WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 1.1. Цель реализации программы Целью реализации программы является формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для ...»

-- [ Страница 1 ] --

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

1.1. Цель реализации программы

Целью реализации программы является формирование у слушателей

профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в

области продюсирования аудиовизуального контента.

Программа является преемственной к основной образовательной программе высшего

образования направления подготовки (специальности) 074301.65 «Продюсерство».

1.2. Характеристика нового вида профессиональной деятельности, новой квалификации

а) Область профессиональной деятельности слушателя, прошедшего обучение по программе профессиональной переподготовки для выполнения нового вида профессиональной деятельности «Высшие продюсерские курсы», включает:

Изучение функции продюсера в процессе производства и проката аудиовизуальной продукции;

Понимание особенности производства аудиовизуальной продукции в различные периоды производства (предподготовительном, подготовительном, съемочном, монтажно-тонировочном);

Изучение основ дистрибьюции аудиовизуального произведения;

Ознакомление с особенностями продюсерства кино-, видео-, телефильмов и телевизионных программ различных жанров, форм и видов;

Изучение особенности правового регулирования продюсерской деятельности;

Развитие навыков анализа конкретных ситуаций, складывающихся в процессе взаимоотношений между продюсерскими организациями рубежными организациям кинематографии;

Изучение особенностей маркетинговой среды организаций.

б) Объектами профессиональной деятельности являются:

аудиовизуальные произведения в различных формах и жанрах;

зрительская аудитория аудиовизуального произведения в любом формате;

зрительская аудитории кинотеатров, телевидения.

в) Слушатель, успешно завершивший обучение по данной программе, должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственная:

готовностью соучаствовать с авторами аудиовизуального произведения в разработке творческо-постановочной концепции кино- и телепроекта, оптимальной тактики его подготовки и реализации;

готовностью осуществлять экспертную оценку художественных достоинств и зрительского потенциала кино- и телепроекта; давать квалифицированную оценку творческим проектным инициативам кинодраматургов, режиссеровпостановщиков, композиторов, кинооператоров, звукорежиссеров, артистов, других творческих работников и брать на себя руководство и ответственность за реализацию художественных проектов в аудиовизуальной сфере;

способностью осуществлять руководство процессом создания и реализации творческих проектов в аудиовизуальной сфере; вырабатывать оптимальную тактику проката рекламы аудиовизуального произведения; объединять и направлять творческо-производственную деятельность авторов аудиовизуального произведения и других его создателей;

способностью организовывать и обеспечивать творческо-постановочный и технологический процессы подготовки, съемок, монтажа и звукового оформления аудиовизуального произведения, а также его продвижение в кино- и телеаудиторию владением знаниями технологии кино-телепроизводства, используемой в этом процессе техники, способностью определять постановочную сложность кино- и телепроекта, его сметную стоимость и источники ресурсного обеспечения создания и реализации проекта;

готовностью к исполнению обязанностей руководителя подразделения и руководителя кино-, теле-, видеостудии, продюсерской компании.

организационно-управленческая:

осуществление организационно-управленческой работы в творческих коллективах, съемочных группах функций специалиста и консультанта.

культурно-просветительская:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний;

формирование художественно-эстетических взглядов общества через профессиональную, общественную и просветительскую деятельность;

осуществление профессиональных консультаций.

1.3 Требования к результатам освоения программы

а) В результате освоения профессиональной программы «Высшие продюсерские курсы»

слушатель должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

ПК-2 способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности ПК-3 способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях рис ПК-4 способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований ПК-5 готовностью демонстрировать понимание значимости своей будущей специальности, стремление к ответственному отношению к своей трудовой деятельности ПК-6 способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания ПК-7 способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности ПК-8 владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ПК-10 владением знаниями основ продюсерства ПК-12 способность применять для решения творческих замыслов знания общих основ теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства ПК-13 умение анализировать произведения литературы и искусства, выстаивать взаимоотношения с авторами (правообладателями) литературных, музыкальных и других произведений, используя при этом знания, как в области искусства, так и в сфере авторского права ПК-14 владением знаниями основ управления, организации и экономики в сфере культуры, предпринимательства и маркетинга ПК-16 готовностью преподавать основы мастерства продюсерской профессии и смежные с ней дисциплины в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, а также в рамках образовательных программ повышения квалификации и переподготовки ПСК-1.1 готовностью соучаствовать с авторами аудиовизуального произведения в разработке творческо-постановочной концепции кино- и телепроекта, оптимальной тактики его подготовки и реализации ПСК-1.2 готовностью осуществлять экспертную оценку художественных достоинств и зрительского потенциала кино- и телепроекта; давать квалифицированную оценку творческим проектным инициативам кинодраматургов, режиссеров-постановщиков, композиторов, кинооператоров, звукорежиссеров, артистов, других творческих работников и брать на себя руководство и ответственность за реализацию художественных проектов в аудиовизуальной сфере ПСК-1.6 способностью осуществлять руководство процессом создания и реализации творческих проектов в аудиовизуальной сфере; вырабатывать оптимальную тактику проката рекламы аудиовизуального произведения; объединять и направлять творческопроизводственную деятельность авторов аудиовизуального произведения и других его создателей ПСК-1.3 способностью организовывать и обеспечивать творческо-постановочный и технологический процессы подготовки, съемок, монтажа и звукового оформления аудиовизуального произведения, а также его продвижение в кино- и телеаудиторию ПСК-1.4 владением знаниями технологии кино-телепроизводства, используемой в этом процессе техники, способностью определять постановочную сложность кино- и телепроекта, его сметную стоимость и источники ресурсного обеспечения создания и реализации проекта ПСК-1.7 готовностью к исполнению обязанностей руководителя подразделения и руководителя кино-, теле-, видеостудии, продюсерской компании ОК-8 Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний

б) Выпускник должен обладать знаниями и умениями в области музыкальной звукорежиссуры:

знать:

исторические предпосылки возникновения продюсерства как самостоятельного вида творческой деятельности;

актуальные направления развития продюсерства в различных видах и направлениях искусства;

экономические категории и модели, действующие в отраслях культуры и искусства;

экономическую стратегию государства по отношению к культуре в условиях модернизации рыночной экономики;

хозяйственный механизм деятельности организаций культуры: финансирование, материальное стимулирование, ценообразование, налогообложение, трудовые ресурсы и специфика их функционирования в сфере культуры;

предпринимательство в сфере культуры и искусства;

назначение методов анализа результатов продюсерской деятельности;

методы анализа результатов продюсерской деятельности;

особенности применения различных методов анализа продюсерской деятельности;

основные направления развития и функционирования кино и телевидения;

основные элементы построения систем кинематографии и телевидения;

технику, технологию и организацию создания кино-, теле- и видеопродукции;

принципы функционирования рынка аудиовизуальной продукции и систему реализации отечественных и зарубежных фильмов;

порядок заключения и исполнения договоров;

творческие и производственно-технологические особенности специальных видов съемок;

механизмы государственного регулирования и государственной поддержки кинематографии и телевидения;

нормативные основы и способы обеспечения охраны труда и противопожарной защиты;

этические нормы в сфере киноискусства;

особенности организации производственного процесса создания игровых, неигровых, анимационных и многосерийных телевизионных фильмов;

зарубежный опыт организации кинопроцесса;

организацию производства фильмов, создаваемых совместно с зарубежными кинои телестудиями;

цели, задачи, функции, принципы деятельности зарубежных организаций кинематографии;

особенности взаимодействия отечественных продюсерских организаций с зарубежными контрагентами.

Уметь:

применять терминологию, лексику и основные категории теории предпринимательства и экономики;

определять маркетинговую стратегию в зависимости от характера проекта (ориентация на массового потребителя, элитарную публику, детскую аудиторию);

эффективно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций;

пользоваться терминологическим аппаратом курса при изложении теоретических вопросов;

использовать методы анализа результатов продюсерской деятельности в конкретных ситуациях;

инициировать творческие идеи художественных проектов в области кинематографии и телевидения;

разрабатывать вместе с авторами аудиовизуального произведения творческопостановочную концепцию кино- и телепроекта, оптимальную тактику его подготовки и реализации;

давать квалифицированную оценку творческим проекта; анализировать и решать организационно-творческие проблемы в целях создания наиболее благоприятных условий для процесса производства;

определять оценку постановочной сложности проекта и его сметной стоимости;

оценивать степень возможного риска;

принимать решения по наиболее рациональному использованию ресурсов;

осуществлять контроль за соответствием снимаемого материала;

принятой художественной концепции фильма, утвержденному режиссерскому и литературному сценарию и постановочному проекту фильма;

организовать комплекс мероприятий по изучению и мониторингу кинорынка с целью создания аудиовизуальной продукции на основе имеющегося спроса и эффективного продвижения готового фильма потребителю;

пользоваться терминологическим аппаратом курса при изложении теоретических вопросов;

ориентироваться в методах взаимодействия с зарубежными контрагентами;

определять оценку постановочной сложности проекта и его сметной стоимости;

оценивать степень возможного риска;

принимать решения по наиболее рациональному использованию ресурсов;

осуществлять контроль за соответствием снимаемого материала;

принятой художественной концепции фильма, утвержденному режиссерскому и литературному сценарию и постановочному проекту фильма;

организовать комплекс мероприятий по изучению и мониторингу кинорынка с целью создания аудиовизуальной продукции на основе имеющегося спроса и эффективного продвижения готового фильма потребителю.

Владеть:

навыками принятия управленческих решений в области организации труда и процесса производства;

информационными технологиями;

специальной терминологией;

навыками использования статистического материала;

методиками разработки бизнес плана, маркетинговой стратегией и тактикой;

методами планирования и управления творческо-производственным процессом;

навыками подбора творческого и производственно-технического персонала, занятого в создании кинопроекта;

умением обеспечивать творческий и технологический процессы подготовки съемок, съемки и монтажа фильмов;

умением оценивать и принимать готовый аудиовизуальный продукт.

специальной терминологией;

навыками публичного выступления;

навыками ведения переговоров;

методиками разработки бизнес плана, маркетинговой стратегией и тактикой;

методами планирования и управления творческо-производственным процессом;

навыками подбора творческого и производственно-технического персонала, занятого в создании кинопроекта;

умением обеспечивать творческий и технологический процессы подготовки съемок, съемки и монтажа фильмов;

умением оценивать и принимать готовый аудиовизуальный продукт.

Приобрести опыт:

критического анализа;

анализа результатов продюсерской деятельности;

проведения сегментирования потенциальных потребителей с выделением целевого сегмента;

осуществления анализа внутренней и внешней среды фирмы с применением метода SWOT-анализа;

разработки идей нового товара и презентации их перед аудиторией критиков;

критической оценки существующей маркетинговой политики в организации;

разработки товарной, ценовой, сбытовой и коммуникативной политики на основании сложившейся рыночной ситуации;

выбор и практическое применение наиболее рационального метода ценообразования;

построения каналов сбыта и выбор торговых посредников;

определения состава комплекса коммуникаций и выбор наилучших средств продвижения товара к потенциальной аудитории потребителей;

составление плана маркетинга в соответствии с принятой структурой;

составления графика маркетинговых мероприятий и бюджета маркетинга;

определения эффективности вложений в маркетинг;

составления договоров;

методиками разработки бизнес плана, маркетинговой стратегией и тактикой;

методами планирования и управления творческо-производственным процессом;

навыками подбора творческого и производственно-технического персонала, занятого в создании кинопроекта;

умением обеспечивать творческий и технологический процессы подготовки съемок, съемки и монтажа фильмов;

умением оценивать и принимать готовый аудиовизуальный продукт.

1.4. Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимому для освоения программы Лица, желающие освоить дополнительную профессиональную программу, должны иметь среднее или высшее непрофильное профессиональное образование. Наличие указанного образования должно подтверждаться документом государственного или установленного образца.

1.5 Трудоемкость обучения Нормативная трудоемкость обучения по данной программе – 358 часов, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы слушателя.

1.6 Форма обучения Форма обучения - без отрыва от работы, очно-заочная.

1.7 Режим занятий При любой форме занятий учебная нагрузка устанавливается не более 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы слушателя.

–  –  –

Цель: профессиональная переподготовка Категория слушателей: лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование Срок обучения: 9 месяцев Форма обучения: очно-заочная

–  –  –

ИТОГО 322 36

2. ДИСЦИПЛИНАРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1. История отечественного и зарубежного кино Тема 1. Вводная лекция. Место кинематографа в современной культуре.

Зарождение и развитие кинематографа в Европе и Америке (1885-1914). Характеристика французского кино. Развитие кинопроизводства в Италии. Тематика американских фильмов. Режиссер: Эдвин Портер.

Томас Инс и его роль в формировании голливудской системы производства. Образ «маленького человека»

в фильмах Чарлза Чаплина в 30-е годы.

Тема 2. Русское дореволюционное кино.

Расцвет немого кино. Е.Бауэр, Я Протазанов, Монтажнопоэтическое кино: С.Эйзенштейн, В.Пудовкин, А.Довженко. Рождение звукового кино. Французская кинематография. Школа «Авангард» 20-30-х годов. Особенности французских фильмов в 30-е годы.

Режиссеры: Р.Клер, Жан Виго, Ж.Ренуар, М.Карне.

Особенности немецкого киноэкспрессионизма. Режиссеры: Ф.В.Мурнау, Роберт Вине.

Тема 3. Новаторский вклад киноискусства 50-х – 60-х годов в историю отечественного кино. Режиссеры:

М.Ромм, М.Хуциев, С.Герасимов, С.Бондарчук, Ю.Райзман, Г.Калатозов.

Американское кино в 40-60х годы. Отражение американского образа жизни в фильмах важнейших американских мастеров кино: Э.Казан, А.Хичкоко, Ф.Коппола, С.Кубрик, А.Пенн, С.Поллак и др. «Новая волна» в кино Франции. Режиссеры: Ж.Л.Годар, Ф.Трюффо, К.Шаброль, Л.Маль.

Тема 4. Итальянский неореализм.

Режиссеры: В. де Сика, Л.Висконти, Ф.Феллини.

Кино Европы 70-80х. П.П.Пазолини, М.Антониони, И. Бергман, Р.В. Фассбиндер. Кино Японии, Китая.

Режиссер А. Куросава.

Развитие советского киноискусства в 70-е и 80-е годы Режиссеры: Л. Шепитько, А. Герман, Э. Климов.

А.Тарковский, В.Шукшин.

Современное киноискусство. Н.Михалков, П.Чухрай, А.Балабанов, С.Звягинцев, В.Тодоровский, П.Альмадовар.

Литература

1. Садуль Ж. Всеобщая история кино. - М.: «Искусство», 1958-1963. - т.т. 1, 2, 3, 6

2. Теплиц Е. История киноискусства. - М.: «Прогресс», 1968-1974. - т.т. 1-5.

3. Зоркая Н. На рубеже столетий: У истоков массового искусства в России в 1900-10 гг. М., 1976.

4. История отечественного кино. Хрестоматия. – М.: Канон+РООИ "Реабилитация",2011

Лекции – 12 ч.Самостоятельная работа – 3 ч.

2.2. История телевидения Тема 1. Предпосылки появление телевидения.

Предмет и задачи дисциплины. Средства массовой информации до телевидения. Телевидение, как результат эволюции СМИ.

Изобретение телевидения. Зворыкин.

Этапы изобретения телевидения. Роль Евгения Зворыкина.

Тема 2. Развитие телевидения в СССР и США.

Принципы развития телевещания в СССР и США.

Современное российское телевидение.

История, характеристика, формат российских телеканалов: первый канал, россия, нтв, тнт, стс, 5 канал, сто, mtv, муз-тв, A-1, культура.

Тема 3. Специфика аудиовизуальных произведений для ТВ.

Отличие от кинематографа.

Телесериалы. Ток-шоу. Рекламные ролики. Музыкальные клипы.

Перспективы развития телевидения.

Интерактивное телевидение. Телевидение высокой чткости. Интернет Телевидение.

Литература:

1. Голядкин Н.А. История отечественного и зарубежного ТВ.- М, 2004

2. Келлисон К. Продюсирование на телевидении: практический подход. – Минск.: Гревцов Паблишео, 2008.

3. Гаймакова Б.Д. Основы редактирования телепередач. – М.: Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания, 2001.

4. Косинова М.И. История кинопродюсерства в Росиии. – М.: Узорочье, 2004.

5. Журналы: «Менеджер. Кино», «Кинобизнес сегодня», «Техника и технологии кино», «Action».

6. April Fitzsimmons Breaking & Entering: Land Your First Job in Film Production, 2004/

7. Bastian Cleve. Film Production Management, 2005.

8. Bension S. Producers Masterguide, 2005.

9. Competitive Feature Film Festivals // http://www.fiapf.org/intfilmfestivals_sites.asp.

10. The International Film Production Guide and Directory for Motion Picture, Broadcast Television, Feature Films, TV Commercials... Productions (Producer's Masterguide), 2004.

Лекции – 10 ч.Самостоятельная работа - 3 ч.

2.3. Основы теории, практики и искусства управления.

Тема 1. Эволюция и достижения мировой управленческой мысли.

Эволюция теории управления: условия и предпосылки возникновения менеджмента, школы управления.

Школа научного управления. Школа административного управления. Школа человеческих отношений.

Бюрократическая школа. Школа науки управления. Школа социальных систем. Новая школа науки управления. Процессный подход в управлении. Системный подход в управлении. Ситуационный подход в управлении.

Социально-психологические аспекты управления и стимулирование деятельности персонала.

Сущность мотивационных процессов в менеджменте. Эволюция мотивационных теорий с течением времени. Стимулирование деятельности персонала с использованием теория иерархии потребностей А.

Маслоу, теории существования, взаимосвязи и роста К. Альдерфера, двухфакторной теории мотивации Ф.

Герцберга, теории приобретенных потребностей Д. Макклелланда, теории справедливости С. Адамса теории ожидания В. Врума, комплексной теории Л.Портера и Э. Лоуренса.

Тема 2. Искусство воздействия на личность и коллектив.

Общая характеристика руководства. Формальное и неформальное управление. Культура делового общения; генерирование творческих идей; эффективное управление коллективом. Личность менеджера.

Лидерство и стиль управления. Формы власти. Власть и партнерство. Группы, роли и взаимодействия.

Групповая динамика и разрешение конфликтов. Лидерство как компонент руководства. Теории X и Y Д.

Мак Грегора. Теории А, Z.

Построение оптимальных организационных структур.

Системы менеджмента: функции и организационные структуры. Структура организации, характеристика уровней управления. Принципы построения оптимальных организационных структур, формирование органов управления, распределение между ними работ, прав, полномочий ответственности и ресурсов.

Характеристика линейно-функциональной структуры управления. Дивизиональная структура управления.

Программно-целевое управление. Типы целевых структур, матричная организационная структура, сферы использования матричной структуры, ее преимущества и недостатки. Партисипативная, предпринимательская и эдхократическая организационные структуры.

Тема 3. Стратегическое управление.

Сущность стратегического управления. Целеполагание в деятельности организации. Миссия организации.

Понятие декомпозиции целей, иерархия целей. Система целей и задач. Определение основных целей и общей стратегии организации. Интеграционные процессы в менеджменте. Стратегический анализ.

Внешняя и внутренняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия. Методы анализа внешней среды предприятия. PEST и SWOT, конкурентный анализ. Разработка и выбор стратегии.

Реализация стратегии.

Принятие управленческих решений.

Виды управленческих решений. Модели и методы принятия решений. Выбор оптимального решения.

Альтернативы производственных решений: формирование, сравнение, оценка, выбор. Ограничения и условия принятия производственных решений. Теория принятия решений. Принятие решений в условиях определенности, неопределенности и риска.

Влияние на принятие производственных решений факторов спроса на товары и услуги.

Тема 4. Менеджмент в фильмопроизводстве, киновидеопрокате и системе телевизионного вещания Особенности механизмов хозяйствования в аудиовизуальной сфере.

Структура аудиовизуальной сферы.

Жизненный цикл аудиовизуального произведения. Особенности управления фильмопроизводственной деятельностью, кинопрокатом, телевидением с позиций жизнециклических концепций.

Литература

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент – М.: Гардарики, 2002

2. Голутва А.А. Направления государственного регулирования кинематографии // В сб. научных трудов СПбГУКиТ: Проблемы управления развитием социально-экономических систем / Под ред.

д.э.н., проф. А.Д.Евменова. Вып. 16. – СПб.: Изд-во СПбГУКиТ, 2003.- С. 31-33.

3. Данилов П.В. Менеджмент. Методические указания по выполнению расчтно-графической работы. – СПб.: СпбГУКиТ, 2005.

4. Евменов А.Д. Экономико-организационные основы повышения эффективности функционирования хозяйствующих субъектов сферы культуры в современных условиях хозяйствования // В сб. научных трудов СПбГУКиТ: Проблемы управления развитием социальноэкономических систем / Под ред. д.э.н., проф. А.Д.Евменова. Вып. 16. – СПб.: Изд-во СПбГУКиТ, 2003.- С. 3-5.

Игнатов В.Г. Албастова Л.Н. Теория управления. – М.: ИКЦ «МарТ», 2006.

5.

Менеджмент. / Под ред. В.В. Томиловой. М.: Юрайт-Издат, 2003.

6.

Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 2002.

7.

Розенталь А. Создание кино- и видеофильмов как увлекательный бизнес. – М., 2000.

8.

Стратегический менеджмент / Под ред. А.Н. Петрова – СПб.: Питер, 2005.

9.

Управление организацией / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. – М.:

10.

Инфра-М, 2002.

Фляйшнер К. Бенсуссан Б. Стратегический и конкурентный анализ. – М.: Бином, 2005.

11.

Герчикова Н.И. Менеджмент – 4-е изд. – М.: Юнити, 2004.

12.

Экономический анализ / ред. Л.Т. Гиляровской. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

13.

Якокка Л. Карьера менеджера: Пер. с англ. – М., 1998.

14.

Лекции – 16 часов. Самостоятельная работа - 3 часов.

2.4. Мастерство продюсера кино и телевидения.

Раздел 1. Введение в профессию Тема 1.

Экранная культура Искусство и бизнес. Экранная культура и аудиовизуальные коммуникация. Формирование экранной культуры. Развитие аудиовизуальных коммуникаций. Роль и место продюсера, как лица, взявшего на себя инициативу и ответственность за реализацию кино- и телепроекта.

Кинематограф и телевидение Кинематограф: искусство или развлечение? Цель создания аудиовизуальных произведений. Кино и телебизнес бизнес. Основы кино и телепроизводства. Современная структура отрасли. Основные игроки.

Тенденции развития и реформы. Участие государства в кинематографии и телевидении. Кино национальное и интернациональное.

Тема 2. Сущность продюсерской деятельности Кто такой продюсер? Продюсирование как творческая деятельность.

Продюсирование как предпринимательская деятельность. Функции продюсерской деятельности. Виды продюсеров – генеральный, линейный, креативный продюсер. Работа в команде, постановка бизнес-задач, защита позиций. Принятие решений в продюсерской деятельности.

Возникновение и развитие института продюсерства Предпосылки развития продюсерского кино в мире. История возникновения профессии. Продюсерство в США, Франции, Италии и других странах Западной Европы. Продюсерство в Чехии, Польше и других странах Восточной Европы.

Тема 3. Становление института продюсерства в России Продюсерство в дореволюционной России и СССР.

Переходный период в развитии отечественной кинематографии и телевидения. Становление рыночных отношений в аудиовизуальной сфере.

Основы фильмопроизводства Производственная команда. Функции и задачи: режиссера-постановщика, оператора, звукорежиссера, художника-постановщика. Основные периоды: сценарный, подготовительный, съемочный, монтажнотонировочный.

Тема 4. Материально-техническая база аудиовизуальной сферы Современные тенденции развития аудиовизуальной техники.

Развитие электронных цифровых систем в кинематографе. Разрешение цифровых электронных и кинопленочных систем. Передача контраста и цвета в электронных цифровых и кинопленочных системах кинематографа. Преимущества и недостатки кинопленочных и цифровых электронных систем кинематографа.

Раздел. 2. Развитие проекта Тема 5. Идея Идея аудиовизуального произведения: источники генерации. Фиксация идеи: сценарная заявка, синопсис, тритмент. Работа продюсера с литературным материалом. Работа продюсера с автором.

Предпроизводственная деятельность продюсера Рисковые затраты. Офис-компания: команда и стоимость, минимальное оборудование и организационные вопросы. Организационно-правовые и организационно-экономические формы предприятий. Pre PR и поиск контрагентов. Информационная деятельность и маркетинговые исследования.

Тема 6. Сценарный период Что такое сценарий? Как выглядит сценарий? Правильный формат сценария.

Идея сценария. Организация развития сценарии. Автора сценария. Авторское право. Права и обязанности автора сценария.

Правомочность использования исходного литературного и иного авторского материала. Зависимость сценария и бюджета.

Раздел 3. Фильмопроизводство Тема 7.

Подготовительный период Основной творческий коллектив. Кинорежиссер и режиссерский сценарий. Внесение изменений в сценарий. Директор производства. Бюджет и смета. Определение постановочных параметров и их оптимизация. Формирование постановочного проекта. График фильмопроизводства. Увязка творческих задач с бюджетом. Альтернативное планирование: проработка дублирующих вариантов графика фильмопроизводства.

Подбор производственной команды Кто нанимает команду? Где подобрать персонал? Количество людей, которых необходимо нанять.

Особенности выбора персонала. Основные члены творческого коллектива. Еще ключевые фигуры фильмопроизводства: продюсеры и менеджеры по производству, супервайзеры, среднее звено, артдиректор, юрист, бухгалтер. Подбор актеров: основные шаги. Принципы расчета заработной платы.

Тема 8. Подбор съемочного оборудование Съемка в павильоне или на натуре.

Зеленый экран: преимущества и недостатки. Чистовой или черновой звук. Транспорт. Принципы определения потребности оборудования.

Подбор мест съемок Где искать места? Скаутинг на местах. Разрешения на съемку и отношения с органами региональной власти. Охрана и безопасность. Питание на съемочной площадке. Организация переездов. Парковка.

Страхование.

Производство аудиовизуальной продукции: съемочный период Организация съемок. Съемки в павильоне, на натуре, в интерьере. Особенности организации выездных съемок. Оптимизация логистических путей передвижения съемочной группы и киноматериалов.

Мотивация деятельности персонала. Управление конфликтами.

Тема 9. Производство аудиовизуальной продукции: монтажно-тонировочный период Особенности организации монтажа и озвучания фильма.

Работа продюсера с монтажером, композитором и исполнителями музыкальных произведений.

Финансы Источники финансирования. Поиск источников финансирования. Бизнес-план. Варианты финансирования: американский, европейский, российский опыт. Опыт других стран мира. Инвестиции.

Копродюсерство. Заказы и собственное производство. Кредиты и отношения с финансовыми организациями. Поддержка государства. Налоги. Особенности расходования финансовых средств.

Управление ресурсами на производство аудиовизуальной продукции.

Раздел 4. Продвижение аудиовизуального произведения Тема 10.

Основы дистрибьюции аудиовизуального произведения Современные тенденции потребления аудиовизуальной продукции. Характеристика зрительских предпочтений. Структура потребления аудиовизуальной продукции. Разработка стратегии продвижения аудиовизуального произведения. Формирование прокатной политики. Первичные и вторичные рынки сбыта продукции. Вторичные рынки сбыта аудиовизуальной продукции Структуры вторичных рыков сбыта: телевидение, видеоносители, Интернет, видео по запросу, киномерчандайзинг.

Организация рекламы аудиовизуальной продукции Роль и функции рекламы кинопродукции. Основные виды рекламных средств. Организация рекламных кампаний. Финансирование и эффективность рекламных мероприятий.

Раздел 5. Прочие аспекты продюсерской деятельности Тема 11.

Государственная поддержка кинематографии в России Государственная политика. Особенности государственного финансирования фильмопроизводства. Фонд кино. Национальный фильм. Взаимодействие органов государственной власти с независимыми продюсерскими объединениями.

Правовое регулирование продюсерской деятельности. Договорные отношения Особенности правового режима деятельности продюсера. Правовые отношения продюсера с авторами фильма. Продюсер и иные субъекты предпринимательской и трудовой деятельности.

Хозяйственный механизм функционирования предприятия аудиовизуальной сферы Структура и виды затрат. Планирование себестоимости и цены аудиовизуальной продукции.

Формирование плана поступления финансовых средств. Управление активами и пассивами предприятий, производящими аудиовизуальную продукцию. Налогообложение предприятий, производящих кинематографическую и телевизионную продукцию.

Тема 12. Оценка аудиовизуальных проектов Методы количественной и качественной оценки проектов.

Культурная и социальная значимость проектов.

Методы оценки экономической эффективности реализации кинематографической и телевизионной продукции.

Управление рисками и страхование в аудиовизуальной сфере Значение и роль управления рисками. Основное содержание программы управления рисками. Виды страхового риска-менеджмента в аудиовизуальной сфере. Оценка кинорисков.

Обеспечение безопасности производства аудиовизуальной продукции Общие основы организации техники безопасности. Рабочее время и время отдыха на киностудиях.

Подготовительные работы по безопасности киносъемок. Обеспечение безопасности при павильонных киносъемках. Обеспечение безопасности при внестудийных киносъемках. Организация и проведение трюковых киносъемок.

Литература

Основная:

1. Мастерство продюсера кино и телевидения / Под ред. П.К. Огурчикова, В.В. Падейского, В.И. Сидоренко. – М.: Юнити, 2008.

2. Профессия – продюсер кино и телевидения. Практические подходы: учебник для студентов вызов, обучающих по специальности «Продюсерство кино и телевидения» и другим кинематографическим специальностям / под ред. В.И. Сидоренко, П.К. Огурчикова. – М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2010.

Дополнительная:

1. Евменов А.Д. Данилов П.В. Какосьян Э.К. Организация производства на предприятиях кинематографии и телевидения. – СПб.: СПбГУКиТ, 2007.

2. Келлисон К. Продюсирование на телевидении: практический подход. – Минск.: Гревцов Паблишео, 2008.

3. Кокарев И.Е. Кино как бизнес и политика: Современная киноиндустрия США и России. – М.:

Аспект Пресс, 2009.

4. Косинова М.И. Дистрибуция и кинопоказ в России: история и современность. – Рязань: Изд-во Ряз. Обл. тип., 2008.

5. Косинова М.И. История кинопродюсерства в Росиии. – М.: Узорочье, 2004.

6. Криштул Б.И. Кинопродюсер. – М.: Российский фонд культуры, 2000.

7. Основы продюсерства /Под ред. Иванова Г.П., Огурчикова П.К., Сидоренко В.И.. - М.:

ЮНИТИ,2003.

8. Журналы: «Менеджер. Кино», «Кинобизнес сегодня», «Техника и технологии кино», «Action».

Справочная:

1. Киноиндустрия Российской Федерации. Исследование Европейской аудиовизуальной обсерватории. – М.: Европейская аудиовизуальная обсерватория, 2010.

2. Киностатистика 2010. Ежегодник о киноотрасли России. – M: Movie Research Company, 2011.

3. Федеральная целевая программа «Культура России (2001-2005 годы)», утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 14 декабря 2000 г. №955.

4. Федеральная целевая программа «Культура России (2006-2010 годы)», утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2005 г. №740.

5. Федеральный закон «О государственной поддержке кинематографии Российской Федерации» от 22 августа 1996 г. № 126-ФЗ.

6. Федеральный закон «О средствах массовой информации» от 22 августа.2004 N 122-ФЗ.

Лекции – 44 ч.Самостоятельная работа - 3 ч.

Основы кинематографического мастерства: кинодраматургия, кинорежиссура, 2.5.

кинооператорское мастерство, звуковое решение фильма, актер в кино, теория и практика монтажа Раздел 1. Кинодраматургия Тема 1. Кинодраматургия как область литературно-кинематографического творчества.

Кинодраматургия, как новый род литературы, предназначенный для экранного воплощения. Своеобразие драматического действия. Действие и контрдействие. Понятие конфликта. Разрешение драматических столкновений. Экранное и реальное время действия.

Основные этапы становления кинодраматургии.

Формирование сценариев в немом кино. Сценарий, как перечень сцен. Становление сценария в самостоятельное творческое произведение. Тенденции развития современной кинодраматургии.

Кинодраматургия и различные сценарные формы.

Взаимосвязь прозы, театральной драматургии. Особенности раскрытия конфликта в пьесе и прозаическом произведении. Соединение поэзии, эпоса, лирики, драмы, комедии в произведениях кинодраматургии.

Запись литературного сценария. Рабочий план сценария. «Сетка» рабочего плана. Ограниченность объема сценария. Отличительные особенности сценария и фильма.

Элементы киносценария.

Тема. Фабула. Сюжет. Сцена и эпизод. Драматический конфликт и характер в киносценарии. Композиция киносценария. Персонажи. Диалоги. Закадровый голос. Надпись.

Тема 2. Построение сюжета.

Зарождение сюжетного замысла. Основные моменты организации сюжета: экспозиция и завязка; развитие действия; кульминация; развязка. Сюжетные линии и эпизодические персонажи. Взаимосвязь звеньев сюжета.

Развитие сюжета.

События и характеры. Национальные черты в характеристике событий. Подготовка действий: прямая, косвенная, глубокая, короткая, контрастная. Соединение моментов действия. Принцип художественной экономии: лаконизм действия. Повороты действия. Использование симпатий и антипатий зрителя для создания напряженности действия. Драматизация ситуаций. Использование тайн.

Построение эпизода.

Функции эпизода и его связь с контектом. Атмосфера эпизода. Сцена, как момент действия, происходящий в одном месте. Эпизод как завершенная часть сценария – «микромир» сценария. Сцена и эпизод. Выразательность действия эпизода.

Композиция киносценария.

Идейно-тематическая установка. Построение и соразмещение элементов сценария. Композиционное единство. Соразмерность элементов киносценария. Внесюжетные элементы и их роль системе эпизодов сценария. Ритм действия. Смена ритма. Взаимосвязь первого и второго планов.

Тема 3. Работа над характером образа.

Образ в искусстве и литературе. Предварительная работа над образом. Национальные черты в характеристике событий и образов. Мотивировка действий. Принцип художественной экономии:

экономичность мотивировок, доигрывание мотивов. Подготовка ввода персонажей.

Диалоги.

Роль слов в современном кинематографе. Слова, фразы и паузы. Текст и подтекст. Общие принципы построения диалога.Диалог, как взаимодействие персонажей. Особенности построения диалоги в сценарии и фильме. Зависимость диалога от драматического и пространственного действия.

Действенность диалога. Связь диалога с мимикой персонажа. Индивидуализация и стилистика языка героев. Характерность диалога. Монолог.

Закадровый текст.

Влияние закадрового голоса на композицию фильма. Разновидности дикторского текста: пояснение (ремарка), авторские размышления, монолого героя.

Надпись.

Драматургическая функция надписи в немом и звуковом кино. Смысловая и ритмическая функция надписи. Виды надписей в кино.

Виды и жанры кинодраматургии.

«Железный» сценарий. «Свободный» сценарий документального, научно-популярного и кинохроникального кино. Формы представления сценария для мультипликационных фильмов. Развитие кинодрамы, киноповести, киноромана, киноэпопеи. Комедии. Приключенческие фильмы. Музыкальные фильмы. Триллеры, фильмы ужасов, фантастика.

Взаимодействие кинодраматурга с участниками кинопроизводственного процесса.

Взаимодействие с: кинорежиссером, оператором, звукорежиссером, художником, продюсером.

Раздел 2. Кинооператорское мастерство.

Тема 4. Композиция кинокадра.

Физиологические особенности человеческого восприятия изображения. Адаптация физической реальности. Персистенция. Основы композиции кадра. Ясность предметной формы. Организация внимания. Диагональные построения композиции кинокадра. Резкость кадра и пространственная перспектива. Светотональный акцент. Основные виды композиции кадра.

Техника и технология операторской деятельности.

Кинопленка и экспозиция. Киносъемочное оборудование. Оптика: объективы, светофильтры, цветофильтры. Осветительное оборудование. Вспомогательное оборудование. Проявка и копирование кинопленки. Цветокоррекция: аддитивный и субтрактивный методы. Цифровые технологии.

Кинооператорское освещение.

Свет и цвет в кинокадре. Построение светового и цветового рисунка изображения. Особенности световой и цветовой гаммы различных источников освещения. Использование осветительного оборудования и естественных источников освещения. Тональная перспектива. Светотональное решение кадра:

светотеневое освещение, светотональное освещение, силуэтное освещение, локальное освещение.

Освещение фигур: рисующий свет, заполняющий свет, конкурный свет, фоновый свет. Баланс освещения.

Контроль баланса освещения.

Тема 5. Изобразительные возможности кинокамеры.

Изобразительный эффект и техника выполнения. Статичное решение кинокадра: крупный план, средний план, общий план, съемка через предмет («восьмерка»). Кинетическое решение кинокадра: нормальная, покадровая, замедленная, ускоренная съемка. Панорамная съемка. Экспозиционные приемы съемки:

использование свето- и цветофильтров, различных видов объективов, режимов экспозиции. Возможности цифровых кинокамер.

Специальные возможности киносъемки.

Управление временем в кадре. Обратная съемка. Стоп-кадр. Многократное экспонирование. Наплыв.

Использование диафрагмы. Кэширование кадра. Аноморфированное изображение. Комбинированные съемки: разделение кадра, съемка рисунков и макетов вместо натуры, перспективное совмещение, дорисовка кадра, рарпроекция, фронтпроекция, блуждающая маска. Оптическая печать на трюкмашинах и специальные возможности цифровой съемки.

Тема 6. Эстетика киноизображения.

История и развитие эстетики киноизображения. Стилистика черно-белого кино (Э.Тисе, С.Урусевский, В.Юсов и др.), Стилистика цветного кино (Э.Розовский, В.Стараро и др.).

Киноизобразительный стиль фильма.

Работа кинооператора над экранным образом актера. Световой рисунок лица актера.

Изобразительная композиция фильма. Использование естественных аббераций в киносъемке (телевизионная и широкоформатная съемка, аноморфированное изображение, использование светофильтров и определенных типов пленки). Усиление «объмности» изображения.

Композиция монтажных кадров «по движению», по ракурсу», «по крупности плана», «по свету», «по цвету и тону», по темпу и ритму».

Съемочно-постановочная работа над павильонными, интерьерными, натурными объектами.

Распределение киносъмочной техники в пространстве. Постановка светового оборудования.

Электроподключение в интерьере и на натурных съемках. Основы безопасности жизнедеятельности при использовании киносъемочной аппаратуры.

Тема 7. Съемка спецэффектов.

Съмка ночи, сумерек, дождя, снега, воды, огня, ветра. Использование спецтехники и пиротехники.

Стереокино.

Особенности съемочно-постановочной работы над фильмами некоторых видов и жанров.

Документальные съемки. Кинохроникальные съмки. Анимационное производство. Режимные съемки.

Съемки дикой природы. Подводные съемки. Комбинированные съемки. Использование спецэффектов.

Взаимодействие кинооператора с участниками кинопроизводственного процесса.

Взаимодействие кинооператора и режиссера. Взаимодействие кинооператора и продюсера. Организация работы операторской группы. Организация работ с осветительской группой, пиротехниками электриками, пожарными.

Раздел 3. Кинорежиссура.

Тема 8. Сущность кинорежиссуры.

Кинорежиссура как соподчинение компонентов содержательной формы создаваемого фильма и как руководство коллективным творческим процессом. Сходство и различие театральной и кинорежиссуры.

Элементы деятельности кинорежиссра: творчество, организация, педагогика.

Участие кинорежиссера в подготовительном периоде.

Литературный и постановочный сценарий. Режиссерская экспликация, подход Р.Клера. Планирование съемочных объектов, реквизита. Подбор актеров. Создание режиссерской группы.

Основные этапы реализации режиссерского замысла в съмочном периоде.

Содержание кадра и его композиция. Неразрывность содержания и композиции кадра. Перспектива.

Первый и второй планы. Глубина пространства. Организация предкамерного пространства. Движение в кадре. Мизансцена и мизанкадр. Ракурс.

Тема 9. Работа с актером.

Кинорежиссер и киноактер. Методы работы с актером. Система К.С. Станиславского. Система В.Э.

Мейерхольда. Школа В. Школа Вс.И. Пудовкина. Школа Л. Страсберга.

Организация репетиций и съемок. Организация съмок массовых сцен.

Работа с непрофессиональными актерами. Метод провокации Вс.И. Пудовкина. Педагогические аспекты работы с актером.

Монтаж.

Кинокадр как элемент художественного замысла. Монтаж, как система кинематографического изложения.

Психология зрительского восприятия изображения. Киномонтаж, его основные функции: синтез действия во времени и пространстве, обобщение внешних проявлений действия, выявление внутреннего смысла.

Изменение функции монтажа с появлением звука. Эволюция монтажа. Эффект Кулешова. Взгляды С.М. Эйзенштейна, Вс.И. Пудовкина, Д.Вертова.

Принципы и виды монтажа.

Повествовательный, параллельный, конструирующий, ассоциативный монтаж. Ритм и темп как выразительные средства кино. Акцент киноизображения. Кумулятивный эффект воздействия кадров.

Тема 10. Технология монтажа.

Архитектоника монтажного построения фильма. Технический монтаж. Логическая связь кадров.

Монтажная фраза. Структурная и ритмическая целостность, композиционная завершенность монтажной фразы. Тональное соотношение кадров. Изменение характера освещенности. Смена масштаба изображения. Контрастные столкновения. Направление и темп движения. Длительность кадра. Сочетание диагональных построений композиции кадра. Монтаж под музыку и текст. Семь правил Л.В. Кулешова.

Диссонансное соединение кадров. Темпоритм монтажных склеек.

Технические средства монтажа.

Монтажные листы. Линейный монтаж кинопленки и видеоизображения. Студии нелинейного монтажа.

Программное обеспечение студий нелинейного монтажа.

Стилистика кинорежиссуры.

Индивидуальный творческий стиль кинорежиссера. Понятия «авторское» и «коммерческое» кино.

Органическое соединение авторской трактовки проблемы и зрительской заинтересованности Взаимодействие кинорежиссера с участниками кинопроизводственного процесса.

Взаимодействие кинорежиссера с продюсером. Организация работы режиссерской группы.

Взаимодействие режиссера-постановщика и режиссера. Совместное творчество с автором сценария, композитором, актерами, оператором звукорежиссером.

Раздел 3. Мастерство художника фильма.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Самообследование деятельности д/с №173 «Василёк» АНО ДО «Планета детства» Лада» за 2013-2014 учебный год Наш адрес: 445051, Самарская область, г.о.Тольятти, ул. Маршала Жукова, дом 17 Заведующий ДС Т. 600-173, 600-283 Сергеева Людмила Владимировна «Отличник народного образования» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО САДА 1. Детский сад №173 «Василёк» является структурным подразделением Автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада», имеющим в своем составе:...»

«ПОЛОЖЕНИЕ о городской Олимпиаде младших школьников в 2014-2015 учебном году Научно-методический центр города Пензы проводит в 2014-2015 учебном году городскую олимпиаду младших школьников по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Олимпиада проводится на основе общеобразовательных программ начального общего образования.Цели и задачи олимпиады: пропаганда научных знаний и развитие у учащихся общеобразовательных учреждений интереса к научной деятельности;...»

«СОДЕРЖАНИЕ Приветствия 2 Организационный комитет 5 Регистрация участников 6 Научная программа Конференции 8 Информация для участников 13 Спонсоры Конференции 14 Уважаемые коллеги! От имени Министерства здравоохранения Самарской области и от себя лично приветствую вас на IV Конференции дерматовенерологов и косметологов Самарской области и поздравляю со столь значимым событием в научной жизни Самарской области. Конференция такого уровня, проводимая в Самарской области, дает возможность для обмена...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №80 ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ На заседании методического Зам. директора по УВР МБОУ Директор МБОУ СОШ с объединения протокол СОШ с УИОП №80 УИОП №80 №от Руководитель МО _Л.В.Колесникова _Е.М.Булгакова Е.В.Лунегова «_» сентября 2015 г. «_» сентября 2015г. Рабочая программа учебного предмета «Математика» базовый уровень, 5 А класс (домашнее обучение) 2015-2016...»

«Рабочая программа учебного курса окружающий мир на 2013 – 2014 учебный год. Класс: 4 в Учитель: Михайлова А.И.Количество часов: на учебный год: 68ч. 2 ч. в неделю Разработано на основе программы общеобразовательных учреждений «Зелный дом» автор А.А. Плешаков, рекомендованным Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, 2004 год. Учебник: А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова «Мир вокруг нас» 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях; М....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины ОП.05 Устройство и функционирование вычислительных систем (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (шифр, название...»

«№34(3968) пятница 27 августа 2009 г. №34 (3965) Пятница, 28 августа 2009 года рметті зауыттытар жне ксіпорын ардагерлері! Уважаемые заводчане и ветераны завода! Айтулы мереке – азастан Респ убликасыны Примите искренние поздравления со Конституциясы кніне арналан шынайы ттытауды знаменательным праздником-Дн ем Конституции абыл алыыздар! Респ ублики Казахстан! Бдан 14 жыл брын абылданан Конституция Принятая 14 лет назад Конституция заложила азастан Республикасыны азіргі заманы мемлекеттік...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Видновская средняя общеобразовательная школа № 2 УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Видновской СОШ № 2 Т.А.Самохина «01» сентября 2014 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА МАТЕМАТИКА (АЛГЕБРА) 7 КЛАСС (базовый уровень) Составитель: учитель математики МБОУ Видновской СОШ № 2 Смирнова Татьяна Юрьевна 2014 г. г. Видное Пояснительная записка Рабочая программа по алгебре для 7 класса составлена на основе Примерной государственной программы с использованием...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Занятость населения и ее регулирование (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02/040400.62 Социальная работа (шифр, название направления)...»

«Содержание Общие положения 1. Потолки расходов 2. Разработка стратегических бюджетных планов секторов 3. Подготовка и представление бюджетных заявок на 2016 -2018 годы 4.4.1. Порядок составления и представления бюджетных заявок 4.2. Рассмотрение бюджетных заявок Бюджетные слушания 5. Приложение 1. Порядок формирования прогноза по доходам государственного бюджета. 9 Приложение 2: Планирование расходов по секторам Планирование расходов сектора государственной власти и управления Планирование...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г.Кунгур Рассмотрено на заседании МО протокол № 1 от Тематическое планирование на 2014 2015 учебный год Класс 5 8 Учитель: Кочергина Вера Юрьевна Количество часов в неделю: 5 7 класс 2 часа 8 класс 1 час Программа составлена на основе УМК: Технология. Технология ведения дома: 5-8 классы: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Н.В. Синицина. В.Д. Симоненко.-М: Вентана-Граф ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ ( 7 КЛАСС, 2014-2015 уч.год) Составила учитель географии Глухова М.А. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004г. примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004г. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2004г. Программа создана в соответствии с триместровой системой организации учебновоспитательной работы...»

«1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Б3.ДВ8.2 «Налоговые системы зарубежных стран» является получение базовых знаний по основным направлениям, необходимых для понимания актуальных налоговых проблем зарубежных государств в сравнении с налоговыми системами Российской Федерации и стран СНГ 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Налоговые системы зарубежных стран» относится к профессиональному циклу ООП. Дисциплина изучается в 8 семестре и относится в вариативной части...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Организация труда руководителя (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.02/080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность...»

«Приложение к ОПП ООО Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п.Горноправдинск» Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель Заместитель Директор школы методического директора по УВР объединения учителей /Змановская Ю.Н./ _/Сизова В.В./ /Маркова О.И./ ФИО ФИО ФИО Протокол № 6 Приказ № от « 21 » мая 2015 г «_» _2015 г от «_» _2015 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ _6КЛАССА НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный индустриальный университет» _Е.В. Протопопов «» _ 2015 г. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФГБОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НА 1 АПРЕЛЯ 2015 Г г. Новокузнецк, 2015г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ...»

«1. Общие сведения об образовательной организации Полное наименование организации – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет», местонахождение вуза: г. Чита, ул. Александро-Заводская, д. 30. На основе Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013–2020 гг. вузом разработана программа стратегического развития университета на 2013–2018 гг., в которой определена миссия и стратегия...»

«Содержание Стр. План комплектования МБОУ г. Иркутска Лицей № 1 2 по ФГОС ООО на 2014 – 2015 учебный год Пояснительная записка к учебному плану МБОУ г. Иркут3 ска Лицей № 1 Второй уровень образования (ООО) 5– 9 классы 7 Свод часов по параллели 5 классов 11 Индивидуальные учебные планы 5 классов 12 Программно-методическое обеспечение учебного плана 14 План комплектования МБОУ г. Иркутска Лицей № 1 на 2014 – 2015 учебный год на 01.09.2014 итого: кол-во кол. классов/ кол-во/ ГПД/ Литер класса...»

«Анадырский муниципальный район МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ села ВАЕГИ» _ 689534, ЧАО, Анадырский район, с. Ваеги, тел/факс:8 (42732) 98 – 2 09, 8 (42732) 98 – 2 0 ИНН:8701003847; ОГРН 104870060256 E-mail: vaegischool@mail.ru «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Председатель МО Зам. директора по УВР Директор учителей начальных классов МБОУ «Центр образования с.Ваеги» МБОУ «Центр образования с.Ваеги» И. Л. Дудченко _ Р.Н. Брайченко _ В.В....»

«1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Учебная дисциплина «Международные стандарты аудита» -это сравнительно новый самостоятельный курс, появление которого обусловлено процессом реформирования системы бухгалтерского учета в России, проблемой перехода отечественной практики ведения учета на международные стандарты учета и отчетности. В результате этого появилась потребность в знании международных аудиторских стандартов. Развитие в нашей стране аудита и принятие Федерального закона « Об...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.