WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«СТО СибУПК СВУД 2.1.002–2014 СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМА ВНУТРИВУЗОВСКОЙ УЧЕБНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Требования к структуре и содержанию Новосибирск СТО ...»

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Центросоюза Российской Федерации

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

(СибУПК)

СТО СибУПК СВУД 2.1.002–2014

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СИСТЕМА ВНУТРИВУЗОВСКОЙ УЧЕБНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к структуре и содержанию Новосибирск СТО СибУПК 2.1.002–2014 Предисловие 4 ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ приказом ректора от 10.02.2014 № 29 5 ПЕРЕИЗДАНИЕ февраль, 2014 г., взамен СТО СибУПК СВУД 2.1.002–2009 и СТО СибУПК СВУД 2.1.002–2010.

© Сибирский университет потребительской кооперации, 2014 СТО СибУПК 2.1.002–2014 Содержание 1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Термины, определения, сокращения и обозначения

4 Общие положения

5 Структура рабочей программы учебной дисциплины

6 Общие рекомендации по оформлению РПУД

7 Экспертиза и утверждение РПУД

Приложение А (обязательное)

Приложение Б (обязательное)

СТО СибУПК 2.1.002–2014

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

Система внутривузовской учебной документации

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Утвержден приказом от 10.02.2014 № 29 Дата введения 10 февраля 2014 г.

1 Область применения Настоящий стандарт устанавливает единые требования к структуре, содержанию и правилам оформления рабочих программ учебных дисциплин.

Стандарт предназначен для преподавателей университета, разрабатывающих рабочие программы учебных дисциплин.

2 Нормативные ссылки СТО СибУПК 1.6.203–2013. Система менеджмента качества. Управление информационными ресурсами библиотеки.

СТО СибУПК 1.4.004–2013. Система менеджмента качества. Управление документацией.

СТО СибУПК 1.7.401–2011. Система менеджмента качества. Управление методической и издательсткой деятельностью.

СТО СибУПК 1.6.202–2013. Система менеджмента качества. Инфраструктура.

Управление материально-техническим обеспечением.

3 Термины, определения, сокращения и обозначения

В настоящем стандарте применяются следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 Рабочая программа учебной дисциплины – программно-нормативный документ, определяющий содержание, объем, порядок изучения и преподавания учебной дисциплины (ее разделов), формируемые компетенции, взаимосвязь данной дисциплины и других дисциплин учебного плана, формы и методы контроля знаний обучающихся, рекомендуемую литературу. Регламентирует как деятельность преподавателей, так и учебную работу студентов.

3.2 Зачетная единица - мера трудоемкости учебной работы студента, которая удостоверяет успешное освоение дисциплины.

3.3 Дескриптор - характеристика компетенции, которой, как ожидается, должен обладать студент по завершении обучения по дисциплине.

–  –  –

ФГОС ВО/СПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования/ среднего профессионального образования;

СРС – самостоятельная работа студентов;

УМУ – учебно-методическое управление;

ОПОП – основная профессиональная образовательная программа;

РПУД – рабочая программа учебной дисциплины;

ЗЕ – зачетные единицы.

4 Общие положения

4.1 Цель рабочей программы учебной дисциплины – планирование, организация и управление учебным процессом по определенной учебной дисциплине.

Задачи рабочей программы учебной дисциплины – определение содержания, объема и порядка изучения учебной дисциплины.

4.3 Функции рабочей программы учебной дисциплины:

определение требований к результату освоения учебной дисциплине;

организация самостоятельной работы студентов;

координация деятельности преподавателя;

контроль результатов обучения и качества подготовки выпускников;

4.4 Требования к учебной дисциплине, обязательные при реализации основных профессиональных образовательных программ:

четкое определение места, роли и задач учебной дисциплины в подготовке выпускников;

полнота отражения требований федерального государственного образовательного стандарта по направлению (специальности) в рамках данной дисциплины;

соответствие современному уровню развития науки, техники и технологии;

реализация принципов системного подхода в отборе программного материала и определении последовательности его изучения студентами;

учет связей с другими дисциплинами учебного плана;

единство и логическая преемственность элементов содержания программы;

конкретное определение приобретаемых студентами компетенций;

рациональный выбор форм организации учебного процесса с учетом специфики учебной дисциплины;

мотивированный объем разделов и тем программного материала;

соответствие объема часов, отведенных на каждый вид учебной работы по дисциплине, учебному плану направления (специальности).

Рабочая программа разрабатывается по каждой учебной дисциплине учебного плана направления (специальности), закрепленной приказом за кафедрой:

– на основании требований ФГОС ВО/СПО к структуре, условиям реализации и к результатам освоения ОПОП;

– в полном соответствии с учебным планом подготовки по основной профессиональной образовательной программе направления (специальности);

СТО СибУПК 2.1.002–2014

– с учетом примерной программы дисциплины (при ее наличии), утвержденной Учебно-методическим объединением (УМО) Минобрнауки России.

Ведение учебного процесса без РПУД, по неутвержденным программам не допускается. Ответственность за ведение учебного процесса без РПУД несет заведующий кафедрой.

4.5 Целесообразность подготовки рабочих программ одноименных дисциплин, профилированных для разных направлений (специальностей), определяется кафедрой, обеспечивающей преподавание данной дисциплины, по согласованию с учебно-методическим управлением.

4.6 При разработке РПУД кафедра ориентируется на конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится обучающийся, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательских и материально-технических ресурсов кафедры и университета.

4.7 При проектировании ОПОП выпускающая кафедра может дополнять набор профессиональных компетенций выпускников, указанных в ФГОС, с учетом е профиля. Данные компетенции должны формироваться дисциплинами вариативной части ОПОП.

4.8 Обновление РПУД должно осуществляться кафедрой с учтом развития науки, техники и технологий, а также требований организаций-работодателей и других потребителей образовательных услуг университета.

Макет РПУД представлен в Приложении А.

5 Структура учебной программы дисциплины

Элементы рабочей программы учебной дисциплины:

– титульный лист,

– разделы: организационно-методический, объем дисциплины и виды учебной работы по формам и срокам обучения, содержание дисциплины, образовательные технологии, методическое обеспечение дисциплины, список литературы, информационное и программное обеспечение дисциплины, материальное обеспечение дисциплины, самостоятельная работа, виды контроля.

Порядок расположения названных элементов рабочей программы учебной дисциплины должен соответствовать приведенному перечню.

5.1 Титульный лист учебной программы дисциплины должен содержать:

полное наименование вуза;

гриф «Утверждаю» и дату утверждения заведующим кафедрой, наименование кафедры;

наименование вида издания;

код по учебному плану и точное наименование учебной дисциплины в соответствии с ФГОС ВО/СПО;

сведения о направлении, специальности (код и наименование), профиль /специализация /магистерская программа (если предусмотрено);

степень /квалификация выпускника;

трудоемкость – зе;

место и год издания.

СТО СибУПК 2.1.002–2014 Титульный лист рабочей программы учебной дисциплины заполняется единообразно.

Оборотная сторона титульного листа включает:

библиографическое описание;

сведения об авторе (ах), рецензенте (ах): инициалы, фамилия, ученое звание, ученая степень, подпись (для автора);

рекомендации к использованию рабочей программы в учебном процессе, дата и номер протокола заседания кафедры;

согласования начальника УМУ, директора библиотеки и директора ЦИТ.

5.2 Организационно-методический раздел включает:

цель и задачи освоения дисциплины;

место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы по специальности;

требования к результатам освоения дисциплины: перечисляются общекультурные (ОК) и/или профессиональные (ПК) компетенции из учебного плана с точной формулировкой по ФГОС, указываются дескрипторы для каждой компетенции.

5.2.1 Цели и задачи освоения дисциплины должны быть четко сформулированы. Если дисциплина вводится по решению ученого совета университета, то цели и задачи определяются на основе общих требований ФГОС по направлению (специальности).

5.2.2 Место дисциплины в структуре ОПОП. Для дисциплин базовой и вариативной части указывается, к какому блоку они относятся, с какими дисциплинами они связаны. Названия дисциплин следует проверять по учебному плану соответствующего направления подготовки и правильно их указывать; для дисциплин по выбору указывается, к какому блоку относится дисциплина и какую базовую дисциплину она содержательно дополняет.

5.2.3 Требования к результатам освоения дисциплины должны содержать перечень компетенций и их содержательные элементы1 (знает, умеет, владеет), формируемые в процессе изучения дисциплины в соответствии с ФГОС ВО, с учетом региональной и отраслевой специфики университета и будущей профессиональной деятельности выпускника.

Обязательно указать содержание компетенций (дескрипторы):

– знает объект, предмет, цели, задачи, место данной дисциплины среди других дисциплин; основные понятия; фактологический материал; признаки, параметры, характеристики, свойства предмета изучения; системы, их элементы, связи между ними; процессы, функции, состояние системы; методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач; классификацию, оценки, границы, пределы и т.п.;

– умеет вычленять предметную область дисциплины, представлять, описывать результаты; выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях ее развития и последствиях; рассчитывать, определять, оценивать признаки, параметры, характеристики; выбирать способы, методы, средства, модели, критерии; обобщать, интерпретировать полученные результаты; формулировать

Таблица 2 Структура ОПОП, графа 2 ФГОС ВО.

СТО СибУПК 2.1.002–2014 проблемы, вопросы; прогнозировать развитие событий, изменение состояния системы и т.п.;

– владеет конкретными методами, определнными навыками и т.п.

5.3 Объем дисциплины и виды учебной работы по формам и срокам обучения (ч /зе). Раздел включает выписку из учебных планов по учебной дисциплине, которая содержит распределение часов на аудиторные часы и часы самостоятельной работы по каждой форме обучения (очной, заочной), сроки обучения, виды учебной деятельности и промежуточной аттестации, их трудоемкость в часах и зачетных единицах.

5.4 Раздел содержание дисциплины включает:

тематический план;

разделы дисциплины;

темы и их краткое содержание.

5.4.1 Тематический план Данный раздел оформляется в виде тематического плана с указанием общей трудоемкости дисциплины, аудиторных занятий, в том числе лекционных, семинарских, практических, лабораторных, СРС, а также интерактивных форм проведения занятий. Распределение учебного времени по разделам, темам дисциплины, видам учебных аудиторных занятий, СРС, а также интерактивным формам должно быть рациональным, с учетом требований ФГОС ВО /СПО.

При необходимости темы в тематическом плане могут быть сгруппированы таким образом, чтобы аудиторные часы были кратны 2. Элементы тематического плана нумеруются арабскими цифрами. Темы должны иметь сквозную порядковую нумерацию в пределах всего тематического плана.

Все виды аудиторных занятий разбиваются по пронумерованным темам с указанием объема (в часах) на изучение каждой темы по каждой форме обучения, для каждого направления (специальности).

5.4.2 Разделы дисциплины Данный раздел оформляется в виде перечня разделов дисциплины.

5.4.3 Темы и их краткое содержание. Содержание частей, разделов и тем дисциплины излагается в последовательности, строго соответствующей структуре тематического плана. Содержание дисциплины определяется целями освоения дисциплины и направлено на формирование компетенций, указанных для данной дисциплины в учебном плане.

Содержания каждой темы описывается с помощью простых нераспространенных и назывных предложений, основой которых являются ключевые слова (словосочетания), отражающие понятийное поле и основные аспекты содержания учебной дисциплины.

Изложение материала учебной дисциплины должно быть ясным и четким. Не допускается использование фраз, имеющих многозначное толкование, а также пространных предложений со сложной структурой.

Предложения, отражающие самостоятельные фрагменты темы (подтемы), должны начинаться с абзаца.

5.5 Образовательные технологии. Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы, в том числе обеспечивающие проведение занятий в интерактивных формах. С целью формироСТО СибУПК 2.1.002–2014 вания и развития профессиональных навыков студентов предлагается использовать проектную технологию /портфолио /технологию кейсов /визуальные презентации теоретического материала и др.

Дается краткое описание каждой указанной технологии.

5.6 Методическое обеспечение дисциплины включает перечень методических материалов, всесторонне раскрывающих содержание учебной дисциплины и обеспечивающих ее освоение:

– если по дисциплине предусмотрены семинарские занятия, то в данном разделе приводятся планы семинарских занятий;

– если по дисциплине предусмотрены практические, лабораторные занятия, выполнение контрольной работы студентами заочной формы обучения, то в данном разделе дается ссылка на библиографические описания соответствующих изданий:

Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов;

Методические указания и задания к лабораторным занятиям и самостоятельной работе для студентов;

Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения;

– если учебным планом предусмотрено выполнение курсовой работы (проекта), в данном разделе указывается ссылка на методические указания по выполнению и оформлению.

Методические указания к выполнению курсовой работы;

– если по дисциплине предусмотрено выполнение реферата – приводится тематика рефератов.

5.7 Список литературы должен содержать библиографический список основной и дополнительной литературы, в том числе с «грифом для вузов», перечень нормативных документов (законодательных актов, нормативных и инструктивных материалов), если это необходимо для изучения дисциплины. Список литературы должен быть подтвержден библиотечным фондом (обязательно для 6.1 и 6.2), согласован с директором библиотеки.

Список основной литературы должен включать 3 базовых учебника (в том числе издания ЭБС). Согласно приказу Минобразования России «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» от 11.04.2001 № 1623, степень устареваемости для дисциплин циклов: «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» – 5 лет; «Естественнонаучные дисциплины» – 10 лет; «Общепрофессиональные дисциплины» – 10 лет; «Специальные дисциплины» – 5 лет.

5.8 Информационное и программное обеспечение дисциплины включает:

перечень применяемых компьютерных программ;

перечень кино-, видео-, телефильмов;

перечень электронных образовательных ресурсов.

Перечень компьютерных программ должен быть согласован в обязательном порядке с директором центра информационных технологий университета.

5.9 Материальное обеспечение дисциплины СТО СибУПК 2.1.002–2014 В данном разделе указываются используемые для изучения дисциплины специализированные лаборатории и кабинеты с оборудованием, компьютерные классы, лекционные аудитории, оснащенные мультимедийным оборудованием.

5.10 Самостоятельная работа обеспечивает решение следующих основных задач:

– углубление, расширение и закрепление теоретических знаний и выработки на их основе устойчивых умений и навыков, формирующих необходимые для будущей деятельности выпускника компетенции;

– развитие у студентов высокой творческой активности и самостоятельности при решении разнообразных профессиональных задач, привычки к поиску нового и способности к самообразованию, самоорганизации и самовоспитанию.

Предусмотренные учебным планом часы на СРС приводятся в таблице с указанием ее видов и тем в той же последовательности, что и в тематическом плане.

Если СРС по дисциплине предусматривает только изучение рекомендуемой литературы, то все источники из раздела Список литературы должны быть использованы.

5.11 В разделе виды контроля указываются виды текущей и промежуточной аттестации, а также материалы, обеспечивающие ее проведение: вопросы к зачету /экзамену, диагностические материалы (тесты), вопросы к коллоквиуму и т.п.

Количество вопросов к зачту или экзамену по дисциплине определяется ведущим преподавателем с учетом ее содержания и трудоемкости, утверждается заведующим кафедрой. Рекомендуемое число вопросов для зачета от 20 до 40, для экзамена – от 30 до 90.

6 Общие рекомендации по оформлению РПУД

6.1 РПУД оформляется с использованием средств, которые предоставляются текстовым процессором MS Word (различными версиями) и распечатывается на принтере с хорошим качеством печати.

6.2 Оформление текста РПУД.

Текст должен располагаться на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм), иметь книжную ориентацию для основного текста, и альбомную, если это необходимо для размещения схем, рисунков, таблиц, иллюстраций и др.

Для страниц с книжной ориентацией рекомендуется устанавливать следующие размеры полей:

верхнее – 2 см, нижнее – 2,5 см, левое – 2,5 см правое – 1,6 см.

Для ввода (и форматирования) текста используются:

шрифт – Times New Roman, размер – 16 пт, междустрочный интервал – одинарный, способ выравнивания – по ширине для основного текста.

В тексте следует использовать автоматическую расстановку переносов.

СТО СибУПК 2.1.002–2014 Кавычки в тексте оформляются единообразно (либо « », либо “ “).

Инициалы нельзя отрывать от фамилии и всегда следует размещать перед фамилией, а не наоборот (исключением являются библиографические списки, внутритекстовые и подстрочные примечания, в которых инициалы ставятся всегда после фамилии).

6.3 Нумерация страниц.

В издании осуществляется сквозная нумерация страниц, начиная с титульного листа.

Порядковый номер страницы следует проставлять арабскими цифрами в правом нижнем углу страницы (на титульном листе и листе оглавления номера страниц не проставляются).

6.4 Библиографический список.

Библиографическое описание документов, включенных в список, оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись.

Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

7 Экспертиза и утверждение РПУД

7.1 При подготовке авторского оригинала РПУД все организационные, методические и контролирующие функции осуществляет кафедра.

Автор обязан в установленный срок подготовить рукопись в полном соответствии с требованиями настоящего стандарта.

7.2 Соответствующие разделы подготовленной автором рукописи РПУД согласуются с заведующим библиотекой и директором центра информационных технологий. РПУД обсуждается на кафедре и утверждается заведующим кафедрой.

7.3 В распечатанном виде РПУД вместе с рецензией передается в УМУ для экспертизы, на которую отводится не более семи дней. В случае обнаружения ошибок или несоответствий рукопись возвращается автору на доработку (не более семи дней). После экспертизы в УМУ рукопись передается на согласование начальнику УМУ.

7.4 Электронный вариант утвержденной РПУД размещается и хранится в локальной сети университета.

7.5 В особых случаях на основании решения соответствующей кафедры (протокол заседания кафедры) и при согласии проректора по учебной работе подписанная начальником УМУ рукопись РПУД вместе с электронным вариантом (файлом) передается в издательский отдел УМУ для подготовки к изданию.

Процедура экспертизы и утверждения РПУД представлена в Приложении Б.

–  –  –

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Центросоюза Российской Федерации

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

–  –  –

Программа дисциплины (наименование дисциплины) составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки /специальности (код и наименование ОПОП), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от _____________ № ________.

АВТОР (инициалы и фамилия, учная степень, учное звание, подпись) РЕЦЕНЗЕНТ (инициалы и фамилия, учная степень, учное звание)

РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

на заседании кафедры ______________________________________

(протокол № _____ от «____» ___________20__ г.)

СОГЛАСОВАНО

–  –  –

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины __________________________________.

Освоение дисциплины способствует подготовке выпускника к решению следующих задач профессиональной деятельности (в соответствии с ФГОС, п.4.4), например:

– в области расчетно-экономической деятельности:

….

– в области организационно-управленческой деятельности:

…..

1.2. Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина относится к базовой / вариативной части ________________

цикла учебного плана, является дисциплиной по выбору студентом.

Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении дисциплин:________________________________________________

Освоение дисциплины необходимо как предшествующее при изучении следующих дисциплин: _____________________________________________

–  –  –

Раздел 1. (Наименование первого раздела дисциплины) Тема 1.

(Наименование темы дисциплины, содержание темы) Тема 2. (Наименование темы дисциплины, содержание темы) Раздел 2. (Наименование второго раздела дисциплины)

–  –  –

Тема 1. (Наименование темы дисциплины, содержание темы) Тема 2.

(Наименование темы дисциплины, содержание темы)

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы, в том числе обеспечивающие проведение занятий в интерактивных формах.

Например:

Дисциплина предполагает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, мастер-классы, психологические тренинги, просмотр видеофильмов, разбор конкретных ситуаций и пр.

С целью формирования и развития профессиональных навыков студентов предлагается использовать проектную технологию /портфолио /технологию кейсов /визуальные презентации теоретического материала и др.

Дается краткое описание каждой указанной технологии.

–  –  –

6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

(Указать сквозную нумерацию по всему списку)

6.1. Основная литература

Указать три базовых учебника (в том числе издания ЭБС), степень устареваемости которых для дисциплин циклов:

– общегуманитарных и социально-экономических – 5 лет;

– естественнонаучных – 10 лет;

общепрофессиональных – 10 лет;

– специальных – 5 лет (см. приказ Минобразования России от 11.04.2001

– № 1623; приказ Минобразования от 05.09.2011 № 1953; п. 7.17 ФГОС ВПО;

п. 7.16 ФГОС СПО).

6.2. Нормативные документы

6.3. Дополнительная литература

–  –  –




Похожие работы:

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190600.68 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы гимназия №1562 имени Артема Боровика РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Умники и умницы» для учащихся класса 3.6 на 20142015 учебный год Составитель: Кирия Т.В. учитель начальных классов 1 категории 2014год СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Стр. Паспорт.. Пояснительная записка. Учебно-тематическое планирование. Требования к уровню подготовки учащихся. Календарно-тематическое планирование. Учебно-методическое обеспечение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в докторантуру по специальности 6D080200 – Технология производства продуктов животноводства Костанай, 2014 Содержание Введение 1 Содержание дисциплин 1.1 Инновационные технологии производства продуктов животноводства.6 1.2 Повышение конкурентоспособности животноводческой продукции и сырья..6 2 Список экзаменационных вопросов 2.1 Инновационные технологии производства продуктов животноводства.8 2.2 Повышение...»

«Министерство образования и науки республики Бурятия Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 33 г. Улан-Удэ» _ Рассмотрено на заседании Согласовано с Методическим «Утверждаю» методического объединения советом гимназии Директор МАОУ учителей начальных классов «Гимназия № 33» _ Грибанова О.П. _ Коногорова Л.А Д.К. Халтаева Протокол № Протокол № от «» _ 20 г. от «» _ 20 г. «_» 20 г. Рабочая программа по русскому языку на 2014-2015 уч....»

«Введение. Потребность общества в функциональном и структурном изменении образования стало одним из условий формирования направлений модернизации российской системы образования. Образование стало рассматриваться как один из национальных стратегических ресурсов развития страны. Данная тенденция отражает не только национальные приоритеты, но и общемировую направленность образовательных систем. Однако нельзя не признавать при этом также возрастающие запросы общества. Современный социальный заказ...»

«Аннотация к рабочей программе по обществознанию 6 класс Рабочая программа составлена на основе программы курса «Обществоведение», 6 класс, автор Л.Н. Боголюбов (М., Просвещение, 2006), учебника: Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др. Обществоведение: человек, природа, общение, М., Просвещение, 2007). Количество часов – 34, в неделю – 1 час. Курс «Обществознание» для 6 класса органически входит в предмет, изучаемый с 6 по 11 класс. Обществознание в основной школе является...»

«ст –ца Октябрьская МО Крыловский район Краснодарского края Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6 имени Юрия Васильевича Кондратюка УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол № 1 от 31 августа 2015 года Председатель педсовета _ подпись руководителя ОУ Ф.И.О. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Ступень обучения (класс) начальное общее образование, 1-4 классы Количество часов 658 (543 ч. русского языка + 115 ч. уроков письма в период обучения...»

«Актуальные вопросы диагностики, лечения и реабилитации больных 2014 Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Пензенский институт усовершенствования врачей» Министерства здравоохранения Российской Федерации Актуальные вопросы диагностики, лечения и реабилитации больных Материалы XVII научно-практической конференции с международным участием ГБОУ ДПО ПИУВ Минздрава России 10 сентября 2014 года Пенза 2014 Актуальные вопросы диагностики,...»

«Утверждаю Директор ГБОУ СОШ № 102 Слизовская Л.Н. Образовательная программа общего начального образования на 2011-2015 учебный год Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ...»

«ОТЧЕТНЫЙ ДОКЛАД о деятельности Центрального Совета Саморегулируемой организации аудиторов Некоммерческого Партнерства «Аудиторская Палата России» (СРО НП АПР) за период с 01 июня 2013 года по 23 мая 2014 года Подготовка и реализация предложений по совершенствованию деятельности СРО НП АПР На Общем собрании членов СРО НП АПР 31 мая 2013 года был высказан ряд критических замечаний в адрес Центрального Совета СРО НП АПР. На основе поступивших замечаний были подготовлены предложения по...»

«Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества города Буденновска Буденновского района»Заслушано: Согласовано: Утверждаю: на методическом совете «1 » сентября 2014 г. протокол № 1 заместитель директора по С.А. Лукичёва от 1 сентября 2014 г. УВР _ Л.Е. Баранова Директор МУ ДО «Дома детского творчества города Буденновска Буденновского района» «1» сентября 2014 г. Рабочая программа детского объединения «Юный Эколог» 1-го года обучения на 2014-2015 учебный год...»

«Приложение 1 к Основной образовательной программе МБОУ УЛ Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования В данном разделе основной образовательной программы основного общего образования приводится основное содержание курсов по всем обязательным предметам на уровне основного общего образования, которое в полном объме отражено в соответствующих разделах рабочих программ учебных предметов. Остальные разделы программ учебных предметов формируются с учтом состава...»

«Рабочая программа ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. Природа и население Учебник А.И.Алексеев и др. География России. Природа и население. 8 класс – М.: Дрофа, 2011 г. 8 класс (70 час. Рабочая программа 8 класс География России. Природа и население,разработана на основе нормативных документов: Федеральный закон РФ Об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ Федеральный компонент государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. №...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Ландшафтоведение Для направления: 022000.62 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.б.н., доц. Лазарев К.К. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22» Утверждаю Согласовано Рассмотрено на МО на МС школы учителей русского языка и _ Директор Протокол литературы МБОУ «СОШ № Протокол № 1 №22» от от « Гончар Э.В. «_»2015г. «»_2015г. Приказ № Руководитель МС Яружина Руководитель МО Иванова от Т.А. С.А. «»_2015г. Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 11 класс 2015-2016 учебный год Составлена на основе Программы по литературе С.А. Зинина и В.А....»

«R A/48/2 ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 29 СЕНТЯБРЯ 2010 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Сорок восьмая серия заседаний Женева, 20 – 29 сентября 20 ОБЩИЙ ОТЧЕТ принят Ассамблеями СОДЕРЖАНИЕ Пункты ВВЕДЕНИЕ ПУНКТЫ ОБЪЕДИНЕННОЙ ПОВЕСТКИ ДНЯ (см. документ A/48/1) Пункт 1: ОТКРЫТИЕ СЕССИЙ Пункт 2: ВЫБОРЫ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ Пункт 3: ПРИНЯТИЕ ПОВЕСТКИ ДНЯ СЕГМЕНТ ЗАСЕДАНИЙ ВЫСОКОГО УРОВНЯ Пункт 4: ВЫСТУПЛЕНИЕ ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА ВЫСТУПЛЕНИЕ Г-НА СТИВИ УАНДЕРА Пункт 5: ОБЩИЕ ЗАЯВЛЕНИЯ A/48/26 стр....»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.1. Общие положения.. 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.3 3. Формы государственной итоговой аттестации..4. Содержание и организация проведения государственного экзамена.10 5. Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы.12 ПРИЛОЖЕНИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; требованиями...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190901.65 «Системы обеспечения движения поездов» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Электроснабжение железных дорог»...»

«ИНФОРМАЦИЯ О МЕЖДУНАРОДНЫХ ГРАНТАХ (на 25 декабря 2013 года) Гранты 2014-2015 для обучения в магистратуре в Швеции (программа Висбю) Шведский институт (The Swedish Institute ) в рамках программы для стран Балтийского региона/программы Висбю предлагает стипендии для обучения в магистратуре в 2014-2015 учебном году. Стипендия полностью покрывает расходы на проживание и обучение. Всего будет предложено около 60 стипендий. Участвовать в программе Висбю могут только те студенты магистратуры, которые...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 24.07.2015 ПРОТОКОЛ № 88-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 24.07.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Стовбун Н.А., Разливинская О.С.Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Присутствовали представители: ООО «Три колор» надлежащим образом извещено о дате и времени...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.