WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

««Интеллектуальная собственность в архитектуре и архитектурном образовании» Топчий И.В., канд. арх., проф. МААМ Лекция. Образовательные программы в архитектуре. Аспирантура и ...»

«Интеллектуальная собственность в архитектуре и

архитектурном образовании»

Топчий И.В., канд. арх., проф. МААМ

Лекция.

Образовательные программы в архитектуре.

Аспирантура и докторантура.

СОДЕРЖАНИЕ.

1. Номенклатура специальностей в области архитектуры (современная

классификация).

2. Междисциплинарные связи архитектуры.

2.1.Российская практика

2.2. Список смежных специальностей, подходящих для докторской

диссертации доктор архитектуры, Украина.

2.3. Междисциплинарные связи архитектуры, факультет антропогенной среды, университета Гарвард, США.

3. Количество защищенных кандидатских и докторских диссертаций по архитектуре в РФ 2010-2013 гг. по данным РГБ.

4. Условия поступления и требования к образовательному цензу для поступающих в аспирантуру за рубежом (Гарвард, США).

5. Подготовка диссертаций в аспирантурах и докторантурах в архитектурных школах России.

6. Оценка новизны и актуальности научных исследований в архитектуре.

7. Литература.

1. Номенклатура Специальностей в области архитектуры (современная классификация ВАК России) 05.23.20 Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция 05.23.21 Архитектура зданий и сооружений 05.23.22 Градостроительство, планировка сельскохозяйственных населенных пунктов

Список действующих диссертационных Советов (1 июля 2013 г.):

Шифр Специальность - Даты, места Смежные специальности отрасль науки

Смежные специальности:

05.23.20 Теория и история архитектуры, 05.23.21 – Архитектура зданий и реставрация и сооружений. Творческие концепции 1 апреля 2013 года реконструкция Нижегородский архитектурной деятельности.

государственный 05.23.22- Градостроительство и архитектурнопланировка сельских населенных строительный мест.

университет 17.00.06 – Техническая эстетика.

17.00.09. – Теория и история искусств.

11 апреля 2012 года 24.00.01. – Теория и история культуры.

Московский архитектурный 24.00.03. – Музееведение, институт консервация и рест

–  –  –

11 апреля 2012 года Московский архитектурный институт (государственная академия)

2. Междисциплинарные связи архитектуры.

2.1 Российская практика 05.13.10 – 17.00.06 – Техническая Управление в эстетика.

социальных и 17.00.09. – Теория и экономических история искусств.

системах 08.00.05 – И Теория и история архитектуры, реставрация и Экономика и С В реконструкция управление К Е Архитектура зданий и сооружений народным У Д С Градостроительство, планировка хозяйством Е С Н сельскохозяйственных 17.00.06 – Т И Техническая населенных пунктов В Е О эстетика (в части вопросов 24.00.01. – Теория и организации история культуры.

городских технические науки 24.00.03. – Музееведение, пространств) 05.01.01 Инженерная геометрия и компьютерная графика Инженерная геометрия и компьютерная графика – область науки и техники, занимающаяся разработкой теоретических основ и практических методов геометрического моделирования явлений, объектов и процессов живой природы, техники, технологии, экономики, строительства и архитектуры.

Смежные специальности:

05.23.20 – Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историкоархитектурного наследия 05.13.12 Системы автоматизации проектирования (по отраслям) САПР– специальность, занимающаяся проблемами создания и повышения эффективности функционирования систем автоматизированного проектирования, управления качеством проектных работ на основе использования современных методов моделирования и инженерного анализа, перехода на безбумажные сетевые формы документооборота и интеграции САПР в общую архитектуру автоматизированной проектно – производственной среды.

Области исследований в т.ч. разработка научных основ построения средств компьютерной графики, методов геометрического моделирования проектируемых объектов и синтеза виртуальной реальности.

05.23.11 Проектирование и строительство дорог, метрополитенов, аэродромов, мостов и транспортных тоннелей Проектирование и строительство дорог, метрополитенов, аэродромов, мостов и транспортных тоннелей – область науки и техники, занимающаяся разработкой научных основ инженерных изысканий, проектирования, строительства, реконструкции, и эксплуатации транспортных сооружений, включая автомобильные и железные дороги, метрополитены, мосты, аэродромы, транспортные тоннели, предприятия, обслуживающие строительство и эксплуатацию, транспортные здания, наземные и подземные сооружения аэропортов, строительную часть электрификации, СЦБ и связи железных дорог.

05.23.19 Экологическая безопасность строительства и городского Хозяйства Экологическая безопасность строительства и городского хозяйства – междисциплинарное научное направление, обеспечивающее решение проблем устойчивого развития населенных пунктов и территорий, исследование общих законов, состояний, свойств защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека от реальных или потенциально негативных воздействий возводимых и уже эксплуатируемых строительных объектов – строительных и водохозяйственных комплексов, отдельных зданий и сооружений транспортных магистралей, включая сооружения на них, метрополитенов, аэродромов, портов и судоходных сооружений, городских, мелиоративных и рекреационных объектов и т.п.

07.00.06 Археология Содержанием специальности «Археология» является изучение истории человека и общества со времени их возникновения и до сложения современной цивилизации. Особенностью археологического подхода к изучению прошлого по сравнению с другими историческими дисциплинами является опора преимущественно на материальные остатки деятельности людей, обнаруживаемые в погребенном или открытом виде.

Отрасль наук:

исторические науки 09.00.04 Эстетика Содержанием специальности «Эстетика» является исследование обширного круга проблем современной эстетики – от анализа сущности искусства, эстетики повседневности до эстетики космических процессов – как в историческом, так и в актуальном для современности аспектах. Исследование проблем проводится на основе исследования мирового опыта изучения сущности эстетических явлений с использованием всех известных современной философии методов его анализа.

Объектами специальности являются эстетически значимые для современных людей результаты всех видов деятельности и способов жизнедеятельности человека.

Отрасль наук:

философские науки 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования Содержанием специальности является исследование проблем методологии педагогики, теории педагогики, истории педагогики и образования, педагогической антропологии, этнопедагогики, сравнительной педагогики и педагогического прогнозирования.

Области исследований отражают основные структурные компоненты научной специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования», определяют перспективы ее развития, ориентированы на разрешение актуальных проблем развития системы образования.

В т.ч. Концепции образования (социокульутрная обусловленность динамика образования; социальные эффекты образования; концепции интеграции учащихся в новую социальную среду средствами образования; качество образования и технологии его оценивания; технологии создания и развития образовательной среды; непрерывное образование; образование взрослых;

инновационные процессы в образовании; управление образовательными системами; теория и практика дистанционного и медиа- образования;

взаимосвязь формального, неформального и информального образования, базового и дополнительного образования).

Отрасль наук:

педагогические науки 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) Содержанием специальности 13.00.02 – «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)» является разработка теоретико-методологических основ теории, методики и технологии предметного образования (обучения, воспитания, развития) в разных образовательных областях, на всех уровнях системы образования в контексте отечественной и зарубежной образовательной практики.

Области исследований и разработок отражают основные структурные компоненты научной отрасли «Теория и методика предметного образования», определяют перспективы ее развития, ориентированы на разрешение актуальных проблем развития образования.

Области знания: математика, физика, химия, литература, биология, социология, политология, русский язык, родной язык, русский язык как иностранный, иностранные языки, информатика, изобразительное искусство, история, обществознание, информатизация образования, культурология, экология, география, музыка, гуманитарные и общественные науки (уровень начального образования), естественно-математические науки (уровень начального образования), менеджмент.

Уровни: общего и профессионального образования.

Отрасль наук:

педагогические науки философия

–  –  –

географические науки 13.00.08 Теория и методика профессионального образования «Теория и методика профессионального образования» является область педагогической науки, которая рассматривает вопросы профессионального обучения, подготовки, переподготовки и повышения квалификации во всех видах и уровнях образовательных учреждений, предметных и отраслевых областях, включая вопросы управления и организации учебно-воспитательного процесса, прогнозирования и определения структуры подготовки кадров с учетом потребностей личности и рынка труда, общества и государства.

Отрасль наук:

педагогические науки 17.00.04 Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и Архитектура Содержанием специальности «Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура» является искусствоведческое исследование пластических или пространственных видов искусства: изобразительного, декоративно-прикладного искусства и архитектуры, а также изучение художественных особенностей различных видов искусства и архитектуры; исследование способов и форм взаимодействия их друг с другом.

Отрасль наук:

искусствоведение 17.00.06 Техническая эстетика и дизайн Содержанием специальности – «Техническая эстетика и дизайн» являются оптимизация творческих процессов проектирования изделии текстильной, легкой, машиностроительной, приборостроительной, автомобилестроительной и других отраслей промышленности; взаимосвязи художественных и технологических факторов, средств, приемов и способов проектирования изделий, процессов, формирующих стиль и моду;

формообразование и структуризация объектов проектирования; связь традиций и современности.

Отрасль наук: технические науки, искусствоведение 17.00.09 Теория и история искусства Содержанием специальности – «Теория и история искусства»

является исследование круга проблем, связанных с происхождением искусства как особого вида духовно-практической деятельности человека, его образной сущности, социальных функций, закономерностей и исторических этапов его развития. Исследование проблем проводится на основе исторического философско-эстетического и искусствоведческого анализа всего арсенала художественных ценностей, накопленных человечеством с момента возникновения искусства и до наших дней.

Отрасль наук: философские науки, исторические науки. искусствоведение 24.00.01 Теория и история культуры Содержанием специальности – «Теория и история культуры»

является исследование проблем современного состояния теории и истории культуры на ее различных исторических этапах. Основными объектами научных исследований в области указанной специальности являются результаты культурной деятельности народов, стран и континентов с момента возникновения различных культур в Эпоху Возрождения и до наших дней, процесс вовлечения человека в мир культуры и социальнокультурное творчество как область науки и социальной практики.

Исследуются процессы функционирования духовной культуры в обществе, тенденции социокультурного развития различных социальных групп общества и институтов культуры.

Отрасль наук: философские науки, исторические науки, социологические науки, искусствоведение, культурология.

24.00.03 Музееведение, консервация и реставрация историкокультурных объектов Содержанием специальности – «Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов» является широкая область сохранения историко-культурного наследия, его исследования и использования. Актуализация вопросов сохранности и функционирования разнообразных форм историко-культурного наследия.

Отрасль наук: технические науки, исторические науки, искусствоведение культурология 25.00.35 Геоинформатика Геоинформатика – область науки и техники, отражающая и изучающая природные и социально-экономические геосистемы, их взаимодействие и развитие посредством компьютерного моделирования на основе информационных систем и технологий, баз данных и баз знаний. В задачи геоинформатики входит изучение общих свойств геоинформации, закономерностей и методов ее получения, фиксации, накопления, обработки и использования, а также развитие теории, методологии и технологий создания геоинформационных систем с целью сбора, систематизации, хранения, анализа, преобразования, отображения и распространения пространственно-координированных данных.

Значение научных и технических проблем данной специальности для народного хозяйства состоит в обеспечении информацией, контроле и поддержке принятия управленческих решений в сферах планирования и проектирования, исследований в науках о Земле и смежных с ними социальноэкономических науках, в развитии образования и культуры, сохранении экологического равновесия, предупреждения чрезвычайных ситуаций, обеспечении обороноспособности страны.

Смежные специальности:

25.00.32 – Геодезия 25.00.33 – Картография 25.00.34 – Аэрокосмические исследования Земли, фотограмметрия 25.00.26 – Землеустройство, кадастр и мониторинг земель Отрасль наук: технические науки, физико-математические науки, геологоминералогические науки, географические науки

2.1 Список смежных специальностей, подходящих для докторской диссертации Доктор архитектуры (д. арх.) (Украина)

05. 23. А Р Х И Т Е К Т У Р А

–  –  –

05.23.20 Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция 05.23.21 Архитектура зданий и сооружений 05.23.22 Градостроительство, планировка сельскохозяйственных населенных пунктов

4. Условия поступления и требования к образовательному цензу для поступающих в аспирантуру за рубежом.

Требования к интеллектуальному потенциалу аспирантов факультета наук и искусств Гарварда

5. Подготовка диссертаций в аспирантурах и докторантурах в архитектурных школах России.

Московский архитектурный институт (МАРХИ)

Состав экзаменов:

1. Специальность: Экзаменационный реферат (6 часов), Клаузура (6 часов)

2. Философия

3. Иностранный язык.

–  –  –

05.23.21 Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности 05.23.22 Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов

Документы:

образец заявления и приложения 1;

образец приложения 2 (список опубликованных научных работ, изобретений и отчётов по НИР);

образец приложения 3 (лист собеседования).

копия диплома о высшем профессиональном образовании список опубликованных научных работ, изобретений и отчётов о НИР, при наличии у поступающего научных работ (не менее двух работ) или реферат с отзывом предполагаемого научного руководителя;

удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов при наличии у поступающего сданных кандидатских экзаменов.

Уральская государственная архитектурнохудожественная академия (Урал ГАХА) Приём в аспирантуру на плановые места и по договорам с физическими и юридическими лицами на дневное и заочное отделение по специальностям:

17.00.06 Техническая эстетика и дизайн 05.23.20 Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историкоархитектурного наследия 05.23.21 Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности 05.23.22 Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности) В аспирантуру на конкурсной основе принимаются граждане России, имеющие высшее профессиональное образование и достижения в научной и творческой работе.

Экзамены по специальным дисциплинам:

Специальность 05.23.20:

комплексный анализ архитектурного объекта с применением графоаналитических построений, схем, эскизов и зарисовок;

экзамен по общей теории архитектуры.

Специальности 05.23.21, 05.23.22:

выполнение проектов клаузур длительностью по 6 часов в соответствии с программой избранной специальности;

экзамен по общей теории архитектуры.

Специальность 17.00.06:

комплексный анализ дизайнерского объекта с приложением графоаналитических построений, схем, эскизов и зарисовок;

экзамен по общей теории дизайна и технической эстетике.

По философии – в объеме действующей программы для вузов.

По иностранному языку (английский, немецкий, французский) – в объеме программы вузов + Протокол собеседования с предполагаемым научным руководителем Реферат по теме диссертационного исследования (при отсутствии списка научных трудов)

– по желанию руководителя Свидетельство о переподготовке, повышения квалификации (при наличии) Копии грамот, благодарственных писем, документов о стипендиатстве (при наличии) Копии научных статей, разработок.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет" Номенклатура специальностей научных работников, по которым в ННГАСУ ведется подготовка аспирантов 052321 Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия 3 года очно 4 года заочно 052322 Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности 3 года очно 4 года заочно 052323 Градостроительство планировка сельских населенных пунктов 3 года очно 4 года заочно Теория и методика профессионального образования 3 года очно 4 года заочно 190007 Педагогическая психология 3 года очно 4 года заочно 240001 Теория и история культуры 3 года очно 4 года заочно

ДОКТОРАНТУРА ННГАСУ

Срок обучения не должен превышать 3-х лет. Подготовка осуществляется в пределах контрольных цифр за счет средств бюджета и на основе договоров, заключаемых с физическими и (или) юридическими лицами.

Для зачисления в докторантуру подаются следующие документы:

заявление о приеме на имя ректора ННГАСУ;

личный листок по учету кадров (анкета);

копия диплома о присуждении ученой степени кандидата наук;

список научных трудов;

развернутый план подготовки докторской диссертации;

выписка из протокола заседания ученого совета ННГАСУ с обоснованным положительным решением, которое выносится на основании рекомендаций кафедры и рассмотрения документов.

Номенклатура специальностей научных работников, по которым в ННГАСУ ведется подготовка докторантов 05.23.01 - Строительные конструкции, здания и сооружения 05.23.03 - Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование воздуха, газоснабжение и освещение 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами - строительство; управление инновациями; логистика) 05.23.20 - Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историкоархитектурного наследия

6. Оценка новизны и актуальности научных исследований в архитектуре.

1. Экспертная оценка

- Индивидуальная оценка в устной форме во время собеседования с аспирантами и докторантами;

- Коллективная оценка в процессе обсуждения на кафедре;

- Письменная оценка научного руководителя по теме основной специальности;

- Письменная рецензия научных консультантов по темам смежных специальностей;

2. Подтверждение актуальности темы наличием у аспирантов и докторантов Грантов, выделенных на научные исследования и НИОКР.

3. Тематика исследований соответствует стратегическим направлениям социально экономического развития государства и общества:

- Стратегии развития науки и инноваций в РФ;

- Прогнозу НТР России;

- ФЦП, ЦП г. Москвы и другим видам среднесрочных и долгосрочных целевых программ;

4. Соответствие глобальным темам международных исследований по архитектуре, градостроительству, ландшафтной архитектуре, дизайну, реставрации и реконструкции, ландшафтной архитектуре.

5. Соответствие актуальным междисциплинарным направлениям исследований.

6. Результаты предшествующих социологических исследований, положительно оценивающие актуальность заявленной темы.

Внедрение результатов научных исследований аспирантов и докторантов в архитектуре.

1. Печатные работы: монографии, статьи, методические пособия, рекомендации для учебного и проектирования и т.д.

- статьи: 5- 8 (для аспирантов,) 50-70 – (для докторантов);

- монография ( для докторантов) – 15- 20 п.л. ;

- НИР. НИОКР – 1-2 ( для аспирантов), нет данных – для докторантов;

2. Патенты, сертификаты, акты о внедрении – не регламентируются, по специальности Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция - не требуются.

3. Проекты – количество актов о внедрении не требуется и не регламентируется.

7. Литература.

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

2. Интернет - сайт Высшей Аттестационной комиссии, Режим доступа:

vak.ed.gov.ru

3. Приказ министерства образования и науки РФ от 25 февраля 2009 г. N 59 «Об утверждении номенклатуры специальностей научных работников».

4. Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года. Утверждена Межведомственной комиссией по научно-инновационной политике (протокол от 15 февраля 2006 г. № 1).

5. Типовая методика оценки результативности деятельности научных организаций, выполняющих научно-исследовательские, опытноконструкторские и технологические работы гражданского назначения.

6. Паспорта научных специальностей.

7. ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления, - М., ИПК Издательство стандартов, 2004.

8. Приказ Минобразования РФ от 27 марта 1998 г. N 814 "Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации".

9. Информационный портал. Федеральные целевые программы.

http://fcp.economy.gov.ru/cgi-bin/cis/fcp.cgi/Fcp/FcpList/Full/

10. Кузин Ф.А. Методика написания, правила оформления и порядок защиты, 1998, Издательство: Ось-89/ ISBN: 5-86894-164-0.

11. Europe`s TOP 100 Schools of Architecture and Design 2013. Supplement to Domus, N 964, December 2012.




Похожие работы:

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2088 «ГРАЙВОРОНОВО» Адрес: 109518, Москва, Волжский бульвар, д. 6, корп. 3 Е-mail: shkola2088@yandex.ru Тел. 8 (499) 177-5692, 8 (499) 177-5677 ОГРН 1137746894086, ИНН 7722820502 /КПП 772201001 «Утверждено» Методический совет Председатель МС ГБОУ СОШ № 2088 М.А. Муравьев «25» августа 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...»

«ОДОБРЕНА решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВВЕДЕНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи Программы 9 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 1.2. Планируемые результаты Целевые ориентиры в младенческом возрасте 13 Целевые ориентиры в раннем возрасте Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы 1.3....»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А. Г. Галкин «_01_»_09_2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 190700.01.62 «Технология транспортных процессов» (код, наименование направления подготовки) Профиль подготовки «Грузовая и коммерческая работа»...»

«Управление образования Администрации Агаповского муниципального района Челябинской области Российской Федерации Муниципальное общеобразовательное учреждение Ржавская средняя общеобразовательная школа Агаповский район, п.Ржавка, ул. Восточная, 21 Утверждаю: Начальник лагеря _/ Купревич А.А./ Программа детского пришкольного оздоровительного лагеря «РОСТОК» 2015 год Информационная карта программы Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным Полное название пребыванием «РОСТОК»...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова г. Сим Согласовано Рекомендуется к утверждению Заместитель директора по УВР (Снеткова Е.П.) Протокол № 1 от «17 » августа 2015 года «14 » августа 2015 года Председатель МС (Снеткова Е.П.) Рабочая программа на 2015/2016 учебный год география По предмету базовый Для класса 5 ( )...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 210 ЛАДУШКИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ ПРОЕКТ «РАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ КАК ФАКТОР УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» Руководитель проекта: Т.П.Рыкова, ведущий специалист Департамента образования мэрии городского округа Тольятти О.Ю.Андрианова, заведующий МАОУ детским садом №210 «Ладушки» Тольятти ПАСПОРТ ПРОЕКТА Название проекта Сетевой городской проект «РАЦИОНАЛЬНОЕ...»

«УТВЕРЖДЕНА Приказом Невско-Ладожского бассейнового водного управления Федерального агентства водных ресурсов от « 28 » мая 2015 г. № 6 СХЕМА КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ БАССЕЙНА РЕКИ НЕВА Книга 6 Перечень мероприятий по достижению целевого состояния речного бассейна КНИГА 6 Содержание ВВЕДЕНИЕ 1. ВОДОХОЗЯЙСТВЕННОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ БАССЕЙНА Р. НЕВА (В ПРЕДЕЛАХ ТЕРРИТОРИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ) 2. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ (БАЗИСНЫЕ) МЕРОПРИЯТИЯ 2.1 МЕРОПРИЯТИЯ ПО...»

«Муниципальная общеобразовательная «Средняя школа № 12» Рабочая программа учебного курса музыка на 2014-2015 учебный год Класс: 1 класс Учитель: Гаспарян А.С. Кол-во часов: 33 часа, 1 час в неделю Разработано на основе Программы начального общего образования к курсу Рабочая учебная программа по музыке для 1-го класса разработана на основе учебной программы «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2007. Учебник: Н.Ф. Виноградова,...»

«Содержание Цели и ценности образовательной программы I.1.1. Проектирование программы 1.2. Цели образовательной программы гимназии 1.3. Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач.1.4. Основные принципы отбора содержания и способов реализации программы 1.5. Информационно-аналитические данные о гимназии 1.6. Кадровое обеспечение образовательного процесса 1.7. Контингент обучающихся 1.8. Моделирование образовательной деятельности на основе социального заказа....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» Номер внутри вузовской / 7/ ! регистрации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫ СШ ЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 200500.62 Лазерная техника п лазерные технологии Профиль подготовки Лазерная техника и лазерные технологии Квалификация (степень) БАКАЛАВР Форма обучения ОЧНАЯ...»

«Отчет Министерства здравоохранения и социального развития Республики Карелия о реализации региональной целевой программы «Улучшение демографической ситуации Республики Карелия на период 2008-2010 годов и до 2015 года» за 2012 год Информация о выполнении мероприятий Ответственный Наименование мероприятия за 2012 год исполнитель Региональная целевая программа «Улучшение демографической ситуации Республики Карелия на период 2008-2010 годов и до 2015 года» (далее – Программа) одобрена распоряжением...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Становое Рассмотрено: Согласовано:Утверждаю На заседании МО зам. директора по УВР Директор школы Протокол № _ от_ приказ №от_ _ _ Руководитель МО /Стрельников А.Б./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА во внеурочной деятельности « Я и мой край» Учитель: Петрищева Ирина Ивановна КЛАСС Количество часов в неделю в год 1в 1 33 2014-2015 уч. год Пояснительная записка Данная программа составлена на основе авторской С.Л. Посмитной...»

«Содержание Стр. План комплектования МБОУ г. Иркутска Лицей № 1 2 по ФГОС ООО на 2014 – 2015 учебный год Пояснительная записка к учебному плану МБОУ г. Иркут3 ска Лицей № 1 Второй уровень образования (ООО) 5– 9 классы 7 Свод часов по параллели 5 классов 11 Индивидуальные учебные планы 5 классов 12 Программно-методическое обеспечение учебного плана 14 План комплектования МБОУ г. Иркутска Лицей № 1 на 2014 – 2015 учебный год на 01.09.2014 итого: кол-во кол. классов/ кол-во/ ГПД/ Литер класса...»

«Январь 2015 года FC 157/16 R ФИНАНСОВЫЙ КОМИТЕТ Сто пятьдесят седьмая сессия Рим, 9-13 марта 2015 года Ежегодный доклад Комитета по этике за 2014 год С вопросами по существу настоящего документа можно обращаться к: г-ну Бернардину Ндашимаю (Mr. Bernardin Ndashimye), омбудсмену/сотруднику по вопросам этики тел.: +3906 5705 4151, моб.: +393887927330 Для ознакомления с этим документом следует воспользоваться QR-кодом на этой странице; данная инициатива ФАО имеет целью минимизировать последствия ее...»

«УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Директор ГБОУ Школа 1900 Зам. Директора по УР С.А. Нестин Е.А.Волкова « _ » _ 2014 г. «» 2014 г. ПРОГРАММА дополнительного образования детей «Первое знакомство с английским – 1 » Возраст обучающихся –6 -7 лет Количество часов – 7 Срок обучения 1 год Программу составила: Александрян В.Г. Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку ГБОУ СОШ № 1900 г. Москвы составлена на основе «Программы курса английского языка к УМК «Starlight», авторы Баранова К. М., Дули...»

«Пояснительная записка Личностно-развивающее, личностно-ориентированное обучение сегодня требует проектирования учебного процесса. Одним из средств достижения данной цели может служить работа кружка «Юный журналист». Создание условий для активного включения обучающихся в окружающую их социальную среду является главным направлением школьной газеты. С ее помощью они смогут влиять на нее, изменять, развивать собственную инициативу, принимать участие в своем жизненном и профессиональном развитии....»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании МО на заседании ПС приказом директора протокол № 1 протокол № 1 по школе № 210 « 26 » августа 2015 « 27» августа 2015 « 28 » августа 2015 Адаптированная рабочая программа для учащихся с задержкой психического развития по географии 8 Б класс Учитель: Гаврилюк Ольга Владимировна Количество часов в неделю – 2, всего 70 Практических...»

«Пресс-конференция на тему «Поставки газа на внутренний рынок. Реализация программы газификации российских регионов» 20 мая 2014 года ВЕДУЩИЙ: Добрый день, коллеги. Тема нашей сегодняшней пресс-конференции — «Поставки газа на внутренний рынок и газификация регионов России». В прессконференции принимает участие член Правления, начальник Департамента маркетинга и переработки газа и жидких углеводородов «Газпрома», генеральный директор «Газпром межрегионгаз» Кирилл Геннадьевич Селезнев. И ему...»

«г. Петропавловск, 2015 г. Эта память верьте, люди, всей Земле нужна. Если мы войну забудем, вновь придт война. Р. Рождественский лімге ел амы шін зін сайлап, Трмайды соыс десе, ойса байлап, Жауа батыл, жаына жанын иан, Кішіні іні, лкенді аатайлап. (из поэмы «Елік – Кебек») В мае 2015 года будет отмечаться славная дата – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. День Победы был и остается священным днем для всех людей нашей страны. Мы каждый год еще и еще раз вспоминаем о...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины ОП.05 Устройство и функционирование вычислительных систем (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (шифр, название...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.