненская _Вялых Е.Е. УВР МБОУ СОШ» Протокол №от «Прелестненская СОШ» В.Ю.Бузанаков «_»_2014г Бузанакова Г.В. Приказ №от «_»2014г «_»_2014г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету окружающий мир ступень обучения (класс) начальное общее, 1-4 класс количество часов 270 ч уровень базовый Программу...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА» Утверждаю: Директор ОТДИС _/С.Г.Голыгин/ «_23_»_октября_20 14 г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 29.01.05 «Закройщик» Екатеринбург, 2014 год Программа Государственной итоговой аттестации по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 29.01.05 ЗАКРОЙЩИК,...»

«ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ 3 февраля 2015г. город Москва ЗАСЕДАНИЕ ОРГКОМИТЕТА по подготовке и проведению IХ Всероссийского форума «Здоровье нации – основа процветания России» МОСКВА 2015 МАТЕРИАЛЫ стр. 1 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ СОДЕРЖАНИЕ Порядок ведения заседания Оргкомитета IХ Всероссийского форума «Здоровье нации – основа процветания России» Повестка дня заседания Оргкомитета IХ Всероссийского форума «Здоровье нации – основа процветания России» Проект решения заседания Оргкомитета по...»

«государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Майское муниципального района Пестравский Самарской области ПРИНЯТА: УТВЕРЖДЕНА: на Управляющем Совете Директор ГБОУ СОШ Учреждения с. Майское Протокол № _С.Н.Плаксина от «_» 2012г. приказ № от«»_2012 г. Основная общеобразовательная программа Овсянского филиала детский сад №8 «Зёрнышко» и структурного подразделения детский сад «Берёзка» государственного бюджетного...»

«УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Высшие продюсерские курсы» В результате освоения дополнительной профессиональной программы «Высшие продюсерские курсы», слушатель должен обладать следующими профессиональными компетенциями: ПК3 – Способность к работе в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь...»

«Пояснительная записка к плану реализации внеурочной деятельности в 5-7 классах ГБОУ СОШ № 1485 на 2014-2015 Пояснительная записка к плану реализации внеурочной деятельности в 5-7 классах ГБОУ СОШ № 1485 на 2014-2015 образовательной программы начального общего образования. План внеурочной деятельности разработан на основе законодательства в сфере образования, федеральных, региональных и муниципальных документов:1. Федеральный Закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;...»

«В помощь планированию на 2015 г. Основные события года: 70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов, Год литературы в России. 2015 год – Год литературы в России В соответствии с Указом Президента РФ «О проведении в Российской Федерации Года литературы» (от 12 июня 2014 года № 426), а также в целях привлечения внимания общества к литературе и чтению, в 2015 году в России будет проведен Год литературы.Основные задачи и направления: стимулирование общественных инициатив в...»

«УТВЕРЖДАЮ Председателя Правления _ О.М.Личман 31.07.2015 ПРОТОКОЛ № 91-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 31.07.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Козулина Л.Н., Стовбун Н.А., Разливинская О.С.Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. О внесении изменений в приказы управления государственного...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа № 2121 «Образовательный комплекс имени Маршала Советского Союза С.К. Куркоткина» «Утверждаю» Директор (Е.К. Чиркова) «9» декабря 2014года Рабочая программа «Наглядная геометрия 5 классы 2014/2015 учебный год Учебник: И.Ф. Шарыгин, Л.Н. Ерганжиева. Наглядная геометрия 5-6 классы. Пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2012...»

«Программа инновационного развития ОАО «ФСК ЕЭС» до 2016 года с перспективой до 2020 года Утверждена Советом директоров ОАО «ФСК ЕЭС» (протокол от 07.04.2011 № 128) Москва, 2011 год Оглавление ПАСПОРТ ВВЕДЕНИЕ ОЦЕНКА СУЩЕСТВУЮЩЕГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО И ИННОВАЦИОННОГО 1. УРОВНЯ ОАО «ФСК ЕЭС» В СРАВНЕНИИ С ЗАРУБЕЖНЫМИ КОМПАНИЯМИАНАЛОГАМИ Методические подходы к оценке 1.1. Выбор перечня компаний для проведения сравнительного анализа 1.2. Оценка технологического уровня 1.3. 1.4. Оценка существующих и...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1.Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования. Информационно-аналитические данные школы 1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования. 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2....»

«ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА В Г. СЕВАСТОПОЛЕ При поддержке Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЛОМОНОСОВСКИЕ ЧТЕНИЯ» МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «ЛОМОНОСОВ – 2015» Тезисы докладов Севастополь ББК 20я43 Я 43 Материалы Научной конференции «Ломоносовские чтения» 2015 года и Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2015»...»

«ДОГОВОР №_ ОБ ОБРАЗОВАНИИ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАКАЛАВРИАТ) г. Якутск «» _ 2015 г. Мы, нижеподписавшиеся: Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Якутский гуманитарный институт», действующая на основании Устава, в лице ректора Васильева Дениса Андреевича, именуемая в дальнейшем «Институт», с одной стороны, и студент АНО ВПО ЯГИ _, именуемый в дальнейшем «Студент», и его представитель (поручитель и гарант оплаты...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова УТВЕРЖДАЮ ОТЧЕТ О РАБОТЕ по реализации программы стратегического развития за 2012 Отчетный период 01.01.2012 31.12.2012 Руководитель работ по программе стратегического развития инновационной проректор качеству деятельнс/с? к.э.н. / Глазков А. А./ кт $ к.аА ~Р 2013 г. к...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (в контексте ФГОС) на период 2015-2020 гг. Санкт – Петербург СОДЕРЖАНИЕ Целевой раздел основной образовательной программы основного общего 1. образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2. Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.